友誼_小小的事.得到啟示作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的友誼_小小的事.得到啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一滴露珠可以折射出太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示出大地的生機(jī)，一片落葉可以透露出涼爽的訊息，一件小事可以體會(huì)到無(wú)窮的道理……
在一次上課前，我坐在椅子上，準(zhǔn)備上課所用的書(shū)本和學(xué)習(xí)用具，忽然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶圓規(guī)……
我心里十分著急，就如熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：明明早上放在書(shū)包里的，怎么會(huì)不在了呢，難不成是同桌拿了嗎?是不是由于上次我沒(méi)借她橡皮，這次想故意報(bào)復(fù)我，將我的圓規(guī)拿走……
這個(gè)念頭從腦海中閃過(guò)，迅速被我肯定了，于是，我立即在教室中搜尋同桌的下落，很快就找到了她，便說(shuō)道：“是不是你拿了我的圓規(guī)，我早上放在抽屜里的!”
她聽(tīng)到了，義正言辭的對(duì)我說(shuō)到：“我沒(méi)有拿!”
我聽(tīng)到這番話(huà)，原本平靜的我惱羞成怒，大聲的吼道：“不是你拿的還能是誰(shuí)，就是因?yàn)槲疑洗螞](méi)接你橡皮，你才這樣做的，是不是!”
她馬上反駁道：“喂，你不要這么蠻不講理嗎，你哪只眼睛看見(jiàn)我拿了你的圓規(guī)?還有，我說(shuō)了我沒(méi)拿就是沒(méi)拿，你憑什么說(shuō)我拿了，我又沒(méi)惹你，更你也無(wú)冤無(wú)仇……”
“好，你這樣，我們絕交!”同桌被我氣的臉漲得通紅，憤怒地說(shuō)。
“絕交就絕交，反正我的朋友多，又不止你一個(gè)，沒(méi)有你，我照樣過(guò)的好好的!”我傲慢地說(shuō)。
這場(chǎng)鬧劇最終不歡而散。
事后，我回到位置上生悶氣時(shí)，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)：我原以為被同桌拿了的圓規(guī)現(xiàn)在正完好無(wú)損的放在我的桌子上，我連忙問(wèn)前邊的同學(xué)怎么回事，她抱歉地說(shuō)道：“啊，你回來(lái)了，對(duì)不起，剛才你沒(méi)在，我將你放在抽屜里的.圓規(guī)拿了過(guò)去，希望你不會(huì)介意……”
聽(tīng)了她的話(huà)，我的心里一震：啊!不是同桌拿的，是前面的同學(xué)拿的，我錯(cuò)怪她了……
當(dāng)我正舉足無(wú)措時(shí)，我看見(jiàn)了文具盒前的那支筆，是同桌送的，在我生日那天，那支筆我曾在文具店里看過(guò)，十分喜歡，但太貴了，沒(méi)有去買(mǎi)，生日那天，卻意外在同桌的手里出現(xiàn)了，還送給了我……
我想起這一段往事，看見(jiàn)這一支筆，面對(duì)這一次我對(duì)她的錯(cuò)怪，原本不服輸?shù)哪枪蓜诺耍�帶領(lǐng)我向她認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起，同桌，我錯(cuò)怪你了，我的圓規(guī)找到了，在前面同學(xué)那，剛才的事情是我不對(duì)，我向你認(rèn)錯(cuò)，希望你原諒，咱們不絕交，好嗎……”
“好，我就憑你這句對(duì)不起，我原諒你了!但你下次不能再這么任性了啊，要三思——而后……”她的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就搶先了：“行——”說(shuō)完我們就一起開(kāi)懷大笑起來(lái)……
我們之間友誼還在繼續(xù)，而這一件小事卻深深地印在了我的心田，因?yàn)檫@件事教會(huì)了我一樣?xùn)|西：朋友這兩個(gè)字的真正含義——這兩個(gè)字不止這么簡(jiǎn)單，他代表著許多東西，如包容、理解、互幫互助……也教會(huì)了我在今后的日子里與家人、朋友之間互相諒解、關(guān)心、幫助……
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