快樂的英語課作文（精選36篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的快樂的英語課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的英語課作文 1
媽媽在貝爾美語給我報了個英語班，讓我去學英語。聽說那里不僅有中國老師，還有外國老師呢！上課的第一天早上我懷著好奇的心情走進教室，看見十一張椅子擺成了一個弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來。
上課鈴聲響了，中國老師和外國老師親切和藹地走進了教室，并用英語跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問我們有沒有英文名，我立馬站起來說我叫“Jerry”,還有一個小朋友說他叫“Tom”,沒有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個。接著老師講了些“classroom rules”, 當她做哭的動作時我們就說”No”，當她做把玩具讓給別人的動作時我們就說“Yes”……老師還帶領我們做游戲，我們圍成一圈，老師報出一名同學的`英文名，拿球的同學就必須把球扔給他，接到球的同學也照此做下去……
在歡聲笑語中，我們上了一堂有趣的別開生面的英語課
快樂的英語課作文 2
這學期我報名參加了英語培訓班，每個星期上課一次，學的是《彩虹與風箏》，還有《迪士尼英語》。
我們班上有七個同學，他們是Mini、Ami、ken、Tony、Wendy、Anna，還有我，我的英文名字叫Mary。同學中Mini給我的印象最深刻，他的年齡最小，上課的'時候常常要讓他的媽媽坐在旁邊陪著，玩游戲的時候他會經常跑到教室外面去，惹得我們哄堂大笑!還有Tony和Wendy，他們兩個上課的時候老是吵架，老師經常讓我坐在他們兩個中間，這樣他們就不吵架了。通過一個學期的相處，大家都成了好朋友!
為了讓大家上課認真聽講，同時做好課前的復習、預習，老師在課上要求我們用英語回答問題，答對問題的小朋友就可以加分。下課的時候我們就按照分數的高低來拿禮品。這個學期我經常拿冠軍，校長還請我和其他班的冠軍一起吃飯呢!
通過一個學期的英語學習，我學會了用英語問候、自我介紹、講小故事……我發現我挺喜歡上英語課的。下學期我一定要繼續努力，周周拿冠軍，讓他們羨慕去吧!
快樂的英語課作文 3
早晨，我背著“書包”走在去“學校”的路上——去上英語課。一路上我擔
心極了：老師會不會很兇？會不會很嚴格？我從來沒學過，會不會很難學……想到這，我害怕地緊緊拉著媽媽的手。
“零零零”……上課了，我這才發現原來它是那么好玩。老師姓王，叫Miss王，Miss王上課時不時還送我們一些小玩意兒，有小熊貓等，于是我們便更加愛英語了。還有時侯，同學太緊張了，說：“Miss王，請問你貴姓啊？”老師卻說：“我姓張！”大家笑得幾乎直不起腰來。
下課了，雖然只有五分鐘，但大家依就開心極了。瞧！一個同學跑到了講臺上，大聲說：“請問哪種生物從高空落下沒有反應？哈，不知道吧？是死鬼！”說完大搖大擺地走了。同學們一個個木雞似的呆在那兒，半天才反應過來，擺出各種各樣的神態來：有的裝沒聽見，躲在一旁偷樂；有的大聲“抗議”著；還有的.甚至跑去叫Miss王，邊跑邊叫：“不得了了，這‘戲’沒法看了，教室里鬧活鬼了”……
英語課真好玩！
快樂的英語課作文 4
今天下午我去上英語補習班補習英語。
老師先讓我們看了1、2、3課的單詞，一個5分一共100分。可惜我寫錯一個字母，扣了5分，是95分。唉，真不該出錯呀。再看看別人，都是100分，我下定決心，回家一定好好背，下次考個100分。
之后，我們開始復習了，老師先給同學們講不會的題。背單詞，背對話，讀短語。
接著，老師講練習冊，讓同學講題，而且答得正確加5分。同學們爭先恐后地舉著手，有人站在凳子上舉手，有人站在桌子上舉手，有人把叫我二字寫在本上讓老師看，弄的`老師哭笑不得，最后，老師還是讓同學們按順序起來回答。
之后，我們又學了新對話，是愛麗斯過生日的故事。老師讓同桌呼吸讀并且背下來。
然后我們又玩了會兒寫紙條的游戲，規則是有些人寫人物，有些人寫地點，有些人寫干什么，最后收起來，讓老師讀，如周杰倫在天安門釣魚，孫悟空在茅廁吃飯……笑的同學們人仰馬翻。
叮叮叮，放學了，今天好開心呀。
快樂的英語課作文 5
昨天下午，陽光明媚，我準備去上英語課，心情特別高興。
到了英語班，我發現了極大的變化，樹木長大了，玩具變新了，地上鋪上了一條長長的的彩虹，我好想在彩虹上睡覺。
走進里面，發現有許多新老師，我希望我的英語老師沒有變，我走上前，墻上掛著我的老師的圖像，我走到班里也發現有許多新同學，我有點尷尬，開始懷疑我是走錯了班級。
到了第二節課下課，我們排著隊下樓去，我不知道出去外面干什么？老師告訴我們要去抽獎。我領到了一個氣球，因為緊張，手腳都變遲鈍了，我捂著耳朵用力一踩，沒有破，再來一腳也沒有破，我生氣了，不再捂耳朵上前狠狠地踩了一腳，啪一聲，氣球破了，著實把我嚇了一跳，撲通撲通地跳了半天。
我發現氣球里面有一個白色紙條，上面寫著，一盒小玩具，我拿到玩具后，老師還給我拍了一個照片。
雖然只是一個小小的玩具，但是我并沒有后悔。當然，我也很羨慕人家的`大禮品。
快樂的英語課作文 6
今天學正學堂的蘇丹（Su Dan）老師來我們學校給我們上了一節快樂的英語課。
到了上英語課的時間，顏老師和陳老師卻坐在教室的后面，沒有走到講臺上去給我們上課，正奇怪的時候，我們看到一個人大搖大擺的從教室門口走了進來，我一看，這人的眼睛是藍色的，真是奇怪，正在我發愣的時候這個走到了講臺上，用英語跟我們打了個招呼，啊！這里我才回過神來，然來他是我們今天的外國英語老師。老師先自我介紹了一下，他說：“我叫Su Dan，今天是來給你們上英語課的（英語）。”我們所有同學都興高彩烈的大聲說：“歡迎、歡迎！”但是發現老師的表情并不開心，這是怎么回事呢？后來我們才恍然大悟，原來這是英語課，要講英語的'，于是我們馬上說：“Hello，Hello，Hello。”老師的表情立刻由陰轉晴了，就這樣開始了我們有趣的英語課。
快樂的英語課作文 7
我曾經上過一節快樂的英語課。
我非常喜歡那節課，因為我們不再坐在教室，而是去了郊外的樹林。那里綠樹成蔭、鮮花盛開，我們坐在樹下的長板凳上，突然一片大落葉落在了一個同學的頭上，他大叫道：“誰摸我的頭！”同學們都在大笑，這時他才發現，他的頭上有一片落葉。老師說：“樹葉的單詞是—leaf。”
我們起身往前走，看到了一簇野花，老師問我們：“誰知道花兒的英語怎么說嗎？回答問題的有兩顆大白兔奶糖。”我們一個個都把手舉的高高的，都想要這兩顆大白兔奶糖。“馬悅齡”老師叫到我了，我回答說：“花兒的單詞是—flowers。”老師立刻把大白兔奶糖給了我，同學們都非常的羨慕我，而我呢，則大方的把大白兔奶糖分給了同學，在他們眼里我就是大英雄。
接著，老師讓我們看周圍的景物，把會讀的'英語單詞記下來。不會的可以問同學或老師。還可以查手機。最后老師打分給獎品。自己會認的單詞最高分，查手機記單詞的最低分。
于是，同學們興致勃勃的散開，尋找景物配單詞。
還有幾個同學在草地玩，聽不到老師的作業，在最后寫積累的單詞的時候很多都不會。
這節課可真滿有風味、多好玩呀！我希望以后還能再上。
快樂的英語課作文 8
這學期劍橋英語的學習結束了，老師讓我們給家長做一次匯報表演。
星期六的上午，我和爸爸媽媽早早的來到了教室。我抬頭一看，哇！真漂亮，老師把黑板妝扮的五彩繽紛，上面著各種各樣的小星星。老師說：“今天我們要向家長們匯報本學期的學習成績，希望你們一定好好表現。”這時老師讓我當小翻譯官。我十分激動，暗暗的想我一定要珍惜這個機會，給老師好好配合。我鄭重的走上講臺。老師用英語說一句，我就用流利的漢語來翻譯一句。看著家長們滿意的笑容，我心里美滋滋的，十分自豪。
同學們開始分別做自我介紹了，他們一個接一個走上講臺用英語流利的介紹著自己的家庭情況、興趣和愛好。他們表現的'棒極了。這時我多么希望老師快點念到我的名字呀。我的機會終于來了，我和潘月紅開始表演話劇《做客》，我們用英語你一言我一語的對答如流。表演完了，臺下爆發出雷鳴般的掌聲。這時我想這一學期的努力終于得到了回報。就這樣我們的表演進行著，一個個節目精彩紛呈。時間過的真快呀，不知不覺下課鈴響了。老師說：“同學們表現的都很棒，希望下學期繼續努力。”
我相信只要我努力學習，下學期一定會比這學期更棒！
快樂的英語課作文 9
今天上午上英語課。我們首先把以前的單詞復習一下，復習有餐具類的、交通工具類的、數字類的、文具類的。
接下來我們玩了三個游戲。首先我們玩了寫王字。寫王字的游戲是這樣玩的。先讓一個人去寫王字，后邊那個人站在一條紅線上面。第一次寫的時候，后邊的人不能動。第二次寫的時候，后邊的人可以慢慢向前移動，但是被寫王字的人看見，就重新回到起點。如果后邊的人悄悄地走到寫王字的`人后面，拍了他三下，寫王字的人就要去追他，他就往那條紅線后面跑，追不上就算贏了。
然后，我們玩了做冰塊。我們先跟著老師的節奏旋轉，老師說的慢，我們就轉慢點，老師說的快，我們就轉快點。然后老師不說了，我們就不許動。最后，老師說太陽出來了，我們就躺在地上，裝作冰塊溶化了。
最后，我們玩了我最喜歡的熊出沒。讓一個人當熊來捉大家，蹲下來就不能再捉了，所以很有難度。
下課后，老師給我們都發了獎品，我好高興呀！
快樂的英語課作文 10
今天，我們上了一節有趣的英語課;既學會了英語知識，又玩了有趣的游戲。真希望每一次課堂都這樣。
下面我介紹一下這堂課:今天我們要掌握的是兩個音節，分別是ph和oe。首先老師先教我們學會這兩個音節的讀法。后來就和我們做游戲了。
游戲是這樣的:先準備兩張卡片，把兩個音節分別寫在卡片上，而后把兩張卡片分別給前排左邊和右邊的.兩位同學，由老師發令開始傳遞右邊的向左邊傳，左邊的向右邊傳;當卡片傳到你的手上時，你要說出這張卡片上音節的讀音，老師在講臺上轉了一個身，說"停"。這時，卡片在誰的手上，誰就要把卡片上的音節組成單詞，并且要用這個單詞造句。如果說不出，就由老師補充完整。可是你就得跳蟑螂舞，蟑螂舞是手腳并用的，真正的手舞足蹈。你要是第一次看到，保證讓你笑破肚皮。我可是從來都沒有跳過喔!
不知不覺，英語課上完了，說不定今天晚上做夢跳蟑螂舞會笑醒。
快樂的英語課作文 11
在暑假，媽媽讓我參加了劍橋英語培訓班，我想：我本來就不喜歡英語，現在又讓我上培訓班，真煩。
今天，開始上英語課了。我在教室里等老師的到來，我想：老師應該是年輕的、漂亮的。過了一會兒，老師來了，果真象我想的那樣。老師說：“我姓‘鐘’，英文名字叫‘Ella’。” 說完給大家都取了一個英文名字，我叫“Jerry”。
老師上起課來可生動啦！她設計了競賽欄，在課上不僅教我們新單詞、新字母，還插入一些跟學習有關的游戲。我最喜歡玩猜單詞游戲啦，猜對了可以得十顆小紅花。
有時，外教老師也會給我們來上課，這個外教老師的`英文名字叫 “May”，很會擺“Pose”，還會跳舞，真有意思！
經過這幾個星期的培訓，我慢慢地喜歡上了英語。
快樂的英語課作文 12
今天上午的英語課，我們整個四（2）班都充滿了歡聲笑語。
叮鈴鈴叮鈴鈴，上課鈴響了，我們像往常一樣安靜地坐在座位上，顧老師來的時候發現我們悶悶不樂的，便說：“現在，每人開一個小玩笑。先從吳高雪開始。”于是我們一個接著一個開了一個又一個玩笑，結束時，全班都已經捧腹大笑。顧老師這才開始給我們上課，還說：“我們上課要開心，這樣才能學的進去，不能哭喪著臉哦！”我們贊許地點了點頭。
瞧，已經到了英語小表演的時候了，顧韓羽小組上去表演夏天時做的一些事。顧韓羽表演“夏天很熱”的樣子，他為了表演的`更精彩，竟不顧冬天的寒冷，把外套和毛衣都脫了，只剩下一件襯衫，因此，顧老師給予了顧韓羽“表演家”這個稱號，還讓我們下課找他簽名呢！只可惜他的字寫的一般，不然的話，他的“粉絲”們肯定為了要他的簽名而把他圍的水泄不通的。
今天的英語課真有趣啊！
快樂的英語課作文 13
今天，我去上英語課。大家提前到教室一起讀單詞和句子，復習上節課的內容。
正式上課了，老師把我們分成兩個組進行PK，黑板上有兩個笑臉娃娃，看哪一組贏了，就給她們組的娃娃畫一根頭發，最后娃娃頭發最多的那組就是勝利者。
游戲開始了，老師把單詞卡片放在地上，每組出一個人，老師說一個單詞，大家就跳到這個單詞上，并且大聲讀一遍，看哪一組最快最好。最后我們組娃娃畫了5根頭發，她們組娃娃畫了4根頭發，我們組險勝一局。
接下來，還做了幾個游戲，有記單詞的，有記句子的。經過幾輪比拼，我們取得了最后的'勝利，大家都特別開心。
我非常喜歡這樣的英語課，它讓我們在游戲當中學習單詞和句子，并且牢記在心，寓教于樂，樂在其中。英語是一門重要的學科，大家要好好學習哦！
快樂的英語課作文 14
從三年級開始，吳健老師教我們五班的英語課。吳老師中等身材，扎著一個馬尾辮。我們可喜歡她給我們上課了！英語課上吳老師經常給我們做各種各樣有趣的小游戲，每一節課都生動有趣。
在上周三上午第三節課上，吳老師說：“今天下午你們帶盤子、沙拉醬、水果、叉子，我們一起做水果沙拉。”吳老師剛說完，全班頓時沸騰起來了。
中午我從家里拿出我的飯盒，挑選了梨子、葡萄、香蕉等水果，我先把水果洗凈切好，連同沙拉醬和叉子放進袋子里。
到了學校，第一節課就是英語課，開始做水果沙拉了！我先把水果倒進飯盒，黃色的梨，紫色的葡萄，白白的香蕉，再擠上香甜的`沙拉醬，一盤美味的沙拉就做好了！吳老師用手機把我們每個人的作品都拍了照，上傳到了qq空間。
快樂的時光總是短暫，下課鈴聲在我們的歡笑聲中響起了，我們吃著沙拉，開心地想著：下次吳老師會給我們帶來什么樣的驚喜呢？
快樂的英語課作文 15
哎，有是無趣的一天啊！沒一點新鮮事兒，真沒勁。
“當當當……”上課鈴聲又響啦，又該上課啦！這節是英語課，我們先花了幾分鐘復習了上一節課的內容，正式開始上課了。老師說：“同學們請翻到后面的單詞，我們先來認識一下第7課新單詞，year、year年……”老師讀一遍，我們讀兩遍的跟讀著，學完單詞后，開始學課文，Whens your birthday？把它翻譯出來是，你的生日是生么時候？……學完課文后還有十多分鐘，老師教我們唱了一首英文歌，他是由兒歌《兩只老虎》的.曲調改篇而成的，由英文式一月，二月唱出來，當老師唱到January，February……的時候，我們全班都起笑了，本來是安靜得連同學的呼吸聲都聽到的，突然之間掀起了雷鳴般的笑聲。
我和我的同桌真是差點把肚皮都給笑破啦，我們把老師的臉都給氣紅了。這節課好笑極了！
快樂的英語課作文 16
今天，是我的第一節英語課。上課前，我已經做好了課前準備，桌面上擺好了英語書和筆記本，靜靜地在班上等待。到了第三節課，我們做了眼保健操，就開始上課了。
開始上課了，英語老師說她姓劉，大家叫她Miss劉，意思是劉老師。老師叫我們翻開第二頁，我們翻開后，老師讓我們跟著她一起讀。就這樣一節開心的課上完了。
回家后，媽媽讓我復習今天的課文。我有的`地方還不會讀，媽媽讓我下午去問老師。要去上學了，我上完第一節課，一下課就去辦公室找老師。可是老師不在，我只好下節課再去找。放學了，我去找老師，終于找到了，我問老師怎么讀，老師讀了一下我就明白了，我跟老師說聲再見后，就回家了。
我回家讀了那一個單詞，媽媽滿意的說：“讀對了。”我一聽，一蹦三尺高。
英語課真好玩！
快樂的英語課作文 17
今天學正學堂的蘇丹（Su Dan）老師來我們學校給我們上了一節快樂的英語課。
到了上英語課的時間，顏老師和陳老師卻坐在教室的后面，沒有走到講臺上去給我們上課，正奇怪的時候，我們看到一個人大搖大擺的從教室門口走了進來，我一看，這人的眼睛是藍色的，真是奇怪，正在我發愣的時候這個走到了講臺上，用英語跟我們打了個招呼，啊！這里我才回過神來，然來他是我們今天的外國英語老師。老師先自我介紹了一下，他說：“我叫Su Dan，今天是來給你們上英語課的（英語）。”我們所有同學都興高彩烈的大聲說：“歡迎、歡迎！”但是發現老師的表情并不開心，這是怎么回事呢？后來我們才恍然大悟，原來這是英語課，要講英語的.，于是我們馬上說：“Hello，Hello，Hello。”老師的表情立刻由陰轉晴了，就這樣開始了我們有趣的英語課。
快樂的英語課作文 18
今天下午，有一節英語課，老師要教十二個月，所以我先預習了一下。
“叮呤呤”，上英語課了。老師先把十二個月的單詞教給大家，然后讓我們自己練習一遍，最后男生和女生比賽。
我一聽要比賽，心里就來勁了，急忙練習，我一口氣把十二個月的單詞全說了出來。旁邊的.卞小立聽我讀得那么快，就對我說：“朱佳F，我們你去參加比賽。”我聽了，又開始緊張起來，剛才的那份興奮勁，不知被風吹到哪里去了，我的心里就象十五個吊桶打水――七上八下。我想說，可如果說錯了，我們全班女生的榮譽可就沒了。但是她硬要我參加，我只好答應了。比賽開始，劉家蔚是男生代表，他先說，用了七秒。輪到我了，我站起來，用我最快的速度，從一月說了起來：“January、February------”我一口氣把他們全說了出來，結果我只用了六秒。反正是贏了，我也沒有給女生丟臉，已經很不錯了，下課后還有許多女生來問我“秘訣”呢！
快樂的英語課作文 19
今天下午第二節是英語課，上課鈴聲已經響了，花老師還沒有到教室，我們班卻像開了鍋一樣大吵了起來了。
過了一會兒，花老師來了，全班一下子變得鴉雀無聲了，花老師站在講臺上嚴肅地說：“起立。”老師狠狠地盯著我們，其實那一片寂靜掩飾不了我們剛才犯下的錯誤，我們一個個低下頭，老師并沒有用嚴厲的.話語批評我們，是因為剛開學的緣故吧，可我們卻在新的學期，沒有給老師留下一個好印象，很慚愧。
很快我們就正式地進入學習新課了，花老師先給我們講英語書本里面的一些新知識，然后就做課堂作業本，最后放錄音給我們聽，她還讓我們跟著錄音機來選相應的單詞，……這節課同學們一直都很認真，可能是大家都知道自己開始錯了吧。
下課了，同學們都去玩了，我卻坐在教室里發呆，想想今天我們實在太不應該了。
快樂的英語課作文 20
今天，我們班來了一位新老師——英語老師。快上課的時候，我感到氣氛和以前與眾不同。有的同學抿著嘴笑，有的同學發出了“嘿嘿”的`笑聲，大家這是為什么呢？我也不知道。也許大家是用這種方式來歡迎英語老師吧。英語老師緩緩地走向講臺，開口先說了第一個英語單詞：“Ms”，接著她說：“IamMsLi。”這是什么意思呢？英語老師好像看出了我的心思了。說：“這是自我介紹，我是李女士。”大家以后就叫我“李老師”吧。Ms是女士的意思，可是teacher才是老師的意思呀！老師為什么不讓我們稱她為：“teacherLi”啊？正當我想對老師說的時候，老師又教我們第二個單詞：Hi，這是問候語，老師向每一個同學招了招手，我們都感到老師很親切，對以后的英語課充滿了期待。
英語老師就像母親一樣對待我們，好溫馨啊！
快樂的英語課作文 21
今天第三節課是英語課，忽然，來了兩位老師，我們都不認識，一位胖的，一位瘦的，一位非常漂亮的，一位特別和藹的。
這兩位老師都是我們的英語老師，一位是張老師，一位是時老師。她們給我們講：把我們班分兩組a組和b組，a組被那位和藹的老師帶走了，我是b組，是這位漂亮的老師帶的，我們的漂亮英語老師開始給我們上課了，她的`聲音有些小，我瞪大眼睛，認真的聽她講課。
我們今天不講英語課，英語老師先讓我們選出英語班長，我們每位同學選五名同學，看誰的票最多，誰就是英語班長。我看到同學們都認真的寫著，我也認真的寫，我們剛把票交給老師，下課鈴響了，我們都想知道誰的票最多。
我很想我的票是最多的，因為我想當英語班長，我也想我的英語學的是最好的，我一定跟漂亮英語老師好好學習，加油！
快樂的英語課作文 22
從上學到現在，印象中有很多有趣的課，但英語課是我最難忘的一節。
星期天，我去新東方學校學英語。許多學生已經來到那里。我老師的英文名是candy。在課堂上，她總是用英語和我們交流，但我一點也不懂。后來開始玩字母游戲。很多孩子不敢上去，只有少數膽大的孩子舉手。其實我也想上去玩，但是怕表現不好還是沒舉手。在舞臺上玩游戲的`學生玩得很開心。我看見他們笑得前仰后合，心里癢癢的。最后他們忍不住舉手上去玩了一會兒。真的很好玩，老師給了我一點獎勵。這節課，我們還學了一首英文歌，度過了兩個快樂的小時。
明天，我將有一節英語課。我會大膽的舉手和孩子們一起做游戲。
這節英語課讓我難忘。充滿笑聲的教室不僅讓我感受到了一種別樣的樂趣，更重要的是，我沖破了內心的膽怯，勇敢地舉起了手。我真的為自己高興。
快樂的英語課作文 23
今天上午第二節，可是我們最高興的了！因為那老外又來給我們上課了。以前三年級時那一幅幅搞笑的'畫面又出現在我們的眼前。
上課鈴一響，我們整裝待發，阮老師帶著我們來到了二樓八角樓，此時，那老外已經站在門口迎接著我們了。首先，老外讓我們又是站起又是坐下，把我們逗得哄堂大笑。接著，他讓我們讀英語音單詞，他抽來抽支，最后空手舉起來，讓我們又一次笑了起來。然后，他和我們做游戲，他先畫了兩個樓梯，樓梯底下有個一觸即發的炸彈，他讓我們跟他讀單詞，要是他讀錯了，我們就“ＮＯ！”他就住下一格，要是我們錯了，我們就向下一格，我們就這樣玩了半節課，最后我們輸了，他擺了個“ＹＥ”的手式，我們又哈哈大笑，下課了，我們依依不舍地和老外道了別，慢慢地走回教室了。
快樂的英語課作文 24
經過了長途跋涉，我有點累了。好好睡了一覺，感覺人還是昏昏的。上課前要先考試，我考得不是很好，雖然我很想分到老外老師的班級，卻沒能如愿，最后分到了MS Ning的班。因為MS Ning是從中國過來的老師，幾個老師中，只有她會講中文，她告訴我們的名字是
Zhang ning，我想本來應該稱MS Zhang的.，但是老師叫我們稱她MS Ning。老師長得挺秀氣，瘦瘦的，還沒給我們上課前，我就已經很佩服她了，你想想，從中國過來，不但可以做美國人的老師，還教英語呢，厲害吧！
我們的第一堂英語課很有趣。拿到課本的時候，我有點發蒙了：這么難？但幸好有MS Ning，她幫我們做了翻譯。上課的方式也很好，玩了一些游戲，通過這些游戲，也讓我們學習了一些口語，不知不覺中一堂課就過去了，一點也不枯燥。希望以后的英語課會更有趣。
快樂的英語課作文 25
你們猜，我最喜歡的一堂課是什么呢？嘻嘻，答案揭曉，我最喜歡的一堂課是“英語課”。你知道我為什么會喜歡它嗎？讓我來告訴你。
我會喜歡上英語課的原因是因為可以使我們和外國人的對話輕松自如。如果你沒有上英語課的話，那你豈不是和他們對話時都結結巴巴的.嗎？所以，英語是非常重要的，要認真學習，才不會因語言不通，到國外后當乞丐流浪街頭喔！
而且，上英語課不但可以增加我們的英語知識，還可以增加我們對英語的自信，又能了解外國的民俗活動和生活習慣，感覺好新奇呀！
總之，言歸正傳，只要好好學英語，你的前途就會一片光明。但是，如果你不好好學呢？你的前途就會一片黑暗，弄到最后一事無成，誰也幫不了你。所以，我最喜歡的一堂課，就是英語課。
快樂的英語課作文 26
昨天下午，陽光明媚，我準備去上英語課，心情特別高興。
到了英語班，我發現了極大的變化，樹木長大了，玩具變新了，地上鋪上了一條長長的的彩虹，我好想在彩虹上睡覺。
走進里面，發現有許多新老師，我希望我的英語老師沒有變，我走上前，墻上掛著我的`老師的圖像，我走到班里也發現有許多新同學，我有點尷尬，開始懷疑我是走錯了班級。
到了第二節課下課，我們排著隊下樓去，我不知道出去外面干什么？老師告訴我們要去抽獎。我領到了一個氣球，因為緊張，手腳都變遲鈍了，我捂著耳朵用力一踩，沒有破，再來一腳也沒有破，我生氣了，不再捂耳朵上前狠狠地踩了一腳，啪一聲，氣球破了，著實把我嚇了一跳，撲通撲通地跳了半天。
我發現氣球里面有一個白色紙條，上面寫著，一盒小玩具，我拿到玩具后，老師還給我拍了一個照片。
雖然只是一個小小的玩具，但是我并沒有后悔。當然，我也很羨慕人家的大禮品。
快樂的英語課作文 27
今天下午，我們五1班上了一節有趣的英語課。
下午，上課鈴響了之后，就來了兩位老師，其中有一位老師教了我們許許多多的方法，課上也非常的熱鬧。英語老師寫出五個空格，其中，第二個空格是“a”顏如玉等同學絞盡腦汁都沒猜出來，而我，看了幾眼，就說出了這是“happy”，結果老師沒有選我，而選了別人。但我心里依舊非常開心，因為答案是我脫口而出的，因為自己很激動，卻忘記了舉手。 課中，老師教了我們很多的'語法，雖然，我多次舉手，都沒被選上。讓我記憶猶新的就是告訴我怎么把陳述句變成感嘆句，老師說：“應該把非名詞和句子分開，然后找出動詞或名詞，將“how或what”放在非名詞前面，再加上感嘆號就是一句感嘆句子了。
期間，還給了我們很多的推薦，我還真的想考慮考慮呢！
歡樂的時間流走的總是那么的快，下課鈴響起，我們就下課了。
快樂的英語課作文 28
“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”隨著一聲美妙的鈴聲，我們快步走到教室準備上英語課。
當我們在教室里以一種很好的態度等老師來上課的時候，王老師看到我們一開始坐得這么好很開心，但是好景不長。老師看到交了20多份作業，臉就像娃娃臉——說變就變，立馬從“陰”變成“陽”，給我們講了很多大道理。而且，沒有完成作業的同學，抄的課文比較多。然后老師又講了一遍課堂練習，唉，你會問：‘你怎么來了？’剛才不是告訴你了嗎？他在我同桌做不到，就算能，也不想浪費腦子。老師看問題的時候，不聽老師的一對回答。他的.耳朵很高，他害怕聽不見。不是老師只是想隨便關門，而是覺得老師會來看作業。我能怎么做呢？他匆匆看了一眼我的作業，又趕緊填了：bbcca，怕在老師告訴我之前忘了最后一題。我能怎么做呢？老師沒說他像熱鍋上的螞蟻。無奈之下，他只好胡亂填了6的空白。有五個錯誤和一個副本。
同桌而醒！對你沒好處！
快樂的英語課作文 29
在我們班大家最不喜歡的就是上英語課，因為英語老師平常留的作業特別多，如果哪一天沒有寫的英語作業，我們就大喜過望。可是今天的一節英語課我們卻十分喜愛，因為我們吃到了很多好吃的。
上課怎么可以吃東西呢？是因為我們正好學習味道的'單詞，老師拿著一些食物，比如：棗，鍋巴，糖塊，話梅等等，讓我們吃過后把味道說出來。我們一聽都爭先恐后地舉手，因為大家太想吃東西了。老師一說：“誰來嘗一嘗？”柳緒強就一下子撲到了講臺上，想看看吃什么。老師順手給他吃了個東西，他吃到的是酸的。老師又依次叫其他同學，給一些不同味道的東西吃。很快就輪到我了，從我的座位到講臺我心里一直在想：可別是苦的啊！當一個黃色的食物在我嘴里打滾的時候，我馬上感到了食物的美味：甜的，硬的
下課了，同學們都馬上把這個“喜訊”告訴二班的同學，讓他們也高興高興，因為他們班下一節課是英語。
唉，我們又喜歡英語課了。
快樂的英語課作文 30
從幼兒園到現在，教過我的老師有好幾位，但我印象最深的是一位英語老師。他是來自加拿大，個子高高的，眼睛大大的，鼻子挺挺的，皮膚黑黝黝的。
他上課的方法和別的老師很不一樣。他先畫一頭高大的大象，我們齊聲說道：“elephant！”他用贊許的.目光看著我們，還大聲對我們說：“Very good！”緊接著，他一口氣畫了兩頭象，我們又異口同聲地說：“elephants，”他在黑板上又畫了幾只可愛的小狗，活潑的小兔……我們都對答如流。
當老師在黑板上寫出“fast”時，同學們你看著我，我看著你，誰也不知道。于是，老師很有趣地做了一個跑步的動作。我們頓時恍然大悟。接著，老師又做了跳高、踢球等動作，讓我們猜單詞。
不知不覺，鈴聲響了。我覺得上了一節很有趣的課，它使我終生難忘！
快樂的英語課作文 31
我喜歡英語媽媽為了我成為一名品學兼優的人，就給我報了很多課外班，我最喜歡的課外班就是英語了。
英語是一門國際語言，所以我們學好英語很重要。
我從小學一年級就開始學英語了，我對這門語言感到很好奇，也對它有了濃厚的學習興趣。
我一開始學英語覺得英語好難呀！好多我不會的單詞呢。于是我就每天按時完成老師布置的聽讀作業，并且我還每天看關于英語的課外書。所以我的英語水平直線上升。每次老師提出的問題時，我都會積極地舉手，并且正確合理我在學校的聽寫總是滿分，所以老師讓我當我們小組的英語組長。在英語輔導班，我的作業既干凈又整潔，老師不但表揚我，而且宣布我是本班副班長。從此，我學習英語更積極了。我在英語班取得了很大的'進步，我一直都是老師表揚的對象。我喜歡英語，就像老鼠愛大米，怎能輕言放棄呢？
快樂的英語課作文 32
叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鈴聲響了。同學們都回到了自己的座位上，鴉雀無聲的等待著陳老師的到來；因為前天的考試，我們大家都沒有什么信心取得好的'成績，所以我們都垂頭喪氣不敢吭聲，靜靜的等待著……
陳老師踏著沉重的步伐來到了教室，手上抱著前天考的試卷，用力的摔在了講臺桌上，語重心長的說：“這一次的考試很不理想！大多數的同學都只考到了七十多分，而且還有人只考了五十一分！”我聽了之后大吃一驚，心想：天！該不會我也是七十多分的其中一員吧，那回家之后，天不就塌了嗎？果然，陳老師念起了成績，“……李原楷七十八點五……”啊！不是吧？我只是想想而已，居然是真的！我的心碎了，一動不動的坐在位置上。當卷子發到了我的課桌上，我連看都不敢看……“啊——我居然被扣最多分的是‘眼睛是心靈的窗戶’，看來除了一定要認真聽課以外，還要多讀課外書籍才行啊！”
書籍是人類進步的階梯，以后我要好好學習，爭取天天向上！
快樂的英語課作文 33
每個星期六下午，我都要學英語。我最喜歡英語了，最好玩了！老師特別有意思！
老師雖是意大利人，但也會講中文，也聽得懂中文，可以和我們輕松交流。
那里上課時可以做游戲，比如有一次，上的是身體的各個部位，老師讓我上來用電腦把上面的臉補充完整。我笑了，露出了兩排潔白的牙齒。我一下臺，全部的人都“咯咯”地笑了出來！原來，這張臉是由一雙萌萌的眼睛、一個豬鼻子、一張有著兩顆大門牙，還有一雙大耳朵組成的！“楠茜，你太有才了！”小o笑死了。
而且作業超少，也很好玩兒。作業本都是在課上完成的。回家的作業無非就是畫什么跟上課有關的.東西，課上的單詞想寫多少就寫多少，聽故事、讀故事只用五分鐘。
嘻！英語課真好玩兒！可惜暑假就不能上了，因為媽媽覺得我太忙了。不過，過完暑假我又能“大玩一番”啦！
快樂的英語課作文 34
昨天放學以后我去上了英語課，我很喜歡去那邊上英語課，覺得那邊上課的氣氛很好有很多的互動。昨天的課上講的是where are和where is。老師叫我們用這兩個來造句，有的同學說：“where is a swing。”有的同學說：“where are two tree。”最后輪到我說的時候，我說：“where is a slide and where are four bird。”班里就響起了掌聲，老師說我們說的都不錯。接著老師給我們玩了一個游戲，讓我們看圖說話，我想是不是跟語文一樣的`看圖說話呢？老師說：“每人選一種動物，把它們的顏色、外形給寫出來，誰寫的多就給誰獎勵兩個五角星。”我們大家誰也不讓誰，都認真的寫著。最后比拼結果出來了，老師說：“這次大家寫的都不錯，都很好，但是Eric的更好一點。”我聽了很開心，我贏了。
每次上課我都很開心，我覺得我在這種互動的學習當中學到了很多的知識，也有了自信。
快樂的英語課作文 35
我們的英語老師經常在上課時給我們吃一些好吃的東西，我也被請上去吃過。
英語課前，我發現講桌上有一包冰糖，就猜測今天課上要給我們吃冰糖。上課后，那冰糖果然是給我們吃的，也正好應對我們今天上課的內容——味覺與嗅覺。我奮力使出億分的激情，站著舉高手，叫著：“我！我！我！”沒想到真成功了，我好像受到了“恩賜”，甜味、冰涼不斷涌上心頭，別人卻是一股腦兒的羨慕加嫉妒。
另一節課，老師又請到我，不過是先讓聞，不讓看。我心里懇求著：不要是難吃的呀！吃到嘴后，才知道是巧克力球，甜脆的外殼，軟的內心，我感覺仿佛到了“美食天堂”——巧克力做的.路，面包做的房子，飲料做的火……我陶醉著，幸好同桌把我從“幻境”里拉出來，說：“上課呢！”
我之后更喜歡上英語課了，因為它往往都是一堂“美食課”。
快樂的英語課作文 36
今天是我新年后的第一節英語課，我早早地就到了教室，可是直到上課時間才來了一位同學，加上我才兩位，課上的正中間又來了一位同學，她趕快放下書包開始聽講。
今天上課只有我們三人很有趣，因為第一我們都可以回答問題，第二上電腦課時也不用和同學搶了。但是于此同時又有一點冷清，因為找不到其他同學，過年也挺想念他們的`，下課后也沒有幾個人玩，三個人玩什么呢？還是人多才好玩。
希望下節課時他們都能來上課。
媽媽的話：昨天睿睿早早去學校，主要是想見老師和同學，結果上課的人特別少，感覺特別的失望，我告訴她現在正是過年期間，有好多同學也許回老家還沒有回來，等下節課也許都回來了，睿睿這才露出笑臉，看來孩子就是想和同學們一起玩了，現在都是獨生子女一個人在家玩也沒什么意思！
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