老師作文

    時(shí)間:2023-04-29 08:06:57 老師 我要投稿

    【精選】老師作文9篇

      在平平淡淡的日常中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的老師作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精選】老師作文9篇

    老師作文 篇1

      但是在我的眼里,王老師始終是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。

      記得有一次的語(yǔ)文課,王老師大大咧咧的走上講臺(tái),然后“恩咳”的清了清嗓門,才開始講課,這節(jié)課,我們要學(xué)的是《空城計(jì)》一文。原本老師按著課文的思路講得好好的,可是突然不知怎么的手舞足蹈起來(lái),惹得全班都哄堂大笑起來(lái)。老師一會(huì)兒擠眉弄眼一會(huì)兒張牙舞爪、齜牙咧嘴的。害得把我們都樂(lè)得翻倒在地,爬不起來(lái)。忽然,老師一把收回了剛才的那些可笑的動(dòng)作,鎮(zhèn)靜下來(lái)繼續(xù)講課。頓時(shí),全班一片安靜。當(dāng)講到司馬懿到城里不見(jiàn)有兵士戰(zhàn)馬的時(shí)候,老師又開始“演”了起來(lái),把那搞不清頭緒,摸不著底的司馬懿演義的有模有樣;說(shuō)道諸葛亮在城樓上冒著冷汗彈著古箏的一刻時(shí)。老師又蹦到另一頭,把剛才的`那股傻乎乎的樣子瞬間地轉(zhuǎn)到了恐慌而緊繃的神情,頭上還不時(shí)的冒出豆粒般的“冷汗”來(lái)。兩只手一前一后的彈奏著“古箏”。其實(shí)所謂的“古箏”嘛,就是電腦鍵盤。雖然語(yǔ)文老師不是真正的司馬懿和諸葛亮,但是他在同學(xué)們的眼中,幾乎就是了。

      我們的語(yǔ)文老師就是這么一個(gè)幽默的人,他能使一篇死氣沉沉的文章一下子變得歡躍起來(lái),讓我們更容易接受。是王老師,才能把我們課堂上的那種枯燥、乏味揮散。是王老師,才能使我們不在感到學(xué)語(yǔ)文是一件比登天還難的事情。王老師不但教學(xué)方法幽默風(fēng)趣,他同時(shí)也很關(guān)心學(xué)生。

      有一回,我要參加作文比賽了,十分緊張,總怕自己不行,于是便寫了許多的稿子想給老師評(píng)評(píng),但是又一想到老師現(xiàn)在一定忙得不可開交,哪會(huì)有心思來(lái)給我改這一堆數(shù)不清的稿子呢?我開始憂郁不決,但是自信心蓋過(guò)了虛榮心。

      我鼓起了勇氣來(lái)到了老師的辦公室。但當(dāng)我看到老師桌臺(tái)上的一疊疊教案,不由得想轉(zhuǎn)身溜走。可是太遲了,老師已經(jīng)看見(jiàn)了我。我便膽法的走到老師面前,然后把手里的一疊稿子顫抖地遞給了老師。老師似乎看明白了我的想法,便一把抓過(guò)稿子,幫我一邊修改一邊評(píng)講了起來(lái),老師講得是那般的投入,我也聽(tīng)得全神貫注,老師與我?guī)缀跞転榱艘惑w。后來(lái)的幾天都是如此。

      終于到了比賽的那天,為了不辜負(fù)王老師對(duì)我的期望,便認(rèn)認(rèn)真真的繪寫起來(lái),把這幾天所匯集的汗水一一的撒在稿紙上。

      幾天后,一個(gè)令人難以至信的喜訊傳入了我的鼓膜,我得了全級(jí)第一名。雖然我不太感相信,不過(guò)這也的確是個(gè)事實(shí)。這次的成果,我還得多謝“栽培”我的王老師,不然這一次的第一也許就會(huì)從我的筆中溜走了。

      看,這就是我的語(yǔ)文老師,即幽默又細(xì)心:幽默中帶了一點(diǎn)風(fēng)趣和孩子氣。細(xì)心中帶入了一種責(zé)任心。

      雖然,現(xiàn)在王老師已經(jīng)不教我們了,但王老師教我們的那段日子,我們都會(huì)深深地刻記在腦海中。因?yàn)橥趵蠋煟褪俏覀冃闹械囊粋(gè)永遠(yuǎn)的歡樂(lè)。

    老師作文 篇2

      我們學(xué)校有個(gè)風(fēng)流倜儻的老師。

      他叫洪峰。他不僅是我的老師,還是我的鐵哥們

      洪老師白發(fā)蒼蒼、眼睛目光彤彤、流光四射、口鼻端莊秀氣、身材風(fēng)華正茂,他最愛(ài)裝的衣服是西裝

      他上課就非常認(rèn)真、下課就陪我們玩,我記得洪老師剛來(lái)的時(shí)候說(shuō)了一句話:學(xué)習(xí)不是天上飄來(lái)的、地上冒出來(lái)的,是我們幸幸苦苦的努力換來(lái)的。

      他是從另一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的,什么學(xué)校我到現(xiàn)在還不曉的,他只跟我說(shuō)過(guò)他是那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng),洪老師還沒(méi)有轉(zhuǎn)來(lái)之前,我們的學(xué)校就像老鼠一樣小,現(xiàn)在他來(lái)了,我們的學(xué)校就蹦的`一聲變成了大氣球把我們學(xué)校教育得對(duì)答如流、活靈活現(xiàn)、規(guī)規(guī)矩矩。我都有點(diǎn)敬佩他了。

      洪老師每天都很忙,不僅在學(xué)校給我們上課,放學(xué)后還要陪我們玩,晚上還抽空辦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,為的就是我們這些孩子能考的好成績(jī),可有些孩子就是不領(lǐng)情,晚上下課了,還叫老師騎車送他們回家,而且還回到家門口

      老師差不多就要走了,我只想對(duì)老師說(shuō)一聲:老師,我們都知道你很辛苦,我們欠你很多恩情,我們一定會(huì)考的好成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。

    老師作文 篇3

      微笑很多,我在電視上看到過(guò)微笑,在書上也讀到過(guò)微笑,但在我心中印象最美好和最有意義的是我們老師的微笑。

      記得有一次我們班聽(tīng)寫生字,老師在教室里邊走邊念,念得非常清晰。念完后,當(dāng)我第一個(gè)交上作業(yè)時(shí),看著老師非常細(xì)心地,默默地檢查著,最后老師拿起紅筆在我的作業(yè)本上寫了一個(gè)大大的`“優(yōu)“字。老師抬起頭,目光炯炯有神地看了我一會(huì)兒,臉上露出了可愛(ài),親切和滿意的微笑,微笑中充滿了贊賞和鼓勵(lì)。在那一瞬間,我和老師的目光對(duì)視了,從老師會(huì)說(shuō)話的眼睛里我還讀出了從未有過(guò)的嚴(yán)厲,好像在說(shuō):“宋坤蕊,你很棒,但要持之以恒,不要驕傲。“在以后的學(xué)習(xí)中,老師那充滿鼓勵(lì)而又嚴(yán)厲的微笑常常在我的腦海里浮現(xiàn)。

      它教育了我專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。每當(dāng)遇到難題時(shí),我也會(huì)努力用心去思考,直到把難題做出來(lái)為止,因?yàn)槲蚁胱尷蠋熢俅纬霈F(xiàn)那可愛(ài)的笑容。

      老師的微笑竟有如此強(qiáng)大的力量,它是一種鼓勵(lì),讓我永遠(yuǎn)奮發(fā)向上,它是一種意志,讓我做事永不放棄。老師的微笑是多么珍貴,我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。

    老師作文 篇4

      同學(xué)們都知道一年一度九月十日是我們尊敬的老師的節(jié)日教師節(jié)。也是我國(guó)第21個(gè)教師節(jié)。我剛走到校園門口時(shí),我就看到校園里面有紅地毯和學(xué)生和蛋糕還有鮮花。紅地毯在中間,學(xué)生們?cè)诩t地毯兩側(cè),學(xué)生們拿著蛋糕和鮮花。每當(dāng)一位老師進(jìn)了大門,學(xué)生們就會(huì)給哪一位老師一塊蛋糕和一束鮮花,還會(huì)放著感恩老師的歌。

      我一進(jìn)班級(jí)一看老師的講臺(tái)上有一大堆的鮮花,窗臺(tái)上也塞了滿滿的禮物。

      我一看他們都送鮮花我送字畫不太好吧,但竟然我已經(jīng)帶過(guò)來(lái)了所以直接送給老師吧。老師把我的禮物的'包裝紙拆了下來(lái),把我的字畫給同學(xué)們看了一下,同學(xué)們一看驚呆了都喊“哇塞”我一看同學(xué)們好像很喜歡我送的字畫,我的臉上笑開了花。

      雖然今天是教師節(jié),但老師還是老師,所以我要說(shuō)聲“老師你辛苦了”。

    老師作文 篇5

      我的四年級(jí)老師,她又高又瘦,留著一頭帥氣的短發(fā)。她美麗的身材給我留下了深刻的印象,她對(duì)我們的關(guān)心和照顧讓我永生難忘。我的老師教了我兩年,我的心里充滿了對(duì)山高海深的感謝。讓我把它們倒在這里!

      老師!是你教會(huì)了我們生活的道理,也教會(huì)了我們很多知識(shí)。所以,我希望在以后的生活中,能記住你說(shuō)的`每一句話,不要做惡心的事,做一個(gè)好人。也許我現(xiàn)在做得不夠好,但我會(huì)繼續(xù)努力。平時(shí),我會(huì)多讀一些課外書,豐富自己的知識(shí),像你常說(shuō)的那樣,做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。

      回顧過(guò)去,你一直對(duì)我們的字體要求很高,所以一開始我的作業(yè)經(jīng)常被你退回重寫。雖然心里有一些小抱怨,但正是因?yàn)槟愕膰?yán)格要求,我的字才能寫得越來(lái)越漂亮,才能得到別人的稱贊!

      老師,您的好學(xué)精神一直是我的學(xué)習(xí)榜樣。我記得三年級(jí)的時(shí)候,你讀研究生的時(shí)候,要在學(xué)校教我們。真的很難!現(xiàn)在升到五年級(jí)了,課業(yè)越來(lái)越難。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),我會(huì)告訴自己向你學(xué)習(xí),因?yàn)槟阕约鹤隽俗詈玫氖痉叮@是我學(xué)習(xí)的榜樣。

      我覺(jué)得你是我心目中教得最認(rèn)真,對(duì)學(xué)生最用心的老師,因?yàn)闊o(wú)論是在學(xué)校還是在戶外,你總是非常耐心,孜孜不倦的教我們。非常感謝!

      雖然你因?yàn)榧彝ピ虿坏貌浑x開我們?nèi)ネ獾亟虝視?huì)永遠(yuǎn)記得你和我們的相處。

    老師作文 篇6

      昨天下午,左老師在班上說(shuō):“明天和后天,我要出差,那么我得找?guī)酌瑢W(xué)來(lái)替左老師將第17課《麋鹿》上完。”這時(shí),左老師向同學(xué)們掃視了一下,說(shuō)道:“就讓韓奕暄和汪舜瑤來(lái)上吧!”聽(tīng)到這句話,同學(xué)們便集體向她倆投來(lái)敬佩而又期待的目光……

      今天一早,剛走到樓梯口,便傳來(lái)教室里朗朗的讀書聲。語(yǔ)文課到了,只見(jiàn)小韓老師笑盈盈地健步走上講臺(tái),熟練地打開電腦:“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《麋鹿》這一課。麋鹿又稱‘四不像’,在古代神話小說(shuō)《封神榜》中,把‘四不像’當(dāng)作姜子牙的坐騎……”小韓老師講得繪聲繪色,娓娓動(dòng)聽(tīng),簡(jiǎn)直就是左老師的復(fù)制版。

      講臺(tái)下,同學(xué)們也聽(tīng)得聚精會(huì)神,十分認(rèn)真,沒(méi)有一個(gè)做小動(dòng)作、開小差的。教師里安靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。

      “接下來(lái),讓我們來(lái)分角色朗讀課文,第一自然段,誰(shuí)來(lái)讀?”小老師的一個(gè)問(wèn)題下來(lái),大家都齊刷刷地舉起了手……

      同學(xué)們正專心致志地讀著課文,那聲音如同一段段優(yōu)美的旋律,從我們耳旁掠過(guò)。這時(shí),李老師來(lái)了,他看見(jiàn)這安靜守紀(jì)的課堂,禁不住拿起手機(jī),為我們拍了幾張照片。這回,同學(xué)們做得更正了,朗讀的.同學(xué)也讀得更流利了。

      接下來(lái),便是學(xué)習(xí)課本生字。小韓老師著重強(qiáng)調(diào)了某些字的易錯(cuò)部分,然后叫我們描紅。“身正,肩平……”這熟悉的口令聲又在我們耳邊響起,調(diào)整好姿勢(shì)后,就要描紅了。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,坐正如鐘。

      “丁零零”,下課鈴響了。這堂課上得跟左老師的課還真有的一拼!簡(jiǎn)直是小老師,大課堂呀!

      明天還有一節(jié)小老師課堂,我們都很期待喲!

    老師作文 篇7

      就在這個(gè)星期五,老師對(duì)我們說(shuō)了一個(gè)振奮人心的消息,那便是我們班來(lái)了兩名實(shí)習(xí)老師。

      待兩位實(shí)習(xí)老師來(lái)到門口時(shí),同學(xué)一見(jiàn),立即沸騰了,喊起了口號(hào):“歡迎歡迎,熱烈歡迎!”“Let’s give intern teacher a big hand!”(讓我們給實(shí)習(xí)老師熱烈的掌聲!)班長(zhǎng)用流利的英文講出,隨即而來(lái)的一片雷鳴般的掌聲。

      那位女老師邁著輕盈的步伐,面帶微笑的進(jìn)來(lái),提著手提包,接著一位男老師也進(jìn)來(lái)了,戴著一副眼鏡,也只20出頭吧,文質(zhì)彬彬的,一股書香。

      班主任給我們介紹了兩位實(shí)習(xí)老師,女老師叫李冰語(yǔ),而男老師則叫趙楊。

      說(shuō)心里話,偶個(gè)人挺羨慕他們的.,為什么呢?因?yàn)椋覐男〉酱蟮睦硐刖褪钱?dāng)教師,可以站在那三尺高的講臺(tái)上,向孩子們傳授知識(shí),帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)海洋里遨游,可以“桃李滿天下”。

    老師作文 篇8

      如果要問(wèn)我心目中最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)時(shí),我會(huì)毫不猶豫地告訴他:她是鄭星亭老師。

      在我小學(xué)四年級(jí)時(shí),由于學(xué)校推薦,我來(lái)到了中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)刊———《小主人報(bào)》太原新聞培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)新聞采訪。這期間,我有幸認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)鄭星亭老師。她時(shí)常會(huì)在課余找我們聊天,與我們談寫作,或帶我們外出采訪。工作不忙時(shí),她還會(huì)同我們一起參加校報(bào)的編輯。在我們眼里,她儼然就是我們的知心姐姐。可以說(shuō),在《小主人報(bào)》新聞培訓(xùn)學(xué)校我學(xué)會(huì)了許多采訪技巧;可以說(shuō),在這里的學(xué)習(xí)時(shí)光是我最快樂(lè)、最開心的.日子。

      上了初中之后,因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張,我被迫終止了在《小主人報(bào)》新聞培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí),但是在這里學(xué)習(xí)的積淀,使我在后來(lái)的太原晚報(bào)陽(yáng)光天使小記者采訪活動(dòng)中做到了游刃有余,上稿率始終名列前茅。

      現(xiàn)在,每逢過(guò)年過(guò)節(jié),我都會(huì)由衷地為她發(fā)去短信祝福,因?yàn)檎撬囊痪洹半m然你不在這里學(xué)習(xí)了,但是你永遠(yuǎn)是這里的小記者,永遠(yuǎn)是我的學(xué)生”,讓我得到了不斷前進(jìn)的動(dòng)力和自信。

      人生中能遇到這樣的老師,是我的榮幸!

    老師作文 篇9

      她,是位摩登的英語(yǔ)老師,穿的衣服很時(shí)尚,發(fā)型很摩登,上課的時(shí)候能吐出一口流利的英語(yǔ),像美國(guó)人一樣!

      她的`發(fā)型經(jīng)常變化:有時(shí)頭發(fā)盤得高高的,像個(gè)沖天炮;有時(shí)候突然又變成了卷發(fā),嚇了我們一大跳;有時(shí)候又改成直發(fā),額前留著一排長(zhǎng)長(zhǎng)的流海。但每次變化都很漂亮!

      你們可別以為她光愛(ài)漂亮,她的英語(yǔ)課上得也是頂呱呱呢!上課的時(shí)候,她總是陪我們玩游戲。她把同學(xué)們分為三組進(jìn)行口語(yǔ)和聽(tīng)寫單詞比賽,哪個(gè)組最厲害,就得四分。哪個(gè)組一般般,就得三分。哪個(gè)組最差,就不得分。下課前,她會(huì)給每個(gè)組發(fā)星幣,分?jǐn)?shù)最多的那一組可以得兩個(gè)星幣,星幣累積到一定數(shù)量,就可以兌換高級(jí)禮物哦!在她的“重獎(jiǎng)”刺激下,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題,口語(yǔ)和聽(tīng)力水平自然也就大大提高。

      上課時(shí),有些同學(xué)很調(diào)皮,開小差,她看到了,會(huì)停止講課,盯著那位同學(xué),直到他覺(jué)得不好意思認(rèn)真聽(tīng)課為止。夠厲害吧!

      摩登、風(fēng)趣、嚴(yán)格而不失溫柔,這就是我在課外培訓(xùn)班的英語(yǔ)老師龍老師。

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