青春作文600字

    時(shí)間:2025-01-13 15:44:06 青春 我要投稿
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    青春作文600字【經(jīng)典4篇】

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的青春作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    青春作文600字【經(jīng)典4篇】

    青春作文600字 篇1

      民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實(shí)現(xiàn),人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起。作為新時(shí)代的中國青年,我們要砥礪奮斗,因?yàn)閵^斗是青春最亮麗的底色。

      “堅(jiān)持住,還有300米”,這是體育課上老師給我們的加油聲。我的體育可以說是差到了極限,尤其是長(zhǎng)跑,足足一千米居然要求我們?nèi)职腌妰?nèi)跑完才算優(yōu)秀。作為體育課上的小兵,我只有默默的`向天嘆息,但是中招考試只剩下一年,在如此頹廢下去我只會(huì)走向黑暗之巔,因?yàn)轶w育是中招考試的必考項(xiàng)目。多是由于現(xiàn)實(shí)所迫,但卻也有心中那一股不服輸?shù)膭艃骸N议_始練習(xí)跑步,跳繩,起初跑完一千米,我要用四分47秒的時(shí)間,但是我不懈努力,堅(jiān)持奮斗,終于我的長(zhǎng)跑達(dá)到了良好線四分鐘,雖然這還不算是優(yōu)秀,但是我相信只要肯奮斗,肯努力,就算是登天,也不在話下。

      我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),但這只體現(xiàn)在小考試中。一到大考,這原本令人喜悅的成績(jī)馬上便會(huì)讓人跌入萬丈深淵,從七年級(jí)開始便總是這樣,也是從七年級(jí)開始,我便著手與尋找這其中的問題終于到了八年級(jí)下學(xué)期,我找到了答案:課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí),如此這般怎會(huì)考好?于是乎,我開始課后復(fù)習(xí)寫課外的題,清明,端午,周六周日我都是浸在題海之中,因?yàn)槟菐讉(gè)沒有星星的夜,因?yàn)槟菐讉(gè)沒有日光的晝。我的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)才有了可喜的進(jìn)步,總而言之,奮斗不只是響亮的口號(hào),而是要去做好每一件小事,完成每一項(xiàng)任務(wù),履行每項(xiàng)職責(zé)中建精神。

      語文是中華語言美的集中。作為新中國的青少年,我們必須學(xué)好它,但曾經(jīng)我的語文成績(jī)?cè)欢忍幱诤瑳]有一點(diǎn)生機(jī),第一次月考,滿分30的閱讀理解,我僅僅得了七分,同時(shí),寒窗苦讀,我又怎愿甘拜下風(fēng),于是我開始讀更多的書做更多的題,終于在期末考試中,我的閱讀理解只扣了七分,雖然扣的還是有點(diǎn)多,但我也為我奮斗而來的進(jìn)步而高興。

      奮斗的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順,往往荊棘叢生,充滿坎坷,強(qiáng)者總是從挫敗中不斷奮起,永不氣餒。

    青春作文600字 篇2

      青春是什么?如果說人生是五光十色的,那么青春就是那道最絢麗的風(fēng)景。青春猶如一部書,它描繪了人生的酸甜苦辣;青春猶如一首歌,它唱出了人生的悲歡離合。

      隨著時(shí)間的流逝,我們已經(jīng)告別了童稚,迎來了身心發(fā)育的青春時(shí)期。步入青春期的我們很叛逆,常常惹父母不高興;步入青春期的我們很瀟灑,總喜歡在一群伙伴里尋找青蘋果樂園……

      青春猶如一次漫長(zhǎng)的旅程,路途遙遠(yuǎn),道路坎坷。我們帶著夢(mèng)想出發(fā),踏上人生旅途的第一步。路上的荊棘不能動(dòng)搖我們堅(jiān)強(qiáng)的信念,吹拂著的清風(fēng)叫我們的頭腦保持清醒。青春是有限的,而我們的智慧是無限的,趁著有青春做伴,好好地把握時(shí)間,努力學(xué)習(xí),為夢(mèng)想而奮斗。等到將來有一天回憶起青春的一切,我們能夠微笑著說:"我的青春沒虛度,我的`努力沒白費(fèi)。"好好把握青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為這一段路劃上完美的句號(hào)。珍惜青春,為未來鋪一條路。珍惜青春,就是在珍惜生命。不要等到成年以后回想起來,為曾經(jīng)的浪擲流下悔恨的淚水。

      青春是一場(chǎng)跑步比賽,與自我賽跑,與時(shí)光賽跑。起跑,勇敢地起跑,不管前面等待我們的是什么。時(shí)光慢慢流逝,無聲無息中,青春從我們身邊溜走。只有把握好時(shí)間,才能順利抵達(dá)理想的終點(diǎn)。作家蕭伯納說:"青春是美妙的,揮霍青春就是犯罪。"是啊,如果我們揮霍青春,我們就注定輸?shù)袅诉@一場(chǎng)人生的比賽。青春不是無窮的財(cái)富,肆意揮霍就會(huì)傾家蕩產(chǎn)。只有懂得珍惜的人,才能夠享受青春。用心聆聽吧,青春的歌聲是那樣地美妙,它歌唱出了我們放飛夢(mèng)想的心聲,它的旋律久久縈繞在我們?nèi)松馁悎?chǎng)上。人生的比賽永不停息,青春的賽跑最是精彩。抓住青春,做人生的勝者!

      今天的我們多么年輕,我們正處在人生最美的年華,明天的太陽照樣升起,未來的篇章要由我們書寫。青春美麗的回憶,將被未來好好收藏。在這個(gè)美好的時(shí)刻,讓我們對(duì)著高山和大地,高呼一聲:"青春真好!"

    青春作文600字 篇3

      如果你是一名畫家,你將如何揮灑出一幅的畫卷?伸出我們的手,用我們一顆滿懷贊美青春的心去描繪繽紛的青春吧!

      紅色

      青春是紅色的,正如初生的一樣,滿載著活力,滿載著夢(mèng)想,滿載著希望。青春散發(fā)出它無比明亮的光芒,照亮了我們的胸膛,指引著我們邁向輝煌。青春迸發(fā)出無窮的活力,使我們每天都充滿著對(duì)的熱愛和對(duì)理想生活的追求。

      橙色

      青春是橙色的.,因?yàn)榍啻河性S多美好而甜蜜的。還記得青春的我們是怎樣帶著心形的眼鏡看的嗎?還記得青春的我們是怎樣張開雙臂,奔跑于草地上的嗎?還記得青春的我們是怎樣三五成群地神聊海吹嗎?種種美好的回憶縈繞在心中,怎能忘懷?一串串橙色的美好回憶連接成了橙色的青春。

      藍(lán)色

      我們喜歡靜靜地獨(dú)自思考,用稚嫩的思想去思考、思考青春、思考生活……也許青春的我們?cè)谏钪须y免有些彷徨,我們總喜歡把自己打扮成一個(gè)多愁善感的人,以為這就是成熟。其實(shí)那只是青春好奇的我們思想的一個(gè)進(jìn)步,它從不懂事的我們變成了一個(gè)愛思考的青春少年。這就是青春淡淡幾筆憂郁的藍(lán)色,不可缺少的藍(lán)色青春。

      綠色

      青春的我們都有著自己的理想與追求,我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗,到處都有青春的倩影:臺(tái)上動(dòng)人的講演,黑板前的小,操場(chǎng)上令人著迷的球賽……我們把握青春,奮力追求自己的理想,正如翠綠的小樹一樣,頑強(qiáng)地向上發(fā)展。這就是綠色的青春,拼搏的青春。

      色彩繽紛的青春融入了我們的生活,青春的我們正在用的畫筆描繪著充滿激情活力、繽紛奪目的青春!

    青春作文600字 篇4

      有些東西,一旦失去就不會(huì)再回來。

      今天整理書的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了以前的隨筆本,于是拿出來看,一邊看一邊笑,然后感慨。

      以前的我,純璞率真,怎么想就怎么做,怎么想就怎么說,沒有任何顧忌。難過就哭,開心就傻傻地笑,郁悶的時(shí)候就沉默。

      那是比我現(xiàn)在可愛的模樣。

      人一旦成熟,就再也無法拾起當(dāng)初純粹的真實(shí)。

      11歲時(shí),我知道了什么叫孤獨(dú)。

      12歲時(shí),我知道了什么叫痛苦。

      13歲時(shí),我知道了什么叫寂寞。

      現(xiàn)在,我佇立在13歲的年華,向14歲眺望,眼底是一種叫惆悵的情感,是的,惆悵,惆悵是比悲傷更讓人心碎的情感,一點(diǎn)點(diǎn)抹殺掉生存的勇氣。

      看著以前歷史資料上寫的感想什么的,我只能說四個(gè)字:年少輕狂。我?guī)缀跄軓哪切╋w揚(yáng)跋扈的字體里,看到我當(dāng)初一去不復(fù)返的張揚(yáng)。

      我真的感嘆,自己居然敢寫出了那樣的東西,現(xiàn)在看來真是匪夷所思。

      又想到了以前的作文隨筆,我竟然把那些尚能稱為隱私的事情寫了出來,然后被劉老師當(dāng)成公眾作品在班上宣抖出來,被同學(xué)笑話,整天悶悶不樂。

      真是太倒霉了,在那樣爛漫的年紀(jì),碰上了這樣的老師,樂此不疲地抹殺掉我所有的童真和少年的'自尊。

      別人或許沒有印象,我卻是無法言語那些日子的煎熬。

      我不得不驚嘆,為什么一個(gè)教師,居然可以把娛樂的八卦精神發(fā)揮得如此淋漓盡致,而且是一個(gè)五十出頭,據(jù)說有三十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),評(píng)了高級(jí)職稱的中學(xué)教師。

      究竟是這個(gè)時(shí)代太墮落了還是我太偏執(zhí)了?

      我相信,在這個(gè)時(shí)代,能夠偏執(zhí)一生的人,一定擁有了整個(gè)天堂的幸福。

      當(dāng)然,我不需要。

      我活著,因?yàn)橛腥讼M一钪晕乙煤玫鼗钪奶煳宜懒耍欢ú粫?huì)是自殺。

      我不會(huì)給自己下地獄的機(jī)會(huì)。

      不要辜負(fù)愛自己的人。

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