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老師總是這樣對我說作文（精選37篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的老師總是這樣對我說作文，希望能夠幫助到大家。
老師總是這樣對我說作文 1
走到路口，站在紅綠燈前，望著面前川流不息的車輛，耳邊響起老師常說的一句話：注意安全；冬天路面結冰，與同學在路邊打鬧，耳邊總會回放著老師的話語：注意安全；在湖邊嬉戲打鬧時，仿佛能看見湖面上老師焦急的面頰，并提醒著：注意安全。在初中生活中，老師總是這樣對我說：注意安全。
過去，似乎在每個學期的開始與結束時，老師總要說一句注意安全。放暑假前，老師在布置完假期作業后，說：“暑假就要來臨，我希望你們既能活蹦亂跳的進校門，也能蹦蹦跳跳的出校門。天氣熱，但即便再熱也不可獨自一人下河游泳……”總之，就是一句話：注意安全。暑假，天氣燥熱，心情也變得煩悶，于是也不再宅在家里，利索的騎了車去了湖邊。坐在湖邊，吹過一陣陣涼風，燥熱感也漸漸的消失，就在準備下去湖邊時，想到老師放假前的叮囑，于是也就克制住沒有下去，開始無聊的往下扔石子，看見石子落下后突然下沉，心里不禁一驚，慶幸好在沒有下去，否則不知道會發生什么。老師的叮囑便深深的印在了心里：注意安全。
有一次在冬天，放學后操場上已經積滿了白雪，于是和同學隨機決定，去操場上玩，于是向操場奔去，但還沒跑到操場，腳底一個打滑，摔倒了，等好不容易站起來，只見一個白色球體向我飛來，一個躲閃不及，投在了帽子里，我也顧不得去整理就開始回擊。待玩盡興了，才回家，走在路上，似乎看見了一個熟悉的的身影，仔細一看，原來是老師。走到老師面前，給老師打招呼，剛準備于老師說再見時，只見老師輕輕地拍掉我帽子里的積雪，并叮囑我路上一定要注意安全，我喜滋滋的應了一聲，便跑開了。
后來在一次課間，聽到上課鈴響了，我急忙往樓上跑去，但在上樓梯時，由于太急，沒有注意，便一腳踩空，眼看身子向下倒去，于是驚呼一聲習慣性的閉上了眼，過了好一會兒，身上并沒有傳來疼痛感，于是我奇怪的睜開了眼，隨即映入眼簾的`是老師的臉龐，才明白原來是老師扶住了我，我感激的看了眼老師，對老師說了聲謝謝，但老師卻嚴厲的吵了我，還說一句要注意安全。
老師總是這樣對我說：注意安全。于是，在以后的生活中，這句話深深的刻在了心中。
老師總是這樣對我說作文 2
老師的愛，像一個調味瓶、酸甜苦辣、樣樣都有。
熱開水
這件事發生在上小學時的一次美術課上。
美術老師在教同學們畫小狗，其中有一位同學在玩小刀。不一會兒，便傳來“啊”的一聲，剛才那位玩小刀的同學的手指被小刀劃傷了……教室里立刻安靜下來，隨即又議論紛紛。老師走下講臺，并沒有責備那位玩小刀的'同學，而是馬上帶她去校醫務室包扎，回來后又倒了杯開水，給那位同學，并時不時地問她：“好點了嗎？”還疼嗎？
此人便是我，老師的舉手投足就像一杯熱開水，溫暖了我那幼小的心靈。
苦咖啡
老師的愛有時就像一杯苦咖啡，又苦又澀。
那一次上語文課，我竟然悄悄地看起了課外書。當時，我正好向同學借了一本書——《意林。小小姐》。我看得入了迷，也不知老師在講什么。突然，老師喊了一聲我的名字，我立即放下《意林》，站起來。“你在干什么”？老師一臉嚴肅地說，“我……我……”，我不知如何是好，像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
站在那里，既羞澀又尷尬，慚愧極了。淚珠像調皮的孩子，一個一個蹦了下來。
酸檸檬
這件事發生在一年前……
晚上回到家，吃完飯，我便出去玩了，回來時才想起作業還沒做，于是急急忙忙把作業亂寫了一通。第二天到學校，下課后我被老師叫到辦公室。“你的作業怎么回事？怎么錯這么多題？”“老師，我……，”不知不覺，眼淚流了下來，酸酸的。
老師的愛，熱熱的，澀澀的，酸酸的，甜甜的。
老師總是這樣對我說作文 3
在我的童年記憶里，每一段美好的時光都猶如星星般閃爍在我的那一片天空中。時而是快樂的；時而是傷心的，時而是激動的。在我的印象中，有位神秘的老師給我的關愛是無微不至的。她就是—孫老師。
記得那一次，我在教室里作值日生，結果被綠化角的一盆花給吸引了。我便走向綠化角，拿起這盆花。只見它上面長滿了綠葉，只有那朵淡紅色的小花，欣賞了一會兒我便隨手一放。結果被我無意中放到桌子邊緣花盆掉了下來。我想完了，如果老師發現的話，她肯定會告訴爸爸媽媽，那我又要吃竹條炒肉絲了。便趕緊將碎片小心翼翼地揀了起來放在一個毫不起眼的地方就匆匆回家了。
早上，孫老師問我：“花盆怎么少了一個？”我的臉頓時漲的.通紅，說：“我……我也不知道。”
突然，孫老師發現一塊碎片，她以嚴厲的目光瞪著我，孫老師撿起來，質問我：“這是怎么回事？”我見老師好似冒火的眼睛，不禁打了一個寒顫，只好老實交代：“事情是這樣的……。”孫老師聽完，撫摸著我的頭，原先那眼里的目光展現出一絲溫柔，原來那繃緊的嘴唇也慢慢舒展開來，對我說：“孩子，你犯了錯誤，應該及時跟老師說，而不是想盡辦法騙老師。”我點了點頭，眼睛里那堵也堵不住的淚水終于噴涌而出，淚流滿面的我不禁“哇哇”大哭起來。
通過這件事，孫老師，我想對您說：“老師，我錯了，您對我無微不至的關愛讓我永生難忘，我一定會用優異的成績報答您的。”
老師總是這樣對我說作文 4
我有一個好老師，那就是我的班主任林老師，她是我最敬佩的人了，她每天為我們上課那么辛苦，放學之后還要批改大量的作業，林老師為了我們白了頭發，花了眼睛。正是有了您的愛與關懷，才讓我們更加快樂的成長，您教會了我們怎么做事，怎么做人。
大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。只是您，支撐起我們這一代人的脊梁，您就像一支蠟燭，為我們獻出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是-燃燒，不停的燃燒。您的講課是那樣的豐富多彩，每一個章節都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，您的愛更純潔，您的.愛最偉大，最無私，最神圣。
記得有一次，我們班里有一個同學生病了，一個星期沒有來上課，周一的時候，她來到學校，您先問她病好了沒有，又說下課時要把之前的課給她補一下，您每天要批改作業，還給我們上課，已經很辛苦了，可是您還堅持要抽時間給這位同學補課，您對我們的關愛何止這一點呢。同學生病您比誰都緊張，同學成績不好您會想盡一切辦法去幫助他們提高。
這就是您，我最敬愛的班主任林老師。
老師總是這樣對我說作文 5
媽媽的愛是慈祥的，爸爸的愛是嚴厲的。而老師的愛是與眾不同的。
記得那一次，我剛上三年級，一次數學考試，白花花的卷子發下來，因為沒復習，所以只會做幾道題。我心想：完了，這次一定考不好了。沒過兩天，卷子就改完了。發卷子時，老師一個人一個人念名字。“薛伊彤，85分！”老師念道。唉，果然不出所料呀！“薛伊彤，你最近太浮躁，無心學習，才考了這么點分，下課到我辦公室去。”全班的眼睛齊刷刷的看向我。我的臉頓時覺得特別燙。我心想：老師怎么這么不善解人意，竟然當著全班同學的面批評我。下課后，我去了老師的辦公室。老師把我卷子上的錯題一道一道的給我講了一遍，分析了錯誤原因。最后，老師說：“學習要認真，不能浮躁，不能半知半解，遇到問題要弄懂，不會了問老師。希望你下次能考個好成績。”下次的數學測試我考了100分。之后我的成績一直不錯。雖然現在那個老師已經不教我們了，但我永遠記得她。
老師，一個偉大的字眼，老師對我們的`愛是奇妙的，是與眾不同的。老師，傳授于我們知識，教會了我們如何做人。老師的愛，常常在我心中給予我鼓勵……老師的愛，很簡單，卻給了我一生中最大的鼓勵。老師的愛，就像溫和的陽光，我們在陽光下快樂地成長。
老師的愛往往充滿了感動。
老師總是這樣對我說作文 6
老師她長著一頭烏黑發亮的黑發，淺黑的眉毛護這她那雙炯炯有神的眼睛。鼻子翹的老高了。同學們都叫她朱老師。
朱老師今年42歲了，別看她老，朱老師在我們心中是永遠年輕的.。朱老師為我們操透了心。
記的有一次爸爸媽媽去上班我一個人在家。我便趁爸爸媽媽沒在家我就打開冰箱大口大口的吃這我最愛吃的冰淇淋，沒想到，我突然肚子疼了起來。疼的我在地上打滾。朱老師剛好路過看見我難受的樣子朱老師連忙把我送去醫院，回到家后朱老師見我爸爸媽媽沒回來，便把我抱起來，我一看這不是朱老師家嗎，我怎么到這來了。朱老師說我生病了，打了一針，你昏過去了。你爸爸媽媽沒在家，我就把你抱我家來了說著邊拿著蘋果給我吃。我吃完蘋果后。朱老師又給我倒茶又給我講故事，還給我補習功課。當時我哭了，病好后，我把這個事告訴了同學們，同學們聽后都說我門一定要在朱老師的生日給她一個最好的禮物，“什么禮物呢？”王芬說。有的同學說送生日賀卡有的同學說送一個最大的蛋糕。但是被我給推了，我們想了好久終于想的了，期末考試要到了我們一定要考個好成績。大家都同意了。試考完了，成績出來了全班都及格了，我們班有30名同學有18名都是90分以上，更好的是有7名同學是100分，朱老師笑了，老師同學們都在笑。
老師總是這樣對我說作文 7
有很多事，都在我的記憶中慢慢滑過，漸漸淡忘，但那件事，我卻久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽光，輕輕地拂過我的心田。
那是一個冬天的早晨，我們正認真地讀著書，不知為什么我的肚子不停的咕嚕咕嚕地叫著，像是怪物發出地叫聲。當時我沒在意，揉了揉肚子接著讀了起來。過了一會兒，肚子里像有千萬只螞蟻在撕咬我，我痛得趴在桌子上，臉色蒼白。恰巧今天是李老師的課，她看見我趴著，表情異常，走過來關切地問道：“袁熙誠，你怎么了？不舒服嗎？”我無力地抬起頭，小聲說：“我的'肚子疼得厲害。”李老師連忙把我扶到辦公室休息，并給我外婆打了電話。李老師見我難受得厲害，關切地問我：“昨晚你吃了什么？”我誠實地回答道：“筍子炒肉。”李老師聽了，三步并作兩步地跑到飲水機旁，幫我接了一杯熱開水，不停地給我吹，吹冷后讓我喝下。還讓我趴在椅子上用力的給我提背，只聽“嚓嚓嚓”的聲音。我一下子舒服了許多，肚子疼也緩解了。李老師看著我說：“好受點了吧！你一定吃多了。”看著李老師晶瑩的汗珠，頓時，一陣暖流涌向我的心田。看著李老師慈祥的臉，我突然覺得外面雖然刮著寒冷的風，但教室里卻像春天般的溫暖。
李老師就像我的媽媽，在我需要幫助時給了我無盡的關懷和愛。
老師總是這樣對我說作文 8
黑乎乎的頭發下有著彎彎的柳葉眉毛，眉毛下一雙雙炯炯有神的眼睛，看上去恨很深邃，又狠慈善；她是我終身的朋友，是最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人。
有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地撫摸著我的腦袋，說：“怎么了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：“要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的`！”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心，經過一番苦冥思想，我終于找到了答案。可以想象，我當時是多么的興奮！站在講臺上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指``````
有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結課的王老師發現了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，很吃驚的責怪我說：“這孩子真傻，你自己發燒了都不知道，快，好、跟我到醫務室去！”說完，拉起我就走，到了醫務室，王老師又喊醫生抓藥，并打電話跟我爸爸聯系。后來，我在家里養病，老師還抽時間到我家看望我，并把落下來份額功課給我補上。
王老師給我的愛，是偉大的！
老師總是這樣對我說作文 9
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部兒童小說，它是以日記的形式來寫的，重要寫了恩利以及其身邊的人的小學故事。
其中，我最關心的就是書里的種種，父母之愛，兒女之愛，學生之愛等等，其中令我最感動的吧便是老師之愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶結繭到死之時才能把絲吐完，蠟燭像淚水一般的蠟油到燃盡方能滴干。老師是最至高無上的職業，為了教育事業犧牲了自己的一生。老師是很辛苦的，平時不光要講課和備課，還要準備考試和作業，比我們辛苦的多，我們只要學習就好了，老師對我們的愛是無窮無盡的，如果老師不愛我們，又怎會在你錯誤的時候悉心教導你？如果老師不愛我們，又怎會在你不寫作業時嚴厲的批評你？如果老師不愛我們，又怎會沒日沒夜的用知識“澆灌”我們？這都是老師對我們的愛。老師對我們指出的一個又一個小的不能再小的錯別字，雜亂無序的.作文，字跡臟亂的作業，都是因為關心我們。
記得有一次，老師批改我們的作業，全班都通過了，唯獨我沒過。下課就被老師叫到跟前，說：“知道你為什么沒過嗎？”“不知道”“那是因為你寫的字太難看了，別人不仔細看的話根本就看不出來！”老師雖然訓了我一頓，我也重新寫了一遍，但我知道，老師是關心我，想讓我變的更好，更完美才這樣，我也逐漸改變自己的不足。
老師，您是我的恩人。您用您的心，把我從無知的沼澤中拉出，也讓我變的更好、更完美！
老師總是這樣對我說作文 10
老師“您”就像黑夜里的燈光照耀著我們往前行走，您就像寬闊的大海，我們是小船，在您的胸懷里游行。
您總是對我們無私的奉獻。我的作文寫的并不是太好，可是上了五年級，我的'作文有了明顯的進步，那都是在您的指導下，我才慢慢的變好。記得有一次寫作文的時候，您在上面講，我們在下面聽，開始寫作文的時候。我覺得特別好些，輕輕松松就寫完了，寫完了以后讓老師您看一看，老師您說寫的沒有感情，句子描述也不夠完整。您接著又說，寫作文不要急著寫，要理理思路。好好想一想，先打一個草稿，看看寫的是否通順。我記住了您的話，我想了想理理思路，然后又寫了一遍。寫完了以后讓您看。您看了一會兒說，嗯，這次寫的非常好。如果再寫作文的時候就像這樣寫就可以了。我聽了您說的話，心里頓時美滋滋的。
老師，你對我們還特別的細心，我記得有一次家里有事。得請兩三天假。可是登返回學校的時候，老師講的課有些不太懂。題也做的不對，老師，您好像感覺到了，老師您主動利用自己的課余休息時間來給我輔導先開始我有點兒不太懂老師您反而還安慰我到不要著急，慢慢兒都會了。而老師，您一遍又一遍的在教我，而且不厭其煩地直到我聽懂了為止，我的心里特別感動。
老師，我想對您深深的說一句，老師，您辛苦了！謝謝您這無私的愛。
老師總是這樣對我說作文 11
親愛的老師，我一直想從心里告訴你很多，但我不敢和你面對面。這一次，讓我以作文的形式告訴你我心中的一切。
老師，如果我是一條小魚，誰會帶領我游覽長江？如果我是槳，誰教我劃船的秘訣？如果我是天上的一朵白云，誰讓我欣賞祖國的美景呢？如果我是一只受傷的小鳥，是誰讓我起死回生，是誰讓我重見光明，在天空中自由飛翔？如果我是一棵小草，誰會給我帶來世界的'真諦？
老師，是你帶領我游覽了長江。你教會了我劃船的秘密。你讓我欣賞的是祖國美麗的風景；你讓我起死回生，讓我重見光明，在天空中自由飛翔；是你把我的領域帶到世界的真諦；你讓我知道一、二、三、四，你教我讀a.b.c.d，你讓我知道世界，你讓我學會做人的道理。這一切，這一切，都屬于你，因為有了你，我們才能茁壯成長，因為有了你，我們才能擁有美好的童年，因為有了你的陪伴，我們才不孤獨。你還告訴我們：做人要講誠信，講尊嚴，不要和同伴失信！
老師，如果我是你手中的花傘，我愿意為你遮雨。如果我是你晚上回家的路燈，我愿意為你照亮回家的路。如果我是你桌上的臺燈，我愿意照亮你，讓你修改完我們的作業。
老師，你為我們不顧一切，你熬通宵，你把晚上的作業改到夜深人靜，你不累，但我知道你累了，你累壞了。我們傷了你的心，我深情的對你說：“老師，對不起，我們錯了。”
老師，我真誠地對您說：“老師，謝謝您！”
老師總是這樣對我說作文 12
我五年級的老師副厚厚的眼鏡兒框在小小的眼睛上，不高不矮，不壯也不瘦。雖然很普遍，但卻透出一絲和藹。這是他留給我的第一印象。
經過一個月的的相處，讓我更加了解他了：了解了他對我們的關心與呵護，了解了他對我們的理解和支持。
偌大的.的操場上回想著我們整齊劃一的口號：“青春無畏，逐夢揚威。拼搏無悔。”烈日炎炎，我們仍在進行著殘酷的體育。他一直陪伴在我們左右，手持相機將那些有意義的畫面定格。當我們渴了，他給我們發水；當我們怯了，他給我們鼓勵；當我們累了，他帶我們娛樂放松……因為有他的陪伴，我們得以堅持，軍訓得以圓滿結束。
在離午讀還有一分鐘的時候，他照常來教室看看情況。當上課鈴聲響起后，教室里仍有十幾個空位。他在過道里踱來踱去，不時地抬起頭，瞥一眼正前方的掛鐘。“報告”聲接連響起，越來越多的人擠在門口。
他走至他們面前，低聲道：“怎么會遲到？”
他們全都低著頭，或望著鞋尖，或絞著手指。
一片沉默過后，他放輕聲音：“不用怕，是怎樣就是怎樣。”一個高個子男生終于向他解釋，由于高一新生來了，食堂人很多，排完了隊也沒吃到飯。
他聽完，眉頭微微蹙起，頓了幾秒，“你們在這兒等我。”說完便疾步出去了。他們都緊張不已，慌張與害怕寫在臉上。
老師總是這樣對我說作文 13
過了這么多年的學習生活，每個人的心中都一定會有一位最愛的老師，我最愛的老師就是現任語文老師了。
老師長著一頭烏黑亮麗的頭發，在陽光下，一閃一閃的，像一條條金黃的絲線。她的眼睛大大的水汪汪的.，特別精神!有時，你可以從她的眼里看出在批評誰;有時，也可以看出她很贊賞誰;有時，又可以看出她很焦慮……
老師對我們很和藹，尤其是對不做作業的同學。記得老師剛教我們時，有同學沒做家庭作業，自覺地站了起來，我想：完了，他倒霉的時候來了!其實不然，老師走到那個同學身邊，輕輕地對他說：“怎么辦呢?不做可不行啊!慢慢補吧!”老師就是與眾不同!她知道同學還有課堂作業要完成，沒那么多時間來罰抄，所以只要求補做出來，多么善解人意的老師啊!現在，以前老想偷懶的同學也不好意思不做作業了，老師臉上時常綻放著笑容。
老師不僅和藹可親，而且做事情的習慣也很好。
老師常說“今日事，今日畢”。所以她每天收到作業都會及時批掉，讓我們也好及時訂正。由此我明白了做一件事不能拖，一拖再拖就很難做好了。老師還說：“言必行，行必果。”所以，她說要和我們一起閱讀《愛的教育》這本書，就每天把書放在身邊，幾乎每天要和我們聊這本書，還教我們怎么來寫讀后感，并把它作為日記的內容之一。在老師的影響下，我對閱讀與寫作的興趣越來越濃了，也越來越覺得這是一件輕松愉快的事情，媽媽也不再擔心我的語文成績啦!
我的老師真是很讓人喜歡呀!
老師總是這樣對我說作文 14
太陽掛在天空中，散發著無盡的光芒，坐在車中的我卻不為這美感所動，厄運降臨到我的身上，只因為哄鬧而撞破了我的額頭。
陳老師開著車子急急忙忙的帶我送到了醫院，不知為什么我的心情像一首，跌時起伏的歌一樣，上下不安好，因為血的稍微有血有點兒多，而暈沉沉的。太陽照著我的臉，我迎著太陽看著外窗外的美景，安靜的畫面被老師一聲聲問侯，打破這一句句問侯，進入了我的心。這些問候本是不應該有的，我撞破了額頭也跟老師是沒關系的，但老師還是送我去醫院打電話給我的人，一遍遍詢問我的狀況。到了醫院，進入了一個房間，醫生簡單的看了之后說道：“這么大的`口子，肯定要縫針”雖然我不怎么怕縫針但是，聽見別人說縫針多疼多疼，還要打麻針，我頓時暈了，一個人靜靜的坐在小椅子上，等待著醫生來給我起來，若無其事，內心早已亂成一鍋粥，這時候，陳老師在我旁邊又在鼓勵我，“沒事，這一點我相信你能挺過去。”
隨著一句句鼓勵一根針扎入我的腦中，沒什么感覺，不知是真沒感覺，還是被鼓勵的。頓時有了自信，一共縫了兩針，過程中陳老師一直參與著。
下了樓，準備去取藥，陳老師拿著醫生開的單子去找換藥處換藥。畫好了，回來之后還是陳老師一句句叮囑，看著醫藥說明我跟著說著這藥一天吃幾次，一次吃幾片，準備走了的時候，陳老師，又開始準備第二天的計劃。
老師，早安，深入了我的心。
老師總是這樣對我說作文 15
從小到大，我遇到過很多老師，但讓我最最尊敬的是我現在的班主任――牛老師。
別的老師眼里只看重同學們的學習，只管布置許多的作業，從不關心學生的感受和想法。但牛老師上課時，會讓我們開開心心的，放松一下學習的壓力，下課時，老師便像我們的朋友一樣，和我們聊天、說話，所以，牛老師帶給我們許多的歡樂。
今年的運動會上，我參加了800米賽跑，就在我快跑不動時，牛老師鼓勵了我，是老師的莞爾一笑，讓我有了信心和勇氣，讓我在“戰場上”重新點燃了希望。在炎熱的天氣下，是老師買來礦泉水給我們運動員解熱，這清涼的礦泉水，難道不是老師對我們深厚的愛嗎！
在參加學校的.各種年級比賽時，是老師的溫柔話語讓我們不再緊張：“同學們，這次只是個比賽，只要我們全力以赴就行了，贏了，我們高興、自豪，如果失敗了，也不要灰心，下次繼續努力，做的更好些。”這是我們的老師，可敬的老師，從不給我們比賽的壓力。
秋天悄悄來臨，滿地的樹葉告訴我們，中秋節快到了，班里的一位同學送給老師兩盒月餅，老師舍不得吃，直接在教室里打開和我們一起分享，當時，老師就像是我可親的家人一樣，讓我不時感受到老師的愛真的是無處不在。
教師節到了，我想真誠地對牛老師說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您對我們無微不至的愛。”
秋風吹來，葉子飄落，我似乎又看到了牛老師那溫柔的微笑……
老師總是這樣對我說作文 16
老師的愛是無私的，偉大的。老師就像媽媽一樣呵護著我們，像園丁一樣澆灌著我們這群小花。老師的愛是難以報答的。
四年級期末復習的時候，老師吩咐我們帶復習重點，不帶的同學罰抄一份。因為我比較愛忘事，所以我特意記在了手心上。可是，第二天來到學校時，卻發現復習重點還是沒帶。我心急如焚，生怕被老師罰抄寫一遍。但是賈老師知道了，不但沒有罰我，還給了我一份復習重點。她摸著我的頭語重心長地說：“這回不罰你了，下回可別再忘事了，這樣多影響學習呀！”我羞愧地低下了頭，并在心里默默地下了決心，一定要改掉這忘事的惡習。
還有一次，我生病了，在醫院輸完液后，來到了學校，蔫蔫地爬在課桌上。賈老師走過來，親切地問：“好點了沒有？”我的心中不禁涌起了一絲絲暖意，回答道：“好多了。”“看，多難受呀！以后一定要注意冷暖，加強鍛煉，別再生病了，啊！。”賈老師心疼地囑咐我，“如果又難受的話，就給老師說，老師給你媽媽打電話，來接你。”“好的，謝謝老師。”我感激地說。
春花滿園，離不開園丁的`辛苦培育，我們的成長，離不開老師的精心撫育。您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。我知道，您最高興的就是我們能考好每一場試，考上好大學。所以，我們一定要好好學習，對得起老師，對得起自己。
老師總是這樣對我說作文 17
老師如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；老師如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳。
在一個陽光明媚的早晨。“叮鈴鈴......”上課了，數學老師一臉陰沉地走進了教室，說：“這次考試考得很差，特別是昱軒同學，這次數學才考了七十多分。”我一聽，猶如五雷轟頂，眼淚在眼眶里打著轉兒。“不可能！絕對不可能！”我情不自禁地喃喃著。就在這時候，數學老師走了過來說：“你每天下課來辦公室一趟，我給你補習！”我聽了后，停止了哭泣。之后的每一天，我都到老師辦公室補習。功夫不負有心人，在一次數學考試上，我取得了一百分的好成績，老師見了，欣慰地笑了。
老師還經常帶我去他自家的田里教我一些花的知識和如何種菜。有蘭花、菊花、油菜花......這讓我很感動。那天下午，老師叫我和他一起去種菜，我毫不猶豫地答應了。來到菜地，首先是分工，老師鋤地，我負責撒菜種子和澆水。我坐菜地邊上，等老師鋤完地后，才開始飛快地把菜種子撒完。之后，老師把裝好水的花灑交給我，我認真地給菜地澆水。所有工作完成的`時候已經快六點了，我跟老師道謝后就回家了。
杜甫曾說“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖。
老師總是這樣對我說作文 18
“一日為師，終身為父。”這句話，誰都不覺得陌生。老師的表揚，你要倒背如流；老師的那慈祥的笑，你要會畫下來；老師的所有付出的愛，你要知道報答……
二年級，我最喜歡數學，更喜歡那數學老師。那日，我懷著激動與高興的心情上數學課。“同學們，今天我們學新課。學認時間。請看屏幕上的鐘，我來波一個時間，你們先試試。”我在中間的一排，時鐘的輪廓我可以清楚看見，但是，這時鐘的數字和針，我跟本分不清在哪兒。而那時膽小的我又不敢告訴老師，就這樣過去了。
第二天，老師在課上點我的名叫我回答問題，可是，我跟本看不見那。我只是在那默默不語。老師當時并沒批評我。只是溫和地說了一句：“休閑活動留下吧！”我身上的浮出了一陣暖流。
休閑活動，王老師不緊不慢的把課上說的一字一句，全部幫我回聞了一遍。就這樣十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了……。王老師像媽媽一樣耐心的`教著，我內心想著：都是我這眼睛惹的禍，害老師沒的休息了。終于吃晚飯了，我也點透了，我伸了一個大懶腰，而老師只是不言不語地走向了辦公室。我知道，她累了。這也是她對學生的愛。
謝謝你，老師。你那時認真的表情，我畫的出；你那時一字一句的教誨，我會背；可是，老師，你的愛，我該怎么報答呢？
老師總是這樣對我說作文 19
老師的愛像雨露，滋潤著我們，像陽光照耀著我們，像一場突如其來的太陽雨，讓我們放射出人生的彩虹。
一天，我作業漏寫了，老師派課代表來叫我去辦公室喝茶，“哇，怎么辦，怎么辦，算了面對現實吧!”我小聲嘀咕著。哈佛校訓有這樣一句話，請享受無法回避的.痛苦。來吧!老師不但沒罵我，她還說“同學，不知道這項作業可以原諒，但不能犯第二次，以后加油改正”我那時候羞愧的無地自容，我作業都沒寫老師還沒打我沒叫家長也沒給予處分。其實老師沒那么兇，那是你知看見了外表，并沒看見老師的本質，外剛內柔。
上次我同學發燒，當然是在學校里，那位同學又不說，堅持著上課，后來病情也重了，變成了高燒，我看著他有點不舒服我就看他滿臉通紅，我跟他說你要走桃花運，結果我無意間摸到了他的額頭.
好燙，我的感覺就是，我像把我的手伸進油鍋里炒來炒去。我立馬報告給老師，老師對他噓寒問暖，之間送去醫院了。其實，老師也不是那么不好打交道的，是和藹可親的。
老師，我永遠忘不了您，永遠忘不了你滋潤了我們，永遠忘不了您照耀著我們，更忘不了你是怎么讓我們見風雨中的彩虹，是怎么讓我們得人生像彩虹-樣艷麗，像彩虹一樣引人注目，散發出人生最美麗的七彩光。
老師總是這樣對我說作文 20
用愛心去對待每一位孩子，把孩子當成自己的孩子一樣對待，要對孩子負百分百的責任，不辜負家長們對我們老師的信任和期望。
我們是小班，但是因為我們班的寶寶們年齡是最小的，所以當孩子們到了一個新的環境都會特別的不適應，然后就會采取一種最直接的抗議方式：哭鬧，沒完沒了的哭鬧。
像我們的一個比較特殊的寶寶，來了已經一個多月了，還是每天都在不停地哭鬧，剛開始我們老師用盡所有的愛心，耐心和方式來哄，但是他還是無休止的哭，就這樣一天一天過去，寶寶們都已經適應了集體生活開開心心的，只有這個寶寶天天都是如此，每當聽到這個孩子哭，我們就會用好多方法來哄，沒有放棄對他的堅持，一直對他關愛，每天和他多說話，多抱抱他，慢慢的`，這個孩子開始有了變化，他開始關注小朋友做游戲了，也開始和小朋友，老師對話了，雖然他的聲音很小，但是每次我們都會微笑著聽他說完，這就是進步，這就是孩子走入集體的第一步！
慢慢的這個孩子開始融入了集體生活，當媽媽送他來到幼兒園時，他竟然主動的向我問早，還和媽媽說了再見。當時一種強烈的感動從我心底升上來，給了這個寶寶一個擁抱，孩子收到了老師的愛，就會跟我們向家人一樣，這就是孩子，天真、可愛、聰明的孩子們！
一個個可愛的孩子，稚嫩天真的笑臉，每當看到這些孩子們我相信我的堅持是沒錯的！
老師總是這樣對我說作文 21
老師對待自己的學生，只可謂是無私的愛，這種愛是無法說出來的，但我們只需要靜靜的去體會。
還記得在一年級的時候，我剛開始上學，想家，不想上學，天天在家耍小脾氣，有一天早上，我又不想上學，在家里鬧騰，結果還是被媽媽硬生生的拉到了學校，當然，早飯媽媽也沒有給我做，我就帶著一個空空如也的肚子來到了學校，一上午要上三節課，肚子特別的餓！沒辦法只能忍著，誰叫我非得鬧騰，惹急了媽媽，才導致我今天的下場的`。
下了第二節課，我拿著電話卡給媽媽打電話，媽媽早上還特別生氣，但是現在就不生氣了，媽媽溫柔的跟我說：“寶貝，是媽媽不好，現在是不是很餓啊！”“當然了。”我說，就在我和媽媽通話的時候，趙老師拿著背包走了下來，他看見我在和媽媽說話（因為當時的我是非常想念家的，所以我每天都要帶一張電話卡，趙老師也知道呵呵！）
趙老師聽到了我和媽媽的對話，我看到趙老師來了，慌忙放下電話，問趙老師有什么事情，趙老師說：“你早上沒有吃早飯嗎？我打你去吃吧！”我支支吾吾的，老師見我不說話，拿過我的電話，跟媽媽說了一番話，然后說：“走吧，拿好你的電話卡，我帶你去吃火燒。”
接著，老師就帶我到旁邊的火燒店去買了2個火燒，我趁著課間的時間，吃了兩個火燒，就回學校了。
老師總是這樣對我說作文 22
“王一斐！李尚聰！你們倆上課講話，給我站著上課！”看著老師兇巴巴的臉，我又心急又不甘心。
星期二下午的數學課上小李和小張在講話：“你會不會做這到題？應該不是這樣做的吧？”我在他們的左邊，所以被我看見了，我想：他們被老師罵會慘不忍睹，而且老師罵人對老師的身體也不好，所以我小心翼翼的把頭伸向他們座位，小聲說：“你們不要講話啦！”“什么？你說什么？”他怎么沒聽見呀！我再重復一變吧：“我說不要……”“王一斐！李尚聰！你們倆上課講話，給我站著上課！”老師因為我和小李上課講話把我和小李叫了起來。
我想：又不是我和小李說話，我只是提醒他們倆不要講話，憑什么叫我站起來呢！老師也真是的。一會兒我要和老師說明原因。“王一斐和李尚聰下課去我辦公室。”老師突然說。下課了！我和小李一起去了老師辦公室，在去的`路上我心里忐忑不安，“或許我會被痛罵一頓，一會兒我和老師說明原因應該不會了吧。”
“你們剛剛說了些什么？”“老師，我剛剛只是提醒……”我還沒說完老師就說：“這不是理由！下次如果還是你們，你們就死定了，知道了沒有？”“知道了！”我倆異口同聲的回答。我想：老師都不聽我的解釋，還當成了理由，誒！早知道不提醒他們了。
下次，我還是先管好自己吧！
老師總是這樣對我說作文 23
在我們班上有一位名副其實的母老虎，她就是我們的曾老師。為了突出她的嚴厲，我們便給她取了一個綽號曾姥姥。
曾姥姥有一個“殺手锏”，那就是用她那雙大的可怕的眼睛，使勁瞪著上課說小話的同學。這種眼神完全可以“殺死”一條幼小的性命啊!就因為這個恐怖的眼神，讓我們都很討厭上她的課，直到有一件事，讓我改變了對她的看法。
在一個晴朗的上午，鳥兒在樹梢歌唱，空氣也十分清新。在一個這樣優美的上午，學校也一如既往的`組織大家做操，在做跑操時，由于我反頭講個笑話，沒有注意前面的情況，導致自己摔了一個“狗啃泥”面對這樣人多的場合，我根本顧不上自己的面子。摔倒在地的我雙手支撐著地，但是怎么也站不起來，我的左腿有一股劇烈的疼痛蔓延至全身，忽然，我看到一雙熟悉的腳向我走來，完了!是“曾姥姥”!我緊張極了，生怕她會批評我，但是她沒有責怪我，居然還把我扶了起來。“疼嗎”?一陣溫和的聲音傳到我的耳邊，我習慣性地往下一看，呀，我的膝蓋上仿佛流淌一條血河，望著這樣受傷的腿，眼淚不爭氣的掉了下來“疼”，我的嘴里嘀咕道，老師連忙扶著我，向醫務室走去。她的手在顫抖，但我能感到曾姥姥如同一位母親用母愛的光輝照耀著我這棵小苗，如今每當我坐在熟悉的教室里，看著那熟悉的眼神，心里總會說：不，那不是一種嚴肅，而是一種特殊的“母愛”。
老師總是這樣對我說作文 24
從小學到初中教師的愛一直圍繞著我們，因為老師的愛使我們更快樂地成長和成熟。學會做人。當我還是個孩子的時候，我讓老師心煩意亂，因為我更淘氣，所以老師不能幫我，直到我上小學。我記得當我在二年級的時候，我不知道我吃了什么。我很不舒服。老師看到了，問冷和溫暖。我從藥店買了藥，然后才變得更好。
在那之后，我非常感謝老師找到一個機會感謝她，但我從來沒有找到合適的機會。老師告訴我，只要我能做得很好。這是對他最好的回報。我努力學習。我終于在年終考試中取得了很好的成績，現在我已經上初中了。但我還是很想念老師。老師們都說你培養了祖國的支柱，但我想說你是祖國的支柱。只是你支撐著我們這一代人的脊梁。你就像一支蠟燭，向你的后代展示你的性格和精神。繼續燃燒。你現在在工作，但明天你在課堂上教書，但你在祖國的所有方向都是老師。你是一個美麗的農民，你用美麗的陽光照耀它。用美麗的雨露滋潤我們的心，綠草如花。
你的演講是如此豐富多彩，每一章似乎都在我們面前打開了一扇窗戶。讓我們看看美麗的世界。你給了我們生命的統治，讓我們每天衡量一下你給我們一頂模范帽子。讓我們以身作則，你的愛，太陽，溫暖的.春風，溫暖的泉水，你的愛比父親的愛更嚴重，閉幕的愛更精致，你的愛更純潔。你的愛是世界上最偉大、最無私、最神圣的。
老師總是這樣對我說作文 25
老師的愛，你們不懂，就比如拖堂這件事。可能你們會覺得，拖堂是什么愛啊，無非是占用我們的課余時間。這只是表面，其實老師拖堂就是因為他在愛護我們。為什么呢？那就來聽一下這件事吧。
我的老師愛拖堂，尤其是下雨天。因此，我們都很疑惑，為什么下雨天老師這么愛拖堂呢？那天，又下雨了，我們的老師又拖堂了。除了三個學習好的女生在認真聽課，其他學生的心早就飛到窗外去了。正當我們羨慕著窗外同學的玩耍時，看見了一位同學，撲通一聲摔倒在地。看到這副場景后我恍然大悟。原來老師拖堂是在愛護我們的呀。老師怕下雨時把我們淋濕了衣服，雨天路滑，又怕我們摔倒。所以才拖堂。
老師拖堂，請不要抱怨，因為老師是想用我們的課余時間和老師休息的時間向我們傳授更多的知識，或保護我們。有些同學可能又會想到，一節課40分鐘，那么長的.時間，難道還講不完嗎？那你就好好地想一想，老師可以按照課時講，但我們學到的知識畢竟是有限的。再說，老師是用自己休息的時間給我們講授知識，若還抱怨老師占用我們的時間，那就有點不知足了。
有些時候，老師做了一些讓你煩的事，你只要認真地反思，想一想，就只知道，每個老師所做的事情都是為我們好。你知道嗎？老師批改作業到幾點？老師的孩子誰來陪？當你不理解老師時，老師該有多傷心？請好好珍惜這份愛！
老師總是這樣對我說作文 26
歲月匆匆，花開花謝。我在實驗小學已生活了快五年了，在這里，我最難忘的就是老師對我殷切關心和諄諄教誨。肖老師，您那慈祥的目光一直深深的烙印在我心里，您從一年級教我們學枯燥的拼音到現能寫出郎朗上口的作文，這過程中，您為我們操了多少心，流了多少汗。
我們都是知道的。您常常為我們批改作文直到深夜，但即使這樣，第二天您還是能早早的來到學校陪著我們早讀。還記得讀四年級的時候，那天中午，同學們都在教室里吃午飯，吃著吃著，教室里不知什么時候來了一只小野貓，我們一邊拿起棍子把它趕出去，一邊則去報告您，您聽到之后立馬趕過來，告訴我們不要慌張，接著您自己拿了把掃帚把貓趕了出去，趕到走廊的時候，這只貓好像特別喜歡跟我們唱反調一樣，你越要它出去它就越不出去，還一邊挑釁般的'嘶叫著，您費了九牛二虎之力把它抓住準備把它丟出去的時候，它卻在您的手臂上留下了一排整齊的牙印，周圍的皮膚還流著鮮紅的血跡。以至于現在您的手臂上都留有一塊疤。有人說：“老師這個職業是天底下最偉大，最無私的職業”。
我覺得這句話說的一點兒也不夸張，以上事例就足以說明，不是嗎？老師您就像辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們。老師，此時，我想大聲的跟您說一句：“您辛苦了”！
老師總是這樣對我說作文 27
老師像一位辛勤的園丁，每天都為我們澆水，施肥，使我們茁壯成長，讓我們變得聰明。老師像一支蠟燭，照亮著我們前進的路。老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨，關心愛護著我們。
趙老師，是我們的班主任，她對我們非常和藹可親，平易近人，我很喜歡上語文課，她講課的時候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。
可是，如果我們上課不認真，她的臉就會晴轉多云，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認真，一會兒東瞧瞧，一會兒西望望，我猛一回頭，發現趙老師正用嚴厲的眼光盯著我，我害怕極了，立刻專心致志的聽起課來。啊，老師的愛是嚴厲的，是為了讓我學到更多的知識。
趙老師，每次都孜孜不倦地為我們講題，遇到難題時，他會耐心的一遍又一遍講，聲音都講沙啞了，還繼續講，直到我們聽明白會做為止，同學們都認真的.聽著。每次趙老師都讓我們多閱讀課外書，積累好詞好句，剛開始不懂老師為什么讓我們這樣做，后來才明白老師的良苦用意，是為了讓我們寫作時，詞匯豐富，語言生動，提高寫作能力，增加自己的知識，開闊視野。啊，老師的愛是無聲的，卻給了我們學習上很大的幫助。
這就是我們的趙老師，給了我們很多的愛。好想對您說一聲：“趙老師，您辛苦了！”
老師的愛，還是諄諄的教導，她常常告誡我們：少壯不努力，老大徒傷悲。老師的愛又像一陣陣的風，如果我們是一條條帆船，是風給了帆船的動力，讓帆船駛向美好的未來。
老師總是這樣對我說作文 28
師生之愛，猶如雨露滋潤小苗。師之愛，則是一顆高尚的靈魂之愛。
記得三年級的一個星期二下午，我們一如往常地為語文課做著準備。只是讓同學們奇怪的是，原本精神抖擻的張老師，走進教室雖然臉上還掛著笑容，但眼圈是紅的，看起來有些疲憊。“同學們，不說話了，準備上課吧。”老師的聲音有些沙啞。幾個愛說話的同學仍然在嘰嘰喳喳。這時，班長站到講臺中間起了一首古詩，同學們齊背完古詩后，班長說：“很多同學已經發現了，老師的嗓子啞了。希望大家能認真聽講！”班上頓時安靜下來，整個教室鴉雀無聲，同學們自覺地打開課本，翻到上課的`內容讀了起來，聲音大而響亮，似乎在告訴老師：“您別擔心，我們會認真學習的。”
老師笑了，下午整整三節語文課，老師用她那已經干啞了的嗓子，咳嗽著為我們講課。她不停地咽著唾沫用手摸著喉嚨。在我們讀課文時，我發現老師拿著水杯輕輕地喝水，她很小心不想發出聲響，怕影響到大家讀書，那樣子有些難受卻又有些像苦澀中帶著甜蜜。班里的讀書聲慢慢地小了……
下課后，外面嘈雜聲一片。外班的同學有的在踢足球，有的在跳繩，唯獨我們班教室里寂靜無聲。同學們爭先恐后地跑上前去，幫老師拿東西，然后目送著老師有些佝僂的背影。
生命中給你愛的人很多，也許是父母溫馨的愛，也許是朋友的友誼的愛，更還有老師的愛。老師不是親人，但勝似親人！
老師總是這樣對我說作文 29
劉老師是教我們數學的老師，對我們如同自己的兒女一般。她講課幽默，對我們要求也很嚴格，可下課了，卻能和我們打成一片，一同去做游戲。
有一次，我們正在學習簡單的計算題，大家學得很認真。就在在這時，老師說了一句：“竅門滿地跑，看你找不找。”這話給了我很大的啟發，我采用簡便運算方法，很快就把這些題解答出來了。
劉老師對我們要求也很嚴厲。那次剛做完廣播操，大家大汗淋漓回到教室后，開始大口大口地暢飲純凈水。喝完了，便無拘無束地聊起來。這聲音引起了剛回到教室劉老師的憤怒，命令我們去操場跑圈。大家無可奈何地走出教室。此時，剛上完間操，樓道正處于人流的高峰期，我們班的同學被堵在了里面，只有十幾個人奮力地擠了出去。過了好一會兒，大家才都走出來，然后無精打采地在操場上跑了一圈，這樣才被老師叫了回去。本來一下課，我們就可以玩，可這一下卻玩不了了。
有時因為共同愛好，我們還能和劉老師談到一起去。那天剛下課，老師就坐在電腦前去上網，經營她在網上的'農場。不一會兒，大家都圍了過來，和老師一起談談這兒，談談那兒，怎樣玩這個游戲。老師一會“種地”，一會兒“偷點別人的果實”。大家一邊看著，一邊津津樂道談著。不一會兒上課了，同學們依依不舍地離開的電腦。
這就是我們的劉老師。在教師節來臨之際，讓我深情地大聲說道：“我愛您，劉老師，您教給了我們豐富的知識。”
老師總是這樣對我說作文 30
老師的愛，默默無聞，亦是寒冷中的柔情火焰。
——題記
細“語”無聲
細雨，總是默默的，滋潤著大地。就像語文老師一般默默無聞的用知識的雨露滋潤著我們成長。是她給了我們開啟知識大門的一把鑰匙，亦不是語文老師含辛茹苦，循循善誘，我們怎能踏上如今的知識之旅，獲得如山的知識“金錢”。語文老師總是“潤物細無聲”，在老師住院的時候，也不忘為我們推薦幾本好書來看。她不讓我們去醫院看她，怕我們擔心。
細“語”無聲，默默無聞。
唯“數”愛最真
世界上，唯屬愛最真。數學老師給予我們的.愛也同樣如此。一道道難解的題目，像絆腳石將我們狠狠的絆倒。但經數學老師之手，那些難解的問題立馬就解開了，我們也馬上茅塞頓開了。若有哪個同學有不理解的題目，老師就耐心的給他講解。老師就好像是一只勤勞的蜜蜂，不管刮風下雨，任憑風雨打濕了翅膀，也仍是不灰心的采集蜂蜜。
唯屬愛最真，“數”愛也最真。
英美風情
學好一門外語會終身受益，體會到英語中愛的風情。每一個老師都“愛生心切”。何況英語老師，不也是如此嗎？課堂上，雖說英語老師很“兇”，但卻是一肚的菩薩心腸。看，老師是多么的用心啊。中考之后，給我們講解了試卷，并讓我們把考試作文重新寫一遍，一個個的為我們改正錯誤。
誰說老師不解風情？他們對于愛卻是十分解風情。
老師總是這樣對我說作文 31
人們都說母愛是世界上最偉大的愛，可老師的愛無時無刻地圍繞在我們身邊，也是那么令人感動，如春風般的溫暖。
從幼兒園開始，我的身邊一直有著許多可親可敬的老師，她們默默地把愛帶給我們，讓我們健康快樂地成長，就好像我們的大周老師。
教我們的周老師，常為我們費盡心思，她做事認認真真，碰到難題一直耐心地為我們講解，直到我們都聽懂為止。我打心眼說她是個好老師。
還記得上個星期六，我在大廳玩耍時摔倒了，一大堆同學把“幸運”的我抬到教室，我已經很感動了，到教室門口時，周老師竟把我背進了教室的座位上。趴在老師的背上，我的心里感到絲絲溫暖，好像周老師的熱血流入我心中。我的腳已不再痛了。
周老師經常為我們而生病，咳嗽、感冒、嗓子啞，她還要教好幾個班，常在我們面前說別的班怎么怎么好，她使用過很多“招數”，希望這招能把我們從“陷阱”里拉出來。周老師也常常放棄自己的.午休和課余時間，找一些同學到學校多余的一間教室—一年（7）班來把知識重復著再講一遍。有時還上網或到各種書籍中找資料、找好題目抄在紙上，上課拿出來講。也常常不分日夜地改作業、備課，因付出巨大的努力，從她口中講出來的也當然是最生動、最有趣的啦。
周老師，我們的好老師，我想對您說：“我們都愛您！”
老師總是這樣對我說作文 32
我們每天與老師朝夕相處，老師給予我們許多無私的愛。
細心的教導是老師對我們的愛。每當你在學習上遇到難解的問題時，每當你遇到棘手的麻煩時，每當你不知如何解決某件事情時，是誰第一個為你答疑解惑？是老師。老師總是不求回報地耐心教導，教我們知識，教我們做人，教我們……老師像慈母一樣愛著我們每一個人。
真摯的關心是老師對我們的愛。我們因為淘氣而受傷時，老師表面上會批評我們，并囑咐我們不要淘氣，其實，傷在我們身上，痛在老師心里。老師的批評是讓我們記住這次的教訓，同時老師也是讓我們注意安全。當你因病請假時，老師總會送上一句暖心的話語，并親自把我們落下的課程及時補上。當我們有煩惱時，老師發現了，就會詢問并解決你的煩心事。
嚴厲的批評也是老師的愛。老師對我們說過，嚴就是愛。愛我們就是要嚴格要求我們，為我們今后的成長打下堅實的.基礎。所以，對我們嚴厲的老師，我們不能心生敵意，反而要心懷感激。因為只有真心愛我們的老師，才會頂著種種壓力和風險，去苦口婆心或大動干戈地管教你。老師都是希望我們成才，才如此吃力不討好。其實，這也是老師對我們深深的愛。比如我們不想寫家庭作業時，老師會非常嚴厲地批評我們，并要求我們補寫。我們要理解老師，她只是希望我們養成認真負責的好習慣，長大了做一個受歡迎的人。
老師的愛，無私無畏，每時每刻都如潮水向我們涌來。
老師總是這樣對我說作文 33
其實老師的愛，再用上學升值體育教師已有三個多月左右。這三個月的教學狀況，我充當的是一個嚴厲的老師。集合中我很少跟夜色與他們對話。可是面臨對象的原因所導致的。我雖然嚴厲，但面對他們的調皮搗蛋，我從來沒有生過氣是真的。說心里話，很喜歡他們。在看到他們，因為我的嚴肅批評而變得局促不安的是我心里是不舍的。常常因為這種不舍得的`新生兒忘記嘴邊要批評學生的話。有時一上課一吹口哨。一下口令學生反應很迅速。
聲音很洪亮，這個聚精會神的看著我，我多么想獎勵他們去玩兒一會兒，但我不能。我作為體育老師我要帶他們完成本節課的。內容，我要帶他們完成了本學期的就是認為。我更要鍛煉他們自我約束力和自我學習的能力。
每當此時我就會若無其事，順其自然的過渡到下一個環節。萬能角度來講，我有時覺得自己挺可惡的，因為我剝奪了孩子們的自由和快樂。在課堂上一個個小蝌蚪練的像模像樣的時候我內心。是無比的興奮和期待的。小小的年紀已經在學會慢慢的觀察學習，而且學的又快又對。分組練習中小隊長和組員已經可以完全脫離我的管束自行組織。而且各小組成員和小隊長，配合也很默契，大家為了表現更好，個個心往一處想，勁往一處使，整個運動場一片響亮的聲音，雖然錯綜無章擔聽著非常悅耳。
老師總是這樣對我說作文 34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是形容老師對我們的付出再合適不過了。
我們是花園里嬌嫩的花朵，老師就是辛勤勞動的園丁，我們是一扇久必不開的大門，老師就是一把帶有真情的鑰匙，我們是充滿黑暗的道路，老師則是那帶有光明的路燈。
做老師是不容易的。
記得前幾天我們的語文老師生病了，在醫院里每天都需要輸液，她的身體需要好好調理，但是他只請了一周的假就立馬回來給我們上課了，盡管身體并沒有完全恢復。
在課堂上他為了不讓學生擔心他的身體每次都在強裝笑容，讓學生感受到了它的'積極陽光，課上也更加活潑，但不知她每天下午都要獨自一個人在那人來人往的醫院里輸了三個小時的液，在學生的面前他卻從不提及他的辛苦。
我們也進入高年級了，課程也變得十分緊張，而我們的語文老師則付出了更多的時間和精力，他每天晚上都會用他那扎了針眼的手在電腦上無數次的修改教學軟件。當我們在上課時看到那密密麻麻的字一排一排地蓋滿整個屏幕時，我們就知道了語文老師的辛苦。
他做了那么多，只為了讓我們上課有一個更好的體驗，而我們的同學也是在上課時認真聽講回饋我們的語文老師，語文老師是慈祥的，是和藹的，我們愛你，語文老師!
為了不讓您的付出留余東水，我們一定會更加努力的學習。以此來更加的回報你，讓您看到我們的努力。
老師，我們愛您!希望您的身體早日康復!
老師總是這樣對我說作文 35
在我們的生活中有許多的愛，友愛、母愛、父愛……可是有一種愛讓我非常難已忘記，那就是老師的愛。
那是發生在前天的夜晚，我幫老師布置教室，布置完教室，就急匆匆的跑回了家，到了家里，第一件事就是寫作業，可是我在書包里找了半天也找不到作業，我心想書一定是拉在了學校里了，我飛奔家門不到三分鐘就跑到了學校，可是保安叔叔說鑰匙找不到了，就是不讓我進教室拿書，要是明天交不了作業的話，我就沒法上學了，一氣之下我就躺在地上哭了起來。
這時程老師從教學樓里走出來，看見我躺在地上哭急忙跑過來伸出溫暖的手，把我扶了起來，我坐在冰涼的'地上，還是委屈的大哭，程老師忙說：“地上冷快起來說”程老師一把把我給拽起來握著我的手，老師溫暖的手使我感到內心暖暖的。老師拍拍我身上的土，和藹的問我：“你為什么哭？”我想說可是我一直抽涕根本說不出來話，這時保安叔叔對老師說明了事情的經過，老師微笑著說：“以后要是在沒帶作業的話，給老師打電話，不要再做這種傻事了。”聽了老師的話我點點頭，老師又將我抱在懷里，拍拍我的肩說：“有事要想辦法，哭解決不了問題啊!”我看著老師鄭重的點點頭，在老師的懷里我感受到了老師對我的愛，我又想起平時不認真完成作業，常常讓老師在學校陪著寫作業，想起這些我很后悔。
老師溫暖的話語融化了我內心的委屈，以后我一定要好好學習，不能讓老師和家長操心了。
老師總是這樣對我說作文 36
老師的愛沒有母親溫柔，沒有父親敦厚。但是，這也是一種愛，一種無形的愛，一種讓人琢磨不透的愛，也是最珍貴的愛。
在學校里，“三好生”對每一個人都不陌生，但在我眼里卻是遙不可及的。
又到學校頒發“三好生”獎項的`時候了，漫不經心的我一點兒也不在乎，只管在那里發呆，等待著鈴聲的響起。在我發呆時，旁邊“大漢”說：“快去領獎啊！校長叫到你了。”福星真照到我身上了，我大步跑到校長面前，準備接獎狀，但是校長卻非常生氣：“你跑來干什么！”“我……我來領獎啊！”我有些不屑，“哪有你名字，快下去！簡直是胡鬧！”校長說道。當著這么多人的面，我面紅耳赤，小跑跑了下去。
這時，我們班主任上臺說：“他不是有獎的嗎，是我太不小心，把他給漏掉了。作為獎勵，這只鋼筆就送給你吧。”說著，老師從胸前的衣兜取出自己的鋼筆。我一驚，要知道這支鋼筆可是很貴的。
得到過一次，就不想失去第二次。于是，我開始刻苦練習。終于，我又得到了一次“三好生”，我上了高中，重點大學，成為一個成功的人。
直到有一天，當我回憶往事時，我突然明白，我們班主任非常細心，怎么可能只把我忘了呢！這只是老師精心策劃的一次激勵演出！
老師的愛無語，卻充滿芬芳；老師的愛無形，卻讓人感受到溫暖。無愛、無形是老師對待我的方式，我愛老師。
老師總是這樣對我說作文 37
每天晚上，燈都會默默無聞地為人們帶來光明，帶來溫暖。在我的心里，老師就像一盞燈，照亮別人前進的道路。
記得有一次，我寫完作文，就美滋滋地把作文拿給老師看，等她改完以后，她就嚴厲地對我說：“常鉦，你有幾個錯別字，立刻去改。”正當我要改錯字的時候，放學鈴已經響了，我興高采烈地把作業本放進了書包，心想：錯字明天改也不遲。正當我準備走時，老師攔住了我的去路，對我說：“常鉦，你怎么不改錯別字，就走呀？你有什么急事嗎？”聽了老師的話，我心不在焉地看著老師，這時老師原本慈祥的眼神立刻變得嚴厲起來，只聽老師說道：“今天的事情就要今天做，不能推到明天做。”聽了老師語重心長的話，我的臉頓時紅彤彤的，好像一個熟透了的紅蘋果。我回到座位上，把作業本重新拿了出來，老師幫我把錯字認真分析了一下。這時天已經漸漸地黑了，空氣中還帶著一絲涼風。此時我心想：這么冷的'天，老師還給我補課，她無私奉獻的精神，就像一盞溫暖的燈一樣。老師一直陪著我，直到我把錯別字全部正確地改完。然后，她摸摸我的頭，和顏悅色地對我說：“常鉦，你這樣就很棒。有錯就改，才是好孩子。”
通過這件事，我明白了：老師的愛就像柔和的燈光一樣溫暖，給我指明前進的道路。
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