實(shí)用的啟示作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的啟示作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示作文 篇1
生活中的啟示很多。牛頓從蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，魯班割草時(shí)發(fā)現(xiàn)了鋸齒狀植物，發(fā)明了鋸子。萊特兄弟通過(guò)鳥兒飛行，發(fā)明了滑翔機(jī)。我就來(lái)給大家講講我生活中的啟示吧！
最近，公共自行車在柯橋已經(jīng)普及，媽媽為了出行方便，也去辦理了一張公共自行車卡。每次回家媽媽都樂(lè)得合不上嘴，直夸自行車方便。聽(tīng)了這些話我心里樂(lè)滋滋的，纏著媽媽，也讓她教我騎自行車。
因?yàn)楹脦啄隂](méi)騎了，我的車技仿佛回到了“遠(yuǎn)古”時(shí)代，差得不行。最主要是車子太大，我的上下車成了問(wèn)題。于是，媽媽決定教我一個(gè)新上車方法，爸爸稱它為——老爺上車法。經(jīng)過(guò)幾天的努力，我總算學(xué)會(huì)了上下車。于是我開始學(xué)騎車了。我騎得很別扭，有一次，我想繞開行人，結(jié)果撞上花壇，我急忙下車，只感到屁股一陣一陣地痛，讓媽媽笑了半天。不過(guò)，經(jīng)過(guò)不懈努力，我總算取得了成功。現(xiàn)在，我的`車技可謂已經(jīng)是“世界一流頂尖技術(shù)”，又快又穩(wěn)，媽媽連連夸獎(jiǎng)我，我樂(lè)得像吃了蜜一樣甜。
從這件事里我得到了啟示，只要我們堅(jiān)持不懈，再難的本領(lǐng)我們也能學(xué)會(huì)！
啟示作文 篇2
神奇的大自然給了我們?cè)S多啟示，比如：根據(jù)鯨發(fā)明了潛水艇，可以在大海中自由沉��；根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)，可以在天空中自由飛翔；根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，可以讓飛機(jī)在晚上安全飛行……。
記得老師說(shuō)過(guò)，不能違背自然之道，如果違背了自然之道，那后果就不堪設(shè)想。
多砍樹，就會(huì)發(fā)生大洪水、泥石流等多種災(zāi)難。因?yàn)椋瑯淠鞠∩�，造成大自然的反抗，就這樣，無(wú)數(shù)的災(zāi)難紛紛而來(lái)，搞得無(wú)數(shù)的家庭因此家破人亡，失去了親人。
反過(guò)來(lái)，如果繁殖樹木，愛(ài)護(hù)樹木，大自然就會(huì)非常親切，不會(huì)發(fā)生任何災(zāi)難。
記得有一篇課文，寫的內(nèi)容讓我有所感悟。大概的內(nèi)容是這樣的'：一些人和一個(gè)向?qū)?lái)到某個(gè)島，他們?cè)诤＿呁嫠r(shí)，看到一只幼龜爬出巢穴，被海鳥叼走了，一個(gè)同伴說(shuō)：“不能看下去了！”向?qū)s說(shuō)：“叼就叼去吧！自然之道，就是這樣的。”那些人說(shuō)：“不能見(jiàn)死不救！”向?qū)o(wú)奈地抱起幼龜，突然，許多幼龜從巢穴里結(jié)伴而出，那些人才知道自己犯了個(gè)大錯(cuò)誤。這篇文章告訴我們，違背自然之道的后果，有多嚴(yán)重，多危險(xiǎn)，所以不能違背自然之道。
大自然是神奇的，也是溫柔的。你惹它了，它就發(fā)火；你不惹它了，而且還照顧它，它就變得溫柔了。我們要大自然永遠(yuǎn)溫柔，一定要保護(hù)它！
啟示作文 篇3
捕蠅草是種代表性的食蟲植物。莖大約20-30厘米，它屬于維管植物的一種，是受歡迎的食蟲植物，它擁有完整的根、莖、葉、花朵和種子，它的葉是從根部直接長(zhǎng)出。葉子由葉柄和它上面的翅膀狀的捕蟲夾構(gòu)成，捕蟲夾邊長(zhǎng)有毛刺。在捕蟲夾內(nèi)部有三對(duì)感覺(jué)毛，如果有蟲子觸動(dòng)這些感覺(jué)毛，捕蠅草就會(huì)快速?gòu)堥_并迅速合上。猶如張開血盆大口。捕蠅草捕食的速度大約在0、1-0、5秒之間。
在捕蠅草捕捉到蟲子之后，為了對(duì)蟲子進(jìn)行消化，捕蠅草的捕蟲夾在一段時(shí)間內(nèi)將不會(huì)打開了。7到10天，但如果用手指或鉛筆碰觸它的感覺(jué)毛的'話，大約20分鐘后便會(huì)再次開啟。一片葉子上的捕蟲夾開合的次數(shù)只有到了2到3次（沒(méi)有進(jìn)食的情況下是6到7次）。
捕蠅草的記憶力非常的差。在它合起捕蟲夾的情況有兩種。兩根以上的感覺(jué)毛同時(shí)觸動(dòng)或一根感覺(jué)毛被觸碰兩次以上，就是被碰觸兩次，如果時(shí)間間隔超過(guò)49秒的話，捕蟲夾也合不上。捕蠅草這種必須連續(xù)觸碰兩次感覺(jué)毛才會(huì)合上，捕蟲夾的特性，是為了區(qū)分被風(fēng)或落葉觸碰的情況。
捕蠅草的速度即使很快，但比它快得多的植物那就是——貂藻。它捕捉的速度是它的100倍，這說(shuō)明人外有人，天外有天。
啟示作文 篇4
我不明白，曇花是花期最短的花，為什么還有那么多人養(yǎng)曇花呢?難道是因?yàn)樗o人的啟示嗎?時(shí)時(shí)刻刻警醒人們?
陽(yáng)臺(tái)上那盆曇花已冒出了小小的花苞，于是我留心期待著一個(gè)花開的夜晚，每回澆花的時(shí)候都叮嚀自己可別錯(cuò)過(guò)了。但是一忙起來(lái)竟然真的錯(cuò)過(guò)了!待到第二天清晨倏地想起，急急推門出戶，那已經(jīng)綻放過(guò)的花朵，一如垂頭斂翼的鳳凰，倦然冷冷的不見(jiàn)一絲神采。
想昨夜留它獨(dú)自在漆黑的露臺(tái)上，凄清寂寞地燦燦爛爛，我心中涌現(xiàn)滿滿的痛惜與歉疚——我豈止錯(cuò)過(guò)，分明是辜負(fù)了!
然而這還是無(wú)心，有時(shí)候錯(cuò)過(guò)簡(jiǎn)直是有意的。在黃山度蜜月的.時(shí)候，我們住在山上的一個(gè)院落里，直潭在右，彎潭在左，中間一大片谷地，開門俯視，清溪如帶，蜿蜿蜒蜒地流下碧潭。四周峰巒起伏，天晴時(shí)層層數(shù)去，可見(jiàn)青山九重。有回清早，他在陽(yáng)臺(tái)喊：“快起來(lái)看云，那些云排著隊(duì)出谷了!”
我充耳不聞，仍舊賴在被窩里，心想，今天不看，明天可看;明天要是看不到，還有后天。反正那云就在門外，還怕看不到嗎?禁不起他救火般的吆喝，我只好懶洋洋地爬起來(lái)。啊!真真好一幅白云出岫!他卻搖頭嘆息：“你已錯(cuò)過(guò)了它最美的時(shí)候了!”
美好的事物總是無(wú)常，包括成功的機(jī)遇和命運(yùn)的垂青。我們平凡的一生里，能堪幾次錯(cuò)過(guò)?我們?yōu)樽约哄e(cuò)過(guò)了而嘆惋，可是，還有多少回是錯(cuò)過(guò)了猶自懵然無(wú)覺(jué)的呢?
是啊，那曇花是在時(shí)時(shí)刻刻的提醒我們，讓我們珍惜眼前的美好事物。認(rèn)真做，堅(jiān)持做，不要曇花一現(xiàn)。
啟示作文 篇5
曾經(jīng)的我，做事情總是三天打漁，兩天曬網(wǎng)。比如體育鍛煉，除了上體育課便沒(méi)有更多了，每次信心滿滿地說(shuō)要堅(jiān)持，到時(shí)候總會(huì)將誓言拋到九霄云外�，F(xiàn)在，粗略算來(lái)，我已堅(jiān)持每日?qǐng)?jiān)持鍛煉數(shù)年了。那么，是什么，讓我懂得了堅(jiān)持？我想，應(yīng)從那時(shí)說(shuō)起……
那天，剛剛迎來(lái)周末，一大早我便迫不及待地拉著媽媽去公園玩。到了公園，呼吸著帶有濕潤(rùn)泥土氣息的新鮮空氣，這里看看，那里瞧瞧，總而言之，尋找著新鮮的事物。這時(shí)，只見(jiàn)遠(yuǎn)處人頭攢動(dòng)，我的興趣便被提了起來(lái)：怎么那么多人？于是我便拉著媽媽走了過(guò)去。
走近了，我才發(fā)現(xiàn)人雖多確實(shí)異常安靜，我靠近了才看到，原來(lái)是一個(gè)白須老者正在寫著毛筆字。從前我只聽(tīng)聞過(guò)古人寫字的.筆與現(xiàn)在不同，卻從未見(jiàn)過(guò)，不由得興趣更濃了。只見(jiàn)老者右手持筆，左手扶著右手的袖袍，寫了起來(lái)，時(shí)而快，時(shí)而慢。我就問(wèn)媽媽：“為什么這幾個(gè)我看不懂？”因?yàn)檫@是繁體字，就是古人們寫的字，媽媽的回答讓我知道了原來(lái)古人不僅寫字的筆與現(xiàn)在的人不同，連寫的字體也不同。從那時(shí)起，學(xué)寫毛筆字這個(gè)愿望便在我心中萌芽……
回到家，被我苦苦哀求的媽媽為我買了一套“文房四寶”，還為我報(bào)名了少年宮，于是我便踏上了學(xué)寫毛筆字的道路。
在少年宮，也許是曾經(jīng)看過(guò)大師的杰作而有所感悟，我初學(xué)寫字便贏得了老師夸獎(jiǎng)，下課后，老師告訴我們要持之以恒，回家多練，我嘴上是答應(yīng)下來(lái)，但是我那個(gè)“三天打漁兩天曬網(wǎng)”的毛病又開始驅(qū)使我了。不過(guò)幾天，我便失去了興趣，覺(jué)得練字手酸，進(jìn)步又難。終于有一天，我在去少年宮的路上臨時(shí)改變主意跑出去玩，漫無(wú)目的的我不知不覺(jué)地走到那個(gè)公園，還是那個(gè)地方，那位老者還是在那里，不過(guò)這時(shí)圍觀者已沒(méi)有上次那么多了，寥寥無(wú)幾，果然都跟我一樣失去了興趣，我想。我閑來(lái)無(wú)事便又走近看他寫字，此時(shí)他正好寫完一聯(lián)詩(shī)，我看了一眼便陷入沉思——“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔乔珊�？還是告誡我？是��！寶劍也并非一開始便那么鋒利，需要經(jīng)歷磨礪才可；梅花也并非天生便那么香，需要經(jīng)歷風(fēng)霜才可。練字不也是這樣么？我于是決定回到少年宮——我要堅(jiān)持！
如今，我已不在少年宮學(xué)習(xí)，只是仍然會(huì)偶爾寫上幾筆，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記，是那墨香，讓我懂得了堅(jiān)持。
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