螞蟻的作文

（優(yōu)）螞蟻的作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的螞蟻的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻的作文 篇1

　　如果我是一只螞蟻，我會(huì)去找屬于我的世界，可是有時(shí)候也會(huì)碰上一點(diǎn)的災(zāi)難。

　　我們會(huì)先穿過(guò)海洋，再走入炎熱的沙漠，最后會(huì)爬上喜馬拉雅山，像世人炫耀自己有多厲害、多了不起。不過(guò)一個(gè)不小心，可會(huì)被人類吃掉的.！我看到了比薩斜塔，吃下去會(huì)覺(jué)得甜甜的，我實(shí)在是一個(gè)自大的螞蟻。有些人說(shuō)，螞蟻簡(jiǎn)直就是井底之蛙。但是，我們并不理睬，我們覺(jué)得我們比世界上任何人還厲害。所以，為了讓世界上的人知道我們無(wú)敵的名聲，于是我踏出門，準(zhǔn)備去環(huán)游世界……

　　太陽(yáng)還沒(méi)起床，我跟我的同伴一起出發(fā)，只要搭上“獨(dú)角仙”公車，我們就可以躲避不少外敵的侵略。但是也有不幸的事，突然有一只甲蟲跑過(guò)！獨(dú)角仙司機(jī)當(dāng)場(chǎng)跟他打了一架，結(jié)果打贏了，我們高興，就在路邊田野下車。走著走著，來(lái)到一家電影院，我們很想看到地球更多的著名景點(diǎn)，于是我們靠著互相合作，克服重重難關(guān)，好像喝了加快藥，很快就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　當(dāng)螞蟻并不簡(jiǎn)單，像從南極到北極一樣，但是只要我們肯努力，一定可以做到。

螞蟻的作文 篇2

　　在一片高原上，有幾個(gè)巨大蟻巢，是上千萬(wàn)螞蟻賴以生存的城市。

　　在這里，螞蟻們過(guò)著忙碌、快節(jié)奏的生活：種真菌、喂蚜蟲。并且每只螞蟻都有自己的名字，一開(kāi)始，只是一串?dāng)?shù)字，年滿五個(gè)月后，它們就可以在人類的書報(bào)上，選擇一個(gè)人名來(lái)當(dāng)名字。

　　“唉，成天在地上搬土塊，太無(wú)趣了！”第五五五五五五號(hào)螞蟻，望著在云中穿梭的老鷹，情不自禁地嘆息道，“如果我也能飛就好了！”“小五，工作時(shí)不準(zhǔn)想別處去，別整天想著飛......“叫“魯迅”的.螞蟻喊道。“明白了。”小五表面答應(yīng)，卻想：再過(guò)一個(gè)小時(shí)，我就成年了，還輪得到你訓(xùn)？走著瞧！

　　魯迅還未繼續(xù)訓(xùn)斥，就怒火中燒地吼道：“廉頗，不準(zhǔn)打藺相如！曹操，不可以打劉備！荊坷，你拿棍子對(duì)著贏政干嘛？”

　　此時(shí)，小五正坐在小丘上，望著老鷹如同一支離弦的箭似的，以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起一只兔子，飛到了小五邊上。小五正看著老鷹進(jìn)食，突然，好哥們鐵頭湊了上來(lái)，問(wèn)道：“兄弟，怎發(fā)呆呢？”“我

　　想飛，但又不知如何是好。”小五無(wú)奈地回道。

　　“那好辦，問(wèn)它。”鐵頭指著老鷹。這話一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，小五像被當(dāng)頭一棒，馬不停蹄地奔進(jìn)蟻巢，沖進(jìn)自己家，扒出一條奄奄一息的蚯蚓，又趕緊“飛”到老鷹邊上。“先生，我怎樣才能飛？”

　　“想飛，就要有羽毛。”它說(shuō)著，便拔下了幾片羽毛，吞下了蚯蚓。

　　小五拿起羽毛，喜出望外，便一股腦往懸崖沖去。“加油！”鐵頭喊。小五用力地跳了出去，并用力揮羽毛，哇？怎么沒(méi)飛起來(lái)？小五慌了，它無(wú)論怎么用力，都無(wú)法飛起來(lái)。

　　“救命啊——”喊聲未落，一個(gè)柔軟的東西接住了它——是老鷹。老鷹托著小五回到了懸崖，嘆了口氣，說(shuō):“看來(lái)，你不能飛了，但跳傘也許更適合你。”老鷹若有所思，“人類有時(shí)會(huì)頂著大傘從天而降……”小五半信半疑地盯著它。鐵頭拍了拍螞蟻的肩：“再信它一次吧。小五點(diǎn)了點(diǎn)頭，雙手緊握著樹(shù)葉，雙腳用力一蹬，便飛出了懸崖。小五抓住樹(shù)葉不放，竟減慢了下墜的速度。但不知是氣流太強(qiáng)，還是太緊張了竟沒(méi)抓住葉子，幸好大鳥(niǎo)又把它救了上去。

　　“我不想飛了，太危險(xiǎn)了！”它放棄了。大鳥(niǎo)也無(wú)奈地飛走了。我現(xiàn)在只想休息。”它趴在蒲公英上，并緊緊抓住了一根絨毛。“我陪你。”鐵頭堅(jiān)定地說(shuō)。

　　不知過(guò)了多久，小五聽(tīng)見(jiàn)鐵頭在叫它，便醒了過(guò)來(lái)。不看不知道，一看嚇一跳，自己抱著蒲公英的絨毛在飛，此刻正在云層之上。望向遠(yuǎn)處，還是一片云，被夕陽(yáng)照得鮮血一般，云朵一會(huì)兒變成馬，一會(huì)兒變成羊，一會(huì)兒變成狗......小五徹底陶醉了……

　　“想好名字了嗎？云朵上的螞蟻！”

　　“想好了，就叫螞云……”

螞蟻的作文 篇3

　　螞蟻的愿望山東省青島市青島香港路小學(xué)三年級(jí)一班趙榮倩 在一個(gè)很遠(yuǎn)的大森林里，有一個(gè)美麗的螞蟻王國(guó)。螞蟻國(guó)王有一個(gè)愿望：就是能在天空飛行一次。有一天，國(guó)王躺在像綠色地毯的草坪上，看見(jiàn)一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，心想：“如果我是一只小鳥(niǎo)，那該多好啊！我可以飛到藍(lán)天，和太陽(yáng)公公聊聊天；和云妹妹捉迷藏；和風(fēng)姐姐賽跑。”

　　國(guó)王爬上高高的石頭上，大喊一聲往下跳，結(jié)果，它沒(méi)有飛起來(lái)，卻摔傷了一只小腿。國(guó)王不灰心，又爬上高高的大樹(shù)，閉著眼睛往下跳。結(jié)果，它還沒(méi)有飛起來(lái)，卻摔傷了頭上的觸角。

　　螞蟻國(guó)王沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己這一生最大的愿望，傷心極了，就大哭起來(lái)，我看見(jiàn)滿身是傷的螞蟻國(guó)王，就走過(guò)去安慰它：“您不要難過(guò)了，螞蟻國(guó)王。您需要我?guī)椭�您嗎！”螞蟻�?guó)王難過(guò)的說(shuō)：“我想到天空飛行一次，可怎么也飛不起來(lái)，還摔的`滿身是傷。你能為我想個(gè)辦法嗎？”我說(shuō)：“這好辦，我送你一個(gè)氣球。”國(guó)王把氣球拿在手里，一陣風(fēng)吹來(lái)，氣球帶著國(guó)王高高地飛起來(lái)，飛過(guò)茂密的大森林，飛過(guò)又高又大的高樓大廈，它俯身往下望，都變成一個(gè)個(gè)又小又漂亮的火柴盒。螞蟻國(guó)王飛著飛著慢慢的長(zhǎng)出了翅膀。它飛回大森林，高興的大叫起來(lái)：“哦，我長(zhǎng)出了翅膀，我可以飛了！”這時(shí)，森林里所有的伙伴們都趕來(lái)向它祝賀。

　　指導(dǎo)教師：路國(guó)華

　　兒童的創(chuàng)造性思維得到了展現(xiàn)，想象豐富。故事有趣，可讀性很強(qiáng)。

螞蟻的作文 篇4

　　有一次，我在寫作業(yè)，有一排螞蟻在桌子上爬，排得很整齊，我試著拿作業(yè)把它們掃開(kāi)，可它確很快可以歸在一起，我大吃一驚，百思不得其解，這到底是為什么呢？

　　我接著把它們分散到兩三米的距離，可它們都能立刻歸在一起，我在四周放一些食物試著可以把它們分開(kāi)，可是結(jié)果并不是這樣，而是它們把食物一塊一塊的搬到一起，再大口大口地和同伴們分享。我立刻放下手中的作業(yè)跑到爸爸面前問(wèn)：“爸爸，為什么螞蟻把它們分開(kāi)后，它們能立刻歸回原來(lái)的隊(duì)伍呢？”“這是它們的密秘，要讓你自己去解開(kāi)這個(gè)密秘！”爸爸說(shuō)。

　　我跑到電腦旁，上網(wǎng)查起資料來(lái)，查了好久才發(fā)現(xiàn)原來(lái)螞蟻可以主動(dòng)歸隊(duì)的密秘是：螞蟻的視覺(jué)器官非常靈敏，它們利用陸地上的景物、太陽(yáng)的位置和藍(lán)天上反射下來(lái)的'日光辨認(rèn)回巢的方向。螞蟻還對(duì)氣味特別敏感，它們可以根據(jù)氣味來(lái)認(rèn)路。他們會(huì)在往返路上留下特殊氣味，同時(shí)又對(duì)往返路上的天然氣味也非常敏感，所以不會(huì)輕易迷路。我終于解開(kāi)了心中的疑惑。

　　看來(lái)，我們一定要多留心觀察，才能注意到很多平時(shí)被我們忽略的小細(xì)節(jié)。大自然是我們的好老師，我們一定要做一個(gè)有心人，畢竟，生活處處皆學(xué)問(wèn)。

螞蟻的作文 篇5

　　后來(lái)，小螞蟻認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字朋友，也很喜歡在這本書里生活。因?yàn)椋�它覺(jué)得這本書對(duì)它來(lái)說(shuō)就是一個(gè)書世界，可以學(xué)知識(shí)，也可以和朋友們開(kāi)心的玩游戲，可快樂(lè)啦！所以，小螞蟻想：以后，我就住在這里吧！小螞蟻問(wèn)了問(wèn)字朋友們，它們都說(shuō)可以留下來(lái)，所以，小螞蟻也就留了下來(lái)。

　　小螞蟻留下來(lái)的時(shí)候很開(kāi)心，但是，后面也和字朋友們發(fā)生過(guò)小矛盾。不過(guò)，一會(huì)兒，它們就會(huì)和好。所以，小螞蟻到現(xiàn)在還在這個(gè)“書”世界里。

　　因此，小螞蟻到現(xiàn)在還很開(kāi)心。當(dāng)然，小螞蟻再也沒(méi)有想過(guò)要走的事情了。以后，小螞蟻對(duì)字朋友們像對(duì)親人一樣好。它們就像親兄弟一樣，互相關(guān)心、互相幫助。所以，現(xiàn)在就不要問(wèn)它們有沒(méi)有矛盾了。在這么短短的幾年時(shí)間里，小螞蟻和字朋友們成了最好的.朋友。

螞蟻的作文 篇6

　　我家屋頂上有個(gè)花園，花園里有許多螞蟻洞，一天我放學(xué)回家做完作業(yè)，看到媽媽在用糖和肉做晚飯，就好奇地問(wèn)媽媽：“螞蟻是愛(ài)吃糖還是愛(ài)吃肉呢?”

　　媽媽回答說(shuō)：“寶貝兒，你自己上樓去做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”

　　我向媽媽做了一個(gè)鬼臉，拿了一小塊糖和一小塊肉，獨(dú)自上樓頂做實(shí)驗(yàn)去了。

　　到了樓頂，我找到一個(gè)螞蟻洞，在洞口的左邊放下糖，右邊放下肉。我靜靜地、目不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蟻洞，希望螞蟻早一點(diǎn)出來(lái)。終于，我盼星星盼月亮總算盼出了一只小螞蟻出來(lái)，它先到左邊的糖那里看了看，聞了聞，用觸角碰了碰糖，又爬到右邊看了看，聞了聞，碰了碰肉，便回洞了。我心想：螞蟻不會(huì)糖和肉兩樣都不喜歡吧?正在我納悶時(shí)，我看見(jiàn)一只小螞蟻帶領(lǐng)著一大群螞蟻出來(lái)了，螞蟻們齊心協(xié)力地把糖搬回洞去了。

　　哦，螞蟻是更愛(ài)吃糖呀!可是這么大塊糖，螞蟻怎么消滅它呢?回到家，我迫不及待地打開(kāi)電腦查起資料來(lái)。原來(lái)螞蟻愛(ài)吃甜食，但不能直接在食物中獲得，必須請(qǐng)家里的蚜蟲幫忙，螞蟻先讓蚜蟲飽餐一頓，然后抓住蚜蟲使勁擠壓，蚜蟲就會(huì)排泄出一種物質(zhì)，這種物質(zhì)含糖量很高，螞蟻就可以吃上一頓美味的`大餐了。

　　原來(lái)是這樣埃這次觀察，使我又懂得了一個(gè)新的知識(shí)，我真開(kāi)心!