六年級練字作文

    時間:2021-07-08 09:01:45 六年級作文 我要投稿

    【精華】六年級練字作文4篇

      在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的六年級練字作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】六年級練字作文4篇

    六年級練字作文 篇1

      “哎,你就不能好好寫字嗎?”媽媽又在嘮叨我了。我聽不下去了,便隨口說了一聲:“嗯嗯,我能練好的,你放心吧!”

      說起書法啊,真不好意思,要知道我可為了寫字大傷腦筋呢!

      我嘴上雖說能練好,可心里卻一個勁兒嘀咕。

      以前的時候,有一次考試,試卷一發下來,我便傻了眼,明明是對的卻給我扣了分!我忍不住抗議:“老師,您改錯了!”同桌聞聲湊過來看了看我的試卷,不由皺起眉頭說:“哎喲,你這是什么字啊!別說老師了,就連我也看不懂。”從那以后,我便狠下心來練字。

      “橫平,豎直……”媽媽遠遠地看見我在練字,笑意浮上眼角。但她走過來,看了看,眉心不禁又陷下去。我見了,一下子泄了氣……真沒想到,寫字竟這么難!看來,我真是沒戲唱了。媽媽見我那副沮喪的樣子,便給我打氣:“練字,不僅可使字寫得漂亮,更可以陶冶性情,它不是瞬間就練好的,它來不得半點急躁。你得有耐心,從簡單的筆畫練起,這和做人要從小事做起一樣,你要記住。”

      哦,原來這寫字也包含著這么大的學問,我一定要練好!

      功夫不負有心人啊!我終于練成了班里首屈一指的好字!不能再說我的光輝戰績了,不然,該笑話我不謙虛了。

      這練字不正和做人一樣嗎?無論再難的事,都要堅持下去!

    六年級練字作文 篇2

      俗語說:“字如其人”,所以,從小我媽就叫我練字,那我就和你說說我練字的.酸甜苦辣吧!

      酸

      六個字,七個字……唉,手酸得半死啊!手指好像斷了似的,一絲力氣都沒有。“嗯,寫的不錯,再寫一張吧”,老媽說。我的天啊!還得寫啊!正在我叫苦時,老媽又說:“快寫啊!”我剛提筆,老媽又說道:“嗯,那個橫再上面一點,這個字要緊湊一點,那個字要重寫一遍……”

      辣

      啊,好熱啊,汗又流了下來,我努力地試著寫好每一個字,“我尋你千百度又……”唉,鄰居又在邊吹空調邊放歌了,我的心一緊,眼里含著淚水和汗水,別人在玩,我在練。“不好好練,發什么呆,都長成大男孩了,還哭鼻子!人生不會一帆風順,你至少也得練出一個特長啊!”我媽說完之后,又回空調房去看電視了。就剩下一個男孩,緊緊握著筆桿揮汗如雨的練字……。

      苦

      “今天的荔枝肉真好吃啊!”媽媽一邊感嘆著,嘴里一邊發出“吧唧吧唧”的聲音。可我還在練字,又是一陣汗水,終于寫完了,我說:“媽媽,我寫完了,可以吃飯了嗎?”不等她回答,我就以迅雷不及掩耳之勢撲到桌上,拿著菜飯往嘴里倒去。“這個字沒寫好,那個字又歪了,重寫!”媽媽又用了她嘴來說我這字了,“快去再寫2張!”肚子是填飽了,可心卻失落了。

      甜

      “嗯,不錯,獎勵你去北京玩一個月!”媽媽說道,我正要歡呼時,老媽又話鋒一轉,“但是一天要寫5張字。”雖然要寫5張字,但好歹可以去北京玩一個月啊,這個是凝聚著汗水與淚水的結晶。

      現在,雖然暫時不練字了,但我也能習慣性的把字寫好了,練字使我克服重重困難,鍛煉了我對生活的勇氣,Iloveyou!

    六年級練字作文 篇3

      進入了六年級,老師們對寫字的要求也是越來越嚴,最近班上的一些同學自發的發起了一場“練字運動”,我也積極的參與者。

      中國的漢字是五千年來中華輝煌文化傳承,是任何一個炎黃子孫都應該去學習去尊重的。僅一個漢字就會有行書、隸書、宋體、草書、楷體等等多種寫法,還會有形聲字、會意字、多意字、多音字等等形態。漢字的博大精深是任何一個國家的文字都無法相比的,是中華文明生生不息的象征,更是世界文明寶庫中的一朵奇葩。

      字如其人,一直是我們對一個人性格的一種認識方式之一。字跡潦草的人,大多性格馬虎;字字跡規整的人,大多性格細致;字跡流暢的人,大多性格灑脫;字寫得較小的人,性格大多比較拘謹;字寫得較大的人,性格大多比較粗獷。

      漢字里蘊含著豐富的知識和學問。

    六年級練字作文 篇4

      “怡欣啊,我該怎么說你呢!”聽,媽媽又在苦口婆心地教育我了,“字,就好比人的外衣,衣服穿得體面,感覺就舒服;同樣字寫漂亮了,就令人愛慕。你看你這字,還不趕快練練,要不將來后悔也來不及了。”

      “哼,我可是內在美!”我嘴上雖這么說,可心里卻一個勁兒的嘀咕

      唉

      試卷一發下來,我傻了眼!怎么搞得,明明是對的,卻給我扣了分。我忍不住抗議:“老師,您改錯了!”同桌聞聲湊過來看了看我的試卷,不由皺起眉說:“哎呦呦,你這是什么字!別說是老師了,就連我這個‘近鄰’也看不懂!”是嗎?我仔細瞧了瞧,唉——還是練練字吧!

      我翻箱倒柜,總算找出一本帶著異味的字帖。

      “橫平——豎直——”老師遠遠地見我在靜心的練字,笑意立刻爬上眼角。走過來,看了看,眉心又凹了下去。我見了,一下子泄了氣老師見我那神情,便給我打氣:“練字,不僅可以使字寫得漂亮,而前還可以陶冶情操,它是來不得急躁的。你得有耐心,從簡單的筆畫練起,這和做人是一個道理!”

      哦!原來這寫字也包含著這么大的學問。我不由得暗下決心,一定要把字練好。

      哈

      功夫不負有心人。我天天早起晚睡地練字,有的字一遍不行,就兩遍、十遍、直到練好為之。有時練的手都酸了,歇一會再練。字終于改頭換面了。

      哈,哈

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