六年級我有個夢想作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級我有個夢想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
xx年2月21日周日，陽光明媚。“哇”！時間大門打開了，我懷著極大的興趣走進了高一一班。同學們筆直的坐著，眼睛亮亮的盯著我，我親切的叫他們“小蠟燭”！“小蠟燭”正等著我用期待和渴望知識的目光點燃它們……啊，我成了一名光榮的小學老師。
我想當老師，在三尺講臺上打造屬于自己的天空。想聽“老師好”“小蠟燭”絢麗的笑容；我想經常聽到學生說：“我們老師真好！”用生動幽默的文字講解文字，讓他們細細品味“每逢佳節(jié)思念親人”的惆悵，讓他們知道游子總是思念家鄉(xiāng)；讓學生深刻理解“她縫得仔細，補得徹底，生怕耽誤了他回家的時間”的母愛，讓他們知道，最不能為孩子擔心的永遠是母親；會帶領學生欣賞“飛下三千尺，疑是銀河墜九天”的壯麗景色；我用搞笑的文字激發(fā)孩子的活力，培養(yǎng)學生強烈的學習興趣；讓課堂氣氛活躍起來，讓學生主動發(fā)言，不再害羞畏縮，讓學生永遠微笑，感到爽朗陽光。春天，我放風箏，和他們一起看蝴蝶。夏天，我領著他們劃船，看蜻蜓。秋天，我?guī)麄內ゲ晒樱p落葉；冬天，我?guī)麄兇蜓┱蹋蜒┤恕Ｎ也幌嘈胚@樣的教育方式，學生就沒東西寫了？我不相信這樣的童年會輕易被學生遺忘！
我的夢想是成為一名教師和一名語文老師。三尺臺是我的舞臺，語文是我的舞蹈。我要用我最美的舞蹈帶領學生暢游文學的海洋！我是老師，我想讓“小蠟燭”知道，學習是一件快樂的事情。我不僅要做“小蠟燭”的老師，還要做他們的好朋友。我有時候會給他們老師的威嚴，有時候會讓他們感受到朋友之間的善意和信任。業(yè)余時間經常和同學聊：學習，生活，理想；談過去，談現(xiàn)在，談未來；說說他們內心的喜怒哀樂.“小蠟燭”煩躁的時候，我張開溫暖的雙臂，讓它們在我懷里說話；他們開心的時候，我跟他們分享。這一切都是希望我的學生以后能有自己美好的生活！
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