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【推薦】馬的作文300字匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的馬的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
馬的作文300字 篇1
星期天，我們?nèi)业矫勺圆輭紊９麍@里摘馬桑，從個(gè)舊出發(fā)經(jīng)過(guò)一路顛簸到達(dá)草壩，到達(dá)桑果園。
一進(jìn)門(mén)，熱情的工作人員發(fā)給了我們一人一個(gè)籃子裝馬桑用，我好像走進(jìn)綠色的海洋一片片桑葉真綠啊！真大啊！媽媽說(shuō)：“，它有祛風(fēng)除濕、鎮(zhèn)痛、殺蟲(chóng)、抗?jié)儯共《镜茸饔谩！比~子綠得像翡翠一樣。我們來(lái)到了一片人較少的'田地里，奇怪，為什么我連一顆桑果也看不見(jiàn)，原來(lái)桑果藏在密密的葉子底下，用手扒開(kāi)葉子，咦！我看見(jiàn)一顆桑果，它就像一串袖珍型的葡萄，紫紅紫紅的，真好看。我往嘴里一放，呀——真酸，。我再看旁邊的另一棵桑樹(shù)，上面結(jié)了很多的馬桑，我挑了一顆又大又圓又黑的桑果，放到嘴里，太甜了，甜得就像喝了蜜一樣，但是我發(fā)現(xiàn)了手上、嘴上卻有紫色的汁水。這時(shí)我看見(jiàn)媽媽的籃子里已經(jīng)摘了許多馬桑，正要拿幾個(gè)嘗嘗。突然被媽媽發(fā)現(xiàn)，說(shuō)：“你不要不勞而獲。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又繼續(xù)采摘了，我們邊吃邊摘。3小時(shí)后我們?nèi)孔兂闪俗仙摹把帧保焐稀⑹稚仙踔聊樕隙颊礉M(mǎn)了桑果的汁水。
雖然今天我們變成了“妖怪”，但是我們玩得很高興。
馬的作文300字 篇2
假如我有一匹馬。一匹高大威武的棗紅馬，它膘肥體壯，它健步如飛，它精神抖擻，它狀如鋒棱！紅色的鬃毛高高飄起，一雙大大的眼睛炯炯有神。多么英俊威猛的棗紅馬啊，我對(duì)它充滿(mǎn)了向往與想像。
假如我有一匹棗紅馬。我一定要帶著我的棗紅馬到新疆鞏乃斯草原去，讓它在一望無(wú)際的草原上飛奔，看看綠浪翻滾，聞聞青草的香氣，感受夏日迅疾猛烈的暴雨，再抬頭仰望那湛藍(lán)的天空和無(wú)比潔白的云朵。
假如我有一匹棗紅馬，我還要去被稱(chēng)為世界上最后一塊秘境——雅魯藏布大峽谷，去看看大峽谷的'兩邊是不是真的神奇地布滿(mǎn)了溫帶、寒帶、亞熱帶雨林的植物，再去看看那白雪皚皚、千姿百態(tài)的雪山，還要看看那時(shí)而奔騰喧囂，時(shí)而涓涓細(xì)流的雅魯藏布江。
假如我有一匹棗紅馬，我要去看看那云霧繚繞的廬山，去看看那“飛流直下三千尺”的瀑布，如果能騎著我的馬兒踏著小溪，那更是一件讓人愜意的事情。棗紅馬帶我翻越山頂，坐在馬背上，我向下俯視，體驗(yàn)“一覽眾山小的”感覺(jué)，白云從身邊飄過(guò)，我嘗到了白云的味道。
假如我有一匹棗紅馬，我還會(huì)去看看龍門(mén)石窟，去看看古人如何鬼斧神工，如何將十幾萬(wàn)個(gè)佛像個(gè)個(gè)雕刻得神態(tài)各異，栩栩如生。
假如我有一匹棗紅馬……
馬的作文300字 篇3
我寫(xiě)的馬，不是農(nóng)村拉車(chē)的馬，也不是戰(zhàn)馬，而是二舅書(shū)柜里珍藏的一組唐三彩馬。
這一組共六匹馬，顏色不同，形態(tài)各異。你看，棕紅色的馬昂首長(zhǎng)嘶；淺藍(lán)色的馬回頭舔著后蹄；黑色的馬正在低頭啃癢；米黃色的馬正在安詳?shù)仵獠健?/p>
我最喜歡的是那匹綠色的馬。它全身以綠色為主，充滿(mǎn)了生機(jī)。馬頭歪著，一對(duì)黑色的眼睛注視著前方，乳白色的馬鬃隨風(fēng)飄動(dòng)，好不威風(fēng)!馬脖子上掛著一串綠色的鈴鐺。一副半黃半綠色的馬鞍佩在綠色的.馬背上。從它的樣子可以看出，馬的主人是很愛(ài)它的，每天把它洗刷干凈，把鞍佩戴得整整齊齊。瞧，主人把它裝飾得多么漂亮。一根白色的尾巴微微翹起，使這匹馬更加神采飛楊。
這匹馬左前蹄已經(jīng)抬起，后腿弓著，好像要在廣闊的原野奔馳。
這些馬，站在綠色的絨布上，好像站在一望無(wú)垠的大草原上。它們共同生活在一起，和睦相處。
每天，我都把它們拿出來(lái)，用絨布輕輕擦干凈，因?yàn)槲覑?ài)它——唐三彩馬。
馬的作文300字 篇4
今天馬老師不在“家”，所有的語(yǔ)文課全歸鄒老師，英語(yǔ)就上了兩節(jié)，我們幾乎一整天都泡在阿拉伯?dāng)?shù)字和“＋”“－”“×”“÷”中。
第一節(jié)課講書(shū)上的習(xí)題，說(shuō)正比例和反比例的，鄒老師讓我們說(shuō)原因，雖然講了很多遍，可有的同學(xué)還不會(huì)說(shuō)數(shù)量關(guān)系式。第一節(jié)課浪費(fèi)了，還有四大題沒(méi)講。
第三節(jié)課繼續(xù)講，差點(diǎn)講完了，還有一題。第四節(jié)課講完后又講剩下半張沒(méi)講的月考。此時(shí)，我已經(jīng)是哈欠連連，腦袋嗡嗡作響。再一看同學(xué)們，有的聾拉著腦袋；有的`頭低著，不知道在干嘛；有的膽大的差生差點(diǎn)就要睡著了……
當(dāng)這節(jié)課的下課鈴聲響徹耳際，我們都高興死了，可鄒老師依然在講題。我肚子了唱起了“空城計(jì)”。
突然，隨著鄒老師的一聲“吃飯”我們像餓狼一般地沖出教室，抬頭一望時(shí)鐘。哇！都十二點(diǎn)了！再一看其他的班。早就吃完飯?jiān)诮淌依锟磿?shū)的看書(shū)，聊天的聊天。我趕緊沖下樓排隊(duì)，一看沒(méi)人，準(zhǔn)備先拿碗勺，可碗被搶光了，我只拿的碗，有氣無(wú)力的站在打飯口，突然，又一個(gè)“陰天霹靂”打來(lái)——沒(méi)菜了！我等呀等終于等到了，顧不上湯，全塞嘴里趕緊回班。
馬“老虎”不在“家”，“家”真是亂套了。
馬的作文300字 篇5
未來(lái)的馬同學(xué)們，你們知道未來(lái)的馬什么樣嗎？讓我們穿越時(shí)空，去看一看吧！
3012年，馬與20xx年的馬完全不同，未來(lái)的馬有了許多功能，第一個(gè)功能：馬被科學(xué)家注入雄鷹的基因，變成了“飛馬”。它可以馱指著主人去太空，上月球、火星，看一看牛郎星、織女星，射手座、雙魚(yú)座、水瓶座等等，然后再回到地球。它可以多次載主人上太空，而并不是只帶一次，功能消失。第二個(gè)功能：現(xiàn)在交通堵塞，馬路上車(chē)?guó)Q連串，人群擁擠，馬可以挖地道，汽車(chē)、人群都可以走，馬還可以為人類(lèi)找金礦。第三個(gè)功能最神奇：現(xiàn)在有動(dòng)物會(huì)治病，未來(lái)的'馬也會(huì)治病，現(xiàn)在的動(dòng)物只會(huì)治幾種病，可未來(lái)的馬，病它全會(huì)治，只要病人坐上去一小時(shí)，病就好了，健康的人坐上去，身體會(huì)更健壯。第四個(gè)功能也不一般：這只有《西游記》中孫悟空、牛魔王和二郎神會(huì)的，不用猜就知道，那就是七十二般變化啦！它可以變成人，上戰(zhàn)場(chǎng)上打仗；可以變成善良的神，幫助那些貧困、有困難的人；可以變成狗，尋找丟失的物品……
要是現(xiàn)在有這樣的多功能神馬，那該有多好啊！
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