畫漫畫的作文必備(10篇)
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的畫漫畫的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
畫漫畫的作文 篇1
我有一個老師,她姓延,我非常喜歡她。她非常非常幽默。她是美學碩士、大學講師。我的老師就像一本書,一本讓人越讀越愛的書,一本內容豐富色彩斑瀾的書。
有一次,我無意看到了很多作文本上寫著,教師:豬狗奶昔;教師:豬老師;然后我把這件事告訴了延老師,沒想到她竟然笑呵呵的說:“這非常正常”。
還有一次,我寫不出來作文,她走過來非常耐心的為我指導,并幫我開了個頭。
延老師把我們當成朋友,發言時可以不用舉手,還可以坐著說,上課下課都能叫老師的'外號,要上廁所,不用說自己去。上課可以打電話,下課可以玩手機等等。
這就是我們的延老師,又有趣又幽默,是美學碩士,大學講師,國家二級心理咨詢師,省美學協會理事,獲“教壇新秀”,學生心中的好老師,稱號是“諸葛老師”。
畫漫畫的作文 篇2
叮鈴鈴,叮鈴鈴噓!老師來了,這節課是語文課呀!同學剛說完。沒有一個人聽見他說的話。還是跟下課一樣,這節課是班主任的語文課。我心想:完了,這是要唉削了呀!
唉?怎么還沒有腳步聲呢?
一句話的速度,老師突然出現在我們眼前。媽呀,老師的腳是賽車嗎?這也太快了吧!我心想。
說什么呢?有什么好說的?好,《白鷺》抄3遍,下課抄,放學交。如果我看誰要是在課上寫,那就抄5遍。不夠的話,那就10遍起!老師用老虎咬人似的神情吼著我們。
我嚇壞了,繼續聽課。
放學了,我們下了樓,但是并沒有好好地排隊,而是像毛毛蟲一樣擠在一起說話。可我總感覺不對勁,旁邊有位同學悄悄地對我說:老師就在二樓盯著咱們呢!聽完這話的我立刻閉嘴,也不敢向上看,因為怕和老師的目光相遇,乖乖的排好隊。
我們剛排好隊形,老師就下來了。但是只說了我們幾句,竟然讓我們出發了。呼!太好了,終于可以走了!我心想:要是別的老師,今天一定被罰。
這就是我的'班主任。一個嚴厲又處處為我們著想的好老師。
畫漫畫的作文 篇3
五年校園生活中,有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影,其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭發披散到腰間,有雙會說話的大眼睛,她笑起來就會露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下,看起來很嚴厲,但熟悉他的人知道,上課時她是一個嚴厲的老師,一下課,她就撤下了嚴厲的面孔,換上了和藹的笑容,和我們一起聊天,成為了無話不談的好基友。因此,同學們,并不討厭她,反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師,不但是一位老師,更是我們的'朋友。
她不光帶我們這個班還要帶其他兩個班,每天批改我們的作業到很晚,常常為了我們錯了一些送分題,而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次,我的數學成績只考了八十三分,這個成績或許對部分同學來說是一個很好的成績,但是對我來說是一個相當糟糕的成績,平時我都是九五分左右,這次我足足掉了十二分,我害怕極了,害怕等會唄老師叫去訓話,可是,該來的還是躲不掉的,我果真被老師叫去了,我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室,可是沒想到的是,老師只是把我錯的題講解了一遍,告訴我哪些是粗心錯的題,叫我下次不要錯送分題。我點點頭,心里發誓,下次一定要考一個傲人的成績。
畫漫畫的作文 篇4
我有一位老師,她聰明又漂亮。雪白的皮膚、挺挺的鼻子,笑起來還有兩個小酒窩,甜甜的。最神奇的是她有一雙會說話的眼睛。看到我們有進步的時候,老師用笑瞇瞇的`眼睛看著我們,好像在說:“我真為你們感到高興,要繼續努力哦!”
每當在上課時有同學講悄悄話,老師那神奇的眼睛就開始向全班同學“掃射”,總能在第一時間鎖定目標,朝他瞄一瞄,瞪一瞪。那位同學仿佛聽到了老師的眼睛說的話,馬上閉上嘴巴,認真聽講。記得有一次上公開課,我舉手起來回答問題,一時緊張竟然把原本想好的答案給忘記了!老師就用鼓勵的眼神看著我,好像在說:“加油,相信自己,你一定能行!”我聽懂了老師的眼睛說的話,靈光一現,想起了正確答案并流利地說了出來。這時,老師的眼睛對我眨了眨,好像在說:“你真棒!”
說了半天,擁有這雙神奇眼睛的主人是誰呢?哈哈,猜對了,她就是我們最親愛的班主任——許老師!
畫漫畫的作文 篇5
我們的語文老師姓商。她戴著一副眼鏡,總是帶著微笑,留著一縷長發,上她的課,總覺得生動有趣,意猶未盡。
記得我們學過一篇課文,叫《桂花雨》。商老師可不是循規蹈矩地直接叫我們學這篇課文,而是先帶著我們想象桂花,從而讓我們更加熟悉桂花的姿態。而當我們都已經仔細想象過桂花之后,她才開始教我們這篇課文。因為有過先前獨特的“預習”,我們聽得啊,那叫一個精彩!而且商老師不是只講課文中的內容,而是結合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關的食品和它的制作方法,聽得我們直流口水,甚至已經達到不想下課的.狀態了。而且,商老師改作業的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆,在我們的本子上飛舞,留下一道道紅色的墨印,而是選出二十幾個組長,讓我們先把作業交給組長改,再交給她改,從而培養我們的能力。
有豐富的教學經歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”,可以說,她已經把這項技能練得爐火純青了!記得有一次,老師在講作業。講到一道選擇題時,商老師叫我們回答。題目并不難,商老師卻說一定有人不會。說完,便點了幾位同學的名字。嘿,還真神了!被叫的同學一個個都不知所措,十分迷茫。這樣的事發生了不止一次,令我們大吃一驚,不禁暗暗佩服。
有這么一位神奇而又可敬的老師,我們真是太幸福了。
畫漫畫的作文 篇6
一天中午,父與子他們一家該吃飯了,媽媽已經把午噴噴的飯菜端來了。爸爸坐在位子上,定眼一看,發現兒子還沒有來,于是他就問:“老婆,兒子怎沒來呢?”兒子!這個臭小子!一定趴在地上看書!馬上把他叫過來!“遵命”爸爸說著便走出去,心想:哼!這臭小子!我都餓死了還讓我去找他,看我不打你屁股!他打開門發現兒子真趴在地上津津有味地看書,爸爸一把抓起兒子說:“你小子還吃不吃飯了!我們都吃飯了你還在看書!還非得老子親自來請你?”“哎喲,快放開我!好爸爸,讓我再看一會兒,我就剩一點了。”兒子拼命掙扎著。“不行!馬上去洗手吃飯!”爸爸嚴厲地說,兒子只好乖乖地照辦。
爸爸正想著,忽然想臭小子看什么書呢?怎么這臺如癡如醉呀?
爸爸拿起書一看,這不是他看了一半的《父與子》嗎?他好像獲如珍寶似的捧起書就看,看著看著便不由自主地趴在地上,自己完全忘了吃飯的`事。
兒子洗完手去飯桌上,卻沒看見爸爸,就問媽媽:“媽媽,爸爸去哪啦?”“你爸爸不是叫你吃飯嗎?唉!你們兩個書呆子,出來一個,留下一個,準是看你書呢!快把他叫出來吃飯!氣死我了。”媽媽氣得火冒三丈。
“好你個老爸!不讓我看書你卻看,看我不教訓你!”兒子向著客廳跑去,果然,老爸正趴在地上托著腮幫子,用腳敲著地面,津津有味地看著,兒子打了一下爸爸圓都都的屁股,爸爸嚇了一跳,見是兒子叫他吃飯,便乖乖地跟著兒子一起吃飯去了。
畫漫畫的作文 篇7
從小到大,我遇到過各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠,有的像春風一樣祥和,還有的像高山一樣魁梧,也有的像螞蟻一樣瘦小等等,但是有一位老師,她雖然很嚴厲但我最喜歡這個老師,她就是我五年級的語文老師,也是我的班主任,她姓楊。
她有著烏黑亮麗中帶點黃的長頭發,一雙水汪汪的大眼睛,要是誰上課沒有認真聽講,她那雙水汪汪的'大眼睛會變得嚴厲起來,偶爾戴上金絲邊的眼鏡,漂亮極了!語文老師的身材不胖不瘦的,你別看她性格很溫柔,但是她發火的時候比一只獅子還可怕!她真是一個嚴厲中帶點溫柔的老師,我喜歡她。
老師嚴厲的時候像只母老虎!有一次在語文課上,坐在后排的一位同學在睡覺,一會兒就語文老師發現了,只見她走過去,一把擰起他的一只耳朵,他猛然驚醒,直到等到下課,老師便把他叫到了辦公室里,親切地問他疼不疼了,只見他臉紅著說不疼了,老師接著問:“下次長不長記性了?”他說長記性了。還有一次,上體育課,由于天氣原因就在教室里自習,語文老師讓紀律委員記下名字——那些在體育課上自習的時候講閑話的同學,如果本子上有你名字的人,下了課的時候,老師便一個個叫到辦公室來讀課文,還順便加強了背誦。
語文老師又是溫柔的人兒,在一次上語文課的時候,我頭疼不舒服,臉還紅紅的,很快,語文老師便發現了我的不適,她快速地向我走來,我的心緊張起來,只見她溫柔地對我說,你的是不是不舒服?我回答說我的頭確實有點兒不舒服,老師摸了摸我的頭,用額溫槍涼了一下體溫,沒有發燒了,可能見我這樣,老師立刻給我的家長打了電話讓我的媽媽來學校接我去看看。在這一刻,我感受到了老師的溫柔,從此我便更喜歡楊老師了。
真好!老師是辛勤的園丁,老師傳授給我們知識,雖然老師很嚴厲,但是她親切的話語更讓我體會到一顆關愛學生的心。
畫漫畫的作文 篇8
今天,我看了一幅漫畫,我深受啟迪。
這幅漫畫主要講述了:在草坪上,有一塊木牌,上面寫著“小草怕疼,請不要從它身上踩過去。”可是有些人卻視而不見,還專門踩草坪。第二天,木牌上的標語變成了“小心地雷。”大家都不敢踩草坪了,都繞道而行。
看了這幅漫畫,我感到很憤怒,為什么人們第一次看到“小草怕疼,請不要從它身上踩過去。”這塊標語沒有走草坪旁邊過。而第二次標語變成“小心地雷”時,就會繞道而行。小草也是生命,人們那么愛自己的生命,為什么只為了一點點的方便,就去傷害一條生命呢?何況踩草坪是一種不文明的行為,只要邁出一小步,就能拯救一條生命。在我們的生活中有許多人都會做不文明的行為,比如:把垃圾倒在河里,污染河水;亂扔垃圾;隨意吐痰;講臟話……
這一幅漫畫,令我感慨萬千。為什么人們那樣的懶惰,只要走一小步,繞道而行,就能讓小草不疼,卻專門踩草坪,把小草踩疼。在踩草坪的同時,為什么他們不想一想如果有人在他們身上踩來踩去,他們難道會不疼嗎?這引起了我的深思,我想最關鍵的.是人們缺乏保護環境的意識。美好的環境是需要大家來創造的,只憑幾個人是不能做到的,大家應該一起行動起來,從自己的一點一滴做起,這樣才能創造出美好的世界!
文明——只是一小步,或許這一小步,能讓小草不“疼”;文明——只是一小步,或許這一小步,能減少垃圾;文明——只是一小步,或許這一小步,能讓世界變得更加美好……
畫漫畫的作文 篇9
大家看過《貓和老鼠》吧?記得那只敏捷、調皮的杰瑞鼠呢?每次看到他用各種奇葩的招數,讓貓吃盡苦頭時,我就情不自禁地笑起來。最近,我們班也出現了一只“杰瑞鼠”,那就是孫藝航。
當你走近這個“杰瑞鼠”,就會發現,他長得十分帥氣:一頭蓬松烏黑的前劉海,看起來像邁克爾·杰克森。向下彎的眉毛讓他顯得很隨和。尤其是那藍鉆石般的眼珠,無論誰見了都會一笑二跳三尖叫的。
這個調皮的“杰瑞鼠”啊,人長得像明星一樣,字卻寫得像螞蟻爬一樣。而他平日里還聲稱最喜歡練字,并且閑來無事就寫上幾個。可是,無論他練多久,字體仍然是龍飛鳳舞,在一次上書法課時,老師給他的`字起了一個名字“孫世草書”,這一提名,他書寫“草書”的興致就更高了,真讓人哭笑不得。
這個“杰瑞鼠”,像動漫中的那樣調皮,在班里上躥下跳,惹得他人見人散,花見花敗。
有一次,我的同桌帶了一瓶紅墨水。這孫藝航不早不晚,偏偏在我同桌剛剛打開墨水瓶蓋時碰了一下他。“啊”隨著我同桌那劃破天際的尖叫聲,再看桌面已經“鮮血成河”了。同學們驚恐無比的目光紛紛投向孫藝航,想看他如何收拾這個爛攤子。教室里,空氣頓時凝固了,一秒,兩秒七秒,大家驚呆七秒后,不敢相信眼前的情景:不嫌事大的孫藝航,竟然滿臉欣喜地把雙手按進“鮮血”之中,并用沾滿紅墨水的雙手,一下子按在同桌的臉蛋上。看著同桌那副生不如死的滑稽樣兒,同學們由不可思議到狂笑不止。瞬間,班里就全亂了:玩墨水的玩墨水,打墨水的打墨水,互相“化妝”的互相“化妝”,弄得教室里一片狼藉。直到上課鈴響,同學們才依依不舍地回到座位。
孫藝航,是不是很像動漫里的杰瑞鼠呢?
畫漫畫的作文 篇10
每個人都有自己的理想。有的人理想是當醫生,有的人理想是做教師,有的人理想是當科學家……而我的理想是成為一名漫畫編輯。
我的理想是因為一本漫畫書。記得兩年前的一天,我從朋友那借來一本《颯漫畫》。看完后,我被那美麗的圖片,動人的劇情和幽默的邊框欄目深深地吸引住了。每當我看見大家一邊看《颯漫畫》,一邊有說有笑地討論著它,我的心就有了一個念頭:我要當漫畫編輯,為更多的人帶來快樂!
為了實現這一理想,從那時起我就開始做準備。當漫畫編輯,要有好的文筆,這樣才能讓別人被你所編輯的內容吸引住。每次語文課上,我都會好好把握住這寶貴的時間,不想浪費一分鐘。這樣,我才能高效吸收老師講的知識。
另外,當漫畫編輯,要具有極高的繪畫水平的.同時,還要具有自己的畫風。為了早日具備基本功,我在美術上下了很大功夫。我不但認真去聽老師的每一個講解,特別重視人體比例、上色技巧、人物各種版本的畫法。上課時,我總是按照老師的要求反復練習,經常得到老師的夸獎。
當漫畫編輯不僅僅要繪畫好,而且還應具有較強的寫作水平。為了早日實現自己的理想,我課后在勤奮練習繪畫的同時,還不斷地刻苦練習寫作技巧。下課后,別的同學都開心地在操場上玩耍,而我卻總是默默地坐在班級拿出小說本,構思一會兒,就開始寫漫畫小說。上午,我是構思和寫小說,中午拿給同學們看,下午就會按照同學們的建議修改。晚上,我會按照小說的內容認真地畫相關內容,第二天再征求同學意見。一段時間后,我的寫作能力和畫畫技巧都有進步,我的作品經常在班級傳閱,這讓我離當漫畫編輯的理想更近了一步。
我堅信只要我堅持不懈,我的理想一定會成為現實。我的筆名叫“童年的蝶戀花”,總有一天,我的筆名會出現在漫畫書中!
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