【精品】六年級(jí)作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
走路，這個(gè)看似容易的事，可你可以做到完美么？也與你會(huì)說(shuō)，為什么不行呢？不摔跤不就好了。NONONO，走路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單。
一路走下來(lái)，什么都會(huì)發(fā)生，而且總是你無(wú)法預(yù)料的磕磕絆絆。在這些磕絆前，你會(huì)怎樣？是干脆望而卻步，還是摔過(guò)一跤后哭哭啼啼、抱怨不已地走完全程，抑或是摔倒后就停滯不前了呢？
我會(huì)想到英國(guó)的一個(gè)殘疾少年——尼古拉斯。他出生時(shí)，右臂就只有肘上短短一截，然而他語(yǔ)出驚人——成為一名獨(dú)臂的鋼琴家。許多專(zhuān)家都建議他放棄這條道路。畢竟，許多雙手健全的青年也沒(méi)有在這條路上走向成功。更何況他只有一只左手？從小都一直有這個(gè)夢(mèng)想的尼古拉斯，十多年來(lái)耳邊充斥著各種各樣的嘲諷與鼓勵(lì)。他曾經(jīng)想到過(guò)放棄這條道路，甚至想到過(guò)自殺。在困難面前，不，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，他就生活在困難之中。他不止千萬(wàn)次的跌倒，但并沒(méi)有抱怨，只是站起來(lái)繼續(xù)走下去。
平日的我們，在困難面前有過(guò)哭，也有過(guò)抱怨，這些都算不了什么，可是哭泣之后、抱怨之后。我們應(yīng)該做的是笑著拍掉身上的泥土，稍作停頓，分析摔倒的原因，想好接下來(lái)應(yīng)該怎樣走下去來(lái)避免這樣的錯(cuò)誤，然后再以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)走完全程。
三人行，必有我?guī)熝�。在這個(gè)世界上，比我們強(qiáng)大的人還有很多，我們都不是完美的人。所以，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
像傅雷對(duì)傅聰所講，懷著一顆謙卑的心去做人。不被眾人的掌聲、擁抱、贊美而沖昏頭腦。因?yàn)樵谌松牡缆飞�，我們遇�?jiàn)的人還有很多，值得我們學(xué)習(xí)的地方也會(huì)有很多。懷著一顆謙卑的心走下去，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。戒驕戒躁。而對(duì)于他人的批評(píng)、指責(zé)都要接受。他能夠批評(píng)你，說(shuō)明你還有不足。收起你的自大與驕傲，讓謙卑占據(jù)你的心，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界中還有這么多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。只有這樣，在學(xué)習(xí)中生活，在進(jìn)步中生活，生活才會(huì)更加充實(shí)，人生之路才會(huì)更加豐滿(mǎn)。
人生之路，應(yīng)充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻，把問(wèn)題看做挑戰(zhàn)。優(yōu)雅、謙卑的態(tài)度則是解決問(wèn)題的鑰匙。合理、恰當(dāng)?shù)厥褂眠@把鑰匙，才能在平凡的路上，走出不平凡的人生。
六年級(jí)作文 篇2
在愛(ài)的人眼里，家是懷抱。在浪子的眼里，家是港灣。在我的眼里，家是一輩子忘不了的牽掛。
我家有溫馨，有快樂(lè)，當(dāng)然也會(huì)有波動(dòng)，那是一個(gè)酸甜苦辣的世界。
我的父母喜歡吵架，幾乎每天都會(huì)吵幾次架。吃飯也吵架，看電視也吵架，甚至晚上睡覺(jué)之前也會(huì)吵架，我總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)父母在睡前得“私私”吵語(yǔ)，記得有一次，可嚇?biāo)牢伊�，父母那�?huì)吵架可大，又摔東西，又分居，又鬧離婚，那天晚上我久久不能安睡，眼里噙滿(mǎn)了苦水，不住得掉著，金豆豆漫濕了我的整個(gè)被子。
不過(guò)，父母吵架終歸是吵架，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪句古語(yǔ)嗎？"床頭打架床尾合。”誰(shuí)要是有了病，端茶送水又送藥。那回父親頭疼，媽媽又給他吃藥又給他按摩，不是還不忘給他送水，端茶，一被龍井無(wú)限愛(ài)，那刺鼻的芳香也就是父母的愛(ài)與甜。
有苦有甜，自然也會(huì)有酸。我是一個(gè)外來(lái)生，父母都不在眼前，母親要走的那一天，我沒(méi)有哭泣，因?yàn)槲颐靼孜沂莵?lái)干什么的，家中沒(méi)有好學(xué)校，去外求學(xué)是我惟一的出路，我不想讓父母擔(dān)心，所以，我忍住了淚水，在母親上車(chē)的那一刻我勇敢的笑笑說(shuō)再見(jiàn)，而回宿舍，舍友的父母都在，我羨慕，我想起了母親在家陪我時(shí)的情景，我沖進(jìn)了衛(wèi)生間，在一個(gè)角落里，我放聲大哭，無(wú)盡的算在淚水中顯得更具有價(jià)值了，也許，也正因?yàn)檫@樣，我才更加明白一個(gè)道理，學(xué)習(xí)，對(duì)得起父母，對(duì)得起自己，至少不會(huì)讓自己后悔，淚水只是表達(dá)情緒的一個(gè)宣泄，多的是心中的努力，是心中的愛(ài)。我不會(huì)再因?yàn)椴蝗缫舛鴤�，我�?huì)將淚水化作動(dòng)力，成為前進(jìn)的艦航。
鳥(niǎo)兒有了家，它才更加的飛翔于天空；花兒有了家，它才更加芬芳與大地；我有了家，我才更加幸福于世界，酸甜苦辣，盡在不言的心中，我們永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分離……
六年級(jí)作文 篇3
沉默寡言的你，究竟像了誰(shuí)？
我一直說(shuō)你像個(gè)孩子，可我卻忘了我也是個(gè)孩子，親愛(ài)的，我有什么資格教訓(xùn)你呢。我們之間的關(guān)系很微妙。其實(shí)我才像個(gè)孩子啊，因?yàn)槟阋恍┯字傻呐e動(dòng)對(duì)你生氣，可我也好幼稚啊，隨便的遷怒于你。
我自命不凡，以為你卻是個(gè)普通人，有些不好意思，我感覺(jué) 自己何嘗不是個(gè)自私的人呢？
神經(jīng)兮兮的躲在幕后看著你們表演，這種滋味也不好受�？傄詾樽约罕葎e人特殊，可以輕松無(wú)憂(yōu)的做著別人做不到的事情。
現(xiàn)在的我褪去了原本的高傲，那層高傲將我的皮一層層的剝下，讓我受著內(nèi)心的`煎熬，褪去了這層皮，我卻還是不盡人意。我沒(méi)有理由高傲，卻自認(rèn)為我就應(yīng)該高傲，這樣的人沒(méi)有價(jià)值，所以我選擇低調(diào)的站在紅線(xiàn)外看著你們表演，看破不說(shuō)破，不招人厭，當(dāng)一個(gè)可有可無(wú)的角色吧，這才適合這樣的我。
好似一個(gè)朋友，天生就有帶動(dòng)場(chǎng)面的力量，和他在一起，會(huì)莫名的放松高興，可惜我和他分道揚(yáng)鑣了，關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。我離了他，會(huì)變的窩囊。他離了我，只會(huì)更好。
或許這是無(wú)用的，但是還是希望改吧
六年級(jí)作文 篇4
晚上12點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)集合到了學(xué)校附近的一個(gè)無(wú)人小巷里，開(kāi)始商討對(duì)策。
“我認(rèn)為，應(yīng)該隱身進(jìn)學(xué)校，里面攝像頭太多了�！蔽某空f(shuō)。
聽(tīng)了這句話(huà)，我急忙說(shuō)：“不行啊，我隱身術(shù)只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，隱身時(shí)間太少了”
“進(jìn)學(xué)校的后，把我們所在樓層的攝像頭封住不就行。”李沛儒脫口而出。
經(jīng)過(guò)一致決定，大家就全部隱身，進(jìn)入了學(xué)校，來(lái)到了第四樓。
剛到第四樓，我就小聲叫道：“快點(diǎn)封攝像頭，我隱身時(shí)間快沒(méi)了。”
“這么快就沒(méi)時(shí)間了？”程興宇一邊說(shuō)一邊封住了走廊的攝像頭。
“你別怪我，要怪就怪我的天賦太差�！边@時(shí)，我已經(jīng)現(xiàn)形了。
“我們先用穿墻術(shù)進(jìn)去把教室的攝像頭封住，你先在走廊呆著。”潘柯宇說(shuō)。
說(shuō)完，他們四人就進(jìn)去了。我就在走廊等啊等，等了不知多久，他們還是沒(méi)有進(jìn)來(lái)，我忍不住了，就先隱身，接著透墻進(jìn)去了。（我雖然一本秘籍都沒(méi)練成，知道自己天賦差，所以修煉了四種輔助型的入門(mén)道法：隱身術(shù)、穿墻術(shù)、疾風(fēng)步、飛天術(shù)，可是沒(méi)有一個(gè)入門(mén)的攻擊型法術(shù)是我學(xué)會(huì)的，其他四人早就學(xué)會(huì)了許多攻擊法術(shù)，就連輔助法術(shù)我也只是略懂皮毛，真是自嘆不如�。。�
剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)幾個(gè)長(zhǎng)著豬鼻子的怪物在撒什么東西。其中一個(gè)個(gè)子高一點(diǎn)的怪物說(shuō)道：“哈哈，這個(gè)學(xué)校大半的學(xué)生都生病了，只要他們死了，就叫鬼王部隊(duì)攔截他們的靈魂，使其成為我們魔族的手下，那就太好了�！绷硪粋�(gè)怪物也奸笑著。
我知道此地不宜久留，可正準(zhǔn)備出去，隱身時(shí)間到了。怪物看著我，笑著說(shuō)：“哈哈，今天就先殺一個(gè)再說(shuō)。”說(shuō)完，射出一個(gè)小火球。
我召喚出無(wú)名劍與其對(duì)撞，可這火球雖然威力小，可對(duì)付我也足夠了。我只感覺(jué)一股巨力擊中了我，那把銹劍被彈在一旁，而我，則被打到了墻角。
“嘿嘿，小子，死吧。”說(shuō)著，那怪物手中又出現(xiàn)了一個(gè)小火球，射向了我。
突然，程興宇出現(xiàn)了，揮舞著手中的大斧，一下將火球劈滅。接著，他又沖了上去，與兩個(gè)怪物對(duì)持著，只見(jiàn)他的大斧閃著金色的光芒。左劈右砍，簡(jiǎn)直就像一個(gè)無(wú)人能敵的戰(zhàn)神。
李沛儒、文晨、潘柯宇也隨后趕到，不過(guò)，他們來(lái)的時(shí)候，兩個(gè)小妖已被劈死。
回家的路上，我問(wèn)程興宇那是什么，他回答說(shuō)：“那是毒醫(yī)族的，不過(guò)，我沒(méi)想到，兩個(gè)毒醫(yī)族的小妖都這么難產(chǎn)，那他們的頭領(lǐng)豈不是厲害無(wú)比了�！�
“說(shuō)得也是，”我接著說(shuō)，“不過(guò)你們之前到哪里去了？”
“當(dāng)然是查查其他地方還有沒(méi)有毒醫(yī)族的，不過(guò)整個(gè)學(xué)校就他們幾個(gè)。”文晨搶著回答，生怕大家把他當(dāng)啞巴似的。
“算了，太晚了，我們回去睡覺(jué)吧！”潘柯宇打了打哈欠。
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六年級(jí)作文 篇5
一連幾天皎陽(yáng)似火，路旁的樹(shù)上知了不斷發(fā)出嗓音，引得人們心情煩躁，一個(gè)個(gè)皺著眉頭，腳步匆匆地回到空調(diào)房。
晚上，一陣大風(fēng)刮來(lái)，坐在書(shū)法教室里的我們不約而同地抬起頭，望著被大風(fēng)吹得“呼呼”直響的遮陽(yáng)網(wǎng)。只見(jiàn)那塊黑色的遮陽(yáng)網(wǎng)在風(fēng)的怒吼下合攏、撕開(kāi)；合攏、撕開(kāi)，露出一道天空蒼白的臉。呼呼的風(fēng)聲不斷的傳進(jìn)教室，對(duì)面的同學(xué)神秘地對(duì)我說(shuō)：“魑魅魍魎要出來(lái)啦！”可不是？這風(fēng)的怒吼像極了鬼怪的吼叫，漸漸變藍(lán)的天空中浮現(xiàn)著紅色的電子標(biāo)牌，不停流動(dòng)的紅色大字像妖怪“咕嚕�！稗D(zhuǎn)動(dòng)的眼球，審視著我們這群可憐的“獵物”。這時(shí)，天空中依附在水滴上的灰塵早就被大風(fēng)刮掉，天不在是白色，而是藍(lán)，是和濃濃的青混合在一起的藍(lán)。這時(shí)的天變得陰郁可拍，黑沉沉地吞噬了整個(gè)天空——也許是烏云的作用吧。天色逐漸變暗，突然，一道亮光照亮了整個(gè)天空，伴隨著“隆隆”的聲音，是雷和閃電。一道道光不斷打破天空，一聲聲“隆隆”不斷傳進(jìn)耳朵，這是雨的前兆嗎？
“轟！……”一聲低沉的咆哮響徹天空，回聲在墻壁間折返流連。教室里不斷響起“轟——轟——”的聲音，雨，要來(lái)了嗎？
風(fēng)，突然停止了咆哮；閃電，突然不再照亮天空；雷，突然停了手中的鼓錘，一切，似乎都靜下來(lái)了。忽然，寧?kù)o中傳來(lái)了小雨的“沙沙”聲，慢慢地，雨聲越來(lái)越大，從開(kāi)始的“沙沙”變成了后來(lái)的“砰砰砰！嘩啦啦！”雨點(diǎn)交織得密不透風(fēng)，在天地間拉開(kāi)了一條簾子，又似天地的橫截面，矗立在天地之間。雨，瘋狂地砸著屋檐、房頂、地面和雨傘、我們身處五樓，卻仍然聽(tīng)得清清楚楚：“咚咚！、啪啪！噗噗！”各種各樣的聲音傳來(lái)，我們?cè)僖矡o(wú)心聽(tīng)課，一個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈樂(lè)開(kāi)了懷。連老師也忍不住笑了，整個(gè)教室一片歡騰。
雨，漸漸停了；風(fēng)，也不再呼嘯，四周靜悄悄的。教室再度安靜下來(lái)，筆尖與紙的摩擦聲響了起來(lái)……
窗外，一輪明月掛在半空，夜，深了……
六年級(jí)作文 篇6
“光陰似箭，日月如棱�！蔽业男W(xué)生活就要結(jié)束了。六年小學(xué)生活，在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中是那么短暫，但是，這短短的六年卻是我們最純真的歲月。我們的人生在這里起步；我們的理想在這里放心；我們的知識(shí)在這里得以豐富……我多么希望可以不離開(kāi)母校，但又不得不離開(kāi)，我只能對(duì)母校說(shuō)一聲：“別了，母�！�
在這六年里，我們有付出，有艱辛，而更多的就是收獲與快樂(lè)。六年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴著校長(zhǎng)與老師對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，享受著同學(xué)們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，都使我油然而生出無(wú)限的感激之情。
首先，我要感謝親愛(ài)的母校。因?yàn)槟感０盐覀儚奶煺鏌o(wú)邪的兒童培養(yǎng)成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年；母校的一花一樹(shù)、一草一木都在我的心里刻下了永恒的印記。
其次，我要感謝可親可敬的老師。當(dāng)我遇到困難時(shí)，您會(huì)給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)用親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我從挫折中走出來(lái)；當(dāng)我取得成功時(shí)，您會(huì)用慈祥的目光與欣慰的笑容來(lái)為我祝賀。記得我上三年級(jí)時(shí)的一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我班聽(tīng)課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班無(wú)一人舉手，我想出了答案，舉起了手。老師看了一圈，看到了我，說(shuō)：“壯壯，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我站了起來(lái)，看到那么多人，一時(shí)緊張，把答案忘了。這時(shí)，我看到了老師慈祥的目光，那目光好像在說(shuō)：“別怕，慢慢說(shuō)，老師相信你能行。”于是，我大膽地說(shuō)出了答案，獲得了老師、同學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掌聲。老師，我將永遠(yuǎn)感激與尊敬您。
最后，我還要感謝朝夕相伴的同學(xué)。記得校園里，我們?cè)煌覒蜃分�；在教室里，我們一起為了一道難題而苦思冥想；校園的每一個(gè)角落都留下了我們天真爛漫的身影。我們的友誼將地久天長(zhǎng)。
別了、母校！讓我們從今天做起，為了母校的燦爛明天，為了自己的成功人生而共同努力吧！
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