感激老師的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的感激老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感激老師的作文1
想起感激人，我的腦海里翻過無數(shù)刻骨銘心的畫面，其中多半是我最尊敬的龔老師。
是您，讓我認(rèn)識(shí)了語文。以前，我總是固執(zhí)地認(rèn)為語文是死的，還特別害怕寫作文。因此，我的語文成績(jī)也就很一般。
可這一切在您到來之后就不復(fù)存在了，從您嘴里迸出的話語時(shí)而鏗鏹有力，充滿激情；時(shí)而平靜如水，娓娓動(dòng)聽。自從您的出現(xiàn)，我才幡然醒悟：原來語文是如此的美妙！改“邪”歸正的我，漸漸發(fā)現(xiàn)，語文并不是一棵沒有生命的枯草，而是一棵生機(jī)蓬勃的大樹，它的根正一點(diǎn)一點(diǎn)地攫住我的心。而作文中的每一個(gè)字都是作者的心聲，都是作者靈魂最深處的吶喊。我喜歡上了語文！龔老師，您雖然到四年級(jí)時(shí)才教的我，但您卻可以成為我心目中永恒的語文啟蒙老師，任誰也無法撼動(dòng)您在我心中的地位！
最讓我感激的，是您教會(huì)了我寬容。記得那時(shí)一個(gè)脾氣超火爆，也很野蠻的男生，總是平白無故地欺負(fù)我，而我又不甘愿被人欺侮，因此，我們之間總是烽煙四起，戰(zhàn)亂不息。下課時(shí)，我們十有八九在吵架，有兩次還動(dòng)了手。我氣急敗壞，哭著跑到辦公室里找您訴苦，希望您能幫我調(diào)位置，可還沒開口，您就語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“都說‘宰相肚里能撐船’。我覺得你腦子不錯(cuò)，將來有無限可能，難道你愿意成為一個(gè)小肚雞腸，斤斤計(jì)較的人嗎？”我被您的幾句話說得心悅誠服，肚里的怨氣也煙消云散了，您還給我講了藺相如禮讓廉頗的故事，讓我感受到了藺相如的寬宏大度，深明大義的優(yōu)秀品格。以后每當(dāng)同桌無禮挑釁時(shí)，我總是想；要向藺相如看齊！不理他。后來，我們倆也就停火議和了。這幾年我一直沒有忘記您的話，我也發(fā)現(xiàn)了人生的真諦：人生如水，沉默是金，寬容就是鉆石，閃耀永恒的光芒。
龔老師，加減乘除，算不盡您對(duì)我們的辛苦付出，橫豎撇捺，寫不完您對(duì)我們的教育恩澤。
感激老師的作文2
花兒感激雨露，是因?yàn)橛曷恫赣怂恍∠屑ご蠛＃且驗(yàn)榇蠛＝o了它水源；而我感激我的數(shù)學(xué)老師，是因?yàn)樗o了我警告，是我取得了好成績(jī)。
我的數(shù)學(xué)老師，長(zhǎng)頭發(fā)，厚嘴唇，濃眉大眼，鼻子像個(gè)大蒜頭安在大南瓜臉上，長(zhǎng)得很難看，而且說話還不清楚。有時(shí)，我們明白的題，她都可以把我們講糊涂了。所以，從三年級(jí)分到這個(gè)班時(shí)，我就有點(diǎn)討厭這個(gè)老師。但是從下面幾件事中我不但改變對(duì)她的看法，還慢慢感受到了她對(duì)我們的良苦用心。
自從上了四年級(jí)開始，她就要求我們錯(cuò)一道題，就要出三道類似的題。開始，我心里想：“哼！不做能把我怎么樣！就不做！”眨眼間，一星期過去了，老師要親自檢查。開始我還挺得意地想：“能把我怎么樣？”“干什么呢？這么多天，一道題也不出，把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)了？給我罰五十道題。”老師惡狠狠地說。我的媽呀！這么厲害，居然全班數(shù)一數(shù)二的曹詩蕊也沒出。不行得找個(gè)借口。到我了，老師問：“你的呢？”我戰(zhàn)兢兢地說：“忘帶了。”老師讓我明天帶來。那天晚上，我熬到幾點(diǎn)，你們可想而知了。
在五年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)還比較穩(wěn)定，但是我學(xué)方程這一單元時(shí)，腦袋卻怎么也不開竅，考試時(shí)才僅僅靠了七十九分。老師當(dāng)眾批評(píng)了我，我羞愧得很不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師下課走到我的面前說：“中午，讓你家長(zhǎng)給我打個(gè)電話。”我絕望了，傻傻地愣在那兒。從那天開始，我就每天認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)課本上的知識(shí)，終于在期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。
老師，謝謝您！你就是我最感激的人。
感激老師的作文3
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸鳎芏嗪芏嗳恕?
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)蘭田的校門時(shí)，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門。
當(dāng)我懷著喜悅的心得到一個(gè)好的成績(jī)時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我……
您在教室里走了一圈，目光注視著每一個(gè)同學(xué)。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個(gè)眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，但您的目光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛，有溫馨，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”頓時(shí)發(fā)現(xiàn)老師━━母親，怎么這么相似。我頓時(shí)改變了人生的想法。啊！老師啊老師，你的笑容綻放和關(guān)心孩子都像我的慈母。我愛您老師！！！如果您是我的第二個(gè)好媽媽每天守護(hù)著我，那該多好啊！！！！
感激老師的作文4
教師——多么崇高的職業(yè)啊！我夢(mèng)想著當(dāng)一名教師，坐在講臺(tái)上，站在同學(xué)們面前，全心全意的給同學(xué)們講課。對(duì)于老師我有的不僅僅是向往，更多的是感激。
從小學(xué)到初中，我換過無數(shù)的老師，但是唯一讓我如此感激的就是我的初一班主任——趙老師。她是一名女老師，初一的時(shí)候教我們英語，每一次考試我的英語總是名列前茅，這離不開我的班主任，是她給了我許多支持，給了我許多鼓勵(lì)，更給了我許多勇氣。她讓我的成績(jī)不斷提高，讓我的興趣越來越濃。總之，我現(xiàn)在所有的一切都離不開她。因此我很感激她。
即使她已經(jīng)不教我們了，即使她已經(jīng)不想我們了，我只想說一句話，那就是：“老師，我永遠(yuǎn)愛您，我永遠(yuǎn)支持您，我永遠(yuǎn)都感激您！”
我們的老師，每天都在為我們這些與她毫不相干的同學(xué)們操心，每天都在我們午睡的時(shí)候，給我們批改作業(yè)。都說：老師是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！這話說的一點(diǎn)不錯(cuò)，老師就是這樣的無私，把自己的全部都給了學(xué)生，都給了自己的職業(yè)，但是自己卻默默地承受，承受著這一切的一切！
老師啊，我的好老師！您可以不要這么用心嗎?您知不知道，您的身后還有您的孩子，還有您的學(xué)生以及您的父母！不要累壞了自己，不要讓這群人為您擔(dān)心，你適當(dāng)?shù)臏p輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，不要一直工作，可以嗎？
教師，說起來容易，就是在黑板上寫幾個(gè)粉筆字，但是實(shí)際上真的很辛苦，尤其是在黑板上寫粉筆字的時(shí)候，是旁人體會(huì)不到的一種疼，一種累，一種辛苦。所以我對(duì)老師充滿著感激，對(duì)趙老師更是十分感激!
我的老師都對(duì)我挺好的，無論什么時(shí)候。但是趙老師，她對(duì)我不是很穩(wěn)定，有時(shí)很好，在我做錯(cuò)題的時(shí)候，她一定是說我說得特別厲害的老師，她是讓我記住，下一次不要太粗心，多看看題的要求，還有做的過程要檢查！
老師，您是我最感激的老師！
感激老師的作文5
“易——”的門被那個(gè)人推開了。他臉上總是一副嚴(yán)肅的表情。“看看你在做什么？看153班在干嘛！天天干著沒用的活，還不趕緊回來？”
——這是我初中的班主任，李老師，我謝謝你！
隨著時(shí)間的推移，初中三年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。記得畢業(yè)那天，大家都哭了。和我們?cè)谝黄鹑甑睦贤瑢W(xué)，我愛你。
記憶深處的一朵云，是校園里最亮最亮的星星。
三年了，你從早到晚陪著我們。尤其是初三的關(guān)鍵時(shí)刻。它不再有初一初二的閑情逸致，不再為期末考試沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期要努力，這個(gè)學(xué)期暫時(shí)會(huì)懶”的理由。
但是你天天問我們，你要背的東西必須當(dāng)天就背完。當(dāng)天的作業(yè)要盡快完成。在家里，試著做練習(xí)來鞏固一天的知識(shí)。
有時(shí)候，我們真的很累很累，但是你堅(jiān)持不懈：我們上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)時(shí)不時(shí)的在后門玻璃上觀察我們的上課情況，發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤會(huì)馬上指出，以便我們改正。
你教育我們太多，我們會(huì)怪你，怪你不理解。每天早上，我們?cè)诓賵?chǎng)上排成整齊的一行，跑完五圈，你認(rèn)真的教育就會(huì)隨之而來。我們青春期叛逆倔強(qiáng)，經(jīng)常惹你生氣哭，只是怪我們太不懂事。當(dāng)我們醒來時(shí)，你離開了我們的身邊，培育了一批花朵。
還記得第一次校運(yùn)會(huì)第一組總分嗎？那是我們努力工作的結(jié)果；你還記得你第一次為我們點(diǎn)的那個(gè)大蛋糕嗎？這就是你說的我們這兩年對(duì)你的包容、理解和支持；你還記得上一個(gè)教師節(jié)大家都給你祝福嗎？你記得嗎。
現(xiàn)在我已經(jīng)離開你了。我知道你不可能永遠(yuǎn)和我在一起。今天，我用最簡(jiǎn)單的話記錄下了我的內(nèi)心：非常感謝你這三年來的認(rèn)真教導(dǎo)和陪伴。我想說：老班，你的公司像一朵花，美麗而多彩；喜歡一首歌，美好而美麗；如酒，芳香醇厚；如詩，意境深遠(yuǎn)，色彩斑斕。
李老師我將永遠(yuǎn)感謝你一路上的陪伴。
感激老師的作文6
上初一已有一段時(shí)日了，每次路過那熟悉的校門時(shí)，總?cè)滩蛔∠蚶飶埻环D望見那個(gè)銘記于心的背影，即使只有一眼。
她是我的數(shù)學(xué)老師。記得四年級(jí)時(shí)班主任做完自我介紹后，將這位老師從辦公室請(qǐng)來。李老師說“于老師是我們這個(gè)年級(jí)最好的數(shù)學(xué)老師。”于老師臉一紅，但很快恢復(fù)了正常。于老師有一頭染過的金色長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上架著一面眼鏡，脖子上系著一條藍(lán)色的絲巾。她接過話說:“我對(duì)大家會(huì)很嚴(yán)，嚴(yán)師出高徒，我希望大家諒解。平常作業(yè)有問題都可以來找我。”班里很安靜，不僅是因?yàn)樗車?yán)，而是于老師從內(nèi)而外散發(fā)出的那種氣質(zhì)，讓人臣服。
即使她真的很嚴(yán)，可第一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們還是自顧自的講話，毫無顧忌。直到于老師踏進(jìn)教室。
于老師踏進(jìn)教室后，在講臺(tái)上用目光掃視了一遍，班里立刻安靜了。老是背過去寫板書，班中靜寂無聲，除了黑板上“沙沙”的粉筆聲。講課時(shí)，大家似乎不太適應(yīng)，沒有語文課上的熱鬧，代替的是一片死氣沉沉。于老師看上去很生氣，一問三不知。只見她臉漲得通紅，接下來是一聲憤怒的叫喊，伴隨著拍桌子的聲音，氣勢(shì)，磅礴。班里鴉雀無聲。所有人都對(duì)這位老師充滿反感，包括漠然的我。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
在老師家里，我發(fā)現(xiàn)了她的和善平易近人的一面;在辦公室里;我發(fā)現(xiàn)了她嬉笑娛樂開心的一面;在教室里我發(fā)現(xiàn)了她大聲斥責(zé)時(shí)眼角的一絲脆弱和溫柔……
于是我對(duì)老師的看法改變了。
那天我去辦公室交作業(yè)，往常的一聲“報(bào)告”后推門。老師在我放下一摞本子欲走時(shí)，叫住了我“小丫頭，上次考試那道應(yīng)用題怎么沒乘四分之一呢五分丟了吧!你一定要認(rèn)真哦!喏，吃點(diǎn)香蕉片。”我愉快的收下了，這時(shí)她是那樣悠閑。我發(fā)現(xiàn)了于老師和藹可親的一面。
于老師是我在小學(xué)時(shí)最能理解我的一位老師，從某種角度來說，她好比我的媽媽。在那三年里，我真得十分感激，如今，更是加倍的思念。
感激老師的作文7
鳥兒感恩大樹，因?yàn)榇髽錇轼B兒創(chuàng)建美好的家園；魚兒感恩江河，因?yàn)榻訛轸~兒一個(gè)美好的生活環(huán)境；而我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我做人，教會(huì)我知識(shí)，讓我健康幸福的成長(zhǎng)。
自從踏進(jìn)校園，我就得到老師的關(guān)心與呵護(hù)，在我的校園生活中曾發(fā)生許許多多的事令我回味，其中有一件事更是讓我至今深難忘，也讓我感激不盡
我是個(gè)比較內(nèi)向的女孩，上了四年級(jí)，我依然膽小。記得一節(jié)語文課上，老師提的問題，我雖然懂得回答，卻總是不敢舉手回答。心里直念叨著：馮老師啊！可千萬別叫我呀！這忐忑不安的心不停地困擾著我。可馮老師卻偏偏叫到我，我不情愿地站了起來，回答得語無倫次，同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒α似饋恚乙残叩脻M臉通紅，感到無地自容。我驚恐地望著老師，我發(fā)現(xiàn)老師正看著我，眼神是那么平和，似乎鼓勵(lì)著我：彩菲，不要著急，慢慢說。我便鼓起勇氣再次回答，老師給我投來一個(gè)贊許的目光。我坐下來了，想著剛才老師對(duì)我鼓勵(lì)的眼神，一股暖流傳遍了我的心
下課了，老師把我叫到身邊對(duì)我說：彩菲，人要有自信，知道嗎？在生活中，遇到會(huì)困難挫折，都需要你的勇敢面對(duì)，去努力獲得戰(zhàn)勝困難的力量。老師的話好像一縷春風(fēng)拂過我的心尖。我渾身輕松自在。從此，我上課發(fā)言不再膽小，我找回了自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步很多。我真的很感激老師的這份寬容的愛，鼓勵(lì)的愛，呵護(hù)的愛。
老師，是您讓我學(xué)會(huì)鼓起勇氣面對(duì)和戰(zhàn)勝生活學(xué)習(xí)中的重重困難，讓我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了進(jìn)取，學(xué)會(huì)了感恩千言萬語匯作一句話：老師，我感謝您！
感激老師的作文8
每當(dāng)我看到別人一篇篇優(yōu)秀的作文時(shí)，就不禁會(huì)想起三年前的一件事，那件事的教訓(xùn)令我今時(shí)今日還記憶猶新。
記得是三年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，老師布置了一篇命名為《童年趣事》的作文。在放學(xué)的路上，我想，每次寫作文我都要下很大的功夫，還要花很多的時(shí)間，但結(jié)果卻每次都得不到老師的表揚(yáng)，還不如抄一篇現(xiàn)成的作文，既省時(shí)又省力。好！就這么辦！
回到家后，我翻了幾本作文書，終于找到一篇符合我這篇要求的作文，于是我便馬上動(dòng)起手來，不一會(huì)兒我就把這篇“冒牌貨”工工整整地抄到了我的作文本上，看一遍后我就把它小心翼翼放進(jìn)了書包。
第二天評(píng)比作文的時(shí)候，老師拿出了我的作文，并且表揚(yáng)我的作文寫得非常好，叫我念一遍給同學(xué)了聽。這幾句話差點(diǎn)把我嚇出了冷汗，我只好走上講臺(tái)結(jié)結(jié)巴巴地讀完了這篇作文。那幾天我一直作里坐立不安，心里老是想著這件事，總覺得同學(xué)們好像都在背后責(zé)備我一樣。
過了幾天，果然紙是包不住火的，有幾個(gè)同學(xué)向老師反映，說我這篇《童年趣事》是抄來的。放學(xué)后老師把我叫進(jìn)了辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說一番令我一輩子都忘不了、用得著的話：“學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，不要怕花力氣，更別怕花時(shí)間，只有刻苦學(xué)習(xí)的人，才能獲得真正屬于自己的成績(jī)。”聽了老師的話，我既羞愧又后悔。
一晃三年過去了，時(shí)間如同流水一樣，我已經(jīng)上六年級(jí)但這件事的教訓(xùn)我卻從未忘記，因?yàn)閺闹形颐靼琢艘粋�(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的，只有認(rèn)真地苦干，才有希望到達(dá)學(xué)習(xí)的頂峰，才能有真正屬于自己的'好成績(jī)！如果不是三年級(jí)的老師的話，有可能我現(xiàn)在也不可能有這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)，而有可能已經(jīng)成為學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生了，所以我非常感謝那位老師！
感激老師的作文9
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候，再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候；在自信的人也有失望的時(shí)候，目光使我從失敗萬淵之深中走出來。我要感謝你，老師的目光！
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？你是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景聆聽曠野的足音？
此時(shí)，多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下！
老師，你還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在你一次又一次的期待，鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來，磕磕巴巴的回答問題，然后才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說下去”、“不錯(cuò)，有見地”、“你有進(jìn)步了，再加一把勁”。的一遍鼓勵(lì)聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，健談起來，是你使我變得快樂。
老師，你還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，滿足已取得的成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，又是你用目光及時(shí)提醒我：同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當(dāng)我覺得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒有潛力可挖時(shí)，又是你及時(shí)地寫下評(píng)語，也寫下期待和祝福：同學(xué)，人的潛力是無限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！
遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進(jìn)一步！郭老師，多少個(gè)像我這樣缺乏自控力的學(xué)生，也是你無時(shí)無刻地給予我們提醒自己。沒有你這樣的老師，怎么會(huì)有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛迪生。
無論我走到哪里，永遠(yuǎn)到離不開老師的視野。感激你，那神圣的目光；感激你對(duì)我一路的呵護(hù)，一路的鼓勵(lì)和無限的支持！
感激老師的作文10
禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟；綠荷感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢(shì)；小魚感激河水，才有自由自在的天地；大樹感激陽光，才有枝葉繁茂，挺拔的枝干……而我，則要感激我的老師。
老師賦予我知識(shí)
剛上學(xué)，老師便開始教我生字、詩歌、課文、從最初學(xué)的“鵝鵝鵝，曲向向天歌，白毛浮綠水，紅撥青撥。”到再在到的許多古文詩詞，都離不開老師的辛勤教育。老師，她不辭辛苦，每當(dāng)夜幕來臨，總會(huì)看到老師那伏案?jìng)湔n的身影；老師，耐心仔細(xì)，每當(dāng)我有什么問題需要請(qǐng)教老師時(shí)，老師都會(huì)一遍一遍的仔細(xì)講解，直到我懂了為止；老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，每當(dāng)我作業(yè)上有錯(cuò)題的時(shí)候，老師便會(huì)幫我糾正錯(cuò)誤；老師，他……正是因?yàn)槔蠋煹倪@些品質(zhì)，不斷的賦予我知識(shí)，才會(huì)有我今天這樣的成績(jī)。所以，我感激老師。
老師教會(huì)我做人
老師不僅教我們讀書，老師還教我們做人，是老師教會(huì)我寫“人”字的一撇一捺；是老師使我擁有優(yōu)秀的品質(zhì)。
記得有一次，我的作業(yè)有一道不會(huì)做，于是，我便悄悄的把同桌的作業(yè)拿過來抄，這時(shí)，恰巧被正在看書的老師發(fā)現(xiàn)了，老師收了我的作業(yè)，嚴(yán)厲的看著我，眼中流露著失望。
“放學(xué)了到我辦公室來一趟。”老師說完這句話便離開了。
我的心里十分后悔，早知道就不抄了。
放學(xué)后，我怯怯的走進(jìn)了老師的辦公室，環(huán)顧了一下四周，整個(gè)辦公室只剩下老師一個(gè)人。
我走到他跟前，他便開始為我仔細(xì)講那道題。講完后，老師說：“抄作業(yè)是不對(duì)的，抄別人的作業(yè)就如同吃別人嚼后的饅頭，是沒有作用的。”
我聽后，慚愧的低下了頭。從此，我再也不抄作業(yè)了。是老師幫我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣；是老師教會(huì)了我做人，所以，我感激老師。
老師是一位園丁，辛勤的撫育我成長(zhǎng)；老師是一場(chǎng)春雨，滋潤了我內(nèi)心的干田；老師是一輪明月，照亮了我內(nèi)心的黑暗。
感激老師的作文11
我很感激他，他讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了很大的信心。如果沒有他，我也不可能上90分，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——舒老師。
他，一直忍著極度的疲勞，堅(jiān)持著給我們上課；他，一直耐心的教導(dǎo)著我，讓我的成績(jī)到了95分以上。我很感激您，謝謝您一直教導(dǎo)我們。
有一次，我在教室等待著他的到來，給我補(bǔ)課。等了許久，舒老師終于來了。他嚴(yán)肅地說：“等一下我在黑板上出題，你們做完才能離開。”語音剛落，舒老師就立馬走上講臺(tái)，刷刷幾下就寫出了一黑板的數(shù)學(xué)題。我以為很簡(jiǎn)單，誰知道，第一題就不會(huì)做，我絞盡腦汁，實(shí)在想不出來了。我偷偷摸摸地走到龍沐晨的旁邊，悄悄地對(duì)他說：“嘿，龍沐晨，我有幾道數(shù)學(xué)題不懂，你能教教我嗎？”
“當(dāng)然可以。”龍沐晨說。說著龍沐晨開始給我耐心的講解起來。經(jīng)過漫長(zhǎng)的思考，努力的教導(dǎo)，終于做到了最后一題，我想：“最后一題肯定很難。”一看，果然不出所料，是一道超難的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我絞盡腦汁，絞了又絞，又問了龍沐晨，龍沐晨也說不懂。沒辦法，只能問老師了。我忸怩地走上講臺(tái)，問舒老師：“老師，最后一題怎么寫？”舒老師看了看我，然后對(duì)我細(xì)心地講解起來……“安達(dá)，其實(shí)你的數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)兒也不差，只要有心學(xué)，用心學(xué)，你的成績(jī)一定能上來。放心吧，期末考，你可以的！”聽了這句話，我便有了幾分自信心。
果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的不懈努力，在期末考取得了95分。在此，我要感激他，他就是我最最敬愛的數(shù)學(xué)老師——舒老師。
感激老師的作文12
從一年級(jí)到五年級(jí)，我換過不下十個(gè)老師了，每個(gè)老師都對(duì)我有著教育之恩。
記憶中，最使我感激的是上學(xué)期的語文老師——趙老師。
趙老師的樣子很好看，身材也非常勻稱。她雖然很瘦，但并沒有瘦成了“桿子”，像一棵在冰天雪地里要倒下的小樹。趙老師比較喜歡穿深色的衣服，她說，這樣顯得她很白。趙老師的視力不是很好，聽她的意思，好像是小時(shí)候沒有保護(hù)好視力，所以她總是跟我們說，讓我們好好保護(hù)視力之類的話。
趙老師的脾氣不是很好。估計(jì)是被我們班同學(xué)給氣的。因?yàn)楫?dāng)我去拜訪老師的時(shí)候，老師可溫柔了。
記得有一次，趙老師一手推開了門，怒氣沖天地看著我們。沒想到，我同位竟然沒注意，還在跟我后面的人聊得熱火朝天。看到這樣，趙老師的頭上似乎冒出了火，她生氣地把懷里抱著的卷子往講桌上一扔，“嘭——”的一聲，卷子重重地落在講桌上，還掉了一些在地上。這時(shí)，老師狠狠地看著我同位：“趙YJ，你給我站起來！”看著他那呆呆的眼神，老師開始了“獅吼模式”。頓時(shí)似乎整個(gè)教學(xué)樓，都充滿了趙老師的聲音。
其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熆吹轿覀冞@次作業(yè)的卷子時(shí)，就已經(jīng)很生氣了。來到班里，沒想到又看到了這個(gè)場(chǎng)面，直接火冒三丈。
但當(dāng)趙老師冷靜下來的時(shí)候，她卻跟我們道了個(gè)歉，并且說明了原因。還幫助我們分析了這次卷子中出現(xiàn)的問題和不足。我們也向老師保證了以后作業(yè)的正確率……
雖然，現(xiàn)在趙老師已經(jīng)不教我們了。但是，她留給了我們很多珍貴的回憶。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她——真心為我們付出的好老師！
我最感激的老師！
感激老師的作文13
老師，這兩個(gè)字眼在我們的心里已經(jīng)非常熟悉了。對(duì)于我們學(xué)生而言，老師可以說是我們的第二任父母，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了我們?nèi)松拇蟮览恚q如我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠簦覀兙褪强恐@盞燈找到了光明的彼岸。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)失敗時(shí)，老師來到我身邊給我勇氣與希望，我那顆受傷、氣餒的心被您帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也把我?guī)нM(jìn)了成功的大門，帶入了“自強(qiáng)”號(hào)的飛船。
有很多人都說：老師像蠟燭把自己的身軀燃燒奉獻(xiàn)光明給他人;像粉筆犧牲自己把知識(shí)傳遞給學(xué)生;像園丁用自己的辛勤勞動(dòng)換回了花朵們的新生。但在我的心中，老師是一片藍(lán)天。天空是無邊無際的，小鳥和大雁都在天空中飛翔，天空寬容了小鳥，于是，小鳥感激藍(lán)天讓自己擁有這片自由空間。
您還記得嗎？有一次，我沒有在上課前復(fù)習(xí)詞語，上課聽寫時(shí)，我只會(huì)兩個(gè)詞，我本來以為您會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，但是沒想到您把我叫到辦公室教育了一番。您還對(duì)我說：“卓瑪，你的成績(jī)現(xiàn)在還行，如果你滿意這一點(diǎn)點(diǎn)的成就，那你就錯(cuò)了，你以為那些名人是像你這樣成功的嗎？不是的，他們是常年的‘滴水’才有‘穿石’這么大的成就的。”您的這番話使我幡然醒悟。
我知道，不論我遇到什么，您都會(huì)陪我一起面對(duì)。您不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治我們幼小心靈的傷痛;您不是秀麗的風(fēng)景，卻能讓我們流連忘返。
老師，我不會(huì)忘記您曾經(jīng)那段語重心長(zhǎng)的教誨，相信有了它，會(huì)使我在今后的人生道路上少走幾個(gè)彎路。
老師，我永遠(yuǎn)感激您！
感激老師的作文14
人生中有許多的老師，比如學(xué)校的老師，當(dāng)然，還包括興趣班的老師。只要是輔導(dǎo)過你的人，都是你的老師。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，我最喜歡的老師就是從小學(xué)五年級(jí)開始教我的廖老師。
廖老師從小學(xué)五年級(jí)開始就當(dāng)我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的，烏黑靚麗的頭發(fā)使她看起來十分年輕，她的氣質(zhì)又好，看見她的人都認(rèn)為她是一個(gè)二十來歲的可愛的活潑的女孩呢！
廖老師有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她可是從事教學(xué)工作二十多年了呢。她講的課讓學(xué)生們很容易聽懂，還不時(shí)在課堂上穿插一些她的童年趣事，同學(xué)們都聽得入迷了，我也不例外。
廖老師還是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次要調(diào)考，老師們都緊張地講起課來，廖老師把喉嚨都說啞了，還認(rèn)真地講課給我們聽，她的臉色蒼白。等到調(diào)考那一天，老師喝湯的時(shí)候不小心喉嚨被魚刺卡住了，本來她下午就要去醫(yī)院取出來的，但是，她為了來看看我們，連醫(yī)院都不去了。你說，她是多么負(fù)責(zé)任啊。
廖老師和同學(xué)們就像朋友一樣，無話不談。她為我們排憂解難，跟我們分享學(xué)習(xí)方法，和我們一起運(yùn)動(dòng)，還不斷鼓勵(lì)我們多看書，多寫作。我們?cè)诹卫蠋煹膸椭洼o導(dǎo)下，成績(jī)?cè)絹碓胶茫眢w也越來越健康，而廖老師，因?yàn)槲覀儯^上不時(shí)蹦出了白發(fā)。啊！她是為了我們才有這些惹人厭的白發(fā)啊。如果我們沒有進(jìn)步，那怎么對(duì)得住您呢？
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，廖老師總是體諒我們，她和藹可親，時(shí)常鼓勵(lì)我們不要喪氣。我們都深深地愛著她！
感謝廖老師，陪伴我們快樂成長(zhǎng)。她是我最喜愛的老師。
感激老師的作文15
初次見面
金秋九月，豐收的季節(jié)，陶冶人心的季節(jié)，回歸校園懷抱的季節(jié)。經(jīng)歷了整整三個(gè)月的煎熬，我滿心期待，踏入了陌生的校園。我如約而至，你呢？我心中幻想著你的到來……
你來了！我感受到了你帶來的禮物，你的眼中射出一道光，那是智慧的光芒，那是對(duì)未來、對(duì)知識(shí)的渴望。你自我介紹后，我愛上了“她”——語文。
考試失利
我籠罩在考試的陰影下，傷心欲絕。考試失利，我頹敗不已，深刻反思，你更是向我伸出援助之手，坐在我身旁，耐心地授我以漁。當(dāng)我聽懂了，你投來認(rèn)可的目光；當(dāng)我聽不懂，你不厭其煩，更加仔細(xì)地再講一遍。你的耐心是一股清泉，澆灌了我干涸的心靈，恢復(fù)了從前的生機(jī)。你堅(jiān)定的目光讓我信心倍增，迎接下次考試。
給我鼓勵(lì)
足球場(chǎng)上，我們雖然都很努力，但還是敗北了。整個(gè)班的上空聚集著烏黑的低氣壓。
你邁著輕快的步伐，微笑如清風(fēng)，吹散這股烏云，將我的心徹底照亮：“不要怕失敗，失敗了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再重來。取得成功，對(duì)我們是鍛煉，而遭受失敗，更是鍛煉，這種鍛煉更重要，更寶貴。”我崩塌的人生瞬間有了支撐。
浴火重生
我?guī)е愕南Ｍ妥约旱男拍睿忠淮翁ど蠎?zhàn)場(chǎng)。看著眼前“兇神惡煞”的題目，卻一點(diǎn)也不害怕，我手中握著你給我的“神器”，一路“所向披靡，殺出重圍”，自信地取得了勝利！
失敗，你鼓勵(lì)我；成功，你認(rèn)可我；你給了我前進(jìn)的力量，助我成功。
歡笑隨著時(shí)間逝去，曾經(jīng)的經(jīng)歷，在滄桑歲月中踱步。回望歲月，孟老師，你是印刻在我腦海深處最“寶貴的文字”，你是讓我感激一生的人。
【感激老師的作文】相關(guān)文章：
感激老師作文08-29
感激老師的作文05-31
感激老師作文11-03
我感激的老師作文11-22
我感激老師作文09-08
關(guān)于感激老師的作文11-27
老師，我很感激作文04-16
感激老師的名言03-21
感激老師作文400字05-30