五色的風(fēng)鈴吊墜六年級(jí)作文

時(shí)間：2022-05-24 04:15:09 六年級(jí)作文我要投稿

　　安意靜是我非常要好的小伙伴，我們像口香糖一樣黏連在一起，無(wú)話不說(shuō)。

五色的風(fēng)鈴吊墜六年級(jí)作文

　　她是一個(gè)非常聰慧的女孩。一張清秀的瓜子臉，高挺的鼻梁，深藍(lán)的外套襯著她烏黑亮麗的秀發(fā)；她還喜歡穿過(guò)膝的百褶裙，那裙擺像是一架拉開(kāi)的手風(fēng)琴；而最引人注目的是那雙白皙、柔軟靈動(dòng)的手。

　　有一次，我在衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生，偶然遇見(jiàn)了安意靜，她靜靜地靠在墻邊，眼睛里閃著亮光，如明媚的陽(yáng)光。我悄悄地、躡手躡腳地靠近她，但她目不轉(zhuǎn)晴地盯著她手里的五色線，始終沒(méi)有注意到我。

　　當(dāng)她終于轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，我飛快地跑到她身后－－她的身上像是噴了香水，散發(fā)著沁人心脾的百合香。我說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”

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　　“那么，猜猜我是誰(shuí)？”她調(diào)皮地說(shuō)。

　　“哎，不是安意靜嗎？”我松了手。

　　她看著我。我嬉皮笑臉地對(duì)她說(shuō)：“你看看，只有安意靜，才能編出這樣的風(fēng)鈴。”

　　“用五色卡紙折成一百個(gè)許愿星，再把剩余的紙做三四只千紙鶴，打個(gè)洞，用五色線（就是五種顏色聚一起的絲線）穿過(guò)，按這樣的步驟做四次，再在線的末尾穿過(guò)兩個(gè)鈴鐺，打結(jié)，前端可綁個(gè)蝴蝶結(jié)，風(fēng)鈴就完成了……”

　　“真羨慕你，有這項(xiàng)天賦。”

　　她婉爾笑笑，沒(méi)有說(shuō)話。

　　星期五下午，放學(xué)很早。我一如既往地往安意靜家中跑，阿姨很熱情地把我邀了進(jìn)去，客廳空蕩蕩的，燈也沒(méi)有開(kāi)，頗有神秘的感覺(jué)。于是我走進(jìn)了她臥室。

　　我小聲地說(shuō)：“安意靜，在不在？我進(jìn)來(lái)了。”

　　安意靜果然在里面。她的房間上下，都是有卡通動(dòng)漫人物的“味道”：床頭也堆了兩三個(gè)馬卡龍抱枕，床單和床被都是粉色的，房間里充滿她身上的百合香，除墻壁以外的裝飾物，其余都是她親手制作的手工藝品：繡花、風(fēng)鈴、插花……

　　她對(duì)我說(shuō)：“我要離開(kāi)全南了，這用五色線織的風(fēng)鈴吊墜送給你，你不能忘了我哦。”

　　我接過(guò)吊墜，仔細(xì)端詳。

　　吊墜在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，吊墜里的小水晶閃爍著光芒，多像她眼睛里閃爍的光……

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