掌聲響起來-六年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的掌聲響起來-六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
當(dāng)我背完了一段英語短文時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
這學(xué)期第一次上英語課，老師加了一個新要求，每節(jié)英語課前上臺一個人，表演一個關(guān)于英語的節(jié)目。這個決定讓所有人都目瞪口呆，只有我心里偷偷樂開了花，因為又多了一次讓自己成長的機(jī)會。
我算了算，自己正好在第二周星期一的英語課上表演，太好了！有足夠的時間準(zhǔn)備短文。回到家，我就趕緊挑了兩篇短文打印了下來，經(jīng)過一星期的努力，兩篇短文早已被我背的滾瓜爛熟了。
該我上臺的日子如期而至……
我看著手表，兩分鐘、一分鐘、十秒……一秒，上課鈴響了起來，不知怎么回事？本來自信無比的我，此刻心中卻充滿了恐懼，已經(jīng)失去了走上講臺的勇氣，腳下好像被釘了個釘子子一樣。我在心里不斷給自己加油，這才慢慢地走上了講臺，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定抬起頭，流利地背出了我在這一星期里
的努力的成果："nowl"mthe……"
一個個的單詞從我的唇齒間蹦出，我的內(nèi)心緊張極了，好像頭上放了十個碗一樣，生怕一不小心掉下來。但看著老師同學(xué)們溢滿了鼓勵與贊賞的眼神，心中竟萌生了幾分驕傲。終于結(jié)束了，我長舒了一口氣，在短暫的`幾秒鐘靜默之后老師第一個鼓起了掌，同學(xué)們也跟著老師一起鼓掌。老師走上講臺對我說："不錯，背得很流利，同學(xué)們要向陳愉同學(xué)習(xí)，不能只背書上的內(nèi)容，這篇短文就很好，告訴我們雙手能讓美夢成真，但沒有努力付出，終將一事無成。"
那個瞬間，我心花怒放但卻故意緊抿著嘴唇，我美滋滋地回到了座位上，看到同桌用佩服的眼神望著我，好像在說："你今天可真讓我刮目相看啊！"
一星期之前，我在心里種下了努力的種子；一星期之后，我在掌聲里收獲了成功的果實。這樣的感覺，真的好美！
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