漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文【精品15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文1
簡(jiǎn)單，但卻給了我很大的震撼。
漫畫(huà)內(nèi)容是這樣的：一個(gè)孩子走在回家的路上，有好多只手正抓著補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，籃球、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、語(yǔ)文作業(yè)等等，孩子累得滿(mǎn)頭大汗，拖著疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業(yè)〞。
第一眼看見(jiàn)時(shí)，我禁不住哈哈大笑起來(lái)，小男孩的手可真多呀！可笑了一會(huì)兒我便笑不出來(lái)了，我一下子陷入沉思。小男孩真的有這么多手嗎？顯然漫畫(huà)家用夸張的手法挖苦了一些家長(zhǎng)給孩子布置那么多作業(yè)，報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)他們的快樂(lè)童年生活便被家長(zhǎng)們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的作業(yè)和毫無(wú)快樂(lè)而言的.童年。
在我們的生活中，雖然沒(méi)有“千手學(xué)生〞，可卻有同樣可憐的孩子。有一次我走在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)孩子低著頭背著一個(gè)大書(shū)包。里面的書(shū)都把書(shū)包給撐破了，他的媽媽還在后面使勁地罵著他，說(shuō)：“報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班都不見(jiàn)效果，學(xué)習(xí)還是那么差，我的辛苦你看得見(jiàn)嗎？〞孩子走在前面任憑媽媽怎么罵都一聲不吭，邁著沉重的步子走向前方……
看著孩子離去的背影，我想：他一定有做不完的作業(yè)和上不完的補(bǔ)習(xí)班，他太可憐了！是呀，在我們生活中有很多這樣的人，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“你們?cè)摻o孩子減輕負(fù)擔(dān)了，不要讓孩子們失去整個(gè)快樂(lè)的童年。只有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，沒(méi)有快樂(lè)純真的童年，難道不可悲嗎？〞
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文2
這節(jié)作文課，教師給我們看了兩幅漫畫(huà)，其中一幅簡(jiǎn)單明了，但卻令我感觸最深。
漫畫(huà)中，有一個(gè)人栽好了一棵樹(shù)，樹(shù)枝上葉子都沒(méi)幾片，樹(shù)桿細(xì)細(xì)的，他準(zhǔn)備給樹(shù)澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，戴著一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠著樹(shù)桿，抱著雙腿，他覺(jué)得很奇怪對(duì)那個(gè)眼鏡男喊道：“你這是在干什么?”那個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“等著乘涼。”
看到那里，我覺(jué)得那人十分可恥，只明白享受勞動(dòng)成果，這樣不勞而獲，好吃懶做的人真是令人可笑。
看見(jiàn)了這幅漫畫(huà)，不由想到了自我，每當(dāng)?shù)诫y題就會(huì)請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑥牟粍?dòng)腦思考。媽媽也總告訴我，要學(xué)會(huì)先動(dòng)腦筋思考實(shí)在不會(huì)再來(lái)問(wèn)她，我一邊答應(yīng)著一邊總是與媽媽的教誨背道而馳，我總是想為什么要讓自我去費(fèi)勁想呢，反正媽媽總會(huì)幫我解決的'。就這樣那些不會(huì)的題目在考試中還是不會(huì)，所以考試總不夢(mèng)想。我不就像漫畫(huà)中那個(gè)等著乘涼的可笑之人嗎?
從這幅畫(huà)中我獲得了一個(gè)啟示：“乘涼”的大樹(shù)是等不來(lái)的，僅有像提壺澆水的人那樣，經(jīng)常為小樹(shù)澆水，松土、施肥，好好的管理小樹(shù)，才能乘涼享受勞動(dòng)成果。
我們要做那個(gè)勤奮種樹(shù)的人，一份耕耘，一份收獲，任何時(shí)候都不要想著不勞而獲。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文3
今天，我看了畫(huà)家華君武的作品——《假文盲》。這幅漫畫(huà)諷刺了為了自己方便而故意做文盲的人。
漫畫(huà)里畫(huà)了一個(gè)站臺(tái)，一塊告示牌上寫(xiě)著“母子上車(chē)處”。我想會(huì)識(shí)字的人就會(huì)知道，這是專(zhuān)供幼小的孩子和母親排隊(duì)等候的`地方。可是，在“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道上卻站著四個(gè)衣著光鮮的大男人，一個(gè)抱著嬰兒的婦女卻被他們擠到了一邊。那幾個(gè)男人對(duì)告示牌視而不見(jiàn)，仿佛告示牌是透明的……
在我們的生活中，類(lèi)似的事也經(jīng)常發(fā)生。為常見(jiàn)的是公交車(chē)上有一排孕婦專(zhuān)用座、老弱病殘專(zhuān)用座，可上面坐的全是年輕力壯的人。
有一次，我坐車(chē)去學(xué)舞，上車(chē)時(shí)，乘客很多，我便坐在了車(chē)上空著的老弱病殘專(zhuān)座上。到了下一站，一位老奶奶哆哆嗦嗦地走了上來(lái)，我馬上站起來(lái)想讓老奶奶坐，老奶奶不肯，非說(shuō)我是小孩，坐著好些。我與老奶奶正在相互讓著座，只見(jiàn)一個(gè)年輕叔叔一下子坐在了我們旁邊的這個(gè)老弱病殘專(zhuān)座上，完全把老奶奶與我當(dāng)成了透明人。
這么一件小事讓我感受到社會(huì)上一些只圖自己方便，不為他人著想，不講秩序的行為是極不文明的。我們中國(guó)可是四大文明古國(guó)之一，就更應(yīng)該批評(píng)這些“假文盲”。
同學(xué)們，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從小做起，從我做起，懂禮貌，不做“假文盲”，攜手讓世界更美好。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文4
漫畫(huà)在藝術(shù)家的眼里是藝術(shù)，在家長(zhǎng)的眼中是無(wú)聊而對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助的圖畫(huà)，在我的眼中是一本令人受益無(wú)窮的書(shū)。今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)講述了一個(gè)故事。
這幅漫畫(huà)講述的是，畫(huà)中有兩個(gè)人，一天，他們同心協(xié)力種下了一棵小樹(shù)苗，有一個(gè)人每天不辭辛苦的為小樹(shù)苗澆水，施肥，除草……而另一個(gè)人則每天坐在這棵小樹(shù)苗下，等著它長(zhǎng)成大樹(shù)為他乘涼。有一天，那個(gè)辛苦培育小樹(shù)的.人問(wèn)那個(gè)坐在樹(shù)苗下的人說(shuō)：“你每天坐在那里干什么？”那人回答道：“等著乘涼啊。”那個(gè)培育小樹(shù)苗的人又說(shuō)：“你不能這樣每天什么也不做，”坐在樹(shù)下的那個(gè)人說(shuō)不用你管，我想怎么樣就怎么樣。經(jīng)過(guò)他的辛勤勞動(dòng)，幾年后，小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)了，那個(gè)每天坐在樹(shù)下的人又來(lái)樹(shù)下乘涼了，就被辛苦培育小樹(shù)的人轟走了，這個(gè)人說(shuō)：“因?yàn)槟愀揪蜎](méi)有付出，怎么會(huì)有收獲？那個(gè)人慚愧的低下了頭。
從這幅漫畫(huà)中我知道了一個(gè)道理，不論做什么事情一定要付出，不可以不勞而獲，就像圖中的那個(gè)人一樣，一直坐在樹(shù)下，坐享其成。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文5
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，公交車(chē)上，發(fā)生了一件不怎么‘光明’的事情。
現(xiàn)在是早晨7：00鐘，公交車(chē)上只有依稀的兩三個(gè)人。此時(shí)的公交車(chē)平穩(wěn)地行駛在空無(wú)一人的馬路上，一個(gè)牽著爸爸的手的小男孩百無(wú)聊賴(lài)地四處張望著，突然，他看到了一個(gè)身著綠色上衣的男子將手小心翼翼地伸進(jìn)了一個(gè)黑色的背包里，而那個(gè)黑色背包的`主人則渾然不知，小男孩沒(méi)出聲，只是拉了拉爸爸的手，示意他往那個(gè)男子那看去，而那個(gè)有著大肚子的爸爸則看了一眼就什么也沒(méi)說(shuō)地別過(guò)頭去，見(jiàn)自己的兒子還在看，就捂住他的眼睛，迫使他別過(guò)頭去，而再看看那名男子，等他再次將手從背包中拿出來(lái)時(shí)已經(jīng)多了一個(gè)粉色的錢(qián)包。直到這名男子下車(chē)，也沒(méi)有人來(lái)告訴那個(gè)女孩她的錢(qián)包被偷了。
這是為什么？是因?yàn)椴幌胍鹕仙韱幔?/p>
如果是你的錢(qián)包被偷了了你還會(huì)這么淡定嗎？
是害怕會(huì)有同伙嗎？
是不想惹麻煩嗎？
現(xiàn)在的世界都這么冷漠嗎？看著一張張寫(xiě)著‘不關(guān)我事’的臉，你們的錢(qián)包被偷了，你們會(huì)高興嗎？
父母給孩子的教育也很重要，要從小樹(shù)立起正確的教育價(jià)值觀。
希望世界越來(lái)越有愛(ài)。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文6
今天我看了一個(gè)畫(huà)風(fēng)滿(mǎn)帶諷刺的漫畫(huà)假文盲。
漫畫(huà)內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)滴水成冰的冬天里，車(chē)站發(fā)生了一件可笑之事，在母子上車(chē)通道里站了四個(gè)男人，這真的'母子被擠到了牌子下，站在最前的一位男生，頭發(fā)梳的十分整齊，一雙手插入在口袋里半瞇著眼睛；第二個(gè)男人是穿軍大衣，也將手插在口袋里眼睛直接閉上；第三個(gè)男人長(zhǎng)得矮了一些，閉著眼睛，戴著眼鏡；最后一個(gè)男人把自己封的最嚴(yán)實(shí)，只露出一雙眼睛。四個(gè)人看起來(lái)有錢(qián)有地位，卻瞇著眼睛以為自己是文盲，婦女則你凝視著被占據(jù)的母子上車(chē)處，滿(mǎn)臉無(wú)奈。
看完后，我這些諷刺這四個(gè)男人，他們心中裝滿(mǎn)了自私，裝滿(mǎn)了對(duì)他人的冷漠將別人當(dāng)空氣。在生活中也發(fā)生這樣過(guò)的事，公交車(chē)到站點(diǎn)后，幾位青年和一位老奶奶上了車(chē)，那幾位青年手中拿著手機(jī)坐在座位上看手機(jī)，座位傍邊有一個(gè)很明顯的牌子，上面寫(xiě)著老弱病殘?jiān)袑?zhuān)屬座。那青年裝作沒(méi)看見(jiàn)，只好站著。
這個(gè)漫畫(huà)讓我知道了做人不要太自私，要懂得謙讓?zhuān)@樣世界才會(huì)變得更美好。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文7
今天我看到了一篇漫畫(huà)，讓我不禁得到了一些啟示，先來(lái)給你們講一下漫畫(huà)：
這一篇漫畫(huà)的第一格，有一個(gè)落入坑中的人和一個(gè)在坑上面，上面的A先生伸出了援手，但坑太深了，雙方的手還差好一些才能碰到對(duì)方。在一些外人眼里看來(lái)是這樣的。
但如果把鏡頭縮小一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，上面的A先生伸出的是左手，他的右手拿著一把斧頭，斧頭的刃端，砍在了一個(gè)破碎的梯子上，下面的人拿著一把刀。
將鏡頭縮到最小，這個(gè)坑的對(duì)面，也就是救助者的對(duì)面，有一副骨架，作者標(biāo)明這是上一個(gè)伸出援手的人，在援助者的后方，有一副沾滿(mǎn)泥土的鏟子，和一堆土。
這篇漫畫(huà)從外人視角，部分知情人視角和雙方自己視角講述了同一件事用三幅漫畫(huà)就講出了佷多社會(huì)上的現(xiàn)象：
1，不是所有人都能看到真相。
2，不是所有等待援手的人都真正的需要，也不是所有剩伸出援手的人都真正想要伸出援手。
3，不是所有伸出援手但無(wú)法救助你的人都真的救不了。
在日本的`一個(gè)小鎮(zhèn)里，就發(fā)生過(guò)差不多的真實(shí)事例。
在這個(gè)小鎮(zhèn)中，有一位女孩，她患有自閉癥，在一天，她因?yàn)樘瘋恿恕?/p>
可是，警察們知道，當(dāng)時(shí)女孩跳河的橋上，有五十余人站在那，還有兩三個(gè)救生圈，可橋上的人，沒(méi)有一個(gè)救她，大家都在那看著她最后淹死了。
在事情過(guò)去的兩年后，疑案專(zhuān)破組（專(zhuān)門(mén)破解一些已結(jié)案但還有疑問(wèn)的案子的大型團(tuán)隊(duì)）向全警界發(fā)出了驚人的消息，岸上有幾人組織了其他人的救人行動(dòng)，這幾人正是用暴力使那個(gè)女孩產(chǎn)生了自閉癥的。
這個(gè)世界，就是這樣。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文8
當(dāng)我看到《文明只差一步》這幅漫畫(huà)時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了這一句話(huà)：前進(jìn)一小步，文明一大步。
這幅漫畫(huà)的大概內(nèi)容是一名男同學(xué)和一名女同學(xué)走在放學(xué)回家的路上，突然，他們聞到了一陣陣惡臭，看到路邊的垃圾桶邊堆放了許多垃圾，女同學(xué)提議說(shuō)：“我們把垃圾撿回垃圾桶里。”說(shuō)著她就開(kāi)始忙活起來(lái)。男同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，從書(shū)包里取出紙和筆，用筆在紙上寫(xiě)了六個(gè)大字“文明只差一步”。當(dāng)他們把垃圾桶外的垃圾收拾干凈后，就一起把這張紙貼在了垃圾桶上。
為了貪圖方便，很多人就把垃圾扔在垃圾桶旁邊或者是隨意堆放在垃圾，這樣污染環(huán)境不說(shuō)，還會(huì)對(duì)周?chē)说慕】翟斐捎绊懀罱K受害的還是人們自己。其實(shí)除了離垃圾桶只差一步，還可能是見(jiàn)到忙碌的媽媽?zhuān)催~進(jìn)廚房的那一步；在路邊，碰到摔倒的老人不去扶的那一步；看到需要座位的'人未起身的那一步……
邁出這一步其實(shí)并不難，難就難在你是否想要做個(gè)“講文明、懂禮貌”的人。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文9
故事發(fā)生在一個(gè)長(zhǎng)途客運(yùn)站，由于臨近春節(jié)，這里的旅客特別多。車(chē)站領(lǐng)導(dǎo)想盡了一切辦法，調(diào)整車(chē)輛，增加班次，但總是車(chē)少人多，無(wú)濟(jì)于事。尤其在旅客上車(chē)時(shí)，好不容易等來(lái)一輛車(chē)，大家就一擁而上，你爭(zhēng)我搶?zhuān)抡疾坏阶弧＿@樣就苦了哪些抱小孩的母親，她們總是被強(qiáng)壯有力的男子擠在一邊，好不容易上了車(chē)，也只能是站在那里被人們擠來(lái)擠去，孩子哇哇地哭，母親也跟著流淚。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，車(chē)站的工作人員想了一個(gè)辦法，在入站口的旁邊又開(kāi)了一個(gè)上車(chē)通道，并豎了一塊高高的標(biāo)示牌“母子上車(chē)處”。這個(gè)辦法，確實(shí)方便了那些帶小孩的母親，她們可以和其他人員隔開(kāi)，走專(zhuān)門(mén)的通道提前上車(chē)。
但好景不長(zhǎng)，這個(gè)母子上車(chē)的專(zhuān)用通道，就又被一群膘肥體壯的“大孩子”們占領(lǐng)了。這不，今天一個(gè)孩子的母親就遇到了這煩心事。
一大早，那位母親帶著一大包行李，抱著三歲大的的孩子來(lái)到車(chē)站。大老遠(yuǎn)，她就看見(jiàn)了那高高的標(biāo)示牌，上面寫(xiě)著
“母子上車(chē)處。”她喜出望外，抱著孩子直奔過(guò)去。到跟前一看，這里站著的一隊(duì)人并不是婦女兒童，而是幾個(gè)肚大腰圓的大老爺們。她好不容易抱著孩子走到前面，可這幾個(gè)爺們旁若無(wú)人地站在這里一動(dòng)不動(dòng)，絲毫沒(méi)有要給她們讓道的意思。
她無(wú)奈地站在一邊打量著這幾個(gè)人——站在最前面的那位好像是個(gè)國(guó)家干部，穿著一件筆挺的大衣，腳上的`名牌皮鞋黑亮黑亮的，一塵不染，他雙手插在大衣口袋，呆若木雞地站在那里，好像在思考那簡(jiǎn)單的五個(gè)字怎么讀；第二位好像是個(gè)中年軍人，魁梧的身材，得體的毛翻領(lǐng)大衣，讓人感到一種威嚴(yán)，他比前面的那位高出大半個(gè)頭，站在那里雙眼緊閉，好像正在閉目養(yǎng)神；第三位好像是個(gè)知識(shí)分子，一副金絲眼鏡，看上去知識(shí)豐富、很有修養(yǎng)，難說(shuō)，看到他那目不斜視、若有所思的神情，說(shuō)不定還是個(gè)教授呢！第四位好像是個(gè)大夫，一只雪白的大口罩蓋住了他的大半個(gè)臉，他那睿智的眼睛微閉，好像一直在研究他前面那位教授的后腦勺……
看看那位，真正可憐的母親，他抱著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子站在車(chē)牌旁，那個(gè)小孩子還問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀優(yōu)槭裁床坏綑跅U里面去，而是呆在外面呢？等會(huì)來(lái)車(chē)的時(shí)候可能會(huì)被車(chē)子碰到的，那幾個(gè)大人為什么站在母子上車(chē)的地方，他們不害羞嗎？”那位媽媽不知道該怎么回答孩子，只好沉默不語(yǔ)……
是啊，這點(diǎn)連一個(gè)小孩子都知道，他們難道連小孩子都不如嗎？！
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文10
漫話(huà)總是能給我們帶來(lái)歡笑，有的漫畫(huà)卻反映出許多社會(huì)問(wèn)題和做人的道理。
一天，在一個(gè)公交車(chē)站，一位步履蹣跚的母親抱著一個(gè)正在哇哇大哭的孩子艱難地走向車(chē)站里的母子上車(chē)處，他們排在了第一位。突然，幾位身著貂毛大衣，一看就很闊綽的先生、太太手挽手也過(guò)來(lái)乘車(chē)，他們趾高氣揚(yáng)地一把推開(kāi)站在他們前邊的那對(duì)母子，理直氣壯地排在母子上車(chē)處的.通道處。那位母親抱著孩子去向那些先生、太太們討個(gè)公道，沒(méi)想到他們正眼都不瞧一下，耳朵像聾了一般，絲毫不聽(tīng)那位柔弱母親無(wú)力的辯解。
這時(shí)，車(chē)來(lái)了，越來(lái)越多的人擁了上來(lái)。卻沒(méi)有人注意到那對(duì)母子，他們被人流推倒了，呆呆的坐在地上。車(chē)上站滿(mǎn)了人開(kāi)走了，轉(zhuǎn)眼間，車(chē)站已經(jīng)空空如也，只剩一對(duì)孤零零的母子。母親懷中的孩子依舊在大聲地哭泣，母親的表情漠然而空洞，也許這是最后一班車(chē)吧，她好不容易站起身來(lái)，瘦小的背影漸行漸遠(yuǎn)。
看了這幅漫畫(huà)，我看到了那個(gè)時(shí)代富人們的厚顏無(wú)恥，他們沒(méi)有同情心、公德心，愛(ài)占小便宜。這種行為非常惡劣，在現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)得到了改善，我相信在將來(lái)無(wú)人再會(huì)做出如此卑劣的行為。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文11
這幅漫畫(huà)描繪的畫(huà)面：冬天，一個(gè)公交車(chē)站，有幾個(gè)人正在排隊(duì)等車(chē)。在他們旁邊立著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：母子上車(chē)處。有因?yàn)閶D女抱著一個(gè)孩子站在欄桿外面。
他們穿著厚厚的棉衣，將手放在口袋里，戴著帽子，還有的戴著口罩。在他們的旁邊一個(gè)媽媽抱著一個(gè)小孩，還挎著一個(gè)大包。她的.衣服很單薄，頭上只戴著一條頭巾，看起來(lái)很瘦小。她已經(jīng)站了很長(zhǎng)的時(shí)間，還抱著重重的孩子，腰都微微彎曲，快沒(méi)有力氣了。但是那幾個(gè)人卻無(wú)動(dòng)于衷，裝作看不見(jiàn)。他們有的眼睛向前看，有的眼睛耷拉著假裝睡覺(jué)，好像沒(méi)有看到牌子上的字和旁邊那位瘦小的媽媽?zhuān)媸恰凹傥拿ぁ薄?/p>
我想如果公交車(chē)來(lái)了，那幾個(gè)人一定會(huì)先上車(chē)找一個(gè)舒服的位子坐下，而那位媽媽抱著孩子肯定坐不上座位，孤零零站在車(chē)廂里。
這讓我想起了我有時(shí)候去新華書(shū)店看書(shū)，書(shū)店里會(huì)有一個(gè)牌子：請(qǐng)勿喧嘩，可是總有幾個(gè)人不遵守規(guī)則。有的人隔著很遠(yuǎn)的距離和別人說(shuō)話(huà)，有些小孩在過(guò)道上跑來(lái)跑去，還有的人大聲打電話(huà)。這影響了安靜的環(huán)境，給他人帶來(lái)了不便。
我想，《假文盲》這幅漫畫(huà)很好的諷刺了那些自私自利，無(wú)視社會(huì)規(guī)矩的人。我們應(yīng)該遵守規(guī)矩、遵守社會(huì)公德，這樣我們大家才能有秩序地工作和生活，社會(huì)才能變得更溫暖、更和諧、更美好。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文12
最近我讀到一幅華君武的漫畫(huà)，引人深思，漫畫(huà)中一個(gè)人靠在一棵剛種下的小樹(shù)苗邊，此時(shí)一個(gè)園丁拿著水壺過(guò)來(lái)澆水，看到這個(gè)人后問(wèn)：“你在這干什么呀？”那個(gè)人說(shuō)：“等著乘涼。”
多么可笑啊！這個(gè)人想要不種樹(shù)就等著乘涼，就像不付出努力就想得到回報(bào)，就算最后他和園丁一起坐在那棵樹(shù)下乘涼，他也感受不到成功的喜悅。
《守株待兔》的寓言故事大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！古時(shí)候有個(gè)種田的人，每天辛苦耕田。有一天，他在耕田的.時(shí)候，一只兔子因跑太快而撞到木樁而亡，他從而得到了美味的兔子肉。從那以后，他就放棄耕田，每天守在樹(shù)樁旁邊等待下一只兔子撞上來(lái)，就這樣一天一天過(guò)去，卻也沒(méi)有一只兔子撞上來(lái)，很快莊稼都枯萎了，他也沒(méi)有了糧食，最后成了人們口中的笑柄。故事中種田的人就像圖片靠著樹(shù)等著乘涼的人一樣，總想著不勞而獲，天上能掉陷餅，最后卻一事無(wú)成。
也許因?yàn)檫\(yùn)氣，我們能夠取得一時(shí)的利益，但不能因此產(chǎn)生不勞而獲的想法，整天想著“天上掉陷餅”的好事，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，用自己的雙手去用心創(chuàng)造未來(lái)，努力地奮斗，才能夠得到真正與自己實(shí)力相匹配的收獲。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文13
在一片茂密的森林里，住著畫(huà)眉、啄木鳥(niǎo)、黃鸝、喜鵲、燕子等鳥(niǎo)類(lèi)，山雀國(guó)王因?yàn)闅q數(shù)已大的關(guān)系，要退休了，所以要開(kāi)始選新的國(guó)王，掌管整片森林。
比賽的那一天，動(dòng)物都早早來(lái)到賽場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)一輪選拔，上場(chǎng)的喜鵲，燕子，黃鸝鳥(niǎo)等都沒(méi)被老國(guó)王和其他它裁判原員選中，這時(shí)畫(huà)眉和啄木鳥(niǎo)姍姍來(lái)遲，原來(lái)是有事被耽擱了，其它人說(shuō)要加賽。畫(huà)眉鳥(niǎo)先上場(chǎng)，它先唱了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，唱的是《我的家鄉(xiāng)》，大家給它鼓掌，有的聽(tīng)得淚流滿(mǎn)面。最后它又展現(xiàn)了自己美麗的裙子，它從空中拋出了各色各樣的花瓣兒，震驚了全場(chǎng)的觀眾。
該啄木鳥(niǎo)出場(chǎng)了，它在場(chǎng)上用它有力的尾巴，一下子把一個(gè)石頭打得很遠(yuǎn)。它又飛到一棵樹(shù)上，站在樹(shù)上用它堅(jiān)硬的嘴巴幫樹(shù)公公捉蟲(chóng)子，累的`滿(mǎn)頭大汗。老國(guó)王心想：這個(gè)啄木鳥(niǎo)能保護(hù)大自然，還這么厲害，但是最后大家決定讓畫(huà)眉鳥(niǎo)當(dāng)國(guó)王。
正當(dāng)畫(huà)眉鳥(niǎo)上場(chǎng)領(lǐng)王冠的時(shí)候，它神氣地對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“你輸了吧？再見(jiàn)啦！”此話(huà)正好被國(guó)王聽(tīng)到了，國(guó)王非常生氣，把畫(huà)眉鳥(niǎo)當(dāng)國(guó)王的位置罷免了，最后啄木鳥(niǎo)當(dāng)上了國(guó)王。
這個(gè)故事告訴我們，任何時(shí)候都不能驕傲！五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)啟示作文待業(yè)啄木鳥(niǎo)6
在冬天的一個(gè)黃昏里，國(guó)王正在小河邊散步，河水都已經(jīng)凍上了。國(guó)王走著走著，發(fā)現(xiàn)一只漂亮的啄木鳥(niǎo)在一個(gè)雪坑里，它已經(jīng)快凍僵了，國(guó)王把它帶回宮殿里，給它披上毛毯，還到廚房拿給她一些吃的。
過(guò)了幾日，啄木鳥(niǎo)康復(fù)了，它非常感激，國(guó)王對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我可以答應(yīng)你的任何要求。”國(guó)王說(shuō)：“那把你的羽毛給我玩玩吧。”啄木鳥(niǎo)毫不猶豫的同意了，然后國(guó)王拔了幾根羽毛。
過(guò)了幾日，國(guó)王玩兒膩了羽毛。又去找啄木鳥(niǎo)，“我能看看你那個(gè)會(huì)飛的羽毛兒?jiǎn)幔俊眹?guó)王說(shuō)。然后啄木鳥(niǎo)想了想說(shuō)：“好吧！但是你得給我準(zhǔn)備一些吃的。”國(guó)王同意了。
又過(guò)了幾日，國(guó)王又玩膩了啄木鳥(niǎo)會(huì)飛的那個(gè)羽毛說(shuō)：“把你的蛋給我玩兒行不？”然后啄木鳥(niǎo)猶豫了一下說(shuō)：“你要是救了我100次的話(huà)，我也不能把我的蛋給你，因?yàn)槟鞘俏业暮⒆印！眹?guó)王聽(tīng)后很生氣，正琢磨怎么來(lái)殺死啄木鳥(niǎo)的時(shí)候，啄木鳥(niǎo)就對(duì)他開(kāi)始發(fā)動(dòng)攻擊了，啄木鳥(niǎo)把國(guó)王的眼睛給戳瞎了，把吃國(guó)王的身體也給啄傷了，然后她又把所有的羽毛搶回來(lái)了，飛回了自己的窩。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文14
今天，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一眼就望見(jiàn)了著名漫畫(huà)家化君武先生的漫畫(huà)——《假文盲》覺(jué)得十分氣憤，這幅畫(huà)很具有諷刺意義。
漫畫(huà)是這樣描繪的：清晨，北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人，車(chē)站擠滿(mǎn)了人。人們?cè)诖坦堑暮L(fēng)中焦急地等待著。在一個(gè)車(chē)站候車(chē)處，候車(chē)站邊上掛著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：母子上車(chē)處，可是還是有幾個(gè)膀大腰圓的大男人站在那里，看到有一個(gè)婦女站在那里也不讓位，還一本正經(jīng)的'裝假文盲站在那里。“母子上車(chē)處”原是為了讓帶孩子的婦女方便上車(chē)，不必在大車(chē)站擁擠，可卻讓這四位“文盲”占了便宜。
看了這幅畫(huà)，我想到了一件往事。有一次上網(wǎng)課，老師讓我們互動(dòng)答題。可是很多同學(xué)都在發(fā)表情。老師已經(jīng)嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)：“不要再發(fā)一些和課堂無(wú)關(guān)的東西了。”可是還是有很多人在發(fā)。我雖然聽(tīng)到了，可是看到那么多人在發(fā)我也忍不住了，也發(fā)了一個(gè)表情，以為老師不會(huì)看見(jiàn)，可是老師一下就看到我了，說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？我說(shuō)了別再發(fā)和課堂無(wú)關(guān)的東西了，你還發(fā)！”我十分羞愧，連忙向老師道歉。
其實(shí)在現(xiàn)在的社會(huì)中也有很多這樣的人存在，就說(shuō)我們家旁邊的花叢吧，明明里面有一個(gè)牌子上寫(xiě)著幾個(gè)大字：請(qǐng)別摘花。可是我看到了還是有幾個(gè)小孩在那摘花，大人不但不管還幫著摘。而且有人來(lái)說(shuō)：“不能摘”，可是那個(gè)大人卻說(shuō)：“我想摘就摘，小區(qū)是你家的啊，你管我。”
中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，我們是文明古國(guó)。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)文明人。不該像這些人給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)“抹黑。”
觀看漫畫(huà)《假文盲》讓我懂得：在生活中，不要對(duì)身旁不文明的事情視而不見(jiàn)，要做一個(gè)有道德有素質(zhì)的人。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文15
前幾天，我在作文班看到一幅漫畫(huà)，深有感觸。
這幅漫畫(huà)的大意是：一個(gè)大拇指正在數(shù)落其它四個(gè)手指，說(shuō)它們什么都不如自己強(qiáng)，還說(shuō)每次勞動(dòng)都是自己付出的力量最多。你們瞧！它正在指著那四個(gè)指頭，吐沫星子滿(mǎn)天飛的在夸夸其談，口若懸河地炫耀自己呢！
比如說(shuō)，讓文中的大拇指獨(dú)自來(lái)拿一個(gè)很輕的物品，那也不是輕而易舉能辦到的。若是搬一個(gè)重物時(shí)，則更不可能。
在生活中，即使一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，都不可能干一個(gè)團(tuán)隊(duì)能干的事。如：建樓的工程隊(duì)中，某個(gè)人能力特別強(qiáng)，但是如果你讓他自己建一棟樓，他可能要一年，兩年，三年……可是如果你讓一個(gè)工程隊(duì)來(lái)建同樣的一棟樓，他們只需要幾個(gè)月。
不要總以為自己能力強(qiáng)，能做任何事，不要總以為自己是沒(méi)有任何不足之處。對(duì)待別人的時(shí)候，不要總?cè)タ磩e人的短處，貶低他們。不再像這幅漫畫(huà)中的大拇指那樣盛氣凌人，去貶低別人，總是把自己抬到一個(gè)高高在上的位置了。
通過(guò)思索，這幅漫畫(huà)讓我懂得，一個(gè)人的力量就像一只小小的螞蟻，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的合作，你將一事無(wú)成。如同“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話(huà)一樣，團(tuán)結(jié)也是通往光明的大道，它會(huì)讓你突破道路上的`坎坷，在前進(jìn)途中，任何困難都會(huì)迎刃而解。
環(huán)保，看似非常普通的兩個(gè)字，其中的含義卻是何等深刻。現(xiàn)在，下少人只顧自己，可又有誰(shuí)看到地球媽媽在流淚！
我看到過(guò)一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)中的街道上有著川流不息的人群。街道上有兩個(gè)小朋友正在玩耍，其中有一個(gè)小朋友她看到地上有垃圾，她不怕難聞不怕臟，把垃圾撿進(jìn)了垃圾捅里。和她在一起的另一個(gè)小朋友想到了一個(gè)好辦法，他從書(shū)包里拿出了紙和筆，在上面寫(xiě)著——文明只差一步。
可旁邊的叔叔不顧別人，還在一個(gè)勁的亂扔垃圾，一個(gè)小朋友看到了連忙過(guò)去將垃圾一個(gè)個(gè)扔起來(lái)扔到了垃圾桶。這個(gè)叔叔看到這個(gè)小朋友去撿他扔的垃圾就害羞的臉紅了，于是就匆忙的走開(kāi)了。
確實(shí)，文明只差一步。只要彎下腰把垃圾放到垃圾桶就可以了，一件很普通的事就可以讓我們的地球媽媽變得干凈漂亮。可還是有好多不好的現(xiàn)象如：隨地吐痰、亂扔垃圾、砍伐樹(shù)木等。
做為一位地球公民，我們要“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃”。讓我們一起好好愛(ài)護(hù)地球媽媽吧！
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