“漫畫”老師寫人作文（通用50篇）
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的寫人作文，在寫人作文中，常常要描寫人物的外貌。那么你有了解過寫人作文嗎？下面是小編為大家整理的“漫畫”老師寫人作文（通用50篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“漫畫”老師寫人作文 1
我有一個“怪”老師，她有時溫柔，有時脾氣不好，她就是我們的語文老師，代老師。
她長得又高又胖，像一只可愛的大熊貓，她很喜歡開玩笑，每次進教室時都會面帶微笑。代老師講課的時候總是假裝看著書，用眼睛向周圍掃一圈，看看有沒有同學偷懶，再回過頭來讀書。她每次用這個方法總能一抓一個準，但老師不會一下子批評他們的，她會和藹地對那些同學們說：“我給你們三次機會，如果好還是不聽話的話，你們就給我去教室前面站著，站到這節(jié)課下了為止。”只要有同學被老師叫去站著的時候，都十分服氣地去了，因為他們都知道老師已經提醒他們三次了，是自己不聽話而去站著的。
雖然老師十分和藹，但你也不要低估了她的壞脾氣。比如我記得有一次，我們的好老師突然發(fā)生了變化，她將我們的作業(yè)本重重丟向講臺，生氣地說：“被我喊到名字的人都上來。”我驚慌失措，暗自祈禱：上帝呀，我昨天的錯題沒抄三遍呀，千萬別點到我啊!果然，上帝好像明白了我的心思，老師念到最后一個的時候，念出了我的'大名，那聲音不大，但在我心里，老師的聲音都快傳到美國了。我紅著臉站到了講臺上，老師把我們一個個問了個遍，然后讓我們把自己的名字寫上去，一個詞寫一百遍，說完讓我們回去，我回到座位時想：唉，上帝，我希望不被老師點到，你卻讓老師把我的名字放在最后一個，你還不如讓我第一個上去呢!
這就是我的“怪”老師，我既尊敬她，又愛她。
“漫畫”老師寫人作文 2
如果我說我的老師是個“老政委”，你信嗎?“河東獅吼、殺雞儆猴”都是她的拿手好戲，她就是我的語文老師——王老師。
上課鈴響了，我們的老政委大步流星的走進教室，眼神里充滿了“殺氣”，剛才還猶如菜市場的教室瞬間就安靜了下來。老師用她那如雷般的嗓音對我們說“這節(jié)課前半節(jié)同學們自己復習，后半節(jié)課考試”，聽到這，我們立刻就進入了一級戰(zhàn)備狀態(tài)，隨時準備迎接王政委的不死考試軍團。可是在這么緊張的氣氛中，盡然有個不知好歹的同學還在說話，王老師一拍講桌，怒吼道“馬上就要考試了，你想干什么”。那個同學被嚇得呆若木雞，我們也被嚇得膽戰(zhàn)心驚，好像是一群綿羊遇到了大灰狼，哎!真可憐。但這次考試，同學們都考得出奇的好，看來考試前還真需要我們的王政委“河東獅吼”一下，給那些不認真學習的同學敲敲警鐘。
再說說王老師的.“殺雞儆猴”。那天我們班的兩個同學因為一些雞毛蒜皮的小事在走廊打架，不巧被王老師看見了，只見王老師眼睛瞪得像銅鈴，簡直是黑貓警長的翻版。但這次老師很快就消氣了，把那兩位同學領進了教室，讓他們扎馬步，嘴里還叨念著“想打架，可以啊，但先得把基礎功練好”，同學們聽了哄堂大笑。從那以后，我們班再也沒有人打架了。看來，我們的王政委教育學生還是挺有辦法的。
每當我們調皮搗蛋，不聽話時，王老師總會說“可憐天下老師心，哪個學生懂我心”。這政委，有時還真幽默啊!
我的漫畫老師，你喜歡嗎?
“漫畫”老師寫人作文 3
體育老師的個子中等，身體很強壯。他常常穿著黑色的運動服，運動褲，運動鞋，看著很有“體育范”，大家都很崇敬他。
上課的時候，老師就是大家的“國王”，大家需要聽從他的指揮。要是犯錯誤，他就會吹胡子瞪眼，犯錯的同學立刻被“拉下去”。
有一次體育檢測，體育老師仿佛換了一張面孔似的，他悠然自得的坐在那兒，看著大家跑步。日漸的有的同學跑不動了，有的同學想喝醉了酒一樣，搖搖晃的;有的東西按著肚子“哎呀，哎呀”;還有班里的一個跑步冠軍也日漸地跑慢了;更多的'同學氣喘吁吁。體育老師卻一動不動地冷笑著，大聲喊道：“繼續(xù)跑，不可以停下來，停下來我給你們打零分!大家心想：平日體育老師見了大家都笑瞇瞇的，很溫柔，目前考試了，仿佛突然都認不得大家了。這就是大家的體育老師——變臉俠。
大家體育老師有一個很有個性的絕活——吹口哨。他吹哨子的聲音特別響亮，底氣很足，我學了好幾次都學不會。老師沒來前，大家還活蹦亂跳，可是老師一吹哨子讓大家集合，大家就鴉雀無聲了，立刻跑到老師身邊。他首次只是對大家的警告，只須他再吹一次，大家就會被老師懲罰了;要是第三次吹，大家總有人就會被老師打板子了。所以大家每次都要遵從“哨子”的命令。
老師是一個很喜愛打籃球的籃球迷。大家給老師起了一個外號“籃球俠”。這個外號可不是白起的，有一次籃球比賽，大家在籃球場上一眼便看見了體育老師。體育老師穿著紅黑鑲嵌的籃球服，老師搶球動作好厲害，一邊跑一邊搶，手急眼快，一次次沖破對方的防守，投籃。由于有這樣一位“猛將”，大家很看學校的籃球賽。
大家的體育老師就是這樣一個很有個性的老師。我喜愛體育老師!
“漫畫”老師寫人作文 4
我以前的數學老師費老師，雖然她已經已經不再帶我們了，但她那認真、負責的面孔一直回蕩在我的心中。
她個子不太高，兩只疲憊的眼睛下掛著一只高高的鼻梁，費老師很嚴厲，每當我們犯了一些錯誤時，她都會非常負責任的糾正我們，雖然老師對我們有些嚴厲，但我們班的同學們依舊很喜歡她。費老師的'身體由于長年代課辛苦勞累經常生病，而她卻沒有因為病魔而退縮。
記得有一次，費老師在走路時腳崴了但她卻沒有因為受傷而退縮，反而堅強的繼續(xù)一直努力上課，她坐著輪椅，腳上還打著石膏，每天坐著輪椅來給我們上課，這是我見到的老師中最難能可貴的精神。費老師雖然受傷了，但對我們的要求一絲都沒有懈怠，我們班的同學也沒有辜負老師的期望，期末考試在年級遙遙領先。
記得還有一次，費老師感冒的很嚴重，聲音非常的嘶啞，但還努力的給我們大聲講著每個知識點，聽著聽著，我的鼻子一陣酸楚，看著她那充滿著血絲和疲憊的眼睛，我慢慢理解了當一個老師是有多么的不容易，于是我暗自下定決心上課一定要認真聽講，用優(yōu)異的成績回饋老師。
在費老師的帶領下，我們班的數學成績突飛猛進，從全年級倒數第一變成了全年級第一，優(yōu)異成績的取得跟費老師的辛勤付出是分不開的，費老師雖然現在已經不帶我們班了，但是在每位同學的心目中她依然是我們最可親可敬的老師，在這里我想對您說費老師，謝謝您。
“漫畫”老師寫人作文 5
她是一位有趣的老師，在她上課時總是能給我們帶來歡笑聲，有的哈哈大笑，有的捂著肚子笑，甚至有的會躺在地上笑，那就是我們的美術老師——劉老師。
劉老師留著一頭烏黑發(fā)亮的`長發(fā)，長著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上總是掛著一副眼鏡，鼻子下還長著一張櫻桃小嘴，她總是會穿著長裙子顯出她的身高。
當你聽到“叮叮叮”的上課鈴聲時，劉老師穿著長裙子美麗大方地向我們走來，然后把畫畫紙向講桌一甩，再重重地拍了一下桌子，就開始上課了。
那天，我同桌上課不認真聽講，劉老師讓他上講臺來講課，并且對我們說：“同學們，這是你們新來的美術老師叫謝老師。”“來，你給大家介紹一下你自己，再開始講課。”誰知我同桌剛等老師說完，就笑瞇瞇地對劉老師說：“老師，我又不是美術老師，我怎么講?”“誰叫你不認真聽課，快點講，這算是給你的懲罰。”老師沖著他吼道。于是，我同桌眼睛一轉，開心地對我們說：“同學們，這節(jié)課我們不上課，我們上自習課，怎么樣?大家都贊同嗎?”他話音剛落，劉老師用手重重地拍了一下桌子，教室里的吵鬧聲立刻消失了，教室里頓時安靜下來，連一塊橡皮掉在地上的聲音都能聽見。
老師看見教室里安靜下來，心情頓時恢復了一些，她快速地往前走了幾步，牽著小白同學的衣服，讓他走出自己的座位，再把他往前一推，小白同學也站在講臺上和“謝老師”站在一塊兒被劉老師罵。
這就是劉老師，一個嚴格，有趣的老師，她總是能給我們帶來歡笑聲，仿佛一個安靜的世界，有了她就有了快樂。
“漫畫”老師寫人作文 6
一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。長長的頭發(fā)，可愛極了!雖然她已經是個“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時散發(fā)出充滿孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水，教學方法靈活，每節(jié)課都能用游戲的方式讓我們學習新知識。這就是我們的英語老師—田老師。
田老師是一個教學方法靈活的老師。每節(jié)英語課都很有趣，上課后，老師都會用游戲的方式來帶領我們復習以前學過的知識，也會很快帶領我們走進新的知識領域。每節(jié)課她都會將新的知識點編成一首歌，這樣就能很快讓我們記住每個新學的單詞和句型，取得事半功倍的效果。有時也會通過做游戲比賽的方式，抽查復習學過的句型，如果哪組贏了，就會有獎勵(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的.學習興趣，讓我們更加努力，更加進步。
田老師也是一個敬業(yè)的老師。我們每天課后都會對所學知識和新的課文自覺微信閱讀打卡，而田老師都會犧牲休息時間聽每個同學的語音打卡，對有發(fā)音錯誤的，句型掌握不好的同學進行糾正和講解。每個單元的重點難點問題也會反復講解、強調，還會通過做題找出學生容易出錯或難理解的，反復練習、講解讓大部分學生真正能掌握所學知識點。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤的園丁，您用那勤勞的雙手滋潤著我們，讓我們健康成長。
您辛苦了，我敬愛的老師。
“漫畫”老師寫人作文 7
一張瓜子型的臉，細細的眉毛，高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲，一雙大大的眼睛，手上的黑色方形手表就是她的標志。而且，她還很喜歡好看的裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰？她就是—我們班的班主任李老師。
李老師是一個漂亮女老師，她特別愛穿裙子。李老師無論什么時候都穿裙子，一年四季都不變。她有很多很好看的'裙子，長的、短的、拖地的、不拖地的……每一天都不會重樣。
李老師因為在國外教過書，所以她對我們班的教育是實行美國的“慢教育，求透徹。”別人教一篇課文，一節(jié)課就可以全部搞定。但是在我們班里，可就不是這么的簡單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節(jié)課以上的。因為這個原因，我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說不是嗎？
除此以外，李老師還是一位對我們有著極強責任心的老師呢。這是一個很寶貴的品質。李老師的責任心連我都自愧不如。我記得一次，我們班的小軒受了傷，李老師便一查到底，不找出兇手絕不罷休。事后，還對我們進行了一次令人印象深刻的教育。她的責任心讓我知道了一個道理：做事要為自己所做的事情負責，不可以馬虎完成，也不可以不負責任，半途而棄。因為只樣是極其不負責任的一個舉動。
這就是我們班的班主任李老師，是一位可愛漂亮，對我們講課講的很透徹還有著極強責任心的女老師。你們喜歡她嗎？
“漫畫”老師寫人作文 8
我的老師長著黑鉆石一般亮的眼睛，一轉頭，那目光想利箭一樣射進我的心里，但有時又透露出慈愛。她個子不高，帶著金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片后顯得很有學問，她是短頭發(fā)，脖子中間帶著一條明晃晃的項鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有“兩面”的性格。她就是我的語文老師——查老師。
那一次，我上語文課沒有認真聽講，做小動作，老師在講臺上滔滔不絕的講著。查老師瞅見了我，讓我回答問題，“你來回答這個課后題”。突然，老師把我叫了起來，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來問題，聲音像蚊子似的。我想：“這下完蛋了!”我反而沒想到，查老師走下講臺，湊近我的耳邊說：“沒關系，坐下吧，但以后認真聽講，積極舉手啊，一次犯錯沒關系的。老師相信你，加油!”老師的話深深觸動了我，我想：“一定要改正!不能辜負老師的期望。”之后的每次課堂上，我認真聽講，積極回答問題，老師也在課后教我回答問題的方法。查老師朝我點了點頭，鉆石一樣的眼睛變得有神，又對我露出了肯定的笑容。那時，我特別激動。
但有一次課上，有同學寫紙條，被老師發(fā)現后，老師立刻叫他們站起來，厲聲呵斥：“站起來!你們下課后來辦公室，好好說說你們的`行為。”在辦公室，老師叫他們寫檢查：“你們快寫，下課后我來收。”——查老師也是一位嚴厲的老師。第二天，因為早早結束了上課的內容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是“兩面”啊。
雖然查老師有時嚴厲，有時有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛的老師。我也不會辜負你的期望的，謝謝您，我的老師!
“漫畫”老師寫人作文 9
一提到老師，我就想起了我們的體育老師—范老師，他在課上很嚴厲，只要一有同學在底下悄悄說話，或者做小動作，被他發(fā)現了，那可都是“死路一條”呀。
范老師身形微胖，圓圓的臉上戴著一副黑色的眼鏡，被眼鏡壓在底下呢，也不算高，也不算低，整天咧著個嘴，露出白白的牙齒，真搞不懂他是在生氣呢，還是在笑?
的眼睛圓圓的.，好像是一個葡萄一樣，水汪汪的，鼻子范老師的特點呢，就是在課上十分嚴厲，但是，只要一下課，他就會和同學們打成一片，一塊兒玩，像個小孩子一樣。如果說到嚴厲，我覺得，這個嚴厲是有好處的。不管是什么課，我們都要認真對待，但是，因為老師的嚴厲，才成就了我良好的跑步成績，能在運動會上為班級爭光。
說到這個，我的思緒就不覺的回到了在田徑隊的那一時刻。我正在跑變速跑，就是操場一圈200米，跑100米，走100米，范老師讓我跑20圈，然后休息5分鐘，再繼續(xù)跑。當時的天氣很熱，差不多37攝氏度，太陽毒辣的身影，狠狠地照著大地，我快暈倒了，已經沒有力氣了，范老師看見了，連忙跑過來，說：“你沒事吧?怎么了?”我說：“沒事，可能就是天氣太熱了，我有一點中暑。”范老師聽了，那我的水杯給我接了點兒水，說：“喝完了繼續(xù)跑，不要停，等跑完了，再休息。”我聽完后，仿佛被雷劈了，呆呆的站在那里，范老師催促道：“快點兒，沒時間了，快!”我只好繼續(xù)跑，就這樣，一日復一日，一年復一年，我的跑步成績也一直提升，200米，從38秒，逐漸跑到了31秒，400米，也從1分25秒，跑到了1分14秒。我十分感謝范老師，是他給了我這么大的成就。
這，就是我的“漫畫”老師—范老師。
“漫畫”老師寫人作文 10
我的語文老師很溫柔，她是我們班的副班主任，她也是我們最喜歡的老師。
她長得十分漂亮。一頭棕黑色的長發(fā)，大多時候都扎成松松的馬尾辮，她有一雙黑寶石似的干凈透澈如泉水般的眼眸。鼻梁上架著一副米白色的圓框眼鏡，臉上總掛著淺淺的笑容，胡老師總愛穿一身漂亮的古裝，但也并不是很夸張的那。胡老師穿古裝特別漂亮，而且更凸顯出她的'溫柔來來了。
我們無論怎樣，她都只是用平和語氣讓我們改正。例如一次，自習課的時候，
大家一開始都很安靜，但過了一段時間，有了第一個人，慢慢的大家都開始說起了話，但胡老師并沒有像其它老師一樣厲聲喝罵，而是與大家說：“自習課不能吵鬧，大家要遵守紀律，不要說話，作業(yè)做完?的話可以安靜地看書，不要喧嘩。”故胡老師的語氣里似乎沒有一些怒意。但大家都聽了話，因為大家都很喜歡說話溫柔的語文老師。還有一次，記得那天我一放學就上各種課上到了10點，所以沒有寫作業(yè)，是我媽媽幫我寫的。第二天，胡老師在批改作業(yè)的時候發(fā)現了字跡不太一樣，但沒有在課上當眾說我，而是在下課后私下找到我，問我是怎么回事，于是我一五一十地說了，她沒有罵我，而是語重心長的和我說如果晚上實在沒時間做沒關系，但要和她說，而不是讓家長代替你回，這樣知識點你還是沒有鞏固到。經過胡老師的開導，我之后作業(yè)都按時自己完成了。
這就是我溫柔的語文老師--胡老師，她永遠是我們最喜愛，敬愛的老師!
“漫畫”老師寫人作文 11
在人生的道路上，我們會與許許多多的老師擦肩而過，有的是說話像連珠炮的語文老師，有的是走路像一陣風的數學老師，還是上課時連出“怪招的體育老師，今天，讓我?guī)ьI大家認識一下我的街舞老師小白老師吧!
小白老師不是太高，她的“武裝永遠是那一頂永遠不變的鴨舌帽和一身時髦的.牛仔服，她高高的鼻梁下的大嘴沒完沒了的說個不停，她的眼睛仿佛能讀懂人的心思，“想從我手底下逃過，沒門!這是她時常掛在嘴邊的常話，她的偶像是杰克遜，她上課時都是笑咪咪的。記得那次，老師教了一個十分難的舞蹈，我怎么都學不會，學會了前面的忘了后面的，中間休息的時候我急得抓耳撓腮，獨自一人在角落像熱鍋上的螞蟻團團轉，卻是越著急越跳不好，這時，好朋友走過來，對我說：“不用怕，老師肯定不會細查，全班這么多人呢!我想想也對，就去玩了。
到抽查環(huán)節(jié)了，老師不懷好意的說：“今天大家辛苦一下，一個一個人查我心中頓時慌得一批，和朋友面面相覷，不知如何是好，我心想：“老師怎么搞偷襲呀，我還沒準備好呢轉眼間，到我了，我倒吸一口涼氣，在大家的簇擁下，我跳了起來，果真不錯，到了中路，我腦子瞬間一片空白，手不住的停了下來，整個人面對同學們異樣的目光，僵住了，但一旁，音樂卻還在自娛自樂，老師起身，朝我一步步走來，說：“上戰(zhàn)場你連槍怎么使用都忘了，逗我玩呢!，老師身先士卒做表率，當場給我一個一個糾正，這可讓同學們看了笑話，什么蹲茅坑的姿勢在我身子上一一上演，這可讓我沒臉見大家了，低著頭一身不吭，眼前這個老師，真是讓我有很有哭笑不得呀!
這就是我的街舞老師小白，怎么樣，她是不是很幽默呀!
“漫畫”老師寫人作文 12
如果要我給一位老師畫漫畫，我一定選我們之前的數學老師——田老師。
田老師的臉上帶著一副黑框眼鏡，厚厚的眼鏡片后面長著雙銳利的'眼鏡，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。他還有有一個大大的肚子。他的肚子可裝的不是吃的，而是一些笑的話語。
田老師很搞笑。一天上數學課，我們大家都很積極，其中一位同學看起來心不在焉的樣子。田老師發(fā)現后，邊講邊走到那個同學身邊，對他說：“盛昱程，你一副心不在焉的樣子，是在干啥?夢游呢?”我們一下子就大笑了起來。田老師接著說：“在哪啊?愛麗絲夢游仙境?standup!”這一下，我們的笑聲更大了，有些人笑得都流下了眼淚。
田老師有時還很嚴肅。一天下雨天，我看這外面淅淅瀝瀝的小雨，心里想：今天的體育課會不會被占啊?沒過一會兒，同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉過頭來，看見田老師站在我的面前。田老師很生氣的對我說：“南燁然，起立!你平時都很積極，今天怎么了?下課找我!”我站了起來，低下了頭。老師有快步走向講臺，繼續(xù)講課。下了課，田老師把我叫到一邊，對我說了很多話。我覺得很有道理，都記在了心里。
田老師經常在上課時逗我們笑，有時為了我們有精神上課，有時為了培養(yǎng)我們上課的好習慣，有時還會告訴我們一個小小的道理。
“漫畫”老師寫人作文 13
數學田老師個子不算高，鼻梁上架著一副眼鏡。
田老師是一個幽默而又有趣的人。一天，一位同學不好好聽講，田老師慢慢的走到那位同學的旁邊，那位同學有點害怕，可田老師掛著一副笑臉說：“whatdoyou你弄啥哩呀?standup!”田老師用那中英結合的語言，再加陜西韻味的方言，把同學們都得樂開了花。有的捧腹大笑，有的笑得直敲桌子，還有的同學笑的都要趴到地上了!田老師看著人仰馬翻的我們，收起了嚴肅的表情。教室里笑聲太大，老師不得不打一個“停”的手勢讓我們安靜下來。
田老師和藹可親。一次數學模擬考中，一道題我不會。田老師并沒有生氣，很有耐心的.一遍又一遍的給我講解著這種題的解題思路和方法。田老師就像對待孩子們一樣，教會了我們方程、圖形、小數乘法等。我們漸漸地在田老師的教導下茁壯成長。
田老師唱的歌也很好聽。六一兒童節(jié)的時候，田老師給我們唱了一首叫“少年”的歌。唱完后，教師里想起了雷鳴般的掌聲。可惜光陰似箭，日月如梭，田老師只給我們唱了一首歌，相處了不到一年，就離開我們了。因為田老師在教學方面很優(yōu)秀，被調到別的學校去支教了。
老師無國界，潤物細無聲。我喜愛我四年級的數學老師，喜愛田老師的笑臉，也喜愛那段美好的兩百多天。
“漫畫”老師寫人作文 14
我要給幽默的、兇兇的袁老師畫一副漫畫。
袁老師黑黑的，長的人高馬大，肚子圓圓的好像吞下了一個大西瓜。頭發(fā)卷卷的，像頂著一黑色的鳥巢，鳥巢看起來一點也不舒適，因為我感覺袁老師的頭發(fā)硬硬的，像鐵絲一樣。那帶著方框眼鏡的'眼，笑起來時就像一條細線，我懷疑袁老師笑起來看人時，會不會把我們都看扁了。
記得上學期某個同學的數學作業(yè)沒有完成，袁老師馬上開始狂批他，那可不得了，袁老師如果訓人吼起來，那就是張飛也得被吼趴在地半天起不來，梁山好漢們也得全體退避三舍。這時同學們已經嚇得趕快捂上耳朵，沒有一個人敢喘粗氣。下課后，有位同學告訴我，他感覺袁老師的吼聲像聽了很長時間的雷鳴。我也有同感，感覺更像聽了長時間的飛機墜毀＋汽車加油站爆炸＋包租婆的獅吼功。我想那位同學以后再也不會不完成袁老師的數學作業(yè)了。
袁老師雖然會兇，卻很幽默。有次上課，袁老師問了個問題，只有很少人舉手回答。哪里想到袁老師提問了一個沒舉手的同學，結果還答對了。袁老師讓那位同學站到了后面，我們都疑惑不解地看著袁老師，他的眼睛又笑的瞇成了一條縫說：“你對了，說明你會還不舉手，所以你要站到后面去。”原來不管你答對答錯，只要不舉手，都要站到后面。袁老師話音剛落，全班五分之四的同學都快速舉起了手。我心里真是佩服：“袁老師的套路堪比太平洋啊！”
現在我們升五年級已經換了數學老師，相信袁老師還在用他那嚴厲的、幽默的教學方式，教導著一班又一班的學生，讓他們展翅高飛。
“漫畫”老師寫人作文 15
我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時非常的“兇狠”，有時又像一個‘開心果’。他個子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計還能長出一顆大樹呢；他的額頭已經長出了一些細細的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點，像一個正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會讓人直視到，他的整個臉，都好像數學課上學過的長方形差不多一樣。
雖然馬老師長得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰(zhàn)術的`！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當在預備鈴響起的時候，我們班的‘小開心果’定會逗得我們哄然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級上，他用他嚴厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。
但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢？
有一次我們快把老師的內容給學習完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！
“漫畫”老師寫人作文 16
在我們班，有一位超級厲害，長相夸張，令我們愛恨交加的班主任——彭老師。關于她的故事，可是三天三夜不睡覺，把口水說干也說不完。
彭老師有一雙本來就挺大，炯炯有神的大眼睛。那雙眼睛挺嚴厲啦!每次有人做錯了事，她就會一直盯著那人，這雙眼睛中不僅有譴責，更有彭老師的`孜孜不倦的教誨。有時，這雙眼睛也十分溫柔，在集體項目比賽上，我們都擔心出意外，彭老師用鼓勵的眼神望向了大家，瞬間，我感覺到一股力量爆發(fā)出來，讓我們充滿勇氣，最終贏得了比賽。
彭老師也有一雙時而溫和，時而有力的大手。在一次考試上，我感到毫無頭緒，緊張至極。在這種狀態(tài)下，我連最簡單的題都力不從心，就在這時，彭老師走過來，摸了摸我的頭，頓時，各種知識突然出現，讓我流利地做完了試卷。在課間時，我犯了個原則性錯誤——與其他同學吵了起來，正當我將要“爆發(fā)”時，彭老師的大手瞬間落到了我肩上，讓我把所有“芬芳”收了起來。
彭老師也有著兩條大長腿。一次，剛打完上課鈴，彭老師卻沒來教室，這可把我們班那群“老虎”樂壞了，整個班級瞬間沸騰，就在此時，“武松”的腳步傳來，“老虎”們還沒調整回人的狀態(tài)，“武松”便邁著大步進入教室，“動物園老虎區(qū)”馬上停了下來，教室也安靜了下來。
這便是彭老師，一個令我們感激不盡卻又希望她對我們溫柔以待的老師。
“漫畫”老師寫人作文 17
我們班的數學周老師既嚴厲又負責，是我們班最有特色的老師了。
別看周老師戴著一副黑框眼鏡，她的大眼睛洞察力可不一般。且大嘴巴能喝止一切打鬧。她最拿手的武器是戒尺。戒尺可以讓任何一位同學安靜下來，上課質量高，使得我們班的數學名列前茅。
有一天課堂上，一位同學在悄悄說話，周老師使出了大招之一：眼神殺。只見周老師皺起眉頭，瞪大眼睛發(fā)出令人不敢直視的目光，瞪得那位同學無話可說，趕緊用手緊緊地捂住自己的嘴巴，不敢發(fā)出一點兒聲音來。
還有一天中午的自習課，教室里的聲音大到能阻止衛(wèi)星正常工作了。周老師一看不安靜，使出了大招之二：河東獅吼：“你們能安靜點嗎?我改個作業(yè)都被你們吵得頭大!”班里震耳欲聾的聲音馬上安靜下來，只有同學們緊張的心跳聲和沙沙的.改作業(yè)聲，周老師方才滿意。
周老師最兇的一次，是她讓課代表拿戒尺的時候，她說：“你們誰不乖，我戒尺伺候。”同學們一個個膽戰(zhàn)心驚，生怕戒尺劈頭蓋臉地砸下來。就這樣上了半節(jié)課，周老師發(fā)現有同學做小動作，便使用了大招之三：蓄力斬。她用戒尺輕輕地拍了一下那位同學，并嚴肅地告誡他：“不許再做小動作!”那個同學就乖乖地立即端坐認真聽講。
這就是我們的周老師，雖然嚴厲卻很盡責。我們班的數學成績之所以好，是因為我們有個盡職敬業(yè)的周老師。
“漫畫”老師寫人作文 18
每個人心里都有自己喜歡的老師，有的是體育老師，有的是語文老師，而我喜歡的老師是我的班主任兼數學張老師。
張老師的外貌雖然不是很出眾，但卻也有他獨特的地方。他最與眾不同的地方就是那雙眼睛和奇特的作風。這雙眼睛不大，但卻很犀利，就像一把鋒利的寶劍。每當這雙眼睛瞇起來的時候，就會放射出一道犀利的銀光，就像一根銀針，銳利極了。正是因為這雙眼睛，班里的幾根“老油條”沒有不怕他的。張老師的`眼睛還是火眼金睛，所有人的小動作都逃不過他的眼睛。
記得有一次，張老師正在給我們講課。這時，有一個同學偷偷地和自己的同桌在一起玩游戲。張老師笑了一笑，將目光移向別處，而眼角的余光卻注視著這位同學和他的同桌。過了一會，張老師見這位同學還和自己的同桌玩得不亦樂乎，甚至打攪了課堂上的紀律，就不聲不響地走到這位同學的身后。這位同學終于感覺到不對勁了，他猛地一回頭，便是張老師的那張臉。張老師沖他笑了笑，從此，他便再也不在課堂上做小動作了。
問到張老師是怎么想的，他卻說：“有時候，這種不說話的懲罰方法，簡直是比語言的懲罰更加徹底和恐怖!”
你看，張老師的方法是不是很獨特呀?他真是我心中獨特的“漫畫”老師!
“漫畫”老師寫人作文 19
今天我要給我的音樂老師畫一幅很不錯的漫畫，現在先請各位不要聲張，不然我也許會被叫去演講那美味的“掌心脆”了。
我們的音樂老師人如其名，長得十分帥氣。他擁有著像黑羊毛卷一樣的自來卷，一雙又大又嚴厲的眼睛上架著一副黑框眼鏡，他還有一個小巧的鼻子、一雙很大的耳朵和一張可以編出許多笑話的嘴巴，令我們大家十分喜歡他。
音樂老師說話十分有意思，他常常會找一些聽課不認真的人的“茬”，并且用一些有趣的話語既提醒同學又讓我們發(fā)笑。有一次，我們班有一名男生不認真聽講，老師就對這位同學說：“請這位同學下來一下。”我們以為他要批評這位同學，沒有想到他又對大家說：“咱們學校有金牌演講家的活動，現在有請金牌演講家馮某某來為我們演講酸奶棒，掌聲有請!”這下輪到不好好聽講的這位男生發(fā)愁了，因為他根本不會演講啊!老師幫他回答了問題：“酸奶棒，氣味香飄萬里，兩手一撕，就可以獲得一根美味無比的酸奶棒，吃完之后，口有余香，令人欲罷不能……”音樂老師的這一番話令我們笑彎了腰，老師又給我們說：“你們現在牙都正在生長，可千萬不能笑掉大牙，就算笑掉了大牙也得滿地找牙，實在不方便，所以，大家不要再笑了。”經他這么一說，我們又開始笑了，最后還是老師說：“你們不要笑了，誰再笑誰就來給我演講掌心脆!”我們只得抿住嘴偷偷地笑，不敢再大聲笑了。當然這位馮某某同學在大家的笑聲中也認識到自己的'錯誤，他再也不在上課的時候玩了。
這位能說會道的音樂老師就是我們敬愛的音樂張老師，我們都十分的喜愛他。他也經常在下課的時候與我們打成一片，一起玩游戲，講笑話，陪我們開心成長。
“漫畫”老師寫人作文 20
在眾多老師中，我最敬佩的老師就是刀削面老師，他是我的體育老師，他的外貌并不齊的，它有兩面的性格。
在一節(jié)體育課中，老師正在教我們幼兒園的課間操!忽然有幾個同學在說話，老師輕輕地叫了他們幾聲，他們還在說，老師又叫他們幾聲，七分像發(fā)狠三分像開心。他們還在說老師厲聲叫囂，那幾個學生一下閉嘴了，老師直接把那幾個同學叫出來罰站了一節(jié)課。
每天體育老師都穿黑色的衣幸福脖子上掛了一個哨子，那一次體育課，我不敢相信這次體育老師穿的是白色的衣服。我幼兒園的體育老師有的時候很溫柔，有的時候很嚴厲，有的時候有溫柔，他的眉毛非常黑。
有大多時候嘴巴都是挽著的`，都是。開心的可是這幾次老師都穿比較花的衣服。以前我都看慣體育老師穿黑色的衣服了，可是這幾次老師穿的花的衣服。這檢測我就有點兒看不慣，下課之后我去問了語文體育老師，問他為什么這幾次都穿彩色的衣服?體育老師回答我說這幾次天氣冷了，所以才穿彩色的。
這就是我幼兒園的體育老師形態(tài)變化多樣的體育老師。
“漫畫”老師寫人作文 21
我的數學老師柯老師，四五十歲左右，經常穿著寬松的襯衫，有一張圓乎乎的.臉，臉上有兩只炯炯有神的眼睛，讓人看上去充滿著智慧。
柯老師有時會讓同學們非常放松，有時卻會讓同學們緊張得喘不過氣。當同學們表現優(yōu)秀時，他就會隨時隨地地露出微笑，對待我們和藹可親，還非常幽默;一旦有同學犯了錯誤，他就會狠狠地批評這位同學，使整個教室充滿著火藥味，仿佛戰(zhàn)爭將要一觸即發(fā)一樣。
柯老師非常喜歡把一個黑色的擴音器掛在腰間，無論是上課時，下課時、還是做操時。如果柯老師聲音很小，腰間掛個擴音器是很正常的，可是柯老師是一位男老師，并且聲音很大。因此，每次柯老師用擴音器在二樓講話時，那聲音在操場上都能聽得見。
有一次，我們班的一位同學犯了一個大錯——他把紙飛機扔到吊扇上面了。正當柯老師嚴厲地批評這位同學時，門外來了一位捧著試卷的老師。柯老師暫停了批評，換了個語氣開始報試卷的分數：“這次期中考全班有十個滿分，平均分排全年級第一。”雖然柯老師表情嚴肅，但大家仍能感到他很高興。更高興的屬犯錯的那個同學。他覺得老師一高興，自己就不用受罰了。這時老師對他說：“雖然你考了99分，進步很大，但這節(jié)課你還是得在墻角站著。”全班同學哄堂大笑。
柯老師不僅是一位良師，更是我的一位益友。通過他的指導和幫助，我在成長的道路上更進一步。
“漫畫”老師寫人作文 22
我在暑假學習中，認識了一位溫柔又樂于助人的數學老師，我稱他為夏老師。
夏老師個子很高，他不胖也不瘦，但是很強壯，臉上只有溫柔，沒有嚴肅。當然他也會生氣，但是他生氣時不會把情緒發(fā)泄在無關人員上。平時他都是笑臉相迎，特別是他開心的'時候，整天都會笑瞇瞇的。
大家都很喜歡上他講的課，每次上課時，他總是會面帶笑容，還經常給予我們鼓勵，有不懂的題目，他都會耐心指導，從來不會因為學生一直聽不懂而生氣，他只會一遍遍耐心地講到我們聽懂為止。
除了溫柔以外，他還很樂于助人。因為他個子高，我們經常會叫他幫忙拿一些比較高我們夠不到的東西，比如有一次我和周同學在玩扔吸鐵石游戲，讓它吸在黑板上，可以周同學不小心將吸鐵石扔到了黑板上面，我和他誰都拿不到，加上凳子都沒有用。最后，我靈光一閃，想到了夏老師。夏老師笑呵呵地走了過來，不慌不忙的將吸鐵石幫我們拿了下來，并跟我們說：“下次要小心喲！不要在扔上面去了。”我們笑笑地點點頭，又開心地玩了起來。
最后我想說：“謝謝您，夏老師，謝謝您平時的關心照顧，辛苦了！”
“漫畫”老師寫人作文 23
周老師是我們班最兇的老師，她聲音很大，有一雙人人都怕的眼睛。每天板著一個臉，誰都怕她，而且她還有三個密寶：“眼神殺”、“扔粉筆”、和“河東獅吼”，這三個密寶要是用出來，不說是小孩子，就連大人也經不住呀！
有一次，周老師在上課，一個同學在那里說話，開小差，周老師就使用了第一個密寶“眼神殺”，只見周老師皺著眉頭，瞪大眼睛，發(fā)出嚴肅而有力的光，讓人不寒而栗。結果，那個同學不僅沒看到，還說得更起勁了，周老師怒目圓睜，使用了第二個密寶“扔粉筆”。周老師拿起粉筆，對準那位同學一拋，真的.是百發(fā)百中，正中那名東西的額頭，我看著都痛，這下那位同學如斗敗的公雞，立馬一聲不吭了。
還有一會，我在改作業(yè)，都改了五六次還是不對，周老師惡狠狠地瞪了我一眼，我心想：“大事不妙”。周老師用了她第三個密寶“河東獅吼”：說了這么多遍怎么還不會？我感覺這聲音大得震耳欲聾，膽大的人還好，這要是膽小的肯定直接被嚇哭呀！
雖然周老師脾氣不好，但我們依舊喜歡上她的課，因為她是一名嚴格要求的老師。
“漫畫”老師寫人作文 24
我們的語文焦老師，是一位嚴厲的老師。她的短發(fā)卷卷的，棕色里面還有一縷紫發(fā)，顯得非常時髦又干練。
焦老師非常負責。只要我們的作業(yè)有一點馬虎，她就會給我們講解，提醒我們認真寫作業(yè)。但只要我們一而再，再而三的犯同一個錯誤，她就會把我們的作業(yè)毫不留情的撕掉，然后讓我們重寫作業(yè)，如果不能按時寫完作業(yè)，還得寫反思，這讓我們都有點害怕她。
有一次，我們剛發(fā)了新雜志，我剛看了一眼就愛不釋手。上語文課時，我也抑制不住看雜志的興趣，偷偷地把雜志拿了出來。趁老師在寫字之時，我迅速的將雜志抽出來，然后慢慢的將雜志放進去，開始看起來，當老師講的時候我會不時地抬起頭裝出很懂的'樣子，當老師的目光移開，我在慢慢的目光移在雜志上。嘿嘿，我可真聰明!我特別高興，因為那么久老師都沒叫我，太棒了!等渾水摸魚，濫竽充數一節(jié)課后。我趕緊想跑出去，以免老師有問我一些問題，但剛邁出教室門一步，老師就叫住了我“甘雨桐，你過來一下!”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到老師面前，咽了一下唾沫說：“老師，找我有什么事!”老師看著我慢慢的說：“你是不是有上課時看課外書了，別以為你們那些小伎倆我都猜不到!”焦老師溫和又不失嚴厲的說，我的頭微微垂下，連看都不敢再看她一眼。原來我是自作聰明，掩耳盜鈴呀!焦老師語氣加重了些，說：“甘雨桐，都開學幾周了，你還沒有在狀態(tài)啊!要收心了哦!”我微微的點點了點頭，焦老師就讓我回去了。經過焦老師的一次嚴厲批評，我一定不敢再一個月以內，再犯同樣的錯誤啦!
這就是我們的焦老師，特別嚴厲，特別負責。我們都特別喜歡她。
“漫畫”老師寫人作文 25
從小到大，我語文老師給我留下了很深的印象。
老師最引人注目的就是他的眼睛，他的眼睛小的看不見他的眼睛，老師的眼睛雖然很小，但眼神非常好，眼神里散發(fā)的光芒能頓時將你封印，令你動彈不得。
語文老師是位非常嚴厲的老師，記得有一次考試后，語文老師抱著一沓厚厚的試卷朝著教室走來，他的'腳步聲很重，像一面股東東東同學們生怕被古敲到自己熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲，老師快步走上講臺，把考試試卷往前臺上一扔，空氣中頓時彌漫著暴風雨來臨的氣場，同學們嚇得面如土色。
老師說這次考試有的同學考的好，有的同學考的不好有些同學不端正學習。
這就是我的漫畫老師。
“漫畫”老師寫人作文 26
那魁梧的身材，高高的鼻子上總架著副酷似熊貓的眼鏡。他，就是我的體育老師——錢老師。
瞧!他多么的嚴厲!誰要是敢在課上說點廢話，做點小動作，就會挨錢老師的“河東獅吼”。那一聲，不說聲聞數里，傳到操場外數百米，是綽綽有余的。
如果說這就是錢老師的特點，那他總愛和同學比上一比，就是他的'喜好了。
只要是和跑步沾邊的體育課，那激動人心的“師生對抗賽”，總是少不了的。你看!錢老師正在準備與錢逸安和陸奕飛賽跑呢!只見三人蓄勢待發(fā)，一聲令下，三人如離弦之箭沖了出去。“加油!加油!”跑道邊傳來陣陣鼓勁聲。還沒等同學們反應過來，錢老師就已經沖過了終點線，再扭頭看一眼剛剛過線的兩位同學，他們手撐膝蓋，氣喘吁吁。錢老師的臉上卻毫無疲憊之色，你看，那一雙熊貓眼早就瞇成了一條線，那眉眼間分明在說：“不服再戰(zhàn)!”
雖說老師上課嚴厲，但下課后和同學們最好的也是他了。那風趣的話語，那溢滿笑容的臉。喲!他給每一個有特點的同學都“改了名”。聽!錢老師又在“召喚”“王小胖”了。他倆之間早已打成一片，稱兄道弟。
哦!錢老師，嚴厲如你，風趣如你，服!
“漫畫”老師寫人作文 27
每個強大的人背后都會有一個悉心教導的老師，老師是每個人必不可少的，而我也有一個這樣的老師，讓我記憶深刻，永不忘記。
我要為大家介紹的是我們的英語老師，我覺得他長得很帥，“風姿英偉，相貌軒昂。齒白如銀砌，唇紅口四方。”它不僅長得帥，也是一個負責任的好老師，它經常會交給我們好多道理和英語知識，他放棄課間來給我們講課、收作業(yè)，坐在辦公室里喝著茶休息和放棄休息的時間給我們多講一些有用的知識，在陷入兩難時，他選擇了給我們講課，做一個負責任的`老師。
有一次，午休時，韓老師看午休，他盡量保持安靜，等到我們酣酣入睡時，伸出手去那早已準備好的作業(yè)批改，筆尖在紙上飛躍的聲音伴隨著我進入了夢鄉(xiāng)，漫長的午休時間慢慢流逝，轉眼間就要起床了。可老師才剛剛進入夢鄉(xiāng)，我們都不忍心叫醒他，可是他還是努力撐著桌子站了起來，揉了揉眼睛，甩了甩發(fā)抖的手堅持給我們把午自習上完。
別人都說失敗是成功之母，我覺得老師也是幫助我們的成功之母。
“漫畫”老師寫人作文 28
她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，顯得非常和藹;她有一頭烏黑的秀發(fā)，時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——xx老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任心、有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的'繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，xx老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為會到來的狂風暴雨隨風飄散，xx老師用她的溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過xx老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，xx老師都會用紅筆仔細地圈出，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說，知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀xx老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——xx老師，好像一縷春風潤物細無聲，又像一米陽光溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師!
“漫畫”老師寫人作文 29
古人云，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話就是贊美老師的，他們默默無聞，無私奉獻。
她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，濃眉下一雙炯炯有神的眼睛顯得有些嚴肅，又透著幾分焦慮，那是老師擔心我們的學習。她就是我們的語文老師，也是我們的班主任——楊老師。
楊老師上知天文，下知地理，聽楊老師上課完全不會感覺枯燥，課堂上總是充滿歡聲笑語。說起幽默，可沒人能比得過我們楊老師。
記得有一天，老師在給我們講第六課《將相和》，當講到“負荊請罪”時，老師把教棍放在身上，學著廉頗的語氣對旁邊一位同學說：“藺將軍，我錯了，你抽一條荊條打我吧!”同學們卻被老師那委屈的語氣和夸張的'神情逗得捧腹大笑，這時老師撓了撓頭，問：“怎么了，學得不像嗎?”我們齊聲說到：“不，是老師您學得太像了!”在這活躍的課堂氣氛中，我們很快就理解了“負荊請罪”的意思。
楊老師，謝謝您，是您讓我更加喜愛上了這歡樂無比的語文課堂。
“漫畫”老師寫人作文 30
我6歲時很不懂事，一年級的老師經常勸家長讓我盡快轉學到“特殊學校”。二年級期末，我的學習成績還是不好，但有一篇作文《老師，我想對您說》被發(fā)表在《聰明小豆丁》上。
二年級暑假的一天上午，新班主任戴老師第一次來家訪，我又好奇又緊張。打開門，進來的是一個黑瘦的高個子先生，戴著黑框眼鏡，彬彬有禮，挾著一個講義夾，用了緩慢而很有頓挫的聲調，介紹自己。隨后，戴老師坐在沙發(fā)上，打開講義夾，抽出一張A4紙遞給我作為我生日禮物——一張他親筆簽名和印章的詩歌《我想這樣告訴你——給張相宜》。我的心激動得要跳出胸膛，不禁嚷道：“還從來沒有人為我寫詩歌呢!”
爸爸開始介紹我的各種缺點，戴老師卻說“教育是一場沒有退路的戰(zhàn)爭。”我聽不懂這句話是什么意思，但我好感激那首詩，于是我開始專心背誦起來。當戴老師結束家訪，起身要走的時候，我趕忙沖出房間，仰望著他，竭盡全力地背誦起那首生日詩……
三年級一開學，戴老師就讓我們走進了耳目一新的“大語文世界”。這里有詩歌的海洋，表演的殿堂，演講的舞臺……以前我從來不知道有“演講”這回事，在他提供的平臺上，我第一次的`演講成績幾乎滿分，這是我8年來的第一個“勝利”，讓我第一次建立了自信并找到了一個愛好。
可惜我那時自控力還是差。記得有一回上課《詠柳》，我困了，正閉上眼睛，只聽到戴老師抑揚頓挫吟誦道“二月春風似剪刀”，順勢，手就像一把剪刀掠過我的頭發(fā)，全班哈哈大笑，嚇得我睜大雙眼，再也不敢偷懶了。
四年級時，有一次分組排演課本劇《西門豹治鄴》，組長非要我和馬同學扮演巫婆的徒弟，我們不愿意，馬同學被逼哭了，我只好去求助戴老師。他和藹地問：“你為什么不愿意呢?”我理直氣壯地說：“我要像梅蘭芳一樣有骨氣，他拒絕為日本人唱戲，我拒絕扮演壞人的徒弟。”他點頭支持道：“那你來扮演我這個‘好人’的保鏢吧。”但同學們不相信我居然去當“保鏢”了!紛紛特意跑去求證。他們親眼看到了，在灑滿陽光的操場上，我這個世界上最小的“保鏢”正保護著高大偉岸的“好人”。
四年級期末，我的成績終于進步到了“優(yōu)”。這個從0到100的進步歷程，有人是“因為看見，所以相信”，戴老師對學生是“因為相信，所以看見”。我真希望自己進步得更快些：“誰言寸草心，報得三春暉。”
“漫畫”老師寫人作文 31
我們班的數學老師是一個嚴厲的人。
她尖尖的臉上嵌著一雙蘋果般大的眼睛，鼻梁上趴著一副眼鏡，她的眼睛里透出涼涼的殺氣，如果你見了她肯定會嚇壞的。
今天上午在上數學課的時候，我在和我的同桌說小話竟被她看見了，她立即使出她的.技能“眼神殺”。她用炯炯有神的眼睛看著我，像一把劍似的射在了我的身上，我看了看她的眼睛立刻又垂下頭，從此以后我每次上數學課的時候，都會認真聽講，積極舉手回答問題，再也不和同學講小話了。
還有一次，我光顧著玩了，沒有時間做數學作業(yè)了，眼看小組長就要過來收的時候，我拿起數學作業(yè)在本子上亂寫一通交了上去。我很高興，心里以為逃過了一劫，突然小組長走過來說：“數學老師叫你去她哪里”。我慢吞吞的走到數學老師辦公室里。數學老師把作業(yè)重重一拍，罵了我一通，然后又耐心地為我講解。經過這次教訓后，我每次的作業(yè)都按時完成，而且質量很高。
這就是我的“漫畫”老師，他雖然嚴厲但能把我的成績提上去，我非常感謝她！
“漫畫”老師寫人作文 32
在我們的生活中，有不少老師，可讓我印象最深的還是我們的數學老師——周老師。
周老師身材中等，一雙有神的眼睛，不怎么愛笑。
我來悄悄告訴你一件事，其實周老師她有超能力，分別就是“順風耳”、“銳力眼”和“獅吼功”。
在一次課上，在角落的同學開小差，可是早被周老師的“順風耳”捕捉到了，周老師皺著眉頭，瞪大了眼睛，眼里射出了如箭一般的光芒，和周老師眼神接觸的一瞬間，他們情不自禁的`抖了抖，冒了幾個豆點兒大的汗珠，低下頭，紅著臉不敢說話。此時，周老師的粉筆頭也飛來了，剛好正中腦門，他們倆就像斗敗的孔雀，被周老師治得服服帖帖。
“作業(yè)訂了六遍還不對，你是……！”這聲音整耳欲聾，簡直把教室都震了震，這位正在訂正，可訂了幾遍都沒訂好，周老師便用了“獅吼功”，把那位同學嚇得不輕，隨后便畏畏縮縮下講臺訂正去了……
這就是我們的數學老師，嚴厲、一絲不茍，我們都很尊敬她。
“漫畫”老師寫人作文 33
像悠悠東去的流水，時光已流逝了五個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我記憶中的許多人和事，但是它永遠帶不走我的的許老師。
許老師相比其他老師，不高。時間在老師臉上留下痕跡。嚴肅起來老師的眼睛像乒乓球一樣大，嘴巴瞇成了一條線。而小的時候，眼角出現“鉛筆畫出的線條”，嘴又像極了個月牙。
老師有的時候很嚴厲。
在課堂上，老師會掃視每個同學，像極了審視囚犯。真是很可怕的。
在課堂上，一旦走了神，你一定會被老師的火眼金睛發(fā)現，然后接受“法律的制裁”。
但是，老師一般都會比較溫和。
有時會被一些同學逗樂，不過也僅僅是微微一笑。
有的時候老師也會出個小小的笑話，使大家開心，但僅僅只是那么一個笑話，也足夠要大家興奮半天了。
有段時間，我的`成績，跌到低谷，心情沮喪。身邊的朋友猛地減少，老師也很少讓我回答問題。要知道在那以前我的朋友站在一起，都可以成為一個小團隊了，在那以前課堂上老師每次提問的問題，我?guī)缀醵紩卮稹５牵幸淮卫蠋焼为氄业搅宋遥蠋熣f了些鼓勵的話。隨后幾天，我也不知道從哪來的信心，便努力上進，學習。
隨后，我的成績從低谷立刻反彈，朋友們又多了起來，老師又開始“重視”我了。喜悅感油然而生，當然，這也許要歸功于我的父母與老師。
這就是我的語文老師。
“漫畫”老師寫人作文 34
我們上作文班時，張老師是教過我們班的第一任女老師，她的年紀比我們大不了多少。我們把她當老師，更把他當作一位大姐姐。
她長著一雙水靈靈的眼睛，一個能說會道的小嘴，還有她那令人羨慕的'白皮膚。她非常溫柔，講話時總是細聲細氣，就算發(fā)脾氣了也從不罵人。
有一次兩個男孩兒在我們班門口打了起來，張老師看見了并不發(fā)火，悄悄的拿起兩個掃把，“給，掃把給你們，全班同學都在看著，你們倆誰打贏。”張老師望著他們說。也怪，他倆也不打了呆呆地站在門口。
張老師也很有趣，有一次張老師正在講課，不經意一看，有個同學正在吃手指，張老師笑瞇瞇地對大家說“同學們，咱們班有一個同學正在吃薯條，而且吃的津津有味呢。”大家順著張老師的目光看去，果然看見了那個正在吃手指的同學，那個同學一看，大家都望著他，有點不好意思，他的臉紅了，就像個大蘋果。從此那個小孩兒再也沒吃過手指了。
這就是我們風趣又不失優(yōu)雅的張老師，你喜歡她嗎？
“漫畫”老師寫人作文 35
晴雨表，說白了就是告訴各位今天上晴天還是雨天的表格。那老師和晴雨表有什么關系呢?且聽我細細講解。
我們的語文老師身高適中，身材略顯豐滿。留著一頭不長不短的頭發(fā)，有神的雙眼上“蒙蓋”著兩塊鏡片，嘻嘻，其實上戴了一副黑色圓框眼鏡。她有著小學生的可愛，中學生的有趣，成年人的穩(wěn)重與大學生的俏皮，以至于一下課，同學們就爭先恐后地擁到她身邊，你一言我一語地聊起來。當然啦，內容總是天馬行空，想到什么就說什么。
行了，我們言歸正傳，一起來看看孫老師上如何制造出“晴雨表”的`吧!
她上課雷厲風行，總是進度適中，所有人都可以跟上她的節(jié)奏。但只要有一個人上課分神，就立刻會被她的“法眼”盯上，忍無可忍時還會抿著嘴巴，邊橋黑板邊緊鎖著眉頭“發(fā)言”幾句。這就預示著一場“急”時雨將要來臨了。當然了，更多時候會有一個笑盈盈的孫老師站在教室里等我們上課。課中，她也是妙語連珠，一句接著一句，常逗得我們哄堂大笑。講作業(yè)時、做閱讀時，更是妙不可言，她會通過一個“梗”來巧妙地讓我們記住一些重要的知識點。這時的孫老師是一個明媚又美好的大晴天!也是我們最喜歡的孫老師的模樣。
現在你知道什么是“晴雨表”老師了吧?你身邊有這樣的老師嗎?其實，我喜歡語文課，更喜歡語文老師!
“漫畫”老師寫人作文 36
老師是一根燃燒的紅燭，將畢生的心血都奉獻給了學生;老師是冬日的暖陽，驅走我們心中的寒冷;老師是一盞暗夜中的明燈，照亮我們前行的路。
我的語文老師人稱“女王”，她個子不高，有著一頭卷曲的長發(fā)，宛如大海的波浪一般，時常扎著一個馬尾辮，露出飽滿的額頭。小橋的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡。她的眼睛不大，但卻有神，充滿了智慧的光芒，嘴角那顆小黑痣，顯得很有趣。她的課講得十分精彩，為了讓我們能夠聽懂，經常手舞足蹈，時而滑稽搞笑像個相聲演員;時而嚴肅古板，就像書里走出來的古代教書先生;時而優(yōu)雅動人，經常逗得大家哈哈大笑。所以同學們上課時都聽得十分認真，并能積極舉手回答問題。
也許你不知道，她還是個“講故事大王呢!她總能將無趣的課文講成無數的故事。每當她說：提早完成后，我會講故事。”全班同學的眼睛都會瞬間發(fā)亮，好像餓了很久的'狼崽子一樣。得到確定后，就像商量好的一般開始低頭苦干。就連平時學習不認真的同學也會在全班同學的“監(jiān)督”下火速完成作業(yè)。她講故事時，即便下課鈴響了眾人也不愿離開。
馬老師的每一堂課，每一個故事，每一個手勢，一句話，一個眼神......都讓我著迷，她總能在無聲中激勵我，她如同溫暖的陽光，用美麗的彩虹裝飾著我的生活。
“漫畫”老師寫人作文 37
我的老師姓周，是我們的數學老師。她那看上去板著的臉和炯炯有神的眼睛足以讓我們班的搗蛋鬼們聞風喪膽。
我們的周老師有兩大法寶，就是順風耳和眼神殺，記得在今年剛開學不久時，我們上完語文課時，就早早地做好了課前準備。可課還沒上到一半，我就打開了課堂作業(yè)本，偷寫了起來，可還沒等我反應過來，我感到兩旁的空氣瞬間凝固了，有一種不詳的預感，果然數學老師在我身后以她那激光似的眼神注視著我，氣勢上就無人能敵。隨后老師拿起作業(yè)本把我兩面的勞動成果用修正帶涂的一干二凈，自從那以后，我們班再也沒有人在上課時寫作業(yè)了。
周老師的第二大法寶就是順風耳了，一次自習課上，她用她那監(jiān)控似的.眼睛掃描了我們一番后，又低下頭去改作業(yè)了，可就在這時她調整了耳朵的接收方向，完美地捕捉到了我們班最后一排兩個男同學在講話，一股殺氣逼走了笑容。老師叫來了講話的兩位男生到講臺上，可想而知他們被老師狠狠地臭罵一頓，最后還是灰溜溜地回到了座位上。
我的“漫畫”老師，她雖然十分的嚴厲，但對待我們卻十分負責任，和嚴謹。我們都知道這是她對我們的好。
“漫畫”老師寫人作文 38
我有三個老師，其中我的數學老師姓周，叫周老師，她是一個嚴厲、負責的老師。
周老師是三個老師中年紀最大的，中等身材，有著一雙能捕捉到任何小動作的.銳利眼晴，在眼睛上架著一幅眼鏡。周老師愛穿連衣裙，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，但在這些頭發(fā)中，也夾雜著一些白發(fā)，她常常扎著頭發(fā)。
周老師有三個絕招，分別是“眼神殺”、“扔粉筆”和“河東獅吼”。有一次數學課上，孟同學上課玩筆，被周老師用“眼神殺”狠狠地盯著，可并沒有什么效果。就使用了“河東獅吼”“孟同學，你來回來這個問題。”那聲音震耳欲聾，響徹整個走廊。站起來的孟同學因為玩筆根本不知道要怎么回答，就這樣站了一節(jié)課。
一次周老師按照慣例托堂，但這次托堂我在她講題的時候，聽著聽著走神發(fā)呆了。后來周老師拿著手中的粉筆朝我扔來，一次命中，我再也不敢發(fā)呆了。
雖然周老師有些嚴格，但這些嚴格也是為了提高我們的學習成績。雖然會托堂但她也是為了我們學習到更多的知識，把自己的時間花在了我們身上。我很愛我的老師們，在這里要對老師們說一聲謝謝。
“漫畫”老師寫人作文 39
腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。蘇軾寫的這句詩，往往被人們運用來鼓勵孩子讀書。然而，這一切的盡頭卻源于一個職位，這個職位是一個偉大而又平凡的職位，它會把知識默默地盛入你的大腦，他像蜜蜂一樣飛過花叢，像流水一樣流徑山谷，在你不知不覺中把知識送給你，這便是老師，你們你們眼中的漫畫老師是什么樣的呢？快與我一起來談談自己的想法。
在我們的校園中，有這么一位老師，他是一個侃然正色的老師，他教會了我們許多道理，他對我們雖嚴厲，但又充滿了溫和正在今天早上我們班的幾位同學沒交作業(yè)，他怒氣沖沖的走進班級詢問情況，原來是有一個同學的小貓?zhí){皮了，把他們的作業(yè)給弄畫了弄破了，這未免令老師有的生氣，但是老師又十分無奈，只好罰他們抄課文。
還有一次發(fā)生在上個月，由于我作業(yè)沒寫完，令老師非常生氣，老師來到班級，拿著戒指向我走來，我望著老師那猙獰的眼神，感到十分的恐懼，倒吸一口涼氣之后，才發(fā)現老師的手早已退回，隨之傳來的是一句警告的響聲，我望著老師離去的背影，感到十分的溫暖，但又有點兒令我出乎意外的感受。
還有一次發(fā)生在上次的6月1日兒童節(jié)的時候，這一天老師準備了許多禮物慶祝這次半期考試的偉大成就，這次半期考試是測試我們知識的時刻，是測試我累積許久段落的時刻，果然結果沒有令我失望，我的到了一個不可思議的優(yōu)良成績這個成績這個成績可以說是我這個學期最高的成績乃至我讀書經歷中最高的成績，那便是99.5唯一令我掃興的便是我作文由于有一個錯別字被扣了0.5分但老師買來的書包我卻在必得。
不好，今天下午又有一位呢，沒寫作業(yè)了。老師再次拿著戒尺，那嚴厲的.批評了她，那批評聲如同頭山崩地裂，也從遠處望起，好像有一顆弱小的行星向校園襲來，但是放大看去，又好像一個無比巨大的恒星撞向地球，頓時人聲鼎沸，老師的批評聲依舊是那么的強烈，依舊是那么的嚴肅，依舊是那么的高明，還是把那位同學弄得低聲嘆氣。
老師是一個照亮你未來旅途的明燈，老師是一個點亮你一生的港灣，老師是一個容納你所有不干的海洋，老師是一個教會你們知識的雙手老師。幾年的時光已經可是我的前幾任老師的面容卻依舊那般親切，師之面非之過，師嗯何若回。老師古人說滴水之恩應當涌泉相報那泉水之恩又如何回報。
“漫畫”老師寫人作文 40
我們的學習生活總會有一個老師，在身邊教導著我們，今天，我來給大家講講我的老師——王老師。
我們王老師既是英語老師，又是班主任，所以她每天總有忙不完的事，什么聯系家長啊，老師開會啊，手忙腳亂，她總是“丟三落四”的'。
有一次，她上課的時候找不到自己的手機了，在茫茫書海”里翻來覆去的，還是找不到，最后還是同學幫她找出來的，這真是“當局者迷，旁觀者清啊！
第二個，她有時會“騎驢找驢”，有一次在上心理課時，她的手機響了，她把手機放到耳邊接電話，打著打著就開始翻講臺上的粉筆、作業(yè)本、鈴鐺什么的“一邊翻，一邊說：“唉，我的手機去哪了？誰看到我手機了？”要不是同學們異口同聲說：“老師手機在你手上！”的話，老師又要去5、6班和辦公室找啦！
這就是我眼中的“迷糊”老師。
“漫畫”老師寫人作文 41
慈祥的目光，親切的面容，她就是我的數學老師——湯老師。湯老師是一位四十多歲的中年教師。她不僅是一位五年級的數學教師，還是一位三年級的班主任。湯老師平時輔導三年級的學生，還要教五年級的數學，她真的很忙！
湯老師如果有了空閑的時間，不論剛忙完什么事或是多久未曾休息，只要還有同學訂正未過，她就會叫他們來訂正，直到訂正全部通過為止，再叮囑幾句話，才讓同學回到教室。
湯老師不僅督促學生學習，還鼓勵學生不懂就問。
有一次，我有一道題不會做，便去問湯老師。湯老師給我耐心地講解題目，還鼓勵我：“這道題這么做，記住喔。下次不會的題自己先想想，還不會就來問我。好啦，走吧！”正是湯老師的這番話，教會了我懷有一顆樂于鉆研的心。
天天一身連衣裙，那是雅致的湯老師；縷縷銀絲藏發(fā)間，那是辛勞的湯老師。她像一盞明燈，引領我一步步前進，照亮我一分分努力。
正是湯老師的.一句句叮嚀，一次次教導，才造就了我的今天。她的一句話總會回響在我的耳旁：你的態(tài)度決定你的高度。
每當我想起湯老師，這句話便會在我的耳邊縈繞。態(tài)度決定高度——這也正是湯老師所教給我的。
“漫畫”老師寫人作文 42
瞧！在深邃如洗的碧空下，一個小小的身影倒映在操場上：那健壯的身軀，遍布著結實的黑黝黝的肌肉；那靈活的身姿，如猴子般在足球賽場上行動自如。沒錯，你眼前的正是我們的體育老師——夏老師。
下課鈴一響，大伙兒還在整理課桌，一些速度快的同學好似脫籠的小鳥，早已離開教室，如一陣風般奔向操場，開始熱身，并等待著其他同學的到來。下節(jié)課是夏老師的'體育課。幾乎在他的每堂課上，都會讓大家進行自由活動，或玩足球，或玩籃球。夏老師趁著等待的時間還給大家取起外號，如1號同學就叫“大娃”，3號同學就叫“三娃”。因此，有些同學親切地稱他為“娃哈哈”。
不一會兒上課了，夏老師手拿兩個足球，示意大家開始活動。他如同一個“孩子王”，在女生組成的包圍圈中帶著足球東竄西竄，為較弱的一方助戰(zhàn)。對方女生從四面八方向夏老師奔去，眼睛緊盯著足球，邁開右腳，試圖從他腳底奪走那像是在他腳下生根的足球。只見他目視對手，先往左一躲，再往右一閃，令對手們措手不及。她們哪里碰到過這樣強勁的對手，帶著一絲對夏老師的驚訝與敬佩，眼睜睜地看著他踢起一個帥氣的飛球，飛過球場上空，穩(wěn)當當地降落于球門中，卻只能望洋興嘆。隊友們激動地圍著夏老師鼓掌祝賀，像是迎接凱旋的英雄。夏老師面帶微笑，被情緒激昂的人群包圍著，興奮地與大家一起歡跳雀躍，享受著勝利的喜悅。
這時候，男生的賽場上發(fā)生了一點沖突。夏老師此時秒變調解員，和氣又迅速地對兩位同學進行了說教。隨后，他仿佛不知疲倦似地來到男生賽場上加入男生們的游戲，每個人都玩得不亦樂乎。
下課了，所有同學身上都大汗淋漓，大家慢悠悠地離開操場，一邊走一邊討論著剛才比賽的精彩瞬間，心中也盼望著下節(jié)體育課的再次到來。
金燦燦的陽光逐漸西斜，歡聲笑語的操場上，再次歸于沉靜……
“漫畫”老師寫人作文 43
今天，我要給體育老師畫一幅“漫畫”。
我有一個身材魁梧的體育老師，大大的臉龐上鑲嵌著一雙小小的眼睛，他笑起來眼睛肯定會瞇成一條縫，可惜的是，他從來不笑。
體育老師的左腿按了假肢，很嚴厲，比母老虎還要兇狠百倍。
比如，有一次到了上體育課的時候，體育委員聞燁帶著我們排好了路隊，到操場上去上體育課。可是我們剛到操場上就開始講起話來，體育老師一生氣就大聲吼道：“你們誰要是再繼續(xù)猖狂的話，我就從第一個人開始，一人打一巴掌。這一吼，驚天動地，根本沒人動一下，操場上頓時鴉雀無聲，空氣都好像窒息了，沒有人不敢聽他的命令。這時我們班上的.汪其航和何思恩偷偷罵“體育老師腦子進水了‘’。一陣風把這句話吹到了體育老師的耳朵里，他快步走到了兩人身邊，眼神冰冷，寒光四射，惡狠狠地給他們倆一人一巴掌，我的臉都被嚇青了：幸好我沒嘴欠，不然挨打的就是我了。
同學們，你們喜歡這位老師嗎？
“漫畫”老師寫人作文 44
四年級時，我一看課程表，嘿!科學課換老師了!嗯，王某某，聽這名字應該是個帥哥。
開學第一堂科學課還沒開始我就被“打臉”了。只見一位男老師走了進來，身材比例還行，沒有和我爸一樣的啤酒肚，可是仔細瞧，就……零零星星的白發(fā)早已爬上兩鬢，印在臉上的幾縷皺紋訴說著他的歲月長河，眼睛大得和金魚有得一拼，再一看，嘿，還是雙眼皮!兩排不整齊的牙齒包在嘴里。確實“帥”，“帥”得我有點兒欣賞不來。“同學們好，我是你們的王老師。”咦?這位“老帥哥”，說話時竟帶著一股四川口音!“就這樣啊?”“我的天，普通話都沒我說得好!”“這樣子，看起來比我爸老十幾歲”……看樣子，同學們和我一樣對這位“老帥哥”有點看法嘛。
上課時，我發(fā)現了個重大秘密：我們的王老師，竟然是看著黑板報講課的!他講課時，眼睛老是盯著我們班的黑板報的'某處，仿佛我們根本不存在。我們暗地里還給他起了個綽號——“望天書老師”。見我們的“老帥哥”一直盯著后邊，全班便放心地搞起了小動作。“哎，我給你說哈，剛才上數學課時，我看見咱班那個娘炮莫名其妙地比了個蘭花指呢!”“哪個哦?”“就坐我前兩排那個唄。”“嘿，你們說今天中午吃啥呢?”“聞這味兒就知道有粉絲嘛!”五花八門，干啥的都有，聊天的、轉紙條的、畫畫的、躲著寫作業(yè)的，有的甚至把課外書“正大光明”地拿到桌子上看，大哥，我敬你是條漢子。
這些好漢們，也有被王老師發(fā)現的時候。那天上科學時，依舊和從前一樣，我們依舊干著我們自己的“三百六十行”。我們班的“大姐大”魏同學，竟然“正大光明”地在桌子上看起了漫畫書。王老師不知怎么發(fā)現了，他沒有停下講課，依舊說著帶著四川口音的普通話，依舊帶著微笑，依舊盯著后邊，很自然地走到魏同學身旁。可憐的魏同學竟沒發(fā)覺，竟還在笑書中的內容。見王老師收起笑容，抓起魏同學的漫畫書，“刺啦”地把無辜的漫畫書給“五馬分尸”了，又順手甩給了魏同學一個“小水袖”。教室里霎時便安靜了，似乎空氣都凝固了，使人感到呼吸困難。我微微轉過頭看看我周圍的同學，臉色都鐵青鐵青的，這樣僵持了幾秒，王老師居然又繼續(xù)微笑著給我們講課，空氣又再一次凝固了。
當然，我們班的人肯定還會再“作死”惹怒我們大智若愚的王老師，因為咱班人的臉皮呀，一!個!比!一!個!厚!
“漫畫”老師寫人作文 45
在班里，有人喜歡嚴肅的數學老師，有人喜歡溫柔的英語老師，而我卻更喜歡善良而盡職的班主任趙老師。
趙老師有一頭烏黑的長發(fā)，她的眼睛不大不小，卻炯炯有神。她外表嚴肅，卻有著一顆善良的心，無時無刻都在溫暖著我們。
記得那一次，上午正在上語文課時，上到一半唐家輝同學就趴在了桌子上，很快被趙老師的火眼金睛發(fā)現了，她走到唐家輝跟前責問他：“你早上是沒吃飯嗎？為什么趴桌子上？”誰知唐家輝并沒有馬上坐起來，只用“嗯”的一聲來回復了趙老師，趙老師也愣了一下，仿佛很快發(fā)現了什么異常，過了幾秒，她堅定地對唐家輝說：“下課時，你到我辦公室一下。”這時，全班同學的目光都集中在唐家輝的身上，大家都在想：“這次唐家輝免不了要挨趙老師的批評了。”下課后，只見唐家輝低著頭進到趙老師的辦公室，沒一會兒他就走了出來，手里拿著一個大大的面包！同學們都目瞪口呆地看著他，原來，趙老師知道他因為沒有吃早飯才沒有精神，在上課的時候趴在桌子上，老師二話不說把自己的早餐讓給唐家輝吃。
趙老師不僅十分善良，她對我們的要求還很嚴格呢！
記得在三年級時，有一次，上課鈴已經響了，可同學們還是亂作一團，就好像都沒有聽見上課鈴聲似的。突然有個同學眼睛無意間掃了一下教室后門，發(fā)現了趙老師，他喊了一聲：“趙老師！”這時，全班同學立馬沒了聲音，大家用閃電般的`速度回到自己的座位上，并且抱臂坐端，這時，趙老師快步走進了教室，表情十分嚴肅，她站在講桌前，把手里的課本放在桌子上，用眼睛在班里掃了一遍，說：“以后不允許再出現這樣的情況！上課鈴聲一響，每一位同學都要馬上坐好，準備上課！”
還有一次在上課時，后排有的同學以為老師看不到他們，他們就在上課時有的寫其他作業(yè)，有的偷偷吃零食，還有的偷偷畫畫，但是，這些都逃不過趙老師的眼睛，她生氣地把這些東西沒收，并把他們一個個叫起來，犯錯的同學馬上認識到自己的錯誤，一個個都低著頭。
這就是我們的語文老師——趙老師，她即善良，又盡職，我們同學雖然怕她，但是更多的是愛她！
“漫畫”老師寫人作文 46
我最喜歡的老師是我的花花老師，花花老師的`眼睛瞪得像銅鈴，大得占用了半張臉，睫毛很長沖破天際。一身可愛的卡通T恤，從漫畫中走出來。
我的花花老師變臉就像翻書一樣，一會兒開心，一會兒高興，一會兒生氣，一會兒難過，一會兒嚴肅。總之，只有你想不到的，沒有他做不到的。
有一次，一個“搗蛋鬼″在課上說話，可是花花老師并沒有說他，到了下課，花花老師神秘地把它帶到辦公室，好好的給他上了一課，這個花花老師變臉可真快呀！
花花老師的愛好多多，他喜歡唱歌、跳舞，他最大的愛好之一就是教我們學語文，花花老師的性格十分活潑，每天嘻嘻哈哈。
我喜歡花花老師，他好像天使一樣教我們語文，我喜歡花花老師。
“漫畫”老師寫人作文 47
我有一個體育老師，他的鼻子像一個瀑布，眼睛小得像一條縫隙，耳朵像一把大扇子，十分可笑。
這個體育老師十分幽默，他在哪里哪里就有笑聲。
一天，體育老師帶我們去了操場，他和我們一起繞操場跑了三圈，可他就像沒事人一樣，我們一個個卻都累得氣喘吁吁，動彈不得了。
跑完圈后他帶著我們一起玩了一二三木頭人，木頭人是小明，他等了一等又說：“是我啊?”那時我真感到小明是“木頭人”。
在老師數“一二三木頭人”時，我們就馬上跑了過去，他一轉頭一下就做出了一些好笑的動作，比如學猴子、豬叫，有時甚至摔一下，不少同學被老師逗笑了。
可這點小伎倆怎么可能要我笑，我是“一二三木頭人”大王，玩這個我就沒被發(fā)現過，體育老師看了看我們，用了殺手锏叫：跳舞。
就在這時我以為我已經贏了，我便忍不住笑了出來，說我不玩了，老師一下子又開心地跳了起來，旁邊的.同學也開心地和體育老師跳了起來。
你看，這就是我的體育老師，搞笑得像幅“漫畫”，我們都喜歡他。
“漫畫”老師寫人作文 48
一提到老師，我就想起了我們的體育老師—范老師，他在課上很嚴厲，只要一有同學在底下悄悄說話，或者做小動作，被他發(fā)現了，那可都是“死路一條”呀。
范老師身形微胖，圓圓的臉上戴著一副黑色的眼鏡，被眼鏡壓在底下呢，也不算高，也不算低，整天咧著個嘴，露出白白的牙齒，真搞不懂他是在生氣呢，還是在笑?
的'眼睛圓圓的，好像是一個葡萄一樣，水汪汪的，鼻子范老師的特點呢，就是在課上十分嚴厲，但是，只要一下課，他就會和同學們打成一片，一塊兒玩，像個小孩子一樣。如果說到嚴厲，我覺得，這個嚴厲是有好處的。不管是什么課，我們都要認真對待，但是，因為老師的嚴厲，才成就了我良好的跑步成績，能在運動會上為班級爭光。
說到這個，我的思緒就不覺的回到了在田徑隊的那一時刻。我正在跑變速跑，就是操場一圈200米，跑100米，走100米，范老師讓我跑20圈，然后休息5分鐘，再繼續(xù)跑。當時的天氣很熱，差不多37攝氏度，太陽毒辣的身影，狠狠地照著大地，我快暈倒了，已經沒有力氣了，范老師看見了，連忙跑過來，說：“你沒事吧?怎么了?”我說：“沒事，可能就是天氣太熱了，我有一點中暑。”范老師聽了，那我的水杯給我接了點兒水，說：“喝完了繼續(xù)跑，不要停，等跑完了，再休息。”我聽完后，仿佛被雷劈了，呆呆的站在那里，范老師催促道：“快點兒，沒時間了，快!”我只好繼續(xù)跑，就這樣，一日復一日，一年復一年，我的跑步成績也一直提升，200米，從38秒，逐漸跑到了31秒，400米，也從1分25秒，跑到了1分14秒。我十分感謝范老師，是他給了我這么大的成就。
這，就是我的“漫畫”老師—范老師。
“漫畫”老師寫人作文 49
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，這節(jié)就是我最喜歡的課——語文課。
我們的語文老師是這學期剛換的陳老師，她身材修長，步伐輕盈，走起路來一陣風。
陳老師已經50多歲，盡管長頭發(fā)中摻雜著根根白發(fā)，但我們覺得陳老師還很年輕。她的臉上總能看見那和藹可親的笑容，一雙飽含知識的`眼睛，發(fā)出嚴厲的期許的目光，仿佛要把自己的一切都復制給每一個同學。她衣著樸素整潔，大方得體。
陳老師的聲音特別動聽，講起課來非常認真。
每次陳老師在講臺上講課時，她都會一邊給講解，一邊環(huán)顧四周，生怕有的同學偷懶做小動作。一旦發(fā)現有不聽講的同學，她就會邊講邊走下講臺，對不認真的同學要么眼神示意，要么動作提醒，要么讓他回答問題，很快把他拉回到認真上課的狀態(tài)。
記得我在背課本的第一課——《白鷺》時，沒有背熟。老師說要檢查。第二天我磨磨蹭蹭地來到學校，到了教室就專心地讀起了課文。我不敢看陳老師，生怕她提到我。可怕什么就來什么，老師就像知道我沒有背過似的，第一個就提到了我，可是我沒有背過，陳老師不但沒有批評我，還很溫柔地對我說：“要下點功夫！下次一定要背過。記得找我檢查喲！”在陳老師的督促下，我在學習上一點也不敢懈怠了。
告訴大家一個小秘密吧。陳老師以前教過我哥哥，哥哥說，陳老師教學水平高，尤其是教作文，很有一套，很多同學在她的教導下，都成了小作家。我哥哥也是其中之一，寫的作文越來越好，畢業(yè)前還出了一本作文集——《寂靜流年遍花開》，他很有成就感，也特別感謝陳老師。
我也很希望自己能像哥哥那樣，在陳老師的教導下，語文學習越來越好，畢業(yè)時也能出一本作文集。加油喲！我暗下決心。
這是我“漫畫”出來的溫柔的陳老師，我愛陳老師。
“漫畫”老師寫人作文 50
一張瓜子型的臉，細細的眉毛，高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲，一雙大大的眼睛，手上的黑色方形手表就是她的標志。而且，她還很喜歡好看的裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰？她就是—我們班的班主任李老師。
李老師是一個漂亮女老師，她特別愛穿裙子。李老師無論什么時候都穿裙子，一年四季都不變。她有很多很好看的裙子，長的、短的、拖地的、不拖地的……每一天都不會重樣。
李老師因為在國外教過書，所以她對我們班的教育是實行美國的“慢教育，求透徹。”別人教一篇課文，一節(jié)課就可以全部搞定。但是在我們班里，可就不是這么的簡單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節(jié)課以上的。因為這個原因，我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說不是嗎？
除此以外，李老師還是一位對我們有著極強責任心的老師呢。這是一個很寶貴的品質。李老師的.責任心連我都自愧不如。我記得一次，我們班的小軒受了傷，李老師便一查到底，不找出兇手絕不罷休。事后，還對我們進行了一次令人印象深刻的教育。她的責任心讓我知道了一個道理：做事要為自己所做的事情負責，不可以馬虎完成，也不可以不負責任，半途而棄。因為只樣是極其不負責任的一個舉動。
這就是我們班的班主任李老師，是一位可愛漂亮，對我們講課講的很透徹還有著極強責任心的女老師。你們喜歡她嗎？
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