小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案（通用18篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 1
一、指導(dǎo)思想
教育質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的保證。以區(qū)教育局確定4-6年級教學(xué)質(zhì)量作為考核學(xué)校的依據(jù)為指導(dǎo)，加強(qiáng)4-6年級教育教學(xué)質(zhì)量管理。
二、工作目標(biāo)
在20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量區(qū)均差的基礎(chǔ)上，確定4-6年級教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。計算方法是第二學(xué)期的均差（班級平均減去區(qū)平均）減去第一學(xué)期的均差。
三、工作舉措
1、聚焦課堂抓質(zhì)量。
以“三導(dǎo)四有”課堂為主線，以學(xué)科切入點(diǎn)為載體，加大教研組內(nèi)教學(xué)研究，加大課堂教學(xué)的聽課力度，由校長室、教務(wù)處人員深入課堂聽課，向家常課要質(zhì)量，深入落實(shí)新常規(guī)，提升教師課堂教學(xué)能力。
2、兩頭中間一起抓。
對于學(xué)有余力的學(xué)生，配合教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計一些“跳一跳，讓學(xué)生摘到桃子”的題目，不在全班作硬性規(guī)定，通過不同方式提高這部分學(xué)生的積極性，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展，提高班級優(yōu)秀率。常枋化競賽活動，以賽促學(xué)。
每班每學(xué)科找出后進(jìn)生10名左右，進(jìn)行基礎(chǔ)題過關(guān)訓(xùn)練，讓這部分學(xué)生做好保底練習(xí)，同時與家長做好對接，爭取家長的配合與支持。以輔導(dǎo)課為主陳地開展補(bǔ)差工作。
3、質(zhì)量分析找原因。
由各學(xué)科教師結(jié)合以往學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和質(zhì)量，進(jìn)行現(xiàn)狀、質(zhì)量、原因分析，并提出今后教學(xué)的改進(jìn)措施和對策和建議，各學(xué)科教師完成本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析報告。
4、定期檢測教學(xué)效果。
各學(xué)科教師要出好單元測試卷，及時進(jìn)行單元考試，成績匯總，試卷分析、個別學(xué)生談話，每次成績要上報教務(wù)處。并對學(xué)困生進(jìn)行單元二次過關(guān)考試。
5、召開各類會議，解決教師、學(xué)生、家長的思想問題。
第3周召開四至六年級教師、學(xué)生、家長會議。教師會議解決商討今后教師抓教學(xué)質(zhì)量的舉措問題，學(xué)生會議（后進(jìn)生）解決學(xué)生如何變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)問題。學(xué)生（后進(jìn)生）家長座談會解決家長如何在家督促孩子學(xué)習(xí)的問題。
6、制定校長聯(lián)系班級制度。
由校長室兩位校長聯(lián)系六年級兩個班，協(xié)助班主任加強(qiáng)對學(xué)生的管理，及時掌握學(xué)生的動態(tài)，注意解決學(xué)生的思想問題。
7、建立學(xué)生目標(biāo)分制�？迫谓處熱槍W(xué)生上學(xué)期末成績和現(xiàn)在的.學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生制度期中考試的目標(biāo)分，在期中考試分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，制定下次測試的目標(biāo)分，最后幫助學(xué)生制度期未考試的目標(biāo)分。具體措施和要求如下：
�。�1）要求每次確立的目標(biāo)分上報教務(wù)處。
（2）給予進(jìn)步比較快及達(dá)標(biāo)超10分以上的同學(xué)給予精神和物質(zhì)獎勵。
8、召開一次以“如何學(xué)習(xí)”為主題的班會。
9、召開一次家訪活動（重點(diǎn)學(xué)生）。
10、扎實(shí)開展提質(zhì)常態(tài)工作，落實(shí)好“四有三導(dǎo)”、“三本”“兩練”、“一課”、“兩賽”。（“三本”：作業(yè)登記本、課堂作業(yè)本、錯題本）；“兩賽”：普及性比賽和選拔性比賽；“兩練”：單元綜合過關(guān)練習(xí)、后進(jìn)生單元二次練習(xí)；“一課”：教師推門課）
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 2
為鞏固深化素質(zhì)教育成果、落實(shí)強(qiáng)化學(xué)校管理，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)結(jié)合我校具體情況并通過會議研究決議，特制定如下具體實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)教育工作會議精神，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為主體、以提高教師綜合素質(zhì)為核心、以現(xiàn)代化教育技術(shù)為手段，積極推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學(xué)行為、從教行為，努力辦令社會、家長滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：XXX
副組長：XXX
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，涂國勝副校長任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體安排部署，教務(wù)處組織實(shí)施，教研組具體落實(shí)。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)校本教研，提升教師業(yè)務(wù)水平
1.開展校本教研活動。落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，廣大教師要不斷通過各種途徑提升個人業(yè)務(wù)水平，不斷地給自己“充充電”。各教研組也需把提升組員業(yè)務(wù)水平作為一件大事來抓，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合教師自身，各教研組每月開展一次集體大學(xué)習(xí)。
2.開展教學(xué)評優(yōu)活動。定期組織開展教學(xué)評優(yōu)各類活動，調(diào)動教師教學(xué)積極性，全身心投入到教學(xué)中去。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課堂教學(xué)管理，落實(shí)課后服務(wù)
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，要求教師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及學(xué)科特點(diǎn)，制定具體的.教學(xué)目標(biāo)。針對會議反饋教師在課堂教學(xué)中的問題提出如下針對措施：
1.在課前下功夫。上一節(jié)課不難，上好一節(jié)課就不太容易，一如既往地上好每節(jié)課就更不容易了。教師在課前應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，細(xì)致備課。
2.優(yōu)化課堂。課上要求學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，課堂練習(xí)要有針對性。教師要精講破難點(diǎn)，學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。
3.抓課后服務(wù)。一節(jié)課下來，要求全體學(xué)生都掌握所學(xué)知識是不切實(shí)際的。每個班級、每門科目總有薄弱生。建議采取如下措施：
�。�1）建立學(xué)習(xí)困難生檔案。任課教師對學(xué)習(xí)困難生做到心中有底。
�。�2）教師利用課后服務(wù)等其他時間有針對性地對學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行輔導(dǎo)。
（3）注重作業(yè)分層設(shè)計。注重作業(yè)質(zhì)量，針對不同學(xué)生布置不同的作業(yè)，做到有基礎(chǔ)、有拔高，讓學(xué)習(xí)困難生能“消化”，讓尖子生“吃得飽”。
（4）提高閱讀能力。圖書室定期定時開放，提倡學(xué)生到圖書室讀書，撰寫讀書筆記并在全校范圍內(nèi)組織評選展示。
（5）課后學(xué)業(yè)評價。教師要重視學(xué)生課后評價反饋，對學(xué)生進(jìn)行多元化、多維度的評價，針對學(xué)業(yè)評價，做好教學(xué)反思，教學(xué)分析。
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（1）在教師隊(duì)伍中組織開展
（2）開展“推門課”、巡課等活動。
�。�3）開展教學(xué)研討活動。
（4）開展青藍(lán)結(jié)對工程。
在學(xué)生中間組織開展如下活動：
（1）開展經(jīng)典誦讀、課本劇表演、書法、習(xí)作、主題手抄板等競賽。
�。�2）開展口算、速算、推理等能力競賽。
�。�3）開展校園文化藝術(shù)節(jié)。
五、保障措施
1.提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，保障落實(shí)方案的執(zhí)行。每位教師要了解方案的基本要求，各教研組結(jié)合實(shí)際制定提升本組教學(xué)質(zhì)量提升的具體辦法，確保人人有明確活動任務(wù)，教師積極參與。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師要積極參與各級各類線上線下培訓(xùn)，同時利用好“對口幫扶”、“城鄉(xiāng)聯(lián)盟”、“送教下鄉(xiāng)”等各類外界資源提升自身業(yè)務(wù)水平。
3.加大硬件資源投入。優(yōu)化校閱覽室、班級閱讀角等圖書配備。
4.建立獎勵激勵機(jī)制。設(shè)立專項(xiàng)獎勵資金，每年召開一次教師表彰大會對教育教學(xué)提升中表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行獎勵表彰。在市、縣學(xué)業(yè)水平測試中教學(xué)質(zhì)量受到市、縣獎勵的給予教師個人獎勵，獎勵對畢業(yè)班教師適當(dāng)傾斜。具體獎勵方式按學(xué)校教育教學(xué)獎勵機(jī)制辦法進(jìn)行執(zhí)行。
5.增強(qiáng)后勤保障。為教師營造良好的工作環(huán)境，減少教師參與非教育教學(xué)活動。
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 3
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣提升教育教學(xué)質(zhì)量工作會議精神，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升辦學(xué)形象，達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)我校實(shí)際，就如何強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以提升教育教學(xué)質(zhì)量為根本，強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理，積極推進(jìn)課程改革，扎實(shí)開展教育教學(xué)活動，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長、教務(wù)主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。具體人員如下：
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
2、做好服務(wù)指導(dǎo)。小組成員要做好聯(lián)系教研組和年級組的指導(dǎo)和服務(wù)，要幫助分析原因，落實(shí)整改，力求提升教學(xué)質(zhì)量。同時要做好學(xué)校的參謀，發(fā)現(xiàn)問題要及時探討，交流，群策群力，共同提高。
3、建立督查制度。以“校長室——各處室——各教研組——各教師”為主線，層層要做好督促指導(dǎo)工作。
三、具體措施
1、不斷更新教育理念，牢固樹立質(zhì)量意識。
結(jié)合我校的實(shí)際，廣泛深入開展教育思想、教育理念的大討論，使“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個教師的靈魂，使“教育要面向全體學(xué)生”的教育觀形成共識。加強(qiáng)對教師進(jìn)行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻(xiàn)的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的思想，讓“打好基礎(chǔ)，因材施教，自主發(fā)展，各展其長，人人可以成才”的思想深入人心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，以身作則，帶動全體教師牢固樹立“質(zhì)量興�！钡乃枷搿�
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教書育人的水平。
�。�1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。A、學(xué)校采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的的`方式，強(qiáng)化新課程、新理念的學(xué)習(xí)。以教研組、備課組為單位，集體學(xué)習(xí)課改理論，觀看課改錄像。學(xué)校要還給每個教研組、年級組訂閱至少兩份的教育教學(xué)報刊雜志，設(shè)立教師閱覽室。組織學(xué)習(xí)心得交流，并進(jìn)行反思討論。
B、健全教師外出學(xué)習(xí)制度。積極組織本校教師參加各級各類培訓(xùn)、各級教研活動，參加縣區(qū)教學(xué)開放周活動。外出學(xué)習(xí)的教師，回校后要以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行反思討論，推廣學(xué)習(xí)成果和有效做法。學(xué)校對外出學(xué)習(xí)的教師在課程安排、車旅費(fèi)方面給予照顧。
C、發(fā)揮骨干教師的示范作用，對骨干教師多壓任務(wù)，骨干教師每學(xué)期至少得開設(shè)一堂以上的公開課或示范課、一次以上的專題講座。
D、通過“崗位大練兵活動”提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極開展說課比賽、“三字一話”比賽、課件制作比賽，提高教師的業(yè)務(wù)技能。
�。�2）建立教師成長記錄袋
要讓學(xué)生發(fā)展，必須首先讓教師充分發(fā)展，教師和學(xué)生都有了發(fā)展，學(xué)校才會發(fā)展。而教師成長記錄袋是對教師發(fā)展性評價的回顧，是認(rèn)識自我、反省自己、尋找不足、明確方向、更快成長的途徑，同時也是教師提高的有效手段，既能提高自主性，又能體現(xiàn)個性，是教師評價的重要內(nèi)容之一。為此，學(xué)校建立了每位教師的教師成長記錄袋。成長記錄袋的內(nèi)容包括：
�、賯�人簡介。（內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職務(wù)、職稱、政治面貌、所教學(xué)科、主要業(yè)績等）。
�、趥�人奮斗目標(biāo)。
�、蹖I(yè)發(fā)展規(guī)劃及個人計劃。
④培訓(xùn)記錄
�、輰W(xué)習(xí)體會。
⑥案例評析。
⑦教學(xué)隨筆。
�、嗾n題研究、教科研成果。
�、岣傎愑涗�。
�、怆A段總結(jié)。等等。
3、重抓常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)要素。
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等若干個教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成完整的教學(xué)過程，教學(xué)質(zhì)量就是在一個個教學(xué)環(huán)節(jié)、以至整個教學(xué)過程中一項(xiàng)項(xiàng)形成，一點(diǎn)點(diǎn)積累，一步步提高的，忽略了哪個階段、哪個步驟都會影響整個流程的進(jìn)展，影響整體質(zhì)量的提高。為此學(xué)校要抓實(shí)常規(guī)管理，制定《潼陽小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)辦法》，重視過程跟蹤。
�。�1）教學(xué)計劃：全面執(zhí)行省頒教學(xué)計劃，按計劃設(shè)置課程，安排課時。各學(xué)科教師在期初依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教研組、備課組工作要求編寫教學(xué)計劃，安排教學(xué)進(jìn)度，期末進(jìn)行教學(xué)工作的總結(jié)。
�。�2）備課：備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，注重教案的實(shí)效性。教師要超前備課，各備課組堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，講究備課實(shí)效。集體備課要做到“三定”定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備教師）。
�。�3）上課：圍繞大綱目標(biāo)面向全體學(xué)生，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓好課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，講授要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，注重學(xué)法指導(dǎo)。
�。�4）教學(xué)反思：全體教師認(rèn)真寫好教學(xué)反思。教學(xué)反思重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。同時，要有階段反思、學(xué)期反思，以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
�。�5）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要科學(xué)合理，力求形式多樣，注重實(shí)效。作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，重視糾錯。對于上交的作業(yè)，都要全批全改，批改要及時，要有記錄，注重作業(yè)的實(shí)效性。
（6）課外輔導(dǎo)：重視培優(yōu)輔差提中工作，體現(xiàn)因材施教原則，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做到有計劃、措施到位有力，并把主陣地落在課堂上，提倡教師下班個別輔導(dǎo)。
（7）考試與評價：要采用形式多樣的考試方式，使學(xué)生在考試中有展示特長和潛能的機(jī)會。各類考查、考試都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，考題的編選要講究科學(xué)性、針對性，考卷的制作要講究規(guī)范性、科學(xué)性和可操作性。不以任何形式公布學(xué)生考試成績和按考試結(jié)果公開排名。嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)格遵守《潼陽小學(xué)監(jiān)考守則》和《潼陽小學(xué)評卷守則》。重視發(fā)揮評價的教育與導(dǎo)向功能，利用評價促進(jìn)學(xué)生積極主動地發(fā)展。
4、堅(jiān)持“科研興�！�，提高科研水平。
進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研管理，建立教育科研管理制度，普及教育科研知識，開展教育科研工作，培養(yǎng)教師的科研能力，營造教育科研氛圍，以教研組為單位，定期集體備課，開展“我為提升質(zhì)量提建議”、“我的經(jīng)驗(yàn)”等研討活動。校領(lǐng)導(dǎo)要親自參與課題實(shí)驗(yàn)的研究過程，深入教研組活動，深入課堂，保證教研活動的扎實(shí)有效開展。制定課題研究獎勵措施，對縣級以上的課題提供一定的經(jīng)費(fèi)保障。
5、家校合力，共商教育
營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，辦好家長學(xué)校，提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，以年級組為單位，各年級每學(xué)期召開一次家長會，與家長共同探討對學(xué)生的教育，家校緊密結(jié)合，積極培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
6、建立學(xué)校工作責(zé)任追究制度
對于在教育教學(xué)中不認(rèn)真履行職責(zé)，釀成教學(xué)事故，要根據(jù)學(xué)校相應(yīng)規(guī)章制度進(jìn)行責(zé)任追究，對各處室、各部門因工作失誤或不嚴(yán)格學(xué)校管理，也要及時追究責(zé)任，并責(zé)成整改。
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 4
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《昌圖縣小學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展，根據(jù)教育局要求，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際，特制訂昌圖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以《昌圖縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和《昌圖縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為引領(lǐng)，以《昌圖縣小學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》為指導(dǎo)，樹立“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的教學(xué)理念，創(chuàng)新管理機(jī)制，完善評價制度，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)施有效教研，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標(biāo)：
1、打造一支多元智能教師隊(duì)伍，專業(yè)發(fā)展，教有特點(diǎn)。激發(fā)教師隊(duì)伍活力，搭建平臺，讓教師展示自我，促其盡快成長。通過教學(xué)評比、民主推優(yōu)等途徑，選拔出能力較強(qiáng)的學(xué)校各學(xué)科的骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀。
2、建立科學(xué)的教學(xué)制度。以打造高效課堂為目標(biāo)，建立一套充分貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理制度。用“以生為本”的準(zhǔn)則規(guī)范教師教學(xué)行為，確立集體備課制度，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定符合我校實(shí)際的評課標(biāo)準(zhǔn)，采取專家引領(lǐng)、骨干示范、小組典研、沙龍對話、同伴互助、青藍(lán)工程、師徒結(jié)對等模式的聽課、評課制度。
3、打造科組建設(shè)特色。充分調(diào)動各科組主觀能動性，根據(jù)科組特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生興趣為根本出發(fā)點(diǎn)，確立語文主抓“讀寫”；數(shù)學(xué)主抓“計算”；英語主抓“聽說”；體育主抓“太極扇”；音樂主抓“葫蘆絲”；美術(shù)主抓“剪紙”的科組特色建設(shè)。
4、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學(xué)改革的根本在于教師教學(xué)理念更新和教學(xué)方式的改變，核心在于教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，成效在于培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的可持續(xù)學(xué)習(xí)潛力，具有樂學(xué)、善學(xué)、好學(xué)的精氣神。按照“高質(zhì)量培訓(xùn)，高要求考核”的原則，通過“扎根于校本培訓(xùn)，借助于名家指導(dǎo)”的方式，扎扎實(shí)實(shí)開展教師的培訓(xùn)活動。從師風(fēng)師德、教學(xué)基本功、教學(xué)理念、教學(xué)技巧等進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。堅(jiān)持培訓(xùn)與考核相結(jié)合，通過評比考核激發(fā)教師自我學(xué)習(xí)的積極性，樹立教學(xué)相長的意識，以提高科研能力，走創(chuàng)新型、科研型教師的.道路，從而促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、具體措施
�。ㄒ唬┡e辦“兩課評比”活動：
目標(biāo)：選拔學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀，激發(fā)隊(duì)伍活力。
方式：通過舉辦教師上課和說課比賽，全面考察教師的教學(xué)教學(xué)基本功和使用教材的能力。學(xué)校組成評委會，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行現(xiàn)場比賽，選拔出學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀，頒發(fā)證書，考核加分。
時間：
1、20xx年4月到20xx年7月各學(xué)科課堂教學(xué)比賽。
2、20xx年9月到20xx年xx月各學(xué)科說課比賽。
3、20xx年11月公布獲獎名單并舉行頒獎典禮。
（二）開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研讀活動
目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。
內(nèi)容：各學(xué)科新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。
活動形式：
1、以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。
2、聘請專家來校對教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3、舉行“新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得”征文比賽。
4、舉行“課例設(shè)計”比賽。
�。ㄈ﹫�(zhí)行“小組典研、集體備課”制度。
目標(biāo)：以整體提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分調(diào)動教師資源，在同年級同科目教師之間搭建合作橋梁，集中最優(yōu)秀的師資力量提高小組典研、備課質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)效，也以此提高教師研究教材的能力。
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 5
根據(jù)教科局20xx年工作報告以及坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室工作計劃精神，緊緊圍繞“抓均衡、抓管理、抓質(zhì)量、抓特色”的`工作思路，以“作風(fēng)建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)、深化課改、提升內(nèi)涵”為重點(diǎn)。牢固樹立質(zhì)量興校思想，旗幟鮮明抓質(zhì)量，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展�，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特擬定本提升教育質(zhì)量方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為宗旨，以教育教學(xué)為中心，將質(zhì)量提升放在學(xué)校工作的首位，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育理念，優(yōu)化教育過程，實(shí)現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展。
二、教育質(zhì)量提升工作目標(biāo)
1、創(chuàng)新學(xué)校德育工作，爭創(chuàng)縣級德育示范學(xué)校。
2、堅(jiān)持面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)造全鎮(zhèn)第一教育質(zhì)量
4、強(qiáng)化學(xué)校安全教育
5、強(qiáng)化教研工作
6、加大對教師的作風(fēng)建設(shè)
7、建立健全獎懲制度
8、注重學(xué)校發(fā)展形象
三、具體工作任務(wù)
（一）創(chuàng)新學(xué)校德育工作，提升學(xué)生道德素養(yǎng)
1、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作通知精神，把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置，并制定出切合學(xué)校實(shí)際的德育工作方案和計劃。充分發(fā)揮家長委員會在德育中的作用。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。認(rèn)真開展多種形式的教師職業(yè)道德教育，塑造廣大教師以生為本、依法治教、以德施教，廉潔從教的師表形象。積極開展德育工作培訓(xùn)活動，樹立人人都是德育工作者的理念。建立和完善隊(duì)伍管理激勵機(jī)制和考核制度。
3、以教研為先導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)德育教研工作。抓好德育工作研究，開展學(xué)生思想道德心理狀況調(diào)查，制定德育工作計劃，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。
4、大力開展政治思想教育，把愛國主義教育貫穿于德育工作的全過程，利用重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)習(xí)、宣傳典型事跡和典型人物，通過升旗儀式、班（隊(duì)）會等形式開展主題鮮明的愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨的健康情感，以此陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。
5、大力開展養(yǎng)成教育活動。認(rèn)真貫徹中小學(xué)生日常行為規(guī)范，深入開展良好行為習(xí)慣，良好生活習(xí)慣，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育活動。
�。ǘ﹫�(jiān)持面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、認(rèn)真落實(shí)上級教育主管部門和學(xué)校的各項(xiàng)法規(guī)和制度，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)和課外活動相互配合、學(xué)校教育和社會教育相互融通的體育、藝術(shù)、健康課程體系；在學(xué)校和全社會形成良好的育人環(huán)境，使青少年身心得到全面和諧發(fā)展。
2、開展面向全體學(xué)生豐富多彩的課外活動。為每一個學(xué)生的健康、和諧發(fā)展搭建平臺。確保每位學(xué)生每天不少于1小時的課外活動。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，保障學(xué)生心理健康發(fā)展。
4、努力創(chuàng)造健康向上的校園文化。深入開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，加強(qiáng)公民道德教育、誠信教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（三）深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)造全鎮(zhèn)第一教育質(zhì)量
1、全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，深入踐行學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以改革學(xué)校管理體制、提高課堂效益為突破口，辦人民滿意的教育。
2、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化教育教學(xué)改革為關(guān)鍵，以減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須深入課堂教學(xué)第一線，把主要精力放在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上，放在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)上，切實(shí)抓好教育教學(xué)改革工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取“推門聽課”的方式，加強(qiáng)對教師教學(xué)過程和課堂教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場檢查。
4、教師備、教、輔、改等各個環(huán)節(jié)的檢查力度，檢查工作日�；＿M(jìn)一步規(guī)范教師日常工作的行為。對敷衍塞責(zé)應(yīng)付的老師，予以談話和與教師績效工資掛鉤。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善和落實(shí)教學(xué)質(zhì)量評價體系。
5、嚴(yán)格執(zhí)課程計劃，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作大力開展“陽光體育”活動，認(rèn)真組織學(xué)生參加體育鍛煉。堅(jiān)持課間三操活動（三操：眼保健操、七彩陽光、韻律繩操）。開起開足音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課程，并加大對學(xué)生音、體、美、信息技術(shù)技能的考核考評力度。
（四）強(qiáng)化學(xué)校安全教育，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。制定和完善校園安全文明建設(shè)管理的規(guī)章制度，制定切實(shí)可行的安全工作計劃和應(yīng)急處理預(yù)案。
2、切實(shí)落實(shí)責(zé)任，校長為第一責(zé)任人，班主任為具體責(zé)任人，學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任狀，班主任與學(xué)生家長簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，
3、加大教育宣傳力度。加強(qiáng)對師生的安全教育培訓(xùn)，增強(qiáng)法制意識和防范意識。加強(qiáng)思想政治工作和道德法制教育，利用國旗下的講話、班會、晨會、黑板報、發(fā)告學(xué)生家長書等進(jìn)行法制安全教育，營造氛圍，陶冶情操。安全意識深入校園，深入家庭。建立學(xué)校──家庭──社會相結(jié)合的安全防范體系。
4、定期排查學(xué)校校舍和附屬設(shè)施等方面的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，將隱患消除在萌芽階段，確保校園絕對安全。
5、完善突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制，維護(hù)校園穩(wěn)定和安全。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)化教研工作，爭創(chuàng)豐碩成果
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用創(chuàng)新的思維方式，先進(jìn)的教研理念來規(guī)劃、推進(jìn)教研工作。構(gòu)建體系完善、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活、內(nèi)涵發(fā)展的教研管理體系，有效開展教研工作。
�。┘哟髮處煹淖黠L(fēng)建設(shè)
教師的工作作風(fēng)是教師工作責(zé)任感的外在表現(xiàn)，對學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成起著關(guān)鍵作用，對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起著直接作用。必須以“三個建設(shè)年”活動為契機(jī)，把師德師風(fēng)與“三個建設(shè)年”和“四幫四促”活動、黨風(fēng)廉政建設(shè)活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)解決教師躲、推、拖、混、玩等疾癥，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)軟、散、懶、庸、訌等行為，切實(shí)解決教師中政治意識淡薄、責(zé)任感不強(qiáng)，玩風(fēng)過盛、混天過日、不學(xué)無術(shù)、心浮氣躁、安于現(xiàn)狀的不良習(xí)慣。
1、制定學(xué)校作風(fēng)建設(shè)建設(shè)實(shí)施方案。
2、開展以愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的師德教育活動，不斷提高教師的`宗旨意識。
3、令行禁止，切實(shí)規(guī)范教師行為，樹立良好的師表形象。認(rèn)真落實(shí)教師“十不準(zhǔn)”。
4、把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓好，與教師績效工資、評優(yōu)評先掛鉤，師德師風(fēng)不良的教師采取“一票否決”制。
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制定好學(xué)校教育教學(xué)獎懲制度。真正獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶。充分利用好六年級畢業(yè)測試、質(zhì)量監(jiān)測和期未的考核結(jié)果，把綜合考核結(jié)果與獎勵性績效工資有機(jī)結(jié)合起來。加大獎勵性績效工資發(fā)放的幅度，充分用活績效工資，發(fā)揮激勵作用。進(jìn)而充分調(diào)動教師的工作積極性，切實(shí)杜絕“干好干壞一個樣，干與不干一個樣”的問題。
（八）注重學(xué)校發(fā)展形象
良好的辦學(xué)形象是學(xué)校生存和發(fā)展的必備條件，是學(xué)生健康成長的重要基礎(chǔ)。按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的要求，不斷提升學(xué)校辦學(xué)條件內(nèi)涵，樹立良好的學(xué)校形象。因此切實(shí)打造“特色鮮明的文化形象、勤政廉政的領(lǐng)導(dǎo)形象、德高業(yè)精的教師形象、文明活潑的學(xué)生形象、整潔優(yōu)雅的環(huán)境形象”的學(xué)校形象，進(jìn)一步抓好校園“四化建設(shè)”。
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 6
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，質(zhì)量立校為宗旨，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以教學(xué)改革為核心，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，走出“功利主義，形式主義”的誤區(qū)；擺脫“學(xué)生苦、教師累、效率低”的現(xiàn)狀；實(shí)現(xiàn)“教師提能、課堂提效、質(zhì)量提升、學(xué)生減負(fù)”的目標(biāo)。
二、工作思路
圍繞一個中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
落實(shí)兩個重點(diǎn)：一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；二是教師教學(xué)能力的提高。加強(qiáng)三項(xiàng)研究：一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理念的研究；二是加強(qiáng)校本課程的研究；三是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的研究。
實(shí)現(xiàn)四個提高：即教師教研水平明顯提高；學(xué)生書寫質(zhì)量明顯提高；課堂實(shí)效價值明顯提高；整體教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
三、具體措施
1、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。
要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程、課時計劃，決不隨意增減課時。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實(shí)行全天候管理，正副校長、教育主任、值周教師每天進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。
2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計。
第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：
�。�1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；
（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；
�。�3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
學(xué)校對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：
�。�1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。
�。�2）組織教師評優(yōu)質(zhì)課活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。
第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。采取如下措施：
（1）建立后進(jìn)生成長檔案；
�。�2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；
（3）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；
�。�4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強(qiáng)過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的.常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對個別教師不安心教學(xué)的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)
變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
3、加大對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。
后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。
第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。
第二、抓兩頭保中間。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任，并在教師工作量化評分中扣分。
第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生共分四個層次：
1、學(xué)校監(jiān)控：學(xué)校將制定《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》。對學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎活動”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評，并在學(xué)校大會上隆重表彰。通過建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。
2、重點(diǎn)監(jiān)控。確立五個重點(diǎn)：重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管，成績特差的學(xué)生）。
3、加強(qiáng)檢查。學(xué)校按規(guī)定對后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。
四、制度保障
1、進(jìn)一步完善教學(xué)工作獎懲制度，獎優(yōu)罰劣，全力推進(jìn)課堂改革步伐，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、管理人員嚴(yán)格把住五關(guān)：
�。�1）備課關(guān)；
�。�2）上課關(guān)；
（3）作業(yè)關(guān)；
（4）檢測關(guān)；
�。�5）評價關(guān)。
并把上述五個方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中，與教師的績效考核掛鉤。
3、全體教師結(jié)合本學(xué)科實(shí)際全員參與，及時總結(jié)，及時反饋，促進(jìn)全校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高。
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 7
一、指導(dǎo)思想：
1、通過豐富多彩的學(xué)科活動和各種競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
2、在活動中注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)效率，在各類競賽中施展才能，爭取好成績。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，落實(shí)二期課改，牢固樹立“質(zhì)量就是生命線”的意識。通過本次活動，在教師中形成扎實(shí)的.教學(xué)風(fēng)氣，提倡腳踏實(shí)地的教研和實(shí)踐，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、活動內(nèi)容：
1、“教學(xué)質(zhì)量月”開幕式
程序：
時間：11月8日升旗儀式及晨會
地點(diǎn)：操場
安排：
�。�1）舉行第11周升旗儀式；
（2）主持人宣布開幕式開始；
（3）教師代表講話（范麗萍）
（4）學(xué)生代表講話（馬麗錚指導(dǎo)）
�。�5）學(xué)科教師代表競賽動員；（胡穎瑩）
�。�6）陸教導(dǎo)講話；
�。�7）校長講話。
2、學(xué)習(xí)常規(guī)評比（每周張榜反饋）
3、學(xué)生學(xué)科活動及競賽活動：
具體要求：
�。�1）、認(rèn)真組織好各項(xiàng)活動和競賽，作到內(nèi)容豐富，工作具體，切實(shí)落實(shí)。
�。�2）、動員學(xué)生人人參與競賽及活動
4、教學(xué)研究活動：
具體要求
�。�1）、各教研組積極開展教學(xué)研究活動，人人進(jìn)行教學(xué)公開(可以與家長開放結(jié)合)。力求體現(xiàn)課改精神，改進(jìn)教學(xué)方法，通過互相聽、評課，取長補(bǔ)短。
（2）、骨干教師進(jìn)行全校教學(xué)展示，努力發(fā)揮輻射作用。
�。�3）、認(rèn)真參與聽課、評課活動，要求每位教師至少聽課6節(jié)，完成一份書面評課。
�。�4）、各教研組針對教學(xué)及期中考試考查質(zhì)量分析結(jié)果，專題研究一個問題，解決一個薄弱點(diǎn)。
�。�5）每位教師完成一篇教學(xué)心得體會。
�。�6）、組織家長開放活動。（詳見具體方案）。
（7）、教導(dǎo)處收集整理教案、體會、評課等資料。
5、閉幕式
時間：12月10日地點(diǎn)：三樓多功能教室
內(nèi)容：
�。�1）、公開教學(xué)；
�。�2）、專家評課及講座
�。�3）、宣讀各類獲獎名單。
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 8
一、指導(dǎo)思想
我校第十二屆教學(xué)質(zhì)量月活動依據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，堅(jiān)持以提高日常教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)行為的研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提升教師的專業(yè)水平、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，不斷促使師生自主、均衡的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。
本屆質(zhì)量月是三年規(guī)劃中的第三階段，既要對近三年的教學(xué)工作進(jìn)行梳理、總結(jié)、反思，又要開展有效教學(xué)行動研究。
二、活動主題
課程標(biāo)準(zhǔn)與有效教學(xué)
三、主題簡析
研究“課程標(biāo)準(zhǔn)與有效教學(xué)”是為了加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化和運(yùn)用，重點(diǎn)是在課堂教學(xué)中檢驗(yàn)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)、理解的有效落實(shí)情況，切實(shí)提高教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的科學(xué)性和有效性。這項(xiàng)研究包括以下三個方面：
一是對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究。由于《課程標(biāo)準(zhǔn)》具有一定的概括性，不同經(jīng)驗(yàn)不同背景的人對它的理解的深入程度和準(zhǔn)確程度是不一樣的，我們應(yīng)加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和理解，根據(jù)年段特點(diǎn)，細(xì)化本學(xué)期、本年級的具體要求，防止教學(xué)行為偏離《課程標(biāo)準(zhǔn)》，從而導(dǎo)致教學(xué)低效和無效。
二是對課程教材的研究。課程教材是對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體化、情境化和活動化，是落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要載體。讀懂教材是把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施有效性教學(xué)的前提。
三是課程實(shí)施的研究。在學(xué)科本體知識上進(jìn)行有效地實(shí)施課程教學(xué)研究，在“備、教、改、導(dǎo)、考、析、研”的基本教學(xué)環(huán)節(jié)上形成一些有價值的可操作的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、活動內(nèi)容
1、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
教師自身要提高認(rèn)識加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的`學(xué)習(xí)，教研組在集體備課時要有針對性地學(xué)習(xí)討論，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)進(jìn)行課時目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的選擇。
2、開展“讀懂教材”的研究。
以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行怎樣才能更好地讀懂教材的研究，并形成專題經(jīng)驗(yàn)文章，（如“教材是怎樣體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心概念的”、“我是從什么角度解讀教材的”等）。
3、探索學(xué)科有效的教學(xué)策略。
立足校情，發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良的校本教研傳統(tǒng)，突出對集體備課、一課多上、同課異構(gòu)、跨年級互動研討等教研形式及教學(xué)效果的研究。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，立足教學(xué)效能，探索出有效達(dá)成“三維目標(biāo)”的教學(xué)策略研究，其中包含“備、教、改、導(dǎo)、考、析、研”等基本教學(xué)環(huán)節(jié)中的好方法。
4、實(shí)實(shí)在在地探索“減負(fù)增效”的教學(xué)常規(guī)工作經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校將通過調(diào)研、問卷、測評、抽查等多種方式，通過師生、家長、社區(qū)評議和校際間相互交流等多種形式，全面了解師生均衡發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)和提煉“高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)”的有效方法和經(jīng)驗(yàn)。（見教導(dǎo)處具體安排）
五、活動步驟
1、準(zhǔn)備階段（20xx年10月上旬）
傳達(dá)武昌區(qū)教育局有關(guān)精神，制定學(xué)校第十二屆教學(xué)質(zhì)量月活動方案，召開全校動員大會，引導(dǎo)教師正確把握活動主題，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)內(nèi)容，立足學(xué)習(xí)效能，提高常態(tài)教學(xué)有效性。
2、學(xué)習(xí)階段（20xx年10月下旬）
組織教師參加武昌區(qū)各學(xué)科研訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，聘請專家作有關(guān)輔導(dǎo)報告，繼續(xù)開展研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、“讀懂教材”的研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深刻理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵，主動研究、扎實(shí)教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效性。
3、實(shí)施階段（20xx年11月）
（1）繼續(xù)組織教師從研讀教材、制定課時教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)過程及學(xué)習(xí)效果四個方面開展“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本行動研究活動，組織好11月12日的全校“教學(xué)開放日”活動（與市、區(qū)教研室聯(lián)動下校調(diào)研活動結(jié)合起來），邀請社區(qū)代表及各班部分家長參加。
（2）落實(shí)學(xué)校工作計劃，在非調(diào)考年級采取調(diào)研、問卷、測評、抽查等方式，跟蹤評價教學(xué)質(zhì)量。（具體操作方法見教導(dǎo)處該項(xiàng)“工作細(xì)則”）
�。�3）結(jié)合市教育局組織的評選“減負(fù)增效教學(xué)能手獎”活動，在質(zhì)量月中，評選“漢東小學(xué)減負(fù)增效能手”。此項(xiàng)評比工作擬采取個人申報、教研組評議推薦、學(xué)校審核等方式，按教師總?cè)藬?shù)30%左右的比例評比。
4、總結(jié)階段（20xx年12月）
�。�1）組織教師認(rèn)真總結(jié)并自主申報教學(xué)質(zhì)量月活動中研制的各種成果和經(jīng)驗(yàn)。如“研讀教材心得”的文章、“一課多法的案例”、“教學(xué)有效性策略”、“常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”等。稿件主題是“課程標(biāo)準(zhǔn)與有效教學(xué)”。文體采取案例分析式，一文一例，字?jǐn)?shù)2000字左右。請老師們于20xx年1月10日前上交科研處、教導(dǎo)處）。
（2）組織教師參加漢東小學(xué)第四屆“爭當(dāng)教育教學(xué)能手和后勤服務(wù)能手”撰寫論文評比活動。
（3）積極參加區(qū)教育局組織的質(zhì)量月先進(jìn)個人，先進(jìn)集體申報評選活動。
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 9
一、指導(dǎo)思想
以《屈家?guī)X管理區(qū)20xx年義務(wù)教育階段“教學(xué)質(zhì)量月”活動實(shí)施方案》的通知為指導(dǎo)意見，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化，教學(xué)行為的規(guī)范化，教學(xué)常規(guī)的制度化，教學(xué)評價的多元化為目標(biāo)，結(jié)合我校發(fā)展?fàn)顩r，特制定此方案。
二、活動時間
根據(jù)縣局通知安排，作統(tǒng)一時間如下：
20xx年10月8日——20xx年11月8日
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為保證“教學(xué)質(zhì)量活動月”順利開展，成立以賀同志勁松為領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)�；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：
副組長：
四、活動內(nèi)容及時間
1、宣傳學(xué)習(xí)(10.8——10.15)：組織教師學(xué)習(xí)各級教育部門有關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量的文件，明確其要求。確定主題，制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動方案。
10月8日根據(jù)學(xué)校要求制定學(xué)�；顒臃桨�。
10月9日——10月13日以集中和分散的方式，學(xué)習(xí)《湖北省義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施意見》，市教育局《關(guān)于深入開展課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》、《屈家?guī)X管理區(qū)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價方案》以及《屈家?guī)X管理區(qū)中小學(xué)教學(xué)教研管理規(guī)程》等文件。
10月14日檢查教師學(xué)習(xí)筆記，心得體會。
2、落實(shí)常規(guī)(10.16——10.31)：
�、砰_展以“兩看、三聽、四評、五查”為主要內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)督查。
兩看：(10月18日——10月19日)一看集體備課是否達(dá)到六備(即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法)六統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo)、統(tǒng)一教學(xué)過程、統(tǒng)一練習(xí)題和課外作業(yè)、統(tǒng)一測驗(yàn)與評價)。二看教研活動，活動是否與計劃一致，記錄是否詳細(xì)，活動目的是否鮮明。
三聽：(10月20日——10月21日)聽教師、學(xué)生座談會，聽以“我最喜歡的課堂”為主題召開的'專題學(xué)生會。
四評：(10月21日——10月26日)開展全體教師課堂教學(xué)大比武活動活動，活動中評課堂教學(xué)，評教案，評論文，評教學(xué)效果。
五查：(10月27日)一查教學(xué)計劃，措施是否可操作，課時安排是否合理。二查備課筆記，教學(xué)進(jìn)度是否與計劃一致，教學(xué)方法是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)。三查作業(yè)批改記錄，作業(yè)數(shù)量是否與教學(xué)內(nèi)容一致，作業(yè)布置是否體現(xiàn)“以生為本”的分層作業(yè)，批改是否體現(xiàn)“全員、全部”要求。四查教學(xué)反思，是否及時，對課堂教學(xué)是否有指導(dǎo)意義。五查聽課筆記，記錄是否完備，過程是否詳細(xì)，評價是否起全。
⑵建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度和基礎(chǔ)資料。
教導(dǎo)處要及時搜集和整理各項(xiàng)管理制度和檢查考核資料，認(rèn)真填寫各類報表及考核表，及時統(tǒng)計、及時公布，并結(jié)合本部實(shí)際制定相關(guān)的教學(xué)管理規(guī)定和教學(xué)質(zhì)量檢查考核辦法。
3、反思總結(jié)(11.1——11.8)
11月2日整理裝訂活動檔案。
11月3日根據(jù)活動過程情況評選活動先進(jìn)個人。
11月4日——11月6日整理活動資料形成活動書面總結(jié)材料。
五、措施及要求
1、提高認(rèn)識，狠抓落實(shí)。各教研組要根據(jù)工作安排要求做好本教研組的教研活動及教學(xué)大比武活動。
2、嚴(yán)格考評，做到公開、公正、公平。各位任課教師要提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范自己的教學(xué)行為，積極參與教研活動及說課競賽活動，使自己在活動中能提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 10
為加快建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)縣，持續(xù)深化質(zhì)量提升行動，推動縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)大英縣質(zhì)量強(qiáng)縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)《大英縣20xx年“質(zhì)量月”活動方案》的通知（大質(zhì)強(qiáng)縣辦〔20xx〕4號）文件要求，今年9月我縣將開展以“建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)縣決勝全面小康”為主題的“質(zhì)量月”活動，結(jié)合我縣教體工作實(shí)際情況，特制定如下活動方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，全面貫徹省委十一屆三次全會、市委七屆六次全會、縣委五屆十二次全會關(guān)于全面推動高質(zhì)量發(fā)展的各項(xiàng)決策部署，充分發(fā)揮“質(zhì)量月”活動的平臺作用，處理好監(jiān)管與發(fā)展的關(guān)系，優(yōu)化營商環(huán)境，加強(qiáng)市場監(jiān)管，大力開展質(zhì)量提升行動，穩(wěn)步提高產(chǎn)品、工程、服務(wù)和環(huán)境質(zhì)量，為推動大英加快融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)實(shí)現(xiàn)融城發(fā)展、協(xié)同發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
(一)組織開展教育體育領(lǐng)域服務(wù)質(zhì)量提升專項(xiàng)運(yùn)動。
(二)大力開展學(xué)生校服、軍訓(xùn)服、床上用品、防疫物資質(zhì)量安全督導(dǎo)檢查。
(三)協(xié)同相關(guān)行業(yè)質(zhì)量主管部門開展好“質(zhì)量月”校園質(zhì)量、安全、誠信等知識宣傳教育活動，在各大學(xué)校張貼“質(zhì)量月”宣傳海報。
三、工作重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)質(zhì)量宣傳，普及質(zhì)量管理基本內(nèi)容。
各級各類學(xué)校要充分利用升旗儀式、班會、集隊(duì)集會、報告會、科普展等活動，充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、宣傳欄、電子屏等傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、短信等師生喜聞樂見、易于接受的媒介和形式，開展寓教于樂、寓教于學(xué)的質(zhì)量法律知識和質(zhì)量管理基本內(nèi)容普及教育宣傳。
(二)著力加強(qiáng)綠色消費(fèi)創(chuàng)建。
1.開展綠色消費(fèi)宣傳活動。將“勤儉節(jié)約、綠色低碳”的理念融入家庭教育、學(xué)前教育、中小學(xué)教育、未成年人思想道德建設(shè)教育體系。
2.倡導(dǎo)綠色生活方式。鼓勵步行、自行車和公共交通等低碳出行。減少使用一次性用品，提倡重拎布袋子、重提菜籃子、重復(fù)使用購物袋，鼓勵消費(fèi)者旅行自帶洗漱用品。在全市中小學(xué)全面推行課本循環(huán)利用，開展“節(jié)水型學(xué)�！�、省級“公共機(jī)構(gòu)節(jié)能示范單位”、省級“環(huán)境友好型學(xué)�！薄⑹〖墶笆痉缎詷�(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂”創(chuàng)建活動，實(shí)施綠色“健康教室”工程。
(三)以“質(zhì)量月”為抓手，全面強(qiáng)化學(xué)校安全管理工作。
1.學(xué)校要利用宣傳欄、黑板報、校園廣播、集會等形式，廣泛宣傳安全法規(guī)和安全常識，全方位開展交通、消防、防溺水、防震防汛等安全知識教育活動。
2.各校要以“質(zhì)量月”為契機(jī)，全面排查學(xué)校學(xué)生校服、軍訓(xùn)服、床上用品、防疫物資質(zhì)量安全督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)對學(xué)校周邊銷售絮棉制品、床上用品的商店、攤點(diǎn)的檢查，教育廣大學(xué)生不買、不賣、不用劣質(zhì)、不合格的學(xué)生校服、軍訓(xùn)服、床上用品、防疫物資等。
(四)精心組織，開展質(zhì)量活動。
各地各校要積極組織師生到產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)基地了解產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和質(zhì)量保證的措施，深度了解質(zhì)量提升的重大成就、先進(jìn)的質(zhì)量理念和質(zhì)量文化。
(五)全面整頓教育培訓(xùn)亂象。
各縣(區(qū))教育主管部門要聯(lián)合相關(guān)部門采取隨機(jī)抽查、明察暗訪等方式，對轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行督查，對虛假宣傳、“超前超標(biāo)”授課、私自設(shè)立培訓(xùn)分點(diǎn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)肅查處，同時要對整改情況進(jìn)行復(fù)查和回頭看，持續(xù)保持高壓態(tài)勢，堅(jiān)決防止問題反彈。
(六)全力推動社會維權(quán)共治。
1.各公辦學(xué)校要聯(lián)合市場監(jiān)管局、生態(tài)環(huán)境局、公安局等部門，對校園周邊環(huán)境、商店、學(xué)校食堂、小賣部等進(jìn)行專項(xiàng)督查整治。
2.暢通消費(fèi)維權(quán)渠道，及時受理和處理對教育熱點(diǎn)問題、食品質(zhì)量問題的`投訴，做好解釋、調(diào)解和回復(fù)工作。
四、工作要求
(一)落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各校成立“質(zhì)量月”工作專項(xiàng)小組，認(rèn)真開展情況，做到任務(wù)明確、組織落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、人員落實(shí)，確�！百|(zhì)量月”活動工作順利開展。
(二)注重宣傳，營造氣氛。各校要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏等媒體對“質(zhì)量月”工作的重要意義目的和人民群眾生活密切相關(guān)的食品安全知識、規(guī)范教育收費(fèi)的法律法規(guī)知識及《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律法規(guī)等內(nèi)容向廣大教師、家長、學(xué)生進(jìn)行宣傳，同時在學(xué)校食堂、校內(nèi)超市、教學(xué)樓等場所懸掛放心消費(fèi)宣傳條幅、標(biāo)語，從而提高師生的消費(fèi)意識，維權(quán)意識，進(jìn)行綠色消費(fèi)。
各校要認(rèn)真總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)，做好活動資料整理，并于9月25日前將“質(zhì)量月”活動開展情況總結(jié)、統(tǒng)計表及相關(guān)圖片視頻資料電子檔報送縣教育體育局計財股。
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 11
以國家“雙減”文件及區(qū)教育局下發(fā)的《20xx年漢陽區(qū)“教學(xué)質(zhì)量月”活動實(shí)施方案》精神為指導(dǎo)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，突出教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量至上的意識，營造優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成抓教學(xué)、比質(zhì)量的濃厚氛圍。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制訂車站小學(xué)“教學(xué)質(zhì)量月”活動實(shí)施方案。
一、活動主題
“雙減”背景下的“學(xué)本異步模式”實(shí)踐及“作業(yè)設(shè)計與管理”研究
二、活動目標(biāo)
1.通過開展“學(xué)本異步模式”實(shí)踐，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)模式在課堂中的常態(tài)應(yīng)用，改進(jìn)教與學(xué)的方式，打造高效課堂。
2.通過開展“作業(yè)設(shè)計與管理”研究，進(jìn)一步增強(qiáng)教師作業(yè)設(shè)計的意識，作業(yè)管理的能力，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效作業(yè)。
3.圍繞“智慧課堂”、“高效作業(yè)”兩個高效活動，以期提高教師的課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練效益，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
4.進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，營造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成比、趕、超的教學(xué)文化氛圍。
三、活動時間
20xx年11月1日一12月3日
四、活動組織
1.為使“教學(xué)質(zhì)量月”工作有序推進(jìn)，特成立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
2.具體職責(zé)：
�。�1）組長職責(zé)：
�、傩麄魃霞墶敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動精神，做好學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動的動員。
�、诒Ｕ稀敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動有序開展，聽取教師們的意見和建議并及時解決。
（2）副組長職責(zé)：
①布署我�！敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動具體工作，制定實(shí)施方案。
②負(fù)責(zé)具體實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動工作，并檢查督辦。
�。�3）組員職責(zé)：
�、俳虒�(dǎo)處分管教學(xué)主任要組織策劃本學(xué)科的“學(xué)本異步模式”實(shí)踐和“作業(yè)設(shè)計與管理”研究具體安排，做好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測和深度質(zhì)量分析，收集教師中優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)，做好學(xué)科活動的宣傳報道，營造良好的教學(xué)氛圍。
�、诮虒�(dǎo)處牽頭主任要做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量月活動的統(tǒng)籌安排，做好各學(xué)科宣傳報道的收集及整理工作，做好工作總結(jié)。
�、鄹鞣止苣杲M的行政要做好年組教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍的營造，加強(qiáng)年組作業(yè)管理，落實(shí)學(xué)校提出的教學(xué)常規(guī)管理要求，提高作業(yè)訓(xùn)練實(shí)效。
五、活動安排
1.制定方案，組織動員
學(xué)習(xí)《20xx年漢陽區(qū)“教學(xué)質(zhì)量月”活動實(shí)施方案》，成立學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量月”領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定活動方案，在校內(nèi)進(jìn)行宣傳動員，讓教師明確活動的目的、教學(xué)管理及質(zhì)量要求，做好教學(xué)質(zhì)量比趕超的準(zhǔn)備。
2.開展培訓(xùn)，提升技能
結(jié)合學(xué)校教師現(xiàn)狀和需求，學(xué)校將圍繞小組合作學(xué)習(xí)、作業(yè)設(shè)計為主題開展教學(xué)能力培訓(xùn)。培訓(xùn)以校學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)分享為主，幫助教師了解先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握實(shí)用的教學(xué)技能，全面提升教師教學(xué)能力，為課堂提質(zhì)增效打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
同時結(jié)合學(xué)校智慧書法教室、書法翻轉(zhuǎn)課堂模式運(yùn)用開展智慧課堂專題培訓(xùn)活動。培訓(xùn)中讓老師了解華文眾合系統(tǒng)平臺與我校書法翻轉(zhuǎn)課堂的有效運(yùn)用，促使教師更好地適應(yīng)信息技術(shù)背景和智慧教學(xué)環(huán)境下的角色，帶動教師推進(jìn)智慧課堂教學(xué)改革。
3.組織引領(lǐng)，強(qiáng)化教研
結(jié)合學(xué)�！皩W(xué)本異步”課堂教學(xué)模式的推進(jìn)工作，組織校內(nèi)區(qū)學(xué)帶、區(qū)優(yōu)青、區(qū)骨干、教研組長人人上一節(jié)“學(xué)本異步模式”常態(tài)應(yīng)用公開課，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。分管主任要組織同學(xué)科教師參與校內(nèi)公開課的聽評課活動中，參與聽課的教師每人都要做好聽課筆記并做好評課綜述，教研組長要做好每次活動的考勤記錄，落實(shí)學(xué)校的聽評課制度，促進(jìn)校本教研常態(tài)化、效益化。
4.研討作業(yè)，提升效能
結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求，教師每天要如實(shí)填報“作業(yè)布置及批改記錄本”，記錄作業(yè)內(nèi)容、需要訂正的學(xué)生名單及日日清情況，收集學(xué)生書面作業(yè)錯題，思考探討作業(yè)的`多樣性和有效性，豐富作業(yè)的類型。每周各學(xué)科分管主任要組織教師開展作業(yè)的設(shè)計與管理研討交流，圍繞作業(yè)的設(shè)計、布置、檢查、批閱、反饋等環(huán)節(jié)有效開展交流、展示，切實(shí)強(qiáng)化作業(yè)管理，提升作業(yè)效能。
5.開展監(jiān)測，組織分析
由學(xué)科主任和教研組牽頭開展學(xué)科知識點(diǎn)考察，圍繞考察檢測情況，分管教學(xué)校長組織各學(xué)科教師開展深度質(zhì)量分析，在分析中解讀數(shù)據(jù)，表揚(yáng)先進(jìn)，問題年組結(jié)合數(shù)據(jù)查找問題制定下步“雙減”背景下提質(zhì)增效的有效措施，分管學(xué)科主任結(jié)合教師的分析提出學(xué)科指導(dǎo)意見。
六、活動要求
1.教師要積極參與“教學(xué)質(zhì)量月”的各項(xiàng)活動安排，不遲到，不早退，在學(xué)習(xí)、交流中反思自己的課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計與管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求，努力提升班級的教學(xué)質(zhì)量。
2.各項(xiàng)活動的記錄表要及時上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對教師在“教學(xué)質(zhì)量月
”參與情況及效果進(jìn)行統(tǒng)計與反饋，年終在教師績效相關(guān)項(xiàng)目中進(jìn)行考核評價。
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 12
一、目的
根據(jù)我校內(nèi)涵式發(fā)展的要求，落實(shí)“以人為本”的教育理念，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。經(jīng)4月8日校行政會研究決定，本學(xué)期“教學(xué)質(zhì)量月”活動即將開始，現(xiàn)將有關(guān)活動安排如下：
二、時間
4月中旬—5月中旬。
三、內(nèi)容
第一版塊：開展“三筆一話”技能競賽活動(4月中旬)
1.對象：全體在崗教師(35周歲以下教師必須參賽);
2.時間：4月17日下午(周三)比賽;
3.要求：請各教研組于4月12日前將選拔參加“普通話”比賽的選手名單(無任何條件限制、選拔方案各組自定)及統(tǒng)計參加“三筆字”比賽的名單一并上報教導(dǎo)處。“普通話”比賽上報名額為：語文組10人、數(shù)學(xué)組5人、英語組3人、藝體組3人、行政組2人，“三筆字”比賽上報名額不限;
4.說明：①因此次比賽的年齡結(jié)構(gòu)和選手產(chǎn)生的'方式均發(fā)生變化，不宜設(shè)四項(xiàng)全能獎，故只設(shè)單項(xiàng)獎(設(shè)獎面暫定為各項(xiàng)參賽總數(shù)的60℅);②“三筆字”比賽選手必須三項(xiàng)整體參賽，拒絕單項(xiàng)參賽。③“三筆字”比賽紙、墨學(xué)校準(zhǔn)備，其它自備。
第二版塊：“期中檢測”活動(4月下旬)
1.制卷：4月16日—4月23日組織教師命題制卷。
2.考試：4月24日上午考1-6年級語文，4月25日上午考1-6年級數(shù)學(xué)和6年級英語。
3.閱卷：4月24日下午閱語文試卷，4月25日下午閱數(shù)學(xué)和英語試卷。
(監(jiān)考、閱卷安排由教導(dǎo)處另行通知，六年級分考場考試)
第三版塊：教學(xué)“常規(guī)檢查”活動(4月下旬至5月上旬)
1.4月下旬中層以上干部隨機(jī)推門聽課，要求當(dāng)堂主動出示教學(xué)設(shè)計。
2.各教研組4月28日前必須拿出修訂的教學(xué)設(shè)計新范式，上報教導(dǎo)處備案。
3.5月上旬各教研組檢查教學(xué)設(shè)計和作業(yè)批改情況，教導(dǎo)處檢查課堂常規(guī)等情況。
第四版塊：組織參加區(qū)市有關(guān)教學(xué)活動(4月中旬—5月中旬)
1.組織語、數(shù)教師參加區(qū)“未來名師”工程培養(yǎng)對象課堂研討活動。
2.組織教師參加區(qū)教育局開展的送教下鄉(xiāng)活動。
3.組織教師參加市級論文評比活動。
第五版塊：開展第二屆“學(xué)生趣味運(yùn)動會”活動(5月中旬)
(具體安排另行通知)
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為進(jìn)一步深化課程改革，打造高效課堂，強(qiáng)化質(zhì)量興校意識，提升教師的教育教學(xué)水平。根據(jù)鎮(zhèn)教管組的部署，經(jīng)校委會研究決定，在十月份開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動。為了扎實(shí)有效地開展本次活動，特制定我校教學(xué)質(zhì)量月活動方案：
一、活動主題
構(gòu)建高效課堂，打造荊小名師
二、活動方式
青藍(lán)結(jié)對，同課異構(gòu)，相互攜手，共同提升。
三、活動時間
20xx年10月8日——20xx年10月31日
四、參加對象
全體任課教師
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
教導(dǎo)處、教研組負(fù)責(zé)活動的策劃與實(shí)施
六、活動內(nèi)容與安排：
1、(10月9日)
召開教育質(zhì)量活動月動員大會，部署教學(xué)質(zhì)量活動月工作;
2、專題講座(10月10日——10月11日)
組織教師集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以“三段五環(huán)”教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案的編寫、多媒體課件的制作與運(yùn)用為主。
3、開展集體備課(10月14——10月15日)
所有同學(xué)科教師參與集體備課，擬寫教案和導(dǎo)學(xué)案，撰寫聽后感或論文。
4、說課活動(10月16日——10月22日)
青藍(lán)教師圍繞如何打造高效課堂、“三段五環(huán)”教學(xué)模式的運(yùn)用，分組進(jìn)行說課、探討(必須是自己“教學(xué)開放周”中主講公開課的內(nèi)容。);
5、教學(xué)開放周活動
時間：10月23日——10月30日。
要求：青藍(lán)教師主講同年級同一課型。教師在講課前確定教學(xué)內(nèi)容和這一節(jié)課的教研主題、要解決或探討的課堂實(shí)際問題，主講教師力求運(yùn)用“三段五環(huán)”模式進(jìn)行教學(xué)。評課時重點(diǎn)評論教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案的合理性與適用性、主講教師確定的`教研主題在課堂上的體現(xiàn)情況。
6、撰寫教學(xué)論文、召開教學(xué)質(zhì)量活動月工作總結(jié)會。
七、活動要求：
1、要求全校教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，扎扎實(shí)實(shí)開展好教學(xué)質(zhì)量月活動。
2、要求全體教師積極、認(rèn)真參與各項(xiàng)活動。
3、處理好課堂教學(xué)質(zhì)量月活動與常規(guī)教學(xué)活動的關(guān)系，保證教學(xué)質(zhì)量。
4、同學(xué)科的教師必須聽課，課程自調(diào);無課教師必須全部認(rèn)真參加聽課、評課活動，
5、所有聽課教師要準(zhǔn)時到位并做好聽課記錄，聽課者都要參與評課，評課時，聽課教師必須指出至少一條不足，一條優(yōu)點(diǎn)。
7、教導(dǎo)處和值日領(lǐng)導(dǎo)對教師參與活動實(shí)行聯(lián)合考勤。
8、開放課一律要使用多媒體上課。
9、教案、論文、反思，小結(jié)一律打印
10、活動結(jié)束，收集整理各項(xiàng)資料，整理存檔
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 14
一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊共有八個單元�！皵�(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下：
1、數(shù)與代數(shù)（共3個單元）第2單元比和比例。第3單元百分?jǐn)?shù)。第5單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。
2、空間與圖形（共3個單元）第1單元圓和扇形。第4單元圓的周長和面積。第6單元比例尺。
3、統(tǒng)計與概率（1個單元）第7單元扇形統(tǒng)計圖。
4、綜合應(yīng)用（共3個活動1個單元）測量旗桿高度—結(jié)合“比和比例”單元設(shè)計、學(xué)會理財—結(jié)合“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”單元設(shè)計，喜歡數(shù)學(xué)情況的調(diào)查—————結(jié)合“統(tǒng)計”單元設(shè)計。第8單元，探索樂園
二、教學(xué)目標(biāo)
1、理解百分?jǐn)?shù)、比例尺的計算方法，比較熟練地計算簡單的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
2、理解比例尺的意義，利用比例尺解答實(shí)際問題。
3、理解比和比例的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題。
4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運(yùn)用圓和扇形設(shè)計簡單的圖案。
6、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。
7、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的'數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析推理的能力。
10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
三、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué)，特別照顧到后進(jìn)生。
2、平時的練習(xí)要有針對性，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。
3、加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。
4、增加實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
5、加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。
四、教課時安排
一、圓和扇形5課時
二、比和比例13課時
測量旗干高度2課時
三、百分?jǐn)?shù)15課時
四、圓的周長和面積14課時
五、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用15課時
六、比例尺12課時
七、扇形統(tǒng)計圖8課時
喜歡數(shù)學(xué)情況的調(diào)查2課時
八、探索樂園4課時
整理與自評5課時
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 15
一、指導(dǎo)思想
教育質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的保證。以區(qū)教育局確定4-6年級教學(xué)質(zhì)量作為考核學(xué)校的依據(jù)為指導(dǎo)，加強(qiáng)4-6年級教育教學(xué)質(zhì)量管理。
二、工作目標(biāo)
在20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量區(qū)均差的基礎(chǔ)上，確定4-6年級教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。計算方法是第二學(xué)期的均差（班級平均減去區(qū)平均）減去第一學(xué)期的均差。
學(xué)科六年級五年級四年級
60160250xx02401402
語文+0.5+2+1+1.5+0.5+0.5
數(shù)學(xué)+6+2+1+2+0.5+0.5
英語+4+4+1+2+0.5+0.5
科學(xué)+1+2+0.5+0.5+0.5+1
三、工作舉措
1、聚焦課堂抓質(zhì)量。
以“三導(dǎo)四有”課堂為主線，以學(xué)科切入點(diǎn)為載體，加大教研組內(nèi)教學(xué)研究，加大課堂教學(xué)的聽課力度，由校長室、教務(wù)處人員深入課堂聽課，向家常課要質(zhì)量，深入落實(shí)新常規(guī)，提升教師課堂教學(xué)能力。
2、兩頭中間一起抓。
對于學(xué)有余力的學(xué)生，配合教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計一些“跳一跳，讓學(xué)生摘到桃子”的題目，不在全班作硬性規(guī)定，通過不同方式提高這部分學(xué)生的積極性，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展，提高班級優(yōu)秀率。常枋化競賽活動，以賽促學(xué)。
每班每學(xué)科找出后進(jìn)生10名左右，進(jìn)行基礎(chǔ)題過關(guān)訓(xùn)練，讓這部分學(xué)生做好保底練習(xí)，同時與家長做好對接，爭取家長的配合與支持。以輔導(dǎo)課為主陳地開展補(bǔ)差工作。
3、質(zhì)量分析找原因。
由各學(xué)科教師結(jié)合以往學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和質(zhì)量，進(jìn)行現(xiàn)狀、質(zhì)量、原因分析，并提出今后教學(xué)的改進(jìn)措施和對策和建議，各學(xué)科教師完成本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析報告。
4、定期檢測教學(xué)效果。
各學(xué)科教師要出好單元測試卷，及時進(jìn)行單元考試，成績匯總，試卷分析、個別學(xué)生談話，每次成績要上報教務(wù)處。并對學(xué)困生進(jìn)行單元二次過關(guān)考試。
5、召開各類會議，解決教師、學(xué)生、家長的思想問題。
第3周召開四至六年級教師、學(xué)生、家長會議。教師會議解決商討今后教師抓教學(xué)質(zhì)量的'舉措問題，學(xué)生會議（后進(jìn)生）解決學(xué)生如何變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)問題。學(xué)生（后進(jìn)生）家長座談會解決家長如何在家督促孩子學(xué)習(xí)的問題。
6、制定校長聯(lián)系班級制度。
由校長室兩位校長聯(lián)系六年級兩個班，協(xié)助班主任加強(qiáng)對學(xué)生的管理，及時掌握學(xué)生的動態(tài)，注意解決學(xué)生的思想問題。
7、建立學(xué)生目標(biāo)分制。科任教師針對學(xué)生上學(xué)期末成績和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生制度期中考試的目標(biāo)分，在期中考試分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，制定下次測試的目標(biāo)分，最后幫助學(xué)生制度期未考試的目標(biāo)分。具體措施和要求如下：
（1）要求每次確立的目標(biāo)分上報教務(wù)處。
�。�2）給予進(jìn)步比較快及達(dá)標(biāo)超10分以上的同學(xué)給予精神和物質(zhì)獎勵。
8、召開一次以“如何學(xué)習(xí)”為主題的班會。
9、召開一次家訪活動（重點(diǎn)學(xué)生）。
10、扎實(shí)開展提質(zhì)常態(tài)工作，落實(shí)好“四有三導(dǎo)”、“三本”“兩練”、“一課”、“兩賽”。（“三本”：作業(yè)登記本、課堂作業(yè)本、錯題本）；“兩賽”：普及性比賽和選拔性比賽；“兩練”：單元綜合過關(guān)練習(xí)、后進(jìn)生單元二次練習(xí)；“一課”：教師推門課）
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 16
一、做好充分的課前準(zhǔn)備是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提。
課前的準(zhǔn)備工作是巨大的。
首先要研究教材，因?yàn)榻滩氖墙處熀蛯W(xué)生的“教”與“學(xué)”的依據(jù)，教師對教材鉆研的程度直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。研究教材要從以下三個方面入手：
1.研究大綱，從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，確定所教教材的知識點(diǎn)。
2.研究單元教材，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對整個單元教材進(jìn)行加工和處理。
3.鉆研本課教材，理解并掌握教材，靈活運(yùn)用教材。
其次是研究學(xué)生，具體包括以下兩點(diǎn)：
1.研究學(xué)生的智力背景，了解掌握學(xué)生原有知識基礎(chǔ)、學(xué)生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況；
2.研究學(xué)生的非智力背景，了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況。備好了學(xué)生，再對不同的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)。
二、加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
我們必須很好地結(jié)合平時的課堂教學(xué)，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對積累進(jìn)行歸類整理，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語言積累的要求包括三個方面：1.、能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容；積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等；2. 能注意在課外閱讀中積累語言材料。3. 能在生活中廣泛積累語言材料。
三、教給方法，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑
“授之以魚 不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識是最有價值的知識。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的某種方式、手段、途徑。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能獨(dú)立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識，并運(yùn)用這些知識去組合、去創(chuàng)新。
語文教育家葉圣陶老先生也說過：“教，是為了不需要教。”因此，讓學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)成為語文學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主旋律。學(xué)習(xí)的方法是多層次的，多角度，多種類的'，具體下面三個方面：
1.教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2.教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力。我們主要通過以下四條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高創(chuàng)新能力。A、示范引導(dǎo)，舉一反三；B、借機(jī)滲透，適時點(diǎn)撥；C、反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味；D、總結(jié)積累，鼓勵運(yùn)用。
3.教給學(xué)生課外閱讀的方法
老師和學(xué)生都要制訂好讀書計劃，并按照讀書計劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內(nèi)，受益于課外”。
在課外閱讀指導(dǎo)中，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛“讀”，還要指導(dǎo)他們會“讀”得好，讀得有收獲。下面粗淺地談一談這方面的一些做法。A.瀏覽讀，B.品嘗讀，C.篩選讀
四、善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導(dǎo)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證
要提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我們還要結(jié)合平時的教學(xué)工作，抓住機(jī)會認(rèn)真做好復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)工作，切實(shí)做到教學(xué)與復(fù)習(xí)并舉。認(rèn)真做到4點(diǎn)：
(1)教師要在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的輔導(dǎo)任務(wù)。課外輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，針對所教班級的學(xué)生按不同特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。
(2)輔導(dǎo)要有重點(diǎn)，重點(diǎn)是優(yōu)生和差生，其次是請假、曠課的學(xué)生。
(3)、輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心有度，避免引起心理疲勞。
(4)、輔導(dǎo)要抓平衡，補(bǔ)薄弱。
五、家校結(jié)合，形成合力，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的延伸。
爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。
家校結(jié)合還要求教師進(jìn)行廣泛的學(xué)生家訪、話訪活動，通過家訪、話訪，達(dá)到增進(jìn)師生感情、家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 17
為全面貫徹，落實(shí)黨和國家教育方針，加強(qiáng)和規(guī)范安全工作，預(yù)防和減少學(xué)校安全事故的發(fā)生，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，保障學(xué)生活動、工作順利進(jìn)行，確保學(xué)生的人身安全，努力為學(xué)生營造安全良好的成長環(huán)境，保障我校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會安全快速發(fā)展。按學(xué)校要求，制定社團(tuán)安全措施具體內(nèi)容如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
各社指導(dǎo)老師是維護(hù)社團(tuán)安全工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)做好如下工作：
1、健全組織機(jī)構(gòu)，組建社團(tuán)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定安全工作的主管領(lǐng)導(dǎo)。
2、社團(tuán)要確定安全工作，和諧本社。
3、社團(tuán)結(jié)合實(shí)際，成立專門的.理事部，治理緊急事件及安全管理等。依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)制度和校規(guī)，對全社安全工作進(jìn)行部署、督導(dǎo)、檢查、評估、獎懲、事故處理等工作，負(fù)責(zé)建立健全安全工作制度。組織貫徹落實(shí)有關(guān)安全工作的社團(tuán)章程。
4、社團(tuán)要高度重視安全工作，把安全工作列入重要議事日程，在年度工作安排中有明確的安全工作目標(biāo)、重點(diǎn)和措施，做到有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)、有評比，使安全管理工作與社聯(lián)其它各項(xiàng)工作的發(fā)展相適應(yīng)。
5、社團(tuán)要圍繞大型活動、社員心理危機(jī)及外出活動等建立健全完善各項(xiàng)安全管理工作制度，使安全工作制度有章可循。
6、指導(dǎo)老師不得侮辱、毆打、體罰或變相體罰社員，對具有危險性，嚴(yán)重不良行為，不服管教的社員要耐心教育，督促且嚴(yán)加管教。
二、建立健全安全工作制度為規(guī)范社團(tuán)安全管理工作，做到有章可循。
社團(tuán)要根據(jù)社聯(lián)有關(guān)規(guī)章和上級文件要求，結(jié)合社團(tuán)實(shí)際，制定各項(xiàng)安全管理工作制度。
主要應(yīng)健全以下安全工作制度：
1、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、人員配備、經(jīng)費(fèi)保障制度。
2、安全工作例會制度。
3、安全巡查、檢查制度。
4、大型活動安全預(yù)案、申報制度。
5、安全工作檔案管理制度。
6、安全事故的報告和處理制度。
三、檢查考核
1、指導(dǎo)老師對安全工作要定期檢查，全局掌握。
2、社聯(lián)對社團(tuán)工作情況不定時進(jìn)行檢查，抽查。社團(tuán)對檢查、抽查實(shí)行通報制度。對發(fā)生重大安全事故及人員糾紛事件，遲報、漏報、隱瞞不報造成后果的社團(tuán)要接受社聯(lián)通報批評，情況嚴(yán)重的追究負(fù)責(zé)人責(zé)任。年終對社團(tuán)安全工作進(jìn)行綜合評估。
3、安全事故責(zé)任追究制度。社聯(lián)對凡是發(fā)生安全事件的社團(tuán)及相關(guān)責(zé)任人，一年內(nèi)不得參與評優(yōu)評先;對社員發(fā)生在校外活動安全責(zé)任事件的社團(tuán)，社長一律撤職，并追究指導(dǎo)老師及責(zé)任人的責(zé)任。
小學(xué)六年級質(zhì)量提升方案 18
為全面提高六年級教學(xué)管理的效率和質(zhì)量，讓老師們明確現(xiàn)狀，看準(zhǔn)問題，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，增強(qiáng)信心，也為加強(qiáng)各個學(xué)校學(xué)科間的交流，構(gòu)建教研團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量共同提高，馬蓮小學(xué)經(jīng)校委會會議決定20xx年3月5日星期二下午3點(diǎn)45分在馬蓮小學(xué)教學(xué)樓三樓錄播室進(jìn)行六年級質(zhì)量提升研討會；3月7日星期四下午3點(diǎn)45分在馬蓮小學(xué)教學(xué)樓三樓錄播室進(jìn)行五年級質(zhì)量提升研討會�！�
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造有效課堂為宗旨，按照“立足崗位、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展此活動，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
1、開展五六年級畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量提升研討活動，是開展教師崗位大練兵活動的一項(xiàng)重要舉措。此次活動將以五六年級各科任課教師以分析匯報的形式進(jìn)行、針對問題集體研討，突出“新理念、新技術(shù)、新思路、新方法”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、分層教學(xué)，重視學(xué)困生。在教學(xué)中，我們充分貫徹分層教學(xué)策略。在備課、上課、作業(yè)布置、評價等全方位地進(jìn)行分層教學(xué)。對于優(yōu)等生，我們“錦上添花”，而對于學(xué)困生，我們不漠視、不拋棄、不放棄，在上課、作業(yè)、評價等方面，給予他們充分的關(guān)注和幫助。在幫助其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法的同時，更注重學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面語文素養(yǎng)的提升。
三、活動要求
1、加強(qiáng)教學(xué)方法的改進(jìn)與管理。各位教師要積極切磋教法學(xué)法，能研究課，能交流，能及時反思、能提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、加大教研組在平時教學(xué)中的指導(dǎo)和培訓(xùn)，切實(shí)做好教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
3、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。語文課堂特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)課堂要特別加強(qiáng)學(xué)生的理解與練習(xí)。
4、加大教研組的聽評課活動，認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動。
四、活動機(jī)構(gòu)
1、組織機(jī)構(gòu)
馬蓮小學(xué)教研組
2、參加人員及分工
組長：
主持謀劃：
參加人員：
五六年級（語文、數(shù)學(xué)、英語）任課教師
五、具體研討流程
本次研討會由馬蓮小學(xué)教導(dǎo)主任馬聽祥主持，會議進(jìn)行了三項(xiàng)議程：
一、馬蓮小學(xué)校長做研討開幕講話。
二、中心校領(lǐng)導(dǎo)致辭講話。
三、個人發(fā)言交流。
四、各教研組總結(jié)研討成果。
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