張老師的作文20篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的張老師的作文20篇，希望能夠幫助到大家。
張老師的作文1
沐浴著清晨的第一縷陽光，呼吸著清晨的新鮮空氣，我們來到了學校。快看！樓上，有一個熟悉的身影。她是我們千變萬化的女神——老師。
你說變就變，看！當早晨到來時，她成為一名站崗的士兵。不管你來的多早，你總能看到這個熟悉的身影站在教室門口，等著學生。誰早上沒吃好飯，誰今天咳嗽需要多喝水，應該提醒誰值班，誰昨晚作業有問題需要咨詢老師。這些雞毛蒜皮的小事，今天早上就可以一一解決了。
這個軍人到了語文課就會成為一個嚴謹的“大師”。背課文的時候，不能少一個字，也不能多一個字；寫作時，不能多做一個餅，也不能少做一個；大聲朗讀的時候，沒有感情是不行的，連唱讀都不行。我記得有一次我背誦了第《白鵝》課的`一個自然段落。回到“一日三餐。它需要三樣東西來吃：水、泥和草。先吃個涼飯，再喝一口水，然后……”我不會背。張老師把我叫到辦公室講解，表演得像只白鵝，所以在老師的鼓勵下，我把它背下來了。
張老師關心每一個學生，不讓任何一個學生落后。對于幾個學習有困難的同學，張老師煞費苦心的想了想課前輔導，上課多提問，課后多布置作業。對他們取得的每一個進步給予真誠的鼓勵。也正是因為如此，我們都喜歡語文課，她的教學方法才能滲透到每一個學生的心里。
生活中的女神有時會變成愛哭的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個班干部組織起來為張老師慶功。我們全班一致同意。當我們把一個大蛋糕放在教室里時，老師驚呆了。當我們把一束花送到她手里時，張老師的眼里似乎流出了什么。當學生說：祝老師生日快樂！張老師再也忍不住了。眼淚就像一條斷裂的河流.
張老師就是這樣一個百變女神。李小諾衣服的扣子掉了，張老師立馬成了“縫紉工”給她釘扣子。誰沒有把名字寫在紙上，張先生馬上成了“筆跡鑒定師”，他深邃的眼睛知道是誰。趙文婧的水杯蓋子擰不開，張老師立馬變成了“大力士”，擰開一兩下。等你同學生病了，張先生就當醫生了。摸一下就知道發燒了.
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁。在我眼里，張老師是一位千變萬化的女神，在我們成長的道路上一起前進。
張老師的作文2
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那么聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的眼睛會說話。
一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的.同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來贊許的目光，看著張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們為了慶祝“六一。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”.
張老師的作文3
那天下午，天灰蒙蒙的，似乎要下雨了，張老師心想：我要趕快去拿作業本了。
張老師加快腳步。剛走到一半，就下起了毛毛細雨，很快就變成傾盆大雨，豆大的雨珠滴在張老師的身上，張老師不小心一滑，摔倒在地上，膝蓋上流了很多鮮紅鮮紅的血，一滴一滴往下流，可張老師想：同學們要是拿不到作業本就沒辦法寫作業了，我一定要回辦公室拿作業本。她又堅強的從地上爬起來，一瘸一拐地走到辦公室。張老師一刻也沒有停下，辦公室里的老師都勸她休息一下，但她不聽，走到第一張桌子前，拿起桌子上的一疊作業本，準備往外走，但又一想：同學們看到作業本被淋濕了，一定非常傷心。張老師把作業本藏在懷中，不讓大雨把同學們的`作業本淋濕。
等她回到教室里，衣服全濕了，褲子上還帶一些血跡，但他懷中的作業本，帶一些熱度。當張老師把作業本發到同學們手中的時候，同學們都淚流滿面，輕輕對張老師說：“謝謝”。
張老師的作文4
今天是9月27日，你們知道是什么日子嗎？對，是我們班主任張老師的生日。
在昨天，我們班長就讓大家捐錢讓大家一起為張老師買一個蛋糕，剩下的錢呢，就買一些小裝飾吧！
好了，現在是上午，我們都忙著給張老師準備禮物呢，我想了想，送什么禮物好呢？什么禮物才能表達我們的心意呢？最終我決定，親手做一朵花（夏令營美工課教的）！于是我準備了材料：皺紋紙，膠水，小木棍，剪刀。由于我要上課，就只好等到中午的時候在做，我一般中午都要小睡一會兒的，但是，為了老師的'禮物，我就忍著吧！時間像流水，不一會兒半個小時就過去了。我眼睛太疲勞了，快要睜不開了，我禁不住打了個瞌睡。我心想：我做了三朵花，應該夠了吧！我終于忍不住了，倒在桌子上就進入了夢鄉！
下午到了，生日派對也快開始了，我們都忙著把教室點綴地漂漂亮亮的，忙手忙腳的，整整高了半節課，終于裝飾完了。
張老師就快要來了，進來的那一幕也是我們從開始到現在最難忘的一幕：當老師走進教室，我們都情不自禁地唱起了生日歌：祝你生日快樂，祝你生日快樂……一幕幕感人的場面就在眼前。
老師進來了以后，我們全班人不約而同地說：“驚喜！”說著，我們邊把買來的蛋糕向老師拿去。
然后，我們把各自帶來的零食、飲料、一次性杯子拿出來，我們一起為老師的生日而干杯。我們的笑聲洋溢著整個校園……
俗話說：“快樂的時光總是過得那么快！”是啊，過得那么快！我們要珍惜每一分鐘，每一秒，實現自己的夢想！
張老師的作文5
我們班有一個既勤勞又有學問的老師——張老師。
我一看就知道是個知識分子：頭發是毛主席形的，有一雙炯炯有神的眼鏡，戴著一副眼鏡，天天穿著一套西裝。這還不算什么，最引人注目的是：他的右耳下有一顆big痣！上面有幾根細細的毛。有一次我們逗他：“張老師，給我們把一下您的痣毛吧！”張老師裝一本正經的'對我們回答我們：“no,no,no！不可以，我的這根毛啊！是我的命根子！摸一下就會掉錢的，而且，要掉1萬塊錢的！”說著，自己就笑了起來，我們更是笑得前俯后仰的。
不過，張老師在對我們的學習就不是這樣了，而是———
記得上個學期，那一天，我和四人小組回宿舍的路上邊走邊玩，路旁的景色將我們迷住了，再加上那天天邊有美麗的火燒云，不知不覺我們停下了腳步。等到火燒云下去了，我們才驚醒過來，時間已經遲了。我們急沖沖地趕回宿舍。我以最快的速度沖好涼便往教室跑。突然，有一位值日生過來拉住我，責問我的校卡呢？我立刻看了下衣服，天啊！校卡忘記拿了！我連說對不起，對不起，我忘了帶了，就轉身跑去宿舍拿校卡。
這時候，鈴聲響了。我很害怕，老師會不會扣我分啊？我越想越害怕，拿好校卡，立刻拿校卡跑走了。到了課室，老師用嚴厲的目光盯著我：“怎么遲到了呢”“我忘了回宿舍，而且校卡忘拿回去拿”我可憐巴巴的說，“忘了回宿舍？這可以成為你遲到的理由嗎？每個人都像你這樣，那還怎么上課？寫一份說明，讓你的文字來說話。”我頓時失落了，我很后悔：為什么我要拿校卡呢？哎……世界沒有后悔藥，我知道張老師是為我好他只是想給我一點教訓，讓我知道三思而后行,什么事該做;什么事不該做,我只好老老實實地寫了一份說明。
從那以后，我就很少因為這樣的原因遲到了。
這就是我心目中的張老師。
張老師的作文6
張老師是從一年級到三年級，一直教我的語文老師。她高挺的鼻梁上架著一副博學多才的`眼鏡，下面是一張吐字清晰的嘴巴。
自從三年級暑假前離別后，我們就很少見面了。就算在學校也不一定見得著。但我心里總記著張老師的好。
記得三年級下學期的一天，爸媽不在家，我自己出門買食物，機緣巧合，竟遇見了張老師。張老師熱情地邀請我到她家去做客。我欣喜若狂，但又有些猶豫地問：“那不會打擾您嗎?”“沒關系的。”張老師微笑著。“那好吧!”我委婉地答著。
到了張老師家，我先品嘗了她神廚般的廚藝。飯后，我一邊和張老師聊天，一邊聽張老師彈鋼琴。老師彈著彈著，就問我：“想學彈鋼琴嗎?”“可我對鋼琴不熟啊!”張老師說：“試試吧，沒關系的。”她教我看準音符，還讓我雙手撫摸鋼琴感覺它……
那次，我不但學了琴，還知道了一些張老師小時候的故事。
快樂的時光總是那么短暫，過了不久我就和張老師告別了。走在回家的路上，我心想：張老師對待我們，就像媽媽對孩子一樣!
張老師的作文7
張老師是我們三（1）班的數學老師，她后腦勺上總是扎著一把馬尾辮，圓圓的臉，笑起來就可以看到上下兩排潔白的牙齒，嘴角兩邊還深深地印著一對小酒窩。特別是她那雙又大又亮的眼睛，那是一對典型的雙眼皮眼睛，既有神又美麗，而且還會說話，任何事情都逃不過她的眼睛。上課的時候，誰開小差，誰專心聽講，張老師都會看在眼里，此時她會用她會說話的'眼睛看著你，如果看到她眨眨眼向我們微笑，我們就知道那是夸獎我們；如果看到她睜大眼睛看著我們，我們就知道那是提醒的神情，我們就會立刻糾正不良的行為……
我們喜歡張老師的教學風格，課堂上她既嚴肅又活潑，嚴肅的時候像媽媽一樣，活潑的時候又像小孩子。
張老師常說：三（1）班全體師生是一家人，大家要要常懷“感恩之心”，同心協力，互幫互助才能展翅高飛，才能成為名副其實的“飛翔中隊”。
張老師愛我們，我們更愛您，張老師！
張老師的作文8
在我還沒有加入合唱團的時候，我就聽說有位音樂老師對學生的學習和生活都非常關心，她叫張老師，我特別想見見她。
而機緣巧合，當我加入合唱團時發現教我的老師正是她—— 張老師。我非常高興，和她接觸一段時間后發現，張老師確實像別人所說的一樣。為什么這樣說呢，讓我從幾件小事說起吧。
第一件事情是：在我剛進合唱團的`時候，我還不知道怎么唱有什么技巧，不敢唱怕走調，。張老師發現后問清原由后，就單獨教我合唱技法。，練發聲，一遍又一遍直到我弄懂為止，而且不發脾氣。練習完之后還叮囑我們在路上不要貪玩，免得讓家長擔心，耽誤學習。
第二件事情是：有一次在合唱的時候，我感覺有點頭暈，張老師立即看出來了，關心地問：“你是不是不舒服呀？要不要通知家里人啊？”我說：“不要緊沒事休息一會就好了。”張老師用手摸了摸我的頭，說：“那你休息一下，我去倒一杯水給你。”我剛想說不用，張老師已經去倒水了。
在我身上發生的 雖然都是些小事，但讓我非常感動，就是從這些小事上體現了這位老師對學生處處關心，一心為學生著想的好老師！
張老師的作文9
我在張良作文館學作文。一聽，就知道這兒的老師姓張。我也姓張，但我們倆的體形可相差大了。
張老師身材很胖，挺著一個啤酒肚，頭圓圓的，大大的眼睛上戴著一副眼鏡。而我卻是個中等體形的人。
我見過的老師中，屬他最幽默。上課時，他老偏題，給我們講些笑話，惹得我們哈哈大笑。如果不專心聽講，那你準會嘗到那“九陰百骨爪”的厲害！記得有一次，一位同學上課不聽講，亂說話，張老師直接走過去，用他厲害的爪子“進攻”了那同學。
張老師也挺自戀的，就說說今天上的這節課吧。張老師講課講到一半，突然走到一個同學的`面前，問他：“喂，你說我長得帥不帥？”那個同學果斷地回答說：“不帥，一點都不帥。”一旁的幾個同學也一直搖手。“怎么不帥，亂說，我這叫不帥，哪個叫帥？”張老師不服氣地說。我們也只好在一旁不吱聲了。
這就是我作文館的張老師，一個獨一無二的老師。我每次去他那上課都非常開心。
張老師的作文10
“捧著一顆心來，不帶半根草去”--老師，這個崇高神圣的職業培育了一批批棟梁之材。那么多的老師中，我最喜歡的是我們的數學老師。
張老師雖然是數學老師，但是講課一點也不枯燥。記得有一次試卷很難，同學們錯的比較多，其中有一道題“小紅做了紅花和黃花，紅花比黃花多18朵，紅花是黃花的兩倍少3朵，紅花和黃花分別有多少朵?”這道題幾乎讓我們班全軍覆沒。因此，張老師專門拿了一節課來講，她通過列式子的方法，來講解、分析卷子中的“攔路虎”。同學們隨著老師講課的節奏，聽的'津津有味。經過老師的講解，同學們豁然開朗，老師見狀，露出了會心的微笑。
張老師，您就像一位導游，帶領著我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的果子，品嘗著豐收的喜悅。張老師，我愛您!
張老師的作文11
她不是我們的班主任，她只有二十多歲。但是她把我們所有的同學都當成了她自己的孩子。我們都非常喜歡她。她就是我們的語文老師———張老師。
那一天發生的事情讓我終生難忘。那是一節語文課，張老師走進了教室，她說：“告訴大家一個好消息，我班在這次校作文競賽中，取得了輝煌的成績。一、二、三等獎都在我們班。”“真的嗎？”“真是太好了！”同學們不由得鼓起了掌。“好了，同學們，現在大家猜猜都有哪些人獲獎？”老師的話剛完。“是周筱秋。”“不對，一定是邰興雨，她的作文可是咱們班最棒的。”同學們議論起來。我坐在座位上，聽著同學們的議論，覺得這些同學得獎的可能性的確很大。這時，老師笑著說：“你們所說的那些人的確都得獎了，可一等獎不是他們。”“那會是誰呢？”同學們納悶了。老師接著說：“一等獎的獲得者是高亞峰。”是我，我簡直不敢相信自己的耳朵。“高亞峰同學的《偷吃葡萄》這篇作文，得到了這次競賽的最高分，我們向她表示祝賀。”同學們的.掌聲讓我相信，這一切都是真的。可是我明白那篇作文老師不厭其煩為我前后修改了三次。老師功不可沫。
從那以后，我一發不可收拾。在老師的指導下，我的《我喜歡的一則公益廣告》這篇作文在《德育報》上發表了。繼而我有幸成為了鹽城晚報的小記者。
在此我要對張老師說一聲“老師，謝謝你！”
張老師的作文12
敬愛的張老師：
您好，最近嗓子還好嗎？
您就像一位辛勤的園丁，灌溉著我們五十七朵鮮艷的小花，現在我有一個很大的困擾想讓您幫我想想辦法。
我身為一個副班長，就是要成績優秀，成為他人的榜樣，但是我跟您說實話，我一點也不聰明，所以，我感覺壓力很大，一到考試我就害怕，我怕考不好后在老師心里的'形象變壞，我怕同學們會過來嘲笑我。說真的，有一次我期末考試語文只考了88。5分，我感覺太丟臉了，因為同學們都說：哎呀，班長才考了這么點分，還沒有我高呢！所以，我總是考不好就哭，不僅是因為我心理素質不好，還因為我怕同學們給我臉色看，所以我懼怕考試，我不愿意再看同學們的臉色了。
老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻把光明獻給了別人！
張老師，希望您能幫我解除這個心腹大患，讓我心里的大石頭早日落下來，謝謝！
此致
敬禮
張老師的作文13
張老師是四到五年級教我們數學的老師，張老師的個子高，有1.80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來，但是，張老師卻很幽默，就連在批評同學的時候還不忘記自己的幽默。有一次，刁偉哲被張老師拉上講臺，張老師故意把他的眼鏡抬高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的.眼鏡抬高，在這個時候，全班笑成一團，刁偉哲好像有點害羞了一樣，不動了，接著，張老師說了他幾句話，就讓他下去了。還有一次，我們在學習倍數與因數的時候，張老師以刁偉哲為主題，說：“刁偉哲被媽媽揍了一頓，不能說成媽媽被刁偉哲揍了一頓。”接著，張老師繼續說：“刁偉哲是媽媽的兒子，不能說成刁偉哲是兒子，這樣的話，刁偉哲是一個孤兒啊！”“哈哈哈……”全班同學齊聲大笑。
但是，有的時候張老師也會很嚴肅，因為，不嚴肅是學不到知識的，所以，一般在上課的時候，張老師臉上的表情都顯得很嚴肅。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕松，卻也能夠學到知識！張老師，我們全班同學都喜歡您！
張老師的作文14
吳邵萍老師是南京一位幼兒園園長。她雖然只是一個普通人，但她為孩子們作出的貢獻卻非同一般。她吧所有的愛都傾注給我孩子，讓孩子們更加茁壯地成長。在我們身邊，也有這樣的“吳老師”，我們的數學張老師就是其中之一。
張老師身材魁梧，剃著精神的“小平頭”，略方的臉上端端正正地擺放著俊秀的五官，一對雪亮的眼睛戴著副無框眼鏡，顯得文質彬彬，常常能發現我們犯的一些小錯誤。高挺的鼻梁，兩片很薄的嘴唇，能言善辯，別看他博學的樣子，其實他還是一個運動健將呢！
張老師愛學生，愛我們每一個學生。他把我們當朋友一樣，教我們知識，教我們做人的道理。在生活中又把我們自己的兒女一樣，無微不至地關心愛護我們。“十年樹木百年樹人”，我們在學習知識的同時，也在學習如何做人，而張老師用他實際行動教育著我們做一個品德高尚的人。那是一次在我們的春游活動即將告一段落，同學們都懷著戀戀不舍的心情排成整齊的隊伍，準備返校時，前面的隊伍突然停了下來，河邊傳來一陣騷亂。我心里咯噔一下，有一種不詳的預感。向前一望，果然不出我所料，有人落水了！同學們也都很著急，暗暗替他捏了把汗。張老師得知以后，根本不像我們一樣只會干著急，他以最快的.速度分開人群，奔到河邊，甩掉背包，奮不顧身地跳下去，把那位同學抱了上來，那位同學和他的家長都很感激他，還獻花表示感謝。
張老師在教育崗位上勤勤懇懇工作了十幾年，被評為江蘇省“師德標兵”，為學生為教育事業奉獻了自己的青春。
和許多老師一樣，張老師有時也會批改作業不知不覺就到了深夜。這都是家常便飯，有時一些同學態度不端正，寫作業時字跡潦草、錯誤百出，結果弄得自己情緒也不好。張老師上課時很有幽默感，妙語連珠，經常開一些小玩笑逗得大家哈哈大笑，活躍了課堂的氣氛。張老師布置作業時常常是“因人而異、因材施教”，對于不同學生有不同的方法，理解能力強的同學有更好的發展，理解能力弱的同學則能趕上大家的腳步，有效提升了我們的學習成績。平時他也經常會去其他學校聽課，學習更好的一些教學方法，提高教學質量。
其實我們身邊還有很多這樣的“吳老師”，全心全意投入到自己的工作崗位上的人。我們要發現他們，學習他們的這種盡職盡責的精神，為今后走向社會打下良好的基礎。
張老師的作文15
在我6歲的那一年，我去鄰近的學校去學習作文，教我們的那個老師叫張老師，她不僅溫柔，而且很體貼關心同學們。
記得有一回，我在做作業，由于用力過猛，鉛筆芯斷了。因為我沒有帶削筆刀，只好從文具盒中取出小刀急急忙忙削起來了，一不小心小刀劃到了我的.手指頭上，頓時鮮血直冒出來那一種鉆心的疼啊，讓我無法再忍受了，于是我“哇哇哇”地大哭起來。張老師聽到了哭聲走到了我的身旁問：“你怎么啦，為什么哭呀”？老師見我被小刀割破了手指頭，馬上安慰我并為消毒包扎……
還有一次學完作文，媽媽說好了來接我的，可等了很久而且天下起了大雨，我見媽媽都還沒有來，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知道該咋辦，突然這時一只溫暖的手拍拍我的腦袋，哦，原來是張老師，她對我說：“張步云，我們一起回去吧”……雨越下越大，我緊緊地貼在老師背上，老師托著我一手拿著傘在雨中搖晃著，深一腳淺一腳往前走著。這時，看見了老師被淋透的褲角我的眼睛濕潤了……，便偷偷把傘向前移動，我心里熱乎乎的。
老師，你就像一位慈母，我永遠都不會忘記您。
張老師的作文16
習作要求：人人都會有一雙發現的眼睛。只要你是個有心人，就會在生活中有許多新的發現，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學……哪一個給你的印象最深？你發現他（她）有什么突出的特點？用一、兩段話寫下來。題目自定。
我的班主任張老師
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那么聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的.眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的眼睛會說話。
一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來贊許的目光，看著張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們為了慶祝“六一。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”。
媽媽后記：針對這個題目，以前女兒寫過爸爸，同學等，沒有想到期中考試女兒會拋棄以前的思路寫新的發現，而且是這樣的生動。我想原因大概就是因為女兒一直很喜歡自己的班主任，回家的時候常常會跟我們提起老師的好，所以提起筆來才能夠如此自然、流暢。
張老師的作文17
我們的班主任是張老師，他高高的個子，較白的皮膚，加上高高的鼻子，看起來有點像個外國人。?
他做班級工作不一般。每天上完課，他都要拿抹布沾水，把黑板擦得又黑又亮。他說這樣粉筆沫不會亂飛，不致于讓我們呼吸到粉塵。打掃衛生時，他怕我們打掃得不夠干凈，常常我們干完了他又拿抹布把走廊的欄桿、教室的窗臺再檫一遍，檫得一塵不染。我們班走廊南頭有個水管，經常有水灑到地上，我們上課時，他就自己拿著拖把一點一點把水拖干凈。上星期，天氣降溫很冷，一次我聽到他拖完地時說：“唉，活動一會身上都有點出汗了。”張老師平時對我們不一般，有時很親切，有時卻非常嚴厲。有一次數學考試，當我做到第七題時，發現題中的50-27到后面印成了5-27，我便舉手告訴老師，老師說：“你觀察得很仔細，真是個認真的孩子！”聽了他的話，我很高興，那句表揚，讓我愉快了很久。不過，在學習上，大部分時間他是很嚴厲的。
班里有幾個學生常常作業不做，每次都說忘家里了，結果卻從他們的書包里搜了出來。于是張老師就對他們進行“單獨”教育，后來，他們都乖乖地按時把作業交上，上課也認真聽講了。每天上午和下午的'課間操，更看出他的不一般。只要第二節下課鈴一響，校園里各班同學都還在吵吵嚷嚷、打打鬧鬧地往操場走，我們班的同學已經整整齊齊地站好了隊，不管他在不在隊伍前，同學們都一樣，因為大家知道，不知在什么地方，肯定有一雙眼睛在盯著自己。?
我知道張老師嚴格是為了讓我們學到更多的知識，懂得更多做人的道理，所以有時對我們兇我們也不怪他。反而更加喜歡他！
張老師的作文18
張老師是我從一年級到三年級的語文老師。她高高的鼻梁上戴著一副博學的眼鏡，下面是一張清晰的嘴巴。
自從三年級暑假前離開后，我們就沒怎么見過面。即使在學校，我也不一定看到它。但在我心里我一直記得張老師的恩情。
我記得三年級下學期的一天，當我父母不在家的時候，我自己出去買食物。碰巧，我遇見了張老師。張小姐熱情地邀請我去她家。我喜出望外，但我猶豫地問道：這不會讓你煩惱嗎？“沒關系。”張老師笑了。那好吧！”我禮貌地回答。
當我到達張老師家時，我第一次嘗到了她的廚藝。晚飯后，我一邊聽張老師彈鋼琴，一邊和她聊天。老師正在彈鋼琴，問我：你想學彈鋼琴嗎？“但是我不熟悉鋼琴！”張老師說：試試看，沒關系。“她教我觀察音符，讓我用雙手觸摸鋼琴來感受它.
那時，我不僅學了鋼琴，還學了一些張老師小時候的故事。
快樂的`時光總是那么短暫，很快我就和張老師告別了。在回家的路上，我心想：張老師對待我們就像對待一個孩子的母親一樣！
張老師的作文19
張老師是我們的英語老師，她穿的可時髦了!黑色的外套加上美麗的長裙，再配上走路嗒嗒嗒的高跟鞋和飄逸的長發，如同仙女下凡。
張老師可厲害了，她有一雙頂厲害的大眼睛，可以三百六十度無死角觀察每一個同學在做什么，尤其是在我們背誦課文的時候，張老師就開始發揮她那雙偵查眼睛。同學們在背誦的過程中，張老師不走動，而是站在教室的最前面掃視著大家，讓同學們不經打起了十二萬分的精神，認真背誦課文。那些背不過的同學，就像一只膽小的.老鼠，恨不得鉆個地縫也好避開張老師那銳利的目光。但也多虧了張老師的偵查眼睛，才能讓我們十八班的每一個同學都認真背誦課文。
張老師有一顆童年的心，每一次有集體唱歌時，張老師都非常積極，你看看，只見張老師跟著音樂的節奏，快樂的搖晃著身體，那飄逸的長發也跟著一起舞動，她跳起舞時的神情，我記得每一次都是那么陶醉，張老師用她的激情，帶動著我們，讓我們每個同學都能感受到英語的樂趣，她感染著我們班，讓我更喜歡英語課了。
張老師用一句話形容，那就是“刀子嘴，豆腐心。”在同學犯錯時，她用威嚴來教導我們;在同學膽小，不敢勇于表達時，她用慈愛來鼓勵我們，讓我們在茫茫大海中順利航行，經過一年的教導，我們班的英語成績整體提高了。我愛我的“刀子嘴，豆腐心”張老師。
張老師的作文20
我的科學老師姓張，是一位溫柔美麗，仔細認真的女老師。
她個子高高的，身材瘦瘦的，皮膚白白的，圓圓的臉上，一雙大大的眼睛亮亮的，加上那副大大的眼鏡，顯得很有學問。
張老師講話很溫柔。她用春風般的語言，帶領我們到科學的.海洋里暢游。從月相的變化到空氣的壓縮，從宇宙的秘密到天氣的變化，張老師用媽媽般的話語，把各種復雜的原理講解地明明白白，大家都聽得津津有味。
張老師還是一位心細如發的人。有一次科學課上，大家要做熱氣球上升的實驗。可是我們組的實驗一直不成功，每次一放手，熱氣球就往一邊倒，怎么也飛不起來，大家急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，可是也找不到原因。我們垂頭喪氣地拿著熱氣球發呆。這時，張老師走過來了，“怎么啦？”張老師和顏悅色地問。我們七嘴八舌把實驗過程講了一遍。張老師聽后點點頭，伸手接過了我們的熱氣球。“你們看，這里燒焦了，所以飛不起來呀！”順著張老師的手指，我們果真看到熱氣球的一角有一小塊被燒硬了。因為是在一個小角落里，我們誰也沒發現。張老師可真細心啊！
這就是我們溫柔細心的張老師。
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