- 我的雙面老師作文 推薦度：
- 我的雙面老師作文 推薦度：
- 雙面老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
雙面老師作文（精選26篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的雙面老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙面老師作文 1
我的體育老師是一位既嚴(yán)厲又幽默的老師叫——王潔鑫（因?yàn)樗胀趺袧嶖危?/p>
他高高的個(gè)兒健壯的身材。當(dāng)看到他打籃球的時(shí)候明顯看出身上肌肉發(fā)達(dá)。有一頭短黑的頭發(fā)。國(guó)字臉濃濃的眉毛下他有一雙眼睛不大不小但射出來(lái)的眼光是隱藏著不為人知的威嚴(yán)讓人不寒而栗。鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡這讓人覺(jué)得這人實(shí)在是不好惹哩。
他有一個(gè)特長(zhǎng)那就是恐怖的“死亡五秒”他在上課的.時(shí)候也說(shuō)了：“本人有一個(gè)特別的愛(ài)好那就是`死亡五秒’就是我們要集合、排好隊(duì)和要安靜時(shí)會(huì)從5慢慢減至00就會(huì)變成`天馬流星錘’捶下去。”當(dāng)然除了`猴子轉(zhuǎn)世’的歐天悅外其他人都不敢放肆當(dāng)然歐天悅成為了第一個(gè)`受到獎(jiǎng)勵(lì)’的人。到老師做個(gè)樣子模仿流星錘的時(shí)候歐天悅平時(shí)在我們面前不可一世在體育老師面前也連連求饒以后上體育課也變得服服帖帖了。
不過(guò)除了嚴(yán)厲之外也透露著幽默。有一次我們上課不專心他吼道：“全體抱頭20個(gè)生蹲坐！”“啊？”“30個(gè)！”“什么？！”“40個(gè)！”我們害怕再加只好規(guī)規(guī)矩矩的做了40個(gè)生蹲做完后他對(duì)我們說(shuō)：“不管你是飛到豬場(chǎng)還是飛到機(jī)場(chǎng)現(xiàn)在立刻馬上飛到怡園小學(xué)的操場(chǎng)！”逗得我們哈哈大笑有的還在地上打滾。
這就是我的體育老師一個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的體育老師你們喜歡嗎？
雙面老師作文 2
周老師有兩種性格，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默。
上課鈴響了很久了，同學(xué)們還在教室里吵吵鬧鬧，周老師一言不發(fā)，皺著眉頭，走向講臺(tái)。看著臺(tái)下亂哄哄的我們，他把右手快速舉過(guò)頭頂，畫了一個(gè)圈，手掌重重地拍在桌子上，還用那雙含有怒火的眼睛瞪著我們。坐在前排的同學(xué)都嚇壞了，后排的同學(xué)依然我行我素，還在后面講話呢！“安靜！”這聲音像利劍一樣，穿過(guò)我們的耳朵，如同山崩地裂，好像教室都被震動(dòng)起來(lái)。后排的同學(xué)立馬安靜下來(lái)，仿佛那把利劍刺入了他們的嘴巴。
你不知道，周老師除了會(huì)拍桌子，還會(huì)變魔術(shù)，每次魔術(shù)都給我們帶來(lái)驚喜和歡樂(lè)。
快看，他正在偷偷地開抽屜呢！哇——他拿出一個(gè)藍(lán)色和銀色相間的.袋子，“這個(gè)袋子叫乾坤袋。”他把袋子在我們面前晃了晃，“袋子里面沒(méi)有東西哦！”同學(xué)們睜大眼睛瞧了又瞧，低頭去看袋子里藏了什么東西。
周老師一邊把袋子拉開給大家看，一邊說(shuō)：“瞧好了，我空手變出一個(gè)東西來(lái)！”他在空中抓了幾下，然后把手伸進(jìn)袋子里，活脫脫地從里面拎出一條美麗的紙項(xiàng)鏈，他把項(xiàng)鏈繞在脖子上，似乎成了一個(gè)大名鼎鼎的明星。
“誰(shuí)想要好吃的？”他再次把手伸進(jìn)袋子里抓了抓，“抓”出一顆口香糖。我們正覺(jué)得不可思議的時(shí)候，他又變出一大把口香糖，我們大聲驚呼“好神奇！”周老師拿出口香糖，一顆一顆地拋給我們。
周老師在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的“雙重性格”，讓我們感到既收獲了開心和快樂(lè)，又學(xué)到了豐富有趣的知識(shí)。你想不想來(lái)上一堂體驗(yàn)課呢？
雙面老師作文 3
她的身材稍胖，長(zhǎng)著一雙玉泉般的大眼睛。我很久以前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是藍(lán)色的了，后來(lái)我問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)老師應(yīng)該是近視了，如果戴眼鏡的話不好看吧，所以老師眼睛是藍(lán)色的原因就是她戴了個(gè)叫隱形眼鏡的東西。哦！忘記告訴你們了，這個(gè)老師姓李，是一個(gè)“雙面人”老師。
這位老師為什么是“雙面人”呢？就讓我給大家講一講吧！
記得上次，由于我班連續(xù)兩次月考成績(jī)?nèi)?jí)排名第一，她非常高興，臉上堆滿了笑容，覺(jué)得這次考試，我們一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，所以她在期中考試前幾天溫柔地鼓勵(lì)我們。可成績(jī)出來(lái)后，她的臉突然拉得老長(zhǎng)，氣沖沖地對(duì)我們說(shuō)：“本周作業(yè)加倍！”剛才還溫柔似水呢，突然像變了個(gè)人似的。原來(lái)這次考試班里的`同學(xué)大部分都是八十多分，七十多分的也不少，只有四五個(gè)九十多分的，難怪李老師會(huì)這么生氣呢！
還有一次，李老師布置了一篇作文，而且還說(shuō)一定要寫到三百字左右，不能少字。到了早上，李老師看起來(lái)很高興。但到檢查作文的時(shí)候，卻有很大部分同學(xué)都是沒(méi)有寫完的，甚至有十幾個(gè)同學(xué)是沒(méi)寫的。李老師都要?dú)鈺灹耍�說(shuō)今天晚上的作文要重寫，作業(yè)加倍。哎！我覺(jué)得今天倒霉透了。
李老師真是個(gè)“雙面人”呀！有時(shí)候溫柔似水，有時(shí)候又十分嚴(yán)厲。但我也知道，老師嚴(yán)厲也是為了我們好啊！所以我還是很愛(ài)李老師。
雙面老師作文 4
人們都說(shuō)老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學(xué)們百讀不厭、內(nèi)容豐富的書，但是我的作文課水老師可不一樣。
我和水老師相處有兩年多了，我發(fā)現(xiàn)她有“兩張臉”。你們也許覺(jué)得十分奇怪吧，一個(gè)人不可能有“兩張臉”，那不成電影里面的雙面人了嗎？別急，聽我慢慢來(lái)說(shuō)吧。
第一張是“陽(yáng)光燦爛”的臉。在我們寫作文時(shí)，如果有人不知道怎么寫，水老師會(huì)認(rèn)真耐心地教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們?nèi)?gòu)思全文；當(dāng)我們作文得了甲優(yōu)或發(fā)表文章收到稿費(fèi)單時(shí)，水老師會(huì)掛著大大的笑臉，像一個(gè)大蘋果。在課堂上，如果同學(xué)們的氣氛有一點(diǎn)沉悶時(shí)，水老師會(huì)給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來(lái)。看著這一張臉，我們感到十分幸福和快樂(lè)。
而第二張是十分可怕的“烏云”臉。我們經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，如作業(yè)不寫、上課走神、做小動(dòng)作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會(huì)大發(fā)雷霆。此刻，她的面容，會(huì)使我們平時(shí)快樂(lè)、幸福和溫暖的課堂，立馬變得風(fēng)雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時(shí)。
水老師的這“兩面臉”一直交替出現(xiàn)在我的眼前，“陽(yáng)光燦爛的.臉”，“烏云密布的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實(shí)她一直在為我們作文和閱讀能力的提高、為我們的學(xué)業(yè)而操心，所以我們應(yīng)該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)讓水老師永遠(yuǎn)留下“陽(yáng)光燦爛”的臉。
你們說(shuō)，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛(ài)和佩服的老師呢？
雙面老師作文 5
今天我要用文字勾勒出一幅人物漫畫，你是否好奇我漫畫里的主角是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，她既是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師—孫老師。
她：高高的個(gè)子，穿著一身休閑裝，運(yùn)動(dòng)鞋是她的標(biāo)配。圓圓的蘋果臉，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她的眼里有時(shí)透露出一種不容挑釁的威嚴(yán)；有時(shí)透露出對(duì)我們的關(guān)心與鼓勵(lì)。這樣“雙面”的她讓我們又懼又愛(ài)。
有一次，孫老師正在上課，我們班的“老油條”又開始搗蛋。他拿出馬克球自顧自地玩了起來(lái)，還發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟Ｒ兰词乖傩〉穆曇粢矡o(wú)法逃過(guò)孫老師的“順風(fēng)耳”。孫老師馬上停止講課，轉(zhuǎn)向了他，眼睛像探照燈似的，馬上“鎖定”了這個(gè)“搗蛋鬼”，瞪大的眼里射出了一道可怕的寒光。瞬間，同學(xué)們嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)。但“老油條”卻不以為然，抬頭看了看孫老師，居然繼續(xù)玩了起來(lái)。這下可把孫老師激怒了，她瞪大眼睛，頭上青筋暴起，臉脹的通紅，走上前，抓起一把馬克球，往地上一扔，隨著一聲噼里啪啦的響聲，馬克球散落了一地！我們嚇得大氣也不敢出。哎！“老油條”呀！你非要挑釁，非要“以身試法”，惹得孫老師發(fā)脾氣不可嗎？
別看孫老師兇起來(lái)這么嚇人，但事實(shí)上，在平時(shí)的.學(xué)習(xí)生活中，她對(duì)我們充滿了關(guān)愛(ài)。她會(huì)在飯前叮囑我們用盡力氣吃飯，她會(huì)把家里看過(guò)的好書搬來(lái)與我們分享，她會(huì)給我們講很多課本以外的知識(shí)，她還會(huì)抽出空余時(shí)間陪我們訓(xùn)練體能……上學(xué)期期末考前，為了給我們考前補(bǔ)充能量，她特意帶來(lái)了一個(gè)粉色的面包機(jī)，烤了熱乎乎的吐司給我們吃。當(dāng)我從孫老師手中接過(guò)吐司時(shí)，看到了那時(shí)的她滿眼溫柔，從她身上感受到了像媽媽一樣的愛(ài)！
怎么樣，這樣的雙面老師你喜歡嗎？反正我很喜歡！
雙面老師作文 6
雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時(shí)而嚴(yán)厲得像一頭兇猛的獅子，時(shí)而溫柔得像一只溫順的綿羊。
先說(shuō)“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業(yè)字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時(shí)火冒三丈，噼里啪啦把他的作業(yè)本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時(shí)候跑了神，把語(yǔ)文課變成了美術(shù)課，在課桌上畫起了畫，下課以后，立刻被“請(qǐng)”到了辦公室，只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數(shù)了個(gè)遍，從課堂紀(jì)律到學(xué)習(xí)態(tài)度說(shuō)了個(gè)透，直到我含著眼淚保證下不為例才罷休。
再說(shuō)說(shuō)“綿羊”。每當(dāng)下課以后，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，三個(gè)一幫五個(gè)一伙做起了游戲，只見吳老師一會(huì)在這一幫跳大繩，一會(huì)在那一伙踢毽子，一會(huì)摟著我們海闊天空地聊起來(lái)，簡(jiǎn)直就是我們的知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來(lái)，我的同桌嚇得驚叫起來(lái)，吳老師立刻扔下課本，一個(gè)箭步?jīng)_到我的`桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。
我的班主任吳老師就是這樣一個(gè)多面人，她是嚴(yán)師，是益友，也是慈母。
雙面老師作文 7
“噠，噠，噠……”未見其人先聞其聲，這清脆的高跟鞋聲也一聲聲落在我們的心上，大家趕緊靜下來(lái)坐在自己的位置上。接著我們便看到了一雙炯炯有神的大眼睛，不斷地傳遞出嚴(yán)厲的信號(hào)，一對(duì)大大的.耳朵，就像是一對(duì)雷達(dá)，只要同學(xué)們只要一說(shuō)話，她就會(huì)聽見。你要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我們班的數(shù)學(xué)老師--蔡老師。
嚴(yán)厲是蔡老師身上最鮮明的標(biāo)簽。有一次在講一二單元數(shù)學(xué)評(píng)估卷，有一道題是235×85（得數(shù)保留十位數(shù)）這道題精確算出來(lái)是17975。蔡老師說(shuō)：“為了確保不要算錯(cuò)，要在十位數(shù)7下面劃上一橫，再在個(gè)位數(shù)5下面劃上三角號(hào)。按照四舍五入的原則，結(jié)果就是1800。這些符號(hào)我之前就提醒你們標(biāo)了，所以如果這個(gè)標(biāo)記沒(méi)做，那么一律扣0.5分。”可見蔡老師在數(shù)學(xué)上是多么嚴(yán)格啊，簡(jiǎn)直像是一個(gè)霸道的女王。
但是嚴(yán)厲的蔡老師有時(shí)候也有幽默的一面。有一道題是這樣的：581-46-24。蔡老師為了讓我們好懂，就這樣講：“583這個(gè)被減數(shù)，把它當(dāng)作江湖老大，46和24這兩個(gè)減數(shù)當(dāng)作江湖老大的跟班，可是這兩個(gè)跟班沒(méi)過(guò)多久，就聯(lián)合起來(lái)造反了，老大一聽心想：哎呦，這下可好了，這兩個(gè)跟班聯(lián)合起來(lái)造反，我就把他們一舉消滅，于是就是583-（46+24）那么就等于583-70=513。我們聽了全都哈哈大笑，因?yàn)椴汤蠋熯@種通俗易懂的解釋說(shuō)明，讓我們很快就理解了，所以作業(yè)做得很好，《黃岡小狀元》有很多人得了滿分。
這就是我們的蔡老師，一位做題嚴(yán)謹(jǐn)，又不失幽默的數(shù)學(xué)老師。
雙面老師作文 8
我在體育課上認(rèn)識(shí)了一位老師，他叫楊林，我們總是親熱地喊他:"楊老師!"。
楊老師在我們的印象里，總是很嚴(yán)肅，兇巴巴的，兩只眼睛里像藏著兩把閃著寒光的小刀子。我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)他笑，哪怕是微微一笑，嘴角微微地向上一下下，也沒(méi)有過(guò)。從此，我理所當(dāng)然的認(rèn)為：楊老師就是這個(gè)樣子的。我天不怕，地不怕，你要是讓我找到能讓楊老師哈哈大笑的東西的話，我立馬像一癱軟泥一樣，臨陣脫逃。可是，我找到找到了一樣?xùn)|西，一樣能讓楊老師哈哈大笑的東西，那就是我們的進(jìn)步。有一次，楊老師出去辦了點(diǎn)事，回來(lái)的時(shí)候看見我們都在看課外書，就有一點(diǎn)生氣，他出去的時(shí)候，我們的作業(yè)還有一大半沒(méi)有寫完呢！只隔了幾十分鐘，怎么可能寫完了呢？我們似乎看透了楊老師的心思，奇聲喊；“我們的作業(yè)都寫完了！”“這怎么可能？”楊老師隨聲附和，我們堅(jiān)定地再一次說(shuō)作業(yè)寫完了，楊老師半
信半疑地接過(guò)作業(yè)本，都寫完了，而且字漂亮、作業(yè)又對(duì)又好，老師笑了，老師會(huì)心地笑了。我們的.進(jìn)步把
原來(lái)的嚴(yán)肅、兇巴巴的老師趕走了，迎來(lái)了笑容滿面的新老師。我喜歡楊老師掛滿笑容的臉，也許世界上沒(méi)
有東西能比得上老師看到學(xué)生進(jìn)步的笑容吧！
有了楊老師的笑容，我更喜歡他了！
雙面老師作文 9
大家看到這個(gè)題目一定會(huì)丈二和尚——摸不著頭腦，雙面老師是什么？那就趕緊聽我說(shuō)說(shuō)吧。
我說(shuō)的雙面老師便是我們的班主任——許老師，瞧，她有著烏黑帶卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，稍黑的皮膚，勻稱的身材，總是顯得那么精神！
我們的.雙面老師有時(shí)很嚴(yán)勵(lì)，有時(shí)卻對(duì)我們和藹可親，如同媽媽一樣呵護(hù)著我們。
先拿嚴(yán)肅來(lái)說(shuō)吧，記得有一次我和一位同學(xué)為了爭(zhēng)搶位置而吵了起來(lái)，誰(shuí)知道吵著吵著，竟然打了起來(lái)，這時(shí)許老師走了進(jìn)來(lái)，看到了這一切，臉色立刻變得陰沉起來(lái)，我心想：這下可壞了！果不其然，老師把我倆叫到辦公室，狠狠地批評(píng)了一頓，羞愧的我們恨不能找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，我在心里默默發(fā)誓，再也不和同學(xué)打架了。
再來(lái)看看她溫柔的一面吧！記得有一次我剛上完體育課回來(lái)，也許是涼了，肚子疼了起來(lái)，老師連忙趕到教室，放下手中的活，緊緊的把我抱在懷里，又是給我喝水、又是給我揉肚子。媽媽來(lái)到學(xué)校接我，老師把我抱到學(xué)校門口，交給了媽媽，還再三安頓媽媽帶我去醫(yī)院看看，看著我走遠(yuǎn)，她才回教室。她不僅這樣關(guān)心我，對(duì)我們班所有的同學(xué)都像一位和藹可親的老師媽媽。
這就是我的雙面老師，時(shí)而嚴(yán)肅、時(shí)而關(guān)心，但是時(shí)時(shí)處處充滿了愛(ài)！許老師，我愛(ài)您！
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛(ài)吧！她就是我的晁老師。
雙面老師作文 10
新學(xué)期到了，一個(gè)問(wèn)題使全班炸開了鍋：“聽說(shuō)語(yǔ)文又要換老師了！”同學(xué)們議論紛紛：“是男的還是女的？”“兇不兇？”“上課拖不拖堂？”“……”
語(yǔ)文老師終于來(lái)了，她戴著粉紅色的眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還穿著蛋黃的長(zhǎng)裙呢！我本以為這一位如仙女一般的語(yǔ)文老師是一個(gè)好說(shuō)話的人，沒(méi)有想到她是個(gè)雙面老師呢！
這天語(yǔ)文課上，有幾個(gè)同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)頭寫字的時(shí)候偷偷地講話，不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師的眼睛忽然瞪得大大的，大得像只大水牛似的。她的臉繃得緊緊的，像大片的烏云籠罩著她的臉。她的拳頭握得緊緊的，手中的粉筆就被她捏碎了。我想：哇，這老師背后還有眼睛啊，這都能看得到！看來(lái)一場(chǎng)大暴雨不可避免了！我把手握緊了一些，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。果然，老師大吼道：“你們這些人，以為我轉(zhuǎn)身就可以說(shuō)話的啦？給我站起來(lái)！”那幾個(gè)被盯得渾身不舒服的同學(xué)只好乖乖地站起來(lái)。他們很慘，站了一節(jié)課，老師也沒(méi)讓他們坐下來(lái)聽課。
這位老師的另一面卻是親切、溫柔的。班長(zhǎng)上個(gè)學(xué)期參加作文比賽得了獎(jiǎng)，新學(xué)期才拿到獎(jiǎng)狀。老師興奮地對(duì)我們說(shuō)：“熱烈恭喜我們的`班長(zhǎng)獲獎(jiǎng)了！”說(shuō)完，帶頭鼓掌，我們也熱烈地鼓掌。老師親切地對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“你要繼續(xù)努力啊！不要太驕傲了啊！”我頓時(shí)愣住了：前幾天這位老師還兇巴巴的，今天怎么變成這樣了呢？她的眼神閃爍著光芒。我望著她的眼神，發(fā)現(xiàn)她的眼神像叮叮咚咚的泉水，流淌在我的心中；又像一縷陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心窗；更像春風(fēng)一樣，吹拂著我的臉……
這位雙面語(yǔ)文老師既嚴(yán)肅又溫柔，這樣的老師讓我又恨又愛(ài)，真是愛(ài)恨交加啊！
雙面老師作文 11
今年，我們班來(lái)了一位新的班主任。老師姓謝，我們都叫她謝老師。
我們的老師長(zhǎng)得可漂亮了呢!大大的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的秀發(fā)披在身后。一身棕色和黑色相間的長(zhǎng)裙搭配著一雙黑色的高跟鞋，再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時(shí)帶著笑容。這優(yōu)雅端莊的樣子，未免讓人覺(jué)得她很“溫柔”。
可是，我不但覺(jué)得老師很“溫柔”，還覺(jué)得老師很“嚴(yán)格”!有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴(yán)格時(shí)的樣子呢?快點(diǎn)和我一起往下看吧!
老師溫柔時(shí)的樣子我可喜歡了!有一次，我們班終于得了本學(xué)期的第一面“書香班級(jí)”的班牌。不但我們高興，老師也高興，當(dāng)我們自豪的回到班級(jí)時(shí)，老師開口說(shuō)話了：“看吧!我們班不比別班差，只要我們肯努力，也能做得比別班好。但是我們不能驕傲，爭(zhēng)取下次做得更好!”說(shuō)完，微微一笑走出了教室。
但是老師同時(shí)也是嚴(yán)格的，有一次，我們又控制不住自己了，在做眼保健操時(shí)，只少有不到過(guò)半的同學(xué)沒(méi)做，結(jié)果被督導(dǎo)隊(duì)員扣了5分，我們?nèi)喽急焕蠋熍u(píng)了一頓。還被罰不準(zhǔn)下課!批評(píng)完后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“孩子們啊!用這短短的幾分鐘時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的.做完眼保健操，既保護(hù)了自己的眼睛，也贏得了班級(jí)榮譽(yù)。我們要在正確的時(shí)間做正確的事情。”
這就是我們的“雙面老師”有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)格，但嚴(yán)格中又充滿了對(duì)我們的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。
雙面老師作文 12
每個(gè)人都有自己的“雙面性”，而那一位一面對(duì)我們嚴(yán)厲，指引我們向正確方向走；一面與我們開玩笑的“雙面性”老師，你知道她是誰(shuí)嗎？隨著我的筆尖看下去吧——
見到她容貌的人，只能用一個(gè)字形容：美。瞧！那大大的.眼睛，高挺的鼻梁，紅潤(rùn)的嘴唇配上白嫩的皮膚。她不僅美、有氣質(zhì)，而且教學(xué)方式也很獨(dú)特。
“叮鈴鈴——”鈴聲過(guò)后，班級(jí)里都是講話聲、椅子碰撞聲，連綿不斷，再加上眼保健操的廣播聲，可真是一首“優(yōu)美”的樂(lè)曲。突然，她出現(xiàn)在窗外，她死死地瞪著我們。全班同學(xué)似耗子見了貓那樣再也不敢吵鬧，連忙假裝趴在桌子上休息。
耳邊傳來(lái)重重的椅子碰撞聲與摔書聲。我心里暗暗感到倒霉：完了！完了！“都這樣了，還裝什么裝！”她大吼一聲，全班同學(xué)沉重地抬起頭，準(zhǔn)備迎接“暴風(fēng)雨”。“平時(shí)上課的口才都沒(méi)剛才說(shuō)話的好！”林老師的臉漲得通紅，眉毛緊皺著，像只暴怒的獅子。全班同學(xué)低著頭，自責(zé)起來(lái)，一言不發(fā)，就這樣沉默了五六分鐘。
過(guò)了一會(huì)兒，她給我們展示了班長(zhǎng)陳雅靜寫的《我眼中的徐老師》，閉口不提剛才的事。“你們看她從頭到尾的每一個(gè)字都寫得工工整整，多好看啊！”她稱贊道。“老師，那寫得有你好看嗎？”我的同桌鄭策大聲叫道。“那當(dāng)然還是我好看！”林老師自戀地回答道，接下來(lái)全班同學(xué)一陣哄堂大笑，她自己不禁也笑了……
要問(wèn)我喜歡哪種老師，我將會(huì)毫不猶豫地告訴你，我喜歡“雙面性”老師。因?yàn)橹挥小半p面性”老師能在犯錯(cuò)時(shí)，引導(dǎo)我們；在開心時(shí)與我們肆無(wú)忌憚地嬉戲玩耍。而那個(gè)“她”便是我們班的大美女——林老師，她會(huì)永存在我心中，不不僅是因?yàn)樗娜菝玻�有她的“雙面性”。
雙面老師作文 13
在小學(xué)學(xué)習(xí)的五年時(shí)光里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但我最喜歡的還是這位“雙面嬌娃”老師。誰(shuí)是“雙面嬌娃”老師呢？是她，是她，就是她！我們閉月羞花，沉魚落雁的班主任劉柳老師。她有著炯炯有神的大眼睛，充滿了智慧。她那烏黑的頭發(fā)，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短。大大的眼睛、高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴嵌在劉老師的臉上，一切都是那么的美。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。所以，我稱之她為“雙面嬌娃”。說(shuō)她嚴(yán)厲，讓我印象最深刻的還是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排。在彩排走場(chǎng)之前，劉老師苦口婆心地給我們講著注意事項(xiàng)，反復(fù)讓我們練習(xí)口號(hào)，俗話說(shuō)臨陣磨槍不快也光嘛！馬上要正式彩排了，我們充滿了信心，當(dāng)我們昂首挺胸走到主席臺(tái)前，于景雯大聲喊出“一、二”時(shí)，原本我們應(yīng)該自信滿滿地喊出口號(hào)，可是關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子，聲音沒(méi)有出來(lái)，就像癟了聲音的喇叭，大家都垂頭喪氣。作為體委的我也十分自責(zé)，沒(méi)有帶領(lǐng)大家喊出口號(hào)。
回到班級(jí)座位后，劉老師終于發(fā)話了：“今天彩排，我們沒(méi)有將最好的`一面發(fā)揮出來(lái)，大家的注意力太不集中了……”說(shuō)著說(shuō)著，她的聲音越來(lái)越大，臉色越來(lái)越沉，她繼續(xù)嚴(yán)厲說(shuō)道：“孩子們！無(wú)論做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度和責(zé)任心，只有這樣事情才能做好！”她的嚴(yán)厲讓我明白了態(tài)度決定一切。
說(shuō)她溫柔，她經(jīng)常帶著我們做游戲、玩桌游，一起在操場(chǎng)上奔跑、嬉戲……她那陽(yáng)光般的笑容總是感染著我們。有時(shí)我們?nèi)狈ψ孕牛蜁?huì)鼓勵(lì)我們；有時(shí)我們遇到困難，她就像燈塔一樣為我們指路……
總之，劉老師是一個(gè)讓我們既尊重又喜愛(ài)的“雙面嬌娃”，她就像一米陽(yáng)光，永遠(yuǎn)溫暖著我們。
雙面老師作文 14
看到這樣的題目，你們一定會(huì)想，為什么叫雙面老師！雙面是什么意思呢？我這個(gè)雙面老師呀，一為慈祥二為嚴(yán)厲，一面笑臉一面黑臉。但我卻為有這樣的老師而感到無(wú)比開心！她就是我們的語(yǔ)文老師——于老師。
上課了，走進(jìn)教室，映入老師眼簾的是我們端正的坐姿，耳朵聽到的是書聲瑯瑯，她笑得格外開心，我們心里也樂(lè)開了花，因?yàn)檫@是我們的表現(xiàn)讓老師笑得那么開心！課上得也非常開心。念書時(shí)，老師夸得我們小臉上的酒窩都出來(lái)了，幽默有趣的講解笑得我們的腮幫子都疼起來(lái)了！我們和老師做互動(dòng)，老師說(shuō)上句，我們接下句；和老師一起玩成語(yǔ)接龍的`游戲，玩古詩(shī)比拼比賽，把我們的小腦袋全部開動(dòng)。我們來(lái)PK老師，在九九八十一戰(zhàn)中，還是斗不過(guò)我們知識(shí)淵博的于老師，敗下陣來(lái)。我們也愿賭服輸，答應(yīng)老師一個(gè)條件。老師卻說(shuō)：“我不需要你們做什么，只要你們好好學(xué)習(xí)就行了！”看看，我們的于老師慈祥可愛(ài)吧！
可也有雷霆大怒的時(shí)候呀！有一次，我們?cè)谡娟?duì)的時(shí)候特別亂！十分鐘了一直站不好隊(duì)形，結(jié)果被老師很嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓，批得我們也漲紅了臉，慚愧得無(wú)地自容。后來(lái)我問(wèn)老師：“為什么會(huì)生那么大的氣？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們連一個(gè)隊(duì)形都站不好！會(huì)做好什么事呢！你們總是對(duì)一些小毛病不以為然，不知道千里之堤，毀于蟻穴，將來(lái)要吃大虧的。”我發(fā)現(xiàn)，老師無(wú)論做什么都是為了我們好，我深深感動(dòng)了。
我的雙面老師，就是這樣的。我覺(jué)得也可以叫做單面老師，因?yàn)槔蠋煙o(wú)論怎么變都是為了我們好！我愛(ài)我的雙面老師。
雙面老師作文 15
我們的張老師中等個(gè)子，身材也中等，唯獨(dú)她的眼睛很特別，像星星，眨巴兩下，那星星也快樂(lè)地閃了兩下。他的眼睛不但特別亮，而且是她的雙面變幻“顯示器”。
張老師性格幽默風(fēng)趣，上課經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。有一次我們班同學(xué)背古詩(shī)，有一位同學(xué)背錯(cuò)了朝代，張老師那星星般的眼睛眨巴眨巴閃著幽默的光芒，說(shuō)：“同學(xué)們，我們班發(fā)明了世界上第一臺(tái)時(shí)光機(jī)。”我們到處張望，尋找時(shí)光機(jī)，老師面帶微笑，說(shuō)：“那位背錯(cuò)的'同學(xué)的嘴巴把唐代詩(shī)變成了宋代詩(shī)，難道不是時(shí)光機(jī)嗎？”我們哈哈大笑，從此再也沒(méi)有把這首詩(shī)的朝代弄錯(cuò)了。
張老師偶爾也會(huì)變變臉。叮鈴鈴下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫f(shuō)話，訂了課間餐的同學(xué)正在大塊朵頤地吃面包，可就在這時(shí)，叮叮叮上課鈴響了，張老師就像定身術(shù)一樣，定住了同學(xué)們，但同學(xué)們只停了一秒，下一秒就以超光速的速度向座位沖去，為什么要沖呢？因?yàn)閺埨蠋熋抗?jié)課都會(huì)來(lái)“探望”我們。她會(huì)不定時(shí)的從前門或者后門的窗戶上露出一張臉，沒(méi)來(lái)得及跑回座位的同學(xué)暗自叫了一聲“不妙”，同時(shí)拼命往座位跑去，但這怎么逃得過(guò)張老師必備祖?zhèn)髅卦E“火眼金睛”呢？等待著他們的是，張老師必備祖?zhèn)髅卦E第二式“無(wú)敵獅子吼”，回想之前的小鳥依人，哎，現(xiàn)已吹散在了風(fēng)中……。老師好不容易走了，同學(xué)們都松了一口氣！好險(xiǎn)！課前歷險(xiǎn)記暫時(shí)告一段落。
謝謝您，既嚴(yán)厲又幽默的“雙面”老師，讓我們又敬又愛(ài)！
雙面老師作文 16
我們班有個(gè)“雙面”老師，她就是我的語(yǔ)文老師羅秀娟。她人如其名，氣質(zhì)如蘭，秀外慧中，常年一頭烏黑靚麗的秀發(fā)披肩，一雙炯炯有神的眼睛好似洞察一切，一張櫻桃小嘴妙語(yǔ)連珠，愛(ài)穿裙子的她看起來(lái)婀娜多姿。
但是，你可千萬(wàn)不能像我們一樣被她美好和善的外表迷惑了，要知道，她可是一位不折不扣的`“雙面”老師。
大家來(lái)看，她的第一面：她是一位溫柔親切的良師益友，在她眼里沒(méi)有差生。上學(xué)期大家在家里上了近5個(gè)月的網(wǎng)課，為了保證教學(xué)質(zhì)量，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，羅老師和胡老師想了很多方式。先是把同學(xué)們分成8個(gè)小組，指定小組長(zhǎng)協(xié)助老師督促組員認(rèn)真學(xué)習(xí)；一段時(shí)間后，由于少數(shù)學(xué)生開小差不來(lái)上課，她就開始實(shí)行騰訊會(huì)議學(xué)習(xí)方式，每次上課前對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，最終所有同學(xué)都能按時(shí)上課。本來(lái)把全班同學(xué)集中在網(wǎng)上上課是件非常不容易的事情，每天對(duì)前一天的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解更是一件辛苦的事情，這意味著她每天都要花費(fèi)大量的時(shí)間在批改網(wǎng)傳作業(yè)上。班級(jí)67個(gè)同學(xué)，每人每天上傳至少5面的作業(yè)，可以想象她每天在網(wǎng)上批改作業(yè)的艱辛。也許她的秀發(fā)上多了好些白發(fā)，也許她有神的眼睛視力下降了好多，也許她空靈般的嗓子黯啞了不少，但她毫無(wú)怨言，像朋友一樣對(duì)每一個(gè)同學(xué)一視同仁。好多次聽到同齡的其他學(xué)校的伙伴說(shuō)他們上網(wǎng)課想上就上，有時(shí)干脆不上時(shí)，我很慶幸我們擁有羅老師這樣一位良師益友。
她的第二面：她對(duì)我們學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格，偶爾發(fā)起脾氣來(lái)氣勢(shì)如虹。這學(xué)期，我們搬到了新校區(qū)，新環(huán)境、新教室、新桌椅，大家都很興奮，無(wú)時(shí)不刻都嘰嘰喳喳，早已將“講文明”拋諸腦后，教室那是一個(gè)臟亂差。羅老師發(fā)現(xiàn)這種苗頭后，非常生氣，眉毛都擰在一起了，對(duì)我們的不文明行為提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，同時(shí)讓我們自己給自己“立規(guī)矩”，立好后張貼在公示欄，每個(gè)人簽字承諾。事后，大家都規(guī)矩了很多。
這就是我的“雙面”老師，有時(shí)溫柔，如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；有時(shí)嚴(yán)厲，如同明燈一樣指引我們朝著正確的方向前行。我們愛(ài)她敬她。
雙面老師作文 17
我的體育老師是一位既嚴(yán)厲又幽默的老師叫——王潔鑫（因?yàn)樗胀趺袧嶖危?/p>
他高高的個(gè)兒健壯的身材。當(dāng)看到他打籃球的時(shí)候明顯看出身上肌肉發(fā)達(dá)。有一頭短黑的`頭發(fā)。國(guó)字臉濃濃的眉毛下他有一雙眼睛不大不小但射出來(lái)的眼光是隱藏著不為人知的威嚴(yán)讓人不寒而栗。鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡這讓人覺(jué)得這人實(shí)在是不好惹哩。
他有一個(gè)特長(zhǎng)那就是恐怖的“死亡五秒”他在上課的時(shí)候也說(shuō)了：“本人有一個(gè)特別的愛(ài)好那就是`死亡五秒’就是我們要集合、排好隊(duì)和要安靜時(shí)會(huì)從5慢慢減至00就會(huì)變成`天馬流星錘’捶下去。”當(dāng)然除了`猴子轉(zhuǎn)世’的歐天悅外其他人都不敢放肆當(dāng)然歐天悅成為了第一個(gè)`受到獎(jiǎng)勵(lì)’的人。到老師做個(gè)樣子模仿流星錘的時(shí)候歐天悅平時(shí)在我們面前不可一世在體育老師面前也連連求饒以后上體育課也變得服服帖帖了。
不過(guò)除了嚴(yán)厲之外也透露著幽默。有一次我們上課不專心他吼道：“全體抱頭20個(gè)生蹲坐！”“啊？”“30個(gè)！”“什么？！”“40個(gè)！”我們害怕再加只好規(guī)規(guī)矩矩的做了40個(gè)生蹲做完后他對(duì)我們說(shuō)：“不管你是飛到豬場(chǎng)還是飛到機(jī)場(chǎng)現(xiàn)在立刻馬上飛到怡園小學(xué)的操場(chǎng)！”逗得我們哈哈大笑有的還在地上打滾。
這就是我的體育老師一個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的體育老師你們喜歡嗎？
雙面老師作文 18
我的班主任是劉老師，她留著一頭棕色的卷發(fā)，身材苗條，有一雙明亮的眼睛。雖然已四十來(lái)歲，但仍然有著年輕人的活力與朝氣。
劉老師的脾氣變化多端。我們表現(xiàn)好的時(shí)候，她就是上天派來(lái)的天使，有時(shí)給我們唱唱歌，有時(shí)陪我們聊聊天兒，溫柔可親！如果我們?nèi)撬鷼饬耍R上就變成怒氣沖天的獅子，要是你還“不識(shí)相”，那就得“遭殃”了！
一次自習(xí)課，我們班十分吵。同學(xué)們各玩各的，各說(shuō)各的，好不熱鬧，突然，教室后門打開了，大家立刻安靜了下來(lái)，連一根針掉在地下都聽得見，我也趕緊坐好，因?yàn)閯⒗蠋焷?lái)了。她掃視教室一周，同學(xué)們馬上大聲讀起書來(lái)，連“小淘氣”熊璜嘯也不例外。看到這個(gè)情景，劉老師才點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。這真是一個(gè)愛(ài)“偷襲”的老師，好險(xiǎn)！下一次我們不管什么課都要認(rèn)真呀。
劉老師也很有愛(ài)。那天，媽媽很忙，連給我扎頭發(fā)的'時(shí)間都沒(méi)有。我呢，就胡亂地抓了一下，把頭發(fā)綁起便來(lái)到學(xué)校了。做課間操時(shí)，劉老師發(fā)現(xiàn)我的頭發(fā)亂糟糟的，她走過(guò)來(lái)，輕輕地把我的頭發(fā)解開，梳整齊，然后用橡皮筋扎緊。一個(gè)精神的馬尾辮就梳好了。劉老師左瞧瞧右瞧瞧。甜甜地笑著說(shuō)：“這才美嘛！”我紅著臉兒也笑了，心里美滋滋的……
有時(shí)很威嚴(yán)，有時(shí)很溫柔，我喜歡“雙面”劉老師！
雙面老師作文 19
我們班有許多園丁，比如時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔的何老師，還有溫柔的廖老師和整天板著一張臉的胡老師……但我最喜歡的還是這位“?”老師。
“?”老師十分喜歡穿一件白T恤，牛仔褲，純白色的板鞋，綁一個(gè)低的馬尾辮，戴項(xiàng)鏈，還戴一串手鏈，畫個(gè)淡妝，這就像是她的標(biāo)配。
這個(gè)老師對(duì)不同的學(xué)生態(tài)度也不一樣。有一次，在考試后，她手拿一疊試卷氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)教室，把試卷狠狠地摔在了講臺(tái)上，坐了下來(lái)。雖然空氣就安靜了那么幾秒，卻像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣。她開始報(bào)95分以上的.同學(xué)名字，我聽到了我的名字，松了一口氣。報(bào)到85分以下時(shí)，氣氛明顯不對(duì)了，老師捧著試卷走到一位同學(xué)面前，找出他的試卷，老師的臉一下子漲紅了，眼睛都快瞪出3米遠(yuǎn)了，她咬著下嘴唇，過(guò)了一會(huì)兒，厲聲呵斥道：“你自己看看你的試卷，寫的什么東西?上面有單詞你不抄，還要自創(chuàng)單詞，讓你抄句子，你倒好，連詞成句!”那個(gè)同學(xué)嚇到結(jié)巴。
老師批評(píng)完了便讓組長(zhǎng)把試卷發(fā)了下來(lái)，她靜靜地叉著腰，仿佛在讓自己的心情平靜下來(lái)。接著，她又搖身一變，拿出一袋零食，溫柔地說(shuō)：“95分以上的同學(xué)上來(lái)挑零食，你們要繼續(xù)保持哦!”發(fā)完了零食，她又分了各式各樣的飲料給我們，這時(shí)的她微笑著，眼睛瞇成了一條縫。
我十分喜歡她，她她會(huì)用不同的態(tài)度來(lái)激勵(lì)和表?yè)P(yáng)我們，她就是孫老師。
雙面老師作文 20
不高不矮的個(gè)子，微微有些發(fā)福的身體。有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，有時(shí)也可以與同學(xué)們打成一片。他是誰(shuí)呢？他就是我們的體育老師，也是我遇到的最“幽默”的老師——尹老師。
“叮鈴鈴——”上課了，前方的一名“探子”喊道：“尹老師來(lái)了，尹老師來(lái)了！”剛才還亂成一鍋粥的同學(xué)們，在幾秒內(nèi)排成方隊(duì)。隊(duì)伍雖已排好，但仍有些“刺頭”在交頭接耳。尹老師到來(lái)后，那鷹眼般銳利的目光很快在“刺頭”們身上聚焦，但“刺頭”們?nèi)院翢o(wú)察覺(jué)，“3—2、3—1出去二十個(gè)深蹲跳。”尹老師板著臉說(shuō)。“刺頭”們無(wú)奈，只能在那目光的`注視下出隊(duì)“體育鍛煉”。還有一次，我們班在進(jìn)行往返跑。尹老師說(shuō)了，誰(shuí)跑到最后，誰(shuí)就出去二十個(gè)深蹲跳，為了不去深蹲跳，“懶人”就故意不跑到對(duì)面，結(jié)果自作自受，被尹老師抓出來(lái)。一直跑，跑好了才休息。
尹老師可以在上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，也可以在上課時(shí)“幽默風(fēng)趣”。尹老師有時(shí)開會(huì)晚到，雖然不會(huì)讓“刺頭”去二十個(gè)深蹲跳，但是他會(huì)悄悄繞到“刺頭”身后，出其不意，“攻擊”“刺頭”。有時(shí)是壓在“刺頭”肩上，有時(shí)是悄悄撓癢癢，總之最后“刺頭”定會(huì)求饒，這時(shí)，隊(duì)里“哈哈”的笑聲總會(huì)發(fā)出。記得尹老師在第一堂課說(shuō)過(guò)：“那些不聽話的同學(xué)下課可以到我的辦公室里喝茶。”
無(wú)論是嚴(yán)肅認(rèn)真，還是“幽默風(fēng)趣”，尹老師都是為了我們好，或許這就是尹老師的獨(dú)特之處吧。
雙面老師作文 21
在我的班上有一位雙面，她姓童，是我的班主任兼數(shù)學(xué)。我叫她雙面老師是因?yàn)樗袃擅妫幻媸怯哪L(fēng)趣的老師，還有一面是和藹可親的`鄰家阿姨。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，講臺(tái)上，一位戴著黑邊眼鏡，個(gè)子高高，衣著得體的長(zhǎng)發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了，跟我們做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說(shuō)話的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個(gè)不知道是老師，小聲說(shuō)“別搞我哦！”跟他說(shuō)話的同學(xué)知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，這下可把大學(xué)樂(lè)開了。后來(lái)，那位說(shuō)話的同學(xué)終于發(fā)現(xiàn)是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓(xùn)他，但是，童老師并沒(méi)有批評(píng)他，更沒(méi)有罰他，而這個(gè)同學(xué)接下來(lái)上課便認(rèn)認(rèn)真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩抓的游戲，童老師當(dāng)，我們當(dāng)，我們班同學(xué)連成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的雞隊(duì)，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因?yàn)椋悄敲纯捎H又可愛(ài)！
雙面老師作文 22
周老師有兩種性格，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默。
上課鈴響了很久了，同學(xué)們還在教室里吵吵鬧鬧，周老師一言不發(fā)，皺著眉頭，走向講臺(tái)。看著臺(tái)下亂哄哄的我們，他把右手快速舉過(guò)頭頂，畫了一個(gè)圈，手掌重重地拍在桌子上，還用那雙含有怒火的眼睛瞪著我們。坐在前排的同學(xué)都嚇壞了，后排的同學(xué)依然我行我素，還在后面講話呢！“安靜！”這聲音像利劍一樣，穿過(guò)我們的耳朵，如同山崩地裂，好像教室都被震動(dòng)起來(lái)。后排的同學(xué)立馬安靜下來(lái)，仿佛那把利劍刺入了他們的嘴巴。
你不知道，周老師除了會(huì)拍桌子，還會(huì)變魔術(shù)，每次魔術(shù)都給我們帶來(lái)驚喜和歡樂(lè)。
快看，他正在偷偷地開抽屜呢！哇——他拿出一個(gè)藍(lán)色和銀色相間的袋子，“這個(gè)袋子叫乾坤袋。”他把袋子在我們面前晃了晃，“袋子里面沒(méi)有東西哦！”同學(xué)們睜大眼睛瞧了又瞧，低頭去看袋子里藏了什么東西。
周老師一邊把袋子拉開給大家看，一邊說(shuō)：“瞧好了，我空手變出一個(gè)東西來(lái)！”他在空中抓了幾下，然后把手伸進(jìn)袋子里，活脫脫地從里面拎出一條美麗的'紙項(xiàng)鏈，他把項(xiàng)鏈繞在脖子上，似乎成了一個(gè)大名鼎鼎的明星。
“誰(shuí)想要好吃的？”他再次把手伸進(jìn)袋子里抓了抓，“抓”出一顆口香糖。我們正覺(jué)得不可思議的時(shí)候，他又變出一大把口香糖，我們大聲驚呼“好神奇！”周老師拿出口香糖，一顆一顆地拋給我們。
周老師在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的“雙重性格”，讓我們感到既收獲了開心和快樂(lè)，又學(xué)到了豐富有趣的知識(shí)。你想不想來(lái)上一堂體驗(yàn)課呢？
雙面老師作文 23
第一次見到她時(shí)，我的心，猛地一顫，她的語(yǔ)氣，她臉上的表情，都讓我為之一振。我在心里悄然想到：她應(yīng)該是一個(gè)不好對(duì)付的主吧。果然，再后來(lái)的日子里，她，驗(yàn)證了我的話。她，就是我們班聞名的數(shù)學(xué)+科學(xué)老師：楊冬玲！
楊老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，臉上幾乎不露出笑容；但是呢，下課的時(shí)候，對(duì)別人卻有說(shuō)有笑的；有時(shí)候，發(fā)考卷的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)考得不好，她就嚴(yán)厲的批評(píng)；但是一碰到平常考的不怎么好的'同學(xué)考好了，她就會(huì)滿面笑容地當(dāng)著全班同學(xué)的面夸贊那個(gè)同學(xué)幾句，那神情，那語(yǔ)氣，仿佛剛剛那嚴(yán)厲批評(píng)別人的老師不是她一般。
我敢打賭，中午的時(shí)候，只要誰(shuí)喊一聲：“楊老師來(lái)了！”全班保證在十秒之內(nèi)端端正正的坐好。什么！你不信！你不信我說(shuō)的楊老師是雙面老師還是上面的這句話，算了，不管你不相信哪一個(gè)，我給你舉兩個(gè)事例，你一定會(huì)相信的！
事例NO1，嚴(yán)厲的老師。
那一天，我們考試。早課的下課鈴剛打響，楊老師就帶著試卷進(jìn)來(lái)了，她將試卷放在講臺(tái)上，看了一下手表，說(shuō)道：“準(zhǔn)備一下，待會(huì)兒考試，要上廁所的趕緊去。”吼吼，這可是她考試前常說(shuō)的口頭禪啊！
聽了楊老師的話，我向同桌遞去一個(gè)眼神：‘看吧，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。今天真的考試。’隨后，我從容地慢慢轉(zhuǎn)身，從書包里拿出草稿紙，攤開一頁(yè)，準(zhǔn)備好文具，然后面無(wú)表情的等待著上課鈴的打響，其實(shí)，等待上課鈴打響這句話根本就是多余的，因?yàn)椋蠋娜艘坏┤炕氐浇淌遥苣闵险n鈴打響了還是沒(méi)打響，楊老師都會(huì)看一下手表，然后看和我們說(shuō)道：“人都到齊了吧。”不是疑問(wèn)的語(yǔ)氣，因?yàn)椋谡f(shuō)這句話的時(shí)候已經(jīng)知道人都已經(jīng)到齊了。然后，她開始發(fā)試卷考試。有幾個(gè)人肯定會(huì)被叫道講臺(tái)前面去考，據(jù)說(shuō)，這個(gè)方法是提高成績(jī)的。其實(shí)呢，只是楊老師的“威名在外”，前面的那幾位又在老師的眼皮子底下，哪里敢玩啊，一定會(huì)拿出十二分精力來(lái)考的。考試的時(shí)候，我看著那題目，幾欲崩潰了：我的老天爺，誰(shuí)出的題目，這么難！剛想放棄，但是一想到今天是星期五，要是考得不好的話，禮拜六禮拜天就會(huì)有數(shù)學(xué)作業(yè)，于是，一咬牙，把試卷反過(guò)來(lái)，用了比平常快兩倍的速去來(lái)檢查，然后，打起十二分精神，來(lái)攻克這道難題。楊老師說(shuō)過(guò)：“認(rèn)真，是提高你學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一方法。”所以，我只要認(rèn)真，我一定會(huì)攻克下這道題的！最后，果然，我在最后的五分鐘里，把這道題解出來(lái)了！那時(shí)候，真的是松了一小口氣，因?yàn)椋覜](méi)有因?yàn)椴徽J(rèn)真而放棄五分！但，也只是松了一小口氣而已，因?yàn)椋荚嚨慕Y(jié)果，還不知道啊！楊老師走后，班里凝重的氣氛頓時(shí)消散......就這樣，平安無(wú)事地過(guò)了一個(gè)上午……
吃完午飯的時(shí)候，我正在位子上看書，偶爾耳邊傳來(lái)一聲：“楊老師來(lái)了！”然后，耳邊就是同學(xué)們快速回座位的雜鬧聲，而我，也在聲音傳來(lái)的那一刻，把我的書放到了書桌里。然后，看老師還沒(méi)來(lái)，我看了一下電子表：我的天哪，采用了八秒三！這群平日里做事慢吞吞的家伙，一遇到楊老師就像耗子遇到貓一樣！過(guò)了一會(huì)兒，楊老師進(jìn)教室了，她的手上，拿著我們上午考的那張?jiān)嚲恚且豢蹋覀兊哪抗猓级ㄔ谠嚲砩希且豢蹋淌依锖莒o，靜到連一根繡花針掉地上也聽得見！后來(lái)，開始發(fā)試卷了，看到分?jǐn)?shù)不好的同學(xué)，楊老師時(shí)不時(shí)的批評(píng)上兩句，將實(shí)力的氣氛，被她搞得有些凝重......雖然，心里有些怨恨她占了我們游戲的時(shí)間，但，誰(shuí)讓我們考得好，沒(méi)有資格玩呢......
雙面老師作文 24
你若問(wèn)我誰(shuí)是“雙面”老師？為什么是“雙面”老師？哈哈，且聽我慢慢道來(lái)吧。
“雙面”老師就是我們的語(yǔ)文老師——范老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭發(fā)中夾著一些白發(fā)，那是他含辛茹苦從教數(shù)十年留下的印記。他一臉絡(luò)腮胡子，每天都刮得干干凈凈。他身材不高不矮，不胖不瘦，隱約有一點(diǎn)點(diǎn)啤酒肚。
他上課時(shí)表情豐富，風(fēng)趣幽默，就像是一個(gè)老頑童。每次提問(wèn)時(shí)，他就會(huì)眉梢上揚(yáng)，嘴巴張成“O”字型，然后用目光掃視著我們說(shuō)：“哪個(gè)小勇士愿意幫我解決這個(gè)問(wèn)題？”誰(shuí)不愿意當(dāng)小勇士呢？他話音剛落，立即小手如林。有時(shí)，個(gè)別同學(xué)有點(diǎn)瞌睡，眼皮直打架，他也不點(diǎn)名，只是深情地說(shuō)：“有的同學(xué)啊，學(xué)習(xí)真刻苦啊，聽說(shuō)昨晚作業(yè)寫到12點(diǎn)呢！”這樣，打瞌睡的同學(xué)就在同學(xué)們的`笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，打起精神認(rèn)真聽講了。
他有時(shí)也會(huì)變成一只兇猛的tiger，讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì)用他的“虎爪”輕拍你的頭，還會(huì)讓你站著聽課。如果你作業(yè)很不認(rèn)真，那就完了。他會(huì)厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一只老鼠了。待你把馬虎的原因找到了，錯(cuò)誤的地方弄懂后，他就毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯(cuò)了。如果你還不認(rèn)真，嘿嘿，那講臺(tái)上的戒尺就會(huì)和你“親密接觸”嘍。
這就是我們的“雙面”語(yǔ)文老師，同學(xué)們既愛(ài)他又怕他。
雙面老師作文 25
我的語(yǔ)文老師姓王，是我上五年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，她陪伴我度過(guò)了兩年的小學(xué)時(shí)光。
五年級(jí)，我班換了位語(yǔ)文老師。初見王老師，她給我的印象非常好。170厘米的個(gè)子，身材苗條緊致，扎個(gè)高馬尾，戴個(gè)綠色藍(lán)鏡片的大眼鏡，很別致。穿著時(shí)尚，但不張揚(yáng)，看起來(lái)文文靜靜的。那是五年級(jí)時(shí)的第一節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴還沒(méi)響，她就進(jìn)了教室，進(jìn)來(lái)時(shí)，左手上拿著兩本書，右手捏著一根竹制的戒尺。走到講臺(tái)上，她把書放在講臺(tái)上，停了大約一分鐘，用戒尺敲了一下講臺(tái)，等班級(jí)靜下來(lái)后，就開始做起了自我介紹。“我姓王，從今往后帶你們的語(yǔ)文課，很高興認(rèn)識(shí)大家。”一開口，感覺(jué)聲音有點(diǎn)嚴(yán)厲，很震撼人心的那種感覺(jué)，具有很強(qiáng)的威懾力。接著給我們講了許多規(guī)則，每一條都很嚴(yán)厲，這些規(guī)則是以前所沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的，我們聽后吐著舌頭，覺(jué)得后背發(fā)涼。
就這樣過(guò)了大約兩個(gè)星期，班里沒(méi)有發(fā)生過(guò)違紀(jì)事件。但我們是活生生的孩子，記性總是那么差。一天下午，又該我們的語(yǔ)文課了。老師昨天布置了一張小字，可是昨天晚上光顧玩手機(jī)游戲，忘記寫了。上課前，組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)做，嚇出了一身冷汗，于是便趕緊找出一張小字紙，狂補(bǔ)起來(lái)，不到兩分鐘就寫完了，那字體，不用說(shuō)了，要多潦草就多潦草，簡(jiǎn)直無(wú)法辨認(rèn)。上課了，以前小字作業(yè)雖說(shuō)檢查，但很少檢查，可是今天老師居然檢查起小字作業(yè)來(lái)了。真是“屋漏偏逢連夜雨”，人一倒霉喝涼水都塞牙。翻到了我的作業(yè)，本來(lái)還有點(diǎn)笑容的`臉上忽然陰了起來(lái)，抽出我的作業(yè)，徑直走到我的面前，把我的小字扔到書桌上，聲音猛地提高了八度，厲聲喝道：“看！這就是你的作業(yè)嗎？像屎殼郎爬的一樣，這還叫字嗎？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，渾身瑟縮著。“去，后面做五十個(gè)抱頭蹲，再罰寫十張！”老師狠狠地扔下一句話，走向了講臺(tái)，我乖乖地走到后面做起了抱頭蹲。接著又是一大堆的理論說(shuō)教。
從那以后，我再也不敢不認(rèn)真寫作業(yè)了。學(xué)習(xí)的態(tài)度比以前更認(rèn)真了。但是，最令我感動(dòng)還是一次春游時(shí)發(fā)生的事。五年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校組織春游，王老師帶領(lǐng)我們來(lái)到洙水河。因?yàn)樯厦鏇](méi)有護(hù)欄，所以王老師讓我們不要踏過(guò)石磚。王老師表演了她的絕活“打水漂”，只見王老師撿起一片小石片往水里一扔，“一、二、三、四……”，王老師打了六個(gè)。同學(xué)們迅速鼓起掌來(lái)，而有的人模仿模仿起老師打水漂。打完水漂，同學(xué)們?cè)趶V場(chǎng)上和老師一起有說(shuō)有笑地做著游戲，只有我和另一個(gè)同學(xué)悄悄地來(lái)到河邊，練習(xí)王老師的絕活。誰(shuí)知道我同學(xué)身體一斜，沒(méi)站穩(wěn)，將要掉進(jìn)河里了，我急忙上前拉他，沒(méi)有拉住，我倆掉進(jìn)了河里了。我們大呼：“救命！”只聽“撲通”一聲，王老師不以迅雷眼耳之勢(shì)跑過(guò)來(lái)，急速跳進(jìn)河里，幾經(jīng)周折，費(fèi)了九牛二虎之力，才把我們兩個(gè)救了上來(lái)。在眾多同學(xué)的班住下，老師筋疲力盡地上了岸，當(dāng)時(shí)正值乍暖還寒時(shí)節(jié)，寒冷加上害怕，她嘴唇哆嗦著，她拉住我倆的手說(shuō)：“你，你倆，你倆沒(méi)事吧？”我倆眼淚汪汪，也許是冷，也許是害怕，竟說(shuō)不出一句話，只知道點(diǎn)頭。之前對(duì)她所有的怨恨也都隨之煙消云散了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)雙面老師，在我們學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)上是極其嚴(yán)厲的；在我們生活和心靈上是極其慈祥的。我愛(ài)她！
雙面老師作文 26
新學(xué)期開始了，我們班來(lái)了一位新老師。她中等身材，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡，薄薄的鏡片后面隱藏著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她時(shí)而高冷如霜，時(shí)而溫暖如春。她就是我們的新班主任許老師。
周五下午的語(yǔ)文課上，坐在我后排的一名同學(xué)在課堂上看起了課外書，這一幕被許老師那鷹一般銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了。她那可以秒殺一切的高冷目光射到了小王同學(xué)的臉上，四目相視的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)小王同學(xué)那充滿恐懼和悔恨的小眼睛頓時(shí)呆滯了。小王同學(xué)面無(wú)表情，拿著課外書的小手也顫顫巍巍地動(dòng)彈不了。其他同學(xué)看到小王同學(xué)窘迫的樣子，頓時(shí)都哄堂大笑起來(lái)。許老師又用同樣的目光掃視了一遍教室，目光所到之處立刻變得鴉雀無(wú)聲，像是有一根無(wú)形的魔法棒一樣，讓時(shí)光靜止，讓起哄的同學(xué)平靜，更讓犯了錯(cuò)的同學(xué)膽顫心驚。真是“魔高一尺，道高一丈”，許老師不動(dòng)聲色就控制住了全局，更是讓小王同學(xué)“束手就擒”了——他的課外書被乖乖地收繳了。估計(jì)小王同學(xué)以后再也沒(méi)有那么大的膽子，在課堂上偷偷看課外書了吧！
許老師也有溫柔細(xì)致的一面。這次我們班級(jí)評(píng)選“娃娃校長(zhǎng)”，許老師先是將我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了六個(gè)小組，每個(gè)小組推選一名同學(xué)作為演講人，上臺(tái)進(jìn)行競(jìng)選演講。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，姜哲瀚和汪可馨分別以32票和40票的成績(jī)?cè)u(píng)選上了“娃娃校長(zhǎng)”，而我和其他三名同學(xué)沒(méi)有被選上，那時(shí)我的內(nèi)心別提有多失落和沮喪了。這時(shí)，許老師走上講臺(tái)，她擁著我們?nèi)?jìng)選失敗的'同學(xué)的肩膀，微笑著，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有失敗，只要有勇氣參與就是最棒的！”聽到許老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的內(nèi)心頓時(shí)涌出一股暖流。這股暖流像是具有神奇的力量，讓我沮喪的心情頓時(shí)煙消云散，立刻精神抖擻，渾身充滿了“戰(zhàn)斗”的力量。
時(shí)而高冷，時(shí)而溫和，卻讓我們感受到溫暖和百分百的愛(ài)，這就是我的雙面老師——許老師。
【雙面老師作文】相關(guān)文章：
雙面老師作文02-07
雙面老師作文05-17
“雙面”老師作文03-08
我的雙面老師作文03-06
(必備)雙面老師作文05-31
我的雙面老師作文10篇11-17
【精選】我的雙面老師作文30篇10-20
精選我的雙面老師作文3篇10-09
我的雙面老師作文5篇05-24