（精華）《蜜蜂》作文4篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的《蜜蜂》作文4篇，希望對大家有所幫助。
《蜜蜂》作文 篇1
星期四的下午，我們像往常一樣安安靜靜地聽課。突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音傳來，是誰在叫呀？哦，原來是我們班來了位客人——蜜蜂。
“啊……蜜蜂！”林珞驍大叫著，班上頓時亂成了一團。鄭老師板著臉，瞪著我們�！靶÷朁c！”她說，她趕忙把窗戶打開，用軟尺有意識地驅趕著蜜蜂。這時，膽小的女生都把頭藏在椅子底下，男生們有的把試卷捂在臉上，有的把小黃帽戴在頭上，還有的'把書包當鎧甲保護自己……只有鄭老師鎮定地站在講臺桌前。全班同學驚慌失措，看著蜜蜂，我心里想，蜜蜂怎么會飛到我們班上呢？是餓了嗎？還是……
鄭老師的軟尺“啪”了一聲打在桌上，我們馬上都把目光移到她身上，只有林智豪還是死死地盯著蜜蜂。突然，他大叫著：“看，蜜蜂，它停在電風扇里了！”我們松了一口氣�？墒�，林珞驍卻把電風扇給打開了，蜜蜂一下子又飛了出來。班上又是一陣陣尖叫，大家不知所措。這時，林智豪還是目不轉睛地盯著蜜蜂。忽然，他好像想到了一個好辦法似的，像猴子一樣迅速起身站在椅子上，手里拿著語文書一掠而過，第一次沒拍中，第二次只聽“啪”的一聲，這只可憐的蜜蜂，就這樣在他的語文書下停止了呼吸。
“上課上課！”在鄭老師的呼喚聲中，班上又恢復了平靜。但我看著離去的蜜蜂，心里有些難受。如果它自己能飛出去，那該多好�。�
《蜜蜂》作文 篇2
在春天到來的時候，我發現有一些小孩在鄉下捉蜜蜂，那些被關在瓶子里的蜜蜂一邊痛苦地掙扎著，一邊著急地“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”地叫著，好像在說：“求求你們放了我們吧！讓我們回到自己的'家園吧！”�？吹竭@些蜜蜂死于非命，我感到十分痛心。
蜜蜂是會飛行地群居昆蟲，采食花粉和花蜜并釀造蜂蜜。蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄蜂三種類型的蜜蜂。蜜蜂源于亞洲和歐洲，由英國人與西班牙人帶到美洲。蜜蜂為取得食物不停地工作，白天采蜜，晚上釀蜜，同時替果樹完成授粉任務，為農作物授粉的重要媒介。
蜜蜂是對人類有益的昆蟲之一。它們為植物傳授花粉，蜂蜜是人們常用的滋補品；蜂花粉被人們譽為“微型營養庫”，蜂王漿更是高級營養品，不但可以增強體質，延長壽命，還可以治療神經衰弱等慢性疾病；蜂毒對風濕、神經炎等有療效。蜂膠被稱為“紫色黃金”，在全世界地產量比黃金還少。蜜蜂的大量消失讓人不得不再次想起愛因斯坦地那句預言：“如果蜜蜂從地球上消失，那么人類只能再活4年�！�
讓我們一起來保護這些勤勞的蜜蜂吧！
《蜜蜂》作文 篇3
早晨，紅彤彤的太陽剛剛露出了笑臉，小蜜蜂就出來工作了。
他們拿著小花籃飛過田野、飛過高山、飛過小河，飛到了百花齊放的公園，它們一會飛到這朵花，一會飛到那朵花，不停地忙碌著。一只蝴蝶飛過來對它說：“小蜜蜂采蜜多累呀！別采了，咱們一起玩吧。”小蜜蜂說：“媽媽告訴我做事不能半途而廢。我一定要把今天的`工作做完。”說完小蜜蜂又繼續采蜜了。一直到月亮出來了，小蜜蜂才回家。
小蜜蜂真勤勞呀！
《蜜蜂》作文 篇4
終于放假了！我們帶上禮物，回老家看望爺爺奶奶。爸爸媽媽陪著爺爺奶奶說話，我和弟弟就在院子里玩。陽光暖暖的，無拘無束，真暢快。
我和弟弟用灑水壺澆了一會兒花，很快就覺得沒意思了。這時，我注意到紅紅的海棠花上，有好多蜜蜂在飛來飛去地采蜜。要不，我們大戰蜜蜂吧！我和弟弟一拍即合。弟弟找到一個針管，吸滿水，對準正在采蜜的蜜蜂一下子射出去。蜜蜂大亂，“嗡嗡”叫著飛了起來，它們很快知道了是我們發動了攻擊，一起向我們沖過來。我趕緊拉著弟弟跑到大門背后蹲下來，藏了起來。
過了好一會兒，我們偷偷探出頭偵查，蜜蜂找不到來襲的“敵人”，又在花上忙碌起來。我們踮起腳尖，輕手輕腳地溜過去，給正在忙碌的蜜蜂又是一陣“突襲”。看著慌亂的蜜蜂，我們不禁哈哈大笑。
大戰蜜蜂真有太有趣了！不過，我們還是受到了父母的'警告，畢竟，蜜蜂是辛勤的勞動者，而且，它們還很危險，以后還是不要欺負它們了。
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