五年級(jí)作文：小橋流水人家2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文：小橋流水人家2篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文：小橋流水人家2篇1
去年暑假，媽媽帶我去號(hào)稱“中國(guó)第一鄉(xiāng)村”的婺源游覽美景。
婺源有山、有水、有船、有橋、有人家。剛下汽車，我迫不及待大口吸了吸空氣，真令我神清氣爽。
沿著店鋪向山中走，隱隱約約能聽(tīng)到水聲，聲音時(shí)而緩、時(shí)而急、時(shí)而有、時(shí)而無(wú)，不知不覺(jué)，水聲大了起來(lái)，向遠(yuǎn)方眺望，一片翠綠映入我的眼簾，風(fēng)輕拂著水面，蕩起層層漣漪，好像小草小花也被它迷住了。
進(jìn)了景區(qū)，入了山，沿山路走了一陣到了半山腰，覺(jué)得累了，這時(shí)我又看到一汪清泉，叮叮咚咚地向山下流去，這就是山下那片湖的源頭，與山下的水一樣清澈。
山上的樹(shù)也別具一番特色!樹(shù)干蒼老而彎曲，樹(shù)葉清翠欲滴，沁人心脾，我捧起樹(shù)葉聞了聞，一股子清香鉆入我的鼻子，“真舒服”我說(shuō)。
這時(shí)，又有一溪流從山澗中涌出，一座小橋橫架溪兩頭，小橋很舊，簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，灰色的石頭，上面卻雕刻著精美的圖案。
從橋上看水，那水可真像一個(gè)孩子，吹著口哨，哼著小曲兒向山下奔去。
山路長(zhǎng)，但不險(xiǎn)，蜿蜒曲折。從山上向下看，景色盡收眼底，翠色的瓦片，灰白的石墻和那不起眼的門窗，在山林中隱隱而現(xiàn)，腦海頓時(shí)浮現(xiàn)一句話“小橋、流水、人家”!
我愛(ài)這婺源的清山翠林，更愛(ài)這婺源的小橋、流水、人家。
五年級(jí)作文：小橋流水人家2篇2
一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋，當(dāng)水鳥(niǎo)站在它腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。
天旱的時(shí)候，這條小溪就會(huì)干涸。村民們平時(shí)靠它來(lái)澆灌田園，清洗衣物，點(diǎn)綴風(fēng)景。有時(shí)，它只是細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過(guò)。我和一些小伙伴們，扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)、小蝦。我們并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩。
一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過(guò)橋，更高興把采來(lái)的野花丟在橋下，讓流水送它們?nèi)ミh(yuǎn)方。
小橋流水人家
我的家里小橋很近，走路五六分鐘就到了。沿著溪岸向東行，還有一座長(zhǎng)石橋，不過(guò)我們不喜歡在石橋上玩耍。在它前面，是一條通往茶山的路，我們也曾隨著采茶女上山采茶，體會(huì)其中獨(dú)有的樂(lè)趣!我最喜歡欣賞茶樹(shù)下那些紫色的小花和黃色的野菌。至今一看到茶樹(shù)，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。
我愛(ài)我的老家，我在那里長(zhǎng)大，我的家是三層房，夏天會(huì)很熱。爺爺?shù)臅烤驮诳拷鞯?最近一間房，那里的陽(yáng)光充足、空氣流通。有東西兩座漂亮的房子，夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗吹進(jìn)，太舒服了。最美的是，我可以由東窗望見(jiàn)那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。我最喜歡的就是在爺爺?shù)臅坷铮x那些自己根本看不懂的書，爺爺常問(wèn)我：“為什么你總喜歡讀一些自己看不懂得書呢?”我搖搖頭，說(shuō)實(shí)話，連我自己也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。或許只是覺(jué)得好玩吧!
故鄉(xiāng)的居民大多姓肖。共有二十多戶人家。大家過(guò)著“日出而作，日落而息”“守望相助”的太平生活。那些美好的記憶，在我童年的腦海中永遠(yuǎn)保存，我這一輩子，也不會(huì)忘記。
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