校園趣事的作文

    時(shí)間:2023-02-24 17:23:10 趣事 我要投稿

    【推薦】校園趣事的作文3篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的校園趣事的作文3篇,歡迎大家分享。

    【推薦】校園趣事的作文3篇

    校園趣事的作文 篇1

      你知道同學(xué)們?cè)谛@里是怎樣生活的嗎?說起來還挺有趣呢!

      在一個(gè)石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里,每一個(gè)節(jié)日都會(huì)讓同學(xué)們過的開開心心。不過想要每個(gè)節(jié)日過的更開心,同學(xué)們必須把自己的作業(yè)又不欠又不漏的完成。不然,你就比別人要難過。

      在音樂課、美術(shù)課、體育課更有趣。如果同學(xué)們表現(xiàn)的很好。老師自然會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)和自由。不然,你會(huì)被老師罰,老師還會(huì)生氣。所以同學(xué)們會(huì)很認(rèn)真。每到老師發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)老師都會(huì)給表現(xiàn)好的同學(xué)。同學(xué)非常開心,還會(huì)懂得分享給別人一半。

      在生活里大家更開心。因?yàn)椋罾蠋煹臅写蠹蚁矚g的零食。當(dāng)然老師每天都發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。每個(gè)同學(xué)都有好的一面和壞的一面。好的.一面大家都很多,壞的一面較少。這樣老師每個(gè)星期都會(huì)買又好吃又很多的獎(jiǎng)勵(lì)。

      你看,在石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)生活是不是很有趣。

    校園趣事的作文 篇2

      在我五彩斑斕的校園生活中,總會(huì)發(fā)生一些有趣的事情,其中,有一件十分有趣的事,讓我記憶猶新。

      那是一節(jié)體育課,我們跑完五圈后,體育老師掃視一圈,說:“你們現(xiàn)在自由活動(dòng)吧。”大家歡呼一聲,就各玩各的.去了。我和幾個(gè)同學(xué)聚在一起討論要玩什么。這時(shí),有同學(xué)提議:“我們玩'蒙眼抓人'吧!”大家紛紛同意了,游戲開始。

      我們找來一條紅領(lǐng)巾,綁在“抓人者”黃同學(xué)的眼睛上。開始抓人了!我在黃同學(xué)周圍跑來跑去,故意發(fā)出聲音吸引黃同學(xué)的注意,當(dāng)她轉(zhuǎn)過身來又悄悄跑開,樂此不疲。我們四處躲著,有些害怕,又有些興奮,一直去這樣吸引著黃同學(xué)的注意。黃同學(xué)“聽聲辨位”到處摸著,卻一直沒抓到人,正有些懊惱。這時(shí),有另一個(gè)班的同學(xué)不知道我們?cè)谕媸裁矗蟠蠓椒降刈哌^,黃同學(xué)聽到了聲音,趕忙一把抱住了那個(gè)同學(xué),開心地叫到:“我抓到人啦!”我們都大笑起來。黃同學(xué)有點(diǎn)奇怪,拿掉紅領(lǐng)巾,發(fā)現(xiàn)自己抱錯(cuò)了人,猛然松開那個(gè)同學(xué),臉上紅一陣白一陣,表情十分尷尬。這時(shí)我笑倒在地上,笑得說不出話來。

      這件事雖然就這樣過去了,有趣的記憶卻永遠(yuǎn)的留在了我的心上。五彩的校園生活就是這些事積累而成的呀!

    校園趣事的作文 篇3

      講到校園趣事,就想到三年級(jí)時(shí)換班的情形。

      當(dāng)時(shí),我從大門口和媽媽揮手告別,然后匆匆忙忙的背著輕便的書包,跑到了三年三班的教室門口,我大喊:“報(bào)告!”就走進(jìn)教室,并找一個(gè)位子安安靜靜坐下來。

      第一節(jié)上課時(shí),大家被新任的班主任嚇得心驚膽跳!因?yàn)槲覀兊陌嘀魅畏浅矗沂侨W顑吹娜拴ぉぷ诶蠋煛N覀儼喽疾桓抑v任何一句話。但老師上課時(shí)竟判若兩 人,而是開朗又幽默的教導(dǎo)我們,老師的妙語(yǔ)如珠不但讓大家減少了許多的恐懼,聽起課來更是笑聲連連。可是,如果我們講話太大聲,被老師聽到的.話,老師會(huì)大聲說:“是誰(shuí)在班上講話?”頓時(shí),我們從此起彼落的笑聲中變得鴉雀無聲,那種感覺很奇妙,也很有趣,但卻沒有人趕發(fā)笑。

      我覺得老師原本是一位和藹的人,卻因?yàn)槲覀兌阉暮蒙らT換了,也把她的美麗奉獻(xiàn)出來給我們這群牛。為了要報(bào)答、感恩她,所以我要幫忙老師,不會(huì)連累老師,才能讓老師恢 復(fù)“原狀”。不再麻煩老師,老師才不會(huì)生氣,才不會(huì)煩惱,老師就能心花怒放的陪著我們;但生氣時(shí)要安撫老師,老師才能永久保存她美麗的面貌。我們常和老師互動(dòng),就能笑嘻嘻的和老師在一起,也能有趣的校園中度過快樂的每一天!

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