我的數(shù)學(xué)老師為話題的作文600字

    時間:2022-01-08 12:34:42 老師 我要投稿

    我的數(shù)學(xué)老師為話題的作文600字

      在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師為話題的作文600字,歡迎閱讀與收藏。

    我的數(shù)學(xué)老師為話題的作文600字

    我的數(shù)學(xué)老師為話題的作文600字1

      你走進(jìn)我們的學(xué)校,如果看到一個中等個子,大眼睛,一臉陽光燦爛的年輕女老師,那一個就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。張老師的那張笑臉,酷似小朋友們筆下的月亮姐姐,讓人覺得好親切!在課堂上,張老師總是面帶微笑地給我們講題,當(dāng)我們遇到難題時,她總是不厭其煩地給我們講解、分析,當(dāng)一個難題解決的時候,她總會拿出她的口頭禪——“理解不?”張老師喜歡學(xué)習(xí)。張老師對于學(xué)習(xí)可以用兩個字形容——癡迷。“世界上最快樂的事情莫過于學(xué)習(xí)了。”這就是她的至理名言。

      數(shù)學(xué)老師是個謙虛的人,說她謙虛,絕對不假。明明是個天才,卻不許別人說,你說她怪不怪?不過,這也是她與別人的不同之處。張老師也是一個心地善良的人。每次我們班主任批評我們的時候,張老師總是跑出去教室外面,因?yàn)樗蝗绦目粗覀兪芘u,但又無能為力,只好當(dāng)作沒看到。張老師在批評人的時候,采用的也是一種獨(dú)特的方法,我稱它為“相反數(shù)”,意思是,不從正面批評,而是從反面批評。

      有一次,我們上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師正在給我們講題,坐在前排的一位同學(xué)趴在桌子上,張老師看見了,就對她說:“你姓賴,所以就賴在桌子上?”她那個“賴在桌子上”逗得我們哈哈大笑。她呢?也仍是一臉的笑容。和張老師在一起的時候,我總是快樂的,無論是什么時候。我和張老師既是師生,更是朋友,因?yàn)閺埨蠋煟叶昧耍喝藨?yīng)該用微笑面對人生。一片綠葉,飽含著它對根的情誼;一句賀詞,濃縮了我對您的祝愿,張老師,在此,我祝您每一天,每一刻都充滿著祝福與喜悅。

      這樣一個可愛、善良、美麗、心如百合花一樣純潔的老師,你們有嗎?嘿嘿,你們羨慕吧!

    我的數(shù)學(xué)老師為話題的作文600字2

      曹老師就是我們的數(shù)學(xué)老師。如果用數(shù)學(xué)理論把她分解成因數(shù)的話,就可以分解出許多有趣的特點(diǎn)來。

      因數(shù)1因材施教

      曹老師在我四年級時來到我們班教數(shù)學(xué)。那時前,我不敢在課堂上與老師對話,是個膽小鬼,為此我很苦惱。可曹老師在課堂上,經(jīng)常讓我回答問題,還讓我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,給了我一次次鍛煉膽量的機(jī)會,也讓我實(shí)現(xiàn)了展示能力的欲望。從此,我變得自信、開朗、活潑起來了,成為了一個“陽光男孩”。

      因數(shù)2語重心長

      曹老師在課堂上,不厭其煩把思想理論、文化知識源源不斷地傳輸給我們。雖然她有時候會發(fā)脾氣,但是我們明白,那都是希望我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,未來有出息。有時我們犯了錯誤,她就會語重心長地教育我們,遵守紀(jì)律,用心學(xué)習(xí),不要犯錯誤。使我們真正懂得了“讀書之上,做人第一”的道理。

      因數(shù)3嘔心瀝血

      曹老師教書育人,含辛茹苦,常在夜深人靜的時候,我們都沉沉入睡了,她還在燈前批改作業(yè)、備課、寫教案。還經(jīng)常“拖堂”為我們補(bǔ)課、面批作業(yè),這種舉措不可提倡,但出發(fā)點(diǎn)還是好的,目的是明確的,為使我們學(xué)習(xí)成績不斷上升。

      因數(shù)4執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)

      曹老師對學(xué)生要求十分嚴(yán)格。在一次批改試卷中,有的同學(xué)把小數(shù)點(diǎn)寫得十分小,雖然看得清楚,但還是給了那個同學(xué)一個大而醒目的紅叉叉,并毫不客氣地把那道題的分?jǐn)?shù)扣掉。另外,對于寒暑假期作業(yè)總是十分認(rèn)真的批改。最后還要把每一個同學(xué)做錯的題都記到她的“閻王薄”里。

      數(shù)不清曹老師身上有多少“因數(shù)”,但這些“因數(shù)”的積是不變的等于“好老師”(她是我最敬佩的一位好老師)。

    我的數(shù)學(xué)老師為話題的作文600字3

      我的數(shù)學(xué)老師——伍老師,他51歲了,個子高高的,一個頭上只有中下部分有“黑草”。平時,一絲和藹的微笑總是掛在他的嘴邊。他教學(xué)有方,而且幽默風(fēng)趣,能讓我們在笑聲中學(xué)習(xí)。有一次,他叫我們做應(yīng)用題,他走下講臺,隨手拿起一個同學(xué)的本子。那是一道求總數(shù)的應(yīng)用題,可有一部分是不清楚的,所以應(yīng)先求那一部分,再求總是。可那同學(xué)“未卜先知”,沒算前面那部分,就求起總數(shù)來。伍老師看見了,笑笑說;“那部分是從石頭縫里蹦出來的吧?”全班同學(xué)哈哈大笑,這句話不但讓大家放松了心情,而且讓那個同學(xué)有了深刻的形象,不會再犯次錯誤,真是一舉兩得呀!

      他誨人不倦,只要上課時有同學(xué)提出問題,他總會耐心地為他(她)解答,最后還會問問全班同學(xué):“都懂了嗎?”有一次上數(shù)學(xué)課時,一個同學(xué)對于植樹問題不太明白,伍老師就利用課間休息時間給他耐心講解。那個同學(xué)剛進(jìn)辦公室時還是一臉的疑惑,可當(dāng)他出來時已是滿面春風(fēng),一副茅塞頓開的樣子。

      對于那些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué),伍老師也會十分嚴(yán)厲地處懲。有一次他布置了一些作業(yè),當(dāng)他讓組長檢查時,聽說有還幾個同學(xué)沒做作業(yè),他溫柔的眼神立刻變得冷酷起來,他牢牢地盯著那幾個同學(xué),弄得他們不由得顫抖了一下。伍老師對他們說:“你們做錯了,我不怪你們,因?yàn)槟遣皇枪室獾模豢赡銈儧]做作業(yè),這是故意的,應(yīng)該受到嚴(yán)厲的批評!”伍老師重重地拍了一下桌子。

      伍老師的耐心和幽默我們喜歡,伍老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此,數(shù)學(xué)課上充滿了歡樂,卻又因?yàn)樗膰?yán)厲沒人敢裝瘋和開小差。我真敬愛伍老師!

    我的`數(shù)學(xué)老師為話題的作文600字4

      我的數(shù)學(xué)老師是一個孕婦,她家就住在學(xué)校附近。她每天總是走著來學(xué)校。同學(xué)們看到她走路一搖一擺的樣子總是在背地里竊竊私語,“真像一個超大的南極企鵝”,甚至有的同學(xué)看見她走路的樣子總是忍不住笑,但是她卻從來沒有因?yàn)檫@個批評過我們。數(shù)學(xué)老師每天中午放學(xué)都要回家吃飯。那天老天爺不知哪根神經(jīng)有毛病,上午還是晴空萬里,艷陽高照,中午放學(xué)時竟然狂風(fēng)大作,連太陽也嚇得躲了起來。天突然完全黑了下來,猶如黑夜提前來臨了。膽小的同學(xué)嚇得驚叫了起來。一會兒,暴雨隨著狂風(fēng)來了,噼里嘩啦的砸著玻璃。教室里亂哄哄的,下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué),“嘿,第一節(jié)課自由嘍!”頑皮的男生嬉笑著。“是呀,下這么大的雨數(shù)學(xué)老師肯定不會來了,何況她還腆著大肚子呢。”

      這時上課鈴聲響了,門突然被推開了,教室里頓時安靜了下來,同學(xué)們都驚呆了……數(shù)學(xué)老師竟然按時來了。雨水正沿著她的頭發(fā)向下流著,衣服、褲子幾乎全濕了,頭發(fā)也不再是平常的“順民”,身上還有很多黃色的泥點(diǎn)。她一邊擦著頭發(fā)上的雨水,一邊說:“這鬼天氣,說變就變,差點(diǎn)讓我耽誤給你們上課了,幸虧我趕得快”。說著拿出了課本開始上課。外面此刻還是狂風(fēng)暴雨,可是教室里卻是風(fēng)平浪靜,暖意融融。

      從那以后,同學(xué)們再也沒有人笑老師走路的樣子了,都爭先恐后的為數(shù)學(xué)老師做一些事。更有細(xì)心的同學(xué)在課前為老師搬一把椅子,雖然老師并不常坐。全班同學(xué)都愛上了數(shù)學(xué),都愛上了她的課。

      這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位和藹可親的女老師,也是一位有著強(qiáng)烈的責(zé)任感的好老師。

    我的數(shù)學(xué)老師為話題的作文600字5

      作業(yè)怎么這么多呀!還讓不讓我們休息呀!照這樣下去,到期末了非變成傻子不可!”同學(xué)們正抱怨著呢,數(shù)學(xué)老師就拿著一疊厚厚的、白白的試卷走進(jìn)了教室。

      “怎么又考試呀?”“不考不考,我們做一張練習(xí)。”這數(shù)學(xué)老師還真有理了,考就考,還狡辯。

      同學(xué)們極不情愿地拿起了筆,寫上了自己的姓名,開始下面漫長而無聊的旅途。

      時間一分一秒的過去,一張?jiān)嚲砜己昧耍覀冋J(rèn)為終于可以玩會兒了,可數(shù)學(xué)老師“陰魂不散”,一直“纏”著我們不放。可想而知,我們是怎樣度過那個艱難而又困苦的下午。

      吃完晚飯,我們的心情好了很多,也不去計(jì)較那幾張所謂的練習(xí)了,同學(xué)們吃的吃,玩的玩。可就在這時,半路殺出個“程咬金”,數(shù)學(xué)老師路見不平一聲吼啊,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)震住了。

      數(shù)學(xué)老師并沒有“獎勵”某一個同學(xué),而是拿起粉筆在黑板上寫了滿滿一堆算式,竟然還問我們夠不夠,不夠的話他再抄一點(diǎn)兒,還說“辛苦他一人,幸福全班人”,碰上這個數(shù)學(xué)老師,真算我三生有幸。

      作業(yè)還是要做的,聊天也還是要聊的,不能和同學(xué)們聊,就和數(shù)學(xué)老師聊。數(shù)學(xué)老師人挺幽默的,要是能不“虐待”同學(xué),就再好不過了。

      其實(shí)自習(xí)過得挺快的,不懂的問題請教數(shù)學(xué)老師,但在數(shù)學(xué)老師告訴你方法之前,他肯定會說一句話:“這個嘛,我想想……多少簡單哪……”

      唉,這就是我們的數(shù)學(xué)老師,這個學(xué)期的最后這段時間是注定要接受這魔鬼訓(xùn)練的,我沒想過不寫作業(yè),但我也沒想過會有這么多作業(yè)!可我清楚,數(shù)學(xué)老師是為我們好,希望我們能為學(xué)校爭光。可是,作業(yè)啊,你為什么就那么多呢?

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