六年級(jí)的作文（熱）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
在五年級(jí)時(shí)，你對(duì)我表過(guò)白，當(dāng)時(shí)的我感到吃驚，當(dāng)并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，我只是說(shuō)了一句：你就別開(kāi)玩笑了。同學(xué)們都笑著說(shuō)你被我拒絕了。你我都很尷尬，隨后，上課了，我便再也沒(méi)有在乎這件事了。別人問(wèn)起來(lái)，我總說(shuō)：有這么一回事嗎？即使有也是他開(kāi)玩笑的。直到再也沒(méi)有人問(wèn)起來(lái)，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得你與另外一位同學(xué)很合適，我也這樣認(rèn)為，為什么呢？因?yàn)槲也幌矚g他呀！
五年級(jí)你倆就開(kāi)始做同桌了，而且要么與我同一組，要么做我后面，你老是來(lái)煩我，因此，我討厭你，處處針對(duì)你，誰(shuí)叫我是如此任性的'班長(zhǎng)呢！老師總是安排成績(jī)不是很差，然后，又很調(diào)皮的男生與我做同桌，慢慢的我也就習(xí)慣了，因?yàn)樗麄儾桓移圬?fù)我，他們一欺負(fù)我，此后就別想有好日子過(guò)了，因此，他們都不敢特別欺負(fù)我，都是開(kāi)開(kāi)玩笑，當(dāng)然，有些玩笑開(kāi)打了那也是一樣的。當(dāng)然做我的同桌也很幸運(yùn)，所以不論男女都想做我同桌，不過(guò)就別想了，老師可沒(méi)那么好，你們想與我做，沒(méi)門(mén)！我想與誰(shuí)做，沒(méi)門(mén)！
可到了六年級(jí)，新老師非把你安排與我做，我強(qiáng)力投訴，可還是沒(méi)用，每次我申請(qǐng)換同桌時(shí)，你老說(shuō)：你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，你就教教他唄！沒(méi)辦法。
自從你與我做同桌后，樂(lè)趣多多，你每次欺負(fù)我，我都會(huì)反擊。在我看來(lái)，老師安排你與我做同桌，分明是為了好幫你做事。
六年級(jí)的作文 篇2
在生活中，是誰(shuí)不斷地鼓勵(lì)你，激勵(lì)你前進(jìn)？��！是母親！是慈愛(ài)的母親！是誰(shuí)在困難面前幫助你？��！是母親！是堅(jiān)強(qiáng)的母親！又是誰(shuí)在背后默默地為你付出一切？��！是母親！是年邁的母親！
母親為我們付出了那么多，為我們放棄了那么多？難道還不足以表達(dá)她對(duì)我們無(wú)限的關(guān)懷與希望嗎？
我認(rèn)為，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜身邊一切美好的事物，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心去過(guò)好我們的每一天。
今天是3.8婦女節(jié)，我悶頭苦想，怎樣才能使母親高興？不如送母親一束鮮花吧！只有鮮花的艷麗與綠葉的青翠才能讓人懂得用心去感恩，只有樸實(shí)而充滿生命力的鮮花才能表達(dá)此刻我對(duì)母親的愛(ài)！
說(shuō)買(mǎi)就買(mǎi)，我緊緊地捏著這些年來(lái)省吃儉用攢下來(lái)的錢(qián)，雖說(shuō)都是五角一元的硬幣，但它卻充滿了對(duì)母親的感恩的心意。
來(lái)到花店，我被那絢麗多彩的花朵深深地吸引了，它們那么漂亮，簇?fù)碇欢浒ぶ欢�，一束挨著一束，好象在向大家招手，向大家絮絮低語(yǔ)，又象是在爭(zhēng)奇斗艷，似乎都想成為花中最美的`一朵……看看那一朵朵玫瑰，花朵碩大，從里面透出眩目的紅色；百合花也不例外，它張開(kāi)那可愛(ài)的臉龐，微笑著，注視著大家……彩色的花朵，翠綠的葉子，令人眼花繚亂，我看了又看，忽然看到墻角里堆著幾束康乃馨，它們微笑著，輕輕地望著大家。
康乃馨，多樸實(shí)的花呀！不懂得驕傲，也不和別人攀比，寧?kù)o而平和，默默地付出著……她不正如我們無(wú)私奉賢、偉大而又平凡的母親嗎？
想著想著，我走過(guò)去，拿起其中的一束，買(mǎi)了下來(lái)。
我匆忙地走在回家的路上，康乃馨發(fā)出陣陣芬芳，我陶醉了，充滿了幸福感與快樂(lè)感，走向了家門(mén)。
“叮鈴玲，叮鈴玲”，隨著喜悅的門(mén)鈴聲，母親打開(kāi)了門(mén)。
“婦女節(jié)快樂(lè)！”我興奮地跳起來(lái)，滿臉歡喜地把花朵獻(xiàn)給了母親。
鮮花是那么地嬌媚，吐著陣陣芬芳，把母親溫和慈愛(ài)的臉龐映襯得更加美麗。
母親的眼眶濕潤(rùn)了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，她忽然用雙臂抱住了我，紅潤(rùn)的雙唇貼在我的臉上，這個(gè)甜甜的幸福的吻持續(xù)了很久。
我們每個(gè)人，每時(shí)每刻，都在享受著母親溫馨的愛(ài)。
用感恩的心，為母親點(diǎn)一盞感恩的燈！
六年級(jí)的作文 篇3
花兒要感謝露水，是露水給了它豐富的營(yíng)養(yǎng)；雛鷹要感謝藍(lán)天，是藍(lán)天給了它翱翔的機(jī)會(huì)。而我，要感謝我的英語(yǔ)老師——吳老師，是他給了我自信，使我能取得今日的成績(jī)。
吳老師長(zhǎng)著一頭濃密的黑發(fā)，他疲憊的雙眼讓人不禁想起他夜晚批改作業(yè)的情景。盡管他歲數(shù)有點(diǎn)大，動(dòng)作卻異常麻利。
在一個(gè)寒冷的下午，吳老師發(fā)下上一次考的試卷，我十分緊張，生怕自己考差了。忽然，試卷跑到了我的桌上，我下意識(shí)地遮掩，心里又一次想起那鮮紅的大字，心里一陣羞愧，這樣的分?jǐn)?shù)如何對(duì)得起我英語(yǔ)課代表的稱號(hào)？
下課鈴響了，我失魂落魄地坐在座位上。這時(shí)，吳老師走了過(guò)來(lái)，用他沙啞的聲音語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次發(fā)揮失常，考得不怎么好，十分粗心，一些不該錯(cuò)的'題目都錯(cuò)了，聽(tīng)力部分錯(cuò)了兩個(gè)，閱讀錯(cuò)更多，好好訂正，下次要注意。”講完，他對(duì)我微微一笑，便離開(kāi)了教室�？墒沁@一笑我卻覺(jué)得十分溫暖，吳老師的話語(yǔ)是對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)，他們化成一股甘泉，流入我干渴的心田，使我不再兀自傷感。
不久，又迎來(lái)了考試，這次是期中考。我自信地走入考場(chǎng)迎接英語(yǔ)考試。這天，天氣異常寒冷，窗外刮著風(fēng)，下著雨。在鈴聲響起之時(shí)，我向窗外望去，看見(jiàn)吳老師站在窗口，正在對(duì)我微笑。我不由心里一顫，這一笑，我仿佛看到吳老師在對(duì)著我喊“加油”。這一笑，寄托著吳老師對(duì)我的期望，我不能讓老師失望。我在心里暗暗發(fā)誓：這一次，我一定要重拿高分！于是，我認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)力，仔細(xì)瀏覽題目，奮筆疾書(shū)�？纪曛�，生怕自己漏題，又仔細(xì)檢查了幾遍。
這一次我果然考了個(gè)好成績(jī)，我心中的石頭終于落了地。
我要感謝吳老師，感謝吳老師那寒風(fēng)中的一抹微笑。父愛(ài)如山，連綿不斷。而師愛(ài)又何嘗不是呢？“一日為師，終身為父。”在此，我把心中的感激和愛(ài)戴化為一句話：“謝謝您吳老師！”
六年級(jí)的作文 篇4
我的跡象在廈門(mén)，那是一個(gè)美不勝收的海濱城市，也是一個(gè)別有一番風(fēng)味的美食之都。
廈門(mén)的大街小巷都是迷人的，文藝的沙坡尾，白鷺齊飛的白鷺洲，浪漫唯美的鼓浪嶼……都能讓人流連忘返。漫步環(huán)島路，夜晚的海風(fēng)會(huì)吹滅你心頭的煩惱，令你心曠神怡。海邊沒(méi)有了正午的驕陽(yáng)似火，反倒多了一番清新與恬靜。若是來(lái)到鼓浪嶼，登上日光巖，可以讓你體會(huì)到海島不一樣的壯美。
廈門(mén)的美食眾多，吸引著海內(nèi)外的八方來(lái)客。其中我最喜愛(ài)的是開(kāi)禾路旁的四里沙茶面，看一眼，實(shí)在讓人垂涎欲滴。幾米開(kāi)外都能聞到沙茶面那獨(dú)具特色的甜辣香，讓人陶醉其中。面條香嫩爽口，鮮嫩多汁的肉片零零散散的灑在面條上，飄香四溢，單是聞聞味道也是好的。這一碗沙茶面不僅味道獨(dú)特，也凝結(jié)了閩南人的智慧，制作沙茶面的.人一定都希望那一碗沙茶面獨(dú)特而美妙的味道能讓你銘記于心。
在廈門(mén)，最美好的事情就是閑暇時(shí)日到環(huán)島路吹吹海風(fēng)，漫步沙灘，邀上一群小伙伴們一起在沙灘上嬉戲玩耍，捉螃蟹、拾貝殼……還有什么能比這更美妙的事情呢？
廈門(mén)的風(fēng)景美麗迷人，廈門(mén)的美食獨(dú)具特色，在我心中，我的家鄉(xiāng)廈門(mén)是最美麗的城市。
六年級(jí)的作文 篇5
寧?kù)o的校園，有著一道道亮麗的風(fēng)景線。
每天清晨，循著朗朗的讀書(shū)聲，你會(huì)看到同學(xué)們拿著課本聚精會(huì)神地朗讀者課文。嶄新的一天開(kāi)始了！同學(xué)們排著整齊的.隊(duì)伍進(jìn)入學(xué)校也加入到了早讀的行列中。朗朗的讀書(shū)聲使我們精神煥發(fā)。
隨著上課鈴聲的打響，我們也開(kāi)始了一堂堂生動(dòng)的課，同學(xué)們像是約定好了似的，齊聲喊到：“老師好！”接著，老師便用辛勤的汗水，澆灌著我們這些小嫩芽?jī)�，我們也貪婪的汲取著智慧的甘露。“叮零零”下課了！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的涌出教師，開(kāi)始了快樂(lè)的游戲。
語(yǔ)文課上，我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；數(shù)學(xué)課上，我們開(kāi)動(dòng)腦筋、認(rèn)真思考；英語(yǔ)課上，我們大聲朗讀、用心記憶；體育課上，我們鍛煉身體、盡情嬉戲；音樂(lè)課上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，感受藝術(shù)的魅力……
學(xué)校里的自然景觀也只得一觀：一走進(jìn)校門(mén)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)守門(mén)衛(wèi)士——這是兩棵大槐樹(shù)，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，不管刮風(fēng)還是下雨，它們都守在校門(mén)兩旁。再往里走，你就會(huì)看到許多梧桐樹(shù)挺立在校園中。他們無(wú)私的為我們遮陰，讓我們乘涼。接著往里走，你就會(huì)看見(jiàn)三個(gè)橡膠場(chǎng)地：兩個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)和一個(gè)籃球場(chǎng)。
那是放學(xué)后，體育課上男生們“流連忘返”的地方。最后，你會(huì)看到一排大葉女貞樹(shù)，豎立在校長(zhǎng)室門(mén)前。當(dāng)然，最先看到的是我們寬敞明亮的教學(xué)樓。
我們的學(xué)校真可愛(ài)啊！
六年級(jí)的作文 篇6
新春佳節(jié)時(shí)，許多地區(qū)的人們喜歡在窗戶上貼上各種剪紙———窗花。窗花不僅僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，而且也為人們帶來(lái)了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。
剪紙是一種十分普及的.民間藝術(shù)，千百年來(lái)深受人們的喜愛(ài)，因它大多是貼在窗戶上的，所以人們一般稱其為“窗花”。窗花的資料豐富、題材廣泛。因窗花的購(gòu)買(mǎi)者多為農(nóng)民，窗花有相當(dāng)?shù)馁Y料表現(xiàn)農(nóng)民生活，如耕種、紡織、打魚(yú)、牧羊、喂豬、養(yǎng)雞等。除此，窗花還有神話傳說(shuō)、戲曲故事等題材。另外，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)及十二生肖等形象亦十分常見(jiàn)。
中國(guó)民間有“開(kāi)門(mén)爆竹”一說(shuō)。新年第一件事就是燃放爆竹，以除舊迎新。
爆竹為中國(guó)特產(chǎn)，其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。此刻我們一般的人都認(rèn)為放爆竹能夠創(chuàng)造一種喜慶氣氛，是節(jié)日的一種娛樂(lè)活動(dòng)，它能夠給人們帶來(lái)歡愉和吉利。
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