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老師的半命題作文(精選30篇)
在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的老師的半命題作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師的半命題作文 1
在學校理由教育我的老師,在家里也有老師,那就是我的爸爸和媽媽了。我在家里和爸媽玩時總能學到許多許多的知識,讓我有了更多的認識。
有一次,我和爸爸出去吃飯,在路上走時,爸爸遇見了他的同事,而我卻在邊邊玩手機,爸爸示意的推了推我,我卻沒有任何反應,可能是我玩的太入迷了吧,爸爸叫我時,我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后,我望了望爸爸,發現他一臉的憤怒,爸爸很生氣地說:“你剛才怎么能這么沒禮貌,只顧著玩手機玩手機,手機有什么好玩的。”
我突然間嚇了一跳,他的.憤怒使我感到很內疚,讓我就連回他話的勇氣也沒有了。
爸爸壓了壓氣說:“你剛才沒跟叔叔打招呼,這樣很沒禮貌。”
我一邊抽泣一邊說:“我又不認識他我干嘛和他打招呼啊!
爸爸又說:“那你也要有禮貌啊,就算是不認識的也要打聲招呼吧,這樣會讓人覺得你是一個懂禮貌的好孩子,知道了嗎,為了懲罰你,沒收你的手機一個星期。”
“啊。不要啊老爸,我知錯了,能不能不要這樣懲罰我啊。”我說。
“沒得商量。”爸爸堅定的說。
經過了這件事后,我變得跟加有禮貌了,那也得感謝爸爸的教導啊。我不僅在學校里有教我學習的老師,在家里還有一個讓我受益匪淺的“老師”,在生活中,我做錯了事還能糾正我呢。
老師的半命題作文 2
一縷陽光,羞怯地帶來明天 ,一顆彗星,蕭零地隕落在眼前,一絲暖意,透過您的話語帶給我褪去膽怯的勇氣——這就是您,我可愛的新老師——呂婷老師。
剛剛走出小學的童年時光,進入新的環境,我的確很害怕,很擔心。生怕明天的我會落在別人之后?是的,我害怕失敗!懷揣著對新環境的'畏懼,我踏入了北大附中初一14班。看著真真實實地擺在眼前的新環境,新同學,我突然有一種要退縮的想法在腦中縈繞,且一直揮之不去。
直到那一天,當您引領我們瀏覽文學世界時,當您以三寸不爛之舌大戰全班同學提出的刁鉆問題時,我看見了您向我投來的鼓勵的目光,一瞬間,我自信滿滿地第一次鼓起勇氣,舉手回答問題,當我捧著一顆忐忑不安的心走上講臺,在回答問題過程中,您不時給我以贊許的眼神,我那顆惴惴不安的心漸漸平靜下來。
起初的害怕被您給予的肯定逐漸驅散,我的心靈開始走入了放晴的地帶。看著周圍同學的笑臉,我慢慢地恢復了開朗的天性,融入這個集體。真的很榮幸,我能走入這樣一個班級,擁有了這樣美好的開始。新學校,新同學,新老師,一切都很美。而在呂婷老師您那里,我似乎透過您的容顏,看見了您如水純凈的心靈。
一頭短發,無意間,透露出您的干練;您的眼神,十分凌厲,能夠灼燒一切不良風氣。而您的課堂,總會給人一種新鮮感,從您嘴邊傾斜出那一段段美麗的文段,總使人感到一股清澈的溪流貫徹心間。
迎接每天的朝陽,看見蔚藍的天空,流云細絲,好美,這絕對就是我未來的天空,清澈,美麗,我的世界,也一定會像藍寶石一樣耀眼......加油,相信自己!
蔚藍色代表希望和信心,而呂老師就是我走入初中后的第一縷陽光,為我照亮了初見的藍色......
老師的半命題作文 3
老師是一座燈塔,為我們照亮前進的道路;老師是一把鑰匙,為我們打開知識的大門;老師是一艘船,把我們帶到知識的海洋,老師是一位辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵。這就是我們的班主任----蓋老師。
從三年級到五年級,她一直都是我們的班主任老師。蓋老師工作兢兢業業,一絲不茍,關心我們的.學習和生活,把我們當成自己家的孩子一樣來關心、愛護、保護我們。
記得有一次,我上課傳紙條,老師看見了走過來輕輕地拍著我的頭說:“鑫月,跟我過來一下。”老師把我叫到走廊里,對我說:“這是不是你干的。”我低著頭小聲的說:“是我干的。”我急忙對老師說:“老師對不起,我錯了,下次不敢了。”老師并沒有嚴厲批評責怪我只是溫柔的對我說:“這次期末考試考到90分我就不告訴你媽媽。”我點了點頭,和老師拉了鉤。期末考試成績出來了,雖然沒有達到理想的目標,但是我會一直努力的。
運動會快要開始了,我發現蓋老師的腳受傷了,一瘸一拐的拄著拐杖來上課,當時我都快哭了。看蓋老師受傷心里難過極了,就這樣蓋老師還堅持給我們上課,為班里的運動會忙碌著,一天也沒有休息。
老師!您的愛是偉大的,是無私的。我會懷著一顆感恩的心,永遠牢記您的諄諄教導,努力學習,將來做一個對社會有用的人。
老師的半命題作文 4
想寫關于老師的事物,是源于有天晚上看見班主任在黑板兩側寫下的兩行字。還是先從初中時說吧。我們的一位幾何老師,幾乎能把課本全都背出來,每次有需要背的定理公式,她總是說:“來,我先給你們背一遍。”她是可以把這些東西一字不差地背下來的。有一天,我看著她給我們背那些定理時,心里突然涌起一種感動,老師沒有必要如此茍求自己的。她就是拿著課本念,我們也照樣要背的,那時我突然覺得一向嚴厲的老師其實是那么親切的。
要是說到現在的物理老師李紅奕,其實也是通過一件小事從深層了解到他的愛的。一張作業上老師寫了半頁他的解法,因為他認為我的解法麻煩。看著這張作業,我感到了當年魯迅在拿到他的老師藤野先生添改過的講義時的感動、不安、羞愧、自責。其實我的作業是做對了的,作為老師,就算他只劃個對號,也沒人認為是不應該的`,但是他沒有,老師認為他那樣便沒盡到責任。于是,我知道了,一向幽默的老師也有鄭重的一面。最后就要說說班主任了。那晚是數學自習,我抬頭時,就看見班主任正站在黑板前。教室里很靜,她在靜靜地寫著,“專心聽好每節課,充實度過每一天”。
黑板很高,老師寫到上面的字,還要踮起腳,那時我竟感到一種溫和的感動在周身流淌,透過平日的嚴厲,我看到了一顆殷殷的心。也許,我們身邊這樣的例子有很多。也許,我們對老師理解不夠深入。那么從現在開始,試著去添加一份理解,獲得一份感悟,透過老師,去感受那一份真摯的愛和一顆拳拳的愛心。
老師的半命題作文 5
一頭烏黑又帶點咖啡色的卷發,一張眉清目秀的瓜子兒臉,一對彎彎的柳葉眉下長著一雙充滿智慧的眼睛。這雙眼睛生氣起來會像“餓虎撲食”那樣兇巴巴的盯著你。眼睛下面有一個高挺的鼻子,鼻梁上架著個圓形的金色眼鏡兒,上課時她還會時不時的推推眼鏡兒中間的鏡腿呢!這就是我的“糖豆”老師!
最有特點的.是“糖豆”老師那張能說會道的嘴巴,課堂上總能吐露新奇的知識。當然,老師的“河東獅吼”,在我們班可是名不虛傳。只要誰上課不認真,她就會給我們表演“獅吼功”。
有一件事兒在我腦中環繞,令我經久不忘。那一次,我們正在教室里安安靜靜地寫著,只能聽到筆尖“嘩嘩”的寫字聲,連一根針掉在地上仿佛都能聽見。就在這時,門外突然傳來一聲呵斥:“你在干什么呢?”話音未落,我們的心就像快要掉下來一樣,我不禁抬起頭注視著門口,身體也不禁顫抖了一下。只見門“吱呀”一聲打開了,原來是我們的“糖豆”老師。她站在門口,那雙平時溫柔如水的眼睛此時正向刀子般注視著班級的角落。我微微回頭偷偷瞧了瞧,原來是班級里搗蛋鬼趁老師出去給我們取東西的時間在自娛自樂呢!“糖豆”老師暗中“偵查”,發現這點后,罰搗蛋鬼多寫了一百字兒。自從這件“兇案”發生以后,我們每次寫作時都是安安靜靜,不再有孩子走神、調皮,引發“兇案”了。
偷偷告訴你,我們叫她“糖豆”是因為她姓唐,她課上雖然嚴厲,但是課后很溫柔哦!我們私底下都那么親切的叫她。
老師的半命題作文 6
他,那一頭豎起的短發,一雙有著如孫悟空般的火眼金睛,只要他用目光在我們身上掃了一下,班級里頓時鴉雀無聲了,那就是令我“害怕”的老師—-語文老師。
袁老師的“兇”是我們班公認的。“叮鈴鈴”,伴著鈴聲的響起,同學們飛快地回到座位,因為大家都知道,這節是語文課,老師要評講上一單元測驗的試卷,那一次同學們都考得不太好。只見老師平靜地走上了講臺,不動聲色地念著姓名和分數。接著試卷一題接一題地評講,評講還是往常的'那樣眉飛色舞。但是,我們在講臺下聽得誠惶誠恐,大氣都不敢喘一下。我心想:今天老師評講試卷怎么這么平靜呢?一定是暴風雨的前兆。果然不出我的所料,十幾分鐘后,我看見一道老師以前講過的題,心想:老師又要借題發揮了!這下有好戲看了。就在這時,袁老師突然把嗓音提高了幾倍——“這道題做錯的同學站起來!”,他怒睜著眼,額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張,氣急敗壞地吼著:“這題做過多少次!怎么還有這么多同學錯!你們究竟有沒有聽老師講的!……”那狂吼的聲音,都快把課室的玻璃都震碎了。
只見一個個同學低著頭陸續地站了起來,他們的眼神里都有一絲絲的害怕。這下他們可慘咯!我在心里小聲地嘀咕著。只聽耳邊“一陣雷聲”、“一陣大雨”向我們襲來,過了好久,世界才恢復了原本的安寧。再看看那些站起來的同學,他們早已成為了“落湯雞”。看到這慘不忍睹的一幕,我心想:還是踏實地學習吧!
袁老師讓我們敬佩又畏懼,可我們都知道老師這是對我們好。
老師的半命題作文 7
從上幼兒園到五年級,教過我的老師很多,但我最喜歡現在的音樂老師——翟老師。
翟老師有一頭烏黑亮麗的長發,一雙清澈動人的眼睛,還有一口潔白整齊的牙齒。翟老師穿著黑棕色的連衣裙,白色的運動鞋,端莊秀麗,非常漂亮,像是漫畫里的老師一樣。她的性格很溫柔,不像其他老師那么嚴厲,我們班的同學都很喜歡她。我們更喜歡的是她那副如百靈鳥一般動聽的嗓子。她會唱通俗歌曲,還會唱美聲。她給我們示范唱歌的時候,我們便陶醉在她美妙的歌聲里。唱完好久,我們的思緒才回到了課堂里。
翟老師給我們上課很用心。這學期我們班的同學是從各村小學集中到一起的,以前都沒正兒八經上過音樂課。翟老師沒有嫌棄我們基礎差,很耐心地從最基礎的音符、簡譜教起。我們唱歌跑調,翟老師也不批評,反而鼓勵我們說:“同學們唱得還不錯,加油哦!再來一遍。”只要我們有一點點的進步,翟老師就及時表揚。我們經過多次練習,終于達到了老師要求的標準。老師說:“同學們,讓我們鼓掌祝賀吧!”教室里頓時響起熱烈的'掌聲。每到這個時候,我都想起看過的漫畫書里那位仙子一般的漫畫老師。
在翟老師的悉心教育下,我們從五音不全的懵懂少年,變成了會唱好幾首歌曲的快樂學子。同學們都說:“我們五一班真有福氣,能讓翟老師教我們學音樂!”每到這個時候,我都會補充他們:“是呀!簡直是漫畫成真呀!”
我相信,在翟老師的精心培育下,我們班同學長大后一定有人成為歌星、音樂家。到那時,我們再回到母校感謝我們的“漫畫”老師——翟老師。
老師的半命題作文 8
張老師個子高高的,一頭漂亮的直發長長的,如同瀑布一般披在肩上,煞是好看。有一雙圓圓的大眼睛,好像會說話;高高的鼻梁下面有一張能說會道的'嘴巴。但她卻是一位“多變”的老師。
有一次,張老師火冒三丈地走進教室,好像吃了槍藥一樣,把一疊卷子重重地摔在講臺上,我們瞬間感覺大事不妙。教室里瞬間安靜下來,同學們大氣都不敢喘,個個如臨大敵似的。
果然,這次我們班的語文成績考了全年段倒數第一。“上九十分的一個也沒有,最高分八十五分,不及格的有十幾個。”張老師陰著一張臉,很生氣地說。我們班沒有一個人敢說話,就連平時最搗蛋的同學也老實地坐著,大家都不好意思地低下了頭。
接下來我們開始發卷子,當發到最高分時,老師的臉馬上“陰轉晴”了,露出笑臉說:“班上最高分是你,真棒!”同學們都看呆了,小聲嘀咕著:“剛才還那么生氣,怎么一下就笑得那么開心了。”到發到我同桌時老師說:“王明考得很好,也是第一名。”同學們都驚呆了,他平常不是天天考不及格的嗎?怎么一下子就考第一名了,老師回答道:“不是正數第一名,是倒數第一名。”同學們瞬間哈哈大笑,只有王明臉紅紅地低下了頭。卷子發完了,張老師見同學們心情不好,就改變語氣溫柔地說:“一次失誤沒有什么大不了的,別放心上。”瞬間同學們覺得心頭有了一股暖流流通全身,也開心了不少。
這就是我的“多變”老師。時而笑臉如花,時而暴跳如雷,性格如此多變,但不變的是對我們的愛!
老師的半命題作文 9
一陣刺耳的笑聲從玻璃隔音門傳了出來,教室里站著一濃眉大眼,擁有著大鼻子,厚嘴唇的大哥哥,誰能相信,這位年輕的小伙子竟是我們的聲樂老師大梨。
走進教室,他手抵著講臺,面無表情地迎接我們到來,我們陸續入座:“大家好,我是你們本學期的聲樂老師,大梨,為什么叫大梨呢?因為我愛吃梨。”
空氣冷凍了幾秒,而后傳來他具有穿透力的笑聲,原本面無表情的我也被他那笑聲逗笑了。他笑起來眼角有不明顯的魚尾紋,嘴巴張得老大,像是要把話筒吃了,十分不顧形象,但還是十分帥氣。待他安靜下來,繼續講到:“我常居住在廣州,因這發票在廣州。”他努力忍住笑意:“周末回來看望父母,也是回來看看你們啦!”
他被他老土的情話惹得發出鵝般的笑聲,似乎忘記了他要上課,他繼續嘮起家常:什么家里的大黃狗被雞和鵝打了啊,自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。說了一大堆“廢話”,我也喜歡聽“廢話”。
說著說著,他伸出腳,炫耀他亮得發光的皮鞋,隨手抽出一張紙,當著眾人的面:擦皮鞋!不是用紙擦的!還邊擦邊對著我們傻笑!我無奈地笑著:這是老師嗎?怕不是個孩子王吧!
愛笑的'老師運氣都不會差,能擁有這么喜歡他的孩子。
在學校的綠樹陰下,時常聽見好一陣陣笑聲。
老師的半命題作文 10
如果說,有的老師是可愛的小綿羊,那么我的書法老師就是兇猛的大灰狼,沒有對比就沒有傷害,你沒有聽錯,我剛剛講述的就是我的書法老師,人送外號“滅霸老蔡”的蔡老師,而送外號的也正是我們這些被“滅”過的學生。
可有人就會問了,復聯的滅霸有原石手套,而書法的滅霸有什么武器呢?別著急,答案馬上揭曉。老蔡有號稱“三大神器”的三種武器:一級武器,被稱為“水火棍”的帶刺藤條;二級武器,被稱為“打人柳”的掃帚中心棍;終極武器,被稱為“青鋼劍”的米長鐵尺。厲害吧?告訴你,它們被運用的時候更可怕!
有一次上課時,只聽“啪”的一聲,一張黝黑的臉憤怒的.甩過來,那大眼睛似乎要把那下垂的眼袋生吞了,那是一種不用言語就能表達的不怒自威,我不忍心再往下看,耳邊只能聽到“啪啪”的抽打聲和訓斥人的聲音,帶著烤糊了的“蔡味”和“蔡”的怒吼。這樣的事,不止發生過一次,也不止發生在一個人身上,比如“大舅恐懼癥”的張紫悅、“書法肚子疼”的林梓欣、“死不書法”的我和“書法發燒”的謝宇峰等等,都在此方面被“滅”過。
不過話說回來,“滅霸老蔡”的初衷是好的。可以說,沒有他的抽打和訓斥,就沒有成為書法家協會會員的我,是啊,他是多么重要啊!
如此說來,“滅霸”滅掉的其實是我們的缺點,不是嗎?
老師的半命題作文 11
“安靜!安靜!”你一定會疑惑,在美麗和諧的校園中,怎么會傳出這種不和諧的聲音呢?原來是這樣的。
新學年開始了,我已經成了一名小學畢業生了,我們的老師換成了一名剛畢業的大學生。我特別開心,年輕老師肯定有活力,和我們有共同語言啊!
剛開始,同學們還有點怕她。慢慢的,我們發現她不僅聲音小,而且很溫柔。發現這個秘密后,我們在課堂上便肆意妄為了。當然,老師也不可能不管,所以,就出現了上面的事。我們明白這位老師是實習生,一點也不厲害,不可能規規矩矩的。
過了幾天,我們的班主任——數學老師想出了一個辦法,暗暗地請了一個同學在語文課上監督,記住名字的便要吃苦頭了。剛開始我們有些收斂,后來,我們發現了這一秘密,偷偷地把他叫來,給他灌了點“迷魂湯”——“如果再記名字,我們就不和你玩了!”在我們的苦苦哀求、軟硬兼施下,他終于服軟了。
可是,我們的小計倆怎能逃過數學老師的法眼呢?于是乎,數學老師施展了絕技——時不時地“巡邏”。這下,我們又不得不安分了許多。不久,我們班的.“機靈鬼”想出了一個辦法,以其人之道還治其人之身——每節課派一名同學去把風,哈哈!我們又勝了老師一籌,心里偷偷地樂了。好景不長,老師又發現了我們的高招。便使出了“殺手锏”,每節課親自出馬,在語文課上來聽課,我們個個愁眉苦臉,只得乖乖地認真聽課嘍!
現在想起來,我們的確很好笑,和老師之間的戰爭最終只能影響我們的學習呀!我們再也不和老師唱對臺戲啦!
老師的半命題作文 12
我有一個好老師,她青春活力,溫柔可親,無微不至。沒錯,她就是那個時而溫柔,時而嚴厲的黃老師。
一頭羊毛似的大長卷像瀑布一樣傾瀉在肩上,好看極了!圓圓的眼睛被那長長的睫毛襯托得更大了,櫻桃小嘴配她的瓜子臉型,非常適宜。她的`鼻翼左側長著一顆小痣,頗有特色。
黃老師溫柔可親。每次考完試,迫切想知道成績的我們,都會圍繞在她的辦公桌前看她改試卷,黃老師從來不會厭煩地對我們說:“快點走了,馬上上課了,圍著干什么?散了散了!”她只會溫柔地對我們說:“快點回去吧,馬上上課了,要遲到了,遲到可是會被罰的喲。”我們只好乖乖回去上課了。
不過呀,這樣溫柔的黃老師也有嚴格的一面。有一次單元考試,同學們考得不是很理想,我心想:完蛋了,一場“暴風雨”即將到來!果然,上課鈴一響,黃老師就板著一張臉走進教室,嚴肅地說:“這次考試,很多同學都考得不好,雖然這次試卷有難度,但絕對不是你們考不好的理由!”同學們聽了黃老師的話后,紛紛低下了頭。“失敗乃成功之母,我希望經過這次失敗,你們能從中吸取經驗教訓,下次考出好成績。”聽到這個,頓時教室響起了雷鳴般的掌聲。
對了,我的黃老師全身都長著“眼睛”,只是我們看不到而已。課堂上,黃老師轉身在黑板上寫字時,許多同學趁這個時候在下面搞小動作,這時,黃老師就會打開她身上所有的“眼睛”,開始“掃射”,在下面搞小動作的同學們被黃老師一“掃”一個準,在黃老師犀利的眼神中,他們一個個乖乖端坐,開始認真聽講。
這就是我的好老師,溫柔可親是她,嚴肅認真還是她!
老師的半命題作文 13
從小學一年級到現在,已有許多老師教過我了,他們的音容笑貌,諄諄教誨都使我難以忘懷,可是讓我印象最深的莫過于陳老師了。
老師已經五十多歲了,黝黑的皮膚,眼皮耷拉著,卻很精神;他有一個獨特的.地方,頭上寸發不生。
在我的印象里,他是一個幽默又嚴肅的人。該認真時認真,該幽默是幽默,他分的很清楚;就像他教我們語文,這個字永遠寫成這樣。他叫我們讀時,背時,總是不厭其煩,諄諄善誘。
他也有幽默的時候,有一次課間操罷后,一個目測一年級的小孩子用童音向老師說:“老師好!”老師卻幽默地回答,“哪里好,老師不好!”我們都不禁笑了起來。
陳老師為人正直,他從不允許別人說謊蒙騙;我是班里的兩道杠,所以很神奇。有一次我跟同學鬧別扭,別老師叫到辦公室,我故意夸大其次,運用自己的職位,把錯誤全都推到了哪位同學身上。她時啞巴吃黃連有苦說不出,只能一直哭。老師語重心長的對我說:“函珩,人貴在誠實,犯了錯誤i并不可怕,可怕的是不敢承認錯誤!”我聽了她的話,臉一下子紅到了脖子根。
快要畢業了,我留戀我的小學時代,更留戀我的可敬的陳老師!
老師的半命題作文 14
“世上只有老師好……”聽了這首歌,你也許會問,咦,你們是不是把歌詞給唱錯了呀?應該是世上只有媽媽好才對呀。你問得有點兒道理,但不完全對,韓老師像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人,只些話真是一點也不錯。韓老師您每天工作辛辛苦苦,任勞任怨。當我們犯錯時,您不會打我們,也不會罵我們,您常常教育我們,教我們做人的道理,使我們班成了一個優秀、團結、友好的班級。所以我把那首歌加以修改
還有一次,我們考試沒有考好,您沒有責備我們。試卷發下來后,您認真傳授給我們知識,幫助我們分析問題,看錯誤處在哪里,指導我們把錯題一一糾正過來,讓我們明白了其中的道理,懂得了其中的知識。
韓老師上課特別,不象其他老師那樣每節課講的多,還做不少作業。而是每節課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的講,剩下的`時間就引導我們分析、理解和做作業。
老師,是人類靈魂的工程師;老師,是護花的園丁; 這些年來,您為我們花了多少心血?
給了我們多少慈母般的溫暖啊?您對我們的愛比天高,比海深,我們怎么能忘懷呢?春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師為我們付出了那么多我豈能不加以報答。
老師的半命題作文 15
老江是我們的數學老師,我們給她取了許多外號,有:江老、長頸鹿等等的外號。老江短短的頭,奇怪的性格,總是喜歡穿著藍色的上衣,黑色的褲子。
為什么叫老江叫作長頸鹿,因為每次上數學課的`時候,講課講到重點的時候,她總要踢一下空氣,把她的脖子伸長一點,樣子像長頸鹿,特搞笑。因為脖子長,所以我們才叫她叫做長頸鹿。
為什么說她性格古怪呢?她特別會變臉,她變臉是多么牛逼。上課時她是嚴肅,叫學神上來回答問題是開心的,要是回答對了就很開心,回答錯了也開心。要是叫學渣學灰這種極種上來回答是很嚴肅,答對了就只是“有一點進步”,錯了的話,你拿起你的書去后面站,然后抄書里的公式,20遍差不多,不過完全沒有一個學渣可以答對。
為什么說老江她臭不要臉呢?因為每到上午第一堂課,有她的課的話,她就會早早的來,在教室里等待著我們,等到我們來的時候,她就讓我們背公式,一個個都要過關,要是不過關,后面站去!還出題讓我們做,要是錯了,你就涼涼了!
有一次我在辦公室外面聽見老江問我們課的老師說:“老師們你要不要上課?”我無語了,老師不上課來學校干嗎?喝茶、說話,談談心,玩手機嗎?
星期一又快到了,我們要涼涼了!
老師的半命題作文 16
我們班的老師,除了學校安排的所教科目外,還有一些自創的另類科目。
姓名:肖東 真實科目:語文 另類科目:故事
肖老師最近不知怎么的,總愛在課堂上給我們講一些故事,我們聽得像打瞌睡。這不,老師又出花招了,叫我們按照學號輪流課前將一個故事。這讓我們同學不得不每天向打瞌睡一會兒。
姓名:劉潔 真實科目:英語 另類科目:批評會
“劉老師來了”,隨著這一聲大叫,全班在混亂中立即坐好。你問為什么?答案就是全班都怕劉老師的'批評。上次一個同學沒交作業,被劉老師立刻叫到辦公室,劈頭蓋臉一頓批評,還被罰抄英語書,一個中午沒回家。從此,我們班的英語作業總是齊的。
姓名:朱有國 真實科目:數學 另類科目:反話課
如果問我們班同學最喜歡什么科目,絕對有95%的同學不會說數學。因為朱老師愛說反話刺激我們。那次,我們成績沒考好,朱老師就說:“你們考的真棒,頂呱呱,這讓我們感到更生氣。所以有人討厭數學課。
除了這些老師,還有很多,想了解的話,還得來我學校五(三)班好好體驗一下。
老師的半命題作文 17
“靜靜的深夜群星在閃爍,老師的窗戶徹夜明亮……”每當唱起這支歌,我便想起了我四年級時的班主任老師。
虞老師很年輕,但她能把自己所有的精力都投入到工作里去。
記得四年級時,我語文考試只得了93分,這個分數雖然對一般同學來說,已經比較高了,可是我在班里的成績一直是95至98的啊!今天怎么……這時,虞老師讓我到她辦公室去,我來到辦公室,不敢面對老師的那雙眼睛。虞老師溫柔的話語中帶著幾分責備:“劉鳴寰,平時你的成績一直都很穩,這次考試怎么作文一下子就扣了5分啊?”我實在忍受不住心中的悔恨,“哇”的一聲哭了出來。老師找出我的試卷,說:“不哭了,這個分數也不算低呀!來,我們一起分析一下試卷吧!”窗外知了的蟬鳴聲不停,老師講得口干舌燥。當時,我真想化為一滴甘露,去潤潤老師的'咽喉;我想化為一塊手絹,去抹掉老師額上的汗珠……
后半學期,我的分數終于提高了。我很想大聲地說:虞老師您對我的關懷那么無微不至,我愛你!
老師的半命題作文 18
今天,我介紹的是一名實習老師??王老師。王老師有一頭卷卷的長發,大大的眼睛,跟我差不多的個頭,雖然她是一名老師,但我們卻認為她是一個大姐姐。
那天下午,我看見第二組同學在清凈區不好好打掃衛生,我便把清凈工具拿到教師。然后,我去告訴權老師。當時,我認為我的確做的有些過分了,便獨自一人站在樓梯口哭了起來。王老師看見了,走過來,親切的問:“怎么了。”我說:“我把他們的清凈工具拿到教室,我認為自己的做法有些過火,有時,我為了服從老師的命令,而不顧及同學的感受。”老師說:“當班長的`確很難,既要服從老師的命令,也要服務于同學,所以這也是對你的考驗,不要放棄。”老師說的這一翻話,使我也有了繼續當班長的念頭!
還記得,老師對我們說過這樣的一句話,“你們是童話里,我愛的那群天使,我也相信,我們
會像童話故事里一樣幸福和快樂。”聽了老師的話在座的每一位同學眼里都噙滿了淚花,雖然短短
得二十天,我們與王老師卻結下深厚得感情,為了表示我們對老師得敬愛之情,我們全班同學合唱了
一首《童話》。短短的一首歌,卻蘊含著我們對王老師的無限地祝福。
老師的半命題作文 19
她有一雙炯炯有神的眼睛,還有一頭烏黑亮麗的長發,齊齊的劉海隨意地垂在額頭前面,中等的.個子,瘦瘦的身材。她是誰呢?她就是我們的班主任兼語文老師——楊老師。
有一天早上,楊老師要我們拿出語文書讀書,大家都不約而同將語文書拿了出來,而我把整個書包翻了個底朝天,也沒有找到自己的語文書。我心想:糟了,昨晚復習完忘記放回書包了,怎么辦呢?如果打電話要媽媽送過來,還得找老師借電話,這樣老師還是會知道我沒帶書,肯定要被挨罵了……
突然,聽到楊老師站在講臺上問:“黃思睿,你的書呢?”我緊張地抬起頭,只見楊老師側著臉看著我,眉頭似乎也皺了起來,我心里七上八下的,嘴巴不聽使喚地結巴起來:“我……我的書……忘帶了。”楊老師走到我的面前,彎下身子,親切地對我說:“沒事,這次就先用我的吧,下次要記得帶哦。”說完,楊老師把書遞給了我,還伸出手輕輕摸了摸我的頭。
啊!原來我只是虛驚一場,楊老師是這么的平易近人,我真喜歡楊老師!
老師的半命題作文 20
她不胖也不瘦,不高也不矮,皮膚有一點白皙,長長的卷發,又濃又黑的眉毛下有兩個不大但充滿智慧的眼睛,人長得有精神,她就是我們的語文老師張老師。
張老師很關心我們。有一次,我們班的同學不小心把頭撞破了,老師非常著急。老師像媽媽一樣,把他樓在懷里安慰她。并送她去醫院,代付車費、醫療費,一直等到那位同學的家長來。當那位同學的家長要還錢的時候,老師堅決不收,說:“在學校摔倒的,我有義務拿這個錢。”那位同學的.家長非常地感激她。瞧,我們張老師就是這樣一個有博大母愛的人。所以,為了不給老師添麻煩,我們辦的同學從那以后,時時處處小心從時,再也沒有出現過安全問題。
我們的學習生活也離不開張老師。剛進校園時,老師牽著我們的手帶領我們參觀校園,讓我們熟悉校園的環境;學寫字時,老師手把手教我們學寫每一個字的一筆一劃;我們表演節目時,老師為我們化妝打扮,拉正紅領巾;我們去野外郊游時,老師指點著大好山河,教育我們要熱愛祖國;我們遇到傷心事時,老師替我們擦干眼淚;每當看到我們有點進步,老師臉上就露出欣慰的笑容……
我想發自內心地說一聲:老師,我愛你。
老師的半命題作文 21
肖老師,三十歲左右,中等身材,衣著樸素大方,眼睛很大,也很有神,看上去充滿智慧,又透出幾分親切。竟然貌相驚為天人,第一次見面,她就給我留下了深刻的印象。
那天下午,同學們聽說新老師來了,又悲傷又激動。悲傷在于劉老師不能再教我們了,激動在于不知道新老師怎么樣。那天,我自作主張帶著幾個要好的同學去找劉老師告別。我們跑遍每個樓層,都沒看到劉老師的身影。我想,她可能是在辦公室里收拾東西吧!于是,我們跑到劉老師原來的`辦公室,卻看到了一位新老師。我想,她就是肖老師吧。肖老師此時正和藹可親地看著我們。見她沒有對我們產生反感,我們便大著膽子走了進去。到了肖老師面前,大家未免有些緊張。肖老師微笑著對我們說:“你們好,我是你們的新班主任,來辦公室有什么問題嗎?”怪了,這一句話,竟讓我們都變得放松起來。大家七嘴八舌地講著我們到來的目的以及劉老師對我們的好,把辦公室搞得鬧哄哄的。可肖老師并沒有批評我們,反而對我們的行為加以贊賞,并耐心地告訴我們劉老師可能在的地方。從那以后,我更對肖老師產生莫名的好感。
這就是我們班的新老師,可親可敬的美麗肖老師。相信,在您的帶領下,五(3)班一定會越來越好!
老師的半命題作文 22
在美好的四年時光中,我認識了一位英語老師,她至今仍不時浮現在我的腦海里,向我微笑。她長著一對炯炯有神的眼睛,矮矮的,瘦瘦的,橢圓形的臉,卷卷頭發纏繞在胸前,一笑起來嘴兩邊就出現兩個小酒窩。她就是我上四年級的英語老師---王平王老師。
老師對我們很負責。記得有一次,我們正在寫《英語同步練習》時,不知不覺間,老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁,她俯下身,注視著我寫的單詞,這時恰巧我也寫完了,手有點酸痛,正想給老師看一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光,我心里倍感暖暖的。老師彎下腰,和藹的.說:“這個單詞你少了一個S”。我馬上意識到這個錯誤,仔細看了看書,發現了不足之處。老師挽著我的手,撐在我的背上,她的飄飄長發,從我的頭上滑落下來,柔柔的,軟軟的,讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。老師對我說:“無論做什么作業,都要很仔細的檢查。”然后,我在上面工工整整地重寫了一遍。從此,每當我寫單詞時,時常會回想拿溫暖的一幕,所以現在把單詞給寫全了。以后考試中我從沒有再因為馬虎錯題。
老師像一盞明亮的燈塔,指引我們走出黑暗的迷茫,正在走向灑滿陽光的成功之路,我愛我的老師。
老師的半命題作文 23
鄧老師的教學技藝高超。
鄧老師是我們學校的主任,同時也是我們班的語文老師。鄧老師已經教了我們一個學期了。對鄧老師教學技術,我是有很大的感想與收獲的,現在請聽我娓娓道來。
新奇、有趣,是我最初對鄧老師教學技藝的認識。
鄧老師講生字,首先是認認真真地寫在黑板上。而后請班中基礎較差的學生來領讀,這樣既確認讓那些同學真正學習到了知識,也讓我們鞏固了知識,這真是一舉兩得。
生動、有靈氣,是我對鄧老師教學技藝進一步的認識。
鄧老師講課文,首先是讓我們提前預習,后來再在課堂上細細展開。鄧老師并不像古板類型的老師,講課細聲細語,一節課細水長流,好似生怕把課堂上睡覺的同學吵醒似的。鄧老師講課,她會把課文描繪得栩栩如生、生機勃勃,讓我們沉醉其中。
鄧老師和我們說過:“聰明的人都會察言觀色”。我認為鄧老師就是個會察言觀色的人。就像我的一篇作文《不同凡響的`老師》中所寫,鄧老師擁有“火眼金睛”。在課上,即使背對我們,她也知道班里每個人的一舉一動,說她“火眼金睛”一點不為過。
鄧老師是我們的語文老師,也是我們的好朋友。
老師的半命題作文 24
老師在我心中一直是善良、慈祥的化身,我們的代課老師趙老師教我們的時間不長,但她為我做的`點點滴滴給我留下了深刻的印象。
有一次上課,我被李宣錚打哭了。我淚流滿面,顫抖著身子聽課。叮鈴鈴,下課了,同學看見我好像哭了,便關心地問我:“你怎么了?”我結結巴巴地把事情的經過說了一遍,同學們為我打抱不平,連忙去告老師了。老師幫我擦掉眼淚,安慰我說:“乖,別哭,我吵他啊,只要你別哭啊!”接著老師吵了他:“一個大男孩兒欺負一個女孩子,害臊不,你好好反省反省吧!”我走出教室,心中的一塊大石頭終于落下了。
還有一次上課我尿急了,我憋得臉色蒼白,身體難受極了,無法安心聽課。老師看我臉色不對,便問:“段雯茜,你怎么了?”“我想上廁所……”我吞吞吐吐地說。“那快去呀!”老師急切地說。我飛快地跑進廁所,回來后我感覺舒坦了許多,也有精神聽課了。下課后,老師找到我說:“以后有事盡管跟老師說,不要逞能哦!還有,你今天上課聽得好認真啊!”我心里比吃了蜜糖還甜。
通過這兩件事,我喜歡趙老師,我長大后也要做一位和藹可親,善良慈祥的人。
老師的半命題作文 25
我最偉大的老師——李老師時光如梭,轉眼間,我已經是五年級的學生了,回憶以前的事情,有些已經模糊,但是有的在我的腦海里永遠都揮不去。記得我剛上一年級的時候,和同學們不熟悉,正當我感到緊張害怕的時候,是您走到我的身邊,輕輕的摸著我的頭,說:“你叫什么名字啊,以后我就是你的班主任了!”
看著您那親切的笑臉,我的心情頓時放松了,從此,我就喜歡上了您。記得一年級您為我們上語文課的時候,寫了一道題讓我們回答,有的同學高高的就起了手,有的同學舉起了又放下了……突然,您叫了我的名字,我驚慌的站了起來,臉紅得像兩個紅蘋果,您卻和藹地說:“沒關系,你回答錯了我也不會責怪你的!”我小聲地說了答案,您說“非常棒”,頓時我有了信心,從此我便成了上課時積極發言的好學生!在生活上,您也對我們非常關心,記得有一次我們班的`一個同學生病了,您一邊和他的家長聯系,一邊把他帶到醫院去看病,等到他的家長趕到時,老師已經帶他給醫生看過了。 不知不覺您當我們班主任已經五年了,您把我們從一個從一個無知的孩子變成了優秀的少年,
我們從心里感謝老師,真希望您能教我們到小學畢業,不管以后升入初中還是高中,我都永遠記得您—李老師!
老師的半命題作文 26
3月19日下午,最后一節課是勞動,做完眼保健操,勞動老師不見蹤影,倒是胡老師搶先一步來了。大家都很掃興,面無表情的換書。胡老師接著又發話:“今天下午的勞動跟星期三早上的數學課換一下。”然后一如既往的上課。結果你猜怎么著?到了星期三風平浪靜,該上數學還上數學。占一堂課倒是無所謂,問題是,上學期胡老師光是占品德就占了七八堂,占其他課更是不計其數,都是有換無還,現在占課還回得來么?
胡老師,你怎么能嘮叨
“啊,真分數和假分數的區別我們再復習一下……”你一聽這話就知道胡老師又在嘮叨了。胡老師也真是的,一個內容,一個概念就能復習好幾堂課,搞的我們頭昏腦漲,再簡單的概念也給整沒了。可惡!
胡老師,你怎么能拖堂
說起胡老師,那可是舉世無雙,雖然她每次只拖五六分鐘,但拖的`極為巧妙:下課了,明明課上完了,她要布中午作業;作業布完了,她要復習,復習完了,又總結性地說一句:”我知道你們的心都在外面了……可是……”等她離去時,再看表,哇噻!快上課了!哎!下課又泡湯了!
此人簡介:姓名胡曉芳,30歲以上。戴著一副眼鏡,嗓音有些沙啞。
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老師的半命題作文 27
我最難忘的老師,是從小學三年級教到我們畢業的黃老師。雖然我們已經畢業了,但我們的記憶中,還是記著她那年輕的笑容和聲音。
三年級的時候,我們還不怎么懂事,經常惹黃老師生氣。但我覺得她心里還是挺高興的,因為我們就像一個家庭,她就像我們的母親一樣。
就在前年,我們參加了拔河比賽,輪到了我們上了,黃老師就使勁地喊:加油!加油!我們都被她的鼓勵感動了,使出了全身力氣。后來我才知道,黃老師的嗓子腫得很厲害,盡管我們得了第一名,但不希望她有一絲的'不適。
年復一年,我們也長大了,我們班的所有人都不會忘記,黃老師為我們流過的每一滴眼淚。
到了畢業典禮那天,我們都不想離開這位教育我四年老師,我們都說出了我們的真心話,“我們是一家人”這句話是老師說的,我永遠都會記住。
寫在后記:感謝來自嘉興的朱老師,輾轉聯系上我。為我送來這份特殊且珍貴的禮物,內心是滿滿的感動!劉戀,那個沉默不愛說話的男孩子,心中原來是包含了這么多情感。謝謝你還記得黃老師,希望你在初中好好學習,你遇到了一位好老師。加油哦!
老師的半命題作文 28
天空突然變了。烏云遮住了晴朗的天空。風刮得很厲害。小樹隨風搖擺。風似乎要把小樹吹走。我看著窗外,陷入了沉思,回憶起那件事,讓我重新認識了我們班的這位老師。
張老師來了。她來教我們《桂林上水》。張老師說:“請聽我朗讀課文,閉上眼睛想象,一起欣賞桂林山水。漓江的水靜得讓人感覺不到它在流動……”我聽著,想著,感覺就像是在張老師的示意下沿著漓江游泳。在享受了安靜而綠色的漓江后,老師帶我們去看了桂林山。老師的每一句話,生動的話語;每一個手勢,有趣的手勢,都在描繪著我們面前陌生而危險的桂林山!就連班里調皮的學生也聽得津津有味。
張老師的講課就包含了這種豐富的情感。張老師給我們講《小音樂家揚科》的時候,忍不住留下了眼淚,是同情的`眼淚,也是悲傷的眼淚。這些眼淚是對剝削人民的人的仇恨的眼淚!
窗外,風不停地吹,小樹還在風中搖曳。窗戶里,班主任還在給我們做作業教育,我們心中的淚水,像春風和細雨,吹動我們青春的花朵,滋潤我們的心田,讓我們茁壯成長。我們總是贊美你,歌頌你!
老師的半命題作文 29
我們的班主任姜老師有一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的披肩長發給她增添了幾分溫柔。她渾身散發著一股淡淡的香氣,而且每天都換衣服,一星期幾乎不重樣,就像是一位愛打扮的美少女。
姜老師雖然外表一副“安全無害”的樣子,實際卻很嚴厲。只要有同學不寫作業或是犯了嚴重的錯誤,她的目光就像利劍一樣落在那位同學身上,一種無形的威嚴便四散開來。同時也無聲地告誡著其他同學:下不為例。姜老師還好像自帶“凍結時空”功能。每當教室里亂成一鍋粥時,姜老師的眼神一掃,大家燦爛的`笑容就瞬間僵在了臉上。頓時,教室里鴉雀無聲。不過,“嚴師出高徒”,上次“警營開放日”活動,全校只有我們班參加了,因為我們是紀律第一名!活動里各種先進裝備和防爆車輛數不勝數,警燈閃爍,場面十分壯觀。那些沒去的班級肯定會感到羨慕嫉妒恨吧!除此之外,我們能參加各種各樣的活動,全都是歸功于她對我們的嚴格。由此看來,姜老師的嚴格也并非沒有作用呢!
這就是我們恩威并濟的班主任姜老師。
老師的半命題作文 30
在生活中,美麗的事物有很多種:美麗的景色,美麗的人,美麗的東西。而我要說的則是教了我兩年的崔老師。
記得一年級的時候,我在外面玩耍。突然,上課鈴響了,我趕快跑回教室。可就在這時,旁邊一個小男孩把我一撞,我的.頭重重地摔在地上,頭痛難忍。我拖著沉重的腦袋拖回了教室。 雖然我很堅強,沒有哭出聲來,可還是被我的同桌看見了,同桌立即匯報給了老師。我以為老師會說我瞎玩而說我幾句,可老師二話沒說,通知了我爸之后,又迅速地背起我就跑。當時,我還是很重的,一個老師要跑著抱動我,恐怕一個男老師都做不來,何況是一個瘦弱的女老師!老師一路上背著我,還不停的詢問我:“韋詵,怎么樣,要不要緊啊?再堅持一下,馬上就到了!”老師邊說汗邊流出來。
終于到了三院,崔老師把我一放下,就去接我爸,爸爸見我這個樣子,臉都嚇白了,趕緊和醫生把我送到病房。 事后,雖然沒有跟崔老師說聲謝謝,但是我現在就要告訴崔老師,并且要大聲地說上一句:“崔老師,謝謝您這兩年來教育我成長,在我關鍵時刻伸出援手,謝謝!”
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