再見母校作文

再見母校作文（共3篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的再見母校作文3篇，歡迎大家分享。

再見母校作文 篇1

　　一想到即將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中便泛起陣陣漣漪。

　　六年前，我們懵懂的踏進(jìn)校園的大門，懷著對老師的尊敬、對友誼的珍惜、對知識的渴望，開始了六年的小學(xué)生活。

　　六年的學(xué)習(xí)生涯猶如一幅多姿多彩的畫卷！當(dāng)東方升起第一縷陽光，校園外便出現(xiàn)了我們矮小的身影；當(dāng)花草睜開雙眼，校園內(nèi)便響起了朗朗的讀書聲。每天上課，我們都認(rèn)真聽講，仿佛一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。而每周四的大課間活動更充實(shí)了我們的校園生活：同學(xué)們有的跳繩，有的.踢毽子，有的坐在一起聊天……

　　六年了，我一直在思考一個(gè)問題：母校為什么要這樣關(guān)注我們，使我們流連往返呢？現(xiàn)在，我終于有了結(jié)果——園丁要培育花朵；老師要教育學(xué)生；太陽也要把光芒灑向大地！

　　親愛的老師，回顧六年的歷程，每一次成功都有您的汗水；每一次失敗都有您的鼓勵(lì)；每一點(diǎn)進(jìn)步都有您的幫助；每一滴努力都有您的心血。是您——滿足我對知識的渴望；是您——告訴我人生中的道理；是您——讓我步入文學(xué)的殿堂；是您——為我照亮前方的道路；是您，是您……成堆的作業(yè)讓您的雙手變得粗糙，日夜的操勞讓您的頭上竄出了幾縷銀絲。然而，無論什么都改變不了您對文學(xué)的熱愛，無論什么都改變不了您對書法的追求，無論什么都改變不了您對學(xué)生的關(guān)懷。您用自己的言行舉止，為我們樹立起一個(gè)榜樣。您用自己的青春，換取了我們不懈的努力與追求！

　　六月的風(fēng)兒吹動著我們的心，中學(xué)的那扇大門向我們招手，我們即將展翅翱翔，去尋找心中的那個(gè)舞臺。鳥兒要飛了，飛去屬于它心中的那片天堂。

　　鳥兒——即將飛翔，無論飛到何時(shí)何地，它始終回到原點(diǎn)——夢想起航的地方！

再見母校作文 篇2

　　像翩翩離去的蝴蝶，告別花朵的芬芳;像飄悠輕盈的蒲公英，將要隨風(fēng)飄揚(yáng);像志向高遠(yuǎn)的雛鷹，準(zhǔn)備迎接更加艱巨的挑戰(zhàn)……

　　母校啊，感謝您讓我在困難中學(xué)會重新站起，感謝您讓我在失落中學(xué)會尋找信心……我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻帶來整個(gè)春天，我原想得到一波浪花，你卻留下整片海洋，我只是一片樹葉，您卻給我森林的溫暖!

　　多想讓時(shí)間停留，阻止它前進(jìn)的腳步。可看到云朵在飄浮，花兒在綻放，夕陽正西下，我便知道，在那般悄無聲息之中，輕輕地來，卻有輕輕地與我擦肩而過，消失在茫茫人海。

　　懷念啊，曾在母校度過的六年學(xué)習(xí)時(shí)光。感謝您為我送來了辛勤的園丁：林老師讓我感受到數(shù)學(xué)中的奧妙新奇，楊老師為我的語文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，何老師讓我體驗(yàn)到語文中的妙諦，還有紀(jì)老師、歐老師、陳老師……

　　難忘啊，曾與同學(xué)度過六年的同窗歲月。記得我們曾一起享受陰云，享受陽光，享受生活樂趣?記得在三年級時(shí)我們因看到彩虹而歡呼雀躍?記得我們曾在同一起跑線上共同努力?記得，我一生也難以忘記!

　　多想在樟樹綠蔭下奔跳，多想在花壇邊領(lǐng)悟花草的清香，多想在知識欄里體會祖國的壯麗河山，英姿颯爽……面對時(shí)間的匆逝，我難過，我不舍，卻又不得不面對，那是人生的第一個(gè)起點(diǎn)，是面對社會的第一項(xiàng)跨越。

　　六年的酸甜苦辣，所有的歡笑與悲傷，無一不在見證我的成長，自從踏進(jìn)您的懷抱，歡聲笑語在耳邊縈繞，由一個(gè)愛哭幼稚的'孩子，變成了一個(gè)有知識的少年，這見證了您的功勞，您曾播下的種子一定會有所回報(bào)!

　　如果您是綿綿春雨，我就是艷麗的彩虹;如果您是皎潔的明月，我就是點(diǎn)點(diǎn)的星光;如果您是生長的根，我們就是理想的果……一生中有您愛的航行，我就將茁壯成長!

　　讓我再深情地說一聲：“再見了，母校!”

再見母校作文 篇3

　　時(shí)間過得飛快，再過不久，我就從一個(gè)小學(xué)生變成一個(gè)初中生了。

　　我來到了學(xué)校的操場上，操場的四周都種滿了花草樹木，它們在炎熱的夏天里給同學(xué)們帶來了一絲涼意，也給操場帶來了翠綠。小操場的后方，是一個(gè)小花園。記得一二年級時(shí)，我會和朋友們?nèi)ツ抢镒矫圆兀瑲g聲笑語回蕩在操場周圍。回到教室，我第一眼看見的，就是那被值日生擦得干干凈凈的黑板，老師的板書無數(shù)次地寫在那里。窗臺旁，是植物們的小天地，吊蘭、風(fēng)信子、水仙花……它們在大家精心呵護(hù)下，個(gè)個(gè)都長得很茂盛，植物角里一片生機(jī)勃勃的景象。

　　隱隱約約地，聽見了同學(xué)們的唱歌聲，又突然想起了歌詠會時(shí)的情景：同學(xué)們面帶笑容，手里拿著搖鈴，高聲唱著《踏雪尋梅》，時(shí)不時(shí)還做幾個(gè)動作，一會兒搖鈴，一會兒搖擺著身體，每個(gè)人都想著為班級爭一份榮譽(yù)，所以，每個(gè)人都用自己最好聽的聲音去唱這首歌。最后，我們得到了一張金光閃閃的'獎(jiǎng)狀，這張獎(jiǎng)狀里，凝聚著同學(xué)們辛勤的勞動和汗水。

　　五年前，我還只是一個(gè)什么都不懂的小孩子，一雙水靈的大眼睛，充滿了對未來的好奇，現(xiàn)在，在小學(xué)里學(xué)到的許多知識都深深地印在了腦海里，讓人感到了書生氣。一想到要和在一起生活了五年的老師、同學(xué)們分別，心里總有許多不舍，但也成了我的美好回憶。

　　再見了，母校;再見了，充滿回憶的小學(xué)生活!

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