假期生活的作文[實用]
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的假期生活的作文6篇，歡迎大家分享。
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假期生活的作文 篇1
“放假了!”“解放嘍!”“回家玩去嘍!”……唉，聽著同學們的一陣陣笑聲，看著同學們一張張開心的笑臉，我心里有種說不出的滋味，不是愉快的而是苦澀的。
那一個個歡呼雀躍的同學，似乎都想變成小鳥，一下子飛回家中，準備在假期玩得開心，瘋得盡興。他們的假期可能是五彩斑斕的，而我的假期卻只能是灰色的。每個假期我都會有幾個心愿，這要求也不算高，只是“和伙伴玩一玩滑板，一星期玩一次電腦，少寫一些題目，回老家呆幾天……”如此而已，而且總是希望能夠“美夢成真”，但結果卻都以“泡湯”而告終，“美夢”總會變成“白日夢”。
在家中，老爸老媽“頂天立地”，說一不二，我必須絕對服從指令，稍有抵抗，馬上一陣“語不驚人死不休”的訓誡，如敢頂嘴，“家庭教育棍”隆重登場，在空中揮動的“咻咻”聲，讓人頭冒冷汗，不寒而栗，最后只能如行尸走肉般地執行命令。
坐在書桌前，看著一本本討厭的練習，心早已飛到十萬八千里外。那些有趣的畫面不時晃過腦海。有時，老爸老媽會如幽靈般來到書桌旁，見到我思想開小差，就會狠狠地往桌上一拍，那聲音真是“山崩地裂，驚天地泣鬼神”，我只好剎住奔馳著的'思想的列車，重新回到練習的“逆水”中“行舟”起來。但很快，那思想的列車又啟動了……
現在教育提倡減負，可老師、家長卻把“減負”兩字改成“減副”，而且做得“青出于藍而勝于藍”。老師的確減了我們很多“副”，像音、體、美這些所謂的副課都給減掉了;而家長們呢，更是“一山更比一山高”，那些所謂的“副書”——課外書，全部被沒收，取而代之的是一本又一本的習題集，似乎他們心中總覺得，“填鴨式”教育就是最好的。
放假了，能給我一些自由嗎?——我曾大著膽子向老爸老媽提出過，可費盡九牛二虎之力都不能把停留在“填鴨式”這條歧路上的他們拉回到“減負”這條陽光大道上來，最終還是以“不行”這兩個斬釘截鐵的字而告終。
花盆中怎能長出參天大樹?庭院中怎能跑出千里馬?我們就如一匹匹小馬駒，本應在廣闊的草原上快樂地奔跑，可太多的負擔會妨礙我們快樂地奔跑和成長。只有放開我們，才能讓我們健康地成長。
我的假期，我的自由，我的快樂，到底哪去了?唉，我苦澀的假期生活!
假期生活的作文 篇2
夏天到了，暑假開始了，我的暑假生活是豐富多彩的。我把它分成三段，分別是玩、學、樂。
首先，我去了菲律賓的長灘島和北京旅游。長灘島以白沙灘著名。走在白沙灘上，我感受到了濃濃的'異國風情。漫步海灘邊，我看著大海一會兒風平浪靜，一會兒波濤洶涌，真神奇啊！北京是祖國的首都，北京的景點數不勝數：北京的天安門、人民英雄紀念碑莊嚴肅穆；故宮磅礴大氣；頤和園景色優美；長城連綿起伏……
暑假，我也沒有放松學習。機器人興趣班鍛煉了我的動手能力；作文興趣班提高了我的寫作水平；英語興趣班為三年級學好英語打下基礎。除了上興趣班，我還復習了以前所學過的知識，使自己能牢牢掌握這些知識。通過閱讀課外書籍，拓展了我的知識面。
我還參加了各種各樣的社區活動：做蛋糕、搭“金字塔”、做游戲……其中讓我記憶深刻的是搭“金字塔”。我和三位同學一起搭“金字塔”，一開始我們動作不協調，一直搭不好，后來我們彼此配合，動作一致，搭好了“金字塔”。通過這次游戲，我明白了團隊合作就是要團結一致。
我的暑假生活真是多彩多姿啊！
假期生活的作文 篇3
這個暑假我和爸爸媽媽在天津度過！
周末的一天，我們游玩了“津門十景”之一！——水上公園！公園是1951年建成，占地面積170公頃，是市區規模最大的綜合性公園。公園里到處充滿了津味兒！
天氣雖然很熱，但公園里吸引了全國各地，乃至國外游客！
公園分很多區域，首先我們來到了游玩區，我被激流勇進吸引住了，以前，媽媽不讓我玩這種刺激的游戲，現在長大了，好想體驗一下，媽媽答應和我一起去，我們懷著激動的心情上去了，下來的'一瞬間簡直太刺激了，水花四濺，雖然穿了雨衣，頭發還是濕了。不過我還是很開心！對面是音樂噴泉，水柱能達到30多米，漂亮極了！赤日炎炎似火燒，爸爸決定帶我們去劃船，到了湖邊才發現，好多游客都選擇了水上游玩！果然在船上要涼快一些！之后我們又去了動物園，見到了很多稀奇的動物，了解了動物的生活習性。
時間過得真快，轉眼一天過去了，雖然很累，但很快樂！因為我不但學到了常識，還鍛煉了身體！
假期生活的作文 篇4
每一個人的假日生活，都然而截然不一樣的。過去的往事像一只只五彩的貝殼，時常被記憶的浪花沖上海岸，閃耀光芒。而其中的一只小貝克卻然而深深的印在了我的腦海當中，那就然而——我在假日中發生的一件事。
那天的上午，我準備去參加書法考級，我在準備東西，當我準備妥當準備走時，忽然想起來一件重要的事情，那就然而——我新買的毛筆，還沒有泡開，我要怎樣去寫毛筆字？
我當時心里難過極了，不明白怎樣辦才好了，但然而那時候時光已經不夠了，然后我沒有辦法再這樣遲疑不定了，我決定了我不管怎樣樣，我要去試試，說不定世界會出現奇跡，我便懷著忐忑不安的情緒去了考級的地點。
我騎車在路上，我沒有辦法讓自我的情緒平靜下來，更然而沒有辦法原諒自我的粗心大意。以至于我在路上差點就摔倒了。
感覺時光就像流水一樣過去了，我很快到達了考場，但然而那時幾乎大家都已經在座位上等監考老師來了，一個個胸有成足的，但然而只有我一個人，低著頭，懊悔的在埋怨自我的粗心大意。這時，我的舉動引起了我旁邊同學的關注，那然而一個與我素不相識的姐姐，我心想她然而不可能幫我的，但然而意想不到的事情發生了，她用柔和的語氣對我說道：“你怎樣了，然而不舒服嗎？”我聽到了她那溫柔的聲音，我不明白然而怎樣回事就被她給征服了，我說出了我自我的真心話，然后把這件事情的來龍去脈全部給那個姐姐說了一遍，結果那個姐姐二話不說就先把她自我的毛筆給我拿了過來，我剛像拒接她的'好意，她卻已經轉身走出了我的視線中。我也不好意思回絕了，懷著感激的情緒理解了她的好意。
時光剛剛好，在這時監考老師進來了，我那然而已經然而胸有成足了，接過考卷我寫出了我認為我能夠寫的最好的字。結果正在我信心滿滿的時候，我忽然想到了，那個姐姐把她的毛筆借給了我用，那她自我要怎樣寫那？懷著疑惑的情緒我回頭忘了一眼那個姐姐，她居然在用別人的毛筆在寫字，而且看上去那個姐姐然而多麼不習慣那支毛筆啊，那時我的心里不禁有一股暖流經過。
果然不出所料——我考上了，而那時我才明白那個姐姐然而六年級寫字最好的一個姐姐，然后但然而她卻因為我放下了展現自我的機會，我聽了之后心里面慚愧極了。看著這張書法考級的證書，我又想起了那位善良的姐姐。
我的假日生活多姿多彩，簡直就然而酸甜苦辣樣樣俱全。回憶我的假日生活，回憶我的童年。
假期生活的作文 篇5
暑假給我們增添了許多快樂。暑假像一張大紙，我用彩色的畫筆描繪出一幅幅開心的畫面；暑假像一個個幻想的宇宙，讓我在里面自由自在的暢游。對于我而言，每次的暑期生活都是開心的`，然而今年的假期生活不僅開心，而且有意義。因為這個假期我參加了學校舉辦的關愛老年人志愿活動。
還記得活動的第一天，我心情無比激動，一大早就起床穿戴整齊，希望可以早早的去見識下。左等右等，終于等到了學長的電話，伴隨著浩浩蕩蕩的隊伍，我們出發了。一路上，我整個人都在幻想，想著一會自己該做什么，會看到什么。然而，當我真正走進老人的屋子時，我呆住了。他們完全不像我想象的那么枯燥，那么蒼老。相反，他們很歡樂，而且讓我覺得他們壓根不需要我們的關愛。
雖說只是簡短的幾天，卻讓我的觀念發生巨大變化。我想之所以如此，一方面是因為我們的生活水平提高了，使得老年人可以享受到更舒適的生活，另一方面，也是因為他們自身的健康心態。
假期生活的作文 篇6
我的假期生活
我的假期生活是美好的、豐富多彩的，一件件事就如同五彩斑斕的寶石被生活這條長線穿了起來……
在寒假，我最喜歡的就屬看書了。我一旦步入書的'海洋，馬上就成了一條書蟲，沐浴其書香，陶冶吾之身心。悠哉，悠哉，在這里我學到了很多知識，了解了許多名人、提高了閱讀水平，高爾基說的真沒錯：書籍是人類進步的階梯！我讀過很多書呢：《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《意林》、《百科全書》等。媽媽總是為此煩惱，每當吃飯我都不去，媽媽總說：“民以食為天，先吃飯再看書。”我就說：“我撲在書上，就是饑餓的人撲在面包上。我在吃‘面包’那！”媽媽聽了這話，只好讓我繼續啃“面包”。
我除了愛看書，我還對電腦情有獨鐘。我一打開網頁，眼睛就像搜尋燈，會即刻找出全國重大信息，看完新聞，我就樂悠悠的玩上了游戲，愛玩之心人皆有之嘛！
放假了嘛，我可不會像平時一樣宅在家里，走親訪友是必不可少的。我最愛去我二姨家，這里是農村。晚上在農家看月星是最好不過的，這里的大棚很高，坐在上面可以看到更多的繁星！等夜幕降臨時，我會坐在大棚頂上遙望星空：墨色的夜空不知被誰蒙上了一層藍色的紗顯得嫵媚多姿，上面綴滿了熠熠生輝的星星，它們不停地向人們眨眼，似乎想要和誰說悄悄話。遙望夜空，自然不能忘了賞月，玉質娉婷的月柔情似水，照亮了幽暗的天空，今夜的天真凈，沒有一絲云，星月之光安謐地照在任何地方，我眼下的大棚塑料布立即罩上了一層銀輝，沒有花兒的姹紫嫣紅，亦沒有金子璀璨的光芒，只有屬于星月最柔和美麗的光輝，在光反射下，塑料布上似乎又鑲嵌上了耀眼奪目的鉆石在閃閃發光……有人說月亮多愁多思，的確，望月思鄉、千里嬋娟，可是，仔細望月時，會隱約發現嫦娥仙子正蹙著秀眉在廣寒宮遙望家鄉呢！有時候，我會拿出我的葫蘆蕭，在觀星賞月時小奏一曲《婚誓》也是頗有些情調的。當那歡樂悠揚的音符在我指尖跳動，我的身心就好似被那音樂充滿了。吹完一曲，偶爾看見流星許許愿，辨認一下星星也是一種樂趣呢！我呀，還盼著夏天可以捉幾只螢火蟲用來照亮，試試孫康車胤囊螢映雪的滋味如何？
當然，你們可別說我只顧玩兒，我可沒有忘，學習排首位，游戲占次要！這就是我的寒假生活───充實、快樂的寒假生活！你呢？
六年級:花之舞
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