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勤奮作文400字匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的勤奮作文400字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
勤奮作文400字 篇1
學(xué)習(xí)好的秘訣在于什么?就在于勤奮。
為什么要勤奮?勤奮,是為了取得更好的成績(jī),是為了做自己喜歡做的事,是為了有更好的生活,學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事,比如,一個(gè)單詞已經(jīng)背了五遍、十遍,卻還是記不住,就需要更加努力,背的遍數(shù)更多,魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),小時(shí)候,在江南水師學(xué)堂讀書(shū),成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金獎(jiǎng)?wù)拢⒓窗血?jiǎng)?wù)沦u掉,買了幾本書(shū)和一串紅辣椒,每當(dāng)晚上寒冷,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,辣得滿頭冒汗,他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。由此可見(jiàn),勤奮是通往成功的大門。
勤奮并不是把吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而是在學(xué)習(xí)時(shí)還能擠出睡覺(jué),吃飯的時(shí)間,勤奮不是一周內(nèi)寫(xiě)完10本習(xí)題,而是用短的時(shí)間把做一本習(xí)題做出10本習(xí)題的效果,真正的勤奮是把一半的心思用在思考上,是高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間,善于質(zhì)疑,善于練習(xí)。
怎么做能成為勤奮的人呢?首先,我們要改變思維,學(xué)會(huì)學(xué)以致用,將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,大腦要保持不斷的運(yùn)轉(zhuǎn),其次,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,真正勤奮的人往往都有一種不服輸?shù)木瘛.吘故郎蠠o(wú)難事,只怕有心人。我們要珍惜時(shí)間,不放過(guò)一分一秒,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,最后,我們要制定一個(gè)目標(biāo),慢慢地去實(shí)現(xiàn)它,要學(xué)會(huì)超越自我,而不是一味的超越別人。
今天的勤奮,決定著明天的未來(lái)!
勤奮作文400字 篇2
今天,老師帶我們參觀了吳中區(qū)人民法院,旁聽(tīng)了一場(chǎng)審判,我感受很深。
開(kāi)庭時(shí),先由書(shū)記員宣布法庭紀(jì)律,然后法官傳呼刑警把罪犯押了上來(lái)。只見(jiàn)罪犯手上都戴著手銬,他們低著頭,神情很沮喪。接著由辯護(hù)人進(jìn)行辯護(hù),公訴員聽(tīng)辯護(hù),然后表達(dá)意見(jiàn)。最后,法官讓罪犯面向我們,告誡我們不要跟他們一樣,走上犯罪的道路。要好好做人,將來(lái)做對(duì)社會(huì)有用的人。
原來(lái)那些罪犯也和我們一樣,曾經(jīng)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,有著幸福快樂(lè)的童年,可是由于父母的管教疏忽,還有自己的交友不慎,不知不覺(jué)就走上了犯罪道路。我們現(xiàn)在已是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,馬上就要升入初中了,所以我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在法官宣判后,那些父母泣不成聲,是啊,自己含辛茹苦養(yǎng)育了十幾年的孩子,最后竟然走進(jìn)了監(jiān)獄。真是太悲哀了!所以我們千萬(wàn)不能辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望。
“勤奮求學(xué)問(wèn),認(rèn)真學(xué)做了”,這是我們寶帶小學(xué)的學(xué)風(fēng),也是我們奮斗的目標(biāo)。讓我們好好學(xué)習(xí),認(rèn)真做人,長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之才!
勤奮作文400字 篇3
要說(shuō)勤奮好學(xué),在我的心目中,非我的同學(xué)吳怡軒莫屬。
我和吳怡軒一起上奧數(shù)興趣課,奧數(shù)作業(yè)有難度,她經(jīng)常十道里面錯(cuò)八道,八道里面錯(cuò)六道,而且因?yàn)樗易≡诔俏鳎x上課的地方很遠(yuǎn),還經(jīng)常遲到。
記得有一次,我們課都上了好久了她才來(lái)。她先坐下,再把作業(yè)拿出。老師拿起她是作業(yè)看了看,輕輕搖了搖頭。果不其然,又錯(cuò)了七道。老師說(shuō):下課后我再給你講講吧。
課間休息時(shí),她并沒(méi)有隨我們一起出去,而是在看錯(cuò)題,這倒不奇怪,等會(huì)老師要講題,她要先訂正。
第二節(jié)課我們做題,我想這下吳怡軒可完了,估計(jì)還沒(méi)掌握。不過(guò)結(jié)果出來(lái)還挺不錯(cuò)的,我想應(yīng)該是課間認(rèn)真訂正加上老師給她講了講,這下她該開(kāi)心了吧。但看她一臉嚴(yán)肅,并沒(méi)有半點(diǎn)放松,繼續(xù)研究剛剛的錯(cuò)題。這讓我們刮目相看了。
放學(xué)后,媽媽來(lái)接我,在老師辦公室聊我的表現(xiàn),我就在學(xué)校獨(dú)自溜達(dá)。已經(jīng)是晚上了,下課了好多教室燈都關(guān)了。這時(shí),我看到我們的教室還亮著燈,我趕緊跑過(guò)去,看了讓我敬佩的一幕:吳怡軒還坐在座位上翻看自己的課本,旁邊是她的卷子,她還是不是拿起筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)打著草稿。原來(lái)老師講完了以后,她認(rèn)為自己沒(méi)有完全掌握,還在鞏固呢!
雖然她成績(jī)并不出眾,但我相信只要一直保持這種勤奮好學(xué)的精神,她一定能突破自我。這種精神也值得我好好學(xué)習(xí)!
勤奮作文400字 篇4
學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾說(shuō)過(guò):“勤奮出靈感。”繆斯女神對(duì)那些勤奮的人總是格外青睞的,她會(huì)源源不斷的給這些人送去靈感。勤奮有一個(gè)詛咒,只要踏踏實(shí)實(shí),做好每一天便可。青年是革命的柱石,青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者!青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人!
要認(rèn)識(shí)自己,并且懂得如何尊重別人。“認(rèn)識(shí)自己”可以使你走上屬于自己的適于你自己的路。懂得如何尊重別人是讓你推已及人,知道什么是你所不愿忍受,從而想到這也必然!不要把困難挫敗感看作是命運(yùn)對(duì)自己的不公。我們要把自己能夠通過(guò)考驗(yàn)看作一種勝利,把萬(wàn)一又能通過(guò)的事,看作是一種學(xué)習(xí)。我們不能總是為我們的青年造就美好未來(lái),但我們能夠?yàn)槲磥?lái)造就我們的青年一代。二十歲時(shí)起支配作用的是意志,三十歲時(shí)是機(jī)智,四十歲時(shí)是判斷。保存自己的個(gè)性,但不要把它在人前炫耀,或故意侵犯別人。
問(wèn)天之哲理,尋無(wú)極而投之,必?cái)。?/p>
尋得之平穩(wěn),問(wèn)踏實(shí)亦取之,完勝!
踏踏實(shí)實(shí)的老實(shí)人,沒(méi)有風(fēng)浪。但它不甘示弱,穩(wěn)步前行!尋天問(wèn)地求真理,實(shí)在二字作航帆!
勤奮作文400字 篇5
在鄉(xiāng)下一家旅店里,躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)低沉,一會(huì)高昂;低的時(shí)候像珠子在盤(pán)中滾動(dòng),高的時(shí)候像雷聲震撼著大地。
“是誰(shuí)彈得呢?”客人想,突然,一滴水滴到了他的眼睛里,他放開(kāi)喉嚨喊:“來(lái)人吶,來(lái)人呀!”“什么事,先生?”服務(wù)生慌忙走過(guò)來(lái)。“樓上是誰(shuí)?往地板上澆水?”客人生氣的問(wèn)。服務(wù)員看看地上的水,答道:“上面住是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生!”
“啊!什么!是貝多芬!難怪彈得這樣好!”客人一聽(tīng)是貝多芬,怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢?”
“不,不!你不要去打擾他,我自己去看看吧……”客人輕聲走上樓去,透過(guò)門縫見(jiàn)貝多芬正全神貫注的彈著。琴邊放著一盆水,他正在納悶,突然,看見(jiàn)貝多芬把手指往盆里一伸,又接著彈下去。
啊!原來(lái)貝多芬練的手指都發(fā)燙了,需要到冷水里冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙,水濺了一地,順著板縫流下去。
他站了很久才離開(kāi),當(dāng)他下樓時(shí),不禁感嘆道:貝多芬不愧是音樂(lè)界的大師啊!
勤奮作文400字 篇6
華羅庚說(shuō)過(guò)一句“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”,我們班就有一位這樣的`同學(xué),她就是我最好的朋友——xxx。
她每天總是七點(diǎn)就到校,去收英語(yǔ)作業(yè)本,晚上,在教室里做家庭作業(yè)……有一次,我下了課就把作業(yè)往書(shū)包里一放,叫孫荀悅出去玩,可到了她的座位上一看:她在做作業(yè)!徐睿慈一邊做一邊對(duì)我說(shuō):“待會(huì)兒待會(huì)兒,我還沒(méi)做完。”我轉(zhuǎn)身上廁所去了,回來(lái)她還在做,一直到上課鈴響起,她一直在做。
還有一次,老師讓我們看書(shū),我看書(shū)時(shí)喜歡在上面畫(huà)符號(hào),我抬頭看徐睿慈,她在一面看書(shū)一面做摘抄,我很吃驚,因?yàn)槲乙话愣荚谛瞧诹稣瑥膩?lái)沒(méi)想過(guò)在這時(shí)候做摘抄。
一個(gè)星期六,我約徐睿慈去金沙廣場(chǎng)滑滑板,我們說(shuō)好了她給我打電話,我急匆匆吃完晚飯,等待徐睿慈的電話。等呀,等呀,等了半小時(shí),等不到。我實(shí)在忍不住了,就打電話過(guò)去,徐睿慈在那頭說(shuō):“你先去,我馬上來(lái)。”在廣場(chǎng)上我滑了半天,不見(jiàn)她人影。我又打了一個(gè)電話,她說(shuō):“我去不了了,明天下午教你翹板。”我問(wèn):“為什么?”她說(shuō):“作業(yè)沒(méi)做完。”我吐了下舌頭,扛起滑板回家了。
因?yàn)檫@樣,所以徐睿慈的考試成績(jī)跟我差不多了,我以后也要像她一樣!
勤奮作文400字 篇7
我叫李翼菲,我是個(gè)愛(ài)笑的女孩,我有雙重性格,有時(shí)候開(kāi)朗活潑,有時(shí)候沉默不語(yǔ),我勤奮好學(xué),在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著我。
就拿彈鋼琴來(lái)說(shuō)吧!起初我對(duì)彈鋼琴一點(diǎn)都不懂,對(duì)樂(lè)譜一無(wú)所知。后來(lái)在學(xué)習(xí)過(guò)程中我每天利用中午的時(shí)間練琴,下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后,再練一個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)我勤奮苦練,別人學(xué)幾年才能考級(jí),而我只學(xué)了一年就能通過(guò)三級(jí),如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了,老師說(shuō)我可以考五級(jí),我聽(tīng)了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果,別人都說(shuō)我聰明,其實(shí)我相信“聰明出于勤奮,天才在于積累”,有時(shí)候老師沒(méi)有布置的作業(yè),我都自覺(jué)的拿出來(lái)練習(xí),超額完成作業(yè),所以經(jīng)常得到老師的賞識(shí),我心里總是美滋滋的。一份耕耘,一份收獲,沒(méi)有勤奮,哪有今天的成績(jī)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中同樣要勤奮,我每天認(rèn)真完成作業(yè),然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,再預(yù)習(xí)下一課,做好筆記,再看看課外書(shū)。因?yàn)榍趭^,我有時(shí)候考試得一百分,每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的成績(jī),我總忘不了勤奮。
勤奮是小船,載我們到達(dá)知識(shí)的彼岸,它給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和喜悅。
勤奮作文400字 篇8
童第周說(shuō):“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”我也深深的體會(huì)到了勤奮的含義。
有一次我語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn),成績(jī)不是很理想,雖然老師沒(méi)有說(shuō)我什么,但是我自己卻覺(jué)得非常慚愧,麻麻魚(yú)不是很高興,看到老師在答卷上的評(píng)分,真的很不應(yīng)該,其實(shí)那些測(cè)試題我都會(huì),都怪我粗心,所以我下定決心,下次考試要好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取把會(huì)的全不能答錯(cuò),里。
每一次語(yǔ)文作業(yè),我都認(rèn)認(rèn)真真自己做,不會(huì)的題問(wèn)家長(zhǎng),認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)家長(zhǎng)的講解,深深的記在心為了我的語(yǔ)文水平有所提高,媽媽還特的給我買了很多圖書(shū),有《小學(xué)生作文大全》、《安徒生童話》、《昆蟲(chóng)記》和《故事大王》和一些唐詩(shī)之類的圖書(shū),我最近還要讀《云里國(guó)歷險(xiǎn)記》這本書(shū),媽媽告訴了我很都讀書(shū)的好處。對(duì)我的漁翁水平的提高有很大的幫助,所以我一定會(huì)認(rèn)真的讀,而且語(yǔ)文課的時(shí)候認(rèn)真地聽(tīng)到老師講解課文中句子的含義,詞語(yǔ)表達(dá),把該要求背誦的課文細(xì)心的背誦,并把老師要求聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)的詞語(yǔ)或詩(shī)句認(rèn)真完成,如果有所的地方認(rèn)真改錯(cuò),并都是在家長(zhǎng)的監(jiān)督下完成著一些。
果然在下一次的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中,我的語(yǔ)文成績(jī)真的提高了,我真的很感謝媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助,我真的懂得了勤奮對(duì)我的好處,以后不光是語(yǔ)文,還有英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等等,我都要認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)。
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