【集合】實用的一個陌生人的作文4篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的一個陌生人的作文4篇，希望對大家有所幫助。
一個陌生人的作文 篇1
前幾天，我在網上收到一個小女孩寫給我的一封信，信里的內容講的是他因為爸爸媽媽吵架了，而難過，他不知道該怎么去勸說他爸爸媽媽，一個人躲在房間里面，悄悄的流淚，希望我能幫助他，讓他的媽媽和好起來。
我回信問他爸爸媽媽是因為什么吵鬧。他告訴我，因為自己調皮，讓他們操碎了心，媽媽，不愿意再管我，把我丟給爸爸照顧，爸爸不同意了，就跟媽媽吵了起來，還說這是我們的孩子，不是我一個人的。
我看了，他說的原因。三個人都有錯，不應該讓孩子生活在這樣的環境下。原本孩子的內心就很脆弱，現在知道爸爸媽媽這樣子討厭自己，在孩子的內心深處是很受打擊的，我想三個人應該在一起好好溝通一下，互相傾聽對方心里的所想。
我告訴他，如果你想要爸爸媽媽和好。最先改變的就是你自己，你要自我管理自己，聽爸爸媽媽的'話，在做任何事情的時候都要想想后果，會不會是讓爸爸媽媽傷心事，說話時不能與爸爸媽媽大聲大叫，沒什么事，一起坐下來談一談。我想你的爸爸媽媽，也很希望與自己的孩子溝通交流的。
一個你的改變，還未能使他們和好。那就要問清楚到底是不是因為你的原因了。要想辦法，他不是自我鬧情緒，這樣是沒有用的，我希望你們一家人會和好如初！
一個陌生人的作文 篇2
至今難忘，那個人的記憶依然活靈活現浮現腦海。每次想起來，心里都是暖暖的。
暑假里的一天，我去一個朋友家玩，一直玩到天黑了才回家。可是到了要搭車的時候，卻發現錢不見了。急得我頭皮發麻，冷汗直冒。我家在很遠的地方，要走回去，非常累人。
我無可奈何，只好起步，摸黑著走。走了一段路，前面來了輛摩托車，開車的是個中年男子。在我面前停下，問道:“小朋友，怎么了？自己一個人在走。”我近視，發現這是個，容貌黑瘦的人，有短短的黑胡須。我勉強答說:“錢掉了，只好走著回家了。”“哦。”中年人沉默了下，忽然說:“我送你回家吧，不然你不知道要多晚才回家。”我聽了，想起了有壞人抓小孩子去賣的故事，馬上拒絕。中年人貌似知道我的心思說:“不用害怕，我不是壞人。”
“不用。”我再次拒絕。中年人再三勸我上車，都被我拒絕了。
最后中年人貌似火了，硬是拖我上車了，問了我住址，就上路了。
路上我心里慌得緊，不斷埋怨自己，早知道，回朋友家過夜算了，現在可能要被賣了，不然她干嘛硬是拉我上車呢？
可是就在我不安的煩惱時，眼里漸漸的出現了我熟悉的事物，啊！沒錯，中年人沒有騙我，真的.送我回家了。
看著中年大叔的背影，我心里充滿難言的感激，傳言很恐怖，但是事實并不是這樣，世上熱心腸的人還是許多的，不要被傳言所迷惑，誤會了好人才好。
一個陌生人的作文 篇3
周末的下午我準備去圖書館看書，外面樹被風吹動著，天空的云朵在悠悠地飄著，我看著眼前的景象，心情也跟著愉快起來。
到了圖書館拿出一本書坐在靠窗的位置，整個圖書館靜悄悄的，只有翻書聲和人們來回走動的聲音。我投入書中的.故事漸漸忘記了周圍。
天漸漸暗了下來，我才從書中的故事走出來。已經5點了，我連忙收拾好自己的東西。
可一看窗外，稀稀拉拉的小雨拍打著窗戶，車燈照亮了整個街道。我慌了神，翻了翻自己書包發現沒有帶雨傘。我只好坐在位子上祈求這場雨趕緊下完吧。
一個阿姨走了過來，背著一個包，脖子上圍著圍脖，手里拿著一把雨傘。“姑娘你拿著我的傘回家吧，天太冷了，你也不能晚回家啊！”我愣了一下“只有一把雨傘給了我，您怎么回家啊！”那個阿姨見我拒絕了她急忙解釋著：“姑娘你誤會了，阿姨還有一把傘，這個原來是給我兒子的，他已經提前走了，正好我看你挺急的，就把這把雨傘給你了。”阿姨把雨傘塞到我的懷里，我也不好意思地收下了。對阿姨說了聲謝謝。可當我想問如何還雨傘的時候，阿姨已經走遠了。我握著那把帶有溫度的傘柄和她遠去的背影。心中的溫暖包裹著我，周圍的溫度也不再是寒冷。
雨還在下，路邊的泥坑濺起水花。我看著那把傘，想起了那個阿姨的面容。我笑了笑，笑這個陌生阿姨給我的溫暖。也許我們不會再相見，但那個陌聲阿姨的溫暖，是我人生中的一道亮麗風景。足以溫暖心田，溫暖人間。
第二天我去圖書館。尋找著那位阿姨。可我并沒有見到她。這傘，我該如何還呢？
或許這件事情那個阿姨已經忘去，我卻記憶猶新。謝謝那個阿姨在我的生命中，留下了永遠的美好。
一個陌生人的作文 篇4
我從不了解她，卻又對她是那么熟悉，我們就像是平行線，之間隔著必要的空間，但是終日相守相望。們之間有條線，她很忙，整天像上了發條的鬧鐘，總是給我留下了大段的空白時間。但即使她很忙，也不會忘掉讓我喝藥的事。
潮濕的六月總是會有什么病現身搞突然襲擊，因此，每節課的下課鈴一響，大家就像打仗似的沖到水龍頭前。教室的空氣中有著各種洗手液濃濃的味道。雖然如此，還是防不勝防，一些同學仍然掛上了病號的旗子，我就是其中的一員。
她一邊翻抽屜，一邊質問我為什么會生病。她一手遞藥給我，一手戳著我的額頭，怪我不聽話。我順從地聽她講，乖乖地喝了藥，然后，睡覺。我熟悉她的行為，她是愛我的。用同學的話來解釋這很正常，打是親，罵是愛。她愛我，所以戳我。哦——她在我心里的形象一下子高大起來。于是，我們之間就有一條線，稱為愛，代表彼此建立起來的熟悉的臺階。
那條線黯了一些，我漸漸長大了，上了五年級。她好像鬧鐘換上了新電池，比之前運轉得更迅速。她擠出了更多的時間給我買習題并監督我做習題。她說“你要開始好好學習了。從今天起，語數外卷子每天一張，電腦禁玩，電視禁看，周末不準出去。”我一下子對她憎恨起來，臉上露出想咬人一口的表情。伙伴們在樓下盡情地玩耍，我卻在樓上與卷子“打仗”，一種不平衡的'心理油然而生。她卻大義凜然地說“他們長大會沒出息的！因為他們小時候一點也不努力！”
她就是一個工程師，把我這塊泥巴捏成她想要的樣子。雖然我不得不服從她的要求，但這種陌生的心態卻讓我反感。此時，我們之間的那根線黯了。我最熟悉的陌生人，我對你有愛有恨，有祝福，也有抱怨。我最熟悉的陌生人，你的名字叫——母親。
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