命運(yùn)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的命運(yùn)四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
命運(yùn)四年級(jí)作文1
主宰自己的命運(yùn)
我們?nèi)祟惸軌蛑髟鬃约旱拿\(yùn)，可那些動(dòng)物們也能主宰自己的命運(yùn)嗎?答案當(dāng)然是否定的，你瞧，我們每天在吃的魚(yú)呀，雞鴨呀，還有豬肉，羊肉，牛肉等。這些動(dòng)物們的命運(yùn)可不是掌控在自己的手里的`哦！它們的命運(yùn)是由人們主宰的，要不然，我們吃的那些暈菜從何而來(lái)呢？
不過(guò)，雖說(shuō)那些動(dòng)物們的生命是我們?nèi)祟愃瓶亍？梢灿幸恍﹦?dòng)物打破了常規(guī)，它不甘心被人類擺布。這不，就有這樣一頭三百斤的肥豬就要改變自己的命運(yùn)。當(dāng)那只豬和其他幾頭豬被放到一輛大貨車上運(yùn)往宰殺屠場(chǎng)的路上的時(shí)候，就發(fā)生了這樣驚險(xiǎn)的一幕。起初，那頭豬和其他幾頭豬都被放到一起，雖然，它們也知道自己將要被人類殺掉，也作出一些反抗，但哪里是人類的對(duì)手呀？只能聽(tīng)天由命了。可是，就是有一頭豬不甘心它的命運(yùn)就這樣了。于是，它決定用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變自己的命運(yùn)。于是，它先是想辦法跳到車頂上。它想著，只要跳下去它的命運(yùn)講要被改寫(xiě)了。可是，當(dāng)它往下一看，哇！我的媽呀！咋這么高呀！真是嚇?biāo)辣緦殞毩恕Ｔ瓉?lái)，要逃生也不是一件容易的事呀！這頭豬猶豫著，它又探查了周圍的情況，發(fā)現(xiàn)都是這樣子。這可咋辦呢？如果不跳的話，是被他們?cè)讱⒘恕５绻脑挘@么高的地方跳下去的話，恐怕也是九死一生了，就算不死恐怕也是殘廢了。于是，它猶豫著，徘徊著……
不過(guò)，最終它終于做出了選擇。跳吧！至少如果不跳的話，那是必死無(wú)疑，如果跳，至少還有生還的機(jī)會(huì)。于是，它閉上雙眼，勇敢地跳了下去。在馬路上打了幾個(gè)滾，滾到旁邊的草地上去了。幸好，沒(méi)怎么受傷。這一跳，果真是明智的。
這一跳，徹底改寫(xiě)了這頭豬的命運(yùn)，是它自己主宰著自己的命運(yùn)。雖然我們無(wú)法猜測(cè)它未來(lái)的命運(yùn)會(huì)是怎么樣的?但是，至少它為自己的命運(yùn)作出了選擇，不甘心被人所擺布。
命運(yùn)四年級(jí)作文2
命運(yùn)是每個(gè)人生命中不可避免的一個(gè)主題，它關(guān)乎著我們的成長(zhǎng)、選擇和走向。在這個(gè)世界上，有許多偉人通過(guò)他們的言行留下了對(duì)于命運(yùn)的深刻思考，這些名言我們可以從中汲取智慧和勇氣。
首先，希臘悲劇大師索福克勒斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“命運(yùn)像天空中的明星，它總是有軌跡可循。”這句話告訴我們，命運(yùn)并非來(lái)自于偶然，而是有其規(guī)律和必然性。無(wú)論我們是生活的主宰還是被動(dòng)的執(zhí)行者，對(duì)命運(yùn)的把握和接納都是至關(guān)重要的。
其次，尼采認(rèn)為：“我們擁有自己命運(yùn)的唯一方式就是接受它。”這句話傳達(dá)了一個(gè)重要的信息，即我們應(yīng)該勇敢面對(duì)命運(yùn)，不逃避不回避，只有接受才能找到改變的'可能性。無(wú)論是挑戰(zhàn)還是困境，我們都需要保持積極的態(tài)度去面對(duì)。
此外，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“人若忍受不住命運(yùn)的打擊，只能說(shuō)自己是軟弱的。”這句話告訴我們，面對(duì)逆境和挫折時(shí)，我們不能放棄和退縮，而應(yīng)該堅(jiān)持并努力奮斗。命運(yùn)的考驗(yàn)只會(huì)使我們更加堅(jiān)韌，更加成熟。
另外，電影《肖申克的救贖》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞也深深觸動(dòng)了我：“命運(yùn)之神給每個(gè)人都設(shè)置了牢不可破的牢籠，但是每個(gè)人都可以自由選擇怎么遇見(jiàn)和生活于其中。”這句話表達(dá)了個(gè)人的權(quán)力和選擇自由，同時(shí)也告訴我們，無(wú)論我們處在何種環(huán)境和困境中，都有能力去改變自己的命運(yùn)。
還有一句來(lái)自于喬布斯的話：“你的時(shí)間有限，所以不要浪費(fèi)它過(guò)活別人的生活。”這句話啟示我們要珍惜時(shí)間、堅(jiān)持自我，不被他人的期望和壓力所左右。只有為自己的夢(mèng)想而奮斗，才能實(shí)現(xiàn)真正屬于自己的命運(yùn)。
最后，我想引用羅曼·羅蘭的一句名言作為結(jié)尾：“命運(yùn)并不是超自然的力量，而是由我們的思想、行為和選擇所決定。”這句話告訴我們，我們自己就是命運(yùn)的創(chuàng)造者，我們的思想、行為和選擇會(huì)直接影響命運(yùn)的走向。所以，讓我們用積極的態(tài)度去面對(duì)命運(yùn)，用正確的選擇去引導(dǎo)命運(yùn)。
命運(yùn)四年級(jí)作文3
一山之隔只一分之差，卻使人丟掉了成功；只一步之遙，卻讓人到達(dá)不了終點(diǎn)；只是一個(gè)小事，卻產(chǎn)生了有悲有喜之人；只因一山之隔，卻把兩岸的河水分成了兩種狀態(tài)：平靜與洶涌。
在平靜的水面上有水鳥(niǎo)在嬉戲，在洶涌的水花上只有那可憐的被水浪教訓(xùn)的水草。人生沒(méi)有永遠(yuǎn)平靜的水面，時(shí)不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)著洶涌地水浪，我們總是祈求，希望人生能永遠(yuǎn)平平靜靜，不希望出現(xiàn)令人生畏的挫折、困難的打擊。只要是人，這些都是不可能做到的。許多成功人士也沒(méi)有如此平靜的人生：愛(ài)因斯坦雖然聰明，但他在少年時(shí)卻有不少人欺負(fù)他；發(fā)明大王愛(ài)迪生也不是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)困難而成功的，他為了人類的發(fā)明創(chuàng)造失去了左耳的聽(tīng)力；貝多芬雖然失聰，但他還是在一直去努力創(chuàng)作我們至今還喜愛(ài)的鋼琴曲這些鮮活的事實(shí)都在告誡我們：凡是都沒(méi)有平靜的人生，人生總是會(huì)遇到許多不同的困難挫折。老天也不是一直都是晴朗的，它也有在哭泣的時(shí)候。我們不應(yīng)該過(guò)分祈求有安詳?shù)娜松瑧?yīng)渴望讓不平靜的人生道路早點(diǎn)到來(lái)，這樣我們才可以更好的鍛煉自己，能更完全的邁入這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)大門。
每個(gè)人多多少少是在逆境中長(zhǎng)大的，挫折、困難、失敗是我們常常遇到的事兒，有了失敗就會(huì)有成功。平靜的'水面卻有著不平凡的時(shí)候，平靜的水里會(huì)有成群的魚(yú)兒追逐打鬧；不平凡的水浪卻只有幾根在生命邊緣垂死掙扎的野草。在平靜水里的魚(yú)兒可能會(huì)把生命丟失的更快，漁夫的釣鉤讓它們?cè)诿悦Ｖ兴廊ィ绲爻蔀槿藗儽P中的美餐。而在洶涌澎湃的水浪中拼死掙扎的野草卻能安安穩(wěn)穩(wěn)地度過(guò)終生。人生就如這樣，經(jīng)歷的磨難多了，自己便有了成功安穩(wěn)的日子；而在溫室里度過(guò)的人生是最虛弱、無(wú)用的，在以后遇到挫折、失敗時(shí)所體現(xiàn)出的是認(rèn)輸與無(wú)奈。
一山之隔，使河水的命運(yùn)截然不同，也使人所展現(xiàn)的精神也不同。在挫折困難面前，有的人是無(wú)奈地垂下那自信的頭顱，而有的人則是那不服輸?shù)逆i眉。
命運(yùn)四年級(jí)作文4
我是一個(gè)鉛筆頭，被小朋友扔在抽屜的最深處。那里是所有文具的噩夢(mèng)，又黑暗又恐怖。我現(xiàn)在就坐著這里，恐懼和無(wú)助包圍著我，像一只只野獸一樣，隨時(shí)都要張開(kāi)大嘴把我吞噬。我絕望的閉上眼睛，回想起充滿歡樂(lè)的過(guò)往……
我誕生在一家文具廠里，從出生開(kāi)始就生活在黑暗里，在黑暗與恐懼里度過(guò)漫長(zhǎng)的一天又一天。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)有見(jiàn)到光明的一天。
那是很普通的一天，我一如既往的在黑暗中祈禱。突然一絲亮光射了進(jìn)來(lái)，接著眼前就是一陣天翻地覆。我趕緊閉上了眼睛。
盡管閉上了眼睛，我還是能夠感受跟那無(wú)盡的黑暗相反的，照射在我身上的暖洋洋的亮光，和捧著我的軟綿綿的東西。
等我適應(yīng)了亮光，才慢慢睜開(kāi)了眼睛。眼前的這一景象令我輕呼起來(lái)。粉色的墻壁上掛著許多女孩幸福的笑臉。白色的天花板上亮著一盞很奇怪但是卻很漂亮的燈。白色的地毯如白雪般鋪在地上。
這難道是，天堂嗎？
正當(dāng)我沉醉在這天堂般的地方的時(shí)候，一雙肉嘟嘟的小手把我捧了起來(lái)。我對(duì)上了一張放大了的、圓圓的`、充滿驚喜的女孩的臉。
她小心翼翼地拿著我在白紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，然后興奮的大笑起來(lái)。
以后，我就和她成了“朋友”，她用我來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)，常常被表?yè)P(yáng)了之后把我捧起來(lái)歡呼。我也愿意為她付出，她高興我就高興。
但是，不久后，我已經(jīng)成了一根短短的鉛筆頭，她就露出了厭惡的表情：“哼，真是的，這么快就不能用了！”然后就將我恨恨的摔進(jìn)抽屜里。
現(xiàn)在，我正靜靜的等待著……
這一切，都是命中注定的吧……
命運(yùn)四年級(jí)作文5
太陽(yáng)照得大地發(fā)熱，但還是壓制不住同學(xué)們對(duì)淘書(shū)節(jié)的熱情。我，是一本被主人翻了無(wú)數(shù)遍的書(shū)，但卻要在這次淘書(shū)節(jié)中被銷售出去。
接著我便被擺在地上，等待著新主人的到來(lái)。
我安靜地躺在草坪上，有點(diǎn)郁悶，想不通為什么自己會(huì)被主人賣掉。再回想前幾次淘書(shū)節(jié)上，主人多次準(zhǔn)備把我銷售出去，但幸好都被我身旁的伙伴們把我替代了，我暫時(shí)逃過(guò)了一劫，卻沒(méi)想到在這次淘書(shū)節(jié)，我終究還是要被銷售出去，我心里默默地想，是不是我……
正當(dāng)我在進(jìn)行自我反省時(shí)，被一個(gè)人拿了起來(lái)，他冷漠地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)看了看，完全感覺(jué)不到他對(duì)我的愛(ài)惜，他下手好狠，翻的我渾身發(fā)痛。我轉(zhuǎn)眼看了看小主人，卻絲毫看不出主人對(duì)我的一絲憐憫。唉！我還是死心吧！看來(lái)小主人是不會(huì)再要我了。我絕望地扭過(guò)了頭，心中滿是凄涼。
“這本書(shū)多少錢？”“八元。”“便宜點(diǎn)兒吧？”……聽(tīng)他們都開(kāi)始討價(jià)論價(jià)了，我看我是必死無(wú)疑，他們商討了好久，可最終還是把我給放了下來(lái)。唉！謝天謝地沒(méi)把我給賣出去啊！我心里暗自慶幸，可還沒(méi)有喘過(guò)氣，我又被第二個(gè)人拿了起來(lái)，他和第一個(gè)人一樣看了看，開(kāi)始討價(jià)。也許是小主人極力想把我拋出去了，只聽(tīng)小主人說(shuō)：“三元就三元吧！反正就是一本書(shū)。”接著那個(gè)新的主人付過(guò)錢，就把我拿走了。我用深情的目光望著主人，但他卻不曾發(fā)覺(jué)。我真想對(duì)他說(shuō)：“主人，難道你忘了我與你相伴的美好時(shí)光了嗎？那時(shí)的你捧著我是那么的癡迷，那么的廢寢忘食，你一遍又一遍享受著我給你帶來(lái)的快樂(lè)。可現(xiàn)在你為什么這么絕情，我就這樣被你毫不憐惜的拋棄了。”我心痛地流著淚水，可還是渴望小主人能改變主意，把我留下。
就在這時(shí)，伴隨著“咚”的一聲，我被一本厚重的書(shū)壓在了身上，壓在身上的痛也不及心里的'那點(diǎn)痛，我努力地掙扎著，希望能逃出這個(gè)人的魔掌，但我動(dòng)彈不得，那點(diǎn)極小的力氣，根本無(wú)法逃出他的魔掌。
也許從此刻開(kāi)始，我的命運(yùn)將會(huì)有所改變，但不管怎樣我都要努力的活出自己的人生。
命運(yùn)四年級(jí)作文6
我是一本從工廠出來(lái)的的語(yǔ)文書(shū)，那里的工人對(duì)我可好了，他們不僅讓我的臉蛋干干凈凈，還給了我印兩個(gè)花娃娃，又讓我學(xué)到了四年級(jí)的知識(shí)。
我出版后被一輛大卡車送到了某城市的`一所學(xué)校的倉(cāng)庫(kù)里，我的運(yùn)氣還是比較好的，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)有點(diǎn)漏雨，在我上面那個(gè)兄弟，雖胖，但也濕了一大半，幸虧只下了一次雨，不然我也難逃此劫。眼看著雨季又要到了，我正想著怎樣才能躲過(guò)時(shí)，一雙手伸了過(guò)來(lái)，抱我和下面的兄弟移出了倉(cāng)庫(kù)，我歡呼著：“哦耶，我們得救了！”突然我聽(tīng)到了一個(gè)哀老的聲音：“年輕人，別得意的太早，待會(huì)兒還要看學(xué)生的好壞。如果壞，那你整天可就提心吊膽了。”聽(tīng)到這聲音，我又開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。我被分到一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生手上，但我一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得解放，因?yàn)閯偛拍抢舷壬f(shuō)這學(xué)生學(xué)起來(lái)很認(rèn)真，但玩起來(lái)卻發(fā)瘋的玩，還經(jīng)常拿書(shū)當(dāng)?shù)谰摺，F(xiàn)在是自習(xí)課時(shí)間，真的是風(fēng)平浪靜。忽然，放學(xué)鈴響了，“哦，不！”話音剛落，那學(xué)生一把抓我往書(shū)包里塞，嘶啦！我失去了那兩個(gè)花娃娃，“不要啊，那是我唯一的裝飾！”
這孩子，對(duì)我怎么像是在大海航船一樣，風(fēng)暴說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走呢？下午，在他書(shū)包里我正在安心養(yǎng)傷，要知道那傷口造成的疼痛跟你們手被砍掉沒(méi)什么兩樣！這時(shí)，我又被抓了出來(lái)，原來(lái)他和一個(gè)男孩約好比誰(shuí)的書(shū)從樓頂上掉下來(lái)的頁(yè)數(shù)最少，他因?yàn)榭次冶容^新，所以覺(jué)得我比較結(jié)實(shí)，“天啊，從樓頂跳下來(lái)，多我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是毀滅性的破壞。”我從樓頂?shù)袅讼氯ィL(fēng)腐蝕著我的傷口，讓它火辣辣的疼，接著我有失去了好多器官，落地了，由于我比較輕，受傷嚴(yán)重，再看看我旁邊那位，啊！全散了！啊！我又一聲尖叫，這一聲叫來(lái)風(fēng)，要求風(fēng)救救我，風(fēng)把我藏在灌木叢中，那學(xué)生過(guò)來(lái)找不到我，含著眼淚走了，他遭到報(bào)應(yīng)了，因?yàn)槔蠋熞帐八?/p>
后來(lái)，我的生活每天都是安詳和美麗的，不會(huì)有什么麻煩，不會(huì)在有傷口。
命運(yùn)四年級(jí)作文7
命運(yùn)，這個(gè)神秘而不可逆轉(zhuǎn)的力量，常常成為人們思考和探索的對(duì)象。正如達(dá)·芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣：“命運(yùn)一直是我們?nèi)松猛局械陌閭H。”在這篇文章中，我將通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事，來(lái)傳遞關(guān)于命運(yùn)的思想和情感。
年輕時(shí)，我有一個(gè)朋友叫李華。他出生在一個(gè)貧困的家庭，但他一直努力追求自己的夢(mèng)想。然而，命運(yùn)并不總是善待他。在一次意外中，他失去了雙腿。這對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)沉重的打擊，但李華沒(méi)有放棄。
他學(xué)會(huì)了使用假肢，并重新學(xué)習(xí)走路。盡管雙腿沒(méi)有了，但他的心態(tài)依然堅(jiān)強(qiáng)。他告訴我：“命運(yùn)并不是我們生活的主宰，而是我們選擇如何應(yīng)對(duì)它。”他決定將自己的經(jīng)歷分享給更多人，鼓勵(lì)每個(gè)人在逆境中堅(jiān)持。
慢慢地，李華變得越來(lái)越有影響力。他的故事在社交媒體上被分享，他收到了許多來(lái)信和贊揚(yáng)。他還成立了一個(gè)組織，幫助其他殘障人士找到工作和重新融入社會(huì)。
通過(guò)李華的故事，我明白了一個(gè)道理：命運(yùn)并非是注定的，而是取決于我們的態(tài)度和選擇。無(wú)論何時(shí)何地，我們都不能完全掌控自己的命運(yùn)，但我們可以選擇如何應(yīng)對(duì)。就像埃萊娜·羅斯福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣：“我們的未來(lái)不是由命運(yùn)決定的，而是由我們自己創(chuàng)造的`。”
李華的故事也給我?guī)?lái)了勇氣和動(dòng)力。面對(duì)挫折和困難時(shí)，我告訴自己要堅(jiān)持下去。就像李華一樣，我相信命運(yùn)并不是威脅或束縛，而是一種機(jī)會(huì)，可以讓我們成為更好的人。
通過(guò)這個(gè)真實(shí)的故事，我想告訴每個(gè)人，無(wú)論遇到怎樣的命運(yùn)，我們都應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，并選擇勇敢地面對(duì)。命運(yùn)或許是未知的，但我們的選擇和行為決定了我們的未來(lái)。讓我們?cè)诿\(yùn)的旅途中勇往直前，用自己的努力和智慧創(chuàng)造出美好的生活。
命運(yùn)四年級(jí)作文8
“如果你想征服命運(yùn)，首先要學(xué)會(huì)與命運(yùn)和解。”這是一句來(lái)自古希臘哲學(xué)家培根的名言，它告訴我們要積極應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)與困境。無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是人際關(guān)系，命運(yùn)都時(shí)常讓我們面臨各種選擇和抉擇。而正是這些選擇，塑造了每個(gè)人獨(dú)特的命運(yùn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不可能完全掌控一切。許多意外和不可預(yù)測(cè)因素會(huì)影響我們的生活走向。這些因素可能是人際關(guān)系的變故、工作崗位的失去或突如其來(lái)的健康問(wèn)題。當(dāng)困境來(lái)臨時(shí)，有人選擇退縮，沉浸在痛苦中，而有人則選擇挺身而出，勇敢迎接挑戰(zhàn)。
命運(yùn)并非只是一場(chǎng)殘酷的考驗(yàn)，它同時(shí)也是一次成長(zhǎng)的`機(jī)遇。當(dāng)我們面對(duì)逆境時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)被激發(fā)出強(qiáng)大的力量。命運(yùn)并不是無(wú)情地拋棄我們，而是給予我們展示堅(jiān)韌和毅力的機(jī)會(huì)。正如尼采所說(shuō)：“命運(yùn)不是厄運(yùn)，而是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，通過(guò)它我們可以成為更好的自己。”
生活中的困境是嚴(yán)酷的，但我們不能選擇逃避。只有面對(duì)困境，我們才能找到解決問(wèn)題的方法。任何一個(gè)成功的人都會(huì)告訴你，成功背后都有無(wú)數(shù)次的失敗和挫折。正是這些困境，讓他們更加珍惜成功的來(lái)之不易。
每個(gè)人的命運(yùn)都是獨(dú)特的，我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)會(huì)發(fā)生什么。然而，我們可以通過(guò)積極的態(tài)度來(lái)改變自己的命運(yùn)。勇敢面對(duì)困境，并從中吸取教訓(xùn)，我們可以變得更加堅(jiān)強(qiáng)。正如希爾所說(shuō)：“命運(yùn)不是決定我們是誰(shuí)，而是我們?nèi)绾纬蔀檎l(shuí)。”
在面對(duì)命運(yùn)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)接納并轉(zhuǎn)變自己。因?yàn)槊\(yùn)無(wú)法被徹底掌控，但我們能夠通過(guò)努力改變自己的態(tài)度和行動(dòng)，從而影響自己的人生軌跡。無(wú)論是快樂(lè)還是悲傷，都應(yīng)當(dāng)視為人生的一部分，用積極的心態(tài)去面對(duì)并超越困難。
命運(yùn)是我們奮斗與抉擇的結(jié)果。盡管它并非完全由我們所掌握，但我們有著決定自己未來(lái)的能力。在面對(duì)命運(yùn)的洪流時(shí)，我們要學(xué)會(huì)與其和解，并從中獲取成長(zhǎng)和啟示。勇敢迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，我們才能真正征服命運(yùn)。
命運(yùn)四年級(jí)作文9
「命運(yùn)是注定的」「命運(yùn)掌握在自己手中」，這些關(guān)于命運(yùn)的名言深深地影響著我們的思考方式和行為態(tài)度。命運(yùn)似乎有時(shí)是讓人感到無(wú)奈的，有時(shí)又讓人感到振奮。然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，命運(yùn)并不是一種注定或者掌握在自己手中的力量，而是與我們的選擇息息相關(guān)。
在生活的道路上，我們會(huì)遇到許多選擇，有些是人生重大的`抉擇，有些則是微不足道的小事。每一次選擇都會(huì)引發(fā)連鎖反應(yīng)，進(jìn)而影響我們的命運(yùn)軌跡。當(dāng)面臨選擇時(shí)，我們需要理性思考，將內(nèi)心的聲音與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，做出最適合自己的決策。
過(guò)去的經(jīng)歷或許會(huì)成為選擇的參考，但它并不等同于命運(yùn)的宿命。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)、努力和改變自己的態(tài)度來(lái)改變命運(yùn)的走向。命運(yùn)并非鐵板一塊，而是可以被我們塑造的。在命運(yùn)的十字路口，我們有權(quán)力選擇自己的道路，開(kāi)拓自己的未來(lái)。
命運(yùn)也是一種機(jī)遇。在生活中，有時(shí)機(jī)遇會(huì)降臨到我們身上，有時(shí)我們需要主動(dòng)去尋求機(jī)遇。無(wú)論是被動(dòng)還是主動(dòng)，我們都應(yīng)該保持敏銳的觀察力和積極的行動(dòng)力。當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，我們要抓住它，把握機(jī)遇的尾巴，展開(kāi)翅膀飛翔。盡管機(jī)遇的分量常常遠(yuǎn)小于我們的努力，但它卻是命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的關(guān)鍵。
命運(yùn)的名言提醒著我們，人生不是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅程。我們是社會(huì)的一部分，與他人息息相關(guān)。在命運(yùn)的蹺蹺板上，我們需要與他人保持良好的溝通和合作。互相幫助和理解可以為我們的命運(yùn)增添諸多色彩，讓我們更加堅(jiān)定、自信地面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn)。
最后，不管命運(yùn)如何，我們都應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)。面對(duì)困境，我們要勇敢面對(duì)，勇往直前。命運(yùn)并非一帆風(fēng)順，但正是困難與挑戰(zhàn)讓我們成長(zhǎng)，磨練我們的意志和品格。無(wú)論是風(fēng)雨兼程還是驕陽(yáng)似火，總有陽(yáng)光照耀我們的未來(lái)。通過(guò)積極樂(lè)觀的心態(tài)，我們可以駕馭命運(yùn)的巨輪，駛向自己理想的彼岸。
命運(yùn)四年級(jí)作文10
大家好！我是大樹(shù)姑娘，森林家族的一員。清晨，小鳥(niǎo)們?cè)谖业闹︻^歡快地歌唱，花兒們對(duì)著我綻開(kāi)笑臉，小溪從我腳邊潺潺地流過(guò)......
當(dāng)我還是一棵小樹(shù)苗時(shí)，早晨，太陽(yáng)公公將陽(yáng)光紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑向大地，我沐浴在陽(yáng)光中，感覺(jué)到自己的身體一天天的變得強(qiáng)壯。小鳥(niǎo)落在我的肩膀上，為我輕唱歌謠；小花在我腳下為小鳥(niǎo)伴舞；小草搖頭晃腦的像是在給它們當(dāng)指揮......這里的一切都讓我感到心情舒爽。有時(shí)候小草小花會(huì)陪我一起聽(tīng)風(fēng)姑娘講故事；有時(shí)候陪著我一起欣賞雨妹妹帶來(lái)的盛大的音樂(lè)會(huì).....我感到很幸福。
光陰似箭，歲月如梭。我漸漸地長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，枝繁葉茂，像一把綠色的大傘，給人們帶來(lái)陰涼。我身穿著棕色的盔甲，上面凹凸不平，而且又厚又硬，像是一名保衛(wèi)家園的戰(zhàn)士，守護(hù)著這片我熱愛(ài)的土地。
天色又如同往日一樣暗了下來(lái)，整片大地都沉寂下來(lái)，我也慢慢入睡。突然，我被一聲“嗡.....轟！”的聲音吵醒了，我睜開(kāi)眼，看到棲息在我身上的小鳥(niǎo)們都成群結(jié)隊(duì)地飛走了，小動(dòng)物們也都在四散奔逃。我心里一驚，仔細(xì)看去，只見(jiàn)有一群穿著黃色衣服的人，有的`手里拿著卷尺，有的拿著電鋸，還有的人在大聲吆喝著，他們?cè)谏掷铮钢更c(diǎn)點(diǎn)著我的同伴們，在他們貪婪的眼睛里，看到的不是綠色的大樹(shù)，而是一張張鈔票。有一個(gè)人一步步向我走來(lái)，揮起了他手中的電鋸，我驚恐地閉上了眼睛，呼喊、求救、盼望，可這一切，都伴隨著電鋸“滋......”的聲音變成了絕望。電鋸從我的踝骨咬下去，嚼碎，撒下了一圈圈白森森的骨粉。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我變成了一張白紙，一個(gè)小男孩正在用筆在我身上畫(huà)一棵參天大樹(shù)，讓我回想起了以前的幸福時(shí)光......
一棵樹(shù)的消失總是輕而易舉，一棵樹(shù)的成長(zhǎng)卻含辛茹苦，但每一棵消失的樹(shù)就是史書(shū)一部，記載著人類如何自掘墳?zāi)?.....
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