我們的老師作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我們的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文1
校園里充滿了歡笑聲，尤其是我們四（26）班。因?yàn)槲覀儼嘤小懊咳找坏谩保喈?dāng)于日記，但字?jǐn)?shù)比日記的字?jǐn)?shù)少。在每日一得上，我們有什么值得高興的事會(huì)跟老師說(shuō)，有傷心的事，也寫(xiě)在本子上與老師交流，說(shuō)說(shuō)心里話，請(qǐng)老師幫助。
張老師是一個(gè)愿意為同學(xué)付出一切的老師。我們班的“雛鷹評(píng)價(jià)周報(bào)”都辦了一個(gè)學(xué)期多了。周報(bào)是老師的心血，張老師用自己的工資買紙，刻映章，還搜集了各家出版社的地址、電話、郵箱，讓我們?nèi)ネ陡濉榱耸刮覀儽３州^高的寫(xiě)作興趣，張老師精心設(shè)計(jì)了“優(yōu)先刊用卡”、“入圍紀(jì)念卡”、“作文狀元小獎(jiǎng)狀”……
張老師也有幽默的一面。有一次，陳凱瑤問(wèn)張老師：“張老師，你臉上的那顆痣好有趣，又黑又大，上面還冒出了幾根毛。我能摸一下嗎？”“不可以隨便摸，摸了我會(huì)掉錢，一下子掉200元，你消了這個(gè)念頭吧解。我是不會(huì)讓你摸滴！”張老師矜持地說(shuō)。頓時(shí)，引得全班同學(xué)哈哈大笑，都笑著說(shuō)張老師騙人，不相信。（當(dāng)然不相信，怎么可能會(huì)掉錢呢？）
這就是我們的張老師，一個(gè)一心為同學(xué)付出一切的老師，也是一個(gè)幽默的老師。
我們的老師作文2
加減乘除，算不出老師的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對(duì)老師的的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，我只想用自己并不成熟的筆獻(xiàn)上我對(duì)老師的深深祝福！
每年，我把第一縷秋陽(yáng)和賀卡一起寄給我親愛(ài)的老師，今年，我想把心中的感激獻(xiàn)給您！在我一次次無(wú)助的時(shí)候，是您一次又一次的把我扶起，在我遇到坎坷是，是您一次又一次鼓勵(lì)、幫助次鼓勵(lì)、幫助我。
記得有一次，我生病了，爸爸不在家，媽媽上班工作緊張，于是秦老師就主動(dòng)與我媽媽商量，由她來(lái)照顧我，看到老師工作那么辛苦，媽媽很不好意思打擾老師，但是經(jīng)不起老師和請(qǐng)求，意識(shí)就由秦老師照管我。她騎車帶著我去醫(yī)院看病，需要抽血化驗(yàn)，秦老師像媽媽一樣一手托著我的胳膊，一手拿著我的衣服，并不停的安慰我：別怕，要堅(jiān)強(qiáng)一些。我真想哭，但那并不是疼，而是激動(dòng)。放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，問(wèn)我是在奶奶家吃飯還是在秦老師家吃飯？我說(shuō)：“我想在秦老師家吃飯。”于是，秦老師就帶著我回她家了……
在四年級(jí)時(shí)，老師對(duì)我們嚴(yán)厲了，我們每次見(jiàn)到秦老師，都緊張、害怕，不敢說(shuō)心里話，說(shuō)一不敢說(shuō)二，而且每天都要積累東西，字寫(xiě)不好，還要撕掉，我們每天都提心吊膽，見(jiàn)到您拿著棍子，就在想：是誰(shuí)又犯了錯(cuò)，真倒霉。班級(jí)里不在有惜日的歡聲笑語(yǔ)，變成了一個(gè)仿佛暗無(wú)天日的地牢，我們也變成了地牢里的小囚犯……我們不明白，為什么一二年級(jí)時(shí)您對(duì)我們像母親一樣和藹可親，而如今卻像真正的老師，難道我們以前都是生活在夢(mèng)幻泡影里，如今，夢(mèng)醒了，一切的一切才是事實(shí)？
現(xiàn)在，我們仿佛又回到了夢(mèng)幻泡影，老師又變得和藹可親，我們又開(kāi)始了歡聲笑語(yǔ)，我們并不奢望永久的這樣，但也會(huì)依依不舍，這就像有著一種吸引力一樣，讓人拿不起又放不下。這就是我的老師，一個(gè)在我無(wú)知的時(shí)候?yàn)槲覍?dǎo)航，您的愛(ài)和精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
我們的老師作文3
虞老師，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎……
虞老師很有責(zé)任心，你媽吵得我們，現(xiàn)在被虞老師管的乖乖的，。但是有些人也很怕虞老師，看到虞老師來(lái)了，馬上班級(jí)一瞬間變成了一群乖乖兔，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。虞老師一走，猶如本來(lái)晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間烏云壓頂，班級(jí)立刻吵了起來(lái)。這就是我們的缺點(diǎn)！
有一次，幾個(gè)同學(xué)圍著虞老師問(wèn)：“虞老師，你有多少牛頓？”虞老師說(shuō)：“應(yīng)該是550個(gè)牛頓，”陶磊問(wèn)道：“老師，你有550個(gè)牛頓呀！”虞老師說(shuō)：“怎么了？”陶磊又說(shuō)：“那么多牛頓，怪不得虞老師那么聰明。”虞老師溫柔的叫了一聲：“陶磊！”虞老師這樣依溫柔的語(yǔ)氣，好像是女生說(shuō)出來(lái)一樣。
其實(shí)我們要配合虞老師，因?yàn)槎际俏覀冏層堇蠋煵傩模憧从堇蠋煹陌最^發(fā)都出來(lái)了，我們不能讓虞老師操心，也不能再讓虞老師長(zhǎng)很多白頭發(fā)了，虞老師是個(gè)親切、溫柔的老師。虞老師和別人的老師不同之處就是虞老師的極限和別人不一樣，虞老師的極限是沒(méi)有限度的，其它老師的極限是有限的。
我們的老師作文4
你可別看我們老師外表看上去很溫柔，上課時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，作業(yè)不會(huì)做的時(shí)候，細(xì)心講每一道題，要是發(fā)起火來(lái)可兇了。
有一次，老師給每個(gè)人發(fā)一張寫(xiě)書(shū)法的紙，讓同學(xué)都回家寫(xiě)。并告訴我們，寫(xiě)得好看，老師就會(huì)拿其中幾幅，去參加每年一次的書(shū)法比賽。
這個(gè)星期老師來(lái)收書(shū)法紙的時(shí)候，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)。老師怒了，走上講臺(tái)，氣沖沖地說(shuō)：“你看你們，上周發(fā)的紙到現(xiàn)在還沒(méi)有人交上來(lái)，效率太差了！”這時(shí)，有的同學(xué)還在底下竊竊私語(yǔ)，“火山”徹底爆發(fā)了。
老師眼睛一瞪，說(shuō)了一句：“全都站起來(lái)。”話還沒(méi)說(shuō)完，就有許多同學(xué)站了起來(lái)。“現(xiàn)在請(qǐng)寫(xiě)好書(shū)法的同學(xué)坐下。”一小部分同學(xué)坐了下來(lái)，而站起來(lái)的同學(xué)腿都在瑟瑟發(fā)抖，老師看有許多同學(xué)都站了起來(lái)，冷冷地說(shuō)：“這次沒(méi)有書(shū)法作品的人都站到講臺(tái)上來(lái)。”結(jié)果講臺(tái)上的人都被狠狠地批評(píng)了一頓。
這就是我們的老師，一個(gè)溫柔并嚴(yán)厲的老師，一個(gè)有責(zé)任心的'好老師！
我們的老師作文5
我們都很喜歡我的老師，我們的老師是一個(gè)愛(ài)笑、幽默的人，我相信誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)喜歡。他從來(lái)不打罵學(xué)生，很溫柔。他笑時(shí)柳老師臉上的皺紋都不見(jiàn)了，笑的是那樣美，眼睛都瞇成了一條縫。
那是一個(gè)北風(fēng)呼叫的上午，北風(fēng)把一個(gè)窗戶的拉鉤吹斷了，咚咚的響著。劉老師來(lái)了，聽(tīng)到咚咚的響聲，他笑了，他笑嘻嘻的說(shuō)：“風(fēng)爺爺在我們上課時(shí)給我們伴奏，壞不壞呀？”“壞”！大家異口同聲的說(shuō)道。下課后，柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了。看，柳老師幽默了。
哦，look，柳老師打人了！
在英語(yǔ)課上，兩位同學(xué)因?yàn)樽粚捳蛄似饋?lái)。柳老師聽(tīng)到聲音趕了過(guò)來(lái)，手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過(guò)來(lái)了，都叫著：“別打啦，再打，柳老師就要打人了！”大家的心砰砰直跳，哈哈，原來(lái)老師拿尺子是來(lái)測(cè)測(cè)座位寬窄，移了移位置。
有一次，柳老師要在黑板上要畫(huà)圓圈，可沒(méi)圓規(guī)。這時(shí)他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上畫(huà)了一個(gè)完美的圓，大家都吃驚的看著柳老師。大家有把柳老師稱作“圓規(guī)老師”。
這就是幽默、開(kāi)朗、愛(ài)笑的柳老師。
我們的老師作文6
"誰(shuí)又高又瘦，留著黑色的胡須，戴著黑色的眼鏡，胸前還帶著口哨？"當(dāng)然，這是我們的“歌王”————師歌！
宋老師，他很像NBA的咖喱。他是我們學(xué)校的金牌籃球教練。不，永康市。他籃球打得很好。
宋老師上課很嚴(yán)格。我記得有一次，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)真上課，我們被老師的太陽(yáng)逼得站在烈日下。宋先生手里拿著“權(quán)杖”，瞪著他那圓圓的“千里眼”，打開(kāi)他那可怕的“千里眼”，小心翼翼地“巡視”著。只要學(xué)生們發(fā)出一點(diǎn)聲音，移動(dòng)一點(diǎn)，他們就會(huì)被他抓住，并接受權(quán)杖的洗禮。
宋老師不僅嚴(yán)格而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。起初，我的射擊姿勢(shì)總是錯(cuò)誤的，要么是我的手彎曲了，要么是我沒(méi)有起跳。起初我不這么認(rèn)為:“只是姿勢(shì)不對(duì)！只要他們能進(jìn)球，他們就是好貓，不管他們是白人還是黑人。”宋老師告訴我:“打錯(cuò)了位置，就像沒(méi)有雙手寫(xiě)字。不管你怎么練習(xí)，你都寫(xiě)不好。”我看到他穩(wěn)穩(wěn)地拿著球，靈活地走著，然后左手瞄準(zhǔn)籃筐，推壓右手。哇！球進(jìn)了。他耐心地教我，指導(dǎo)我，幫助我一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正我的拍攝姿勢(shì)，我的拍攝姿勢(shì)逐漸變回來(lái)。
雖然宋先生很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文7
新學(xué)期開(kāi)始了，我們以前的數(shù)學(xué)老師劉老師調(diào)去教一年級(jí)了，我們的新數(shù)學(xué)老師叫翟老師。他的性格是多變的，下面就讓我來(lái)介紹一下他吧！
他的臉胖胖的，眼睛小得像一顆小小的黃豆，他還戴著一副大大的眼鏡，因?yàn)楸橇翰粔蚋撸匝坨R總是滑下來(lái)，上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)頂一下它。老師看起來(lái)胖頭胖腦的，既滑稽又嚴(yán)厲。下面我們來(lái)看看他是怎么上課的吧！
記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題讓我們做，在我們快做完的時(shí)候，翟老師請(qǐng)了我們班上最調(diào)皮的同學(xué)－－陳同學(xué)上臺(tái)。小陳慢慢地走上講臺(tái)，拿起粉筆，我在想：“小陳肯定又會(huì)弄出個(gè)什么亂子來(lái)的，真替老師擔(dān)心啊！”小陳做完后，我們一看黑板，天啊，他在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)一通。老師一看，發(fā)怒了，他的臉鼓得通紅通紅的，眼睛瞪得大大的，嘴嘟了起來(lái)。他放下手中的粉筆，走到小陳面前，用手指著他，咬牙切齒地說(shuō)：“下次如果你還再這樣，看我怎么修理你！”小陳一聽(tīng)，動(dòng)都不敢動(dòng)了。
別看這個(gè)翟老師那么兇，其實(shí)他還是有溫柔的一面的。有一次，他請(qǐng)了小薛同學(xué)上黑板上做題，小薛可是我們班上很優(yōu)秀的女生喔。當(dāng)她做完后，老師就講解題目了。講到小薛寫(xiě)得那道題時(shí)，老師就打了一個(gè)小小的叉，同學(xué)們立刻在下面議論紛紛，有的在說(shuō)：“真差勁！”；有的在說(shuō)：“原來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)做錯(cuò)啊！”；還有的在吃吃地偷笑。小薛覺(jué)得很委屈，而翟老師卻溫柔地對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，來(lái)，我教你吧！”便耐心地教懂了小薛，真的很溫柔喔！
你看，這就是我們的兩面老師，我還是喜歡他溫柔的一面，你呢？
我們的老師作文8
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我走到教室發(fā)現(xiàn)換班主任了，我仔細(xì)觀察我們的新班主任，他帶著一副小眼鏡，圓溜溜的小眼睛，大大的嘴，胖胖的身材，大大的肚子，有點(diǎn)像彌勒佛。
我悄悄問(wèn)身邊的同桌：“我們的新班主任叫什么？”同桌悄悄地在我耳旁說(shuō)：“姓馮，剛教完畢業(yè)班，現(xiàn)在來(lái)教我們班，聽(tīng)說(shuō)挺厲害的。”就在這時(shí)，馮老師把我叫到了講臺(tái)上，老師問(wèn)我：“你叫什么名字啊？我回答說(shuō)：“我是任佳怡。”老師拿著我們以前老師給他的名單看了看。再看看我，說(shuō)：“嗯，小姑娘真漂亮！”然后摸了摸我的頭讓我回了座位上。我心想：我們的新老師還挺溫柔可親的，沒(méi)我想象中的嚴(yán)厲。我們的老師還真好，是我喜歡的班主任類型。
我記得第一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，上課鈴響了。我們的老師推開(kāi)門，快步走向講臺(tái)，身體站直，滿臉笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，上課！”我們一起起立大聲地說(shuō)：“老師好！”那聲音如同山崩地裂，表達(dá)我們對(duì)老師的喜愛(ài)之情。那節(jié)課我們沒(méi)有講課，老師給我講了許多老師自己的故事，還告訴我們很多做人的道理，我至今仍然記得。
我愛(ài)我們的老師，我為我有這樣的老師感到自豪，我幸福，有馮老師的日子真好！
我們的老師作文9
我們班的班主任左老師像一個(gè)神奇魔術(shù)師，在不同的時(shí)間，不同的地方變成各種內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。讓我們?cè)阶x越愛(ài)讀，越讀班級(jí)越和諧。
上課時(shí)，左老師就像一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，時(shí)刻回答我們奇思妙想出來(lái)的問(wèn)題。有一次，一位同學(xué)出了一個(gè)謎語(yǔ)，“中華好男兒”，打一三國(guó)人物。頓時(shí)，班里像炸開(kāi)了鍋一樣，沸騰起來(lái)了。一個(gè)個(gè)答案接二連三地蹦出來(lái)。“張飛！”“錯(cuò)”“關(guān)羽！”“錯(cuò)！”……全班好幾位同學(xué)接連都敗下陣來(lái)，有的急得直冒汗，有的抓耳撓腮，還有的坐立不安……
但是，我和老師倒不怎么急，因?yàn)槲覀兌贾来鸢浮Ｖ灰驗(yàn)槲也幌攵噘M(fèi)口舌，所以就和大家把目光集中在“救星”左老師身上。只見(jiàn)他把眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，平靜地說(shuō)：“中華好男兒指的是華雄。”“完全正確，”出題的同學(xué)說(shuō)。怎么樣？說(shuō)左老師是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》名副其實(shí)吧！
有時(shí)候，左老師像一本《幽默大全》，用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得我們哈哈大笑。一次，有一位同學(xué)上課咬手指，被左老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，但左老師沒(méi)有直接批評(píng)那位同學(xué)，而是幽默地說(shuō)：“我們班有位同學(xué)難道在啃羊蹄兒?jiǎn)幔砍缘媒蚪蛴形丁！贝蠹叶几械侥涿睿樦罄蠋煹哪抗饪慈ィ俏煌瑢W(xué)還在非常專注地咬手指頭。我們恍然大悟，禁不住哈哈大笑。那位同學(xué)羞得滿臉通紅，從此，再也沒(méi)有咬過(guò)手指頭了。
左老師還像一部《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得有一回拔河，這可是我們班的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，常常“勇奪”全年級(jí)最后一名。為了打個(gè)翻身仗，左老師親自披掛上陣，給我們當(dāng)“軍師”。經(jīng)過(guò)演練和技術(shù)要領(lǐng)指導(dǎo)，比賽時(shí)，我們聽(tīng)著左老師的指揮，成功取得了勝利。
在我們煩惱時(shí)，左老師又像一本《心理醫(yī)生》，為我們排解煩惱；在我們遇到困惑時(shí)，左老師像一本《道德與法制》教我們做人的道理……
我希望自己快快長(zhǎng)大，做一個(gè)像左老師那樣有智慧的人。
我們的老師作文10
開(kāi)學(xué)第一天，我們像快活的小鳥(niǎo)一樣飛回了校園。
當(dāng)我來(lái)到教室門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位老師早早地來(lái)到了教室，正等著我們。我邊走邊打量著她：她大約一米六，比較瘦，有一頭烏黑靚麗的短發(fā)，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，她見(jiàn)我走過(guò)去，對(duì)我微微一笑，笑起來(lái)眼睛像一道月牙兒，似乎在和我打招呼。我正納悶兒，老師便作了自我介紹。經(jīng)過(guò)她的自我介紹，我知道原來(lái)她是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師，叫黃春梅。當(dāng)時(shí)，我有一點(diǎn)不滿意，心里犯起嘀咕來(lái)：“吳老師上得好好兒的怎樣要換人呢？再說(shuō)我還不了解新來(lái)的老師。”我便擔(dān)心起她能否把我們班的語(yǔ)文課教好，但從她那落落大方的談吐和堅(jiān)定的眼神感覺(jué)到了新老師內(nèi)心的那份執(zhí)著和自信！
后來(lái)經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)的幾天里相處，我們和黃老師漸漸熟悉了，她也很快記住了全班同學(xué)的名字，這使我們之間的距離更近了。在她的語(yǔ)文課上，我感到她上課是那么的有趣兒，絲毫不次于吳老師。
有一次上課時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，身子側(cè)靠在課桌上，黃老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛瞪了我一下，又向我輕輕點(diǎn)了一下頭，好像在說(shuō)：“劉曉宇，快點(diǎn)坐端正！”沒(méi)用當(dāng)眾批評(píng)我，我知道老師在向我示意，就馬上坐端正認(rèn)真聽(tīng)講聽(tīng)講了。
還有一次，老師在巡視我們做作業(yè)時(shí)，當(dāng)老師看到我的作業(yè)時(shí)，夸道：“嗯，劉曉宇同學(xué)的字寫(xiě)得不錯(cuò)！”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。當(dāng)她看到另一名寫(xiě)得不算很好的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，她仍面帶微笑地鼓勵(lì)道：“要繼續(xù)努力，相信你會(huì)寫(xiě)得更好！”在老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，同學(xué)們不但保持養(yǎng)成已有的良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，每次的作業(yè)本上都想爭(zhēng)取得到黃老師獎(jiǎng)勵(lì)的那紅紅的五星呢！
雖然吳老師離開(kāi)我們了，我們時(shí)候會(huì)想念吳老師，但是每當(dāng)看到穿梭著在同學(xué)們中的黃老師的身影，聽(tīng)到黃老師的聲音，我們又很快投入了新的學(xué)習(xí)中。
我們的老師作文11
進(jìn)入九二班，我們接觸了一批優(yōu)秀、能干的新老師。
班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，她是一位很慈祥的老師。有一次，班上有位女同學(xué)身體不適，上課時(shí)暈暈乎乎的，后來(lái)竟直接趴在位子上睡著了，班主任不僅沒(méi)有批評(píng)她，還親切的、略帶擔(dān)憂的聲音詢問(wèn)女同學(xué)的情況，表示若堅(jiān)持不住一定要告訴她。晚上睡覺(jué)時(shí)，班主任還親自到寢室關(guān)心同學(xué)的身體情況。這一切的一切都讓同學(xué)們好像看到了媽媽的影子。但是，在數(shù)學(xué)方面她卻是一絲不茍的，上課時(shí)，如若有人開(kāi)小差，她會(huì)在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，然后善意的提醒，讓每個(gè)人都在緊張而又享受的度過(guò)每一節(jié)課。
語(yǔ)文老師，是學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，很是威風(fēng)。她有著很淵博的知識(shí)，可謂上知天文，下知地理，古詩(shī)名句時(shí)不時(shí)地就往外蹦。那天我們上一篇名為《沁園春·雪》的課文，語(yǔ)文老師僅僅就這一個(gè)題目便詠出了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”、“大雪壓青松，青松挺且直”的千古名句，這足以說(shuō)明老師滿腹詩(shī)書(shū)。語(yǔ)文老師表面看上去十分冷漠，而事實(shí)上她卻有著一顆極其熾熱的心，讓班上的每一個(gè)人都能感受到她的溫暖。
物理老師，是一位可愛(ài)而又幽默的教導(dǎo)主任。為什么說(shuō)他可愛(ài)呢？那是因?yàn)樗L(zhǎng)得圓圓實(shí)實(shí)的，超像一只可愛(ài)的泰迪熊。又為什么說(shuō)他幽默呢？那是因?yàn)樗偸悄馨颜n本上的內(nèi)容與生活中的笑話巧妙的結(jié)合在一起，逗得同學(xué)們無(wú)不捧腹大笑。那天物理課，是很抽象的比熱容。本來(lái)是很艱難的一課的，但是物理老師卻用人的飯量的大小，詼諧的將比熱容演繹出來(lái)。讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅中懂得了比熱容的含義。
九年級(jí)的我們能遇到這么一批美麗與智慧并存，嚴(yán)厲而不失幽默的老師。這可讓我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情倍增，每個(gè)人都能積極的配合老師們投身于緊張地學(xué)習(xí)中來(lái)。有了他們的諄諄教誨，我們每一個(gè)人都能在學(xué)習(xí)上大放異彩。
我們的老師作文12
閆老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，說(shuō)起話來(lái)溫柔極了，但她上課得時(shí)候卻對(duì)我們非常嚴(yán)格，希望我們都能認(rèn)真聽(tīng)講。
有一次，正在上課，我們班出了名的淘氣包：聶漢釗正在下面玩，被閆老師發(fā)現(xiàn)了，閆老師看了他幾眼希望他能改正，可是聶漢釗卻置之不理，繼續(xù)玩他的，這時(shí)閆老師走過(guò)去，把聶漢釗玩的東西沒(méi)收了，對(duì)他說(shuō)：“上課不是玩耍的時(shí)間，要好好聽(tīng)講。”聶漢釗趕快坐得端端的，認(rèn)真聽(tīng)講了。
下了課，她又像我們的伙伴一樣，和我們一起打“乒乓球”，打“羽毛球”……一起玩耍，一起快樂(lè)，就像我們的好朋友。
她有時(shí)還像媽媽一樣，關(guān)心著我們。有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)生病了，吐了一地，同學(xué)們有的捂著鼻子，有的說(shuō)：“哎呀，真臟。”但閆老師馬上走到他身邊，拍拍他的背，關(guān)切的說(shuō)：“吐了就會(huì)好受點(diǎn)，我馬上給你的家長(zhǎng)打電話。”然后閆老師又把地上的臟物打掃干凈了。后來(lái)閆老師又教育我們要關(guān)心同學(xué)，不能嫌棄同學(xué)。我們聽(tīng)了都不好意思地低下了頭。
我們的閆老師在課堂是嚴(yán)厲的教師，在課間是我們的伙伴，在同學(xué)生病時(shí)是親愛(ài)的媽媽。我喜歡我們的閆老師。
我們的老師作文13
去年秋天，我在樓底下玩，突然在一堆枯葉之中，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)了一只昆蟲(chóng)。
我朝那只昆蟲(chóng)奔去，卻找不到了，開(kāi)始我還以為它跑掉了。但又一想，不可能，我跑過(guò)去只用了幾秒鐘，它不可能那么快地逃走，難道它會(huì)隱身？
我又細(xì)心地在那堆枯葉里找來(lái)找去，我的手被一只怪怪的蟲(chóng)子咬了一口，很疼。我又看了看，原來(lái)是一只大約5厘米的蟲(chóng)子在好奇地看著我，這就是我要找的蟲(chóng)子，我捏著它跑回了家。
在家里，我盯著它，原來(lái)它身上的顏色跟枯葉一模一樣，怪不得那么難找。我又查了電腦，發(fā)現(xiàn)這種蟲(chóng)子叫竹葉蟲(chóng)，喜歡生活在枯葉堆里，以草葉為食，可以斷三次腿。
我想根據(jù)它的這一優(yōu)點(diǎn)，發(fā)明一件隱身衣，這種衣服的顏色會(huì)根據(jù)人的處境變換，這樣士兵穿上它，就行軍、作戰(zhàn)！
大自然真是人類的老師，里面有無(wú)窮的奧秘，等待你去發(fā)現(xiàn)！
我們的老師作文14
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆．?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。”
“我也為給他開(kāi)門？”紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，他象征著我們中國(guó)的革命烈士，是他們用血液把國(guó)旗染紅的。九歲那年，他從媽媽口中得知，爸爸賭上了。聞一聞，好像有一股泥土的芳香！終于發(fā)到口水直滴的我了，我抓起糕點(diǎn)，一口塞進(jìn)嘴里。小木偶游了下去，看到小紅狐躺在離水面很遠(yuǎn)的沙地上，腮幫子一鼓一鼓地動(dòng)著，臉一下紅，一下紫，一下白。
我們的老師作文15
今天讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師吧！
我的班主任任老師，長(zhǎng)得不高不矮，不胖不瘦。最引人注目是鼻子上架著一副度數(shù)很高近視眼鏡，赤褐色的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，講起課來(lái)聲情并茂，同學(xué)們很是喜愛(ài)。
任老師，就如同媽媽一樣，細(xì)心的教導(dǎo)我們。每天她都要批改好幾項(xiàng)作業(yè)，每項(xiàng)就是60本，可老師卻沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)“累”字！是她把我們從二年級(jí)一個(gè)年幼無(wú)知、不懂事的孩童，慢慢培育成為一名乖巧、聽(tīng)話的四年級(jí)學(xué)生。我的老師有時(shí)如同可愛(ài)的大姐姐，教我們唱歌跳舞，老師有時(shí)教育我們，話語(yǔ)的嚴(yán)厲如同電閃雷鳴的暴風(fēng)雨，我也曾無(wú)數(shù)次的恨過(guò)老師，可每當(dāng)看到老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，我對(duì)老師的恨就像春季的積雪慢慢地融化。
一次我上課擾亂課堂秩序，早把上課的事忘到九霄云外了，她使用不滿的目光瞪著我，好像在無(wú)聲的教育我：“上課不要說(shuō)話，也不要做小動(dòng)作，任務(wù)只有一個(gè)，就是全神貫注聽(tīng)老師講課，只有這樣才能把成績(jī)搞上去！”聽(tīng)了老師的這一番話之后我便開(kāi)始專心致志的聽(tīng)課，跟隨老師一起去知識(shí)的海洋中遨游。過(guò)了一會(huì)兒，老師又用贊許的目光看著我，好像在說(shuō)：“犯錯(cuò)了能及時(shí)改正照樣是好孩子。”
我的班主任不僅提高我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身心健康，無(wú)論班里哪一個(gè)同學(xué)不舒服，她總會(huì)在第一時(shí)間問(wèn)還難受嗎？帶藥了嗎？要不要給你的爸爸打電話，讓你爸爸來(lái)接你呀？等等。每當(dāng)我問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，老師都會(huì)細(xì)心地給我講解，如果我還不會(huì)，她就會(huì)更耐心的給我舉例子，直到我明白為止。
我欣賞老師，因?yàn)樗龑?duì)工作的充滿熱情，也因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)，他的一舉一動(dòng)在我的記憶屏幕上留下了深刻的印象。
老師使我明白了一個(gè)人要取得成績(jī)，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就必須有要百折不撓的去努力、去奮斗！
老師我要告訴你一個(gè)秘密“老師，我愛(ài)你！
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