【薦】啟示的作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的啟示的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
在澳大利亞，有一種動物，叫樹袋熊。
樹袋熊有什么特點呢？樹袋熊一天中會有十八個小時會呆在桉樹上，我們不禁要問它的食物來源于何處？樹袋熊就是吃桉樹葉的，桉樹葉中有大量的水分，并且桉樹葉中還含有豐富的營養(yǎng)，樹袋熊每天都可以吃桉樹葉上補充自己的能量，因此我想提取桉樹葉中的成分，發(fā)明一種給難民或者戰(zhàn)士吃的一種食物。在很貧困的山區(qū)或地區(qū)中，當(dāng)?shù)氐碾y民就不用一直過著忍饑挨餓的生活了。
戰(zhàn)士們有時打仗的時候，沒有太多的食物吃，讓他們能吃上這種東西。
這種食物的特點與桉樹葉的特點基本吻合。吃幾片就等于吃了一頓飯，而且這種桉樹片的體積非常小，裝滿一個學(xué)生書包就大概可以吃上兩三個月。在各種環(huán)境中都不會變質(zhì)，變味。這種桉樹片的營養(yǎng)價值相當(dāng)于一位高級營養(yǎng)師給你配上一頓具有豐富營養(yǎng)的`飯菜一樣。
總之這種桉樹片的特點就是體積小，營養(yǎng)價值高，吃起來還會有一股甜甜的味道呢！
這就是我從桉樹片葉上得到的啟發(fā)了。
啟示的作文 篇2
1999年全國高考作文題，有助于我們改變作文教學(xué)中的舊觀念，對今后高考作文命題思路和作文教學(xué)也有很大啟示，1999年高考作文的啟示。
一、要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心未來世界
“假如記憶可以移植”這一命題，很顯然把考生的視線和思維一下引向到未來世界。關(guān)心未來，這是時代的大課題．也是教育的大課題。正如美國哲學(xué)家喬治·桑塔亞納所說：“忽視未來的人，將會冒喪失未來的危險。”人類對未來有著無限的夢想，這些夢想是通向未來之路。今天的夢想也許就是未來的現(xiàn)實。
當(dāng)今的中學(xué)生是未來世界的`建設(shè)者，人類面臨生死收關(guān)的選擇，將向何處去?為了開拓美好的未來，我們應(yīng)該怎么辦?是否應(yīng)該在夢想的天地里重新探索和追求，尋找通向未來的路?是否應(yīng)該向未來給人類希望的宏觀工程挑戰(zhàn)?以及所謂全球化等等問題。他們理所當(dāng)然的應(yīng)該予以關(guān)注，以便使通向未來的各種夢想變成現(xiàn)實。
二、要著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高
理科教育固然有培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的優(yōu)勢和責(zé)任，文科教育也有它的用武之地，是否也可以助一臂之力呢?1999年全國高考作文題給我們提供了借鑒，高中優(yōu)秀作文《1999年高考作文的啟示》。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已影響到我們生活的每一個方面，因而必須對學(xué)生予以科學(xué)教育，這是時代的必然。學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的教育，必須文理結(jié)合，攜手聯(lián)盟，交叉滲透，互為所用，而作為中學(xué)教育重要內(nèi)容的作文教學(xué)則應(yīng)是文理聯(lián)盟的紐帶。1999年全國高考作文題是一次大膽探索，將對我們今后的作文教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
三、要重視想象力的開發(fā)
想象力是下世紀(jì)創(chuàng)造型人才必備的品質(zhì)。就作文而言，想象力也是寫作最基本的素養(yǎng)。缺乏想象力的作文．必然思想僵化、形式呆板、語言乏味。1999年全國高考作文題，與其說是一次文章內(nèi)容、語言表達(dá)、漢字書寫的考試，不如說是一次想象力的考試。
“假如記億能夠移植”，是以描繪未來為對象的科學(xué)題材的寫作，必須有多種科學(xué)知識的參與，既要異想天開．浮想聯(lián)翩，又要統(tǒng)密推論，精確表述，這才是符合科學(xué)的想象力。作文中生活題材與科學(xué)題材的結(jié)合，寫實與寫虛的結(jié)合，各種語言表達(dá)方式的互相穿插，將會改變傳統(tǒng)作文重視寫實．排斥寫虛而忽視想象力開發(fā)的一貫做法，開創(chuàng)高考作文和作文教學(xué)的新局面。
啟示的作文 篇3
20xx年，我來到鄉(xiāng)下的奶奶家玩，發(fā)現(xiàn)奶奶家那頭忠心的老黃牛身上掛滿了綠色的蒼耳子，我感到十分好奇：老黃牛身上為什么有蒼耳？蒼耳為什么要掛在動物身上，是怎么掛住的呢？一系列的問題涌現(xiàn)在我腦海里，我的好奇心像長官一樣命令我一定要打破砂鍋---問到底，一探究竟來打消心里的疑惑。
于是，我從老黃牛身上摘了一顆蒼耳子下來認(rèn)真研究。我發(fā)現(xiàn)蒼耳子身上有許多刺，我想一定是這些刺刺入了老黃牛的肉里，可又想了想，很快推翻了這個想法，如果這些刺是刺入肉里，我怎么沒看見老黃牛身上流血呢？
我只好帶著疑問去問爺爺奶奶，可他們也是一頭霧水，不知道怎么解答。爸爸建議我問度娘。原來蒼耳子小時候并沒有穿帶尖刺的鎧甲，經(jīng)過風(fēng)吹雨打后，才長出一身刺。可它覺得還不夠威武，繼續(xù)長，這才長出了倒鉤。有了這個秘密武器，蒼耳子就能掛在動物的毛上和人類的.衣服上，去周游天下，去繁殖后代了。而一些沒有毛發(fā)和細(xì)絲的光滑物體，蒼耳子是鉤不住的。
蒼耳利用自己的倒勾來勾住動物皮毛，解決了自己無法大面積播種繁殖的弱點。我們也要利用自己的長處，解決自己的短板，這樣才能天天進(jìn)步哦！
啟示的作文 篇4
事，有好事，壞事，開心的事，悲憤的事，痛哭的事，美好的事，隆重的事。
而我的啟示出自于一件平凡的小事上。過年了，我照常去外婆家一天的'，沒想到我表弟這個冤家居然也在外婆家，而他手中抓著一大把一大把巧克力，我便上前說：“來，給姐姐一把。”我拿到手上，將巧克力如數(shù)的啃完后，不過癮，便用嚇，騙，搶又拿來了三大把。
當(dāng)我想吃，再從他手中拿時，他說：“這是你最后一次拿我的巧克力，也是我最后一次給你巧克力。人心不足蛇吞象，小心吃不下去，我的忍耐也是十分有限的，記住我的話，不然，以后分大家吃東西，一根毛也不給你吃，讓你一個人吃不到好吃的東西直流口水。”
但是，我并沒有聽進(jìn)去，因為我想一個剛讀幼兒園的人也掀不起多大的浪花，吃完照舊向表弟要巧克力吃。
這一次我嚴(yán)重遭到了拒絕，他說：“我的話不重復(fù)第二遍，你也別以為自己大就看我好欺負(fù)，我IQ一點也不低，你也太得寸進(jìn)尺了，小心我真的爆發(fā)了。”
我從中得知我以后不能夠得寸進(jìn)尺！
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