【精品】秋天的高中作文5篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的秋天的高中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋天的高中作文 篇1
13歲的秋日，稚氣的臉龐在傾城的時光里發較長一世的不朽，燦爛而馨香。
16歲的秋日，經歷將臉龐上的銳氣磨盡，你看，流云在天邊，行囊在眼前，通往太陽的路覆滅在紛飛的紅葉間.......
原本蔥綠的葉被風染上了卡其色的濃漿，站在教室前不知名的大樹下，仰頭，總有種得到陽光青睞的感覺，融在微涼了的空氣里，焊成一條孤單無助的弧線。一如此時的我。蒼茫的眼眸里裹滿了無助。
課間的時間有些長，走廊里飲水機稀疏地滾下或燙或涼的水，透明的像個笑話，就像往昔記憶里最純粹的臉龐，那微微上揚的光潔的額頭，嘴角閃爍著的無法忘卻的笑顏。
三年前，小打小鬧，吵吵叫叫，我們可以親密地互挽著手，在小賣部里搜羅出晶瑩閃著光的糖果，一邊散步一邊討論著某個打籃球的男生長得很帥，互相爭論某一個問題買誰對誰錯，喋喋不休，常常午夜夢回畢業前，醒來才回想起她們早就奔赴遠處的夢想。于是就又是一片匆忙沉默。
秋風在喧鬧的小集體里吹起我孤單而陌生的笙簫，嘴角泛過浸過黃連般的苦笑。眼淚是黑夜的河流，容顏是白晝的河床，只有我和我的悲傷，被擱淺在岸上，悲傷著回不去的熱鬧與靜寂陌生的如今，無法釋懷。是我走的太快，還是流年已高飛，常常這么問我自己，常常在熱鬧的交談中出神，目光里滿是狼狽的孤單。
秋風與紅葉交相輝映，轉了個身，有些涼，掠過只見一絲撩人的溫暖，驚愕中抬頭，我看見那是一個穿著迷幻色亦莊的女生正握住我的手，她有一雙很大的眼睛，像蒼穹里的星斗，閃爍我的世界，她抿著嘴，向上揚出一個秋日的'弧度，溢出的溫馨在之間感動著心跳，然后她轉身走回教室。手心殘留著一個淺色的溫度——一顆話梅糖。
我看見眼角沁出經營的液體，這樣的溫度燙平了我16歲的秋日，讓悲傷止住蔓延，在跳躍的星辰完成了動人的笑臉。這是怎樣細膩而純真的女生，一眼從茫茫人海里洞穿我的不安與孤單，邁著步子來到我白茫茫的世界？我驚訝的發現原來秋日是藏滿東西的季節，它藏起離去的曾經，又亮出奪目的年少青春，16歲，米黃般濃稠并可以快樂著的秋日。
過去的無法倒帶重來，難舍的流年有秋日為我深深牢記。你看，秋日正值我16歲的秋日，打折夢的手語，吞吐光的語言，追逐友情的草原，常滿了高揚的須臾。
我打開包裝紙，把糖放進口中，馨甜呼嘯而來如檸檬般四溢。是的，有點像秋的味道.....
秋天的高中作文 篇2
走吧，靜靜地站在岸邊，看平靜的水無聲無息地徜徉，看藍色的水面倒映著藍色的天，任輕柔的風撫過臉面，撫過萬物，撫過每一個被秋天感動的人。
藍色畫面：天空;金色畫面：麥場和谷場;透明畫面：秋雨;紅色畫面：南方紅楓。
感知和情感在上述畫面中被喚醒，作者寫作能力的真正體現在于這樣的`理性思考：秋天里的感動，為人們提供了一個“悟”的契機。因此，秋天人文化了，秋天和“我”和萬物融合在平靜和詳之中。
當然，像“秋的天空才有鬼魅而舒適的藍”，生動得嚇人。
秋天的高中作文 篇3
我聽見風柔柔地壓倒麥子，田地里閃耀著金黃的聲音，我聽見向日葵在陽光下承受不住過度的愛而硬生生折斷的聲音，我聽見深邃的天空中星星閃爍的聲音，我聽見秋天的聲音……
——題記
天空中是一群大雁，排成人字形，劃破朝陽。眼前是一片金黃而又無邊的麥地，寂寞又美好。秋風卷起麥浪，吹進我的頭發和皮膚。閉上眼睛，仔細聆聽。
睜開雙眼，我看見了麥田深處的那張臉，那張用他的生命去作畫的孤獨的臉。他的皮膚粗糙而丑陋，卻煥發著一種我從未見過的生命力。我想走近他，他卻消失在麥田與天相交的地方。
也許孤獨的.人就是在享受孤獨的時候而孤獨的。
我不再往前追，我只能仰視著他的過往。
我看見他的向日葵用它無比激情的色彩向四周噴薄著希望，它的愛與寂寞交織在一起，是沒有人能躍過的網。那一個小小的花瓶中，挺立著、傲立著的，是他不與世俗同流合污的精神;那一朵朵蓬勃的、有力的，是他無悔的心。
我看見他內心的星空，無比的幽藍與詭秘。星空下的麥田，依舊煥發著白日里的光彩。此起彼伏的麥浪，還將永遠地此起彼伏下去。如火焰般燃燒的樹，掙扎著向天空尋找方向。而那一大顆一大顆團狀的星星，如同大滴大滴的眼淚，浸濕了他心中的每一個柔軟的地方。
我佇立了，面前是一望無際的麥田，依舊金黃，依舊閃亮。
身邊是秋天的聲音在秋風中流過，不帶任何痕跡。張開手掌又迅速閉合，我不知道自己是否捕捉到了它。但只要我一閉眼，就能聽見它在空氣中摩擦的鳴響。然后我就又看見那張臉，那張孤獨的臉，即使被割去了耳朵也依然透著堅毅的臉。
周圍一片寂靜。
似乎什么也沒發生。
但在什么也沒發生的這一刻，我看見了麥子永不停歇地晃動，向日葵對著太陽唱著美好的歌，星空中的星星墜落在麥田里，燃起了金色的花朵。我看見了深埋在麥田里的臉。
孤獨的臉。
凡高的臉。
秋天的高中作文 篇4
喜歡秋天的素美。初秋的風邁著不疾不徐的步伐迎合著落葉的舞姿，秋天的雨用溫和遞減的方式，讓人們藏起裸露的肌膚，不再有坦胸露腹的粗野漢，也不再有尺度暴露的豪放女，秋風、秋雨讓男人變回紳士，女人變回淑女。就連秋天的花，也由春天的妖嬈美艷貴婦換成端莊清麗的小家碧玉，沒有了爭奇斗艷的心思，安安靜靜、氣定神閑地開放。
桂花和菊花當屬秋季的'代言人。一個因了吳剛伐桂的神話傳說而千百年飄香，一個因為秀麗多姿，賞心悅目且不畏寒冬，與梅蘭竹并稱為“四君子”，自古被看作是中華民族精神的象征。在桂花悠長、柔濃、執著的香氣里，在千姿百態的菊叢中，在霜葉紅于二月花的楓林中你會感恩季候的饋贈，沉醉于秋天的美景。
喜歡秋天的純凈。秋高氣爽，晴空如洗，天空藍的像塊透明的大玻璃。在這樣的日子里，最適合找一處柔軟的草地躺下，有陽光照著，溫暖不炙熱，有風掠過，涼爽不凜冽，看天上的閑云漫步，聞著空氣中的淡淡花香，心無瑣事牽絆，思緒追隨天上的鳥兒去飛翔。我曾無數次地猜想，莊周夢蝴蝶的季節肯定也是在秋季，肯定也是在這樣一種愜意澄明的環境下，莊周才能甜美的入夢，才能夢到五彩斑斕的蝴蝶，達到物我兩忘的境界。
喜歡秋天的慷慨。沒有任何一個季節可以讓農人們如此喜悅。金燦燦的玉米、沉甸甸的稻穗、白胖胖的棉花，還有果園里各種飄香的水果，菜園里青青的蔬菜和滿地亂滾的瓜果。
一粒種，一朵花，一棵樹，經春歷夏，經風沐雨，在秋天修成正果，功德圓滿，完成人世間的使命。沒有哪個季節像秋一樣，喜悅流淌，也沒有哪個季節像秋一樣，承載悲涼。
花開花謝，樹葉枯黃，在收獲的同時，秋也見證了植物的枯榮，承載了歷代文人墨客的悲秋情懷。“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“秋風吹不盡，總是玉關情”。秋也許就是以喜悅和悲涼的兩面性向世人詮釋：“人生一世，草木一秋”和“向死而生”的道理。
在秋天里收獲，在秋天里出游，在秋天里沉醉，在秋天里思索。
趁著年華未老，歲月靜好，去擁抱秋，感悟秋。看秋空，賞秋景，聽秋聲，用虔誠的手觸摸她的肌膚，用純凈的心聆聽她的心音。
也只有讀懂了秋，才真正懂得一分耕耘一分收獲的道理，才更能懂得珍惜，懂得斷舍離，去盡情享受平淡生活中的幸福，開心快樂的過好每一天。
秋天的高中作文 篇5
當颯颯的秋風吹過，無數的樹葉跳起旋轉的舞蹈，從樹頂降落，五顏六色的葉片鋪蓋著大地，它們來自不同的地方，現在聚集在了一起。
或許最能象征秋天的就是那蕭蕭飄落的梧桐樹葉了吧！秋風一起，樹葉就在空中翻著圈，打著旋兒不緊不慢地翩然落下，那景致極有詩意。我低下頭，發現滿地的梧桐葉顏色各異，形狀不一：有的枯黃，有的青綠，有的葉子仍然穿著綠衣，是個血氣方剛的小伙子，有的葉子邊緣泛起一圈枯黃，還有的已經呈肉色，從葉面上的斑點能看出它的滄桑。我小心地撿起一片梧桐葉，生怕把它揉碎了。葉子邊緣有著鋸齒，好像是它的“防身武器”。啊！葉子的質感好粗糙啊！就像媽媽的手，歷經了風霜雨雪，在葉片上清楚地刻畫出它的葉脈，縱橫交錯，曲折有序。又短又粗的葉柄支撐著整個葉片，我把它夾在書里，繼續向前方走去。
接著，映入眼簾的是金黃色的銀杏葉。葉子撒滿一地，在葉海中顯得那么與眾不同，好似草叢中的一朵野花。遠遠望去，更像一片金色的海洋。一陣秋風吹過，樹林里演奏起了奏鳴曲，葉子像蝴蝶一樣飄落下來。我伸手接住了幾片旋轉而下的銀杏葉。它們有的是嫩綠色的，看起來水分充足，惹人喜愛；有的葉子與眾不同，在中間分成一個“小于號”，頂端泛黃，活像一只枯葉蝶；還有的葉子全身金黃，它已經老了，不再年輕，像一把金掃帚。我又摸了摸這些葉子，發現老的樹葉表面也已不再光滑。銀杏葉有著與其它樹葉不同的地方，就是雖然它也有豎條紋路，卻沒有密密麻麻的莖脈，還有一根比葉面還長的葉柄。葉子有著波浪形的.花邊，很是別致。我想：這放大了，不就是《西游記》里的芭蕉扇嗎？我滿心歡喜，將它作為青春、美麗、激情的象征珍藏了起來。
我回到家門口，意猶未盡，又被門前的一棵和我一般高的楓樹所吸引了。未紅的楓樹也有一種獨特的韻味，在陽光的映照下，翠綠的葉子被陽光照得透亮。有的葉子只有五瓣葉片，有的卻有七瓣，還有的葉子皺巴巴的，葉片頂端還呈灰色，葉子邊緣也有鋸齒，輕輕撥動還有“沙沙”聲。它們三五成群，一片挨著一片，真像相親相愛的好兄弟。我發現了一片已經泛紅的楓葉，幾十片葉子簇擁著它，好像在守衛它們的國王一般。我捧起一片楓葉，發現每瓣葉片上只有一根莖，下面粗粗的葉柄呈紅色，遠遠望去，多像一個個小手掌在向我們揮手。我把這只小手掌夾在書里，作為永久的珍藏。
時光匆匆，在不經意間流逝，年華似水，留下片片回憶，只有那秋日翩翩飛舞的葉兒依舊，串起我童年的回憶，如昨日那淡淡的憂愁……
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