【精品】老師的作文3篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的老師的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
他,有著高而挺拔的身材,一頭烏黑的短發,臉上經常掛著溫暖的'笑容。他的皮膚偏黑,牙齒卻很白,一雙小眼睛,一笑就瞇成一條縫。他就是和藹、風趣的溫老師。每次見到他,只要你說:“溫老師好!”他就會很紳士地沖你點頭。每當看到他臉上燦爛的笑容時,不由使人心中涌起一股暖流。
在我們遇到困難時,他就會彎下腰來,走下講臺,放低聲音,學著我們的口氣說:“這可咋辦呀!沒學過呀!我不會做呀!”他一會看看你,一會又看看他,仿佛想從我們的臉上得到答案。過上一會兒,溫老師見我們仍迷惑不解,就挺直腰板,大聲講解起來。講完后,他會看看全班同學,輕聲問:“知道了吧?不難吧?”每到這時,我們就會嘻嘻哈哈地說:“不難!!!”他總是嫌我們聲音小,就把手放在耳邊當聽筒,又問:“難不難?大聲!”我們笑著大喊:“不難!!!”他又把聲音放小,神秘地說:“好!那我們自己做一道題。”
經過溫老師的講解,我們做起這類題得心應手。我們做題時,他就在我們身邊轉來轉去。當有人做完讓他看時,他故意和我們開玩笑,左看看右看看,直到我們心里發慌,他才點點頭,輕輕地說:“對了。”有時候,他故意不告訴你做的對不對,而反問你:“你說對不對?”直到把人問得心里發毛,他才說“你說對就對!相信你自己!”
我們這個地方離城市比較遠。前幾年,這里的學生要乘一個半小時的車去西安上課。自從去年秋天開始,溫老師在我們這兒開設了奧數班,這樣就免去了我們的奔波之苦,而他不管刮風下雨,都來給我們上課。每想到這兒,我心中就涌起一股暖流。我想對溫老師說:謝謝你!
……
老師的作文 篇2
張老師,您在我的眼中,是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。
開學時,我看到張老師一直在帶領我們搞衛生,帶我們報到,我就知道張老師又將繼續帶我們,我高興極了!
記得二年級時,我所在的福源巷小學要拆遷,沒辦法,只好轉到銅鋪街小學讀書。因為有些同學離家比較遠了,上學途中要經過一條大馬路,不安全,所以,張老師就千叮萬囑的對我們說:“過馬路時要注意安全。”同學們聽了,都體會到了張老師對我們深深的愛。
那一次,張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕,因為,我背得還不是很熟,害怕老師點我。可不巧,老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來,“游子身上衣,慈母手中線……”還沒背完,同學們就“哄”地笑了起來,“不許笑!我相信她能背出來。”張老師用她那洪亮的聲音制止了同學的哄笑,又鼓勵了我,看著張老師那慈祥的面孔,我下了決心,終于一字不漏地背完了古詩。
張老師,您是這樣關心我們,愛護我們,把您淵博的'知識傳授給我們,您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。
張老師,在今天這個屬于您的節日里,我祝您節日快樂。
老師的作文 篇3
在我小學的生活中,令我最難忘的一位老師是三年級的'王老師。
王老師不注意自己的身體。有一次,她給我們上課,突然臉色蒼白,只見王老師從衣袋里拿出一個小藥瓶,打開蓋子,吞下幾粒小藥丸,又開始講課,同學們知道老師的胃病又犯了,讓她回家休息,可她卻說:“我沒事的。”
王老師對好學生不在乎,對差生卻特別關心。有一回,老師給一位差生補課,回家時下起了大雨,她又沒帶傘,把她淋成了“落湯雞”,結果又病了一場。
王老師的故事就是這樣,其實還有很多很多,我三天三夜也講不完,每當有同學和我一起談論老師時,我總會自豪的說:“我曾經有這樣一位老師!”
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