美德的作文精選（15篇）
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的美德的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美德的作文1
我們中華民族的文化源遠流長，注重道德涵養，留下了許多寶貴的文化傳統需要我們去傳承，做人的美德無疑是其中精髓所在。
誠信是立人的口碑，這些年來師長對我們的言傳身教，無不強調“君子一言，駟馬難追”。古時晉文公退避三舍，公孫鞅一諾千金，譽滿天下。而周幽王戲弄諸侯，晉惠公以怨報德，卻為天下人所不齒，成了反面教材，足可見我們老祖宗對誠信的.重視。如今更是作為一種社會的正能量被傳承下來，且不說師長對我們的言傳身教，在平時的學習生活中，我們也要守誠信。小到借橡皮、借鉛筆，大到借書、借錢，都要有借有還，才會讓別人信任自己。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“兩袖清風朝天去，免得闔閭話短長。”節儉清廉的美德在中國由來已久，齊國宰相晏嬰吃飯，最多只有一個葷菜，招待客人也是同級標準；明朝海瑞當縣令時，從不買肉，自給自足，平時穿得跟叫花子頗有神似，令人欽服。今天，還有人將節儉視為吝嗇，肆意揮霍：一味追求名牌，吃飯必定滿漢全席，卻足足有一半剩飯剩菜倒進了泔水桶。衣食不過是為了溫飽，我們應該響應“光盤”行動，本著吃多少打多少的精神，勤儉節約。
對于崇尚儒家思想的國家來說，孝敬無疑占著重要的地位。古代的守孝制就是為了檢驗臣子對國家的忠誠。再看看在母親生病時放下皇帝架子，親自為母親試嘗湯藥的漢文帝；為了讓身患眼疾的父母喝上鹿乳，不惜冒著生命危險混入鹿群的郯子……無不令人動容，我們并不一定會孝得感天動地，但我們一定要立志孝得感天動地。幫父親買早點，給媽媽洗個腳，替奶奶干家務……這都是孝敬的表現，換句話說，讓長輩高興就是孝敬。
如今，我們的祖國正頂著素質低的罵名，甚至連港臺同胞都歧視我們，就是因為隨地吐痰、奢侈浪費等等行為。我們要扭轉這種局面，就要從我做起，傳承千年美德！
美德的作文2
生活恍若一個巨大的盒子，里面裝滿了各種不可思議的經歷與事件，每個事里都蘊含了大大小小的道理或感悟，只要你睜大眼睛，細心觀察，就會發現許多有價值的東西。
上個星期，5歲的調皮表弟來我家玩，看著一雙機靈的水晶般的大眼睛，我又愛又恨，沒辦法，誰叫小表弟也有著十分不可愛的一面，例如：調皮。“女兒，去幫我買包鹽來！廚房里的媽媽傳來聲音，我無奈的答應，對小表弟說：“姐姐要去買鹽，等下你就一個人玩，要乖哦！累了就看電視。表弟睜著純真的眼睛看著我，懂事的點點頭，我放心的走了。
五分鐘后，當我急匆匆地跑回家時，看到了一片狼籍的客廳時，心中的怒火猛然燃起，我生氣地對表弟喊，不是叫你乖乖地玩嗎，你怎么又不聽話？”表弟委屈地低下頭，眼睛里蓄滿了淚水，我看了看魚缸，發現我喜歡的金魚一個個都被表弟弄死了，而且死相頗慘。“表弟，我的金魚是怎么回事？”我冷淡的問。“我我剛剛給它們喂了很多魚食，但又怕它們吃太多了，所以我就捏了捏它們的肚子，看它們吃飽了沒有，誰知道就成了現在這樣了”“那烏龜呢？”望著“爬”到沙子上面的烏龜和地上一大片金燦燦的沙子，我強忍著怒火問。“今天的太陽很暖和，我想讓小烏龜也出來曬曬太陽啊。”表弟抬高了頭，水靈靈的大眼睛望著我，我的怒火很快就熄滅了，望著表弟單純無暇的眼睛，我發現里面有種善良的'光芒在流淌，有種單純的色彩在綻放。我拍了拍表弟的頭，平靜地說：“那我們一起讓烏龜去曬太陽吧！”表弟興奮地亂跳，小心翼翼地捧著裝著烏龜的盒子，放在了陽臺上。午后的陽光輕輕的灑在烏龜上，烏龜舒適地閉上眼，表弟在一旁笑粲如花……
調皮的表弟雖然不太乖，但他卻有著單純的善良，這善良，希望表弟能一直擁有，直到成為他最珍貴的寶物。
我發現了表弟的善良，因而也發現了他的可愛之處，我相信，如果每個人都有一雙善于發現的眼睛，那么世界將會更和諧，更美好！
美德的作文3
“天行健，君子以自強不息；地勢坤；君子以厚德載物。”每當看到筆記本上的這句話時，我的心都仿佛被重重敲擊了一卜。因為它總是能激發出我心中一種對美德的崇敬。
我們知道的美德有很多很多種，“百花叢中過，片葉不沽身”是一種清廉的美德；“鏡破不改光，蘭死不改香”是一種忠貞的美德；“一日行一善”是小的美德；“留取丹心照汗青”是大的美德；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”是文人不屈的美德，“我自橫刀向天笑”是武人寧折不彎的美德。
然而什么是美德呢?古今無數的圣人猶如在空中閃亮的星，為我們豎立了“德”的榜樣。然而也就像星一樣，他們被世人萬代傳頌的美德和偉業散發著燦爛的光芒，照耀著后人，卻總讓我感覺那樣遙遠，盡管我對他們滿心崇敬，卻不知道渺小的自己能否與那樣的美德有任何關聯。
有一天我看了一本雜志，上面有一封父親寫給未出生孩子的信，文章很短，里面卻有一句讓我忘不了的話：“爸爸只希望你做一個好人……”
從此這句話便深深地印在了我心里，同時也慢慢化解了我心中的迷茫，我漸漸意識到所有的美德都有同一個來源，就是良心。美德就是要憑良心做該做的事，為正確的東西付出努力，為每一個愛你的人認認真真的`活下去。
盡管簡單，盡管質樸，但這卻絕不是凡夫庸人的道德。能夠真正把握住良心的人，就會不難理解屈原的剛毅，關羽的忠義，魯迅、朱自清的錚錚鐵骨，因為他們和許許多多其他偉人一樣，也是憑著一種良心，一種精神在特殊的時候做出了特殊的選擇。
因此我覺得，在某種意義上，所有普遍的好人在這一點上和圣人們有了可通之處，即使凡人們遇不到那種要他做出生死抉擇的情況，也應該憑著道德良心，像一個真正的人那樣去生活。
佛語有云：“一人一如來，一樹一菩提。”那些一生能夠遵循這一原則去生活的人，應該也就可以稱圣了吧?
有人說，這世界上有許多種人，有站著的人，有躺著的人，有跑著的人，有醒著的人，有醉著的人，有奴顏牌膝的人，有剛正不阿的人……而道德卻是值得人用一生的時間去完善和追求的，因此，我只希望自己將來能夠成為一個大寫的人，一個站著的人。憑著良知，走過每一個無愧于心的日子。
美德的作文4
俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”也就是說：“國有國法，家有家規。”家規是一個家庭所規定的行為規范，是一家人的道德標準，不可缺少。而當我呱呱墜地時，“孝順”就一直陪伴著我。
百善孝為先。從我記事的那天起，爸爸媽媽對奶奶的孝順就一直深刻在我的腦海里。他們從沒和奶奶頂過嘴，奶奶發脾氣時，爸爸也從來都是笑臉相迎，安慰著奶奶。每次我們去看奶奶，爸爸媽媽都會幫著做家務，讓奶奶休息，我呢，就和奶奶聊聊天。爸爸、媽媽、奶奶和我形成了一個溫馨、和諧的畫面。爸爸媽媽經常教育我：“奶奶年紀大了，很多事我們要讓著她，得學會孝順。”
上個星期天，媽媽晚上下班回家，滿臉滄桑，我趕忙讓她坐到沙發上，主動打來一盆洗腳水。“干什么？”媽媽滿臉疑惑地問我。“給您洗腳啊。”我漫不經心地回答到。說完，便幫媽媽把襪子脫下來，把腳放進水盆里去。誰知，媽媽的腳尖剛一觸到水便“嗖”的一下子縮了回去。怎么回事？我滿腹疑問。便用手指試了試水。啊，真燙！這水的溫度能把手上的皮給燙下來！哎呀，我真糊涂，怎么給媽媽洗腳前不試試水的溫度呢？于是，我對媽媽說：“對不起，媽，我再去給您添點兒涼水。”媽媽點了點頭。于是我便端起盆子來到水龍頭上接了點涼水。這回我可長記性了，用手試了試水。嗯，正好。于是我把水給媽媽端去，并把媽媽的腳重新放到水盆里，給媽媽洗起腳來。媽媽背靠在沙發上，瞇著眼，一副很享受的.樣子。洗完了，我剛要把水盆端走。媽媽說了句：“有個女兒真好。”聽了這句話，一種酸澀的感覺涌上我的心頭。
“孝順”是忘不了的情，“孝順”是無法重演的幸福，“孝順”是生命與生命的重逢口，但“孝”斷裂了之后，永無連接。
只是，天下的兒女們，可憐天下父母心，一定要把握，因為他們經不起等待……
朋友們，用你們的正能量，把你們的家風傳遞下去吧！
美德的作文5
春晚小品《扶不扶》，講述了一個路人在遇到老人摔倒后，內心產生了那扶與不扶的一份糾結。而在現實中，許多國人也有那份糾結，而針對“老人摔倒扶不扶”的問題在全國引起強烈反響，也反映了這一令人憂慮的社會現實。
諸多好心的“扶者”在扶人后反被訛的事例數不勝數，這種現象不僅給那些“扶者”內心帶來創傷，亦為中華美德“助人為樂”蒙上一層陰紗。而作為即將步入社會的我們，該以怎樣的態度面對這一現象？我的態度是勇于扶助，弘揚美德。
勇于扶助，弘揚美德。
處在生活壓力下的國人，如今談“扶”色變。其中有重要因素是好心扶助卻被訛，打擊了他們應對老人摔倒去扶助的積極性。而作為年輕一代的我們，即使在扶助人之前有一定的`顧慮，但在認清情況的條件下還應積極扶助他人。這樣的舉措不僅使個人品格得以全新的升華，對于弘揚中華美德亦有不可估量的幫助。惟有每個人都勇于扶助他人，這種風氣才會在周圍擴散，“樂于助人”成為人們的共識，而在意者也才會真正表達感激，而不是訛人帶來微薄的好處。
維護權益，明情緣理。
訛人者家屬向扶助者索取“賠款”的現象早已“路人皆知”，這其中有部分原因是扶助者不善于維護自身權益，在扶助時未采取應有的維護措施，才讓老人家屬“有機可乘”。所以在幫助他人時應要有必要的維權措施，應對家屬的“訛錢”應向他們明情緣理，向他們表述自己的心聲。相信扶且者與被扶者之間會通過友好溝通而化解矛盾。如實與他溝通不順，必要時依靠法律來維護自身權益。
老人，作為社會的弱勢群體，應當受到全社會的廣泛關愛，但其也不能“倚老賣老”，以一些不正當的手段傷害那些好心的人，這樣做不但不能讓自身更好地為社會所關愛，反而會讓那些原來好心的人失去幫助他人的熱心。而作為年輕的我們，也要以一已之力維護老人的權益，積極伸出援助之手。
我還是想借小品《扶不扶》中的一句話：“人倒不扶，那人心不就倒了嗎？人心倒了想扶也扶不起來！”就讓我們懷揣“樂于助人”的熱心，以真情的手挽起老人那瘦弱的臂膀，共同邁向充滿美德的社會！
美德的作文6
圖書如夢，或歡樂，或低沉，或深思，因為欣賞它，才使她變的五彩斑斕
——題記
記得童年，每天最快樂的、甜蜜的時光莫過于傍晚，依偎在爸爸寬闊的臂彎里，聽爸爸講那永遠講不完的《一千零一夜》，充滿神奇的《木偶奇遇記》，艱險夢幻的《綠野仙蹤》，爸爸堅硬的胡渣扎在臉上，沒有感覺到一點不舒服，書里的故事把自己帶到一個個的'夢幻里，一個屬于自己的小木屋，隨著書里的主人步入一個神秘的世外桃源，我進入了夢鄉。
到了小學，書不僅僅帶給我知識了，更多是帶給我一個個讓我所思的道理。初讀《青銅葵花》，還癡迷于那一段段凄然淚下的故事情節。再次捧起這本書時候，不僅為兄妹之情所打動，更讓我明白了什么是堅強。還記得有一次老師布置閱讀《狼王夢》，通過這本書能帶給我哪些人生啟迪？而我的感受最多的還是那優勝劣汰，適者生存的社會法則。兒時的圖書好像一只彩筆，在自己心田里繪出五顏六色的圖畫。
慢慢大了，到了初中，自己越來越感覺到書成了我生活的調味劑。記憶憂心的一次考試失利，面對老師的質疑，同學的嘲諷，甚至父母不理解的目光，那時我正看《瓦爾登湖》，它帶我走進了一個與世隔絕的小木屋，我去尋找里面的那份寧靜，并使我變的強大。現在每當我有不順心或令自己不愉快的事，都會去選擇可以平復心情，安撫那顆躁動內心的圖書，“結廬在人境，而無車馬喧”使自己行駛在一望無際的旅程中，會感到心如止水的靜寧。努力使自己達到古人“悠然見南山”的境地。
書也讓我變的了博大，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，書激勵我和同學齊頭并進，創造優秀佳驥班。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”這樣的愛國情懷讓我每天充滿斗志，不忘初心，櫛風沐雨，砥礪前行。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”書帶給我的是感動，是寧靜，更是激勵我遠行的斗志。賞書，真的能帶給我們一個夢，一個美麗的中國夢。
美德的作文7
“美德”是中華民族五千年的傳統美德，是每個人都應該必須具備的基本品德，然而作為一名仰化中心小學的小學生，不僅要有這種品德意識，更重要的是要付之于行動上面。在這里，我想將我所遇到的事情，與各同學進行交流，談一下我自己的感受。
記得在一次放學的路上，我背著書包沿路行走回家，當時正是放學高峰，人來人往，絡驛不絕。
就在這時，我聽到了一聲聲悅耳的笛聲，那笛聲宛轉悠揚，時而平緩，時而起伏，于是，我順著那笛聲的方向尋找，終于讓我找到了笛聲的發源地。這一找著實讓我吃驚不小，出現在眼前的場景使我的內心很震撼，原來那個吹笛之人是位瞎子叔叔，在他的周圍有許多人在聽，人們都邊聽邊把錢放在了地下的盤子里面，都在紛紛伸出緩助之手，都在對一位殘疾人進行幫助。
盡管這位叔叔是一個殘疾人，但他并不是一味的向別人索取，而是憑自己的勞動換取報酬，同時也能帶給大家美好的音樂，使大家共同分享著音樂所帶來的快樂，難道這不是一件很美好的事情嗎？你聽，他吹出的`笛聲是那么動聽，是那么的悅耳，你看，他的表情和吹笛的動作是那么的認真和專注，這不禁使我對這位殘疾叔叔產生了敬佩之意，真是身殘志不殘啊!于是，我把這幾天存的零花錢全部都送給了瞎子叔叔，真心誠意的表達我一點點心意，也算是我對殘疾人一點微不足道的幫助吧！
經歷過這件事情之后，我內心感悟了很多，殘疾人他們雖然是弱視群體，到他們并沒有為自身殘疾而自暴自棄，而是頑強的、堅強的活著，愉快的度過他們的每一天。而我們做為正常人，為什么不好好把握住每一天的到來，不努力、不奮斗、不好好學習呢？連殘疾人都能做到很多很多，做為我們正常人還有什么理由做不到呢？
我們的整個社會是一個大家庭，我們每個人都是大家庭的每一份子，是不是應該去了解弱者，去幫助弱者，去幫助他們解決問題和困難，答案當然是肯定的。只要我們每個人都能盡一份微薄之力去相互幫助且互相團結，我深信，大家庭的每位成員都會共同進步、共同成長，只有這樣我們的整個社會才會更加和諧的發展。
美德的作文8
中華人民共和國千百年的經典文學作品，是時代的象征，他們就如中華文學海洋中那價值不菲的珍寶，這些珍寶的內質，是我們獨有的美德，而我們誦讀中華經典，就是為了將這些文學珍寶傳承下去，將我們的中華美德永遠當做標簽貼在我們的心上。
看了“誦讀中華經典，傳承中華美德”經典誦讀電視大賽，我心里很受影響，我眼前的這些陽光的和我一樣的中華兒女，用全新的形式將我們的經典美文展示的很出色。但在我的心里，這不只是一個簡簡單單的比賽，這還是參賽的每一位中華兒女對祖國文化的忠誠，他們中的每一位都樂于傳承——中華經典文化——我們自己的東西。
時代在進步，科技在發展，人們也都與時俱進，對于時代的變化我覺得只能說是太快了。每一個國家，每一個民族，都有他們自己的文化，自己的藝術，自己的特點，自己的風格，但是，現在許多人不去傳承更不愿意去傳承我們中國自己的藝術文化，然而現在，卻有越來越多的人去崇尚了西洋音樂，西洋藝術。90后的長輩們，00后的兄弟姐妹們，孩子們學著鋼琴，大街上的部分孩子背著吉他……學習一些別的民族的文化藝術并沒有錯，熱愛更沒有錯，但是，在學習這些的同時，又有誰想過，我們中華民族自己的文化藝術在西洋藝術的熱潮中漸漸失去了它們原有的光輝，漸漸散去的不只是去傳承的人，少的'，還有一個民族對自己的文化的熱情，曾經拉著二胡滿面歡笑的孩子們不見了，曾經熱愛京劇的人們消失了……
或許，我們中國人自己的文化在以后的時光會更加冷門，或許，我們中國人自己的文化在以后的時光會被剛剛睡醒的人們重新熱愛起來，每一個中國文化永遠都不用擔心被人拋棄，永遠都不用擔心被人遺忘，永遠都不用擔心失去了傳承者。曾經輝煌過的每一個文化，我們都有責任讓他延續下去，這是對藝術的尊重，能做到的人，才真正是有資格傳承的人。
藝術被前人附上靈性，我們又何必叫他們寂寞，尊重他們，他們將更有力量，無聲的侮辱他們消受不起，最后只能選擇離開這個少了些包容的世界，而若到了那時，這個世界也將永遠失去一個深愛著的卻無人問津的孩子。
美德的作文9
生活中，有許多事情，小到可以說是微不足道，大到可以說是驚天動地。然而，微不足道的事情卻經常發生在我們身邊，只要我們細心去觀察、去發現。
樂于助人的奶奶
不久前，奶奶的腳不小心崴了，走路也一瘸一瘸的。我鬧著和奶奶一起上街玩，路上遇到一位三輪車老大爺，正推著滿滿一車貨物上斜坡，可是，怎么推車子還是沒有被推上去。這時，奶奶趕快上前幫忙推了一把，三輪車終于被推上去了。當奶奶回家時，我卻突然發現，奶奶的腳正在向外流血，我不禁心疼地說：“奶奶，疼嗎？”奶奶笑著說：“不疼，助人為樂嘛！”我敬佩地看著奶奶，心想：原來助人為樂是奶奶的美德啊！
拾金不昧的同學
在學校里，我們學著思想品德的課程，老師教育我們怎么做一個“德、智、體、美、勞”全面發展的`好學生。一次課間，我玩的正歡，突然，我的紅領巾從脖子上滑落下來，但我卻沒有發覺。這時，我的身后傳來一個聲音：“喂，同學，你的紅領巾掉了。”我急忙轉過身去，那位同學將紅領巾交給我后，匆匆離開了，我還沒有來得及說聲謝謝，目送著同學的背影，我心想：原來拾金不昧是這位同學的美德啊！
奮不顧身的司機
“一個人的離去，怎么會牽動一個城？”為什么呢？你們也許不知道，一個大巴司機，再也普通不過了，而普通中卻蘊藏著偉大，20xx年的一天，吳斌叔叔正在高速公路上正常駕駛著。突然，一個不明物體如子彈般地射入他的腹部，也許大家會想，他這時應該抱著肚子大聲疾呼，而他卻沒有那樣做，他第一時間握住方向盤，腳踩住剎車，把車穩穩地停到了路邊，并閃紅燈警示后方車輛，最后他忍痛站起來，告訴車里的26名乘客，說：“不要下車，打110和120。”而他的這一整套動作只有45秒，120來了，他立刻被送去了醫院，那時有無數名素不相識的人爭著要為他鮮血，可是他卻因搶救無效永遠地離開了這個世界。一個人救了26個人啊！這是多么偉大的壯舉啊！原來，美德更是一種舍己救人的行為。
美德是一種高尚的情操，是人與人之間架起的一座彩虹橋，正因為我身邊有了這些美德，我們的生活才因此而更加豐富多彩！
美德的作文10
暑假里，我與好朋友童童相約一起去公園玩，到了那里才發現公園里的人可真不少！老老少少，有一家三口的，也有三五成群的。人頭攢動，可真熱鬧啊！
我們隨著人流在公園里隨意的走著。遠處一位老人拄著拐杖，正慢悠悠地散步，后面的游客嫌他走的太慢了，就擠到老人前面去，誰知，老人卻摔倒了。而那位游客卻象沒事人一樣，照樣面不改色心不跳地從老人的身邊走過。那位老人倒在地上，竟然爬不起來。一群群的游客從他身邊走過，卻都好像看不見一樣，從他身邊繞過，其中還有人說：“這老頭在這兒太礙事了，怎么不走啊！”真是太過分了！我正打算去扶他，童童卻拉住我的手，在我耳邊說：“你不要去扶，新聞上報道了，說是有的老人就是專門出來碰瓷的，誰好心去扶他，就會被他訛上，快別去了！”我聽了，嚇了一跳，看了看地上的'老人，雖然心里很糾結，但我還是準備從梅林里繞過老人走，生怕被他訛上。這時，我發現一位看上去剛上幼兒園的小女孩，從她媽媽的身邊直徑跑到老人身邊，困難的把他扶起來，還關切地問：“爺爺！你沒受傷吧？”老人回答：“沒事，沒事。謝謝你，小姑娘。”“不用謝，老師說了，要幫助老人！”小女孩回答道。我聽了這話，頓時無地自容，恨不得找條地縫躲進去。站在一旁的童童也是。虧我們還是少先隊員呢！都不如小姑娘，真不應該！我心里一遍一遍地對自己說。
這時，一個空瓶子滾到了我的腳邊，我在心里對自己說：“撿起來吧！就算是將功補過。”可是，我一看到這么多人，伸出去的手又縮了回來。萬一別人要是以為我是撿垃圾的怎么辦？太丟人了。我心里面在掙扎著，最終，我還是撿起了那個瓶子，扔進了不遠處的垃圾桶內，我心里長長舒了一口氣。
這次的公園之行，讓我明白并不一定要做轟轟烈烈的事才是美德之舉，美德在生活中到處可見，其實你我他都可以做到。這一刻，從小事做起，讓美德永遠留在我心中。
美德的作文11
家庭是藍天，我是小鳥，沒有它我將無法飛翔;家庭是雨點，我是小草，沒有它我將無法生長;家庭是陽光，我是樹苗，沒有它我將無法成長。國有國法，校有校規，家有家風。家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。
父母從小告訴我，做人要善良。有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又
偏僻，但爸爸看見了，急忙上前制止了我，并教育我說：怎么能這樣子呢?怎么了?我感到爸爸十分生氣，但又委屈地說。你這樣可能會讓騎車的人摔倒，這等于是在陷害別人!爸爸激動地說著，我在一旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我好像意識到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來了，繼續說：孩子，你應該還記得去年摔倒的痛吧?騎車摔倒比那樣還痛!我下意識地捂了捂右手，那道傷，令我十分難忘。這時，爸爸變得和往日那般慈祥，說：快把那些小石子撿起來吧。好!一個教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個環節，我生怕一個不經意的動作傷害到他人。當然，做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講到那些道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。
每次，和別人約定出行的時候，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。有一次，我還戲謔道：寧教我等天下人，休教天下人等我。但是，久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養成了守時的好習慣!父母的'一些舉動，總能影響到我，我覺得這就是從中培養出來的。
我也有錯的時候呀!六歲那一天，一個舅舅家的小男孩來我家玩，玩了許久，舅舅便把他拉了出去，在家里的沙發上，一個玉像項鏈落在了那里，眼尖的我馬上跑到那里坐下假裝看電視。摸到項鏈后我馬上回房間把項鏈藏好，在晚飯后，我心中忐忑不安。爸爸媽媽好像看穿了我的心思，反復問我發生了什么事?我吞吞吐吐的把事情的來龍去脈一五一十的告訴了爸爸媽媽。我馬上把項鏈接給我媽媽，媽媽語重心長地說：做人要拾金不昧，不論是在哪里撿的也要還給主人，不然主人一定會擔心的。媽媽把項鏈還給我小男孩后，他連聲謝道：謝謝姐姐。
而我卻情不自禁地低下了頭。通過這件事我知道了無論怎樣面對多大的誘惑也要想想后果。
美德的作文12
書是無數的。書香是我們引領登上火熱的舞臺，讓我們盡情地在舞臺上表演。書是無窮無盡的，讓我們了解到其他人的喜怒哀樂，讓我們了解到其他地區的風景。知識是無法衡量的，人的一生都是靠書籍度過的。“書籍是人類進步的階梯，”人只有不斷努力才能創造未來，創造歷史。在文學的長廊中，我們青少年是國家的希望，是父母的希望。在你傷心的背后，有人在默默的'支持你，就是——文學。文學如父母，在關心你，疼愛你。在你傷心的背后，它可以安慰你。它是你人生價值的一部分。
“一方有難，八方支援”是中華民族的美德。在四川大地震時，四川的孩子都無家可歸，流離失所，悲痛親離。有的孩子找不到父母，有的孩子無家可歸，有的孩子成了無人疼愛的孤兒。我們自要攜起手來，捐出你們一元的零花錢，幫助四川孩子建設美好的家園。大家想一想，一個人捐一元，一萬個人捐一萬元，十萬個人捐十萬元，只要獻出你們的一元零花錢，幫助四川孩子美好家園。大家心目中最恨的國家是日本。在日本，一年要發生很多次地震。他們的房子都是木頭做的，因為啊地震時，木頭掉下來砸不死人。我們中國是樂于助人的，不管是敵是友，只要伸出援助之手，就可以幫助別人。總有一天，敵人也會變成朋友。友誼是我們中華民族的“創始人”，可以讓世界的人手牽著手，友誼相處，就可以共創美好家園，一起生活在美好的家園里。在父母的疼愛下，我幸福的成長。在默默的背后，有人在望著你，那是——父母。在父母的微笑下，我快樂成長。至今到現在，我不體現出父愛和母愛。
記得我小時候，一次我感冒了。爸爸背著我上醫院，媽媽在后面幫我披上披風，不讓我受涼。在路程中，父愛的高尚，母愛的溫馨都應在爸爸，媽媽的臉上。他們擔心的臉色，顯得格外疲憊。到了醫院時，我醒來時，發現了媽媽沒在我身邊。我問爸爸，爸爸說：“媽媽因為我發高燒了”。原來媽媽是因為我才發高燒的。母愛是無私的，是偉大的，讓我在幸福中成長。
書香漫漫，浸透在中華兒女身上；弘揚中華美德體現在我們中華兒女身上；在幸福的階梯上，我一步一步向上爬；永遠都是。
美德的作文13
人們自古以來就有七個行囊：“健康”“美貌”“誠信”“才 學”“金錢”“榮譽”。有一次，我差點就和誠信失之交臂。
那一天，我早早地來到學校，我從書包里拿出一本書，享受著自習的快樂。突然，數學老師來到了教室：“今天，我們要做一張摸底卷，成績將在下周一的家長會上公布！” 立刻教室里亂作一團，大家都議論紛紛。這位同學說：“怎么不早通知我們，也好讓我們準備一下嗎。” 大家連忙附和地說，對啊，就是嘛。同學們一個個又愁眉苦臉的叫苦連天，有的托著下巴，有的皺著眉頭。我心里也是非常忐忑，心想：“如果考不好的話屁股肯定免不了要開花的，希望考好點吧。”一上課，老師就把卷子發下來了，隨后教師走出了教室。同學們都低著頭，只聽見同學們的筆在紙上劃的“沙沙”聲。我也低頭寫起試卷來，卷子前半部分還是比較簡單的，我似乎己經看到勝利的.彼岸就在前方，看到勝利在向我招手。但忽然有一道應用題難住了我，我讀了一遍又一遍的題目，思考了一分又一分鐘。后來我想起了老師對我說過的話，老師說如果遇到了不會的題目的話就先空著，先去寫會寫的題目，一會兒我便把所有的題目寫完了，也把所有的會寫的題目檢査了一遍，最后我就直攻那一道難題。眼看就要交卷了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“完了，完了，這道題要是做不出來，至少得扣5、6分，得優就懸了。”在要收卷的時候我終于想到了那一題的解法。我趕緊把答案寫在試卷上，但還是來不及，當我寫到最后答案時，老師已經把試卷收上去了，我還是晚了一步啊。
過了幾天，我發現我居然是滿分，我十分不理解，我明明還有一題答案沒寫，我往后一翻，一看原來是老師批錯了，本來我準備不告?老師的，但我耳邊突然響起了老師和父母的教導：做人要誠實，不能為了自己的利益而去欺騙別人，只有做到誠實才會得到大家的喜愛。想到這兒，我立刻去了老師辦公市向老師說明了情況，老師夸我是個誠實的孩子。
雖然這只是一件小事，但這件事卻讓我深深地記住了：誠實，是最高的分數！
美德的作文14
教室里，一道道美麗的弧線從上方飛過，“啪”一個白色不明飛行物向我急速而來，出于本能，我用手一揮，白色不明飛行物落地，我撿起一看，一架精美的紙折飛機，我展開一看，原來是一些宣傳單。原來天上白色不明飛行物是宣傳單折成的飛機。地上滿是這些飛機，好不“壯觀”，在灰色的地面上顯得十分刺眼，然而卻沒有一個人將它們撿起送到垃圾桶里。
這一個個“墮落”的飛機說明了什么?公民的道德在下降。人曰：“何為道德也?”或曰：“道德者，內心品質也。”曰：“何為內心品質焉?”或曰：“自身素質也。”其實，道德很簡單，就是哪些事能做，應該做，你做了，哪些事不能做，不應該做，你自己阻止做的同時還勸別人別做，這就是道德。
說到美德，中國自古就有“厚德載物”。中國自古以來也是個道德禮儀大國。這就是為什么中國能在那個年代稱霸一方了。
隨著文明的'發展，中國人的美德卻在倒退，不知是因為人類的進化進入倒退，還是因為人們自身素質的倒退。在這個喧囂的世界里，到處可見道德的下降。在城市中，處處暗藏因爭權奪利的殺機。在農村，有因一塊地而鬧得不可開交，走在馬路上，你會時不時地聽到“你要死”“沒長眼睛啊”“你怎么走路的啊”一聲聲刺耳的罵街傳入耳中。這些都是些什么聲音?公民的道德有這么差啊。
作為一個現代主義社會進步青年，我們應該弘揚中華傳統美德。或許，你看到地上有一張廢紙，你會直接走開;或許，水龍頭開著，你會直接無視;或許，你喉嚨癢癢，你會隨口將痰吐在地上……太多的或許，你的不經意間，無視了這些細節，但你丟掉的更多的是你那高尚的美德，而這一切的一切，不過是舉手之勞罷了。換來的則是問心無愧的高尚道德。或許，你會無視這種做法，但為了弘揚中華美德，還是伸出你那雙手，舉手之勞。
同學們，為了弘揚中華美德，為了引領自己的幸福成長，就讓我們從我做起，從小事做起，從現在做起，讓我們走上幸福的成長大道。
美德的作文15
中華美德伴我行沭陽縣外國語實驗學校 張元元人，因擁有美德而變得更加美麗。國家，因擁有美德而變得更和諧。世界，因擁有美德而變得更絢麗。 ——題記
中國已有悠久的傳統美德，是中華五千年來積攢的一筆精神財富。中華美德其實有很多，“孔融讓梨”“晉文公退避三舍”“黃香九歲溫席”無不體現了中華至高無上的孝心、誠信等優秀品德。 中華民族是一個有著五千年輝煌歷史的民族，是人們以勤勞和智慧所創造出的燦爛文明。中華美德，也在中華五千年歷史中漸漸散發出光芒，所以中國便有了“禮儀之邦”這樣的美稱。然而當這么一個文明之都發展到今天這樣繁榮時，中華美德的光芒卻因受到外來文化和不良思想的沖擊，逐漸開始被人們忘卻，開始淡出人們的視線。作為中華兒女，炎黃子孫，我們應該把這屬于我們的傳統美德傳承下去并發揚光大，這正是我們代代相傳的傳統與使命。
作為炎黃子孫，讓我倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神是獨一無二的，也是所有國家中最好的。誠實、守信、堅強等優良美德，是前人留給我們的寶貴財富。我們每個人都應該養成良好的品德，樹立以中華美德為重的人生觀。同學們，作為祖國未來的.建設者，我們應該繼承中華的傳統美德，弘揚中華民族的精神。弘揚中華傳統首先要熱愛自己的祖國，古往今來，多少文人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴在愛國和氣節方面為后人做出了榜樣，無數為國捐軀的共產黨人都體現了這一民族的愛國精神，然而在中國歷史上面對物質的誘惑而賣國求榮的也大有人在，這就要求我們時刻要以祖國的利益為重。弘揚中華傳統美德還要求我們要立志奮發。一個人、一個國家要立于不敗之地，必須要有奮發向上的精神與意志。
我相信中華美德會在這片神州大地上煥發光彩;中華美德會在這個多姿人間流芳百世;中華美德都會影響著千秋萬代的中華兒女。中華美德，伴我行!
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