教師作文

    時(shí)間:2021-12-31 17:40:49 老師 我要投稿

    【必備】教師作文匯總6篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的教師作文6篇,歡迎大家分享。

    【必備】教師作文匯總6篇

    教師作文 篇1

      不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

      一年一度的教師節(jié)又到了,為了慶祝今年的節(jié)日,我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很奇怪,平常都是老師給我們頒獎(jiǎng),怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢?

      美術(shù)課上,大家都開(kāi)始制作獎(jiǎng)狀。我決定給施老師頒獎(jiǎng),因?yàn)樗探o了我很多有趣的電腦知識(shí),讓我的電腦水平得到了很大提高,而且,他還特別幽默。所以,我按照以前得過(guò)的獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)”。

      獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫(xiě)完以后,我想到施老師是電腦老師,教我們電腦,于是,我就在獎(jiǎng)狀空白處畫(huà)了一臺(tái)電腦,還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看,感覺(jué)非常滿意,可再一檢查,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦啊?!正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,突然想到一個(gè)好辦法:用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去,這樣錯(cuò)字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的,因?yàn)樗橇Ⅲw的,所以施老師就會(huì)把它放在最上面,這樣他就能經(jīng)常看見(jiàn)了。

      到了教師節(jié)那天,我把賀卡送給施老師,施老師卻謙虛地說(shuō):“我一點(diǎn)也不幽默啊!”可在我心中,施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。

    教師作文 篇2

      從10:30左右到家門(mén)口至現(xiàn)在,我已經(jīng)在這“寫(xiě)字臺(tái)”前坐了近兩個(gè)小時(shí)——批改試卷。桌前還堆著一疊呢,那是尚未批改的。我有些困,老婆在我回家前便陪著女兒睡了。倒是苦了我,回家的時(shí)候還得像做賊一樣悄悄地溜進(jìn)門(mén)。屋子不大,沒(méi)有書(shū)房,所謂的“寫(xiě)字臺(tái)”就是餐桌。

      這便是一名中學(xué)老師的“夜生活”,早習(xí)慣了,我也不覺(jué)得累,輕輕推開(kāi)板凳,打算在藥箱中找點(diǎn)“風(fēng)油精”,好提提神,但是沒(méi)找到,只得去沖杯咖啡——我實(shí)在是有些困了。之后呢,我端著沖好的咖啡,整個(gè)人癱在沙發(fā)上,想稍稍休息一下,算是像學(xué)生一樣偷偷懶。

      對(duì)了,十幾二十年前,那時(shí)候……我也是一名中學(xué)生;班主任好象是張老師吧……對(duì),就是他。

      他是教語(yǔ)文的,名字叫什么我記不起來(lái)了,只知道以前每次到辦公室問(wèn)作業(yè)時(shí),叫他一聲“張老師”,他緩緩地從那堆作業(yè)本中探出頭來(lái),再習(xí)慣地用拿著紅筆的右手扶一扶鼻梁上的眼鏡,回一聲“什么事兒?”這一點(diǎn)給我的印象很深,但關(guān)于張老師的最濃厚的記憶,還是他從未改錯(cuò)過(guò)學(xué)生的作業(yè)。問(wèn)其原因,以他的話回答就是“教育無(wú)小事,一心育德才。”當(dāng)時(shí)我不懂,后來(lái)考上了大學(xué)再回拾這些記憶的零碎,常被老師的這種我認(rèn)為是“敬業(yè)”的精神打動(dòng),甚至聯(lián)想到老師為培養(yǎng)國(guó)家的`一代又一代的人才所付出的多少辛勞等等,總覺(jué)得老師是神圣的。

      后來(lái)大學(xué)畢業(yè),在小學(xué)執(zhí)了兩年教,又被調(diào)到縣城里的中學(xué),一干就是十多年,送走了一批又一批的學(xué)生。這段時(shí)間里,我的“壯志豪情”被時(shí)光不止一次地消磨掉了,人生觀、價(jià)值觀也改變了不少。

      現(xiàn)在啊,在我閑瑕的時(shí)光里,常常會(huì)思考我為什么會(huì)是一名教師呢?其實(shí),我只是一個(gè)平凡的人,然而,我又想干出一番不平凡的事業(yè)。在這平凡與不平凡的夾隙中,我投身于教育事業(yè),追求自己的夢(mèng),同時(shí)塑造著他人的夢(mèng)。“教育無(wú)小事,一心育德才”,為了挑起這一重?fù)?dān),那還得需要我及無(wú)數(shù)名老師共同的努力。

      在教育之中,每一件事都不容忽視,所以,教師它本身就是一種平凡的偉大。

      我放下空空的咖啡杯,緩緩地,又走向我的“寫(xiě)字臺(tái)”。

    教師作文 篇3

      小時(shí)候的我幻想當(dāng)一名老師,現(xiàn)在的我依然幻想當(dāng)一名老師,老師好似和煦的陽(yáng)光照耀著我的成長(zhǎng),而我和老師的往事卻歷歷在目永刻于我的心中。

      在我心里您是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫(huà)卷,能讓我感受生活的美妙、世界的神奇;您是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)也、能讓我領(lǐng)悟高山的淳樸、流水的真摯。您是一行行前人的足跡,引領(lǐng)我登上書(shū)山的峰頂;您給予我一句句殷切的叮嚀,提醒我拾起遺漏的點(diǎn)滴。您給予我的,是需要我辛勤勞作的土地。我會(huì)辛勤耕作,鑄造我璀璨的輝煌。

      在小學(xué)四年級(jí)我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師,她一直帶到我們小學(xué)畢業(yè),她讓我刻骨銘心,想在六年級(jí)一次無(wú)意抱送作業(yè)才發(fā)現(xiàn)老師正在備課,教課三十多年的她竟然還一如既往的備課,在定晴一看在教課本和備課竟然寫(xiě)滿了密密麻麻藍(lán)、黑、紅的小字,少有900多字,這是一個(gè)怎樣的壯舉啊!

      還有一次也讓我銘記于心,有一次,由于我貪玩,玩到8點(diǎn)多,夜色已經(jīng)悄悄爬滿天空,天際邊的余暉只剩那么一絲,我?jiàn)^力向教室跑去,到了教室門(mén)口我卻驚奇地發(fā)現(xiàn),老師辦公室的燈還在亮著,我情不自禁地走到辦公室門(mén)口,卻發(fā)現(xiàn)老師正在埋頭批改作業(yè)而辦公室中卻只有她一個(gè)人這一絲不茍、廢寢忘食的精神啊!讓我為之敬佩,而我卻只有在課上多多回答問(wèn)題、奉上滿意的成績(jī)單于她

      老師在我心中永遠(yuǎn)是神圣不可挪移的一部分。我愛(ài)您,我對(duì)您充滿敬意;你最辛苦,因此您也是最美麗。我愛(ài)您,你的勤奮、刻苦、認(rèn)真,將成為我永久的記憶。您的教誨催我茁壯成長(zhǎng),我的祝福伴您風(fēng)雨兼程,此時(shí),我想說(shuō):老師,您辛苦了!

    教師作文 篇4

      小時(shí)候,我們常說(shuō)老師是辛勤的園丁,而我們就是被他們細(xì)心澆灌的花朵。后來(lái),隨著時(shí)間的流逝,我們學(xué)會(huì)了用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師。老師,一項(xiàng)偉大的職業(yè)。人們常說(shuō),當(dāng)老師很吃香——工資很高,但是又有誰(shuí)知道他們高新背后付出的代價(jià)。咽喉炎是老師們都有的,他們用身體的健康來(lái)為國(guó)家培育出棟梁之才,這種無(wú)私奉獻(xiàn),舍己為人的精神又豈是金錢(qián)能衡量的!

      教師節(jié),一個(gè)感恩的節(jié)日。我們要學(xué)會(huì)感恩,勿忘師恩。小時(shí)候,我們大多是害怕老師的。因?yàn)樗麄兒車(chē)?yán)厲,我們只要做錯(cuò)一絲一毫他們都會(huì)懲罰我們,讓我們下次不敢再犯。長(zhǎng)大了,我們敬佩老師,因?yàn)樗麄兛偸前堰^(guò)多的精力都放在我們學(xué)生身上,疏忽了自己的兒女和父母。他們是我們的老師,但同時(shí)他們也是為人父母,為人子女。當(dāng)他們的家人生病住院時(shí),他們?nèi)詴?huì)出現(xiàn)在課堂上,即使?jié)M心牽掛,他們依舊會(huì)如平時(shí)一般耐心的給我們講課。為了我們,他們犧牲的太多,這份恩情值得我們終身銘記。

      今年是第二十七個(gè)教師節(jié)。一年一度的教師節(jié),我們要給老師們一份難忘的禮物。這個(gè)禮物不需要太昂貴,只需要一張紙,一支筆就足夠了。在紙上寫(xiě)上你的祝福,寫(xiě)上你的理想,寫(xiě)上你的決心…這就足夠了,對(duì)老師們來(lái)說(shuō),這就是最好的禮物。他們從不希望從我們身上得到什么,他們只希望我們能夠成才,能夠報(bào)效國(guó)家,他們就是這么的無(wú)怨無(wú)悔。

      老師們,偉大的叫人心疼,無(wú)私的叫人不舍,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我在此代表學(xué)子們送上我們最真摯的祝福:“老師們,你們辛苦了,祝你們身體健康,笑口常開(kāi),桃李芬芳!”,同時(shí)我們向你們保證——我們不會(huì)讓你們失望的,一定會(huì)成為國(guó)之棟梁!

    教師作文 篇5

      有人說(shuō)教師是一位辛勤的園丁,也有人把教師比喻成一支燃燒的蠟燭,而我則認(rèn)為—教師如水。

      教師的崗位是平凡的,正如水的平靜無(wú)波,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、涓涓細(xì)流。沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,沒(méi)有鮮花和掌聲,只有日復(fù)一日,年復(fù)一年,默默地守護(hù)著那小小的三尺講臺(tái),送走一批批的學(xué)生,留下自己疲憊的身影。

      教師又是偉大的,如同水的濁浪滔天、驚濤拍岸。每一個(gè)水滴的本身很渺小,但它們匯集到一起就擁有無(wú)窮的力量。無(wú)數(shù)教師的努力可以培養(yǎng)出科學(xué)家、政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家……可以培養(yǎng)出一切對(duì)社會(huì)有用的人才。

      教師是柔弱的,就像水,一張薄薄的紙就可以把它分開(kāi)。教師也是普通人,也有生老病死、七情六欲。但他們是學(xué)生的楷模、典范,所以他們只能把身體的傷,心底的痛深深地留給自己,面對(duì)學(xué)生的永遠(yuǎn)是一張張笑臉。

      但教師又有強(qiáng)大的一面,如同水,一塊再堅(jiān)硬的石頭也抵御不了水的反復(fù)穿鑿。在教師的眼里,沒(méi)有笨學(xué)生,只有不合格的老師。正是靠著這種耐心、這種毅力,教師才能化腐朽為神奇,把一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子培養(yǎng)成材。

      水性多變,但教師對(duì)學(xué)生的心不變、情不變、愛(ài)不變……

      

    教師作文 篇6

      愿望,每一個(gè)人都有吧,但每個(gè)人的愿望都不同,有的人的愿望是當(dāng)一位老師,有的人的愿望是當(dāng)一位科學(xué)家。而我的愿望是當(dāng)一位出色的教師!

      這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了,我想當(dāng)老師是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的,也是非常神圣的,老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板,是辛勤的園丁,是學(xué)生們心中的好棒樣,老師可以把自己知道的知識(shí)傳給學(xué)生們,也可以把做人的道理教給學(xué)生們,教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍鋈说幕镜览硎鞘裁础K裕蚁胱鲆幻處?/p>

      我會(huì)和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系,多了解她們,可和她們溝通。讓她們快快樂(lè)樂(lè)的,經(jīng)常在適宜的時(shí)候,和她們一起玩游戲。輕松一下,不要那么累,還有,我絕對(duì)不會(huì)布置那么多作業(yè),布置一點(diǎn)點(diǎn),上課的時(shí)候,多提問(wèn)她們,她們遇到不懂的問(wèn)題也可以直接問(wèn)我。每當(dāng),學(xué)生們做錯(cuò)事的時(shí)候。我一定會(huì)想出好的方法來(lái)教育她們。讓她們認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了,要快點(diǎn)改正,但我不會(huì)做出一些不好的方法,我也不會(huì)打她們,因?yàn)樗齻冞小,我不會(huì)讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會(huì)讓她們太累,當(dāng)然,也要讓她們獲得更多的知識(shí),有一個(gè)美好的未來(lái)。

      為了這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn),我一定要努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取若干年之后,一定要做一個(gè)出色的教師,成為學(xué)生們心中最棒的老師和讓學(xué)生們最喜歡的老師!

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