烏鴉喝水的啟示作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的烏鴉喝水的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
烏鴉喝水的啟示作文1
一個陽光明媚的星期日，我踏著輕巧的步伐來到了公園。
“哇哇、哇哇。”我突然聽見了烏鴉的叫聲。我想：咦烏鴉在哪兒呢？我帶著這個問題四處尋找，終于在不遠處的一棵樹上發現了它。
這烏鴉一邊叫著，一邊在四處張望，似乎在尋找什么東西。
突然，它的'目光停在了一個別人丟棄的水瓶上，目不轉睛的盯著這個水瓶。它用力地飛到水瓶旁，搞掉蓋子，之后把嘴使勁的往里面伸。可惜瓶子里的水很淺，它怎么也夠不著。
它把嘴從里面拔了出來，就呆呆地蹲在那兒，似乎在思考著什么。忽然，它站了起來，飛到旁邊有許多石子的地方。只見它把小石子掉起來放到水中，反反復復地叼了許多次，瓶子里的水也漸漸地滿上來了。它再次把嘴伸到水瓶里，喝到了水。喝住后發出歡快的叫聲，之后，就飛走了。
烏鴉能喝到水，是發揮了它的智慧。如果在學習上應該多發揮著種智慧，使大腦更活躍。
烏鴉喝水的啟示作文2
曾經看到過一幅《烏鴉喝水》的漫畫，畫的中央是一個瓶子，瓶子里裝了一半的水和一些石子。瓶子的上方有兩只烏鴉，一只正在用麥管吸著水喝，另一只正按照“傳統套路”——向瓶子投進石子讓水位上漲然后喝到水。那只用“傳統套路”喝水的烏鴉責問另一只烏鴉：“你怎么不按常規套路出牌？”
這副漫畫讓我陷入了深深的思考：為什么一定要用“傳統套路”去喝水呢？難道不能用更好的方法嗎？我覺得，那常規套路就是一條條束縛自由與創新的繩索。這些套路其實就是社會上一個個扼殺人才創新思維的方框。這些方框本就是要注定被打破的，但卻被那些死守教條主義的頑固分子助紂為虐，框住了所有的創新。
這讓我聯想起了馬云創業初期的經歷。馬云當年遠赴國外，偶然的機會下接觸到了電商平臺，回到中國后，他打算以此發展，但是當時社會上卻有人覺得他崇洋媚外，不但不給予他支持和幫助，還罵他荒誕。這其實就是種扼殺創新的行為。反觀在美國，微軟、亞馬遜、谷歌等公司打破傳統，接受來自社會各階層的意見，不會因非專業人士的差別，而不去聽取其意見。蘋果公司的員工甚至橫跨9歲至70多歲的.年齡段，他們提出的建議，只要是好的，公司一律采用，而不會按照傳統套路論資排輩采用建議。
這個社會上還存在著很多條條框框的“傳統套路”，我們要勇于打破這些教條，不斷地開展創新。
烏鴉喝水的啟示作文3
在烏鴉叼小石子放入水瓶，成功喝到了水后，便名聲大噪，一度成了森林里的大明星，成為了老虎眼前的大紅人。但好景不長……。
烏鴉在空中飛著，望見一個小小的村子，便在村子上空盤旋。一只眼尖的小動物看見了它，驚喜地大聲叫道：“哇！這不是最近很火的烏鴉嗎？”聽到一個動物大喊，其他小動物也圍了過來。
“哇，烏鴉，你好厲害呀！”你是怎么想的？用石子填滿瓶子就能喝到水的？”烏鴉站在大樹上驕傲自得并不屑一顧地說道：“嘿，大伙，能給我喝點兒水嗎？”烏鴉一邊說，一邊拿出一個小瓶子。“跟我來吧。”從人群里擠出一只小熊。
“我們到了。”小熊邊說邊指向一旁的水井。“我可以盡情的喝水了，你走吧，我不想讓你們看到我喝水的樣子。”小熊只能擺擺手，極不情愿地離開了。
烏鴉要喝水了。“嗯，下到井里的話，不但有失禮儀，還可能發生不測，我還是叼石子吧，這樣還顯得我特聰明呢。”烏鴉心想道。說干就干，于是烏鴉叼著石子，一顆一顆地扔入井里，但過了好久，水面絲毫沒有上漲。為此烏鴉心中的一團生氣的火燃起，心里還泛著嘀咕：“咦？我明明叼了這么多石子，怎么水面絲毫未動呢？我的下巴都快叼掉了。”
這時小熊來了。烏鴉就像看見了救世主：“小熊，小熊，快幫我搬幾塊石頭。”“搬石頭干嘛？”小熊疑惑的`問。“我要喝水呀！”“那用水桶好了。”說著小熊拿著水桶，用繩子把水桶吊了下去，再拉上來，滿滿當當的一桶水就拉了上來。烏鴉看見了，滿臉羞紅，恨不得找個地縫鉆進去…
烏鴉這次一喝水，又在森林里傳開了。他在別的小動物心里聰明伶俐的形象崩塌了。大家都認為烏鴉變成了個笨蛋。烏鴉的身份，從高峰，掉到了低谷。
烏鴉喝水的啟示作文4
今天我看見了一幅漫畫，畫面上是一個大瓶子，里面有半瓶左右的水，畫面左邊是一只烏鴉，嘴巴里邊銜著一根吸管，正悠閑地喝著水。右邊還有一只烏鴉，正一粒一粒地往瓶子中扔著小石子。它看見用吸管喝水的那只烏鴉后，非常疑惑，說了一句：“這家伙怎么不按套路出牌？”看到這里，我不禁嘲笑那只用老方法來喝水的烏鴉墨守成規，不敢創新的行為。由此，我聯想到生活中的一些現象。
有個人去公司上班，一直得繞遠路，因為當時他公司和他家之間沒有修路。后來這條路修成了，大家都從近路去公司上班，只有他，仍走老路。然而公司的上班時間因為路程的縮短，所用時間的減少而提前了，大家都能按時到達，只有他經常遲到。他的老板實在忍無可忍，把他叫來，問：“你為什么每天遲到？”答：“路上用了很長時間。”老板很奇怪：“那為什么別人都沒用那么長時間？你走的還是那條老路嗎？”答：“是的。”老板發火了：“既然有新路修成，你為什么不走新路？這樣省時又方便，你這種墨守成規的'行為我很不喜歡！”
這幅漫畫和這個故事告訴我們在平時的生活與學習中，要敢于打破傳統，勇于創新，不斷超越。
烏鴉喝水的啟示作文5
有一天，我看見了這樣一幅漫畫“一只烏鴉在城市里，看見一個小孩子用吸管在喝水，喝完后，就把吸管給扔掉了，烏鴉看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知從何下手……，過了好一會兒，它終于找到了方法，喝到了瓶子里的水，邊喝還邊說：‘這樣喝水更方便。”
這幅漫畫給了我一個啟示，那就是做任何事情都可以變通，也可以有其它解決的方法，這個方法方便的話就可以了，而這個辦法所要用到的“道具”如果沒有，也可以用其它別的辦法，就好像這幅漫畫里的烏鴉一樣，有石頭和吸管在這，用石頭來填的話，時間就會慢慢的流失，而用吸管的話，既方便又省時省力。
在我們的生活當中，也有許多象這樣的事例。就比如：有一道數學題可以用加法，也可以用減法，那么我們要用比較簡單的加法呢？還是用比較復雜的減法？這肯定不用說了，大家都喜歡方便而快捷的方法，那就一定會用加法了。生活就是這樣，只要比較快捷，許多人都會先考慮比較簡單的方法，簡單的方法行不通了，才會去用比較復雜的方法。還如有一枝長竹竿，有你想要的東西在高處，而你的.周圍都是海，那么你當然用不了比較簡單的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，從而取得你想要的東西了，這就是如我上面所說的，簡單的方法行不通了，那么我們就只好用比較復雜的方法來解決問題。
生活與人生一樣，什么事都可以用多種方法去解決問題，一樣是用不了簡單的方法，才用別的方法來解決這件事情。就算兩種方法都可行的話，也會想一下哪種方法較為簡單，從而用更加快速的辦法辦好每一件事。
烏鴉喝水的啟示作文6
在烏鴉喝水的經驗并不適用于所有的情況。我很小的時候，就聽說過烏鴉喝水的故事，那只烏鴉的聰明給我留下了深刻的印象。但是，時至今日，我才明白了，
那天，我在書上看一篇《烏鴉喝水》續集：那只烏鴉喝到水的故事很快在烏鴉群中傳開了，大家都學會了這種方法。不久，有一只烏鴉去沙漠，正想著沒水喝，突然就在前面的沙堆里看到了小半瓶水。瓶里水少，瓶口又小，怎么辦呢？它想起了那個辦法，就去找小石子，找啊找，就是找不到小石子，最后，它渴死了。過了一段時間，另外一只烏鴉迷了路，也來到了這片沙漠，發現了那瓶水，和那只死去的烏鴉。它立刻就明白了那只烏鴉是找不到石子而渴死的。于是它想：“既然找石子是不合實際的，那我就得換個辦法了。”它想了一會兒，把瓶子一邊的沙子挖開了一點兒，使瓶子傾斜，很快，它就喝到了水。
以前，我覺得第一只烏鴉非常聰明，但是，相比之下，還是第三只烏鴉更聰明一些。因為它善于動腦，不墨守陳規喝到了水。而第二只烏鴉只知道按照別人的方法做事，沒有一點創新思維，最后，只能被渴死在水瓶旁邊。
前幾天，我做一道數學題，題中給了四個算式，讓根據這幾個算式找出題中的符號各代表那個數，我盯著第一個算式看了半天，也不知道怎么做，突然我想，后面的幾個算式會不是這道題的突破口呢，我又仔細看了后面幾個算式，果然找出了解題的.方法，看來，學習也要靈活，不要太死板，要學會多動腦筋，才能解決更多的問題。
無論是在學習還是生活中，我們都要向第三只烏鴉學習，學習它的愛動腦筋，不墨守陳規，學習它的創新思維。
烏鴉喝水的啟示作文7
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個方法很快就傳開了。森林國王聽到消息，還特意授予了烏鴉“優秀智者”的稱號呢。
一次，烏鴉飛了好遠的.路，饑渴難耐。它來到一片森林中找水喝，松鼠告訴它不遠處有一口水井，里面有甘甜的井水。烏鴉聽后道聲謝立即飛到了井邊。
烏鴉站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢？忽然，它一拍腦袋說：“對了，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子。可是，扔了好久，井里的水也不見往上漲。怎么回事？這么智慧的方法怎么失效了？此時此刻，烏鴉更加又渴又累，連站起來的力氣都沒有了。
這時，小猴子來打水了，只見小猴子拿出一個拴著繩子的桶，“撲通”一聲朝井里扔，不一會兒滿滿一桶的水就提上來了。猴子爽快地請烏鴉喝水，烏鴉道謝后立即大口大口地喝起來。
喝飽后烏鴉就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現在不行了呢？”小猴子笑著說：“當然不行了，井那么深，你得往里填多少石子啊？”烏鴉聽了恍然大悟。
是呀，不是每個辦法都可以適用任何情況的。因此，我們要懂得因時因地制宜。
烏鴉喝水的啟示作文8
今天，我在網上看到了一幅漫畫，它的題目叫《“新”烏鴉喝水》。這個新字引發了我的好奇心，怎么個“新”法？于是，我就仔細地看了看這幅《“新”烏鴉喝水》。
在這幅漫畫中有三只烏鴉，三個有水的瓶子。第一只烏鴉辛辛苦苦用老辦法喝到了水后，看到第二只烏鴉卻只用了一塊石頭打破了水瓶喝起了水，看到第三只烏鴉用一根吸管很容易就喝上了水。第一只烏鴉震驚了，它說道：“你們怎么都不按套路出牌？”
我看到這幅漫畫時的第一感覺就是好笑，但笑過之后，我沉思了起來。我想：在《伊索寓言》中，那只通過銜石子投入水中而喝到了水的烏鴉正是一位富有創意的智者形象。在別的烏鴉對那半瓶水無計可施只能依依惜別的時候，是它想到了借石子來提高水位，進而輕松喝水的方法。應該說這在當時也正是一種“不按套路出牌”的`辦法，這一方法本無先例，其他烏鴉也未曾想到。
但是，當這一方法成為一種固定模式傳承千年之后，它便成了一種“套路”，成了一條束縛烏鴉們思維的繩索，而當出現更新鮮、更省力的喝水方法的時候，第一只烏鴉就顯得落后了。所以，這幅漫畫正是要告訴人們：再先進的方法，終究會有落伍的時候；再智慧的腦袋，一旦被一種舊的模式“固化”，便會成為阻撓新生事物誕生的頑石。我們只有不拘泥于固有的套路，勤于思考，努力創新，才會打造出前無古人的全新生活。因此，我認為我們在日常工作中應該像第二只烏鴉和第三只烏鴉那樣，做事之前先認真地思考，同時也要懂得變通和創新。
在這幅漫畫下面還有一段話：烏鴉喝水的方式都改變了，可我們卻還不改變，如果不想被社會淘汰，那就必須與時共進，不要帶著舊思想走進新時代！我認為這段話說得很好，我們生活在新時代，就要與時共進。只有不斷創新，才能把社會建設得更好。
說起創新，它是一個民族的生命，而且這種創新絕不會一勞永逸。我想起“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”這句曾經的網絡流行語，一旦“前浪”一味坐享其成不思進取，哪怕它曾經開拓創新銳意進取過，也會被它身后的創新的力量撞得粉身碎骨。如果“按套路出牌”是我們生活的準則，那么這種“套路”就必須隨著社會的發展而發展，必須時時更新。否則，只有打破陳舊的“套路”，不按牌理出牌，才能給社會帶來生機。學習和生活亦是如此，必須推陳出新，才能掌握新的學習方法，取得更好的成績！
因此，人生是一場旅行，何必停留于這一隅的芬芳，下一站或許更美好。不被羈絆，學會變通與創新的人，才能領略更美風景，才能更好地提升自己的能力！
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