(集合)我的老師作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的老師作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師作文 篇1
上課鈴剛響起,門口就走進來一位身穿藍色T恤的老師,手和腰間夾著一本語文書和一個紅色的平板電腦。
他是一個很幽默的老師。在課堂上十分生動的講述各種詩詞歌賦,總能在同學們聽得最認真的時候,惹得大家哄堂大笑;課下,他的辦公室是大多學生的集中地,每次進去時,聽到的最多的就是歡聲笑語。進去了,就再也不想出來,直至上課鈴響起,才三五成群優哉游哉的走出來,臉上依然掛著笑容。
每一次的作文課是同學們最期待的.。他會把同學們作文中的病句挑出來在課堂中讓我們改錯,結果卻總讓人哭笑不得,有的人笑著笑著鼓起了掌,好像是對這位同學“筆下金句”的贊賞,又好像是對老師神一般的吐槽表示佩服。
他總讓我們寫作文,說是因為他還是學生的時候老是被逼著寫作文,所以立志當老師時就讓我們寫。可嘴上說著不想寫,身體卻很誠實,幾乎每兩周就會自己寫一篇作文,一篇比一篇寫得好,叫人看了都忍不住拍手叫好。像這樣口是心非卻又落筆成章的老師,打著燈籠都找不到了吧!
他雖然總是樂呵呵的,對待學生的作業卻毫不客氣。每次的周末作業總有那么幾個人沒交,他雖然嘴上總是嫌棄我們,但還是會追著那幾個同學要作業,改完之后再單獨找那個同學做評價。在聽寫背誦上,我們的結果總是讓老師很寒心,因為每次背誦總有那么幾個人背不下來的。無奈之下,他只好讓同學們一遍又一遍的背,一次又一次的默。
這樣一個幽默風趣又嚴肅認真的老師又怎么會不讓人喜歡?這樣的老師是會讓你崇拜萬分卻又難以超越的。他,便是那個坐在總務處里最角落的老師——郭敏。
我的老師作文 篇2
一眨眼,我們小學六年的生活就要結束了,而和我們朝夕相伴的孔老師,也已經成了我生活中不可缺少的重要角色。
和藹可親的孔老師
剛上一年級,初次見到孔老師,我就被她迷人的外表吸引了——只見孔老師穿著漂亮的綠色長裙,系著銀色的腰帶,手里提著精致的黑色小包,帶著一副漂亮的眼鏡,她微笑著,裊裊婷婷地站在講臺上,一副和藹可親的模樣,讓人不由自主對她產生了親切感,想接近她。
第一次聽孔老師講課,就發現她的課堂生動有趣,一個枯燥無味的話題到了孔老師的嘴里,變變得精彩有趣。她始終微笑著,和藹地看著我們,用她溫柔而磁性的`聲音講著課,每一位同學都禁不住豎起耳朵認真聽講……
那次上課我感覺頭昏沉沉的,孔老師發現我的不正常,連忙走到我身邊問我怎么了,關切地摸了摸我的頭,發現我發燒了,于是趕緊到隔壁的辦公室拿來一件外套先給我披上,又連忙聯系家長……當時,我真的就認為孔老師就像媽媽一樣親切、和藹、可親。
盡職盡責的孔老師
孔老師作為我們的班主任,負責任是出了名的。那次排練元旦節目后已經六點多了,我從教室門口路過,發現教室的燈還亮著,難道是值日的同學忘記了關燈?我透過門縫一看,孔老師正在講臺上認真批改著我們的卷子,下午的卷子我們明明已經對過答案了,孔老師卻還要再批一遍,孔老師是怕我們批改錯了,漏掉了知識點。
要知道,當時已經六點多了,天已經黑了,學校的老師同學早回家了,而我們敬愛的孔老師卻還在辛苦地……我的鼻子一酸,兩行金豆豆便落了下來。
博覽群書的孔老師
從上學起,孔老師給我們的印象便是愛讀書,似乎任何書孔老師都讀過,無論講起什么故事她都講解得清清楚楚。
一二年級,孔老師就要求我們每天讀書半小時,每天書包里裝上一本自己喜歡的書。遇到自習課,只要我們作業寫完了,孔老師就會讓我們自己看自己喜歡的書,如果同學們都寫完了作業,她就會繪聲繪色地給我們講書中的故事,讀精彩的書籍。給我們印象最深的就是《天藍色的彼岸》、《失落的一角》、《吳姐姐講歷史》,孔老師繪聲繪色地讀著,我們隨著孔老師走近了精彩有趣的情節里,走進了書的海洋。
受到孔老師的影響,同學們都非常喜歡看書,孔老師又建議我們建立班級圖書角,這樣,我們每個人每學期都可以看到許多豐富多彩的圖書,我們班成了名符其實是我書香班級。
我眼中的孔老師就是這樣一個人,她和藹可親、盡職盡責、愛讀書,我們永遠喜歡她!
我的老師作文 篇3
我們的班主任沙沙老師,她的長相十分漂亮,身材苗條,栗棕色的頭發,波浪卷,臉上總是帶著幾分微笑。
我非常喜歡沙沙老師,進了金洲小學,一年多來,她每時每刻都在精心地呵護我們,教育我們講文明、懂禮貌,好好學習,長大成為一名有用的人才。
上課的時候,她是那么嚴肅,誰也不敢發出半點聲音。在課堂上,她細心地教會我們認識每一個字,而且讓大家都能背會寫。下課鈴響,她總是微笑著對我們說:“同學們下課了,自由活動要遵守紀律,注意安全。”每一句話都那么溫柔、親切。
上一年級的'時候,沙沙老師教我們語文。我考了滿分,她總是在分數后面寫上“加油”兩個字,假如考了九十幾分,她會寫“好可惜啊,要努力!”可想她對我們每個人是多么的細心和辛苦。每一次考好試,第二天上課時我就會發現老師的眼睛里帶有一點點血絲,可以想象到老師是那么的辛苦,還要熬夜給我們批改作業。
我喜歡沙沙老師 ,她就像我們的媽媽一樣,讓我們學到了那么多的知識。我想對沙沙老師說:“我愛您,老師!您辛苦了!”
我的老師作文 篇4
無論處于什么年齡階段,都總有那么幾個老師對你們說過“你們是我教過最吵的學生”。我們總不以為然,最吵就最吵,又不是第一個人這樣說我們。也總不懂老師教過的學生教過的學生是最吵的。在我的印象里好像每個老師都一樣,一樣的嚴厲。但是我卻遇到一個與被人與眾不同的老師,……
教了我很久,當時我總是不做作業,她無可奈何只好叫來我的.家長,所以我并不是很喜歡她,總覺得因為她我才被爸爸媽媽責罵。
后來到了六年級的最后一個學期了,她教書教對的又好又快,大家都認同她的教書。她對我總是細心教導,一看見我不會哪些題就教我。作為班主任的她,能擁有的課程很多。但她卻從不上語文課或者讓我們考試,她喜歡舉行辯論會,讓全班同學都參與,都在鍛煉。她也總讓同學上來上課,給大家鍛煉的機會。她怕我們覺得上課無聊,厭倦學習,總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯的時候的兇狠的讓我們罰抄,但不到半天就說不用罰抄了,總擔心我們太累,因此也總適當的減輕我們的作業。無論我們犯的錯誤再大在不該,她都不會打我們,她說我舍不得,看見你們受傷我更難受,我相信你們會改好。看見她對我們的期望與信心,那些“做壞事”的人總是愧疚的改過,她是在用心暖化我們。六一兒童節她給我們買蛋糕,陪我們做游戲,陪我們一起歡樂。要期末考了,要畢業了,一天課上她對我們說,能教的我都教給你們了,接下來要看你們自己的努力,我不能幫助你什么了,知道你們要畢業了舍不得大家,你們下課來不及寫的通訊錄,我把三節語文課給你們寫,希望你們記住今天,記住同學,記住這些快樂的時光。
在我的印象里我的老師好像總是帶著笑容,暖暖的,看見她的笑容就好像所有不快樂都被趕跑。
我喜歡我的老師,我喜歡她充滿歡樂的課,我喜歡她暖暖的笑容。我愛您,老師!
我的老師作文 篇5
我經常可以在上語文課時聽到隔壁班傳來的鄧老師的高音。鄧老師是負責我們六年級兩個班的數學老師。
鄧老師的咆哮
或許是明天要放假了心里興奮,也或許本就不安分,打上課鈴了男生們依舊在嘰嘰喳喳,比女生還像小麻雀,忽料一陣涼風襲過,我嚇得猛然回頭,只見鄧老師瞇著眼睛,我清楚地感受到了她身上那股散發著的令人毛骨悚然的陰氣,全班鴉雀無聲,她箭步走上講臺,把手上的教案往講桌上一放,沒有聲音,卻更讓我覺得這是暴風雨前的寧靜。“怎么,怎么不吵啦?”她厲聲問道,見我們不做聲,她正好借題發揮,把我們這些天的.爛事都搬了出來,口沫似箭,發發扎我心啊!我們都像霜打的茄子,個個埋頭不吱聲。鄧老師咆哮著,如電閃雷鳴,如洪水決堤,一發,便不可收拾。
鄧老師芳齡幾何?
鄧老師的年齡,六年了,一直是我心中的一個謎,她好象很年輕。齊齊的劉海搭上圓嘟嘟的臉蛋,倒像是一個學生,她的辦公桌上,放了許多可愛的、讓人忍不住想摸一摸的小玩意。她下課也喜歡和我們扯談,一點也不見發威時的那股霸氣。鄧老師一直是我們心中最可愛的老師,但她有時又顯得很大齡。總也會掛著幾句長輩告誡晚輩的話。
不一樣的鄧老師
那是畢業聯歡會。
喜悅中摻著幾絲淡淡的憂傷。表演和演講兩個環節過后,便想起了一首讓我發酸的曲子。鄧老師眼眶紅了,她抹了抹眼睛,望著我們這群日漸長大的孩子,她久久流淚……這一刻的鄧老師異常的溫柔,讓我尊敬,讓我心酸……
如今的我已經升入初中,回想起那久違的“咆哮”,我便有一陣熱淚涌上眼眶……
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