【推薦】送給老師的禮物作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的送給老師的禮物作文，希望對(duì)大家有所幫助。
送給老師的禮物作文1
清晨，微風(fēng)吹著，小鳥(niǎo)唱著，小花笑著，小草搖著頭，太陽(yáng)公公像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的慢慢升起，白云姐姐扎著漂亮的蝴蝶結(jié)悠閑地散著步。
我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著漂亮的書(shū)包，手捧一個(gè)漂亮的長(zhǎng)方形禮盒，快快樂(lè)樂(lè)地向?qū)W校奔去。走進(jìn)教室，看見(jiàn)日歷上那顯眼的“九月十日”，似乎在告訴我們快點(diǎn)去給老師送節(jié)日禮物，快點(diǎn)給老師送上自己的祝福，快點(diǎn)給老師送上一句慰問(wèn)的話語(yǔ)。
前天，同學(xué)們就都在討論，教師節(jié)給老師送點(diǎn)什么禮物好呢。有的說(shuō)送花，有的說(shuō)送筆，有的說(shuō)送好吃的……討論了好久，也沒(méi)有統(tǒng)一的結(jié)果。最后，我想：送賀卡吧，里面可以裝上各種各樣的東西，也可以寫各種各樣的字，這樣更能表達(dá)出我對(duì)老師的敬意和熱愛(ài)。
嗯，就這樣，說(shuō)做就做，我趕緊找了一個(gè)長(zhǎng)方形紙盒，上面貼滿了各種東西，里面裝著我送給老師的祝福和禮物。
走到老師辦公室，我把我的禮物放到辦公桌上，看見(jiàn)桌子上擺滿了許許多多的小禮物，我想：這些禮物雖小，卻裝滿了我們對(duì)老師深深的愛(ài)，深深的祝福，濃濃的敬意!
簡(jiǎn)評(píng)：本文小作者把自己在教師節(jié)給老師送禮物的過(guò)程寫得十分具體、生動(dòng)，字里行間洋溢著對(duì)老師深深的敬意和祝福。中間兩個(gè)自然段采用了插敘的寫法，把送禮物的意義表達(dá)得更加充分、透徹。
送給老師的禮物作文2
開(kāi)學(xué)一周了，教師節(jié)也要到了，周末和爸爸討論教師節(jié)的事。
今年是第二十三個(gè)教師節(jié)，按從我三歲上幼兒園開(kāi)始有老師，如果每個(gè)教師節(jié)向老師問(wèn)聲：“老師好！”，這樣算起來(lái)也有8個(gè)了，但大多數(shù)的情景都忘了。對(duì)教師節(jié)印象深的是從去年四年級(jí)開(kāi)學(xué)開(kāi)始，語(yǔ)文第一單元《師生》學(xué)了四篇課文，分別是《師恩難忘》、《孔子和學(xué)生》、《爸爸的老師》和《一位影響了我一生的老師》，班主任由老師還讓我們準(zhǔn)備關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào)，那時(shí)侯感覺(jué)教師最偉大，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)老師。爸爸問(wèn)我：“老師們?yōu)榱私逃媚銈兎浅２蝗菀�，你該如何�?bào)答老師呢？”我說(shuō)：“班主任老師說(shuō)了，今年教師節(jié)同學(xué)們都不允許給老師送賀卡、小禮品等的東西。”爸爸又問(wèn)我“那你就沒(méi)有任何想法和表示嗎？”我說(shuō)：“好好聽(tīng)老師的話就行了，如果按老師的要求上學(xué)不遲到，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)，考試取得好成績(jī)，老師是最高興了。”
爸爸聽(tīng)了我的回答說(shuō)：“好！聽(tīng)話，聽(tīng)老師的話，是在教師節(jié)送給老師最好的節(jié)日禮物！不要愣著了，趕快寫篇作文吧，題目就叫《聽(tīng)話——送給老師最好的禮物》”。
送給老師的禮物作文3
9月10日晚上，我在床上翻來(lái)覆去，展轉(zhuǎn)難眠。明天就是教師節(jié)了，我送老師什么禮物呢？我想呀，想呀，想了想的就睡著了……
咦――我怎么成范老師了？怎么回事？我奇怪的打量著自己，突然，我轉(zhuǎn)念一想，反正我都當(dāng)老師了，我還是要盡好范老師的責(zé)任，不要給范老師丟臉！
走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到教室里，我習(xí)慣性地走向自己的座位。這時(shí)，“我”已經(jīng)到了，正專心地看著書(shū)呢！我們班41人，居然只有“我”一個(gè)在看書(shū)！其實(shí)，我以前不也是這樣嗎？怪不得以前老師�？湮夷�！“大家把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，看到第三課，《古詩(shī)三首》，預(yù)備，起！”我開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)�！胺独蠋熣媸堑�，直接叫我們背得了！”只聽(tīng)雷嘉豪悄悄地對(duì)曾俊逸說(shuō)。我氣極了，大聲說(shuō)：“雷嘉豪，你給我站起來(lái)！你想背書(shū)是吧？好，你給我把第三課背十遍！”……我和同學(xué)們第一次上的早讀課就這樣不愉快地了……
第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，又輪到我出馬了。“丁零零”上課鈴響了，我準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到了教室門口，里面的同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧，有的連書(shū)都沒(méi)拿出來(lái)！這還不算什么，最可恨的是，張騁和何鳳粼居然打了起來(lái)！我在門口大吼一聲：“現(xiàn)在上課了！”他們這才靜下了，拿出書(shū)準(zhǔn)備上課�！澳銈冞@是干什么？無(wú)法無(wú)天了嗎？你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽場(chǎng)上，你們什么時(shí)候能乖一點(diǎn)！你們對(duì)得起滿墻的獎(jiǎng)狀嗎？對(duì)得起你們的父母嗎？��！……”
送給老師的禮物作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，何老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，咦!老師手里提著一個(gè)袋子。這是要干什么呀!老師站在講臺(tái)上拿出了一份包裝精美的禮物，她一本正經(jīng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“為了報(bào)答你們教師節(jié)送給我的禮物，所以今天我也給你們一份特別的禮物，不過(guò)在拆開(kāi)包裝之前要讓你們猜一猜是什么?
這下教室可炸開(kāi)了鍋，王鑫脫口而出說(shuō)是學(xué)習(xí)用品，張佳宇也不甘示弱，緊接著說(shuō)："我猜一定是特產(chǎn)。大家看著他那流口水的樣子都笑了，其他人有猜糖和巧克力的，有猜紀(jì)念品的�？墒抢蠋煻夹χ鴵u搖頭，“no,no,no，你們說(shuō)的都不對(duì)�！焙卫蠋煵痖_(kāi)包裝袋，我們瞪大眼睛看著。啊 !竟然是一塊磚?同學(xué)們都失落的看著老師。老師卻笑著說(shuō)：“這可不是一塊普通的磚�！甭�(tīng)了這句話，我們又精神大振。朝著這塊磚看來(lái)看去，到底也沒(méi)看出什么特別的地方。有的同學(xué)就開(kāi)始小聲嘀咕說(shuō)：“老師就是在騙人。”老師用淡定的語(yǔ)氣說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)給你講講�！彼怯谜惩磷龀傻�，但是后來(lái)為什么就變硬了呢?因?yàn)榻?jīng)過(guò)不斷的塑形，晾曬，燒制就變成了磚。所以我希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要向磚一樣。”
雖然何老師的禮物沒(méi)什么特別的，但我們體會(huì)到了老師的用心良苦，我們要把老師的話牢記心中。
送給老師的禮物作文5
每當(dāng)我看見(jiàn)老師精心批改作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)老師斯啞的聲音時(shí)，我的感激之情便油然而生。教師節(jié)快到了，我準(zhǔn)備給老師制作一張精美的賀卡。
在回家的路上，我在文具店精心挑選了一張大小適合藍(lán)色紙卡�；氐郊�，我先將卡紙對(duì)折，用一面做封面，在將封面對(duì)折，沿著線畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，接著用剪刀將長(zhǎng)方形的三面剪開(kāi)，做成一個(gè)活動(dòng)的窗口，最后我用波浪線剪刀把封面的邊緣剪出波浪紋。這樣，賀卡基本上定型了。
接下我要制作封面。我先在封面的最上端寫上《感謝老師》這四個(gè)大字，然后再這幾個(gè)的正中間畫(huà)了一只蠟燭，是啊，老師不正像無(wú)私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎?
我要裝飾賀卡的內(nèi)容了，我在內(nèi)容的左上角寫上《老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵》，在右上角寫上《感謝您對(duì)我的教育之恩》
賀卡的中間空蕩蕩的，我靈機(jī)一動(dòng)，寫到：老師，愿您永遠(yuǎn)年輕漂亮!
賀卡的右下角我點(diǎn)綴的許多花草，在花草的旁邊一個(gè)小孩子在歡呼;教師節(jié)快樂(lè)!
最后，我下樓時(shí)在路邊買了一朵鮮花，貼在賀卡上。我想：老師啊，當(dāng)你勞累的時(shí)候，愿我這支花能讓你精神抖擻。
看著自己親手做的賀卡，我滿意的笑了，笑的那么甜，那么美。
插柳之恩，我終身難忘!雖然制作這張賀卡費(fèi)了我一番心血，但是，比起老師的嘔心瀝血來(lái)。這又算得了什么呢?誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!
送給老師的禮物作文6
教師節(jié)到了，有許多同學(xué)都打算給老師準(zhǔn)備一件禮物：有的想送花，有的想送巧克力，還有的想送含片，每一件禮物都是同學(xué)們的心意。看著同學(xué)們送這些東西，我也想送老師一件禮物，可是，大家都送這些東西沒(méi)有什么意思，我決定，要為老師準(zhǔn)備一件與眾不同的禮物。
送什么禮物才算與眾不同呢？這時(shí)候，我突然想起來(lái)一件事：覃老師一直教我們寫作文，并且希望我們能出書(shū)，現(xiàn)在，我的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》大結(jié)局寫完了，能不能自己出一本書(shū)送給覃老師呢？覃老師一定會(huì)非常開(kāi)心的。這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)心愿時(shí)，很快得到爸爸媽媽的認(rèn)同，于是，我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
星期天上午，我和媽媽找好圖片，設(shè)計(jì)了封面，又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好，然后整理了目錄和前言。因?yàn)榧依镏荒艽蚝诎椎模蛲旰螅液蛬寢屨J(rèn)真地為封面涂上顏色，整整齊齊地裝訂起來(lái)，為了防止損壞，媽媽還特意為它包上了整齊的書(shū)皮，一本漂亮的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》就做好了。這本書(shū)看起來(lái)非常精美，雖然是自己制作的，但是翻開(kāi)以后就和外面賣的書(shū)一樣，如果這本書(shū)真的出版了，小朋友們一定很喜歡看！
送給老師的禮物作文7
每天，老師在明亮的教室里孜孜不倦地給我們上課;在寧?kù)o的夜晚里不知疲倦地備課。老師為我們付出了這么多，那我們?cè)撊绾位貓?bào)呢?我苦苦地思索著。
于是，老師交給我的每項(xiàng)任務(wù)我都賣力地完成了。記得有一次辦黑板報(bào)，我們班因廣播壞了而幾天后才知道這個(gè)消息，可離檢查卻只有幾天了。于是，我和幾位同學(xué)當(dāng)天下午留下來(lái)，擦的擦，寫的寫，畫(huà)的畫(huà)，忙得不亦樂(lè)乎。天，漸漸地暗了下來(lái)，可我們卻全然不顧，累了，讓其他同學(xué)代替一會(huì)兒，我們又累又餓，可是我心里想的卻是老師比我們還更加辛苦，我一定要不辜負(fù)老師對(duì)我的信任與期望。于是我們仿佛注入了新的動(dòng)力，一直忙到7點(diǎn)多才回家，雖然肚子早已不停地叫喚，可我還是興致勃勃地哼著歌，因?yàn)槲页錾赝瓿闪死蠋熃唤o我的任務(wù)。
還有一次，老師正在抄作業(yè)，可她不時(shí)地擦了擦汗，我知道，老師剛剛備完課，很累。于是，我自告奮勇地說(shuō)：”老師，我來(lái)幫您抄，您歇歇吧!“于是，老師把任務(wù)交給了我，我抄呀，寫呀，終于把老師交給我的任務(wù)完成了。
后來(lái)，我終于體會(huì)到了，回報(bào)是不需要金錢的，有時(shí)，一件平凡的事，也能表達(dá)你對(duì)老師的，愛(ài)。
送給老師的禮物作文8
晚唐著名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句中說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，我們的老師就像燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；就如同春天里的蠶一樣，吐完了最后一根絲，才肯離去。所以，為了感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，教師節(jié)來(lái)臨之際，我們小組為老師精心準(zhǔn)備了一份禮物。
清晨，當(dāng)老師像往常一樣走進(jìn)教室時(shí)，五名女同學(xué)會(huì)一擁而上，捧著花束迎接老師的到來(lái)。那粉紅色的康乃馨象征著母愛(ài)，而老師就像慈母一樣關(guān)愛(ài)著我們，她受之無(wú)愧！祝福老師在以后的日子里，越來(lái)越美麗，越來(lái)越年輕！
接著，五名男同學(xué)也會(huì)緊隨其后，送上我們的“愛(ài)心牌”巧克力。五年以來(lái)，老師始終在教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，每天都會(huì)有好幾節(jié)課的，這樣站久了就會(huì)覺(jué)得很累，為了能上好每一節(jié)課，請(qǐng)您補(bǔ)充一下體力，吃一塊巧克力吧，同時(shí)送上我們的深情與祝福，老師您辛苦了！
看，這是一盒西瓜霜潤(rùn)喉片，它具有清音利咽、消腫止痛的作用。老師每每看到您講課時(shí)，咽炎發(fā)作，聲音嘶啞，我們都非常的心疼，含一片吧，它會(huì)讓您神清氣爽的。
老師請(qǐng)收下我們的禮物，收下我們的一份心意吧。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我們要感謝老師，因?yàn)槟屛覀兘?jīng)歷了成長(zhǎng)！謝謝您，親愛(ài)的老師！祝福您節(jié)日快樂(lè)！
送給老師的禮物作文9
上個(gè)月，聽(tīng)說(shuō)老師住中醫(yī)院了，因?yàn)槔蠋煵〉脜柡�，前幾天，我發(fā)現(xiàn)她的臉蒼白，嘴唇也很白，誰(shuí)知道老師為了給我們上課，竟病倒了，聽(tīng)說(shuō)是勞累過(guò)度引起的，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵耍蠋煹墓ぷ鞲β盗恕０嗬镉械耐瑢W(xué)你一言他一語(yǔ)地說(shuō)：“老師的病好了嗎？”要考試了，老師不想讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)落下，所以她就背著醫(yī)院的醫(yī)生，輸完液再來(lái)給我們上課，我很感動(dòng)！
那一天晚上，我和張xx來(lái)到老師家，突然，我停止了腳步，對(duì)我的朋友張xx說(shuō)：“張xx，咱們空手去，會(huì)不會(huì)不尊重老師。”于是，我拿出了媽媽給我的錢，買了一朵花盒一盒油。你們一定會(huì)說(shuō)買油干嘛，因?yàn)槲矣X(jué)得老師的臉比原來(lái)更不美麗，所以我買油是讓老師的臉更濕潤(rùn)，更美麗。
到了老師家，老師就在門外，我把禮物送給了老師，對(duì)她說(shuō)：“老師，你的病好些了嗎？”老師對(duì)我說(shuō)：“好些了，好些了�！蔽液蛷坸x都很高興，要走的時(shí)候，老師對(duì)我倆說(shuō)：“路上小心。”我和張xx對(duì)老師說(shuō)：“放心吧，再見(jiàn)！”
晚上，我做完作業(yè)，鉆進(jìn)被窩里，想起放學(xué)上老師家的情景。想著想著，我便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，老師，我感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，感謝您在我學(xué)習(xí)的時(shí)候無(wú)私地幫助著我。
老師，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)把我的諾言實(shí)現(xiàn)，雖然我身上有許多缺點(diǎn)，但我會(huì)把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)。
老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記送您禮物的那一天。
送給老師的禮物作文10
鄭先生是我們班的班主任。因?yàn)槲覀儼嗉o(jì)律極差，鄭老師為我們班盡了最大努力。他臉上的皺紋突然增加了很多。我為鄭老師感到非常難過(guò)。教師節(jié)就要到了。我會(huì)給鄭先生一份特別的“禮物”。
幾天前，鄭老師給我媽媽發(fā)了一條短信，說(shuō)我這個(gè)星期逃離了上帝。我很難過(guò)，在教師節(jié)之前，我將成為鄭老師心目中的第一名。
周一上課時(shí)，我坐直了。鄭先生非常驚訝。他眼里閃爍著對(duì)我的期待。他希望我在課堂上積極發(fā)言，我真的想成為她心目中的頭號(hào)人物。真的。下課后，鄭老師把我叫到他身邊說(shuō):“你的表演讓我很開(kāi)心！”那一刻，我被鄭老師的話深深打動(dòng)了。雖然鄭老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但她用真誠(chéng)的話表?yè)P(yáng)了我...
在教師節(jié)的數(shù)學(xué)課上，我非常認(rèn)真地聽(tīng)。鄭老師接過(guò)我給她的“禮物”，笑了。太甜蜜了。我一直認(rèn)真聽(tīng)老師講課。鄭老師又笑了，溫暖了我的心。
課間休息時(shí)，鄭老師給了我一封信。我接過(guò)信，心想:里面會(huì)有什么？這是鄭老師的評(píng)論嗎？想著，我慢慢拿出信，老師寫道:
文輝今天很棒，是我心目中的第一名！
鄭老師，誰(shuí)愛(ài)你
我仔細(xì)看了鄭老師的信，不禁落淚。我看到了鄭老師對(duì)我的鼓勵(lì)以及我和鄭老師之間牢固的師生關(guān)系。
鄭老師，你努力了！我給你的禮物是無(wú)形的，但是“禮物”代表我的心！
送給老師的禮物作文11
昨天，是教師節(jié)，我們給每個(gè)語(yǔ)數(shù)外老師以及外科老師了一份小小的禮物，來(lái)代表我們的心意。
早讀，我們開(kāi)始練習(xí)說(shuō)臺(tái)詞，老師把我們分成了若干個(gè)小組，讓我們?nèi)ソo不同的老師送上不同的禮物。在班里，我們每個(gè)小組都練習(xí)著，我們?cè)诎嗬锇雅_(tái)詞背得滾瓜爛熟，十分有感情。
叮鈴鈴，鈴聲打響了，于是，我們的行動(dòng)開(kāi)始了。我的小組任務(wù)是把禮物送給一位教我打鼓的老師——趙老師。
我們來(lái)到音樂(lè)辦公室前，我心里十分緊張，像有一只正被獵人追趕的小兔子一樣，怦怦地亂跳。我們你推我擠，都想讓別的隊(duì)員去開(kāi)門。正巧，另一支隊(duì)伍來(lái)了，隊(duì)長(zhǎng)“刷”地一下打開(kāi)了門，我把腦袋往旁邊一伸，正好看見(jiàn)趙老師坐在那里，然后，我閃電般地縮了回去。
隊(duì)長(zhǎng)見(jiàn)我們個(gè)個(gè)膽小如鼠，便自告奮勇地去推門了。
一進(jìn)去，老師扭過(guò)頭站起來(lái)，用疑惑的眼神望著我們笑，我們個(gè)個(gè)也是樂(lè)呵呵的。我感到渾身上下熱血沸騰，心跳加速。于是，我們開(kāi)始背了，我們一個(gè)個(gè)笑得快瘋了，哪能背好呢？最后，只好把禮物給老師連聲“老師再見(jiàn)”也沒(méi)顧得上說(shuō)，就像一陣風(fēng)似得跑了。
這個(gè)教師節(jié)我過(guò)得真快樂(lè)。
送給老師的禮物作文12
三八婦女節(jié)快到了，我思索著給老師買什么禮物才好。
我絞盡腦汁地想來(lái)想去，原本想送給老師一束玫瑰花，讓老師高興高興，可是媽媽卻一本正經(jīng)地對(duì)我：”不同的花代表不同的含義，你送玫瑰花不太合適吧!“我狡黠地嘿嘿一笑，故意問(wèn)道：”玫瑰花是不是代表愛(ài)情?我送老師玫瑰花就要和她結(jié)婚了?“我的這句話逗得全家人哈哈大笑。媽媽接著說(shuō)：”鮮花雖美，但不實(shí)惠，我建議你給老師買一包潤(rùn)喉糖也許更合適。“
可不是嘛!老師每天都給我們講課，嗓子都累得沙啞沙啞的，多辛苦呀!對(duì)，就給老師買一包”亮嗓“潤(rùn)喉糖，那才是老師最貼心的禮物!我仿佛看到一股清泉流過(guò)老師的心田，老師的嗓子不啞了，講課的聲音更悅耳了，她說(shuō)的每一句話都散發(fā)著清涼和芬芳······
第二天早上，也就是三八婦女節(jié)那天，我哼著小曲走進(jìn)教室。
第一節(jié)一下課，我就”噌“地一下蹦到講臺(tái)上，遞給數(shù)學(xué)老師一包”亮嗓“，大聲又快樂(lè)地向老師祝賀：”節(jié)日快樂(lè)!“數(shù)學(xué)老師樂(lè)的合不攏嘴，一邊笑一邊說(shuō)：”謝謝!“我樂(lè)得就像珍珠泉里的水泡——一嘟嚕一嘟嚕晶亮的'、飽滿的水泡，從心底歡快地冒出來(lái)······
剛從教室里跑出來(lái)，我就看到語(yǔ)文老師抱著一疊書(shū)姍姍而來(lái)。我像彈簧似的彈過(guò)去，遞上一包”亮嗓“，并送上真誠(chéng)的祝福：”語(yǔ)文老師節(jié)日快樂(lè)!“語(yǔ)文老師高興地說(shuō)：”謝謝你了一夫!“我高興得樂(lè)翻了天，欣喜若狂地向教室跑去······
這就是我送給老師地禮物，哈哈!還不錯(cuò)吧!
送給老師的禮物作文13
別人送給我的禮物有很多，我送別人的禮物也有很多，但有一次我送老師禮物讓我刻骨銘心。
那是去年的教師節(jié)，我們班的同學(xué)想給我們的老師一個(gè)驚喜，從家里紛紛帶來(lái)了很多禮物。有的是氣球、鮮花……還在黑板上寫上了字、畫(huà)了畫(huà)。老師沒(méi)來(lái)前有的人在門口把守，有的人在吹氣球，有的人在布置黑板……這時(shí)一名同學(xué)說(shuō)：“老師來(lái)了！”我們準(zhǔn)備好的鮮花，一齊舉過(guò)頭頂，當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們揚(yáng)起了花晃動(dòng)著齊聲說(shuō)：“教師節(jié)快樂(lè)！”老師看到這一幕激動(dòng)著紅著臉說(shuō)：“謝謝孩子們！謝謝大家！”隨后同學(xué)們開(kāi)始拿出自己準(zhǔn)備的禮物給老師送去，我的手里也緊緊的攥著兩支紅筆，這是昨天下午我挑選的，只是一直沒(méi)敢上前去送，因?yàn)槲覔?dān)心老師會(huì)不喜歡。當(dāng)同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地表達(dá)著自己的祝福時(shí)，我終于大膽的走上前去，雙手捧著兩支被我攥出了汗的紅筆遞給老師，并羞澀的說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)，雖然我的禮物不算貴重，但是這是我的一點(diǎn)心意�！背龊跷业囊饬�，老師接過(guò)筆，露出了欣慰的笑容，并拍了拍我的肩膀，親切的說(shuō)：“謝謝你。”我的心里格外的喜悅，因?yàn)槲覜](méi)想到老師會(huì)喜歡我的禮物。
我希望老師傳給我們多多的知識(shí)，這是一個(gè)多么難忘的教師節(jié)��！
送給老師的禮物作文14
馬上要教師節(jié)了，送老師什么禮物呢？正愁著，媽媽給我報(bào)名了小記者活動(dòng)《葉脈書(shū)簽的制作》，好開(kāi)心！可以把親手制作的書(shū)簽送給老師作禮物，那是多么有意義��！
來(lái)到蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)教室，水晶老師先給我們講了樹(shù)葉的形狀、結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過(guò)程和作用，又講了葉脈的形狀等好多知識(shí)。最后老師拿出一片葉子，被一層塑料薄膜包裹著，還系著一根琉璃蘇的彩繩十分精美，我們都感到非常驚奇，百思不得其解，一大堆問(wèn)題魚(yú)貫而出。老師發(fā)話了：“這叫做葉脈書(shū)簽，外觀奇妙優(yōu)美，但制作起來(lái)并不難�！甭�(tīng)完老師的話，恨不得自己馬上也做一個(gè)。
我們跟著老師一起制作葉脈書(shū)簽。先是拿一片已經(jīng)煮透的老樹(shù)葉，然后用牙刷輕輕地將葉片上綠色的葉肉刷干凈，注意一定要輕輕地刷哦！否則葉脈會(huì)被刷壞，刷干凈葉肉，剩下的就是透明的葉脈了，再后就是上色，我喜歡黃色，就把葉脈放在有黃色顏料的臉盆里，浸15分鐘后取出涼干，最后把這片弱不禁風(fēng)的葉子裹上一層保護(hù)膜，放進(jìn)機(jī)器里壓平、壓實(shí)，在上面再打一個(gè)孔，系上一條彩繩，葉脈書(shū)簽就做好了。
我看著手中那片晶瑩剔透的葉片，開(kāi)心極了！
送給老師的禮物作文15
九月十日 ，天氣晴朗 ， 陽(yáng)光燦爛，小惠背著書(shū)包上學(xué)去。
走在路上，她忽然想起了今天是教師節(jié)，她心里在想：送什么禮物給老師最能表達(dá)我的心意呢?有了，到二叔家的后花園去。她來(lái)到二叔的后花園，一陣濃郁的菊花香味撲鼻而來(lái)，對(duì)，就送菊 花給 老師吧!哇!滿園的菊花開(kāi)得多新鮮呀!有紅的、黃的、紫的 …… 她來(lái)不及觀賞，選了又選，挑了又挑，好不容易摘了兩束，一束是黃的，代表她的心意;一束是紅的，代表著最溫馨的祝福。小惠小心翼翼地把菊花用紅絲帶扎好，迅速來(lái)到學(xué)校。到了辦公室窗前，她看見(jiàn)老師正在兢兢業(yè)業(yè)地批改作業(yè)呢!
老師握著筆，帶著眼鏡認(rèn)真地寫著、改著。在老師桌子的左上方，放著一本臺(tái)歷，右上方放著一瓶紅墨水和一個(gè)筆筒。小 惠看見(jiàn) 老師正忙碌著，不忍心打擾辦公，就靜靜地蹬在窗臺(tái)下等待著。她心里嘀咕著：“等老師出來(lái)的時(shí)候，一定會(huì)很高興的 ……”想著想著，忽然聽(tīng)到門“咔嚓”響了一聲，小惠急忙站起來(lái)，她看見(jiàn)老師走了，眼鏡放在語(yǔ)文書(shū)上，還沒(méi)合好。這是個(gè)好機(jī)會(huì)，她推開(kāi)窗子，把兩束鮮花小心地插在筆筒里，微微一笑，關(guān)好窗子走了。
一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，辦公桌上的兩束色彩鮮艷的菊花散發(fā)出沁人的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……
啊!菊花，請(qǐng)你帶去我那最真誠(chéng)的問(wèn)候：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”
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