秋風(fēng)的作文

    時(shí)間:2022-08-21 12:48:36 秋風(fēng) 我要投稿

    【精選】秋風(fēng)的作文匯編5篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的秋風(fēng)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精選】秋風(fēng)的作文匯編5篇

    秋風(fēng)的作文 篇1

      一部漫長(zhǎng)的電影中的刪剪,要的或許是最經(jīng)典的部分,要的或許只是導(dǎo)演喜歡的部分。只因?yàn)椴皇钦w,不是全部,縮短了的時(shí)間,剪切了的畫面,它不像斷章,可它卻勝似斷章。人生中曾經(jīng)絢爛的那一刻,記下了,揮不去,抹不掉,成為了記憶的部分。或許會(huì)是那不堪回首的記憶,和疼痛的深刻。不懂的是為何總是需要片段。不是不夠優(yōu)秀,只是對(duì)手太多。需要些曲意,對(duì)自己每天說(shuō)一次:“我是最優(yōu)秀的”。安慰也許會(huì)使自己更加有信心,不必太在乎結(jié)果會(huì)是什么,幾句雜亂的文字誰(shuí)說(shuō)不能成章,只是還代審核。

      或許注定無(wú)法通過(guò),或許是雜亂得需要多花些時(shí)間去理解。那大可不必在意,需要的知是努力。既然喜歡,即使是待定,那又怎樣。不懂的是“待定”,這些文字。

      文字?這個(gè)季節(jié),梧桐樹(shù)葉飄零,在我生命里構(gòu)成一段不可修改的文字。那些定格的畫面,只因不再是待定而深刻。不懂的是這也只是片段,也許在未來(lái)的某一天我就忘了這個(gè)季節(jié),可又怕在下一個(gè)季節(jié)再來(lái)時(shí)還會(huì)想起。想寫下日記,可又怕染了梧桐樹(shù)葉。對(duì)于這個(gè)季節(jié),還是留給秋風(fēng)吧!

    秋風(fēng)的作文 篇2

      秋風(fēng)跟著秋天,一起來(lái)到這美麗的人間,我就是其中一個(gè)。

      剛一來(lái)到這五顏六色的人間,我很好奇,一會(huì)兒看看這,一會(huì)兒摸摸這。每當(dāng)我路過(guò)一個(gè)地方,那兒就會(huì)變成真正的秋天。我路過(guò)麥田,小麥變成金燦燦;一路過(guò)大樹(shù),樹(shù)葉“跳”了下來(lái),像一個(gè)個(gè)舞者。看到我路過(guò)的地方人們開(kāi)心的笑了,我不禁加快了腳步。

      啊!前面有一個(gè)小鎮(zhèn)!我開(kāi)始“奔跑”。我以為人們還是會(huì)露出開(kāi)心的笑容,可是……剛一進(jìn)去原本熱鬧的大街小巷變得荒無(wú)人煙。他們仿佛很討厭我。在小鎮(zhèn)里我飛塊的想找一個(gè)人。我的速度太快了,垃圾被我卷了起來(lái),居民曬的衣服也被我卷了起來(lái)。我跑到一條小巷里,想“脫”掉身上的衣服,我邊走邊丟。我看見(jiàn)了幾個(gè)小圓點(diǎn),我沖了過(guò)去。仔細(xì)一看是倆個(gè)人我在他們背后。一個(gè)人說(shuō):“秋風(fēng)太壞了,看看鎮(zhèn)上!”其他人都說(shuō)是啊,此時(shí)我內(nèi)心傷心。我默默走出小鎮(zhèn)。

      我在一條小河邊痛哭起來(lái):“我原本只是想幫助大家可是……”突然在旁的秋天說(shuō)話了:“秋風(fēng)啊,每一個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),你也是,你想一下,你只有要一走過(guò)麥田,小麥變得金黃的,可是你一到鎮(zhèn)上,居民們不想你跑。”

      我突然明白了,每一天我都開(kāi)開(kāi)心心的,直到秋天過(guò)去……

    秋風(fēng)的作文 篇3

      有人認(rèn)為秋風(fēng)瑟瑟的,

      也有人認(rèn)為秋風(fēng)爽爽的,

      但我認(rèn)為秋風(fēng)喜喜的。

      秋風(fēng)給我們帶來(lái)舒適的涼爽;

      秋風(fēng)給我們帶來(lái)桂花的清香;

      秋風(fēng)給我們帶來(lái)歡笑;

      秋風(fēng)更會(huì)給我們帶來(lái)——豐收。

      秋風(fēng)吹到我們的校園,

      沉睡的學(xué)校蘇醒了,

      迷人的桂花開(kāi)放了,

      蝴蝶般的銀杏飛舞了,

      小學(xué)生們歡笑了。

      秋風(fēng)吹到田野,

      黃澄澄的稻谷彎了腰。

      秋風(fēng)吹到果園,

      紅紅的柿子掛滿枝頭。

      秋風(fēng)吹到花園,

      五顏六色的菊花更燦爛。

      我們感謝秋風(fēng),

      她是一位神氣的魔法師;

      我們依戀秋風(fēng),

      她讓我們盡情地享受豐收。

      我們眼中的.秋天之落葉

      創(chuàng)作人:劉蘊(yùn)卓

      你是秋天的象征,

      你是冬天的前兆。

      看到你那脆弱的身體,

      讓人很難想象,

      你就是昔日高高在上的綠葉。

      你原有美麗的身軀,

      你原有嫩綠的顏色。

      當(dāng)你想翩翩身姿,

      從樹(shù)上落下完結(jié)生命的旅途時(shí),

      換來(lái)的,只是掃葉人的忙碌,

      和人們無(wú)限的愁絲。

      你是生命的完結(jié),

      你又是新生命的開(kāi)始。

      當(dāng)你躺在地上任人踩踏時(shí),

      卻又驚奇的發(fā)現(xiàn),

      那光禿禿的枝上,

      又抽出新的嫩芽。

    秋風(fēng)的作文 篇4

      每到豐收的季節(jié)時(shí),秋天來(lái)了,我最喜歡秋天的風(fēng),它既是畫師又是魔術(shù)師,還是軍師呢!

      秋風(fēng)是位技術(shù)高明的畫師。

      當(dāng)它吹過(guò)南方時(shí),就把墨綠色給了小草,讓小草隨風(fēng)舞動(dòng)。它把果樹(shù)染上了黃色和紅色,還讓果子散發(fā)出陣陣清香。當(dāng)它把小學(xué)生的衣服畫上了拉鏈,有小學(xué)生問(wèn):“為什么要畫上拉鏈?”秋風(fēng)就一本正經(jīng)地說(shuō):“要小心早晚著涼!”

      秋風(fēng)是位偉大的魔術(shù)師。

      秋風(fēng)有根魔杖,中秋后,它一點(diǎn),讓樹(shù)葉慢慢飄下去了。小朋友說(shuō):“秋風(fēng)啊秋風(fēng),你為何不讓松樹(shù)那綠葉飄下去呢?”“因?yàn)樗蓸?shù)特別堅(jiān)強(qiáng)。”“秋風(fēng)啊秋風(fēng),你為何一下子又變沒(méi)了呢?何時(shí)能把你的魔杖拿出來(lái)看看呢?”但是秋風(fēng)卻說(shuō):“我的魔杖沒(méi)有太多法力;我喜歡跟人們玩捉迷藏才躲起來(lái)的。”秋風(fēng)的魔杖又一點(diǎn),氣溫降下來(lái)了......

      秋風(fēng)是號(hào)令大地的軍師。

      它命令“秋老虎”發(fā)威,仿佛回到了夏天,熱得我們大汗淋漓;一轉(zhuǎn)眼,天氣又突然變冷。深秋的臺(tái)風(fēng)也真是的,說(shuō)香港有臺(tái)風(fēng),結(jié)果吹到廣州來(lái)了——一場(chǎng)場(chǎng)傾盆大雨,讓樹(shù)倒墻裂!這一熱一冷的天氣,可是秋風(fēng)這個(gè)軍師的杰作。

      秋天真是個(gè)五彩繽紛、變化多端的季節(jié),秋風(fēng)讓人又愛(ài)又無(wú)可奈何!

    秋風(fēng)的作文 篇5

      記憶在秋風(fēng)中飄飛,漫無(wú)目的。偶然間還是會(huì)想起你們,我逝去的親人,朋友,也許冥冥中自有天意,也許這就是人性的脆弱之處吧!喜歡沉湎于對(duì)過(guò)去的記憶--回憶。

      還是會(huì)常常想起你們?cè)诘臅r(shí)候,有了你們,我的生活才會(huì)變得更加快樂(lè)。常常想起外婆會(huì)心的笑聲,那笑聲縈繞在我的耳畔。我相信,外婆的笑聲一定也會(huì)飄蕩在美麗圣潔的天國(guó),永遠(yuǎn)不會(huì)消逝殆盡…也常常想起L,我的童年有了你才會(huì)變得更加充實(shí)。我們一起長(zhǎng)大,用文人的話來(lái)說(shuō)就是“青梅竹馬”“兩小無(wú)猜”。小時(shí)候一起玩耍的快樂(lè)時(shí)光還歷歷在目,但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是你竟然會(huì)離開(kāi)我,離開(kāi)我們這一幫要好的伙伴…哭泣,也不能抹平這些傷痛。

      真希望

      時(shí)光。停留。

      美好的小時(shí)代。

      對(duì)于你們的記憶,總是在時(shí)過(guò)境遷之后才會(huì)變得更加深刻,也便更加地懷念你們。或許人就是這樣,“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在”,面對(duì)自己擁有的東西(姑且可以說(shuō)是存在的東西)當(dāng)時(shí),卻不懂得珍惜,這些東西都要幸福,正如池莉在《收藏幸福》中所言,它們都是值得品味,享受的,最終的目的就是拿來(lái)收藏的。(我也不知道這逝去的東西,收藏之后是否還有什么意義)但到它們不在的時(shí)候,人就會(huì)空悲嘆,甚至?xí)錅I,不過(guò)現(xiàn)在所做的一切都是徒勞的,對(duì)最后的結(jié)果也無(wú)法挽回,心中的傷痛和眼中的淚水顯得軟弱無(wú)力,逐漸被現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地所侵蝕…

      為什么人總是在失去之后才懂得珍惜?難道那些記憶才是永恒的?珍惜眼前的東西吧,不要等它們逐漸消逝,成為記憶之后,才獨(dú)自在那里懷念。

      光陰似箭,日月如梭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。惟有那些記憶還會(huì)駐留在我的心中,萌芽滋長(zhǎng),根深蒂固,永不磨滅…

      秋風(fēng)依然悠悠地吹拂著,散落著我的記憶…

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