老師的“晴雨表”-五年級
我的語文老師臉蛋白白的，額頭高高的，戴著方形的眼鏡，笑起來嘴角彎彎的，就像掛在臉蛋上的月亮。她齊肩的發(fā)稍微微卷著波浪，頭上扎了一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，兩條飄帶時(shí)不時(shí)隨風(fēng)擺動。
語文老師有好幾條不同風(fēng)格的裙子：深紅碎花雪紡裙、粉色飄紗仙女裙、溫柔淺灰棉質(zhì)裙……總之，她每天都漂漂亮亮的。還有，不同的表情代表她的心情是不一樣的，因?yàn)樗龘碛幸粡垺扒缬瓯淼哪槨?/p>
之所以說老師擁有一張“晴雨表的臉，是因?yàn)樗龝S著情況變化而“變臉。她上課時(shí)嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)，下課時(shí)和藹可親，活動課我們還一起做游戲呢。
有一次，我們班一些同學(xué)的作業(yè)寫得很糟糕，不是這兒錯(cuò)，就是那兒涂改，字也寫不好，老師的“雨天模式就開始了。她先是把他們叫上講臺去，問問他們錯(cuò)在什么地方。如果答出來了，就放過他們一馬；如果不知道，老師就要下“大暴雨了。
別看老師上課很嚴(yán)厲，她也有“多云和“晴天的'時(shí)候，我最喜歡的是“晴天模式。有一次上課，我回答問題特別積極，老師對我笑笑，開啟了“大太陽晴天模式。在我回答完問題后，老師說：“詹清同學(xué)回答的問題完整，回答得非常棒，下課到我那去領(lǐng)獎(jiǎng)品哦！這下我可高興了，昂首挺胸地坐了下來，驕傲的看一眼全班同學(xué)。同學(xué)們看我舉手回答問題就能得到驚喜，也都紛紛舉起手來回答問題，把原來死氣沉沉的課堂氣氛變得既活躍又風(fēng)趣。
其實(shí)“多云模式我也挺喜歡的。老師上課時(shí)，如果你走神了，或者發(fā)了個(gè)呆，開小差去了，老師總能立馬就發(fā)現(xiàn)你。她會走到你的課桌前，敲敲你的桌子，或干脆讓你站起來回答問題。如果你不知道老師絕不會怪你，而是跟你說：“一定要專心聽講哦！
“至德六年，受益終生！老師，我永遠(yuǎn)記得您對我的諄諄教誨。在您陪伴我的這幾年里，您的“晴雨表讓我學(xué)會了友愛，學(xué)會了尊敬，學(xué)會了微笑，學(xué)會了感恩。老師，我永遠(yuǎn)記得您，感激您！
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