我喜歡的一位老師作文63篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我喜歡的一位老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡的一位老師作文 1
我最喜歡的老師就是我們的英語(yǔ)老師——林老師。想知道我為什么喜歡林老師嗎？那我就來(lái)告訴你吧。
有一天上午，第三節(jié)是外語(yǔ)課，林老師來(lái)到了我們教室里。林老師教一個(gè)英語(yǔ)單詞時(shí)，就會(huì)選一組來(lái)讀剛才教的英語(yǔ)單詞，如果組里的一個(gè)人說(shuō)錯(cuò)了，林老師就會(huì)讓那個(gè)人發(fā)音讀標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)上，林老師對(duì)我們要求是很?chē)?yán)格的`。如果有人上課不仔細(xì)聽(tīng)，開(kāi)小差的話，林老師也不會(huì)發(fā)太大的火，她只會(huì)提醒那個(gè)學(xué)生上課的時(shí)候要守紀(jì)律，不能開(kāi)小差。看，我們林老師有時(shí)候還是挺溫柔的吧。
如果我們開(kāi)始做小動(dòng)作或者說(shuō)悄悄話的話，林老師就會(huì)說(shuō)：“三，二，一。”如果說(shuō)到一還不坐好的話，老師就會(huì)給別的組加分。如果我們紀(jì)律好的話，林老師就會(huì)把剩下的時(shí)間給我們看好看的動(dòng)畫(huà)片。林老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰很分明的人。
這就是我最喜歡的老師！
我喜歡的一位老師作文 2
我喜歡的一位老師，是以前英語(yǔ)學(xué)校的`一位老師，姓陳。
陳老師溫文儒雅，能說(shuō)會(huì)道，一口流利的普通話和英語(yǔ)，因此深受同學(xué)的喜歡，是學(xué)校里數(shù)一數(shù)2的好老師。她教學(xué)方法獨(dú)特，育人有方。上課時(shí)，她會(huì)先說(shuō)明先教哪一課，再根據(jù)課文內(nèi)容，將單詞和句子摻進(jìn)游戲里，再和我們?cè)谡n堂上玩游戲、互動(dòng)。這樣，我們就既開(kāi)心，又能學(xué)習(xí)到知識(shí)，記憶又特別深刻，這也是我們?yōu)槭裁聪矚g這位老師的理由之一。還有就是，她雖然十分大方，寬容他人。可是，容忍是有限度的，狗急也跳墻，更何況是人。
一次，老師陪我們玩游戲，游戲很好玩，我們十分投入，把教室里吵得翻天覆地，老師急了，大叫了一聲，教室立即鴉雀無(wú)聲，即使一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。
老師馬上教育起我們，在那之后，我們?cè)僖矝](méi)有在教室里大吵大鬧了。我喜歡的一位老師，就是陳老師。
我喜歡的一位老師作文 3
如果說(shuō)好老師是指關(guān)心學(xué)生，體貼學(xué)生，嚴(yán)厲中卻又不失溫和，那么我的班主任李老師一定是這樣一位老師。
“也許我只能沉默，我也還在路上……”日復(fù)一日的上學(xué)生活枯燥無(wú)味，使人沒(méi)有斗志，缺失了學(xué)習(xí)的激情。但每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我的身心就會(huì)感到無(wú)限輕松。李老師給我們選了許多歌曲，首首正能量滿滿，使我充滿力量。每次預(yù)備唱歌時(shí)，我班外面總少不了幾雙羨慕的眼睛，此時(shí)，我們的臉上寫(xiě)滿了自豪，唱歌的聲音更洪亮了。李老師的這一舉動(dòng)，也許是為了營(yíng)造一種良好的氛圍，也許是為了激發(fā)學(xué)生的激情，但不管如何，我總是想到兩個(gè)字來(lái)形容——“體貼”。
最讓我久久不能忘卻的，是在網(wǎng)課期間，我因鬼迷心竅，逃課和同學(xué)組團(tuán)打游戲，返校后被李老師叫到辦公室“訓(xùn)話”。面對(duì)老師，我心虛得根本不敢張嘴。老師的話句句如匕首一樣扎在我的.心上，讓我無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但老師并沒(méi)有因?yàn)檫@件事把我“一棍子打死”，而是鼓勵(lì)我重整旗鼓，奮起直追。這次談話，在老師看來(lái)也許微不足道，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)便是前行的力量。
李老師，您用樸實(shí)的語(yǔ)言教導(dǎo)我，您用自身的行為激勵(lì)我，我的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，李老師！
我喜歡的一位老師作文 4
有一個(gè)人，她在我們的心田播撒愛(ài)的陽(yáng)光。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，她總是笑得最開(kāi)心。為了我們，她舍小家為大家，默默地奉獻(xiàn)一切。她是誰(shuí)？她就是我們敬愛(ài)的班主任徐老師。記得有一次，我上樓梯時(shí)不小心摔倒，把腳趾碰破了，鮮血直流，疼得我差點(diǎn)兒流出眼淚。恰好此時(shí)，徐老師拿著備課本經(jīng)過(guò)我的`身旁，看著我臉上痛苦的表情，徐老師拉住我的手，柔聲問(wèn)道：“你怎么了？疼不疼？來(lái)我的辦公室，我替你包扎一下。”說(shuō)著，徐老師把我扶到她的辦公室，先幫我擦了點(diǎn)兒紅藥水，然后把創(chuàng)可貼敷在我的傷口上。那一刻，我激動(dòng)地投進(jìn)徐老師溫暖的懷抱，哽咽著：“徐老師，您真像我的媽媽?zhuān) ?/p>
徐老師從來(lái)不歧視差生，把愛(ài)灑向每一位學(xué)生。記得有一次，我們班一直排名末位的任修恒同學(xué)居然考了班級(jí)第九名，徐老師獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)精美的日記本，上面寫(xiě)著：“修恒同學(xué)，老師祝賀你進(jìn)入班級(jí)前十名。希望你今后好好學(xué)習(xí)，天天向上，一定把笨學(xué)生的帽子摘下來(lái)，好媽?zhuān)俊?/p>
徐老師，我愛(ài)您，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！向您敬禮，向所有的老師敬禮！老師，您辛苦了！
我喜歡的一位老師作文 5
在我的心中有很多喜歡的老師，有張老師，劉老師，陳老師，可我最喜歡的還是我們的班主任張老師。
張老師不高不矮，不胖不瘦，張老師的頭發(fā)是卷的，還有一點(diǎn)黃，她的眼睛雖然小，但炯炯有神，張老師有一個(gè)櫻桃般的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道，能講非常好聽(tīng)的故事，我們大家都聽(tīng)入迷了。
張老師非常關(guān)心我們，當(dāng)我們生病的時(shí)候，張老師就走到我們的身邊，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋的`時(shí)候，那雙眼睛嚴(yán)厲的盯著我們，真讓人望而生畏；當(dāng)我們學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的時(shí)候，那雙眼睛笑瞇瞇的，仿佛在說(shuō)：你很棒，繼續(xù)加油吧；當(dāng)我們班有學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，張老師可能滿面怒容，但不是一種氣憤，而是一種關(guān)心；當(dāng)我們?nèi)〉貌缓贸煽?jī)氣餒的時(shí)候，老師總是安慰我們，她說(shuō)：不要灰心，下一次考試考好點(diǎn)
這就是我們班的班主任張老師，我喜歡我們的張老師，你喜歡嗎？
我喜歡的一位老師作文 6
秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽(tīng)一聽(tīng)云雀高飛的歌聲。
“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，這道題不會(huì)很正常，我可以教你，不用著急。”姚老師的聲音同落葉沙沙落入地悄悄鉆入我耳朵。初一的那個(gè)夏天，她，一頭金黃的齊耳短發(fā)，明眉皓齒，雖然嚴(yán)厲也仍在我心里開(kāi)出了美麗的`花。
“聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師以前是教初三！”“聽(tīng)說(shuō)她超級(jí)厲害”同學(xué)們發(fā)出嘖嘖驚嘆，可是無(wú)論從哪種角度看眼前穿著拖鞋慵懶隨意的女人也不像傳聞中那樣雷厲風(fēng)行。
“你，來(lái)辦公室！”每天被揪去改錯(cuò)的日子痛苦極了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地猶如實(shí)驗(yàn)室的小白鼠等待宰割。“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。”好在姚老師這句話讓我減少了緊張。
很快到了下學(xué)期，她變了，齊耳短發(fā)已經(jīng)齊肩，直發(fā)已是卷發(fā)，不變的是她手里還總是一張張布滿批改痕跡的試卷。
從無(wú)感到感激到熱愛(ài)，通過(guò)數(shù)學(xué)卷子，我似乎看到她奮筆疾書(shū)又一絲不茍，伏案在桌的疲憊模樣。
初一結(jié)束時(shí)，我用了好長(zhǎng)的時(shí)間為她寫(xiě)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的話，一想起眉眼一彎熠熠生輝的她，就讓我想念。
姚老師，你像眼中的星辰，拂過(guò)的春風(fēng)。
我喜歡的一位老師作文 7
我喜歡的一位老師，是在三年級(jí)教我英語(yǔ)的.一位女老師，她姓徐。
徐老師漂亮儒雅，能說(shuō)會(huì)道，一口流利的普通話和英語(yǔ)，因此深受同學(xué)的喜歡。她是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的好老師。她教學(xué)方法獨(dú)特，育人有方。上課時(shí)，她會(huì)先說(shuō)明先教哪一課，再根據(jù)課文內(nèi)容，將單詞和句子摻進(jìn)游戲里，再和我們?cè)谡n堂上玩游戲、互動(dòng)。這樣，我們就既開(kāi)心，又能學(xué)習(xí)到知識(shí)，記憶又特別深刻，這也是我們?yōu)槭裁聪矚g這位老師的理由之一。還有就是，她雖然十分大方，寬容他人。可是，容忍是有限度的，狗急也跳墻，更何況是人。
有一次，老師陪我們玩游戲，游戲很好玩，我們十分投入，把教室里吵得翻天覆地，徐老師急了，大叫了一聲，教室立即鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。老師嚴(yán)肅教育起我們，在那之后，我們?cè)僖矝](méi)有在教室里大吵大鬧了。
我最喜歡的一位老師，就是徐老師。
我喜歡的一位老師作文 8
我的班主任——胡老師。
我的老師中等身材，很溫柔，人見(jiàn)人愛(ài)。
胡老師也有嚴(yán)肅的表情，記得有一次，我們班扣分了，胡老師十分生氣，我們心里都十分傷心，唉！
告訴你一個(gè)秘密，胡老師有小寶寶了。每天都挺著一個(gè)圓溜溜的.肚子，肚子里的寶寶好像不時(shí)在踢胡老師的肚子，好像又對(duì)我們說(shuō)：“哥哥姐姐，別惹我媽媽生氣了哦！這樣會(huì)影響我的。”
回到家，我問(wèn)：“媽媽當(dāng)初你生我的時(shí)候生不生氣？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不生氣了，會(huì)動(dòng)胎氣的。”“什么？”第二天，我來(lái)到教室早讀。過(guò)了一會(huì)兒，胡老師捧著一本書(shū)來(lái)教室。我想：千萬(wàn)別動(dòng)胎氣呀！
當(dāng)然啦！我們胡老師每周五發(fā)表?yè)P(yáng)信的時(shí)候，超級(jí)溫柔，我太喜歡了！
我有這樣一位老師，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅，怎么樣，欣賞吧？
我喜歡的一位老師作文 9
有位老師我最喜歡,她就是我四年來(lái)的班主任陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材不胖不瘦，臉上總是帶著微笑，笑的時(shí)候露出兩個(gè)小小的酒窩。上起課來(lái)總是那么生動(dòng)、活潑、輕松，看上去真的好漂亮。
記得有一次，我的'作業(yè)錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，陳老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“劉俊你怎么搞的，我說(shuō)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，你為什么又?jǐn)D在一起？下次一定要注意，不要粗心大意。”我這才知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用可大了。陳老師雖然批評(píng)了我，但我從中得到了啟發(fā)。
陳老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上更是關(guān)心我們。
記得在上三年級(jí)的時(shí)候，我在上課時(shí)突然發(fā)高燒，陳老師發(fā)現(xiàn)了，先讓我伏在課桌上，然后打電話給我媽媽?zhuān)�要我多喝熱水。當(dāng)時(shí)我想陳老師怎么那么關(guān)心我呢？就像當(dāng)做自己的親生兒女一樣照顧。
從那一刻起，我不知道用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)陳老師的愛(ài)，只能在心里默默地喜歡這位讓人敬愛(ài)的老師。
我喜歡的一位老師作文 10
記得在紹興那會(huì)兒，由于原先的班主任要生寶寶，所以我在四年級(jí)的時(shí)候換了個(gè)新的班主任老師，她就是朱老師。她不僅嚴(yán)厲而且愛(ài)給我們講歷史故事。每次講得都出神入化，我們聽(tīng)得都入了神。但當(dāng)全班不聽(tīng)話時(shí)，她就發(fā)火，每次都火冒三丈。
讓我印象最深刻的是有一次，朱老師讓我搬東西，我很不愿意，但我還是搬了，朱老師發(fā)現(xiàn)了我很不開(kāi)心，于是就把我單獨(dú)叫到辦公室跟我說(shuō)：“讓你搬東西是老師多讓你勞動(dòng)，培養(yǎng)你從小吃苦耐勞的精神。”我一下想通了，以后朱老師讓我干什么我都很愿意。
還有一次，我記得當(dāng)天早上有點(diǎn)發(fā)燒，但我堅(jiān)持到了下午。我感覺(jué)頭暈?zāi)垦＃炖蠋熒险n時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，立刻把我送到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的.治療，我終于好了。我深深感謝朱老師對(duì)我深切關(guān)懷。
雖然我現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但我時(shí)常會(huì)想起我敬愛(ài)的朱老師，明天就是教師節(jié)了我祝她節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心。
我喜歡的一位老師作文 11
我最喜歡的一位老師是——詹老師。
詹老師是我們班的班主任，同時(shí)，他也是我們班的語(yǔ)文老師。他和藹可親，特別喜歡聰明伶俐而且有安靜的好孩子。詹老師為了我們能學(xué)的更好，花了不少的心血在作業(yè)上面。只要有交作業(yè)，字跡工整，不潦草，全部完成的，詹老師都會(huì)在那個(gè)同學(xué)的本子上寫(xiě)上一個(gè)“優(yōu)”字。如果小練筆或作文寫(xiě)得好的，詹老師不但會(huì)讓這位同學(xué)讀自己的作文，有時(shí)還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)特有的“少年先鋒卡”。
有一次，詹老師給我們上的是《少年閏土》這課。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答詹老師所提出的問(wèn)題，于是，詹老師問(wèn)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題沒(méi)一個(gè)人會(huì)嗎？”話音剛落，詹老師又補(bǔ)充到，“無(wú)論答案對(duì)或錯(cuò)，只要將你們心里的想法說(shuō)出來(lái)，分享給大家就可以了。不然每個(gè)人都沉默著，不就得不到有效的提升了嗎？”說(shuō)完，幾個(gè)同學(xué)似乎聽(tīng)懂了詹老師這話中的含義，自信地伸出了手來(lái)回答問(wèn)題。
詹老師經(jīng)常還會(huì)用幾個(gè)同學(xué)的.“典型實(shí)例”來(lái)講幾個(gè)小笑話，我們聽(tīng)了經(jīng)常哈哈大笑，而犯錯(cuò)的同學(xué)呢？也正津津有味地聽(tīng)著。我認(rèn)為詹老師是全校最善解人意的老師了。
我最喜歡詹老師。他是我們祖國(guó)的花朵共同的“園丁”。啊！詹老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！
我喜歡的一位老師作文 12
呂老師是我們的體育老師，她的個(gè)子高高的，身材非常苗條。她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，她留齊耳短發(fā)，顯得十分干練。呂老師的眼睛炯炯有神，透著威嚴(yán)，有兩道彎彎的眉毛。呂老師喜歡戴一頂紅色的遮陽(yáng)帽；胸前總是掛著一個(gè)“發(fā)號(hào)施令”的哨子。
呂老師是一位非常嚴(yán)格的老師。第一節(jié)課就讓我們領(lǐng)教了她的威嚴(yán)。剛上課，老師帶領(lǐng)我們作了熱身運(yùn)動(dòng)——沿操場(chǎng)跑兩圈。在跑步前，老師對(duì)我們特別強(qiáng)調(diào)：再跑道上，誰(shuí)都不許偷懶，哪個(gè)人偷懶了，在跑道上走，誰(shuí)就重新跑，直到達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn)，才能結(jié)束。聽(tīng)了老師的.話，我們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就連班上最調(diào)皮、最?lèi)?ài)偷懶的男孩子也都標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的跑完了，“稍息、立正”等一系列口令，我們所有同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地做完了。不知不覺(jué)，下課鈴響了。我們意猶未盡，期待著下一節(jié)體育課。雖然呂老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，但我們非常喜歡她。因?yàn)槲蚁嘈牛簢?yán)師出高徒。呂老師對(duì)我們嚴(yán)格，也是為了我們學(xué)得更好。
我喜歡的一位老師作文 13
是五年級(jí)吧！那時(shí)候我才轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。上課總是默默無(wú)聞不敢發(fā)聲。
她很年輕，很時(shí)髦，每天總是穿著不同的漂亮裙子，披著金色的大波浪。用一口很流利漂亮的英語(yǔ)給我們上課。
那次她讓我們每個(gè)人挨著順序去她辦公室背誦英語(yǔ)短文，其他同學(xué)躍躍欲試。我一直盯著書(shū)本，我早就會(huì)背了，但是我不敢，好害怕會(huì)結(jié)巴。
時(shí)間一分一秒地流逝，周?chē)耐瑢W(xué)也一個(gè)一個(gè)地通過(guò)，在我的拖延下我成了全班最后一個(gè)沒(méi)有去背誦的人。我知道不能再拖下去了，我邁著沉重的步子向辦公室走去。才到辦公室門(mén)口，我的.腿就顫抖得不行，遲疑了好久我終于敲門(mén)進(jìn)去。她坐在辦公椅上正在瀏覽一篇英語(yǔ)小小說(shuō)，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)就停了下來(lái)，轉(zhuǎn)向我。微笑得凝視著我，“小佳吧！開(kāi)始背吧。”
于是，我鼓起勇氣開(kāi)始坑坑巴巴地背起來(lái)，本來(lái)還勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，誰(shuí)知背到一半我竟然結(jié)巴了，我臉都?xì)饧t了，自己怎么這么沒(méi)用。眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。她見(jiàn)了，連忙讓我停止背誦，拿出紙巾溫柔地為我擦眼淚，她噴的香水我都聞得很清楚，是甜馨馥郁的玫瑰香。
“哎，不要哭啊，沒(méi)事，慢慢背。”聽(tīng)著她的鼓勵(lì)我深吸一口氣繼續(xù)背誦，最后總算是背完了。離開(kāi)辦公室的時(shí)候，她還抓了一把巧克力給我。
此后，在英語(yǔ)老師的幫助下，我的成績(jī)慢慢提高，人也自信了不少。我由衷的感謝她。
我喜歡的一位老師作文 14
我喜歡的一位老師她大部分時(shí)間都在微笑，每次見(jiàn)到她都會(huì)有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，她便是石老師。
石老師給我的第一印象便是一個(gè)字—美。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉，健康的黃色皮膚，朱紅的嘴唇，還有她那如瀑布般傾瀉的.長(zhǎng)發(fā)，猶如從畫(huà)中走出來(lái)的人兒。
石老師總是很認(rèn)真。石老師從來(lái)沒(méi)有慢待過(guò)我們的作業(yè)，她總是很認(rèn)真檢查我們的作業(yè)，一個(gè)逗號(hào)、句號(hào)都不放過(guò)，每次發(fā)完作業(yè)后都會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的作業(yè)后面都會(huì)有一句評(píng)語(yǔ)。
石老師總是在鼓勵(lì)我們。犯錯(cuò)誤在我們班是司空見(jiàn)慣的事，但她總是對(duì)我們說(shuō)：“這一次的失敗不要緊，下一次做好就行，我相信你們是最棒的！”可我們一次次的消耗老師對(duì)我們的信任、期待，她說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我想成為你們的良師，可我能力有限！我怕耽誤你們！”可我們心中明白，并不是石老師耽誤了我們，而是我們耽誤了石老師的前程，她是一名好老師，卻被我們耽誤了。
我們?cè)谝黄鹣嗵幜艘荒辏荒甑臅r(shí)間在我們與石老師之間形成了深深的羈絆。這無(wú)形的羈絆使我們?cè)诜蛛x的時(shí)候都忍不住熱淚盈眶，就連那些從前與石老師對(duì)著干的同學(xué)也默默的低下了頭，仿佛在說(shuō)著對(duì)不起。
石老師離開(kāi)了我們，帶著微笑離開(kāi)的。也許，對(duì)于石老師來(lái)說(shuō)離開(kāi)也是一種解脫了吧！再也不用管我們這群“熊孩子”了。
盡管石老師離開(kāi)了，但我們還是很喜歡她，因?yàn)椋谖覀兊男闹兴俏覀冇肋h(yuǎn)的老師啊！
我喜歡的一位老師作文 15
我最喜歡的老師是一位特殊的老師，說(shuō)她特殊是因?yàn)槲覀z的關(guān)系，她是我的媽媽。她曾經(jīng)是一名教師，但后來(lái)辭職了。要是你有什么困難求助她，她都能解決。
媽媽今年三十五歲了，暑假理了個(gè)新發(fā)型——蘑菇頭，這蘑菇頭還挺時(shí)髦的，因?yàn)槿玖似咸鸭t顏色。媽媽有一雙炯炯有神且嚴(yán)厲的小眼睛，高挺的大孔鼻子，一張有點(diǎn)兒厚的小嘴巴。媽媽生氣時(shí)，像似火山要爆發(fā)。
媽媽不但是我學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)老師，還是我生活上的指導(dǎo)老師。
我有一手漂亮的字，都?xì)w功于老媽。在我大班畢業(yè)的那年暑假，媽媽毫不客氣將一本《學(xué)前500字》的書(shū)和生字本擺在我面前，讓我看著書(shū)中的.字，然后手把手教我把字一筆一畫(huà)寫(xiě)，最后讓我自各兒按要求書(shū)寫(xiě)。她時(shí)不時(shí)站在我身后監(jiān)督，不滿意擦掉重寫(xiě)。作業(yè)做完，她幫我檢查；不懂，她教我；作文有時(shí)我寫(xiě)完，她也會(huì)幫我修改……
生活上，媽媽教我如何洗襪子：先把襪子泡在水里，然后抹上肥皂，接著來(lái)回搓，再用清水沖洗兩次，擰干后曬。舉一反三，我又懂得洗衣服、洗褲子和洗鞋子。媽媽還教我疊衣服、疊被子、掃地、拖地、整理房間……但我經(jīng)常“偷工減料”，把活干了一半，另一半省下來(lái)，不可避免被媽媽這位嚴(yán)厲的老師狠批一頓。
雖說(shuō)這位特殊的老師對(duì)我刀子嘴——贊賞的話極少極少，卻是豆腐心——把她的溫柔表現(xiàn)在對(duì)我們一家人的照顧上。這就是我的媽媽?zhuān)易钕矚g的生活老師。
我喜歡的一位老師作文 16
三尺講臺(tái)三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹(shù)木十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁十載雨。老師是那辛勤工作的園丁，我成長(zhǎng)的過(guò)程沐浴著您的陽(yáng)光雨露。您的關(guān)懷就好似溫暖的春風(fēng)，溫暖了我幼小的心田。
回憶四年的小學(xué)生活，老師您給了我多少愛(ài)。曾記得，有多少個(gè)雙休日您在辦公室里疲倦地批改作業(yè)；又有多少個(gè)夜晚您在燈光下不知?jiǎng)诳嗟貍湔n……其中，最令我難忘的一位老師就是劉老師了。
劉老師皮膚白皙，留著一頭卷發(fā)，彎彎的眉毛下是一雙黑寶石般的大眼睛，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
有一次，我起床晚了，沒(méi)吃早飯就急匆匆地趕去學(xué)校。可能是沒(méi)吃早飯的原因吧，我的'臉色顯得十分蒼白，豆大的汗珠從我的臉頰滑落。上課了，我吃力地拿出書(shū)本，準(zhǔn)備朗讀。正當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始朗讀的時(shí)候，我只感到頭重腳輕、大腦一片空白，就暈了過(guò)去……當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己正在醫(yī)務(wù)室里。劉老師見(jiàn)我醒了，用焦急的目光望著我，關(guān)切地問(wèn)：“曾艤靈同學(xué)，你感覺(jué)怎么樣啊？”我回答道：“老師，我很好。您還是趕快去上課吧，同學(xué)們都等著您呢！”劉老師滿懷深情地說(shuō)“曾艤靈同學(xué)，你可要記得吃飯、注意身體啊！”直到我媽媽來(lái)了，劉老師這才放心地離開(kāi)了醫(yī)務(wù)室。
現(xiàn)在，劉老師不再教我了，但她仍然深深地留在我的腦海里——她是我最喜愛(ài)的一位老師。
我喜歡的一位老師作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句贊美老師的詩(shī)。可是我卻覺(jué)得，我的老師更像太陽(yáng)帶給我們溫暖，更像大樹(shù)送給我們綠蔭，更像春雨灑給我們滋潤(rùn)。
我的老師姓邵，她高高瘦瘦的，有著挺直的鼻梁，大大的'眼睛。那也身材非常好，衣著十分得體，顯得亭亭玉立。
邵老師不但在課堂上教給我們?cè)S許多多的知識(shí)，還經(jīng)常教育我們?cè)趺醋鋈耍o予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
記得剛升四年級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)要換老師了，我心情十分緊張，真希望老師是溫柔可愛(ài)的呀。可是當(dāng)老師來(lái)到班里，我卻看她好像很?chē)?yán)厲似的。不過(guò)后來(lái)的一件事卻讓我改變了看法。那次上課了，邵老師還沒(méi)有來(lái)。這時(shí)同學(xué)們紛紛開(kāi)始按捺不住了，一個(gè)個(gè)交頭接耳，小動(dòng)作不斷，甚至都有吃小零食的了。過(guò)了一會(huì)兒，就在突然間，聲音都戛然而止，同學(xué)們一個(gè)個(gè)鴉雀無(wú)聲。原來(lái)老師來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“剛才誰(shuí)在搗亂呢？站起來(lái)！”有幾個(gè)同學(xué)慢慢的站起來(lái)，我也害怕地站了起來(lái)，心想要挨罵了。可是老師這時(shí)卻說(shuō)：“首先要表?yè)P(yáng)你們，很誠(chéng)實(shí)，我想你們也是等老師等急了對(duì)吧？然后我要向你們道個(gè)謙，我有一點(diǎn)急事才來(lái)晚了一點(diǎn)。”聽(tīng)了之后，我心想，老師原來(lái)是一個(gè)那么溫柔可親的人呢。
老師，您把我們看成鮮花，自己卻像小草一樣平凡。可能有一天，小草會(huì)枯黃，您也會(huì)老，可是您對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育，我們是不會(huì)忘記的。您對(duì)我們那太陽(yáng)一樣溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜的愛(ài)，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得的。
我喜歡的一位老師作文 18
進(jìn)入初中以后，我認(rèn)識(shí)了許多老師，但令我印象最深的是這樣的一位老師，她走路帶風(fēng)，她做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，她從不拖泥帶水，她關(guān)愛(ài)學(xué)生。她就是我的班主任——李老師。她大概40多歲，經(jīng)常扎著一個(gè)短小的馬尾辮，穿著簡(jiǎn)潔大方，讓人感覺(jué)十分清爽、利索。
李老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。她教我們語(yǔ)文，在語(yǔ)文課上，她教我們?nèi)绾文煤霉P練好字；讀書(shū)要邊讀邊做批注，這樣讀過(guò)的書(shū)才能印象深刻。老師也教我們?cè)S多閱讀的方法。在李老師的言傳身教之下，只要我讀書(shū)時(shí)沒(méi)拿筆，就會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么。是李老師讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。記得我剛進(jìn)入七年級(jí)，對(duì)這個(gè)新學(xué)校很陌生，加上自身性格內(nèi)向，我就特別想家。李老師知道后，就關(guān)心地問(wèn)我一些生活問(wèn)題：在學(xué)校吃飯、住宿習(xí)不習(xí)慣，學(xué)習(xí)上有什么困難等等。在李老師噓寒問(wèn)暖地關(guān)心下，慢慢地，我在學(xué)校也習(xí)慣了，還交了很多新新朋友。
李老師干起活來(lái)總是身先士卒，是我們大家的榜樣。每當(dāng)新學(xué)期要來(lái)臨的時(shí)候，李老師會(huì)親自出馬，幫我們打掃教室，布置板報(bào)，讓我們擁有一個(gè)干凈、漂亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有時(shí)，李老師為了豐富我們的學(xué)校生活，經(jīng)常會(huì)舉行一些活動(dòng)，比如：班級(jí)歌唱比賽，小組朗誦，課前的唱歌……這既鍛煉了我們的`膽識(shí)，也讓枯燥無(wú)味的校園生活變得豐富多彩！
我喜歡這位教導(dǎo)有方、關(guān)心學(xué)生、身體力行的班媽。
我喜歡的一位老師作文 19
老師就像是一根蠟燭，它燃盡了自己，照亮了我們前行的路程，在這茫茫人海中，他是最簡(jiǎn)單最頻繁的字眼，老師在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也遇到了一位我人生中第一位啟蒙老師。
記得初次見(jiàn)他時(shí)，可用只聞其聲，不見(jiàn)其人來(lái)形容了，緊接著步入眼簾的是一位和藹可親的面龐，他穿著一身西裝，看起來(lái)一起分發(fā)頗有博士，這不得不讓我對(duì)他引起了極大的興趣，在他簡(jiǎn)單的自我介紹以后就開(kāi)始上課了，這節(jié)課我聽(tīng)得格外認(rèn)真，仿佛從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真過(guò)。
有一次我遇到了難題，真當(dāng)我情緒來(lái)k展的.時(shí)候，突然間老師竟站在了我的后面，我有點(diǎn)害怕，擔(dān)心地望著她就在他手伸上去的那一瞬間，我仿佛已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備了，心想著挨打吧，不過(guò)希望下手輕點(diǎn)兒，你怎么還不打照例應(yīng)該一巴掌下去了才對(duì)，但我驚恐的睜開(kāi)眼，卻是一臉慈祥的面孔，見(jiàn)我遲遲沒(méi)有說(shuō)話，便道：“怎么了？有什么問(wèn)題嗎？”我吞吞吐吐的開(kāi)口，老師練詳細(xì)的給我講解起來(lái)，還說(shuō)以后要有不會(huì)的題就盡管來(lái)找他，我連連點(diǎn)頭答應(yīng)著，心里也是我對(duì)這個(gè)老師的印象好了不少。
有時(shí)他也會(huì)教育我們?nèi)绾巫鋈耍绾螢槿颂幨溃囊恍┰捯彩俏沂芤娼K生，一生所用。
老師，夕陽(yáng)下您那偉岸的爭(zhēng)取映照在窗戶上，顯得格外協(xié)議您費(fèi)心費(fèi)力的教我們識(shí)字讀書(shū)。
老師你辛苦了！
我喜歡的一位老師作文 20
我最喜歡的一位老師叫尹路，他是一名體育老師。每天都穿著一身黑色的衣服，脖子上常常掛著一個(gè)白色的哨子，每當(dāng)我們沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的話時(shí)，老師就會(huì)在我們的耳邊猛吹一聲。老師的.眼睛炯炯有神，眼神非常犀利，一看到老師的眼神，我就冷得直發(fā)抖。
老師有兩種面容，一面是嚴(yán)肅冷酷的表情，一面是陽(yáng)光燦爛的笑臉。記得有一次上體育課，老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上跑一圈，本來(lái)跑完就可以玩了，但是我的身后總是有同學(xué)在說(shuō)話，說(shuō)的最大聲的就屬?gòu)堊孕帕恕＠蠋熆吹搅耍愦蠛傲艘宦暎骸皬堊孕牛阍谡f(shuō)什么？”聽(tīng)到老師的喊聲，張自信默默地跑了出來(lái)，做蛙跳去了。老師看到這里，便黑著臉說(shuō)：“算你還有點(diǎn)眼色，罰你做兩百個(gè)蛙跳就行了，下次長(zhǎng)點(diǎn)記性，別再說(shuō)話了，跳完后再繼續(xù)跑十圈。”老師說(shuō)完，扭頭回到體育組了。
老師露出陽(yáng)光燦爛的笑容時(shí)，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)檫@樣，我們才能和老師一起玩。老師其實(shí)沒(méi)比我們大多少，所以還保持著一顆童心。一到玩的時(shí)候，老師就變成了我們的“鐵哥們”。一邊和我們玩耍，一邊保護(hù)著我們免得磕到碰到。老師踢球的技術(shù)，那可不是吹的，一腳踢過(guò)去就能沖破難關(guān)，誰(shuí)不和老師一隊(duì)，誰(shuí)就倒霉。
我們的體育老師尹路，就像天使一樣守護(hù)著我們，我非常喜歡他。
我喜歡的一位老師作文 21
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——林老師。林老師是一位女教師，她有著許許多多的知識(shí)。林老師長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。記得有一次，放學(xué)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己放在筆袋中的手表不見(jiàn)了，便著急了起來(lái)。正想去與林老師說(shuō)時(shí)，嚴(yán)程鑫催我去問(wèn)回家作業(yè)了，我便對(duì)她說(shuō)：“我的手表不見(jiàn)了!”就在這時(shí)，林老師無(wú)意間聽(tīng)到了，便著急地對(duì)大家說(shuō)：“程虹的手表不見(jiàn)了，同桌之間查一查對(duì)方的書(shū)包。”
說(shuō)著，我就也回到了座位上。突然，徐鳳玲對(duì)我說(shuō)：“我記得中午的時(shí)候你把手表放到了口袋里。”徐鳳玲真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手表!便馬上對(duì)林老師說(shuō)：“林老師，找到了!”說(shuō)完，許多同學(xué)都在問(wèn)：“再哪里找到的?”我的前后左右的同學(xué)便說(shuō)：“自己口袋里!”當(dāng)時(shí)，我不好意思極了!但老師并沒(méi)有責(zé)怪我。雖然林老師平時(shí)和藹可親的，但在學(xué)習(xí)上還是很?chē)?yán)厲的哦。就說(shuō)那一次吧，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，忽然，有一只手輕輕地放到了我的頭上，然后慢慢地扶起我的頭。
我便抬頭一看，哦，是老師!老師皺著眉頭，用嚴(yán)厲的眼神望著我，好像在說(shuō)：“頭怎么又這么低呀?趕快把頭抬起來(lái)!”雖然我還是不能改正這個(gè)錯(cuò)誤，但我會(huì)努力的.，相信不久以后，我一定會(huì)改正過(guò)來(lái)的!老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩，我一生一世也不會(huì)忘記
我喜歡的一位老師作文 22
我最喜歡的一位老師是熊老師，她有著一頭波浪式的卷發(fā)，戴著一副金絲邊眼鏡，看著很斯文；個(gè)子中等，身材很苗條。
別看熊老師很斯文，但是她可是我們班上最嚴(yán)厲的老師，當(dāng)然也是最負(fù)責(zé)任的老師。
記得有一次，熊老師有一點(diǎn)不舒服，晚來(lái)了一節(jié)課，但是熊老師來(lái)的那節(jié)課正好是體育課，熊老師卻毫不商量的占用了。上課時(shí)，我們都沒(méi)有好好聽(tīng)講，有的在底下開(kāi)小會(huì)，有的人在魂不在，有的還在玩小游戲……，熊老師看見(jiàn)了，用嘶啞的聲音喊道：“你們到底聽(tīng)不聽(tīng)呀，我跟你們都快吼上了！”我們聽(tīng)見(jiàn)了，都立刻安靜下來(lái)，不敢再有任何小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)熊老師講課了。
回家后，爸爸發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不高興，就問(wèn)：“怎么了，孩子？”我生氣的說(shuō)：“我們一星期就這么兩節(jié)體育課，熊老師還要占用一節(jié)。”爸爸笑著說(shuō)：“這樣子呀，你知道為什么熊老師要占課嗎？”“還不是因?yàn)樯险n多了，可以多掙錢(qián)。”我非常干脆的回答道。爸爸立刻否定了，“不對(duì)，老師們占課根本沒(méi)有什么費(fèi)用，熊老師明明生病了還要堅(jiān)持給你們上課，就是不想影響你們的學(xué)習(xí)，是對(duì)你們負(fù)責(zé)呀！”我聽(tīng)后才恍然大悟。
以后熊老師再占用我們的體育課，我們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生熊老師總是很耐心的輔導(dǎo)，對(duì)于家庭困難的.學(xué)生熊老師還自己掏腰包給他們買(mǎi)文具。
這就是我們的熊老師，一個(gè)又嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)任的老師，這就是我最喜歡的老師。
我喜歡的一位老師作文 23
陽(yáng)光從窗戶的一角傾瀉而下，金色的光芒浸潤(rùn)了教室。您一身素衣，夾著一本極薄的語(yǔ)文書(shū)，出現(xiàn)在了我的生命里。從喜歡上您眉眼間的溫柔開(kāi)始，我生活里充滿了溫和絢爛。
之前多次語(yǔ)文成績(jī)都不理想，拗口的古文，難懂的閱讀，背了忘的古詩(shī)，或許語(yǔ)文就是我戰(zhàn)不勝的軟肋吧。可您總是說(shuō)我是太緊張了，要放平心態(tài)。
是的，遇到您，語(yǔ)文變得不一樣了。
您的語(yǔ)文課讓我陶醉。您總是神采飛揚(yáng)地給我們講各種事。當(dāng)講到偉人毛澤東時(shí)，您無(wú)比動(dòng)情，揮揮衣袖，睫毛上聚集了薄薄的曉霧。您那柔美的聲音總是將我們拉進(jìn)文字的疆域，像順著潺潺溪水順流而行。很快，我便愛(ài)上了它。
我總是愛(ài)聽(tīng)您講生活中瑣碎的'美好，覺(jué)得您把日子過(guò)成了詩(shī)。課堂上您如同用細(xì)雨打芭蕉般輕柔的音調(diào)去講日子中的詩(shī)意。晨星，晚霞，草木，秋雨，從喜歡上您的課開(kāi)始，我就努力去擁抱生活中的美好，去珍藏那點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。
您說(shuō)，您喜歡校園紫藤在清風(fēng)中送來(lái)的清香；喜歡坐在坐在窗前聽(tīng)輕輕細(xì)雨浮游天地的聲音；喜歡在晴朗的夜晚獨(dú)享那嬋娟之月。從喜歡您對(duì)生活的那份執(zhí)著開(kāi)始，我學(xué)著您的樣子，在滿地枯黃的葉子中尋找淡淡綠意。
暮色沉沉，淡淡的清風(fēng)帶來(lái)淡淡的花香，淡淡的夕陽(yáng)映在您那極薄的語(yǔ)文書(shū)和您那充滿淡淡笑意的臉龐。
張老師，我在秋日敘說(shuō)對(duì)您的歡喜。
我喜歡的一位老師作文 24
每個(gè)人都有自己最喜歡的老師，而我——最喜歡的是他。——題記
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，進(jìn)到班里，看見(jiàn)了——他，一雙炯炯有神的眼睛，一眼就認(rèn)定了這個(gè)老師。他一定是陪伴我四年最好的老師。講起他的故事呀！也能讓你感受到文老師的好。
文老師的笑
文老師的笑，一般很難出現(xiàn)在臉上，偶爾給我們講講小笑話時(shí)，說(shuō)些小事時(shí)，還是可以笑的。但——這只是外表，笑不了一會(huì)兒，臉又收了起來(lái)，真是“皮笑肉不笑”呀！如果是學(xué)校舉行活動(dòng)了，什么人出色了，和學(xué)生一起玩時(shí)，還是會(huì)和藹的`，這很不容易，我見(jiàn)過(guò)文老師對(duì)我笑就像一朵花兒，很美，很美。
文老師的厲
文老師也是一位很?chē)?yán)厲的老師，做事一絲不茍，批改作業(yè)特別認(rèn)真，有時(shí)，還會(huì)讓思想有波動(dòng)的同學(xué)到他辦公室里，吵他？不，不，不！是認(rèn)真地幫他分析。但如果是在教室里，全班大聲吵地話，正好被他聽(tīng)見(jiàn)，那就完了，準(zhǔn)會(huì)上去說(shuō)：“我不在，你們亂成什么樣了？”這時(shí)的班級(jí)立刻鴉雀無(wú)聲，正所謂：“嚴(yán)師出高徒！”我們班在年級(jí)里還很靠前的！
文老師的文
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而文老師的文學(xué)，是誰(shuí)也比不過(guò)的，他能準(zhǔn)確無(wú)誤地把四大名著的人、事等一字不差的描繪下來(lái)，總喜歡給我們講一些生動(dòng)的故事，教給我們學(xué)習(xí)的方法，還喜歡扯一些歷史之類(lèi)的事，我們班也都成了他的粉絲，求他給我們講一些故事聽(tīng)。
我愛(ài)他，愛(ài)他的笑，愛(ài)他的厲，更愛(ài)他的文，我因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了他，所以我也天下一定會(huì)一步一步地前進(jìn)！
我喜歡的一位老師作文 25
人生中有很多個(gè)暑假，有一個(gè)暑假讓我難以忘記，就在那次暑假，爸爸媽媽讓我去補(bǔ)英語(yǔ)課，就在補(bǔ)習(xí)班中我認(rèn)識(shí)了一位老師，楊老師。
楊老師和藹可親，又發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑油亮，扎著一個(gè)馬尾辮，身材中等，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙引人注目的眼睛，她上課時(shí)英語(yǔ)發(fā)音非常準(zhǔn)確，很受全班同學(xué)喜愛(ài)。
我來(lái)到這里補(bǔ)課之前覺(jué)得很無(wú)趣，老師也很平凡，還是和自己學(xué)校教的一樣，沒(méi)有什么特別好玩的地方，可不是我說(shuō)的那個(gè)樣子，老師說(shuō)現(xiàn)在上課之前做一個(gè)小游戲，全班的同學(xué)都充滿了好奇心。大家都異口同聲的說(shuō)：“我想玩，我想玩，快開(kāi)始游戲。”游戲是這樣玩的，老師說(shuō)單詞你就要回答漢語(yǔ)，說(shuō)漢語(yǔ)就要回答單詞，說(shuō)對(duì)的`有糖，不說(shuō)對(duì)的就沒(méi)有糖，就這樣這個(gè)游戲就玩完了，有一些輸?shù)呐笥丫驼f(shuō)有種再來(lái)一次我一定會(huì)贏，老師就這樣教育我們，輸了沒(méi)關(guān)系。只要每個(gè)同學(xué)盡全力了。不用灰心沒(méi)有游戲呢！同學(xué)們的臉又變的笑嘻嘻的。老師也會(huì)一邊上課一邊教育我們。在上課的時(shí)候老師看到一個(gè)人咬手指頭，老師沒(méi)有說(shuō)他，而是說(shuō)到有人在吃薯?xiàng)l，我們隨著老師的目光看了過(guò)去，看到了一個(gè)同學(xué)在咬手指頭，那個(gè)同學(xué)恍然大悟被羞得通紅。
這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，讓同學(xué)尊敬的老師。
我喜歡的一位老師作文 26
班里的同學(xué)有的喜歡平易近人的王老師；有的喜歡和藹可親的劉老師；有的喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的美術(shù)潘老師……而我最喜歡的卻是我的班主任——笑容可掬的潘筱春老師。
潘老師個(gè)子不高，梳著個(gè)簡(jiǎn)潔、干凈的馬尾辮，瓜子臉上常年洋溢著陽(yáng)光般的甜美笑意，高高的鼻子下面是一張妙語(yǔ)連珠的'巧嘴。最引人注目的是：一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使她練成了“火眼金睛”這個(gè)工夫，有了它老師就能教育我、鼓勵(lì)我。
記得是在開(kāi)學(xué)初的第一堂課，老師在課上提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們討論回答，由于那時(shí)我膽子小，如一只小得不能看見(jiàn)的老鼠一樣，不動(dòng)聲色。所以就沒(méi)膽子跟別人討論。因?yàn)閯傔M(jìn)這個(gè)班我就覺(jué)得十分陌生，怕別人會(huì)笑話我，就跟同學(xué)一樣做相同的動(dòng)作。這次我怯生生地舉起了手，心里默默地念：千萬(wàn)不要請(qǐng)到我，千萬(wàn)不要，千萬(wàn)，千萬(wàn)，不要啊！可是老天偏偏跟我對(duì)著干，老師就正好請(qǐng)到了我。我一抖一抖地站了起來(lái)，手里冒著汗，過(guò)了半天，才吞吞吐吐地說(shuō)出了幾個(gè)字，我本以為會(huì)被罵，老師卻走過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系！再試一次，相信你是最棒的，老師相信你，不要辜負(fù)我的希望哦！”我鼓起勇氣，流暢地把問(wèn)題的答案說(shuō)了下來(lái)。老師欣慰地笑了。
老師您是辛勤的園丁，我永遠(yuǎn)忘不了您，是您給我了鼓勵(lì)。
我喜歡的一位老師作文 27
她是我每天上學(xué)必見(jiàn)的人，她就是我的班主任何老師。想起她，我就覺(jué)得親切。
她那烏黑發(fā)亮的眼睛一眨一眨的，看上去像嵌著黑寶石。戴著一副黑色方框的眼鏡，看著有點(diǎn)嚴(yán)肅，但是作為她的學(xué)生，一點(diǎn)也不這樣覺(jué)得。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎著馬尾，像黑色的瀑布一般，油亮亮的。她笑起來(lái)，嘴角往上揚(yáng)，眼睛瞇縫了起來(lái)，那樣子可真可愛(ài)。老師有點(diǎn)瘦，我猜想她很少吃肉。
她上課有三樣法寶：亮眼睛、靈耳朵、巧嘴巴，所以我特別崇拜她。上課了，老師的`亮眼睛會(huì)一直在教室的四處巡查，她的眼里藏著全班同學(xué)，會(huì)神奇地轉(zhuǎn)變各種目光，關(guān)照班上的每一位同學(xué)。她的眼睛可厲害了，有的同學(xué)做著很微小的動(dòng)作，她也看得清楚。她的耳朵也有大本領(lǐng)，一丁點(diǎn)兒悄悄話她都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)然，耳朵最靈妙的時(shí)候，便是同學(xué)侃侃而談，對(duì)課文有了自己的理解，發(fā)表了獨(dú)特見(jiàn)解時(shí)，這耳朵不僅聽(tīng)得仔細(xì)，還會(huì)抓到重點(diǎn)呢！她的嘴巴妙語(yǔ)連珠，我們最喜歡聽(tīng)她夸人了。同學(xué)進(jìn)步，它會(huì)開(kāi)口送來(lái)鼓勵(lì)；同學(xué)出口成章，表達(dá)流利，它會(huì)毫不吝嗇，連番夸獎(jiǎng)；當(dāng)然，要是有同學(xué)“搗蛋”，它也是會(huì)顯威風(fēng)的。我因?yàn)檎n上表達(dá)出彩，多次嘗過(guò)表?yè)P(yáng)的滋味呢！
這樣的何老師，不僅讓我倍感親切，還覺(jué)得本領(lǐng)高超。所以課上，她講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就這么順其自然記在我心里了。
我喜歡的一位老師作文 28
從幼兒園到初中，老師一直是我們成長(zhǎng)路上的指路人，升入初中，我認(rèn)識(shí)了一位好老師，她就是我最喜歡的老師。
我的語(yǔ)文老師很有氣質(zhì)，五官精致且立體，動(dòng)作大方又不失優(yōu)雅，談吐得體且幽默，這樣看著就賞心悅目的老師誰(shuí)不喜歡呢？
上課時(shí)，老師拿著教材書(shū)和播音機(jī)，快速走上講臺(tái)授課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她講的課從來(lái)都不枯燥無(wú)聊，老師總會(huì)帶動(dòng)全班，一步步邁向文章的`高潮，將我們帶到她的時(shí)間。講到令人興奮的動(dòng)人的情節(jié)中，她的聲音變的抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速變得更快，情緒越來(lái)越激動(dòng)，思路越來(lái)越開(kāi)闊，眼睛越來(lái)越閃出光芒，就像漁夫在波濤洶涌的海面上行駛，突然來(lái)了一場(chǎng)令人膽戰(zhàn)心驚的海嘯，但是過(guò)一會(huì)兒海浪就像睡熟的娃娃，驟停了。我們的思路又回到她的課堂中留連在她的眼睛里。
老師對(duì)我十分和藹可親。每次月考后，我都要拿著試卷去找她，為我指點(diǎn)迷津；每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)耐心的開(kāi)導(dǎo)我，使我認(rèn)錯(cuò)并知錯(cuò)就改。當(dāng)我被訓(xùn)時(shí)她會(huì)在一邊給我說(shuō)著好話。每當(dāng)她用那溫柔的眼神望著我時(shí)，我心里的愁緒就散盡了……
老師啊！若我是紅蓮，您就是荷葉，遮蔽我成長(zhǎng)路上的風(fēng)雨；若我是花，那您就是葉，點(diǎn)綴我成長(zhǎng)路上的風(fēng)景；若我是濃霧，您就是那光，驅(qū)散我成長(zhǎng)路上的陰霾。老師，您的恩情我難以忘懷，您的教導(dǎo)，將時(shí)刻銘記我心。
我喜歡的一位老師作文 29
每當(dāng)那熟悉的聲音在耳邊溫柔響起，每當(dāng)那美麗的微笑掛在您的嘴邊，我心里總是暖暖的，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心底。有一位老師像朵盛開(kāi)的薔薇花，鮮艷極了，她就是這學(xué)期新教我們英語(yǔ)的——原老師。
她有一雙犀利的眼睛，特別嚴(yán)肅，一和那眼神對(duì)上就再也不敢說(shuō)話了！還有著一副同樣威嚴(yán)的眼睛，好像說(shuō)你之前這副眼鏡閃出金色的光芒在說(shuō)：“哦，呵呵呵，等著瞧吧！”別看她有時(shí)很?chē)?yán)肅，可是笑起來(lái)漂亮極了，笑時(shí)潔白的牙齒就像一扇扇發(fā)亮的小貝殼，很迷人！原老師并不是長(zhǎng)發(fā)，發(fā)型有點(diǎn)類(lèi)似蘑菇頭，每一次看都那么有光澤。她的個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，總之一切適中讓人看著很舒服。
她用她的細(xì)心打動(dòng)每一位同學(xué)。每當(dāng)有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)上有些吃力，原老師會(huì)抽出自己在學(xué)校僅剩的時(shí)間，去給那些同學(xué)講，她不會(huì)責(zé)罵同學(xué)比別人笨，而是細(xì)心講給他們聽(tīng)，盡管她已經(jīng)講了很多遍了。她用她的耐心讓所有同學(xué)懂得了許多題，如果有同學(xué)不會(huì)這道題，她會(huì)主動(dòng)聽(tīng)他們對(duì)這道題的理解，然后糾正錯(cuò)誤，之后再講一遍。您從沒(méi)有表現(xiàn)出任何不耐煩的.跡象，而是對(duì)著補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)微笑，可能你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可是我卻隱約看到原老師那回味無(wú)窮的微笑。
我喜歡她犀利的眼神，喜歡她的細(xì)心、耐心，還有迷人的微笑，我喜歡原老師，喜歡這朵鮮艷的薔薇。
我喜歡的一位老師作文 30
現(xiàn)在，我已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在小學(xué)我遇到了許許多多的好老師：有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的多才多藝……而令我最喜歡的還是我的班主任——趙老師。
趙老師中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)束在腦后，顯得既干練又親切。
趙老師是我們的語(yǔ)文老師，她講課生動(dòng)形象，井井有條，就像帶我們進(jìn)入了五彩斑斕的'世界，讓我們展翅在知識(shí)的宇宙，遨游在智慧的海洋。記得有一次，她給我們講關(guān)于盲童女孩的課文，為了讓我們切身地感受盲童生活的艱難，她讓我們?cè)囍]上眼睛，去做一些基本的動(dòng)作：比如給老師送書(shū)、拿書(shū)，通過(guò)這樣的生動(dòng)學(xué)習(xí)，使我們真正了解了課文的內(nèi)涵。
趙老師管理課堂也自有一套，如果有人在她的課堂上思想開(kāi)小差，她并不會(huì)大聲地點(diǎn)出那個(gè)同學(xué)的名字，而是用她的眼神暗示那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)，讓他馬上集中注意力。這樣既不使同學(xué)難堪，又可以讓他跟上學(xué)習(xí)的步伐，還可以不耽誤全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
趙老師的體育業(yè)不差，跑步、登山、游泳……她樣樣都行。在她的影響下，我們班同學(xué)都愛(ài)上了體育鍛煉。幾年下來(lái)，因生病耽誤課的同學(xué)少只又少。
這就是我心目中的好老師，一位完美的好老師，我很高興能遇到這樣一位良師，與她牽手，天天向上。
我喜歡的一位老師作文 31
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)聽(tīng)到這句詩(shī)時(shí)，我便想起一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師――賁老師。
賁老師長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，像用鞋油刷過(guò)一般，那黑溜溜的眼珠鑲在眼眶里，牙齒像柳樹(shù)須子一樣白。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)后不久的一次數(shù)學(xué)課上，我的肚子十分疼痛，就像被子彈給打破了一般。我只好捂著肚子，有氣無(wú)力地趴在桌子上。賁老師見(jiàn)此情景，焦急地問(wèn)：“許王睿，你怎么了？”“賁老師，我肚子疼。”我艱難地回答道。賁老師急匆匆地為我倒了杯水來(lái)，“先喝杯水，我馬上給你媽媽打電話，帶你去醫(yī)院看看。”這時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。
賁老師不但愛(ài)生如子、和藹可親，而且還很幽默。
之前，我們都知道賁老師能寫(xiě)一手好字，為什么不做語(yǔ)文老師，偏偏要做數(shù)學(xué)老師呢？這個(gè)謎團(tuán)直到二年級(jí)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，才在一節(jié)課上破解了。
這節(jié)課上，我正在聚精會(huì)神地聽(tīng)課，但我的同桌正在神游。突然，賁老師的`聲音戛然而止，點(diǎn)了同桌的名字：“你們知道我為什么不做語(yǔ)文老師嗎？因?yàn)槲业挠洃浟Σ缓茫覄偛耪f(shuō)的那一句是什么？”同桌猛然醒悟，呆愣愣地站在那里。我們哄堂大笑，既是被賁老師的話語(yǔ)逗笑了，又是被我同桌的那副傻樣逗笑了。
現(xiàn)在，雖然賁老師已經(jīng)去教小弟弟、小妹妹了，但他一直都在我的心中。
我喜歡的一位老師作文 32
我最喜歡的一位老師是我的數(shù)學(xué)老師樊老師，她是一位同學(xué)都很尊敬的女老師。她身體瘦瘦的，可漂亮了！她上課時(shí)時(shí)候總是很?chē)?yán)肅，但有時(shí)候又很可親。
別看她平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)肅的，可是她說(shuō)起話來(lái)還挺幽默風(fēng)趣的。當(dāng)要上課時(shí)，同學(xué)還在下面七嘴八舌地議論時(shí)，只要聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師的聲音，課堂上就會(huì)立刻安靜下來(lái)。老師來(lái)了以后只會(huì)對(duì)同學(xué)講一句話：“我在辦公室都聽(tīng)到你們?cè)谥v話了！”同學(xué)們就頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，然后就各自開(kāi)始做作業(yè)了。
有時(shí)候在數(shù)學(xué)課上，老師提出的問(wèn)題一些同學(xué)回答不上來(lái)，老師也不會(huì)責(zé)罵他們，而是靜下心來(lái)慢慢地給他們及同學(xué)們講解。上課時(shí)的同學(xué)說(shuō)出了一些奇怪的話的時(shí)候，老師也會(huì)一笑而過(guò)！同學(xué)們的心里都美美的，課堂上就應(yīng)該多一點(diǎn)這樣的微笑。
數(shù)學(xué)老師只要我們考試考得好就會(huì)肯同學(xué)們出去玩。只有數(shù)學(xué)老師才會(huì)這樣，上體育課的時(shí)候，我的心里美滋滋的，因?yàn)槟菚r(shí)候真的太開(kāi)心了！
我們的數(shù)學(xué)老師為人很親切！她說(shuō)在下課后，有的.同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂的也可以私下問(wèn)她題目。可是偏偏一些成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)沒(méi)去問(wèn)過(guò)老師，反而問(wèn)的一些同學(xué)卻是學(xué)習(xí)成績(jī)好的。我就搞不明白了。看來(lái)學(xué)習(xí)還是好多思考才行，謙虛使人進(jìn)步啊！
還有一點(diǎn)也是我特別喜歡數(shù)學(xué)老師的原因，那就是她從來(lái)不會(huì)給我們布置很多的家庭作業(yè)，不想增加我們的負(fù)擔(dān)，讓我們有充足的時(shí)間休息，有個(gè)好的睡眠，第二天起來(lái)精神飽滿，迎接新的一天的學(xué)習(xí)。
這就是我最喜歡的老師，我們的數(shù)學(xué)老師。一位平易近人，值得大家尊敬的好老師！
我喜歡的一位老師作文 33
紅日初升，霧氣氤氳時(shí)，我喜歡的老師已經(jīng)開(kāi)始了他一天的工作。他雖相貌平平，才不出眾，卻陪我走過(guò)了一段青蔥歲月、童真時(shí)光……
那一天，學(xué)校大掃除。同學(xué)們還沒(méi)到，老師就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備了。他分發(fā)好衛(wèi)生工具，安排好每個(gè)人的任務(wù)。“同學(xué)們，打掃衛(wèi)生了昂！”他挽了挽袖子，拿起拖把，充滿激情地拖起地來(lái)。別班的老師都只是在一旁督戰(zhàn)，而他卻讓汗水浸透了衣服，讓汗水流過(guò)了魚(yú)尾紋。那次打掃衛(wèi)生我才發(fā)現(xiàn)，他不過(guò)四十歲，頭上卻已添了不少銀絲。
打掃衛(wèi)生時(shí)，老師對(duì)我們的`愛(ài)溢于言表，但有時(shí)他的愛(ài)是那么悄無(wú)聲息。
“我不就是這次考試沒(méi)考好嘛，又不是次次不好。”“你不知道你下降了多少嗎？你……”老師兩眼瞪著我，兇得像只豹子。我很不服氣，這老師也太嚴(yán)了吧，不就是成績(jī)下降了嘛，下次再考上來(lái)不就行了，何必把我批評(píng)得那么慘……
想著想著，到了午睡時(shí)間。班里開(kāi)了空調(diào)，絲絲涼風(fēng)向我襲來(lái)。我沒(méi)穿外套，身子冷得在打顫。老師瞟了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，就走出了教室。我在心里埋怨他：中午就犟了幾句，至于這樣嘛，還當(dāng)老師嘞，就不能把空調(diào)關(guān)了。
我胳膊上起了一片雞皮疙瘩，這時(shí)老師回來(lái)了。他輕手輕腳，生怕打擾同學(xué)們午睡。他手里拿了一件外套，走近我時(shí)，為我輕輕披上了外套，隨后又調(diào)高了空調(diào)的溫度。做完這一切，老師才松了口氣，臉上緊繃的肌肉松弛了幾分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我喜歡的這位老師就是這樣做的，而這一切都是寂靜無(wú)聲的。
我喜歡的這位老師，沒(méi)有停歇，他還在為教育事業(yè)奮斗著！
我喜歡的一位老師作文 34
人的一生會(huì)遇見(jiàn)很多老師，而這些老師也會(huì)給你啟發(fā)。
有時(shí)候我總會(huì)想起一個(gè)人，那便是我喜歡的一位老師。我記得她留著長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，似乎能看透每個(gè)同學(xué)的心思，高高的鼻梁，下面還有一張小巧的嘴巴，笑起來(lái)會(huì)露出潔白的牙齒。
她的模樣總是在我眼前忽閃忽現(xiàn)。你也記得他喜歡穿裙子，讓人印象深刻。還記得她是一位語(yǔ)文老師，但卻會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，有點(diǎn)兒口齒不清。經(jīng)常會(huì)把“三”說(shuō)成“山”，這經(jīng)常惹的同學(xué)們大笑，她是教我們時(shí)間最長(zhǎng)的班主任和語(yǔ)文老師。老師您記得嗎?從你手中抱著書(shū)和幾本資料大步流星地跨進(jìn)了教室。我們的相遇，就是從這一刻開(kāi)始的。您盡職盡責(zé)，對(duì)每一位同學(xué)都悉心教導(dǎo)。您對(duì)學(xué)生的要求也很?chē)?yán)格，但是我卻覺(jué)得您是一個(gè)辛勤的園丁，是指引我前進(jìn)的明燈。
本以為很開(kāi)心，卻不料開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，班里的人都說(shuō)手又酸又痛的。很多同學(xué)都羨慕其他幾個(gè)班，他們的手不酸也不痛。因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在是太多了，抄寫(xiě)的.作業(yè)都是好幾遍，記得有一次我們表現(xiàn)的不好，一下子抄了好多遍的作業(yè)。我們本以為考試前一天晚上是沒(méi)有作業(yè)的，可是現(xiàn)實(shí)很殘酷，我又寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了半夜。就這樣，語(yǔ)文考試中，我的字詞和古詩(shī)默寫(xiě)一個(gè)也沒(méi)有錯(cuò)。
有一天老師生病了，記得那次老師感冒了，看起來(lái)很憔悴的樣子，我們雖然很“怨恨”老師布置的作業(yè)很多，但還是很擔(dān)心老師的病情，班上的人擔(dān)心老師想讓老師請(qǐng)假，可老師依然沒(méi)有請(qǐng)假，堅(jiān)持帶著病來(lái)為我們上課。
老師她既會(huì)像女強(qiáng)人一樣工作，同時(shí)也會(huì)有讓人驚奇的一面，她與眾不同，這就是我喜歡的一位老師。
我喜歡的一位老師作文 35
如果要說(shuō)起我最喜歡的老師，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身體微微發(fā)福的身影。哈哈，她就是我的政治老師。
我的政治老師是個(gè)女老師，看起來(lái)二十多歲，身體微微發(fā)福，她有一雙炯炯有神的大眼睛。她還是我們所有老師中最活潑，最幽默的。
課上，政治老師總會(huì)在講題或開(kāi)新課時(shí)穿插一些有趣的時(shí)事政治，時(shí)常把我們逗的捧腹大笑，有時(shí)差點(diǎn)就“含笑九泉”了。而更奇怪的是，在其他老師上課時(shí)，我們一旦笑起來(lái)就很難停下來(lái)，往往老師或課代表要喊好幾聲“安靜”才能停下來(lái)。特別要提的是我們的`語(yǔ)文老師，自打接了我們班級(jí)，除了開(kāi)學(xué)剛幾天或放完假剛幾天，其他時(shí)間嗓子沒(méi)好過(guò)，吃啥都沒(méi)用。但在政治課上，我們笑了之后很快就調(diào)整過(guò)來(lái)了，根本不需要老師或課代表喊。
課下時(shí)，政治老師與我們是好朋友，有許多次同學(xué)去找老師請(qǐng)教問(wèn)題回來(lái)總拿著一些蹭政治老師的零食。還有許多次在課下看到政治老師，嘴里總是嚼著些什么。在我心中，政治老師是最活潑的。
而且，我們的政治老師還非常敬業(yè)。記得前幾周政治老師在下樓梯時(shí)不知道在想什么，一個(gè)不注意就扭傷了腳。當(dāng)班主任跟我們說(shuō)了這個(gè)消息時(shí)，我們都張大了嘴巴，然后爭(zhēng)先恐后地跑到班主任面前問(wèn)政治老師傷的重不重。當(dāng)老師說(shuō)政治老師至少要休息一周時(shí)，我們心中都不免有些落寞。令我們驚訝的是，那周周五，我們的政治老師就重返崗位了。如果沒(méi)有她腳上的紗布，我們都以為政治老師什么事也沒(méi)發(fā)生。而且在那天老師就開(kāi)始給我們上課。當(dāng)我們關(guān)心政治老師時(shí)，政治老師總說(shuō)：“沒(méi)事，腳扭傷了腦子又沒(méi)傷到，給你們上課問(wèn)題不大。”
這就是我的政治老師，那個(gè)幽默活潑的胖老師。
我喜歡的一位老師作文 36
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——題記
盛夏，我坐在陌生的教室，四處打量著周?chē)耐瑢W(xué)，上課鈴聲將同學(xué)們興奮的談話打斷。只見(jiàn)一位個(gè)子中等的老師進(jìn)入教室，站在講臺(tái)。
“同學(xué)們好，我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓胡，你們可以叫我胡老師。”語(yǔ)文老師語(yǔ)調(diào)柔和，但她將頭發(fā)干凈利落地扎起，露出犀利的眼神和挺拔的鼻子，我的腦海不由自主浮現(xiàn)一個(gè)詞——干練。
語(yǔ)文老師扎起黑色馬尾，她曾在文學(xué)的瀚海里漫游，等她站上三尺講臺(tái)的時(shí)候，心中已經(jīng)裝下了無(wú)數(shù)的故事：李太白的明月，蘇東坡的赤壁，牡丹亭的幻夢(mèng)，長(zhǎng)生殿的誓約，紅樓里的大觀園，水滸里的`梁山伯；伊利昂城的戰(zhàn)歌，阿喀琉斯的憤怒；仲夏夜的夢(mèng)，世仇下的愛(ài)；馬孔多的小鎮(zhèn)，百年里的孤獨(dú)……老師仿佛無(wú)所不知，緩緩地將過(guò)往的歲月和歷史掰開(kāi)了，揉碎了，講給我們聽(tīng)。那時(shí)候的我望著窗外，那一碧千里的原野上綠意新發(fā)的嫩苗多么像我們，在老師的吹拂下?lián)u曳、成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”課下，星星累了，月亮隱了，同學(xué)們也早早躺在柔軟的床上與周公相約。可您佝僂的身影仍然在結(jié)滿冰霜的窗戶背后忙碌著，在昏暗的燈光下只身一人，只見(jiàn)您的手不停地?fù)]舞著，認(rèn)認(rèn)真真的在電腦前批改我們的作業(yè)，絲毫不懈怠，累了就揉搓一下眼睛，伸一個(gè)懶腰。在您的眼中，也大概只剩默默奉獻(xiàn)了吧。我只想到“講臺(tái)三尺，陋室一間，桃李萬(wàn)千。”
您甘為腐草，凋朽成泥，培育春花，您是筑起高墻的重重疊疊的磚瓦，是黎明噴薄的生生不息的希望。如范仲淹口中的，“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。”
我喜歡的一位老師作文 37
在我艱難的求學(xué)之旅中，我遇到了許多良師，他們不但教會(huì)了我知識(shí)，還讓我收獲了許多學(xué)習(xí)方法和前進(jìn)的方向。
在許多糧食中，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師，他的個(gè)子不高，是一個(gè)黑瘦黑瘦的人。她經(jīng)常提著火，挎著一個(gè)包，顯得氣質(zhì)不凡。
在我剛剛來(lái)到這個(gè)中學(xué)的時(shí)候，一切陌生的面孔使我感到了孤獨(dú)。那是我們第一次去到學(xué)校，我和家長(zhǎng)一起去查看分班考試成績(jī)，當(dāng)家長(zhǎng)們都在教室里開(kāi)會(huì)，我們站在班級(jí)外的走廊上簽名字，簽完也不知道干些什么就趴在陽(yáng)臺(tái)上。這是一個(gè)穿著粉色短袖的老師拍了拍我，然后指著我手上的手鏈說(shuō)：“你叫什么名字啊，你不知道學(xué)校規(guī)定不允許佩戴任何首飾嗎?”我對(duì)他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了我的名字，并趕緊把手鏈從手上取了下來(lái)，他對(duì)我笑了笑，我也尷尬的對(duì)她笑了笑。他就這樣走開(kāi)了。一開(kāi)始以為他只是我們的一個(gè)助教，老師知道我們的班主任告訴我們，他是未來(lái)三年我們的數(shù)學(xué)老師。這是我第一次見(jiàn)到我的數(shù)學(xué)老師。
在課堂上，我們數(shù)學(xué)老師經(jīng)常告訴我們一些搞笑且易懂的助記方法，我們每節(jié)數(shù)學(xué)課都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。數(shù)學(xué)本來(lái)就枯燥，但我的數(shù)學(xué)老師卻能把數(shù)學(xué)課上的.嚴(yán)肅打破，讓數(shù)學(xué)課的氣氛更加活躍，學(xué)習(xí)的知識(shí)更加通俗易懂。
可惜啊，我們?nèi)绻惺裁床粫?huì)的問(wèn)題就可以去問(wèn)老師，老師總會(huì)立刻放下手中的工作，為我們細(xì)心的講解。他對(duì)我們說(shuō)：“錯(cuò)了不可怕，可怕的是不會(huì)還不問(wèn)老師，也不嘗試。”
數(shù)學(xué)老師你是冬夜里的一團(tuán)炭火燃燒自己溫暖別人你是海岸邊上的一座燈塔，在漆黑的夜里，為迷失方向的人們只新方向，你是一盞路燈，消散了夜行人的恐懼。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我最喜歡的一位老師。
我喜歡的一位老師作文 38
我既討厭又喜歡的一位老師，那就是成老師了。成老師個(gè)子不高、瘦瘦的、人很精神，常常穿件襯衫。他的皮鞋總是擦得亮亮的，還喜歡翹個(gè)二郎腿，最重要的是他總是讓我寫(xiě)好多作業(yè)。
比如今天，他給我默古詩(shī)，我不想默，但又不敢不默，就極不情愿地過(guò)去了。默的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，就用黑板擦迅速擦掉了，并一筆一劃重新寫(xiě)了下來(lái)。心想：嗯，這一下對(duì)了，成老師不會(huì)罰我了。終于默寫(xiě)完了，一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)，可成老師還是讓我抄了幾遍。我問(wèn)成老師：“為什么全對(duì)還要抄古詩(shī)呀？”他說(shuō)：“因?yàn)槟氵@幾個(gè)字修改過(guò)，說(shuō)明你沒(méi)有熟練掌握，再說(shuō)就抄一百遍！”“好吧！”從此，他就成了我最討厭的老師了。
直到有一天考試，發(fā)生了一件事，我對(duì)成老師的討厭情緒才被抹去。我在考語(yǔ)文時(shí)，剛好有一題是古詩(shī)詞填空，正巧考到上次成老師讓我默的`古詩(shī)。因?yàn)槲矣喺^(guò)，所以才快速并正確地寫(xiě)完了這一首詩(shī)。寫(xiě)完之后，真的是有點(diǎn)后怕，如果不是那天成老師讓我多抄了幾遍，我考試肯定寫(xiě)不出來(lái)，媽媽就該訓(xùn)我了。
以后，我對(duì)他的印象改變了。我以前路上遇到他時(shí)，看都不看他一眼，現(xiàn)在碰到他，我總主動(dòng)和他打招呼，和他開(kāi)玩笑。而且每次再默寫(xiě)古詩(shī)也都非常地認(rèn)真，訂正也非常認(rèn)真。我明白成老師之前讓我抄寫(xiě)，是為了讓我加深記憶不再出錯(cuò)。
每位老師的良苦用心，我們一定要懂。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，來(lái)回報(bào)老師們傳授我們的知識(shí)。我們要尊重老師并感恩老師，我衷心向成老師道歉，感謝成老師對(duì)我的良苦用心。
我喜歡的一位老師作文 39
從我們進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始就慢慢脫離了父母的懷抱，我們生命之中出現(xiàn)了一個(gè)新的角色，那就是老師。面對(duì)一個(gè)新的世界，我茫然過(guò)，甚至于恐慌，在這個(gè)復(fù)雜的情緒之中我們就遇見(jiàn)了他，我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。從某種意義來(lái)說(shuō)是他將我?guī)肓诉@個(gè)社會(huì)，他不僅僅教會(huì)了書(shū)本上面的知識(shí)，更是教會(huì)了我做人的'道理！他就是我最喜歡的老師。
剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我害怕和同學(xué)相處，也沒(méi)有什么朋友，就像是班級(jí)里面的透明人，沒(méi)有人在意我的存在。我看著同學(xué)們?cè)谙嗷ネ嬷婢撸粨Q著禮物，每天其樂(lè)融融的在一起玩耍，心中是無(wú)比的羨慕，但是我卻沒(méi)有勇氣開(kāi)這口，只是在一旁傻傻的開(kāi)著。沒(méi)過(guò)多久數(shù)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)的我的不一樣，在一次周一的早上他約著我在他的辦公室里面談話。那一次他交給我了一個(gè)交朋友的方法，也是一個(gè)做人的道理，他說(shuō)“你要嘗試開(kāi)口說(shuō)出來(lái)你的想法，拿出你的誠(chéng)意，例如交換禮物，走進(jìn)他們?cè)谌谌胨麄儭薄Ｎ倚⌒囊硪淼膰L試著他說(shuō)的方法，后面我慢慢接觸了同學(xué)，再后來(lái)我成為了班長(zhǎng)，幫著老師處理一些事情。
老師用溫暖的手將我們指引，是老師把我們擁入懷中輕聲安慰。曾有多少次，是老師與我們推心置腹，曾有多少次，是老師為我們雪中送炭、排憂解難。老師是慈母與嚴(yán)父的結(jié)合，是朋友與向?qū)У慕Y(jié)合，是世間一切美好的結(jié)合。他用青春和汗水，把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的毛孩，變成知書(shū)達(dá)理、品學(xué)兼優(yōu)的少年。
老師就像是黑夜里面的明燈，在我最無(wú)助的時(shí)候給與我方向，哪怕現(xiàn)在過(guò)去了很多年，但是他對(duì)我的教導(dǎo)現(xiàn)今仍舊受用無(wú)窮。我愛(ài)你，我的老師！
我喜歡的一位老師作文 40
“叮鈴鈴……”還有什么比下課鈴更悅耳的聲音嗎？我長(zhǎng)吸一口氣，沉重地關(guān)上課本，正想一展歌喉，忽然，原本喧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我的心頓了一下，隨即便微微側(cè)過(guò)頭。我的媽呀！班主任咋又來(lái)了！？
不錯(cuò)，這正是我的'日常生活。作為一名座位靠窗的學(xué)生，我已經(jīng)不知道多少次被班主任嚇得“魂飛魄散”了。有次，班主任就在我們面前說(shuō)，有些同學(xué)看見(jiàn)他就跟看見(jiàn)鬼一樣，再者，不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)，暗指我啦，這個(gè)我還是有自知之明的。
老班有一外號(hào)名揚(yáng)全鎮(zhèn)——大黃狗，一是由于班主任姓黃，二來(lái)是因?yàn)榘嘀魅魏車(chē)?yán)厲，三來(lái)班主任長(zhǎng)得肥肥胖胖，寬大的臉莫名像八哥犬。這外號(hào)我們自然是不敢當(dāng)他的面說(shuō)了，但也不常說(shuō)，只有有時(shí)他特別嚴(yán)厲時(shí)我們才會(huì)抱怨說(shuō)。我們自然知道在背地里說(shuō)別人外號(hào)是不好的，可連班主任都公開(kāi)承認(rèn)過(guò)這個(gè)外號(hào)，我們自然不會(huì)放過(guò)啦！
老班真的很?chē)?yán)格，每天早讀都抽背我們昨天上的課的內(nèi)容，不會(huì)的還要罰站，每天中午親自監(jiān)督我們寫(xiě)英語(yǔ)閱讀理解，每天時(shí)不時(shí)跑過(guò)來(lái)看看我們……當(dāng)我們考不好時(shí)，根據(jù)情況，他或許會(huì)批評(píng)我們，或許會(huì)鼓勵(lì)我們，或許會(huì)幫助我們……老班，真的很負(fù)責(zé)吶！
雖然我們經(jīng)常會(huì)不滿他的嚴(yán)厲，但那只是暫時(shí)的，因?yàn)槲覀冎浪苄量啵刻旌臀覀円粯釉缙穑砩线�要熬夜改作業(yè)，每天不顧勞累跑過(guò)來(lái)監(jiān)督我們，每天頂著壓力教育我們……老班吶，真的是我見(jiàn)過(guò)最負(fù)責(zé)的人了！
其實(shí)他可以不用這樣辛苦，完全可以像別的老師一樣在寢室里睡個(gè)美美的午覺(jué)，但他沒(méi)有，他省下自己的時(shí)間促進(jìn)我們的成長(zhǎng)！老班啊！我們愛(ài)您！
我喜歡的一位老師作文 41
他，二十多歲，身材強(qiáng)壯，個(gè)頭高挑，短短的頭發(fā)，看著就充滿了青春的氣息，如果不是師生之間的距離在這里，我很是愿意叫他一身哥哥，盡管私下我們都是叫他哥哥，但是在一起的時(shí)候，我們從來(lái)不這么叫他，這可能是從小對(duì)老師的敬畏感。他上課說(shuō)起話來(lái)總是很有趣，就像是著名的相聲演員一般，經(jīng)常引得我們大笑不已。他雖然經(jīng)常給我們說(shuō)笑話，但是講書(shū)本上的內(nèi)容的時(shí)候總是很很認(rèn)真，同學(xué)們上他的可課也是很有精神的，所以我們班的學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是全校最好的一個(gè)班。他就我們搞笑，帥氣，認(rèn)真的小學(xué)班主任兼任數(shù)學(xué)老師。
我們和他的故事得從小學(xué)三年級(jí)說(shuō)起。從一年級(jí)開(kāi)始到三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任就是一個(gè)年邁的老師，到了三年級(jí)的時(shí)候剛好是退休的時(shí)候，他總是說(shuō)我們是他最后一屆學(xué)生了，但是不能將我們帶到畢業(yè)，很是遺憾。因?yàn)閷?duì)他的尊重，所以我們上課的時(shí)候都是很認(rèn)真的，不曾有多余的聲音，因?yàn)槟莻�(gè)老師喜歡安靜的上課環(huán)境，所以顯得有些壓抑，成績(jī)也還不好不壞。三年級(jí)的.時(shí)候就是李銘老師接班的時(shí)候，剛剛開(kāi)始的我們被他的搞笑的氣氛弄得找不到頭腦，后來(lái)，我們跟上了他的步伐，甚至于跟著他互動(dòng)，漸漸的我們班一改往日死氣成成的氣氛，變得活躍起來(lái)，有了朝氣。
他是一個(gè)喜歡熱鬧的人，每年六一兒童節(jié)的時(shí)候，他都親歷親為，為我們組織節(jié)目，并且盡可能的要全班同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候大家還不愿意，后來(lái)，全班都會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，一下子就熱絡(luò)起來(lái)了。
小學(xué)的時(shí)候，我們就是一灘水，李老師就是那只活躍的魚(yú)，是他給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望。
我喜歡的一位老師作文 42
教師節(jié)來(lái)臨之際，我想到我小學(xué)時(shí)的一位女老師，她是諸多老師中最使我感激、給我鼓勵(lì)的一個(gè)。
升入六年級(jí)，我們換了一位新的數(shù)學(xué)老師——李老師，這位老師，黑黑的頭發(fā)，微黃的皮膚，高高鼻梁上的眼鏡也阻擋不了那深邃的目光，看這位老師的外貌，似乎是一個(gè)很溫和的人，但事實(shí)上卻恰恰相反。
由于六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)猛然增多，老師們不得不加快學(xué)習(xí)速度，其他科我都還可以接受，可偏偏數(shù)學(xué)無(wú)論我怎么努力“討好”這位“數(shù)學(xué)大人”，自己的成績(jī)總不見(jiàn)起色。李老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，把我叫到辦公室，和我一番談心之后，便命令我每天放學(xué)后到她的辦公室補(bǔ)數(shù)學(xué)。那時(shí)的我，對(duì)一道題一想就是半天，她似乎讀懂我的心思，便手把手教我，教我解題思路、解題方式，讓我對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科又多了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。有一次，因?yàn)槲疫z留的問(wèn)題太多，李老師便不厭其煩地回答，以至于我們都忘了時(shí)間。這時(shí)，一個(gè)小女孩推開(kāi)辦公室門(mén)說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺从滞泚?lái)接我了，這是第幾次了？”這時(shí)我才知道李老師有一個(gè)三四歲的小女兒，更加感激李老師的不辭勞苦。
李老師的`嚴(yán)厲，并不被許多學(xué)生所喜歡，但他們又不得不佩服李老師的實(shí)力。她引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂，乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)的海洋。
開(kāi)學(xué)前兩天，我專(zhuān)程去去小學(xué)看望李老師。見(jiàn)到我，她先是遲疑幾秒，然后滿心歡喜地走向我，說(shuō)：“原來(lái)你還記得老師啊？”我的心里頓時(shí)感到很慚愧，有種滋味涌上心頭，苦苦的……
蠶絲吐盡春未老，燭洞成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。這是我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的詮釋。
我喜歡的一位老師作文 43
在我讀過(guò)的所有老師中，我最喜歡的是我二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師盛老師。盛老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，耐心細(xì)致，讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。她總是鼓勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)，激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的渴望。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記盛老師對(duì)我的教導(dǎo)和幫助。
她中等身材，她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而扎成馬尾辮，時(shí)而披在肩上，看起來(lái)神采飛揚(yáng)，散發(fā)著優(yōu)雅的氣質(zhì)。她喜歡穿淺色衣服，打扮得清新大方。一雙明亮的大眼睛仿佛能說(shuō)話，透著智慧的光芒，仿佛在傳授知識(shí)。她就像一臺(tái)攝像頭，時(shí)刻關(guān)注著每一位同學(xué)，任何一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)都逃不過(guò)她的審視。
盛老師的課堂總是充滿生機(jī)和趣味。她總能巧妙地運(yùn)用各種新穎的學(xué)習(xí)方法，幫助我們更快更深入地理解知識(shí)。盛老師講課流利地使用普通話，她的閱讀聲音富有感染力，時(shí)而高亢激昂，時(shí)而柔和細(xì)膩。課堂上，她常常在完成教學(xué)任務(wù)后，為我們朗讀一些課外書(shū)籍，甚至讓我們一起參與角色扮演，讓我們仿佛置身于書(shū)中情節(jié)之中，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。盛老師讓我們領(lǐng)略到了閱讀的魅力，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。
盛老師不僅在課堂上教學(xué)有方，而且非常關(guān)心每一位學(xué)生。不論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危谒壑校覀兌枷袷撬暮⒆樱敢獬袚?dān)起母親的責(zé)任，關(guān)心著我們每一個(gè)人。每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，盛老師都會(huì)提前為他送上最溫暖的.祝福，讓他感受到關(guān)懷和溫暖。
這就是我喜歡的盛老師。雖然她已經(jīng)不在我們身邊教書(shū)了，但是我會(huì)時(shí)常懷念她，她那和藹可親的笑容和淵博的知識(shí)深深地烙在了我的心中。每每想起她，都讓我感到溫暖和欣慰。
我喜歡的一位老師作文 44
老師像園丁，桃李滿天下；老師如紅燭，點(diǎn)亮我們?nèi)紵约海焕蠋熑裘鄯洌趧谟钟赂摇＝踢^(guò)我的老師有很多，不過(guò)，最令我難以忘懷的還是教我語(yǔ)文的胡老師。因?yàn)樗谭í?dú)特，引人入勝。
胡老師個(gè)子不高，很瘦，有一頭烏黑濃密的短發(fā)，濃濃的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)還有魚(yú)尾紋。我們大家一點(diǎn)都不怕她，反而覺(jué)得她很慈祥。
胡老師的課生動(dòng)活潑，大家都很喜歡。對(duì)于我們這些坐不住的.小孩，胡老師總是能想到別出心裁的方式吸引我們專(zhuān)心聽(tīng)講。
有一次，老師發(fā)現(xiàn)總有同學(xué)回答問(wèn)題聲音小，含糊不清，不能清晰洪亮地說(shuō)出正確答案。她并沒(méi)有像以往一樣直接告誡我們，而是帶我們做了一個(gè)游戲——“傳話游戲”，大家分成兩組，依次排開(kāi)，老師將一句話寫(xiě)在兩張紙上，傳給兩組的第一位同學(xué)。第一位同學(xué)背記下來(lái)后，用語(yǔ)言傳給下一個(gè)同學(xué)，依此類(lèi)推，最后一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)，最終寫(xiě)對(duì)了的那組同學(xué)，每人一張獎(jiǎng)卡。我心想，這不就是天上掉餡餅嗎！我正想著前面?zhèn)髟掃^(guò)來(lái)了。哇！聲音不僅小而且含糊不清，老師說(shuō)過(guò)只能說(shuō)一遍，我的心里像揣了一只兔子，上蹦下跳，老師和同學(xué)不耐煩地催促起來(lái)，我人生中第一次感到絕望。嗨！只能按自己的理解傳下去了。最后一公布答案，大家都笑得前仰后合。我們的結(jié)果和答案簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里。老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在知道認(rèn)真傾聽(tīng)、說(shuō)話聲音洪亮、吐字清晰的重要性了吧？”
這次游戲后，我們?cè)僖矝](méi)有發(fā)言聲音小、含糊不清的情況了，就連上課經(jīng)常開(kāi)小差兒的同學(xué)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，上課效率提高了。看，這就是讓我們輕松找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣、心甘情愿專(zhuān)心聽(tīng)講的胡老師，厲害吧！
我喜歡的一位老師作文 45
在我小小的心靈里，有我最喜歡的老師，他有著嚴(yán)肅的面孔，時(shí)不時(shí)眼睛瞇著，他就是我最喜歡的——文老師。
在軍訓(xùn)的剛開(kāi)始，我所在的班級(jí)里就有這樣的一位文老師，他有著嚴(yán)肅的面孔，時(shí)不時(shí)把眼睛瞇成一條縫，走路時(shí)常背著手，駝著背，但在我的眼里他就是和藹可親的。
那次軍訓(xùn)，他穿著白色T恤，黑色的褲子，神情嚴(yán)肅，來(lái)檢查我們的軍訓(xùn)練得怎么樣了，當(dāng)我們像往常一樣站在陽(yáng)光下暴曬時(shí)，這位文老師也一樣汗流浹背跟我們站在一塊，當(dāng)我們?cè)跇?shù)底下喝水休息時(shí)，這位文老師一如既往的看著我們，生怕我們發(fā)生中暑意外。
這位文老師不僅嚴(yán)肅，也很幽默，那是臨近期中考試的第五天，他正領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)，就在我們復(fù)習(xí)的正起勁，他腰上的播音器突然發(fā)出警報(bào)聲“電量不足，請(qǐng)及時(shí)充電……”頓時(shí)教室里安靜極了，連根針掉地上也能聽(tīng)見(jiàn)，這位文老師用手抓著播音器，稍微停頓了一下，兩只眼睛看著另一面墻上的黑板，接著說(shuō)：“謝謝你的提醒，我不用總行吧。”話音剛落，講臺(tái)下的我們哄堂大笑，笑的肚子都疼了。
這位老師不僅幽默，還和藹可親。星期三的上午上完英語(yǔ)課放學(xué)了，正當(dāng)我準(zhǔn)備和媽媽上樓，突然媽媽的手機(jī)收到一條短信，我趕緊讀了一遍，發(fā)信人是我們的文老師，短信中他說(shuō)請(qǐng)全體同學(xué)下午穿的'多點(diǎn)，以免感冒，因下午有校領(lǐng)導(dǎo)在校園發(fā)表講話，且是在第三節(jié)課。我看了，總覺(jué)得文老師是多么的和藹可親，下午轉(zhuǎn)眼間就到了第三節(jié)課了，我們陸續(xù)的拿好椅子下了樓，一抬頭看見(jiàn)正忙碌的文老師身材瞬間變的又高大又強(qiáng)壯，使我們不再感到寒冷，而是溫暖。
這就是我最喜歡的一位老師，他不僅嚴(yán)肅，也很幽默，還和藹可親，他就是我們的文老師，我非常喜歡他的人品和性格。
我喜歡的一位老師作文 46
老師如一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路;老師如春蠶，他把自己一生所學(xué)都將給予你;老師如花園的園丁，栽培著自己心愛(ài)的“花朵”。
“老師”這個(gè)詞語(yǔ)在我腦海中就是一個(gè)高大的形象。今年我十四歲了，14年來(lái)，除了父母和同學(xué)朋友，我擁有的最多的就是老師了。自從上了初中，我的老師更多了，沒(méi)有最喜歡，最討厭的，各有千秋。
我們的政治老師是一個(gè)年輕姑娘，最初見(jiàn)到她就很討喜，感覺(jué)這位老師開(kāi)朗活潑。圓圓的臉，大大的眼睛，鮮艷的唇，頭發(fā)卷卷的可愛(ài)極了。身上還總有股香味，令人心情舒暢。當(dāng)然別覺(jué)得這位老師年輕，可能會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。但老師講課會(huì)用PPT展示出許多有趣的事件和圖片，結(jié)合著知識(shí)點(diǎn)讓我們?nèi)ダ斫狻＿@些內(nèi)容都是老師親自一點(diǎn)點(diǎn)去網(wǎng)上查到的，供我們看的。
最近老師傷了腳，休息了一星期就回來(lái)了。期間別的老師來(lái)代課，這讓我們深刻體會(huì)到老師講課的有趣。老師回來(lái)了，我們都興高采烈，再加上老師脾氣好，課上的我們過(guò)于活躍。當(dāng)時(shí)坐在那里略微生氣的'說(shuō)：“你們是不是想讓我站起來(lái)，看看誰(shuí)在那兒說(shuō)話。”之后教室安靜了些。過(guò)了幾天，一個(gè)早讀，老師將頭發(fā)散了起來(lái)，有一旁別在耳邊。仿佛有了濾鏡，老師就像大家閨秀，還像個(gè)人間天使。
身為師范，為人師表。她是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她是位優(yōu)雅溫柔的老師，同時(shí)也是我們的知心大姐姐。他對(duì)我們的關(guān)注和愛(ài)護(hù)，在我們的心靈上會(huì)留下永不可磨滅的印象。在我心中，一位優(yōu)秀的老師是充滿愛(ài)心，尊重學(xué)生，知識(shí)淵博，講課有趣，方法得當(dāng)，熱愛(ài)工作，學(xué)習(xí)的。
我喜歡的一位老師作文 47
上課鈴剛響起，門(mén)口就走進(jìn)來(lái)一位身穿藍(lán)色T恤的老師，手和腰間夾著一本語(yǔ)文書(shū)和一個(gè)紅色的平板電腦。
他是一個(gè)很幽默的老師。在課堂上十分生動(dòng)的講述各種詩(shī)詞歌賦，總能在同學(xué)們聽(tīng)得最認(rèn)真的時(shí)候，惹得大家哄堂大笑；課下，他的辦公室是大多學(xué)生的集中地，每次進(jìn)去時(shí)，聽(tīng)到的最多的就是歡聲笑語(yǔ)。進(jìn)去了，就再也不想出來(lái)，直至上課鈴響起，才三五成群優(yōu)哉游哉的走出來(lái)，臉上依然掛著笑容。
每一次的作文課是同學(xué)們最期待的。他會(huì)把同學(xué)們作文中的病句挑出來(lái)在課堂中讓我們改錯(cuò)，結(jié)果卻總讓人哭笑不得，有的`人笑著笑著鼓起了掌，好像是對(duì)這位同學(xué)“筆下金句”的贊賞，又好像是對(duì)老師神一般的吐槽表示佩服。
他總讓我們寫(xiě)作文，說(shuō)是因?yàn)樗�是學(xué)生的時(shí)候老是被逼著寫(xiě)作文，所以立志當(dāng)老師時(shí)就讓我們寫(xiě)。可嘴上說(shuō)著不想寫(xiě)，身體卻很誠(chéng)實(shí)，幾乎每?jī)芍芫蜁?huì)自己寫(xiě)一篇作文，一篇比一篇寫(xiě)得好，叫人看了都忍不住拍手叫好。像這樣口是心非卻又落筆成章的老師，打著燈籠都找不到了吧！
他雖然總是樂(lè)呵呵的，對(duì)待學(xué)生的作業(yè)卻毫不客氣。每次的周末作業(yè)總有那么幾個(gè)人沒(méi)交，他雖然嘴上總是嫌棄我們，但還是會(huì)追著那幾個(gè)同學(xué)要作業(yè)，改完之后再單獨(dú)找那個(gè)同學(xué)做評(píng)價(jià)。在聽(tīng)寫(xiě)背誦上，我們的結(jié)果總是讓老師很寒心，因?yàn)槊看伪痴b總有那么幾個(gè)人背不下來(lái)的。無(wú)奈之下，他只好讓同學(xué)們一遍又一遍的背，一次又一次的默。
這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣又嚴(yán)肅認(rèn)真的老師又怎么會(huì)不讓人喜歡？這樣的老師是會(huì)讓你崇拜萬(wàn)分卻又難以超越的。他，便是那個(gè)坐在總務(wù)處里最角落的老師——郭敏。
我喜歡的一位老師作文 48
藍(lán)天，白云，蒼鷹展翅飛翔于藍(lán)天白云之間。我們驚嘆于蒼鷹那和諧自然的飛翔時(shí)，是否想到了它那雙強(qiáng)健有力的翅膀?沒(méi)有翅膀的蒼鷹恐怕是永遠(yuǎn)飛不起來(lái)的。我們?nèi)缤趯W(xué)海攀登的學(xué)子，沒(méi)有了引路人，我們便無(wú)法向前;我們?nèi)缤跐鉂獍嘴F中行駛的航船，沒(méi)有了燈塔，便迷失了方向。
一雙炯炯有神的大眼睛，一對(duì)柳葉眉，稍有彎卷的短發(fā)和一生揮之不去的詩(shī)書(shū)氣質(zhì)，給人一種學(xué)識(shí)淵博的感覺(jué)。他就是我的班主任——胡老師。
我喜歡胡老師那能說(shuō)會(huì)道的嘴，創(chuàng)造了一個(gè)魔法課堂，您的魔法課堂是那樣豐富生動(dòng)形象。可以讓不愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)愛(ài)上語(yǔ)文。胡老師剛剛教我們語(yǔ)文的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)一塌糊涂，但最后我被胡老師的魔法課堂吸引了，被魔法課堂的氣氛渲染了，就這樣我愛(ài)上了語(yǔ)文，我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)。
有一次在語(yǔ)文課上，我們?cè)谘菡n本劇——《皇帝的`新裝》，開(kāi)場(chǎng)我用鏡子照著皇帝。突出皇帝愛(ài)美的特點(diǎn)。突然，老師來(lái)了一句“魔鏡魔鏡，誰(shuí)是世界上最美麗的女人?”隨之而來(lái)的就是哄堂大笑，老師看我們笑的東倒西歪，也忍俊不禁。
我們的老師不僅講課幽默，而且也十分負(fù)責(zé)細(xì)心。
一天下午，老師突然把我叫到辦公室，我的心一下子就緊張起來(lái)。我的作業(yè)交了呀，字體也還行，沒(méi)找事兒呀。進(jìn)到辦公室以后，老師牽著我的雙手說(shuō)：“思悅，我看你的手有的時(shí)候怎么老抖呀，是有什么事嗎?平時(shí)不要太緊張了，大膽點(diǎn)。”我的眼淚一下子就沖進(jìn)眼眶，那一刻我不知道說(shuō)些什么，只覺(jué)得老師就像一位母親用愛(ài)灑滿我們的心田。
老師，您是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師。
“落紅不是無(wú)情，物化作春泥更護(hù)花。”
我喜歡的一位老師作文 49
在每個(gè)人的生涯中，總會(huì)遇到各種老師而我最喜歡的一位老師是我初中的政治老師。
我的政治老師和我一樣高，不過(guò)有點(diǎn)胖。她對(duì)我們很好，每次上課都面帶微笑。我記得有一次上課，政治老師教我們做題方法，之后就出了一道題，我當(dāng)時(shí)用了十分鐘寫(xiě)出了這道題，然后拿給老師改，老師耐心地改完后給了我一個(gè)得分，并給我講了講我的'錯(cuò)誤，說(shuō)應(yīng)該怎么做，我認(rèn)真地聽(tīng)完了我的問(wèn)題就拿回去訂正了，之后我又讓老師看了我修改后的答案，老師笑著說(shuō)沒(méi)問(wèn)題了。我感覺(jué)這位政治老師很溫柔，很親切。
而我的政治老師不只會(huì)政治，她還會(huì)許多別的科目。之前有一次數(shù)學(xué)老師不在學(xué)校，我正好有一道題不會(huì)，先去問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，他和我又思考了一會(huì)兒還是不會(huì)，于是我們決定去問(wèn)數(shù)學(xué)老師。因?yàn)槲覀兡菚r(shí)還不知道老師不在學(xué)校，所以我們找了很長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)我們?cè)谵k公室看到了政治老師，我們決定去問(wèn)政治老師，老師首先看到題也是不會(huì)，可老師在努力思考，我們兩個(gè)先回去做別的題了。自習(xí)課下課后，我們又去找政治老師，老師已經(jīng)做出了那道題，并給我們講了講，可我還是有些不明白，但老師還是慢慢地、細(xì)心地給我講懂了。老師也算是一個(gè)“博學(xué)多才”的人了。
曾經(jīng)，政治老師也受過(guò)傷，可是只休息了一星期就回來(lái)給我們上課了。那一星期的三節(jié)政治課也上了兩節(jié)，那兩節(jié)課還是兩個(gè)不同政治老師上的。第二星期政治老師就回來(lái)了，當(dāng)時(shí)她還包著腳，一瘸一拐的就來(lái)上課了，雖然可以坐在那里，但她還是選擇了站。這難得的毅力深深觸動(dòng)了我。
我的政治老師，正是一個(gè)將溫柔、博學(xué)和堅(jiān)強(qiáng)集為一體的老師，讓我打心底的喜歡。
我喜歡的一位老師作文 50
老師像園丁，桃李滿天下；老師如紅燭，點(diǎn)亮我們?nèi)紵约海焕蠋熑裘鄯洌趧谟钟赂摇＝踢^(guò)我的老師有很多，不過(guò)，最令我難以忘懷的還是一、二年級(jí)教我語(yǔ)文的焦老師。因?yàn)樗谭í?dú)特，引人入勝。
焦老師個(gè)子不高，很瘦，有一頭烏黑濃密的短發(fā)，濃濃的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的`大眼睛，笑起來(lái)還有魚(yú)尾紋。我們大家一點(diǎn)都不怕她，反而覺(jué)得她很慈祥。
焦老師的課生動(dòng)活潑，大家都很喜歡。對(duì)于我們這些坐不住的小孩，焦老師總是能想到別出心裁的方式吸引我們專(zhuān)心聽(tīng)講。
有一次，老師發(fā)現(xiàn)總有同學(xué)回答問(wèn)題聲音小，含糊不清，不能清晰洪亮地說(shuō)出正確答案。她并沒(méi)有像以往一樣直接告誡我們，而是帶我們做了一個(gè)游戲——“傳話游戲”，大家分成兩組，依次排開(kāi)，老師將一句話寫(xiě)在兩張紙上，傳給兩組的第一位同學(xué)。第一位同學(xué)背記下來(lái)后，用語(yǔ)言傳給下一個(gè)同學(xué)，依此類(lèi)推，最后一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)，最終寫(xiě)對(duì)了的那組同學(xué)，每人一張獎(jiǎng)卡。我心想，這不就是天上掉餡餅嗎！我正想著前面?zhèn)髟掃^(guò)來(lái)了。哇！聲音不僅小而且含糊不清，老師說(shuō)過(guò)只能說(shuō)一遍，我的心里像揣了一只兔子，上蹦下跳，老師和同學(xué)不耐煩地催促起來(lái)，我人生中第一次感到絕望。嗨！只能按自己的理解傳下去了。最后一公布答案，大家都笑得前仰后合。我們的結(jié)果和答案簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里。老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在知道認(rèn)真傾聽(tīng)、說(shuō)話聲音洪亮、吐字清晰的重要性了吧？”
這次游戲后，我們?cè)僖矝](méi)有發(fā)言聲音小、含糊不清的情況了，就連上課經(jīng)常開(kāi)小差兒的同學(xué)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，上課效率提高了。看，這就是讓我們輕松找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣、心甘情愿專(zhuān)心聽(tīng)講的焦老師，厲害吧！
我喜歡的一位老師作文 51
有這樣的老師，她表面上對(duì)我們嚴(yán)厲卻一直為我們能夠成才默默付出著，她的愛(ài)藏在心靈深處，不易察覺(jué)。她總被同學(xué)們誤解甚至討厭，她的心被我們刺痛了一次又一次，卻依然深?lèi)?ài)著我們。
自從步入初中以來(lái)，同學(xué)們眼前多了一個(gè)瘦高的身影，那個(gè)在走廊間，樓道旁，操場(chǎng)上，教室里，穿著淡藍(lán)色防曬衣，帶著嚴(yán)厲的目光時(shí)刻注視著我們的身影，那個(gè)身影雖瘦弱，卻提起了管理年紀(jì)的重任，她雖然身體不好，卻依然為我們操碎了心，她就是我們可敬的班主任——胡老師。
大家都不太喜歡胡老師的嚴(yán)肅的面孔，常在背地里對(duì)她議論紛紛，有的甚至大罵老師，這些事傳到胡老師那里，為此胡老師感到了失望，但是胡老師也不會(huì)說(shuō)太過(guò)分的話，只會(huì)勸我們不要再這樣。
其實(shí)胡老師身上也有很多的優(yōu)點(diǎn)，每天上課她總是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的為我們講解，即使不會(huì)，她也不會(huì)惱火，而是重新細(xì)致的講一遍，她上課時(shí)有時(shí)為了改變一下課堂上的氣氛，還會(huì)時(shí)不時(shí)的給我講一些段子和開(kāi)一些玩笑。
胡老師還是一個(gè)十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的'老師，每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)，她總會(huì)幫我們爭(zhēng)取一下，國(guó)慶節(jié)匯演時(shí)，我們班有一個(gè)節(jié)目，胡老師把所有的準(zhǔn)備做好，抽出來(lái)好幾節(jié)課讓我們練，并在演出時(shí)一而再再而三的囑咐我們要好好表現(xiàn)。
其實(shí)還有很多同學(xué)能夠在胡老師鐵不成鋼的失望，眼神中感受到她對(duì)我們深深的愛(ài)意，我知道她嚴(yán)厲的目光中蘊(yùn)含著對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和溫暖，她對(duì)同學(xué)們的愛(ài)就像藏在她的訓(xùn)斥中，她為了讓我們成為更強(qiáng)更好的班級(jí)操碎了心。
老師，謝謝您，謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅(jiān)持不懈，謝謝您為我們所做過(guò)的所有事。
我喜歡的一位老師作文 52
俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。看我們班的文采大師——趙老師。雖然年近花甲，但卻是老當(dāng)益壯，牛氣沖天，意氣勃發(fā)，人送外號(hào)——“趙老”。
趙老師，不僅在班里人緣好，在學(xué)校，那也是沒(méi)說(shuō)的。而且人長(zhǎng)的也很帥，才藝也是順手拈來(lái)。
趙老師，一米七五的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿走起路來(lái)竟是那樣的小碎步，慢悠悠，像紳士那般。他那挺拔的身姿，增加了幾分威嚴(yán)，他有一幅慈祥的臉龐，臉上那幾條“波浪”又增加了幾分滄桑。說(shuō)起話來(lái)妙趣橫生，笑聲不斷，他笑起來(lái)，嘴角上揚(yáng)，牙齒微露，很是慈祥，那黑色的鏡框，白色的鏡片，更增添了趙老師的文雅氣質(zhì)。趙老師看書(shū)時(shí)，把眼鏡往上一推，頗有點(diǎn)兒像游泳教練的.范兒。
趙老師雖然很慈祥，但是在趙老師的課上，如果有“不法分子”肆意搗亂，趙老師會(huì)輕輕把眼鏡往上一推，露出犀利的眼神，放射出箭一般的目光，使那些“不法分子”無(wú)處遁形，面紅耳赤的站起來(lái)。趙老師講課講的很好，總是能讓我們心領(lǐng)神會(huì)，他的課，讓我們感覺(jué)很輕松，很愉快，沒(méi)有一點(diǎn)壓力。
趙老師文采飛揚(yáng)，寫(xiě)朵花都能當(dāng)飯吃，出名文章像雪花一樣，經(jīng)常見(jiàn)諸于報(bào)端，我們每當(dāng)讀到他的大作都會(huì)將嘴張到了極至，兩只手根本停不下來(lái)。
趙老師的激情高漲，小年輕也比不了他。上次林州市舉辦的體操比賽，趙老師代表我校參賽，在排練時(shí)，趙老師很努力，很認(rèn)真，盡量把每個(gè)動(dòng)作做到完美無(wú)暇，受到我校師生的一致好評(píng)。
趙老師有一顆年輕的心，我們總會(huì)被他的激情所感染，他就是我最喜歡的——趙扶周老師。
我喜歡的一位老師作文 53
樹(shù)木感恩雨水，讓小樹(shù)拙壯成長(zhǎng);雄鷹感恩長(zhǎng)空，使雄鷹在長(zhǎng)空中自由飛翔;我要感恩我的老師，老師幫我打開(kāi)智慧之門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。老師那濃濃的愛(ài)一直伴隨我的身邊。
我喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師胡老師。她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一對(duì)烔烔有神的大眼睛。老師性格開(kāi)朗、幽默，對(duì)學(xué)生友好和藹，有時(shí)候，同學(xué)犯錯(cuò)，她也會(huì)大發(fā)雷霆。
老師的教學(xué)方法特別有趣，我很喜歡。有一次老師講到了《記承天寺夜游》這篇課文，為了讓我們更加理解這篇課文，舉行了《記承天寺夜游》的課本劇表演，還有評(píng)委。老師的辦法特別好，同學(xué)們認(rèn)真的`表演自己的角色，把課文的意思全部表達(dá)了出來(lái)。使我們理解了文章。
老師不僅教學(xué)有方，還特別辛苦，每次為我們操碎了心。
學(xué)校一共只有兩個(gè)接水的地方，為了方便我們，老師買(mǎi)了兩臺(tái)飲水機(jī)，只是為了讓我們省出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。她認(rèn)真的講課，讓我們學(xué)習(xí)更好一點(diǎn)，沒(méi)有課的時(shí)候，她也是陪著我們自習(xí)，要不就是在辦公室批改作業(yè)，有時(shí)候一天的課程特別滿，她也不會(huì)忘記給我們改作業(yè)，每次工作到很晚，學(xué)習(xí)好的，老師還會(huì)寄予獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生們。
老師有時(shí)也會(huì)生氣。一次班上紀(jì)律太差，老師特別生氣教訓(xùn)了我們很久。經(jīng)過(guò)那一次我們不在違犯規(guī)矩。
老師教會(huì)了我們遵守規(guī)矩，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，變成良好習(xí)慣，是我們?nèi)松缆飞系闹改厢槨?/p>
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光拓育花兒成長(zhǎng)，鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)鮮花生長(zhǎng)……而我們要感謝老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，我們都應(yīng)該尊敬我們親愛(ài)的老師。
我喜歡的一位老師作文 54
老師，是默默無(wú)聞的紅燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)他人，是辛勤工作的園丁，為祖國(guó)的花朵修枝剪葉……而我最喜歡的陳老師，您卻是我的學(xué)習(xí)人生路上的一盞閃爍著最燦爛的光芒的明燈！
第一次見(jiàn)到陳老師的時(shí)候，那是一個(gè)盛夏，窗外的木槿花開(kāi)得姹紫嫣紅，似乎花兒們也為這位新老師的到來(lái)感到欣喜。隨著一聲甜美的“上課”，我們跟著陳老師來(lái)到了浩瀚的語(yǔ)文天堂。
陳老師上課既活潑又有趣，課堂氣氛往往被她幾句趣語(yǔ)就能變得活躍起來(lái)，她就像帶著我們進(jìn)入了另一個(gè)五彩斑斕的'世界，展翅在知識(shí)的宇宙，遨游在智慧的海洋。
記得有一次，我們?cè)趯W(xué)著名作家老舍的《草原》，陳老師讓我們輕輕地閉上眼睛，她富有感情地讀著課文，似乎一下子我們就真的來(lái)到了那如詩(shī)如畫(huà)、恍若人間仙境的草原一般。
陳老師同時(shí)也很?chē)?yán)厲，當(dāng)我們考試考得好的時(shí)候，她告訴我們不能因?yàn)橐淮蝺?yōu)秀的成績(jī)變得驕傲，當(dāng)我們的成績(jī)不理想的時(shí)候，她叮囑我們以后一定不能掉以輕心，要吸取這次失敗的教訓(xùn)。
陳老師的音容笑貌，在我的身心里都留下了深深的烙印，她對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，始終讓我不能忘懷，她就像春雨，滋潤(rùn)我們的心靈，她也像敲鐘人，時(shí)時(shí)刻刻敲響警鐘。
啊！我敬愛(ài)的陳老師，您在講臺(tái)上站了多少年，我們無(wú)人知曉，您送走了多少學(xué)生，我們無(wú)人知曉，但我們知道的是，您那熱愛(ài)我們的心始終沒(méi)有改變，您就像李商隱在詩(shī)中寫(xiě)道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您為了我們付出了寶貴的青春，為了我們而嘔心瀝血，沒(méi)有什么語(yǔ)言可以表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“祝您桃李滿天下！”
我喜歡的一位老師作文 55
從小學(xué)到初中，我接觸過(guò)的老師有很多，印象深刻的自然是有的，但最令我感興趣的非物理老師——忽老師莫屬了。
到了八年級(jí)，七門(mén)功課之外又增加了一個(gè)重量級(jí)的學(xué)科，那就是物理。第一節(jié)上物理課前，我的內(nèi)心既緊張又興奮、好奇，連老師的樣子以及她的'性格都不知道在大腦中勾勒了多少回。隨著上課鈴的打響，我不由自主地坐直了身體，目不轉(zhuǎn)睛地看向門(mén)口。
就在我遐想時(shí)，“嗖”——我的眼前出現(xiàn)了一道藍(lán)色虛影，老師的突然出現(xiàn)把我嚇得一愣一愣的，我定睛一看，是物理老師準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)檫@個(gè)老師我確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。映入我眼簾的是一張娃娃臉，五官顯得樸素而又精神飽滿，個(gè)子不算太高，一頭光滑亮麗的秀發(fā)。我眼前一亮，期待著她的開(kāi)場(chǎng)白。
”同學(xué)們好！我是你們的物理老師，我叫忽洋洋。”老師看著我們說(shuō)道。她的聲音輕快，略微沙啞，活力滿滿。隨后老師的一句話，讓我徹底喜歡上了她。
老師幽默地說(shuō)道：“你們別看我個(gè)子矮，我告訴你們，濃縮的才是精華，個(gè)子矮的還可以再長(zhǎng)，個(gè)子高了還可以變矮嗎，除了截肢還有別的辦法嗎？”所以老師留給我的第一印象是既幽默又有趣。但事實(shí)并非如此，物理老師生氣時(shí)和高興時(shí)的表現(xiàn)可謂截然相反，用一句話形容，高興時(shí)是像一位充滿幽默感的天使，生氣時(shí)像一位死神掌控著你的生殺大權(quán)，特別恐怖，真可謂是人不可貌相。我心里暗暗說(shuō)：“以后還是小心為妙。”
盡管如此，我也依然喜歡她，因?yàn)樵谒恼n上我們總是充滿活力的，她用她獨(dú)有的魅力俘獲了我的心。
這就是我們的物理老師，一位我喜歡的老師。
我喜歡的一位老師作文 56
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂……啊！老師，您是多么偉大！在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，您是我最喜歡的一位老師——豐利小學(xué)珠算組陳老師。
陳老師中等個(gè)頭，微胖，長(zhǎng)著一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水汪汪的眼睛閃爍著智慧的目光，能說(shuō)會(huì)道的“神嘴”時(shí)不時(shí)展露出甜美的微笑。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，她就一直擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師，幽默風(fēng)趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來(lái)歡笑。記得有一次在說(shuō)抄作業(yè)的問(wèn)題時(shí)，她就說(shuō)：作業(yè)好比一塊口香糖，寫(xiě)作業(yè)的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，將里面的精華都提取出來(lái)，而抄作業(yè)的人就等于是把別人嚼過(guò)的口香糖放到嘴里再嚼，精華都被別人吸走了，他還在那兒繼續(xù)嚼，你們說(shuō)惡心不惡心？
陳老師既是我的數(shù)學(xué)老師，又是我的`珠算老師，從一年級(jí)什么都不知道的我到六年級(jí)已長(zhǎng)大了的我，陳老師在背后付出了許多心血和汗水。每當(dāng)別的老師在節(jié)假日休息時(shí)，她總是無(wú)私地在給我們訓(xùn)練；每當(dāng)別的老師在暑假里放假時(shí)，她總是耐著炎熱來(lái)給我們輔導(dǎo)……她還十分關(guān)心我們的生活細(xì)微，記得有一次，我的大拇指里不知怎么的插進(jìn)了一根小刺，在家里媽媽幫我用針挑，總是挑不出來(lái)，搞得我眼淚還流了一大堆，第二天還用創(chuàng)口貼貼著去上學(xué)。她發(fā)現(xiàn)了以后，立即讓她老公從家里把消毒水和針灸針拿來(lái)，經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的忙碌，終于將那根可惡的小刺挑了出來(lái)，在挑的過(guò)程中，她的一句話我永生難忘：忍忍就好了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
陳老師，您是我們幼小靈魂的工程師，有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”正是您的真實(shí)寫(xiě)照！
我喜歡的一位老師作文 57
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位與眾不同的老師。他是我喜歡的老師，也是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。
鄭老師高高的身材，眼睛有點(diǎn)小，濃黑的眉毛，時(shí)常帶著一副眼鏡，活脫脫一個(gè)知識(shí)分子的形象。
你別看鄭老師嚴(yán)格，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)，但在課堂上講起課來(lái)，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經(jīng)常結(jié)合課文給我們講很多相關(guān)的文學(xué)典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來(lái)，直憋的那個(gè)同學(xué)滿臉通紅。然后，鄭老師還給我們講“養(yǎng)豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋壇壇酸”的對(duì)聯(lián)故事，讓我們?cè)谛β曋卸昧藰?biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。還有一次，天氣有點(diǎn)悶熱，大家都沒(méi)精打采的，老師叫我們思考一個(gè)問(wèn)題，我們很多同學(xué)沒(méi)有低頭思考，也沒(méi)有小組討論，都默默地看著鄭老師，這時(shí)，老師幽默地說(shuō)：“雖然我很帥，也不至于你們這樣看著我呀！”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)，氣氛馬上就活躍了。
在語(yǔ)文課上，鄭老師就像一塊無(wú)形的磁跌，總把我的注意力吸引過(guò)去，他有時(shí)特愛(ài)賣(mài)光子。有時(shí)候，鄭老師像一個(gè)想象力豐富的作家，有關(guān)課文的`知識(shí)都會(huì)一一講解給我們聽(tīng)，往往在短短的一句話中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語(yǔ)文，喜歡上了語(yǔ)文老師。在我的心里產(chǎn)生了一種感覺(jué)：聽(tīng)語(yǔ)文老師講課簡(jiǎn)直是一種享受呢！
鄭老師不僅課講得好，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的身體，每逢天氣變化等都叮囑我們注意添減衣服，騎車(chē)安全等
這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
我喜歡的一位老師作文 58
對(duì)于我們的美術(shù)老師，我甚至一點(diǎn)都不了解，我也不知道她姓什么，唯一一點(diǎn)就是她應(yīng)該是首義路業(yè)余美術(shù)學(xué)院的老師，因?yàn)槲矣幸淮稳ツ莾号鄡?yōu)的時(shí)候，看到了她。但這也是很久以前的事了。盡管如此，我唯一記憶深刻的就是她的課了。
她不像別的老師，指導(dǎo)一下就開(kāi)始上課，叫我們自己畫(huà)。然而她是先講某個(gè)例畫(huà)的歷史背景，讓我們來(lái)想像這幅畫(huà)的動(dòng)態(tài)才開(kāi)工的。為了我們能深入到畫(huà)“里”。她不惜兩、三節(jié)課的時(shí)間讓我們了解。在我認(rèn)為，她無(wú)非是想為我們好，讓我們的繪畫(huà)水平有所提高。
有一次上課，她正在臺(tái)上眉飛色舞、神采飛揚(yáng)地講著，臺(tái)下卻有人東拉西扯地“激烈討論”著別的話題。我本以為您會(huì)因此大發(fā)雷霆，但您卻對(duì)他們的“干擾”視而不見(jiàn)，充耳不聞。不知道您的目的。可能是不想打斷那些“忠實(shí)”的聽(tīng)眾吧！可能是不想打斷認(rèn)真者的思路吧，我不得而知。
直到后來(lái)，當(dāng)您問(wèn)那些活躍分子您當(dāng)才講的內(nèi)容的問(wèn)題時(shí)，我才知道，您是想以其人之道還治其人之身哪！當(dāng)他們回答不上來(lái)的時(shí)候，您便用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言解圍。這樣既調(diào)節(jié)了課堂的.氣氛，也讓我們的思維打開(kāi)了起來(lái)。倘若他們回答上來(lái)了，你使用諷刺性的夸獎(jiǎng)對(duì)他們說(shuō)，讓他們自感愧疚，從而不再亂講話了。您以一句意味深長(zhǎng)的趣味語(yǔ)言，代替了生硬死板的嚴(yán)厲批評(píng)。可見(jiàn)，您對(duì)我們是煞費(fèi)苦心啊！
以不同的教學(xué)方式教同一堂課，在同一堂課中讓我們畫(huà)出有不同含義的畫(huà)，又在不同的畫(huà)中找出每個(gè)人對(duì)畫(huà)的不同理解。不像別的畫(huà)師禁錮我們的繪畫(huà)思維方式。為此，我也十分佩服您、尊敬您。師恩難忘！也同時(shí)感謝您對(duì)我們的栽培、教育。
我喜歡的一位老師作文 59
人們通常把孩子比作幼苗，小樹(shù)，花朵；而辛勤培育這些幼苗，小樹(shù)，花朵的老師就像是園丁，用愛(ài)心和汗水培育著園內(nèi)的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多，但我最喜歡的就是現(xiàn)在教我數(shù)學(xué)的郗老師了。
我們相處的時(shí)間并不久，短短的一個(gè)月而已，但她就是用這短短的一個(gè)月，讓我深深迷戀上了她的課堂。她個(gè)子不高不矮，一米六左右的樣子，不算引人注目，她的臉上總是掛著笑容，就連上課的時(shí)候也是，除非有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不完成作業(yè)，或者上課說(shuō)話，這時(shí)，她便怒目圓睜，本就很大的眼睛再瞪一瞪，真是叫人膽戰(zhàn)心驚。
她對(duì)我們的`學(xué)習(xí)一絲不茍，上課總是在鈴響之前坐在教室等我們，甚至比某些貪玩的同學(xué)回來(lái)的還早。上課的時(shí)候，她習(xí)慣先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后導(dǎo)入新課，講完新內(nèi)容之后，再往黑板上寫(xiě)幾道題讓我們思考，之后會(huì)講講例題，這一些讓人聽(tīng)起來(lái)都是那么舒暢，那么自然，讓人想走神都難。
最讓我佩服的要數(shù)她判作業(yè)的速度了，雖然瀏覽的速度很快很快，但她的火眼金睛總是可以準(zhǔn)確迅速地辨認(rèn)出每一道錯(cuò)題，還會(huì)在旁邊寫(xiě)出錯(cuò)誤的原因。
就是她用這樣的方式，將一向讓我苦惱的數(shù)學(xué)變成了我最喜歡的科目，真慶幸能夠遇到這樣一位好老師，如果天下的老師都像這樣，還有教不好的學(xué)生嗎？以后相處的時(shí)間還有兩年，我真心的希望在這短短的兩年里，我們可以好好珍惜彼此，創(chuàng)建起新式的師生關(guān)系，課上是師生，課下是朋友！
郗老師，快打開(kāi)窗子吧！看窗外，桃李已長(zhǎng)得繁茂，含苞待放的花骨朵競(jìng)相開(kāi)放，剛鉆出土的幼苗正茁壯成長(zhǎng)，未發(fā)芽的種子也在拼搏向上！
我喜歡的一位老師作文 60
我的小學(xué)生活是在浙江度過(guò)的。在我的小學(xué)生涯中，我對(duì)一位老師的印象頗深。她是我的語(yǔ)文老師，有著一頭棕黃的頭發(fā)；一雙有神的眼睛，這一眼望去，便可秒殺一切；還有一張能把人說(shuō)得心服口服的嘴。我在她的課上，被她訓(xùn)得服服帖帖。
她有個(gè)特點(diǎn)——要是同學(xué)們把她講過(guò)千百次的題做錯(cuò)了，她就開(kāi)始啟動(dòng)她那張嘴了，但是一批評(píng)就會(huì)用本地話來(lái)訓(xùn)人，那叫個(gè)心直口快，一說(shuō)就沒(méi)完沒(méi)了，說(shuō)完就把本扔給那人，并給他一個(gè)眼神。
有一次，我們班做了一份試卷，用老師的話說(shuō)，是把“肺給氣炸了”。老師一進(jìn)門(mén)，便把試卷一扔，“砰”一聲，全班嚇一跳，我按捺住了自己膽顫的心，她這一說(shuō)，全班跟枯萎的花朵一樣，全部垂下，必然更少不了那句“你們是我教過(guò)最差的一班學(xué)生”，這句話我聽(tīng)過(guò)不下幾十遍，連科學(xué)、英語(yǔ)老師也都紛紛效仿。
但有時(shí)候上她的課，我感覺(jué)是一種享受。我特別喜歡上她的課，在課堂上她會(huì)跟我們分享她的`小故事，或者與課文有關(guān)的小故事，總是逗得我們哄堂大笑。
我更喜歡她這個(gè)人，因?yàn)樗哪螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)，愛(ài)憎分明。她是我在小學(xué)生涯中最喜歡的老師。她讓我的知識(shí)更豐富，讓我整個(gè)人都提高了。
我喜歡的一位老師作文 61
她們值得我們學(xué)習(xí)，她們教給我們知識(shí)，她們教我們做人的道理，她們——她們教給我們?cè)S多東西。她們是誰(shuí)？她們就是老師。
我有許多老師——幼兒園的，小學(xué)的，課外輔導(dǎo)班的——不過(guò)，我最喜歡的還是教英語(yǔ)的王老師。
王老師，個(gè)子不高，從不化妝，給人出水芙蓉般的'自然感覺(jué)。她待人親切，對(duì)學(xué)生說(shuō)話以商量的口吻，從不以老師的身份發(fā)號(hào)施令。
王老師特別好學(xué)。有一天，王老師看見(jiàn)有位同學(xué)在看一本書(shū)，就上前去問(wèn)那位同學(xué)這是什么書(shū)？那位同學(xué)說(shuō)是《少年文藝》。王老師就向他借了幾本。沒(méi)想到一看就入迷了，那位同學(xué)只好再借幾本給王老師。
可是，給我留下深刻印象的，還是我受傷的那一次，下課的時(shí)候，我在教室里看書(shū)，幾個(gè)男生在桌子上玩。突然，一個(gè)男生手中的椅子掉了下來(lái)，正好砸在我的頭上，鼻子好像受到了驚嚇——流血了。王老師看見(jiàn)了，立刻把我扶進(jìn)了辦公室。讓我躺在沙發(fā)上，那了塊毛巾敷了一下，又抽了張紙?jiān)撐摇２灰粫?huì)兒，我好了，王老師便把我扶進(jìn)教室，正巧上課了。王老師講起課來(lái)也繪聲繪色，我聽(tīng)得入迷了，似乎忘記了剛才的疼痛。
王老師給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我一生難忘。小草的翠綠報(bào)答春雨，花兒的芬芳感謝園丁。
我喜歡的一位老師作文 62
我最喜歡的老師是我們的班主任張老師。張老師課堂講課生動(dòng)又幽默，有些講課內(nèi)容老師還用大屏幕調(diào)出資料來(lái)給我們看，有時(shí)候老師會(huì)給我們直接講解出來(lái)，講課方法靈活多樣。老師布置作業(yè)稍多，一般在星期二就布置寫(xiě)作文，大部分題目非常好寫(xiě)，但有一些材料作文想象起來(lái)有些難度。
張老師有一特點(diǎn)——嚴(yán)格。有一次，班上一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師批評(píng)了他，但批評(píng)的.同時(shí)也帶著幾分師愛(ài)。老師也有溫柔的時(shí)候，每當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)好了，老師就會(huì)溫柔的表?yè)P(yáng)他、贊揚(yáng)他。還有，張老師有時(shí)借一個(gè)故事來(lái)給我們講一個(gè)笑話，把我們?nèi)喽旱霉笮Γo我們情趣之感。
我們張老師還會(huì)做手工，而且做得非常精美細(xì)致。記得有一次我們的元旦聯(lián)歡會(huì)上，老師用繪出的彩圖配上“瑞馬吉祥送祝福，尚軍明德樹(shù)品牌”幾個(gè)大字，粘貼得整整齊齊，非常有創(chuàng)意，剪出的窗花貼在玻璃上，非常精美漂亮，黑板報(bào)也被老師裝點(diǎn)得非常好看，這就是我們大家都喜歡的張老師。
她真是一個(gè)既溫柔，又嚴(yán)格的的好老師啊！
我喜歡的一位老師作文 63
我最喜歡的老師就莫過(guò)于館的張老師了。
張老師有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，小小的眼睛上戴著一副黑邊框眼鏡，他那眼睛雖小，但好像閃著智慧的光芒。他還有著一個(gè)西瓜似的'大肚子，還有他那大大的嘴巴里說(shuō)出的話總讓我們笑得前撲后仰。
張老師還非常平易近人。正如那天張老師讓我們畫(huà)自己心目中的他。我把他畫(huà)得非常丑。頭又大又圓，肚子大大的，他那小小的眼睛我把他畫(huà)得更小了，把他的嘴巴畫(huà)得更大了。許多同學(xué)也想我一樣去惡搞他，有的把他畫(huà)成一個(gè)機(jī)器人，有的把他畫(huà)成了一個(gè)老頭，還有的把他的肚子畫(huà)成了一個(gè)氣球……各式各樣的張老師都有。但他就是不生氣，笑容仍然掛在臉上。
張老師也非常的幽默，每節(jié)課上教室里都充滿了歡笑，有的時(shí)候我們也笑得人仰馬翻，有的趴在桌子上笑；有的笑出了眼淚；有的笑得肚子都痛了；還有的笑得都趴在了地上……
自從來(lái)了張老師的館，我覺(jué)得每一節(jié)課都是一種享受，我也覺(jué)得寫(xiě)作不怎么無(wú)聊了，現(xiàn)在我盼望著星期六快點(diǎn)到來(lái)，為什么？因?yàn)樾瞧诹幸还?jié)張老師的課呀。
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