努力的作文

時(shí)間：2025-01-03 14:14:17 努力我要投稿

努力的作文經(jīng)典（7篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的努力的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

努力的作文經(jīng)典（7篇）

努力的作文篇1

　　天空的顏色半白半藍(lán)，淺灰的云朵隨風(fēng)快速地移動(dòng)。陽(yáng)光掩在云間，吝嗇它用之不渴的溫度。我在這高高的天穹下，一個(gè)人在跑道上艱難前行。

　　那是運(yùn)動(dòng)會(huì)前的第一次嘗試。

　　“女子四百米缺人呢……”為人數(shù)不夠而發(fā)愁的體育委員將懇切的目光轉(zhuǎn)向我�！澳憧梢陨蠁�？”

　　“從來(lái)沒(méi)參加過(guò)個(gè)人項(xiàng)目，就算去了也是倒數(shù)吧，一定很丟臉�！薄暗罩妹~更會(huì)丟了班級(jí)的臉面啊�！蔽倚睦镒笥覟殡y，一時(shí)拿不定主意。

　　“嘗試一下吧，就算沒(méi)成功，努力嘗試一下吧”一個(gè)聲音響起，似乎是體育委員向，似乎是我的，又似乎是來(lái)自遠(yuǎn)方人群的。

　　于是，那天的體育課我獨(dú)自前往了環(huán)形跑道。天空的顏色半白半藍(lán)，淺灰的云朵隨風(fēng)快速地移動(dòng)。陽(yáng)光掩在云間，吝嗇它用之不竭的溫度。“應(yīng)付般地嘗試一下就好�！蔽疫~開(kāi)腳步狂奔，在這高高的天穹下，頂著風(fēng)。

　　可事與愿違，長(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)令我在半程就忍受不住心口的疼痛和呼吸的困難，癱軟著坐到了地上。望著那未完成的'半圈，一股羞惱之感升騰起來(lái)。半途而廢，這樣的錯(cuò)誤難道可以允許？即使是嘗試，難道可以隨便應(yīng)付過(guò)去？我為原來(lái)的想法感到慚愧。高高的天穹下，我小小的一人忽然樹(shù)立了一個(gè)堅(jiān)定的信念——要風(fēng)雨無(wú)阻地嘗試。

　　第二天，為了避免原來(lái)的情況再次發(fā)生，一開(kāi)始我跑得很慢，第二圈，第三圈……莫大的操場(chǎng)上，我小小的一人努力地奔跑著，卻是很堅(jiān)定。

　　此后的每天，我都在努力彌補(bǔ)第一天的慚愧。努力讓自己在鮮紅的跑道上灑下無(wú)畏的汗水。踏上那跑道已經(jīng)是習(xí)以為常的事，且令我樂(lè)在其中。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，成績(jī)是1分21秒，我記得。那天我卻真切地感受到了陽(yáng)光熾熱的溫度。

　　不懈的努力令我觸摸到了那遙不可及的榮譽(yù)，令我感受到了陽(yáng)光的熾熱，令我心生驕傲，我要為我不懈的努力而點(diǎn)贊，為不懈的努力精神而點(diǎn)贊，欣慰。

努力的作文篇2

　　“乾坤未定，你我皆是黑馬。”這句話(huà)不知給了我多大的動(dòng)力，讓我從混子選手華麗轉(zhuǎn)身踏上了學(xué)習(xí)之路。

　　還記得嗎？那些流過(guò)的時(shí)光見(jiàn)證我的不懈努力。早上鬧鈴聲使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，眼睛有些惺忪，看到母親模糊的身影正在做早飯，英語(yǔ)磁帶早已為我準(zhǔn)備好，容不得半點(diǎn)拖沓，我立馬起來(lái)背單詞和課文。a、b、c編織的英文旋律從我口中吐出，就這樣，與時(shí)間賽跑的一天開(kāi)始了。

　　坐在教室里，我馬上就被班級(jí)里濃厚的學(xué)習(xí)氣氛同化。老師走上講臺(tái)，我用熱切求知的眼神看向她；老師帶著慈祥的笑容邊滔滔不絕地講解習(xí)題邊寫(xiě)下知識(shí)點(diǎn)，粉筆與黑板磨出的“沙沙聲”在我聽(tīng)起來(lái)是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。我全神貫注地聆聽(tīng)，奮筆疾書(shū)地記錄，只想把老師講的每一句話(huà)都深深刻在腦海里。

　　還記得嗎？那些已封塵的試卷見(jiàn)證我的執(zhí)著追求。還有兩周就考試了，我開(kāi)啟“拼命三郎”的備考模式：每晚梳理知識(shí)點(diǎn)到深夜，燈下攻艱克難于書(shū)山題海之中。難解的數(shù)學(xué)公式在草紙上寫(xiě)了一遍又一遍，難懂的物理知識(shí)點(diǎn)在筆記上整理了一頁(yè)又一頁(yè)，使我發(fā)蒙的地圖畫(huà)了一次又一次……不知何時(shí)，手上已磨出了繭子。不甘墮落的自尊給我了巨大的引擎，老師的鼓勵(lì)，媽媽的信任，化為推動(dòng)我迎難而上的動(dòng)力。也許再努力我也不一定會(huì)多么優(yōu)秀，但努力后才不會(huì)后悔。

　　世間沒(méi)有破不了繭的'蝶，沒(méi)有長(zhǎng)不高的樹(shù)，沒(méi)有開(kāi)不了的花。只要艱辛努力，蝶終將會(huì)擁有華麗的翅膀，樹(shù)終將會(huì)擁有粗壯的樹(shù)干，花終將會(huì)溢出醉人的芬芳。我每時(shí)每刻都在為自己加油鼓勁，我堅(jiān)信“皇天不負(fù)苦心人”，只要努力，我就一定行！

　　“努力的昨天叫立足，努力的今天叫進(jìn)取，努力的明天叫成功�！被蛟S上天沒(méi)能給我超人的智慧，可是我要經(jīng)過(guò)后天的努力，編織五彩繽紛的夢(mèng)。

　　那些努力的日子，讓我不負(fù)韶華，一路向前！

努力的作文篇3

　　槍聲響了，你們沖向前，不為別的，就為為班級(jí)一馬當(dāng)先，沒(méi)有昔日的汗水，怎見(jiàn)今天的勝利？相信自己，鼓勵(lì)自己，超越自己。為太陽(yáng)的光輝在添上永恒的一筆！要的就是堅(jiān)持到底，不是華麗。沖吧！向著那未來(lái)，進(jìn)行到底。

　　一根小小的木棒，連接的'是團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏，加油吧！讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！

　　泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò)；艾青對(duì)朋友說(shuō)，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

　　深深的呼吸，等待你的是艱難的1500米。相信勝利會(huì)屬于你們。但在這征途上，需要你勇敢的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑停闶欠衤?tīng)到了我們發(fā)自心中的吶喊？困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫�？烊魯±щy、快去奪取勝利！相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

　　這是一篇記敘文，作者講述了運(yùn)動(dòng)會(huì)的事，敘事完整。作者為運(yùn)動(dòng)會(huì)參與比賽的健兒們吶喊助威，祝他們能“擊敗困難，奪取勝利”。文章語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯。

努力的作文篇4

　　我長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，但這一點(diǎn)也不影響我的運(yùn)動(dòng)�；濉ⅡT自行車(chē)、打乒乓球、打籃球、踢足球，我無(wú)所不能。但最拿手的還要數(shù)打乒乓球了。

　　我從五歲開(kāi)始練習(xí)打乒乓球。記得剛開(kāi)始練習(xí)發(fā)球，我的左手老是控制不住。我每打一個(gè)球，左手就會(huì)甩一下，整個(gè)人特緊張，結(jié)果球要么沒(méi)打出去，要么飛到旁邊。老師看到我連續(xù)都這樣，連忙走過(guò)來(lái)握住我的球板，叫我手要來(lái)回收縮，他又輕輕地拍拍我的左臂：“放松、放松、再放松”。我按照老師的方法，又發(fā)了一次球。”唉，球又從桌子邊掉地上了�！蔽壹钡每蘖似饋�(lái)。老師撫摸著我的頭：“小家伙，別灰心。只要你有信心，一定會(huì)改掉這個(gè)毛病，把球打好的�！�

　　對(duì)，我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。為了讓自己趕快改掉這個(gè)壞毛病，一到打球的時(shí)候，我就在心里默默地說(shuō)：“左手不能動(dòng)！”打球時(shí)，我還用左手拉住衣服的下擺，這樣左手就不會(huì)不聽(tīng)話(huà)了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'努力，我終于改掉了這個(gè)習(xí)慣。老師見(jiàn)了，豎起大拇指：“好樣的，孩子�！边@下，我更帶勁了。

　　在學(xué)校里，只要一下課，我就做打球動(dòng)作；在家里，只要一有空，我就練習(xí)抄球，一練就是一千多個(gè)。就這樣，我的球技逐漸提高。在今年體校組織的比賽中，和我比賽的五個(gè)隊(duì)友全部輸給了我，我得了乙組第一名。最艱難的一場(chǎng)比賽至今仍然記憶猶新。

　　我的對(duì)手是個(gè)個(gè)子高大的五年級(jí)學(xué)生。比賽開(kāi)始前，賽場(chǎng)里靜得可怕，我的心態(tài)加快，估計(jì)每分鐘有120次，這樣怎么能贏得比賽呢？我做了幾次深呼吸，放松了全身緊張的肌肉，活動(dòng)了幾下手指，心情才平靜了下來(lái)。我緊緊拿著球拍，裝成_副要給他一個(gè)威力十足的球的樣子。我把球發(fā)了過(guò)去，對(duì)手削了一個(gè)球。我又發(fā)了個(gè)，狠狠的長(zhǎng)球，對(duì)手趕緊往后退了兩三步。我順?biāo)浦�，給他來(lái)了個(gè)超短的球，可他經(jīng)不起短球，再加上他又后退了兩三步，根本來(lái)不及接招。我越打越狠，不給對(duì)手喘氣的機(jī)會(huì)，最后贏得了比賽。老師和同學(xué)都翹起了大拇指：“你是個(gè)小小乒乓球冠軍！”

　　但我知道．，要想成為一個(gè)真正的冠軍，我還要勤學(xué)苦練，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去努力的，因?yàn)槲覑?ài)打乒乓球。

努力的作文篇5

　　幼兒園大操場(chǎng)上，陽(yáng)光明媚，彩旗迎風(fēng)招展。大班的所有同學(xué)都穿著彩裝在小舞臺(tái)上翩翩起舞。

　　“唉！又一屆小豆豆們要上學(xué)了。”大二班的李老師看著已經(jīng)相處三年的小朋友們，心中不禁有些不舍的說(shuō)到�！安贿^(guò)我會(huì)努力的�！崩罾蠋熗枧_(tái)上一個(gè)名叫霏霏的小女孩，回憶著：那是前幾天排練籃球操時(shí)，老師說(shuō)要找一個(gè)排球好的同學(xué)來(lái)帶操。霏霏回家后，在小區(qū)里苦練了近一個(gè)鐘頭才吃飯。可第二天，老師卻沒(méi)選她。后來(lái)，當(dāng)老師得知霏霏的苦練被自己的選擇否認(rèn)時(shí)，老師決定去給霏霏道歉。霏霏聽(tīng)后小聲的.對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我不夠好，不過(guò)我會(huì)努力的�！睆拇�，老師總愛(ài)用欣賞的眼神看著這個(gè)努力的小姑娘。

　　很快，小朋友們?nèi)雽W(xué)了。有許多都回來(lái)看老師了，可老師卻沒(méi)看到霏霏的身影，她心中十分疑惑和傷感，她心想：“霏霏難道不想我嗎？不會(huì)的，霏霏她會(huì)想我的……是她來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！”老師等了一天又一天，霏霏還是沒(méi)有來(lái)。這天，李老師正望著墻壁上掛著的張張合影出神，突然，一陣陣敲門(mén)聲傳入辦公室，李老師打開(kāi)門(mén)，一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾，扎著馬尾辮的小姑娘樂(lè)滋滋的走了進(jìn)來(lái)，“李老師，我好想您啊……啊！我終于可以來(lái)看您了……您都不知道我有多想您，哦，考100了來(lái)看您，我真的努力了。”李老師看著她笑，聽(tīng)著她講，老師明白了，霏霏一直沒(méi)來(lái)是為了她曾說(shuō)過(guò)一定要拿滿(mǎn)分來(lái)看自己。李老師笑著說(shuō)：“多拿滿(mǎn)分哦努力后就一定會(huì)成功！”雖然我還不夠好，不過(guò)我會(huì)努力的。

　　窗外夕陽(yáng)西下，最后一抹陽(yáng)光照進(jìn)了窗，照進(jìn)了老師的心田。

努力的作文篇6

　　我們都渴望創(chuàng)造奇跡，可大部分時(shí)候我們認(rèn)為：自己不可能創(chuàng)造奇跡，因?yàn)槠孥E超出了自我認(rèn)知范圍。我們總喜歡把它定義為自己難以做到的事。

　　其實(shí)，很多事不是它本身很難，而是因?yàn)槲覀儾桓姨魬?zhàn)，它才變得很難�？晌蚁胝f(shuō)：請(qǐng)相信，我們每個(gè)人都能夠創(chuàng)造奇跡。

　　所謂的創(chuàng)造奇跡，就是挑戰(zhàn)自我，超越自我，打破自己固有的認(rèn)知，重新定義自我的過(guò)程。當(dāng)你沖開(kāi)限制自己的“上限”時(shí)，這可能就是一個(gè)“奇跡”；當(dāng)你解開(kāi)束縛自己的“繩索”時(shí)，這也許也是一個(gè)“奇跡”。

　　但這個(gè)過(guò)程，一定是需要付出大量的時(shí)間和精力的。也許在這個(gè)過(guò)程中，有人選擇半途而廢，有人選擇堅(jiān)持到底。其實(shí)放棄和堅(jiān)持之間的.距離并不遙遠(yuǎn)，只是咬咬牙，再?lài)L試一次。所以，當(dāng)你真正決定挑戰(zhàn)自己的時(shí)候，你就有成功的可能，但你放棄，注定不會(huì)成功。

　　我想說(shuō)：每一次狂奔的盡頭，都有甘美的瓊池；每一次眺望的遠(yuǎn)方，都有如畫(huà)的風(fēng)光；每一次努力的呼喊，都有動(dòng)人的回響。

　　步入高三的我們，每個(gè)人都有創(chuàng)造奇跡的可能。但是，創(chuàng)造奇跡的前提你要有足夠的努力。我們可以選擇停留但其他人會(huì)選擇奔跑。停留還是奔跑，最終決定權(quán)在你自己手中。要相信，那些你越過(guò)的高山最終會(huì)帶你到達(dá)真正的遠(yuǎn)方。

　　踽踽獨(dú)行于生命的小徑，一路陽(yáng)光燦爛，一路春暖花開(kāi)。

　　奇跡等著我們創(chuàng)造！

努力的作文篇7

　　因?yàn)橐衅傅脑颍視?huì)跟很多在校生、應(yīng)屆生、工作幾年的人交流。在跟不同年齡人接觸的過(guò)程中，有一個(gè)事實(shí)讓我感到可惜——從離開(kāi)學(xué)校的那一天起，很多人就失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　學(xué)業(yè)結(jié)束，心安理得地過(guò)上“自己賺錢(qián)自己花”的自由日子，然后過(guò)兩年，發(fā)現(xiàn)這個(gè)行業(yè)沒(méi)有晉升空間，轉(zhuǎn)行又缺乏經(jīng)驗(yàn)，于是再呆上兩年，又沒(méi)有積累到新的經(jīng)驗(yàn)，卻把膽子養(yǎng)小了，把習(xí)慣養(yǎng)懶了，雄心壯志也就泯滅了。這就掉入了一個(gè)負(fù)循環(huán)，因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)而沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，又因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)而沒(méi)有機(jī)會(huì)……

　　對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，循環(huán)恰好相反，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而獲得經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楦嘟?jīng)驗(yàn)而獲得更多機(jī)會(huì)，因?yàn)楦鄼C(jī)會(huì)而更開(kāi)心地學(xué)習(xí)……說(shuō)起來(lái)很虛，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊充滿(mǎn)熱情的人，往往在這個(gè)正循環(huán)里，而天天抱怨吐苦水的，通常處于負(fù)循環(huán)里。

　　對(duì)于MK來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，它不是復(fù)習(xí)計(jì)劃，而是一種一次又一次的征服和試探。譬如，堅(jiān)持用Photoshop去P圖而不是美圖秀秀，遇到問(wèn)題去百度去維基百科，堅(jiān)持看只有英文字幕的電影，我真的在這些事上獲益良多。

　　大部分的學(xué)習(xí)，是從模仿開(kāi)始

　　我大學(xué)讀的是工科，因?yàn)橄矚g看美劇，而被報(bào)社招進(jìn)去了，同時(shí)被安排了一個(gè)任務(wù)，寫(xiě)一篇美劇《廣告狂人》和職場(chǎng)相關(guān)的稿件。然而，我從來(lái)都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)超過(guò)20xx字文章。

　　于是，我翻出了這個(gè)職場(chǎng)專(zhuān)欄之前所有的文章，研究一篇5000字文章的結(jié)構(gòu)。最后，我找到了模仿對(duì)象，終稿的段落數(shù)跟樣板完全一樣，開(kāi)頭鋪陳，中間分論，再來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)折都是一樣的。這就是我第一篇稿，它沒(méi)有經(jīng)過(guò)大改就發(fā)表了。

　　看起來(lái)很順利，但如果沒(méi)有模仿對(duì)象的話(huà)，我是寫(xiě)不出一篇符合要求的稿件的。我更可能是一個(gè)人呆呆地坐在電腦前，看完一篇又一篇的資料，不知從何開(kāi)始，打字又刪掉，然后開(kāi)始抱怨沒(méi)有人教，或者向主編推托“我都沒(méi)寫(xiě)過(guò)”。

　　這只是個(gè)很普通的經(jīng)歷，但幾年以來(lái)，它形成了一種信念，每一次遇到從未做過(guò)的事情，使得我可以始終保持淡定，找到模仿的對(duì)象，在這個(gè)基礎(chǔ)上修改和發(fā)揮。

　　你的同齡人往往就是你的老師

　　大人物的成功，都有著時(shí)代背景的原因，但同齡人不同，我們經(jīng)歷的是同一個(gè)時(shí)代，我們受到的阻礙和啟發(fā)都非常相似。所以每一次當(dāng)我遇到比我優(yōu)秀的同齡人，我都會(huì)問(wèn)自己為什么我沒(méi)有達(dá)到，為什么我沒(méi)有想到，他是怎么達(dá)到的。

　　也因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的存在，那些優(yōu)秀同齡人的辨識(shí)度非常高，去了解他們?cè)诓煌瑫r(shí)期的想法，借鑒他們最終解決問(wèn)題的方案，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)過(guò)程。我的方法是，成為他們微博和博客的�？停磸�(fù)思考他們面臨的困境，反復(fù)理解他們所做出的決策。通過(guò)這樣的思考，將他們的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，將他們犯的錯(cuò)誤用來(lái)警惕自己，磨礪自己對(duì)大方向的判斷力。

　　當(dāng)你一個(gè)人在奮斗的時(shí)候，跟同齡人交流，向同齡人學(xué)習(xí)，更容易找到參照物，找到老師，排解孤獨(dú)，破除不必要的迷茫。

　　不要對(duì)老師要求太高，老師只是幫你入門(mén)，進(jìn)階要靠自己

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真正把我引進(jìn)門(mén)的老師，在那個(gè)領(lǐng)域未必是最優(yōu)秀的，只是他剛好懂一點(diǎn)，也剛好愿意分享，也剛好在我想學(xué)的.時(shí)候出現(xiàn)了。

　　我記得，我第一次接觸社交媒體，懂得社交媒體的所有概念和意義，是因?yàn)橐粋€(gè)所謂的“營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)師”。他組織了一個(gè)沙龍，為了拓展他的客戶(hù)，他當(dāng)時(shí)說(shuō)的很多社交媒體的觀點(diǎn)，震撼了我很久。現(xiàn)在回想，這些觀點(diǎn)不無(wú)夸大。但就是這一次沙龍，對(duì)一個(gè)還沒(méi)畢業(yè)、從未接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)世界的女生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠腦洞大開(kāi)的了。

　　再舉一個(gè)例子，我是通過(guò)很正規(guī)的培訓(xùn)班學(xué)的，但我的老師只是告訴了我化妝的整個(gè)流程，他們的精力大部分都投入在怎么向?qū)W生兜售化妝品。最后，我依然學(xué)會(huì)了化妝，并且以化妝師的身份出現(xiàn)在微信上。

　　這不是為了說(shuō)明我有多牛，而是老師的功能往往只是幫助你入門(mén)，進(jìn)階是要靠自己的。不要認(rèn)為跟著一個(gè)不好的老師，就學(xué)不到東西。

　　自信，是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的，跟性格無(wú)關(guān)

　　很多很多的人，認(rèn)為自己不自信，認(rèn)為這是一個(gè)性格缺陷。你遇到困難就退縮，你面對(duì)新的情況就束手無(wú)策，這不是缺乏自信，而是缺乏學(xué)習(xí)能力。

　　對(duì)于MK來(lái)說(shuō)，自信不是與生俱來(lái)的，而是在艱難的學(xué)習(xí)中，一次又一次征服了新領(lǐng)地，逐漸形成的一種“自己能行”的信念。自信，是由一個(gè)又一個(gè)里程碑確立起來(lái)的，是由一次又一次的死磕之后得到承認(rèn)支撐起來(lái)的。沒(méi)有自信，很多時(shí)候只是一句借口。

　　學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這是我對(duì)自己打氣，也常常跟團(tuán)隊(duì)共勉。我以前以為創(chuàng)業(yè)是由拼搏組成的，但更多時(shí)候它是由學(xué)習(xí)和等待組成的。學(xué)習(xí)一件沒(méi)做過(guò)的事情，然后，等待它被做得越來(lái)越熟練，越來(lái)越出彩。

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