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我的好朋友作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的好朋友作文，歡迎閱讀與收藏。
我的好朋友作文1
他喜歡穿著一身運(yùn)動(dòng)服，笑起來(lái)酒窩都露了出來(lái)。他就是我的問(wèn)題多多的好朋友——張小明。
記得有一次，我們的數(shù)學(xué)老師在跟我們講課，講的是“等量代換”，我們班數(shù)學(xué)學(xué)霸，張小明一看見(jiàn)這節(jié)課要上的是等量代換，高興得露出了酒窩，蹦了起來(lái)，大聲地喊到：“太好了！老師快出點(diǎn)難題。”全班同學(xué)都被這大聲地喊叫聲震驚了，全班都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著坐在最后排的張小明，張小明看見(jiàn)這么多的同學(xué)望著，就跟大家說(shuō)：“為什么你們都看著我，我什么事情都沒(méi)做過(guò)。”可是，聽(tīng)得不耐煩的我，大喊了一聲：“別吵了！”大家都震驚了。上課了，老師正在跟同學(xué)們分析一道難題，不知什么時(shí)候，張小明走上了講臺(tái)，頓時(shí)老師大聲地喊到：“誰(shuí)都可以隨隨便便地上講臺(tái)嗎？”這句話(huà)并沒(méi)有讓張小明走下講臺(tái)，他只是站在那兒，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您為什么要這樣算？”老師說(shuō)：“不懂的下課再來(lái)問(wèn)我。”“叮鈴鈴！叮鈴鈴~”下課了，張小明像箭一樣地沖向老師，對(duì)老師說(shuō)：“快解答吧！”只見(jiàn)老師一邊畫(huà)圖，一邊對(duì)張小明解答這一道題。解答完后，張小明又從柜桶里拿出一本奧數(shù)書(shū)來(lái)問(wèn)老師題目。哎~真是打破沙鍋問(wèn)到底。
這就是我問(wèn)題多多的好朋友。
我的好朋友作文2
我有一位特殊的“朋友”，它身上有許多好品質(zhì)。它，從幼兒園和我一起“扛”到現(xiàn)在，一直沒(méi)有離開(kāi)我。因此，我與它結(jié)下了世上最使人幸福的東西，那就是友誼。
上幼兒園時(shí)，我常常用它寫(xiě)字，它在我手里，一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，只是小時(shí)候握筆姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)的字有點(diǎn)難看。我想：我寫(xiě)字那么難看，會(huì)不會(huì)給這位朋友“丟臉”呀？于是，我就努力把握筆姿勢(shì)變標(biāo)準(zhǔn)，后來(lái)，我的字變漂亮了一點(diǎn)點(diǎn)，之前寫(xiě)的字可丑了。這時(shí)，我的“朋友”也很低級(jí)，它就是鉛筆。
上三四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始用“進(jìn)化”了一級(jí)的“好朋友”。它寫(xiě)出來(lái)的字有藍(lán)色有黑色。我一般用可以寫(xiě)出晶藍(lán)色的“好朋友”寫(xiě)字，寫(xiě)錯(cuò)了還可以擦掉。它快“奄奄一息”時(shí)，我馬上幫它治療，把它里面的東西“調(diào)包”，本來(lái)是白茫茫的，現(xiàn)在藍(lán)色緩緩升起，我也就松了一口氣兒。這時(shí)，我的“好朋友”是可擦筆，他的筆水雖然很好看，但是讓我養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，老寫(xiě)錯(cuò)字。
現(xiàn)在，也就是五年級(jí)時(shí)，我又開(kāi)始接觸我的“最好朋友”，是可擦筆的上一級(jí)，也是可擦筆的“天敵”。它寫(xiě)錯(cuò)字不能擦，就把我老寫(xiě)錯(cuò)字的壞習(xí)慣“打敗”了。它寫(xiě)出來(lái)的字跡雖然比可擦筆難看，但是我還是更喜歡這位“最好朋友”，它就是中性筆和圓珠筆。
它們都是我的好朋友，因?yàn)樗鼈兌加型粋�(gè)值得我去學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)：默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)！今后我也要多為大家服務(wù)，讓大家有多一份快樂(lè)！
我的好朋友作文3
我的好朋友——書(shū)高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這話(huà)可一點(diǎn)兒都不假。我天天“啃”書(shū)，爸爸說(shuō)我是個(gè)書(shū)迷，媽媽也說(shuō)我是條書(shū)蟲(chóng)。正因?yàn)槲摇白x書(shū)破萬(wàn)卷”，所以便能“下筆如有神”了。
記得在以前的日子，老師要求寫(xiě)一則想象作文，我的頭皮都快被抓破了還是不知怎么寫(xiě)，只好搬來(lái)“振家之寶”——《小學(xué)生作文一本全》，看了半天后終于有頭緒了，便三下五除二地把作文完成了。
第二天，我的作文還被老師作了示范文在班了讀了出來(lái)。我高興得把嘴都咧到后腦勺，手把也不約而同地做出“V”字形(勝利)的手勢(shì)。“多虧有那本作文書(shū)啊，要不然我的笑容就掛不住了。”還有一次，老師讓我們查找恐龍的資料，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，我再一次地利用好書(shū)籍而出色地完成了任務(wù)。我為什么說(shuō)得那么輕松呢?全靠前一天晚上那一本《小學(xué)生資料庫(kù)》幫的忙，里面的內(nèi)容既切合實(shí)際要求，又能連接課文，讓我快速地找出所需要的資料。通過(guò)這些事例，使我認(rèn)識(shí)到，書(shū)籍真能讓我受益匪淺。從此，我便一有空就找書(shū)看，可以說(shuō)書(shū)已經(jīng)離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)書(shū)，書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)。平時(shí)除了看有關(guān)寫(xiě)作的書(shū)外，現(xiàn)在又開(kāi)始了看散文與小說(shuō)，還有自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)我也愛(ài)看，父母也很支持我看書(shū)，還常對(duì)說(shuō)：“一個(gè)人如果能博覽群書(shū)，那一定能通曉天下的事情。”
我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的“讀書(shū)精神”，還要把讀書(shū)的好處告訴更多的同學(xué)，讓他們也愛(ài)讀書(shū)，也讓書(shū)成為自己的好朋友。
我的好朋友作文4
你看，誰(shuí)來(lái)了？他留著短短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，簡(jiǎn)直帥呆了。
記得第一次見(jiàn)他是我都三年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一天，老師說(shuō)我們班這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)了一名新同學(xué)，他叫王強(qiáng)，是從外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。我們班的同學(xué)都用熱烈的掌聲歡迎他。他很有禮貌的和大家打招呼。
我記得我們是這樣變成好朋友的。那是一個(gè)星期三的下午，我在教室里寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)了字，老師說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)了字要借橡皮要舉手，我舉起手來(lái)和老師：“老師，我可以借橡皮嗎？”老師說(shuō)：“可以啊，誰(shuí)有橡皮愿意借給他呢？”很快一個(gè)高高的手舉起來(lái)了，對(duì)的，就是王強(qiáng)，我很開(kāi)心的接過(guò)橡皮，趕緊說(shuō)了聲：“謝謝”，我用完之后劉還給他了，之后我們就變成好朋友了。
老師說(shuō)過(guò)，好朋友在學(xué)習(xí)上就要互相幫助。有一次，我有道數(shù)學(xué)上的解決問(wèn)題不會(huì)做，我獨(dú)立思考了好久都沒(méi)有想出來(lái)，這時(shí)候我想起了我的好朋友――王強(qiáng)，他學(xué)習(xí)可好了，每次考試基本上都是第一名。我跑去問(wèn)他，這題他也沒(méi)做，他說(shuō)：“我們可以討論討論怎么做”。這時(shí)候我們一起討論起來(lái)了，你一句我一句，討論了很久，最后解決了這個(gè)問(wèn)題，上課的時(shí)候我倆把這個(gè)難題說(shuō)給了大家聽(tīng)，很有成就感。
這就是我的好朋友，在生活、學(xué)習(xí)上互相幫助，一起成長(zhǎng)，我相信我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久的。
我的好朋友作文5
在人生這條道路中，除了家人，就是朋友了，大家都有自己的好朋友，那你們猜猜我的這位好朋友是誰(shuí)。
她的速度是一流的快，體育課跑步時(shí)，只見(jiàn)她將同學(xué)們一個(gè)一個(gè)超越，遙遙領(lǐng)先在前面。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，到她上場(chǎng)了，我給了她一個(gè)大大的擁抱，激動(dòng)的說(shuō)：“加油呀！希望全在你身上了！”她堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，興奮的對(duì)我說(shuō)：“我一定會(huì)加油的！那么多努力就為那一刻。”發(fā)令槍一響，只見(jiàn)她像飛一樣的沖了出去，把別的同學(xué)都超越了，像一匹駿馬，在遼闊無(wú)垠的大草原飛馳，像一只獵豹，擁有發(fā)達(dá)的四肢，奔跑起來(lái)姿態(tài)優(yōu)美，速度極快，是草原中的強(qiáng)者。同學(xué)們有的大聲吶喊，有的興奮的揮舞手中班旗，還有的高興的跳來(lái)跳去。一點(diǎn)，還有一點(diǎn)，同學(xué)們安靜下來(lái)，心都蹦到了嗓子眼兒，耶！成功了，她成功了！我們歡呼起來(lái)，她驕傲的向我們走來(lái)，同學(xué)們有的擁抱她，有的祝賀她，還有的遞上水，或是一條毛巾。她開(kāi)心的笑了。
她不僅速度快，還特別樂(lè)于助人。記得那一次，做作業(yè)時(shí)我被一道題給難住了，冥思苦想，也沒(méi)做出來(lái)。我去請(qǐng)教她，她毫不猶豫的答應(yīng)了，她一會(huì)兒讀題，一會(huì)兒在草稿紙上畫(huà)圖，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，她的額前急出了汗水，稿紙一張一張的用完，忽然，她大叫一聲：“我明白了！”她認(rèn)真的為我講解，不一會(huì)兒我就明白了。她臉上露出了驕傲的笑容。
你猜出她是誰(shuí)了嗎？對(duì)，她就是我最好的朋友馬悠然。那你的朋友是個(gè)怎樣的人呢？
我的好朋友作文6
我有一個(gè)好朋友，她的鼻梁上架著一副精美的眼鏡，她還有雙又大又黑的眼睛，和大號(hào)桂圓核也差不了多少。大家知道是誰(shuí)嗎?對(duì)了，她就是我們班的“作文女將”——婍婍。我和她之間發(fā)生了許多有趣的故事。
婍婍寫(xiě)得文章長(zhǎng)受到表?yè)P(yáng)。在暑假里，我三天兩頭會(huì)到她家去和她一起討論作文怎樣寫(xiě)更生動(dòng)。我現(xiàn)在寫(xiě)得作文也和她相差不了多少呢!我和婍婍還一起主持過(guò)學(xué)校的.“紅領(lǐng)巾廣播”，經(jīng)過(guò)我們倆的完美合作，金老師也表?yè)P(yáng)我們朗讀和主持水平不錯(cuò)。
最令我記憶深刻的就是上次體育課老師讓我們同學(xué)找到伙伴一起來(lái)玩“兩人三腿”。我便毫不猶豫找到了婍婍，和她一起玩。我們先把每人一條腿用繩子綁在了一起。接著就是喊“一”時(shí)，我跨左腿，她跨右腿，喊“二”時(shí)，一起跨綁住的腿。剛開(kāi)始，我們還算是馬馬虎虎成功吧!可是好景不長(zhǎng)，再跨到第四步時(shí)，我因跨錯(cuò)腿，我們兩全都摔在地。婍婍不但沒(méi)有指責(zé)我，反而對(duì)我說(shuō)了些鼓勵(lì)和安慰的話(huà)，使我信心百倍，又一次開(kāi)始了“兩人三腿”。在這中間，我和婍婍出了無(wú)數(shù)次錯(cuò)，摔了無(wú)數(shù)個(gè)跤，終于玩得不錯(cuò)了。雖然不是屢戰(zhàn)屢勝，但總比剛開(kāi)始的“無(wú)勝”好吧!
怎么樣?我的好朋友不錯(cuò)吧!這只是我和婍婍發(fā)生的一部分事哦!
我的好朋友作文7
我的好朋友，她叫王清琰。她有一雙明亮動(dòng)人的大眼睛，圓圓的臉蛋總是紅撲撲的，彎彎的眉毛像柳葉一樣，一張不大的嘴巴有天使般的笑容。
她的興趣愛(ài)好廣泛，喜歡畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、練書(shū)法。她是我的同班同學(xué)，也是我們的班長(zhǎng)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，并且喜歡幫忙成績(jī)落后的同學(xué)。記得一年級(jí)時(shí)，我們班上組成了“一對(duì)一幫學(xué)小組”。于是，我們總能看到王清琰同學(xué)在中午利用休息時(shí)間給王閔偉同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。她像一個(gè)小教師一樣認(rèn)真地給王閔偉報(bào)聽(tīng)寫(xiě)、組詞語(yǔ)、監(jiān)督背誦……一年級(jí)期末考試，當(dāng)看到王閔偉同學(xué)的成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筇岣邥r(shí)，王清琰開(kāi)心地笑了。
王清琰人美，心更美。有一次課間，她來(lái)找我玩。她看見(jiàn)我的同桌戴宸依在咳嗽，就問(wèn)：“你怎樣啦？”戴宸依回答說(shuō)：“我今日水杯忘記帶了，很渴，很想喝水。”王清琰連忙跑回自我的座位，拿來(lái)自我的水杯。“喝我的吧！”她把水杯遞給了戴宸依。第二天，王清琰和我說(shuō)：“水給戴宸依喝了，之后我也很渴，放學(xué)后我讓奶奶在外面給我買(mǎi)了一瓶水。可是我還是很高興幫忙到了同學(xué)。”
這就是我的好朋友王清琰，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人的好少年。
我的好朋友作文8
一走進(jìn)80班，就可以看見(jiàn)一位個(gè)子和我差不多高的女生，她是我們班的優(yōu)秀學(xué)生。
她彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛，一眨一眨的，好似一對(duì)黑寶石，仿佛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！高高的鼻梁下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的小嘴巴，能說(shuō)會(huì)道。平日里，她總扎著一個(gè)烏黑亮麗的馬尾辮，一甩一甩的，顯得格外活潑。
她是我學(xué)習(xí)上的好朋友。記得那次數(shù)學(xué)單元小考，老師發(fā)下試卷后，我倆認(rèn)真地分析著我們答錯(cuò)的題目，然后雙方說(shuō)出自己覺(jué)得更好的解題方法。我們都喜歡探索新的知識(shí)，在學(xué)習(xí)上互幫互助，一起進(jìn)步。
她還是個(gè)熱心的朋友呢！前幾天，我因?yàn)樯眢w不舒服，沒(méi)能上學(xué)，媽媽擔(dān)心我落下課程，我也擔(dān)心不能及時(shí)上交作業(yè)。就在這時(shí)，這位熱心的朋友怕我不知道作業(yè)，于是，她便按時(shí)把作業(yè)用微信一一發(fā)給了我，還關(guān)心我的身體健康，問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)。
遇到這樣的同學(xué)，我真的很幸運(yùn)，同時(shí)也很感動(dòng)，希望我們的友誼天長(zhǎng)地久！
同學(xué)們，你們猜猜我的這位朋友是誰(shuí)？她就是我們班的學(xué)習(xí)委員——焦妍曦同學(xué)。
我的好朋友作文9
我有我的好朋友，你呢？我相信你也有好朋友，但你和她們是否最好的朋友呢？我們班就有這兩位最好的朋友，你們猜猜她們是誰(shuí)和誰(shuí)呢？
記得那一次，我們?cè)谏仙鐖F(tuán)課。等到下課，我們口風(fēng)琴社團(tuán)可以去玩了，但合唱社團(tuán)卻還在排練，于是，我在走廊上走啊走，看啊看。這時(shí)，翁槿欽跑上樓來(lái)，手里拿著一塊半巧克力，看見(jiàn)我，就一邊把半塊巧克力遞給我，一邊說(shuō)：“這是社團(tuán)老師獎(jiǎng)勵(lì)我的，請(qǐng)你幫我把這半塊巧克力給翁嘉璐，如果你要吃的話(huà)也可以吃一點(diǎn)。”說(shuō)完，翁槿欽就跑回教室去了。我呆呆地看著她離去的背影，又看了一下這半塊巧克力，心想：“我吃一點(diǎn)巧克力吧，反正翁槿欽同意我吃一點(diǎn)的。不行！不行！這是翁槿欽給翁嘉璐的巧克力，這可是她們的友誼呀！我如果吃了這僅僅半塊巧克力，就像吃了她們的友誼！”腦海中，另一個(gè)聲音打斷了我的想法。于是，我從窗外面望進(jìn)去，看他們還在排練，就在外面等啊等。在這時(shí)，上課鈴響了，我便一邊把巧克力放進(jìn)口袋，一邊飛快地跑回教室。我盼呀盼，終于下課了，我迅速整好東西，沖出教室，翁嘉璐也正好走出來(lái)，于是，我把半塊巧克力遞給她，說(shuō)：“這是翁?欽給你的，她被表?yè)P(yáng)了，從社團(tuán)老師那里拿來(lái)的。”翁嘉璐聽(tīng)了，就說(shuō)：“那就替我謝謝她哦。”說(shuō)著說(shuō)著，我們一起回到了教室。
這就是我們班里最好的朋友——翁槿欽和翁嘉璐。每當(dāng)一人有困難時(shí)，她們會(huì)互相幫助，每當(dāng)一人得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，她們會(huì)互相分享，這就是真正的友誼！
我的好朋友作文10
在我的腦海深處，藏著一個(gè)五光十色的貝殼，小心翼翼地拾起它，一個(gè)聰明機(jī)智的身影又清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，他就是我的小伙伴——小張。
他的腦袋圓圓的，眼睛又大又亮，像兩顆黑色的寶石，閃爍著智慧的亮光。他很愛(ài)笑，笑起來(lái)有一對(duì)小酒窩眼睛也會(huì)彎成一對(duì)小月牙。記得有一次，我們五個(gè)好朋友玩兒野外對(duì)抗賽。人數(shù)不平均，我和小張一隊(duì)。小張手中拿著一個(gè)松果，趴在草叢說(shuō)：“小杰戰(zhàn)斗力最強(qiáng)，先解決他吧！”過(guò)了一會(huì)兒，小李來(lái)了，只見(jiàn)小張跟著小李，來(lái)到了對(duì)方基地，小張跪在地下說(shuō)：“我投降，我準(zhǔn)備和你們一起對(duì)付洋洋。”我強(qiáng)忍著笑，看他們的行動(dòng)。只見(jiàn)小張偷偷地把一些松果扔給我，笑了笑，開(kāi)始行動(dòng)：小張來(lái)到大樹(shù)前，一“彈”打中了小杰，只可惜打到了腿，只要十分鐘他就會(huì)復(fù)活。小張怕我被打中，連忙拉住了軒軒的衣服，小洪不干了，對(duì)準(zhǔn)小張，發(fā)了一“彈”。小張靈機(jī)一動(dòng)，把軒軒打在前面，軒軒急忙相迎，對(duì)方很快就損失了兩顆松果。看我的神龍擺尾，我漂亮地打中了軒軒。十分鐘到了，小杰打向了小張，小張不慌不忙爬到了地下，松果貼身而過(guò)。該我露臉了，我飛奔過(guò)去一“槍”打向了小杰肉乎乎的肚子，小杰向后倒退了幾步，我們同時(shí)發(fā)“彈”，小張被擊中，小杰也被out了。
我們連聲夸小張聰明機(jī)智，是個(gè)好孩子。
我的好朋友作文11
今天我給大家介紹一個(gè)我的好朋友，我們從三歲就認(rèn)識(shí)，已經(jīng)七年了。他身高一米四五，長(zhǎng)得胖胖的，走起路來(lái)一扭一扭，像一只胖胖的企鵝正在尋河里的小魚(yú)來(lái)填飽肚子。下面就是他的說(shuō)明書(shū)：
姓名：徐翰宇
性別：男
身高：一米四五
體重：41．3公斤
性格特點(diǎn)：既沉著冷靜又貪玩可愛(ài)
說(shuō)他沉著冷靜吧，沒(méi)錯(cuò)，他愛(ài)思考，只要他一動(dòng)起腦筋思考，不管多吵的聲音，也休想打斷他。在圍棋課上，和別人下圍棋時(shí)，他不慌不忙，用智取贏得勝利！即便輸了，他也不會(huì)灰心，總能從這里吸取教訓(xùn)，運(yùn)用到下一場(chǎng)比賽中。因此，他得了很多獎(jiǎng)。他不僅愛(ài)思考，而且遇事不慌張。
一天，我在小徐家玩，我們準(zhǔn)備反鎖上門(mén)看書(shū)，誰(shuí)知?jiǎng)倓偡存i上，忽然我想起書(shū)還沒(méi)拿，我用力擰了擰把手，門(mén)卻紋絲不動(dòng)，“完了！”我失聲尖叫，“我們出不去了！”“別慌，我試試！”小徐安慰我說(shuō)。只見(jiàn)他不慌不忙地扭動(dòng)把手，仔細(xì)尋找問(wèn)題在哪，看著他冷靜的樣子，我頓時(shí)心里不怕了。這時(shí)，咔嚓，門(mén)開(kāi)了！我要向他學(xué)習(xí)，遇事沉著冷靜，不慌張。
又說(shuō)他貪玩可愛(ài)吧，也沒(méi)錯(cuò)，我們一起玩時(shí)，無(wú)論誰(shuí)怎么叫，我們也當(dāng)聽(tīng)不到，我們?cè)谝黄穑拖肟鞓?lè)地玩耍。
這就是我的朋友，一個(gè)有趣、沉著、冷靜、可愛(ài)的男孩。
我的好朋友作文12
我有一個(gè)好朋友，他就是我的同班同學(xué)余翔海。
他個(gè)子很高，身體胖乎乎的，并且皮膚比女孩子還要白，圓圓的臉上有一雙小小的眼睛，因?yàn)樘。恍Φ臅r(shí)候幾乎看不見(jiàn)了，他鼻子高挺，嘴巴卻不大，可是吃起東西來(lái)卻很快。
他的優(yōu)點(diǎn)很多，但最突出的就是樂(lè)于助人了。他總是在我有困難時(shí)來(lái)幫忙我。
有一天放學(xué)回到家，我才發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)忘帶了。我頓時(shí)心急如焚，因?yàn)檫@是周末的作業(yè)啊，完不成怎樣辦啊我著急的打電話(huà)給他，讓他陪我一齊去學(xué)校，他二話(huà)不說(shuō)立刻爽快的就答應(yīng)了。
我們一路小跑來(lái)到學(xué)校，我抬頭向四樓望去，還好，值日的同學(xué)還沒(méi)走呢。可是我那時(shí)已經(jīng)跑的氣喘吁吁了，余翔海看到這個(gè)情形，他讓我在樓下等著，他大步的跑上去幫我拿。過(guò)了一會(huì)，他就飛快的拿著我的作業(yè)跑了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他滿(mǎn)頭大汗，以往白白的臉上也脹的通紅了。我十分感動(dòng)的說(shuō)：“太多謝你了。”可是他卻微微一笑說(shuō)：“謝什么，誰(shuí)讓我們是好朋友呢，朋友就應(yīng)當(dāng)互相幫忙啊!”
這就是我的好朋友余翔海，他那完美而又質(zhì)樸的品質(zhì)照亮了我的心靈，我期望我們的友情能永遠(yuǎn)這樣下去。
我的好朋友作文13
機(jī)靈、活潑、充滿(mǎn)朝氣，這就是我的朋友一一蔡言澤。他是個(gè)男生，長(zhǎng)著寬寬的腦門(mén)，眼睛不大，卻像夜空中的星星，閃耀明亮，透著智慧的光芒。每當(dāng)他有了好主意的時(shí)候，總是眉梢一揚(yáng)，嘴巴一裂，眼睛笑成兩道彩虹，興奮無(wú)比。
蔡言澤可是我們班的“機(jī)靈鬼”、“游戲王”。每次課間他總是腦洞大開(kāi)，迸出各種各樣的游戲點(diǎn)子。
這不，今天課間我們又在為玩什么游戲發(fā)愁呢。這時(shí)蔡言澤撓了撓腦袋，一拍大腿，說(shuō)：“有了，我們玩?zhèn)�拉車(chē)賽跑游戲吧！”于是，我們四人分為兩組，一組一名乘客一名司機(jī)，跳繩就是我們的“車(chē)”了，比比哪組先到終點(diǎn)。我和蔡言澤一組，游戲開(kāi)始前，這個(gè)“機(jī)靈鬼”對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)游戲不僅要跑得快，還要配合得好，我們喊個(gè)號(hào)子吧，這樣腳步就不會(huì)亂。”游戲開(kāi)始了，我們邊喊號(hào)子邊跑，順利到達(dá)終點(diǎn)。而另一組呢，因?yàn)闆](méi)喊號(hào)子，不知誰(shuí)踩了誰(shuí)的腳，摔得“人仰馬翻”，哈哈哈……
有了蔡言澤這個(gè)“機(jī)靈鬼”、“游戲王”，我們的課間可多了不少的樂(lè)趣呢！
我的好朋友作文14
我的好朋友是林雨梅，她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，頭上總是扎著粉色的發(fā)飾，一雙撲閃撲閃的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，因?yàn)樗蓯?ài)了，我們都叫她“小萌”。
“小萌”很愛(ài)擺弄小飾品、小娃娃，她的屋子簡(jiǎn)直是一個(gè)粉色的童話(huà)王國(guó)，粉色的床、布滿(mǎn)花瓣的地毯、淡粉色的窗簾，給人感覺(jué)非常溫馨。在她的床頭有一只精致的小箱子，打開(kāi)箱子你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是飾品和娃娃。有一次，我送她一套粉色HELLO KYTTY發(fā)卡，她高興得又蹦又跳，像寶貝一樣捧在手心。
可愛(ài)的小萌平時(shí)最喜歡看書(shū)，而且她喜歡在安靜的花園看書(shū)，因?yàn)槟抢锖芮屐o，有樹(shù)陰、有花香。她看的書(shū)大多也是植物類(lèi)的，后來(lái)小萌還按照書(shū)上的教程幫我種了許多美麗的花。
愛(ài)看書(shū)的小萌也很幽默，經(jīng)常講笑話(huà)給我們聽(tīng)，把大家逗得哈哈大笑，她說(shuō)我的笑可以分為十級(jí)，一級(jí)是寶寶的笑，二級(jí)是天使的笑……，十級(jí)是惡魔的笑，如果遇到十級(jí)就要做好防御準(zhǔn)備。我被她頭頭是道的分析逗得不知該怎么笑才好。
這就是小萌，愛(ài)粉色、愛(ài)讀書(shū)，還很幽默。有這樣一個(gè)朋友，我的生活變得更加多姿多彩，我會(huì)好好珍惜這份友情。
我的好朋友作文15
我有一個(gè)好朋友，我們都叫他“小邵”。
有一件事我記憶猶新。
期末考試結(jié)束時(shí)，學(xué)生們都興奮得“跳了三英尺高”。我也不例外，因?yàn)槠诖丫玫氖罴倬鸵搅耍×硗猓翘旆艑W(xué)后，我邀請(qǐng)小邵回家玩。在歡呼聲中，我忘記了一件“大事”...
最后，學(xué)校結(jié)束了，我們高興地把書(shū)包帶回家。一路上，興奮地聊天。突然，一條短信從手機(jī)中“浮現(xiàn)”。“啊！我忘記值班了！我現(xiàn)在能做什么？”我立刻焦慮起來(lái)。
天已經(jīng)黑了，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，路已經(jīng)黑了，只有一些反射回來(lái)的月光照在我們的臉上，周?chē)雌饋?lái)很安靜。
我猶豫了一下，好歹我也是值班班長(zhǎng)，總不能不完成事情就離開(kāi)。這時(shí)，小邵出乎意料地小聲說(shuō)道，“讓我?guī)湍愦驋甙伞！?/p>
我很驚訝，沒(méi)想到他會(huì)這么說(shuō)，因?yàn)樗c此事無(wú)關(guān)。
所以，我們盡快跑回學(xué)校。你擦墻，我拖地板；你倒垃圾，我擦黑板...不到半小時(shí)，教室就變得清晰了。
我問(wèn)小邵當(dāng)時(shí)為什么要幫我值班。他說(shuō)朋友應(yīng)該互相幫助，否則他們?cè)趺茨鼙环Q(chēng)為朋友呢？后來(lái)，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我會(huì)立即幫助他。如果我有困難，他會(huì)馬上來(lái)幫我...
這是我的好朋友，小邵，他愿意幫助別人。
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