趙老師六年級優秀作文

    時間:2021-07-06 10:56:41 六年級作文 我要投稿

    趙老師六年級優秀作文

      在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的趙老師六年級優秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    趙老師六年級優秀作文

      快畢業了,同學忽然問起我最感激那個老師,頓時,我的腦海里浮現出了一個身影。那個身影已經很模糊了,但是,我仍然可以清晰地看到她那燦爛的笑容和友善的神情。

      我的小學生活有五年是在XX小學度過的,其中最最重要的兩年,是由趙老師帶過的,她讓我變得活潑,領我走向智慧之路,培養我的性格,教會我責任,甚至是教我如何作為一名管理員。趙老師是學校中出了名的“歡樂教師”。趙老師這個名稱可是名副其實的,而且,她不僅僅是自己歡樂,還是帶動別人、感染別人共同歡樂,要知道,我能有今天如此活潑的性格,可都是趙老師一個人的功勞呢!

      剛剛進入學校,人生地不熟,我又是一個農村的孩子,心里面免不了的自卑和靦腆。第一天開學,下著點小雪。我坐在窗前安靜的看著新發的課本,倒也不是我有多喜歡學習,而是我沒法去玩。雖然看起來我的精神是高度集中在課本上的',但是眼神卻一直不停地向窗外飄去,趙老師仿佛看穿了我的心思,竟然組織我們這些小孩子玩起了幼稚的游戲——堆雪人。

      雪下的不大,堆成小雪人勉強夠了。趙老師帶著滿面的笑容,和我們共同奮斗,她不顧自己已經微微發紅的雙手,耐心的在地上捧起一堆又一堆的雪,送入我們的小手中,然后面帶笑容的看著我們合力制造雪人,在我們看向她的時候,她都會露出一個更為燦爛的笑容。不僅調動我們的情緒,還在無形中將我們一個個的聚了起來,讓我們相互合作,拉近了彼此之間的距離。

      雪人終于完工了,出乎意料的好看,那雪人不過大半個課桌的高度,但是卻有種說不出來的可愛、憨厚。竟然引得各個年級的各科老師爭著拍照,我們幼小的心里第一次有了一種自豪的感覺,彼此之間的距離也是瞬間的縮短。那一刻,趙老師的笑容深深地刻在了我的心里面。

      最感激的老師?趙老師。我可以毫不遲疑地告訴你,如果我長大后,只會記住一個老師,那么,不會是分別時間最短的導師,不會是任教時間最長的老師,只會是趙老師!

      人們都知道玉石的珍貴,稱贊玉石的高貴,但是,有誰想過,沒有挖掘玉石、發現玉石的人,有哪里來的玉石?即使是最為重要的打磨過程,也需要有人來發現玉石,把這個玉石挖掘出來,為它定下一個雛形。

      聽到朋友的再次詢問,我微微一笑,但卻不語,一想到在我心中永遠歡樂的形象,我竟然有了一種不愿意與別人分享的私心,趙老師,我覺得我現在需要你的鼓勵了,我想你了……

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