親愛(ài)的老師作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的親愛(ài)的老師作文，歡迎大家分享。
親愛(ài)的老師作文1
時(shí)間晃得真是太快了，一晃，六年的小學(xué)生活即將要結(jié)束了，它留給了我最美好的回憶；最快樂(lè)的時(shí)光；最純潔的友誼……回首以前走過(guò)的坎坎坷坷的崎嶇小路，真的讓我可遇而不可變。小學(xué)生活，它給了我一個(gè)新的面孔，親愛(ài)的老師，最美好的生活將要把我和你化為兩界，我將繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，而您，還在為培育出祖國(guó)的棟梁之才傾注畢生的心血，我不得不忍痛說(shuō)一聲：“別了，親愛(ài)的老師！”
小學(xué)生活即將遠(yuǎn)離我，回想起剛上小學(xué)的情景，真讓人感到留念。
剛上小學(xué)時(shí)，我充滿(mǎn)了驚奇，內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼，以為在這個(gè)大集體里，自己不定生活的多么痛苦。然而，第一天的學(xué)習(xí)就出乎我的意料。步入校園，老師們帶著迷人的微笑迎著我們，在課余時(shí)間，還和我們捉迷藏，做游戲，說(shuō)說(shuō)知心話(huà)。老師慈祥的面容給了我許多的鼓勵(lì)，你的眼神使我感受到一種母愛(ài)的力量，您像我的母親，更像眾多學(xué)生的母親，您常常用激勵(lì)的，鼓勵(lì)的眼神啟發(fā)我，引導(dǎo)我。您和藹，可親，慈祥。開(kāi)學(xué)第一天老師就給我留下了不可磨滅的印象，那是一種向往想忘都忘不了的印象。
此后，上學(xué)時(shí)，我總帶著微笑，并且時(shí)不時(shí)的找老師交談，在和老師的談話(huà)中，我感覺(jué)自己就像走進(jìn)了一個(gè)神秘而神奇的世界。原來(lái)老師的心靈那么寬闊。
記得有一次小測(cè)驗(yàn)，由于我的粗心，把數(shù)學(xué)這門(mén)功課考得糟透了，當(dāng)您在全班同學(xué)面前公布我的成績(jī)時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，為了此事，有一段時(shí)間我?guī)缀鯖](méi)有一次專(zhuān)心聽(tīng)講，因?yàn)槲腋铱隙ɡ蠋熆隙ú粫?huì)找我“談話(huà)”，然而，事實(shí)卻出乎我的意料，有一天，老師把我叫到辦公室，像母親關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣問(wèn)：“這次為什么沒(méi)有考好？是因?yàn)槭裁丛蛎矗俊蔽耶?dāng)時(shí)強(qiáng)忍住難受，有意無(wú)意的搖搖頭，淚水從臉上滾落下來(lái)，老師有撫摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系，這也不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是你應(yīng)該正確對(duì)待，沒(méi)什么大不了的，一次考試并不能說(shuō)明問(wèn)題，你只要相信自己，堅(jiān)持自己是最棒的，結(jié)果肯定截然相反，沒(méi)事，其是這樣的問(wèn)題是很普通的，如果你一直都名列前茅，你有會(huì)怎么感到一種危機(jī)感？你突然跌下來(lái)，有時(shí)候?qū)δ銇?lái)說(shuō)也是一種好處，你可以看到原來(lái)有這么多的同學(xué)在盯著你看，在盯著你這個(gè)位置，只有在這時(shí)你才可以感到一種危機(jī)感，沒(méi)事，有時(shí)候退一下也是很正常的，對(duì)你來(lái)說(shuō)也是很有好處的；好了，在不要想了，只要在以后的學(xué)習(xí)中做到六個(gè)字：刻苦、努力、認(rèn)真，你就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想！”聽(tīng)著您的話(huà)語(yǔ)，望著您那充滿(mǎn)鼓勵(lì)、信任的眼神，淚水又一次模糊了我的眼睛，老師可真會(huì)開(kāi)導(dǎo)人，您就像我的母親，我真的不想離開(kāi)您，不想離開(kāi)這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，我是多想讓時(shí)間停留在這一刻讓我們的師生情永存！
老師，您有時(shí)候像一顆無(wú)私的鋪路石，犧牲了自己，方便了別人；有時(shí)候您像一顆人生路上的啟明星，為我們照亮了前程，而您面對(duì)的
確是死神的召喚；您有時(shí)更像一支粉筆，為我們寫(xiě)下了具有價(jià)值的一面，而您自己卻毀滅了……
老師，離開(kāi)了您，我不知道自己還能不能在困難爬起；在黑暗中找到出口……老師，我不知道還能不能再一次聽(tīng)到您那親切的話(huà)語(yǔ)，離開(kāi)了您，誰(shuí)在我傷心的時(shí)候給予我安慰，在我失落時(shí)，給予我鼓勵(lì)，在我驕傲?xí)r，幫我敲響警鐘……老師啊老師，沒(méi)有了您，我有怎么能……哎！現(xiàn)在說(shuō)一且都只是紙上談兵，我不得不強(qiáng)忍住難受，大聲說(shuō)一聲，“別了，親愛(ài)的老師！”
親愛(ài)的老師作文2
早就想寫(xiě)一篇關(guān)于文曾老師的日志，因?yàn)榭偸庆o不下來(lái)，又怕寫(xiě)得不好，影響了老師的行象，遲遲不敢動(dòng)筆。這次由于答應(yīng)了一個(gè)網(wǎng)上遇見(jiàn)的老師，正好今天上午沒(méi)事，關(guān)了手機(jī)，躲進(jìn)書(shū)房，一是完成任務(wù)，二是以之表達(dá)對(duì)文曾老師深深的思戀。
早就聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)系有一個(gè)美麗動(dòng)人的女老師，名字叫文曾，一年多了，卻無(wú)緣見(jiàn)面，記得在一次上數(shù)學(xué)課前，我和幾個(gè)同學(xué)還在打籃球，班上有名的花花公子氣喘吁吁跑來(lái)，激動(dòng)的大叫“別打了，我們班來(lái)了一位美女，快，快去看啊！”我們這群“好色之徒”趕忙一窩蜂似的跑到教室，只見(jiàn)在我的座位旁（最后一排）靜靜的坐著一個(gè)女孩，只見(jiàn)她清秀的面容顯得嬌媚無(wú)比，那窈窕的身材要是被譽(yù)為“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的揚(yáng)玉環(huán)在世看了也會(huì)投來(lái)嫉妒的眼神。我們正在飽餐秀色之時(shí)，那不懂人間心思討厭的鈴聲，攪擾了我們的夢(mèng)鏡。我懷著“小偷”似的心情，第一次輕輕移到我的坐位前坐下，心卻砰砰跳著，假裝正經(jīng)，將頭硬生生的看向她相反的一邊。這時(shí)她靜靜的起身，走上講臺(tái)，用仙女般的聲音說(shuō)；“你們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我叫文曾。”教室頓時(shí)一片嘩然，同學(xué)們議論紛紛。“好吧，我們用10分鐘。
來(lái)互相認(rèn)識(shí)和討論一下你們?cè)谧h論什么可以嗎？”教室又突然安靜下來(lái)。靜得有點(diǎn)窒息。幾秒后還是文曾老師打破了這該死的寂靜。她平伸出那白嫩無(wú)骨的玉手，五指合并，對(duì)著我說(shuō)“就從你開(kāi)始，好嗎？”我腦子一片空白，平時(shí)油嘴的我這時(shí)卻艱難的站了起來(lái)，好不容易說(shuō)出幾個(gè)字‘我說(shuō)什么呢？“教室頓時(shí)爆發(fā)一片笑生。和文曾老師就這么認(rèn)識(shí)了，好多年以后，我的那句“我說(shuō)什么呢？”還一直被老師和同學(xué)作為笑話(huà)來(lái)講。不僅是文曾老師的美麗，吸引了我們對(duì)數(shù)學(xué)課的向往，更是她那獨(dú)特的誨人方法，拉近了師生之間的距離，讓我們不僅增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且填補(bǔ)了我們?nèi)萑舜说目瞻住?記得有一次上課前，班上兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)，一人一句，相互伸出 食指指責(zé)對(duì)方，文曾老師看見(jiàn)后，并沒(méi)說(shuō)什么，上課后她微笑著說(shuō)“今天我想先和同學(xué)們討論一個(gè)生物課的問(wèn)題，你們看看自己的手，是不是拇指最發(fā)達(dá)，中指最長(zhǎng)，小指最短小。食指和無(wú)名指居中呢？”我們看著自己熟悉的手，不明老師的意思。看著我們一片茫然，她又淺淺的笑了笑繼續(xù)說(shuō)“人類(lèi)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)年的發(fā)展，給我們帶來(lái)了現(xiàn)在這樣完美分工的手，我們?cè)S多人卻不知道使用，拇指為什么最發(fā)達(dá)？是因?yàn)樗?jīng)常對(duì)人對(duì)己，對(duì)人是夸人，對(duì)己是激勵(lì)。小指為什么最短小？是因?yàn)樗３Ｌ嵝盐覀儯谧匀唤缥覀兠總�(gè)個(gè)體都是渺小的，需要其它手指大家一起相互依靠，相互配合，才能完成每一項(xiàng)事。希望同學(xué)們以后不管對(duì)誰(shuí)，多用自己的拇指，好嗎？”說(shuō)完她看看我們，會(huì)心一笑，特地平伸手掌說(shuō)“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)拿出來(lái)，我們?cè)儆懻摂?shù)學(xué)問(wèn)題”。我這時(shí)才發(fā)覺(jué)，我那美麗的老師，不管對(duì)誰(shuí)，哪怕提問(wèn)從來(lái)也沒(méi)單獨(dú)使用過(guò)食指。我衷心的感謝，是您教會(huì)了我手指的正確使用方法，同時(shí)也醒悟了為什么我們會(huì)感覺(jué)您的手是那么的美。
親愛(ài)的老師作文3
親愛(ài)的于老師：
一個(gè)學(xué)期沒(méi)見(jiàn)了，您還好嗎？對(duì)您的牽掛已成了我生活中不可豁缺的部分。
親愛(ài)的老師，我心里的話(huà)早已如泉涌般按耐不住。猶如噴泉，雨水傾瀉。
秦愛(ài)的老師，您那忙碌的身軀總是浮現(xiàn)在我的眼前。在您溫馨的懷抱中，總能找到家的感覺(jué)。它使我變得堅(jiān)強(qiáng)、懂事、成熟了許多。仿佛一下子從一個(gè)無(wú)知、愛(ài)惹爸爸媽媽生氣的壞孩子變成了孝順、懂的遷就的乖孩子。其實(shí)，轉(zhuǎn)去那個(gè)學(xué)校的起初原因還是和爸爸媽媽賭氣，證明我自己也能照顧好自己。但是到了寄宿學(xué)校才發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)比我想象的要難。沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)之間的關(guān)系需要我自己來(lái)想辦法解決；沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)需要主動(dòng)性，沒(méi)有人來(lái)督促我該做什么了，都需要自己來(lái)安排；沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)荒茏约憾ㄊ匙V，只能隨著餐廳的飯吃，不想吃也沒(méi)人管。沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)瑐囊仓荒茏约赫覀�(gè)靜靜的角落發(fā)泄。我還不習(xí)慣我的世界里沒(méi)有他們，我太愛(ài)他們了，而他們愛(ài)我更勝于自己。在這個(gè)無(wú)依無(wú)靠的學(xué)校里，您就像我的親人。您總是一副慈愛(ài)的笑容，習(xí)慣性的關(guān)心我。還記得，我第一天到那個(gè)學(xué)校的時(shí)候，沒(méi)辦上飯卡，我又一個(gè)朋友都還沒(méi)結(jié)識(shí)，膽子小的一直不敢一個(gè)人走進(jìn)班，便一直呆在辦公室，下午下課了，您看了看表，又看了看身邊這只好像兔子一樣安靜的孩子，關(guān)懷地問(wèn)道：“該吃飯了，你的飯卡還沒(méi)辦好，你先用我的去吃吧！”說(shuō)著陶出飯卡來(lái)放到我手里，我覺(jué)得不太好意思，連忙放回去說(shuō)：“我不餓，不吃了。”聽(tīng)了我這話(huà)您的目光立刻嚴(yán)肅了起來(lái)“怎么可以不吃飯呢！吃吧，用老師的卡，快去，不然一會(huì)兒好吃的都沒(méi)了！”我頓時(shí)心里有些感動(dòng)，猶猶豫豫的縮了回來(lái)，道了別便去了餐廳。吃完我又回來(lái)了，您更加關(guān)切的問(wèn)我吃了什么，好吃嗎？我連連點(diǎn)頭。
每天下了晚自習(xí)總能看到您又拖著疲憊的身軀到男生宿舍再視察一遍才會(huì)放心的回家，天天如此。有一詞我酸溜溜的問(wèn)您：“為什么不去我們女生宿舍啊？”您豪爽的露出白白的牙齒說(shuō)：“你們女生，我最放心！”哎！是嗎？您真的放心嗎？我知道，其實(shí)您，放心不下我們每一個(gè)人。我們，都是您的孩子，總是會(huì)有不安的牽掛的。老師，將來(lái)無(wú)論我成為參天的大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！親愛(ài)的老師，請(qǐng)相信我。
在這么陌生的環(huán)境中，我逐漸和班上的同學(xué)都混熟了，習(xí)慣了這里的一切。只是偶爾因?yàn)橄爰铱薇亲印Ｄ�把我叫去問(wèn)我為什么哭，而我只是抽搐，沒(méi)有回答。您只好語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我，哄我。我喜歡這種感覺(jué)，寧愿是您眼中長(zhǎng)不大愛(ài)哭鼻子的娃娃。時(shí)間一如既往地走，我也早已融入了這個(gè)地方。您，您還是依舊，習(xí)慣性的關(guān)心我。
我喜歡這個(gè)地方；喜歡您；喜歡您的英語(yǔ)課。這一切都來(lái)得那么坦然。您的課我總是很容易懂，所以您提的每一個(gè)問(wèn)題我都愿意回答，因此您也總叫我。
因?yàn)槲覑?ài)這里，所以我愿意經(jīng)營(yíng)好在這里的每一天，每一分，每一秒。他讓我變得快樂(lè)，上課也快樂(lè)。老師吐出來(lái)的不再是一個(gè)個(gè)枯燥的漢字，而是一串串優(yōu)美的樂(lè)章，讓我的心都與之跳起了舞。
人們都說(shuō)：理解萬(wàn)歲。我們需要的不只是一位戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢工作的老師，而是愿意做我們朋友的老師。那么，您愿意用心來(lái)聆聽(tīng)我們的心聲嗎？
僅僅一個(gè)學(xué)期我又走了，我還是喜歡您習(xí)慣性的關(guān)心我，那樣溫暖。正如我去時(shí)的那樣突然，匆匆的有離開(kāi)了，但我確信，這從一開(kāi)始就不是錯(cuò)誤，并且我慶幸我能在匆匆中，遇到您。
此致
敬禮
您的學(xué)生
親愛(ài)的老師作文4
“感恩的心 ，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
每當(dāng)我用手語(yǔ)打出這首歌的時(shí)候，腦海中就不禁會(huì)浮現(xiàn)出你的面容，我常常覺(jué)得自己很幸運(yùn)，慶幸自己遇到了你，遇到了我此生最溫暖的陽(yáng)光。
我是一個(gè)多愁善感、感情脆弱的女孩。四年前，我第一次離開(kāi)生活了十幾年的家，依依不舍地離開(kāi)了我最依賴(lài)的媽媽。看著媽媽熟悉的身影消失在校門(mén)口，我傷心得覺(jué)得自己的世界只剩下了孤零零的一個(gè)人，從此，我變得更加沉默寡言。我以為從此以后，我注定要與孤獨(dú)相伴了，然而，我遇見(jiàn)了你……
我還記得第一次見(jiàn)到你，九月的南京依然是炎熱的，作為九年級(jí)的班主任你熱情地接待了我們，長(zhǎng)發(fā)披肩的你一身白衣，顯得很消瘦，笑起來(lái)卻給人溫暖的感覺(jué)。從小到大的孤僻的性格使我拒絕了你對(duì)我的熱情，我習(xí)慣獨(dú)守自己的心靈世界，堅(jiān)持不愿任何人打破我的寧?kù)o，對(duì)你，也沒(méi)有什么感情。
奇怪的是，你并沒(méi)有因?yàn)槲业睦淠艞壩遥雎晕遥�讓我當(dāng)上了你的課代表，協(xié)助你管理班級(jí)的事務(wù)。一有機(jī)會(huì)，便表?yè)P(yáng)我；一有時(shí)間，就找我談心。你鼓勵(lì)我多與人交往，鼓勵(lì)我發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷地教我一些做人的基本道理。你心疼我，我知道，可是，我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……
至今仍難忘記那個(gè)夜晚：隨著下課的鈴聲落下，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走了，只剩下我一個(gè)人坐在座位上，手里拿著一本書(shū)，胡亂的翻來(lái)翻去，怎么也看不進(jìn)去。因?yàn)閯傔M(jìn)行完一次模擬考試，我考的不怎么理想，心情非常糟糕，情緒低落的我整日昏昏沉沉，無(wú)心學(xué)習(xí)，覺(jué)得沒(méi)有面目見(jiàn)父母，無(wú)法原諒自己。尤其是看到其他同學(xué)開(kāi)心地聊天，心里更是莫名的嫉妒：為什么偏偏只有我不能開(kāi)心？
“陳蕾，你出來(lái)一下。”這一聲打斷了我的思路，我不大情愿地走出了教室門(mén)。一陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我忍不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。我抬起頭，看到你有些單薄的身體在風(fēng)中站立著，似乎更消瘦了。看著我走到面前，你伸出手摸了摸我被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，對(duì)我說(shuō)：“陳蕾，你覺(jué)得最近學(xué)習(xí)如何？”我把頭低下，默不作聲，老師緊接著又問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大的打擊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后把頭垂得更低，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。你摸摸我的后腦說(shuō)：“一次失敗算什么，失敗只是暫時(shí)的，要勇于面對(duì)失敗。從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，找到失敗的教訓(xùn)，對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步，把頭抬起來(lái)，勇敢的面對(duì)挫折。”
我抬起頭，看到了你眼中的堅(jiān)定與鼓勵(lì)。我們面對(duì)面站著，昏暗的燈光照在我們身上，把我們的影子拉得老長(zhǎng)。這時(shí)，你又開(kāi)了口：“做任何事都需要一個(gè)過(guò)程，重要的是在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)真的過(guò)好每一分鐘。只要你付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”
中考在即的那些日子，你不時(shí)發(fā)短信鼓勵(lì)我：“加油，好好考試，我始終相信：你是最棒的！”我的眼淚潸然淚下，心里有股暖流在涌動(dòng)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己心里的冰層開(kāi)始破碎的聲音，我第一次覺(jué)得幸福和快樂(lè)離我是這么的近，這么的近。
考入高中以后，我和你的距離遠(yuǎn)了，但是心更近了。你的短信成了我溫暖的'源泉，你的談心成了我愉悅的家園。在你的鼓勵(lì)下，我的性格變得開(kāi)朗活潑了許多，在新的班級(jí)和同學(xué)們相處得很融洽，這一切，都是因?yàn)橛心恪?/p>
感謝有你，我親愛(ài)的老師！是你，教會(huì)我努力向前看；是你，給我安慰和支持，使我重新振作；是你，教會(huì)我懂得什么是愛(ài)，什么是生活……
感謝命運(yùn)，讓我遇到了你；感謝有你，親愛(ài)的老師，以后的日子，我會(huì)更加珍惜！
親愛(ài)的老師作文5
那山坡上的花開(kāi)了，為澄澈的天空綻放。——題記
老師您好，我親愛(ài)的老師
不知何時(shí)，煙雨蒙蒙的出現(xiàn)在城市上空，將城市中的一切，不留痕跡的全數(shù)包裹起來(lái)——遠(yuǎn)處的青山，潺潺的河水，燈火的喧囂，落日的惆悵都沉浸在這祥和的霧靄中……
那是誰(shuí)呀？一只手立著布傘，筆直地挺著身板，一步一步的穿行，經(jīng)過(guò)茉莉樹(shù)下，只看見(jiàn)一樹(shù)洋洋灑灑的茉莉花瓣飄飄然墜落，宛若謫仙下凡。他好像隱于霧中，又沒(méi)于世間，是我們最敬愛(ài)的老師呀！我站在翠沃的山坡上，迷離的望著老師，陷入一段往事中……
窗外鳥(niǎo)鳴稠啾，一枝柳樹(shù)丫綠芽、待放，卻輕輕悄悄地伸進(jìn)窗內(nèi)，同學(xué)們正在就著明媚的春光做著作業(yè)，一片靜謐。只見(jiàn)老師抱著厚厚的資料大步流星的走到講臺(tái)上，抽出板凳，旋開(kāi)鋼筆。咳咳兩聲，語(yǔ)調(diào)清明地說(shuō)道：“這節(jié)自習(xí)課我陪同學(xué)們，有不懂的題可以上來(lái)問(wèn)我，但切記一定要思考后還是沒(méi)有思路才能來(lái)問(wèn)我！”，說(shuō)完，他低著頭，鉆研資料，教室又陷入寧?kù)o……
沒(méi)過(guò)多久，有同學(xué)便陸陸續(xù)續(xù)的上前來(lái)問(wèn)問(wèn)題，老師一邊講題，一邊蕩漾著和藹的笑容，一會(huì)時(shí)間眨眼間就過(guò)去了，但講臺(tái)上的同學(xué)卻沒(méi)有少起來(lái)，老師的臉上漸漸的出起汗來(lái)，豆大的汗珠從老師臉上一滴一滴滾落下來(lái)，臉頰紅得似一團(tuán)火，照的我的心亮堂堂的，烘的我的心暖烘烘的。
下課了，做完題的同學(xué)們一哄而散，老師夾著課本、資料，邁著步伐前往下一個(gè)班級(jí)。我們望著老師滄桑的背影，不由得想起他授課一天，卻還是強(qiáng)打精神，熬夜給我們批改作業(yè)，那份累，那份苦，是我們無(wú)法想象的。我們定要回報(bào)老師，用自己專(zhuān)注的精神和優(yōu)異的成績(jī)，因?yàn)樗恢痹诮o予我們知識(shí)—盡他所有的精力！
晚自習(xí)，老師沒(méi)來(lái)教室，估計(jì)是在辦公室里休息。我征得另一位老師的同意，去抱作業(yè)，進(jìn)辦公室時(shí)，看見(jiàn)我們的老師正手忙腳亂的將一盒感冒藥藏進(jìn)抽屜中，那時(shí)，卻震驚了，只得裝作不知道的樣子把作業(yè)本抱出去，眼淚早已奪眶而出……
他沒(méi)有光鮮亮麗的舞臺(tái)，沒(méi)有團(tuán)團(tuán)簇?fù)淼孽r花，他卻有我們這群活潑可愛(ài)的學(xué)生！
詩(shī)曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是呀，您猶如春蠶,吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的——一直在自己的崗位上奮斗，我們?nèi)松飞弦欢涠渚脑耘嗟闹R(shí)花朵，哪一朵不是老師的功勞？
我的腦袋突然嗡響了一聲：亦是？他們也會(huì)老吧！
窗外一片寂靜，干枯的樹(shù)枝僵直的指向天空。天邊一片血色，氣勢(shì)洶涌的云層快要吞沒(méi)了執(zhí)著煥發(fā)金光的太陽(yáng)，我卻只能瞪著一雙眼睛，孤零零的看著這不可違背的自然規(guī)律。我沙啞的喉嚨發(fā)出一句話(huà)：“是我傻吧？”。驟然如風(fēng)一般的金色年華在一次次教導(dǎo)，在一次次粉筆灰落下黑板，在一次次畢業(yè)生向你揮手眼眶卻充滿(mǎn)淚水中告別。臉上也被歲月無(wú)情地劃上幾條斑駁的痕跡，我走出門(mén)外，已是黑夜，昏黃的路燈照亮小路。一路狂奔，感受風(fēng)的戲謔。
老師，是一個(gè)什么樣的職業(yè)呢？是不惜一切培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)？還是幫助學(xué)生踏上人生巔峰的侍者?我細(xì)細(xì)品味，望著一路向東奔去的河水，我突然想明白了：老師，是一種高尚的職業(yè)，他們義無(wú)反顧的流淌自己的時(shí)間，把知識(shí)灌注在兩岸的花朵，為著這個(gè)世界的花朵，便是最大的滿(mǎn)足。
我停了下來(lái)—在風(fēng)的夾梭中，只抬頭望去，月輝灑下，一顆流星，劃過(guò)天際。于是，我笑了……
親愛(ài)的老師作文6
時(shí)光流逝地再快，也快不過(guò)一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的情與思。縱然時(shí)間可以沖淡一切，卻無(wú)法沖走一切。——題記
您特別的狠，狠到我第一次見(jiàn)到您，就開(kāi)始不約而同的和其他同學(xué)開(kāi)始議論您，當(dāng)?shù)弥男帐虾螅呛敛华q豫的為您起了一個(gè)綽號(hào)：“核武器”；盡管知道這是不尊敬師長(zhǎng)的行為，但是無(wú)知的我們還是做出了這種狂妄的事情，但是后來(lái)一切都改變了：
您的眼睛很小，但卻有著銳不可當(dāng)?shù)摹皻狻保捞詺獾奈覀兛倳?huì)在您要求我們默寫(xiě)某篇文章時(shí)，來(lái)一個(gè)“集體大作戰(zhàn)”（在您給過(guò)身的一剎那互相通融通融）于是，您說(shuō)話(huà)了，您用著混合音（十堰話(huà)、普通話(huà)）告訴我們：“喲呵，你們想背著我來(lái)搞鬼，我跟你們說(shuō)，我的眼睛是小，但是視力好的很，哪個(gè)在搞鬼，我看得一清二楚！”雖然是一句勸諫的話(huà)，但是伴隨著您的混合音吐出來(lái)實(shí)在是令人忍俊不禁。
您對(duì)我們的做事能力要求比學(xué)習(xí)更嚴(yán)不是嗎？您經(jīng)常給我們分配一些任務(wù)，或難或簡(jiǎn)單，我們都會(huì)奮力去做，因?yàn)槲覀冎廊绻@些事做不好的話(huà)，您就會(huì)生氣甚至“打人”，一開(kāi)始我都被動(dòng)的接受著每一項(xiàng)任務(wù)的到來(lái)，久而久之，我們的潛能好像是被激發(fā)出來(lái)了一樣，都快變成了處理事情的能將了，后來(lái)的我們由于具備了這種潛能，就處事不驚，從容應(yīng)對(duì)，我們會(huì)以“笑”來(lái)回應(yīng)一切有的沒(méi)的。后來(lái)，連物理老師都說(shuō)：“你們班的笑點(diǎn)（物理角度：熔點(diǎn)…）真低。”
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給別人鼓掌，是對(duì)他人的鼓勵(lì)和認(rèn)可。”對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，您迫不及待的傳授給了您的學(xué)生——我們。您邊做著手勢(shì)說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人應(yīng)該得到贊揚(yáng)和鼓勵(lì)時(shí)，應(yīng)該伸出雙手，合并后四根手指，用右手交錯(cuò)著與左手迎合，從而可以拍出最響亮、最自信、最真誠(chéng)的掌聲。”話(huà)音還未落，同學(xué)們轟轟烈烈的鼓起掌，這陣掌聲鏗鏘有力，仿佛比春節(jié)里放的鞭炮還響，我們心里也不知道為什么就是有一股美滋滋的感覺(jué)，這種感覺(jué)一定是您給的。
您做人做事都很直接，甚至連校長(zhǎng)都要敬您三分，您的話(huà)從來(lái)都不憋在心里，有什么都大膽說(shuō)，正是因?yàn)槟倪@一性格，我們上七年級(jí)受了不少苦，當(dāng)時(shí)我們班普遍內(nèi)向，而您又是那種大大咧咧的人，您批評(píng)人從來(lái)不繞彎子，不給對(duì)方留下絲毫顏面，所以在您的特殊影響下大家都把最好的狀態(tài)搬進(jìn)了學(xué)校。曾聽(tīng)一個(gè)同學(xué)夸獎(jiǎng)您說(shuō)道：“何老師是最正義的老師，她不帶任何虛偽的面具，有啥說(shuō)啥，這樣反而讓我對(duì)太狠的老師改變了一絲看法。”這句話(huà)說(shuō)的確實(shí)是真的，嚴(yán)師出高徒嘛！
您是嚴(yán)師，這沒(méi)有錯(cuò)；但愿我們也可以?huà)斓囊粋�(gè)美名來(lái)——高徒。這樣我們才能無(wú)時(shí)無(wú)刻地在一起，您的精神才會(huì)熏陶著我、賦予著我一種永恒的力量。
今年已經(jīng)是最后一年了，讀完了今年就不知道何時(shí)才能再見(jiàn)面；或許就在下一刻，或許是永遠(yuǎn)，但是何老師，您是我心中的一個(gè)星星，無(wú)論身在何處，您都會(huì)時(shí)刻照耀著我，給我希望，給我勇氣，給我征服命運(yùn)的勇氣，您是我生命中絕對(duì)、絕對(duì)不可少的人。
提筆剛至此，心緒已萬(wàn)千；
又思將來(lái)何，豈能是我言；
只愿老師您，幸福又平安；
學(xué)生追夢(mèng)去，把那恩情還。
親愛(ài)的老師作文7
時(shí)光荏苒，光影如梭，一眨眼，孫老師您教我們班已經(jīng)有三年的時(shí)間了。這三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，猶如放電影一樣，一幕幕地情景在我眼前不斷上演著重播和回放。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，分別的時(shí)刻盡在咫尺，一想到我們分別的日子會(huì)越來(lái)越近，越來(lái)越近，我的心中不由泛起一陣漣漪，淚水情不自禁會(huì)在眼眶中打轉(zhuǎn)，不想分別的日子會(huì)這么早，這么快的到來(lái)。
時(shí)光追溯到三年前，我們第一次見(jiàn)面的情景，至今想起，仍歷歷在目，仿佛就在昨天：您拿著一本點(diǎn)名冊(cè)，溫文爾雅，儀態(tài)萬(wàn)方地走進(jìn)了我們的班級(jí)里。然后，您就開(kāi)始了逐個(gè)點(diǎn)名，您的聲音是那樣的委婉動(dòng)聽(tīng)，致使我聽(tīng)的入了迷。當(dāng)您點(diǎn)到我名字的時(shí)候，我還沉醉在您那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音里，隔壁的同學(xué)用手肘捅了捅我，我才回過(guò)神來(lái)，本以為您會(huì)責(zé)備我，但我卻從您那傳神動(dòng)人的眼神中領(lǐng)略道：朱幽穎，沒(méi)事的，下次要注意集中哦！在那時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)觀察了您：一雙炯炯有神會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副精致的眼鏡，更加突出了您博學(xué)的知識(shí)，一張櫻桃小嘴，皮膚又白又亮，一頭烏黑秀麗的披肩中長(zhǎng)發(fā)，苗條挺拔的身材。好漂亮，好溫柔的老師啊，這是您給我的第一印象。在以后相處的日子里，我也越來(lái)越深刻的體會(huì)到了這點(diǎn)。
記得，在新一屆競(jìng)選班委的時(shí)候，您走到我的身邊，溫柔地?fù)崦业念^親切地對(duì)我說(shuō)道：“朱幽穎，你學(xué)習(xí)成績(jī)好，可以試試競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員是唯一一個(gè)要學(xué)習(xí)好的班干部。”“可是，我性格內(nèi)向，能做好嗎，孫老師。“我極其不自信的說(shuō)道。“沒(méi)事的，你可以試試嘛，競(jìng)選班委是要全班同學(xué)一起投票推選的，正因?yàn)槟銉?nèi)向，所以才要鍛煉自己，這正好是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)呀。”您鼓勵(lì)道。我聽(tīng)了您的鼓勵(lì)，抱著試試看的態(tài)度，競(jìng)選了學(xué)習(xí)委員，很幸運(yùn)，同學(xué)們對(duì)我非常的信任，把大部分票都投給了我。我很榮幸的被選上了學(xué)習(xí)委員。我在以后的歲月里，也都一直盡職盡責(zé)，服務(wù)每一位同學(xué)，做好您的好助手。沒(méi)有辜負(fù)您對(duì)我一片期望。在任職學(xué)習(xí)委員期間。我也變得積極樂(lè)觀了許多。
孫老師，您還記得嗎，太倉(cāng)小記者招募您也鼓勵(lì)我去參加，當(dāng)時(shí)，我想小記者要能說(shuō)會(huì)道，能歌善舞，思維敏捷，但是我是三句打不出一個(gè)悶屁來(lái)的，怎么能行呢。是您對(duì)我循循善教：“好口才不是天生的，后天培養(yǎng)也是相當(dāng)重要的。正是因?yàn)槟阈愿駜?nèi)向靦腆，所以才更加需要去鍛煉鍛煉。相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)有一個(gè)不一樣的你的出現(xiàn)。期待你的蛻變。而且你文章寫(xiě)的好，小記者正需要這樣的學(xué)生的加入。”我聽(tīng)了您建議，報(bào)名參加了小記者。一晃，我參加小記者已經(jīng)有一年多了，這一年多的時(shí)間里，我參加了許多小記者活動(dòng)，也寫(xiě)了許多篇文章，性格也活潑開(kāi)朗了許多，寫(xiě)作也有了提高。這些都是您當(dāng)初鼓勵(lì)我去參加小記者活動(dòng)的結(jié)果。您對(duì)我的幫助與指導(dǎo)不計(jì)其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)……都說(shuō)千里馬，要有伯樂(lè)識(shí)才能顯現(xiàn)它自身的價(jià)值。孫老師，您就是我的伯樂(lè)，您對(duì)我的這份恩，對(duì)我的這份情，我不會(huì)忘。我知道報(bào)答老師最好的方式就是好好學(xué)習(xí)，在今后的日子里，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各方面做最優(yōu)秀的自己，報(bào)答您對(duì)我的這份知遇之恩。
“春滿(mǎn)江山綠滿(mǎn)園，桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。”孫老師，我親愛(ài)的導(dǎo)師，感謝您這三年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷和照顧。您的愛(ài)是天下最偉大，最高潔的！我愛(ài)您！
親愛(ài)的老師作文8
馬上就要畢業(yè)了，快要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了。還真的是有點(diǎn)舍不得這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校，舍不得這個(gè)學(xué)校的同學(xué)和老師。學(xué)校的一草一木，在這美好的六年校園生活里，發(fā)生了許多稀奇的事情。六年前，父母把我這個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩送到這個(gè)學(xué)校里來(lái)，到現(xiàn)在已經(jīng)快要長(zhǎng)大成人的我們；教我們學(xué)會(huì)寫(xiě)第一個(gè)字，學(xué)的第一道數(shù)學(xué)題；把從一字不識(shí)的我們，變成一個(gè)博學(xué)多識(shí)的優(yōu)秀的學(xué)生這些都是像蠟燭一樣燃燒了自己點(diǎn)亮了別人，又像辛勤的園丁一樣，用盡自己的心血來(lái)裝點(diǎn)著祖國(guó)的花朵，使我們可以成為祖國(guó)棟梁之才。說(shuō)到老師，六年來(lái)，我唯一忘不了的老師就是和我們同學(xué)之間如好朋友般的李老師。二年級(jí)的時(shí)候，是李老師教我們的，他十分地平易近人，和我們就如同同齡人一樣，沒(méi)有任何的代溝，所以，我們和李老師時(shí)間一長(zhǎng)便成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
記得有一次，我們班的一位同學(xué)正在搽玻璃，突然從操場(chǎng)上飛來(lái)一個(gè)足球，正打中那位同學(xué)搽的玻璃，玻璃頓時(shí)碎了，從窗框上掉了下來(lái)，而那位同學(xué)沒(méi)有來(lái)的及躲開(kāi)被玻璃給劃傷了，胳膊上頓時(shí)鮮血淋漓，那位同學(xué)的臉上露出了恐懼和疼痛的表情。同學(xué)們看到這一幕情景紛紛給嚇壞了，有一位同學(xué)顯得十分鎮(zhèn)定，看到這幕情景立刻向辦公室跑去，把事情的前因后果都對(duì)老師交代了清楚。老師聽(tīng)了連忙跑到班里，二話(huà)沒(méi)有說(shuō)就背起那個(gè)同學(xué)向醫(yī)院奔去。不一會(huì)兒，老師便累的滿(mǎn)頭大汗，背上的衣服都被汗水浸透了，我當(dāng)時(shí)并不明白那個(gè)同學(xué)有多重，老師怎么會(huì)出這么多汗呢？
可是，老師卻毫不在意，過(guò)了一會(huì)兒，總算到了醫(yī)院，護(hù)士把那個(gè)同學(xué)帶到了一個(gè)房間，幫他把傷口包扎好了。事后，護(hù)士對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：孩子，你真幸運(yùn)，有這么一個(gè)負(fù)責(zé)任的好爸爸，你知道嗎？你的爸爸昨天為了一個(gè)農(nóng)民工，一不小心腳被扭了，俗話(huà)說(shuō)：傷筋動(dòng)骨一百天。即使沒(méi)有傷到骨頭，腳被扭了需要幾天的時(shí)間才可以恢復(fù)，今天為了你，腳不知怎么樣了，一定十分地疼，你看他背你來(lái)的時(shí)候，額頭上那豆大的汗珠。聽(tīng)了護(hù)士的一番話(huà)，那個(gè)同學(xué)不禁感動(dòng)得熱淚盈眶，說(shuō)：他并不是我的爸爸，他只是我的老師。護(hù)士聽(tīng)了不禁大吃一驚，說(shuō)了聲：師恩如父母啊﹗
還有一次，老師和學(xué)生們一起共同玩耍，共同學(xué)習(xí)。可是，有一天，李老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，臉色看起來(lái)十分地蒼白，同學(xué)們看到老師的外部表情，許多同學(xué)都關(guān)切地問(wèn)候：老師，您怎么了？您生病了嗎？您沒(méi)有事吧﹗老師卻勉強(qiáng)地回答說(shuō)：我沒(méi)事。可是，同學(xué)們看到了老師的神態(tài)，有些半信不疑。不過(guò)，既然老師都這么說(shuō)了，我們也不好再說(shuō)什么了。過(guò)了一會(huì)兒，終于下課了，老師在擦黑板的時(shí)候，突然昏倒了。同學(xué)們都關(guān)心地圍在老師的身邊，也有的同學(xué)跑去找別的老師來(lái)幫忙了。把李老師送到了醫(yī)院，后來(lái)經(jīng)過(guò)檢查才知道，李老師無(wú)意中吃了有毒的食物，中毒了，因?yàn)闉榱宋覀兊膶W(xué)業(yè)天天照樣堅(jiān)持給我們上課，可是，錯(cuò)過(guò)了治療的最佳時(shí)期，最后無(wú)法治愈了。可怕的一天終于來(lái)了，李老師因病逝世了。
噩耗傳來(lái)，同學(xué)們都很傷心，同學(xué)們自發(fā)地紛紛懷著悲痛的心情前去悼念。他的一生可以用一句詩(shī)來(lái)贊頌：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從以上所述的實(shí)例中我們不難看出李老師是一位品質(zhì)高尚，無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的好老師。時(shí)至今日，我們?nèi)匀簧钌畹貞涯钗覀兊暮美蠋熇罾蠋煟俏以谇髮W(xué)生涯中遇到的最好的一個(gè)老師。
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