我的代課老師作文7篇（通用18篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的代課老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的代課老師作文 1
秋日的下午，細雨蒙蒙，夾著輕風，使大伙兒一瞬間保持清醒了許多。
由于“老錢”急事，因此 這一禮拜只能“煩請”別班的老師補課了。今日來了一位看起來“和藹可親”的教師：胖娃高高地身型，挺著個“超大型號”將軍肚，極大地腦殼上一些擁堵地排序著五官，鼻梁骨發布著一副眼鏡，使我愈發堅信他是個性格內向的教師了。但“人不可貌相，海水不可斗量”啊！沒想到“老顧”竟然個“一言不合就開大”的急性子。
說白了“山中無老虎，小猴子稱老大。”一點沒有錯，“老錢”過后，數學教學上同學們便一些躁動不安了。“老顧”來了，上課鈴雖已響了，但卻還是吵吵嚷嚷似個農貿市場。同學們見顧老師長得面慈心善，便也是一發一發不可收拾。
顧老師環顧四周，便伸開了“血盆大口”，大吼一聲：“清靜，都上課的時候還不知道坐正。”經典臺詞再不同尋常但是，但那響聲威懾得地球上必須抖三抖。大伙兒馬上如電影中的暫停鍵般，響聲嘎然而止。本認為他會進入主題，但沒想到，顧老師一急，便飚出一口不太規范的普通話水平，斥責起大家來。由于說得太心浮氣躁，竟唾沫橫飛。或許是汗液揮發的快，他說道得口干口渴，嘴巴處漫出了很多白的泡沫，似一只大閘蟹喘氣著。不知道邊上誰來了句“顧老師看見像個黃銅，沒想到確是個霸者。”顧老師使完超必殺“河東獅吼”后，才開始了正課。但是，課堂教學上的顧老師，還是很火爆的，通俗易懂，品牌形象栩栩如生，僅僅，大家的小心臟要隨時隨地提前準備接納“怒懟”的身心的'洗禮。
來看，長得慈心善的教師，也不一定是省油的燈的啊！
我的代課老師作文 2
星期一下午，英語老師來到我們對我們說：“各位同學們，因為我家有急事，必須馬上趕回去，所以我給你們找了一個代課老師，你們一定要多多幫助她，配合她，能做到嗎”？“能”。我們異口同聲地回答。說完，英語老師便放心地走了。
第二天早上，第一節可剛好是英語課，我們筆直地坐在座位上，過了一會兒，只見一位戴著眼鏡的老師進入了我們的班級。她首先向我們敬了禮，便開始自我介紹，原原來他姓孔，住在蕭山，是教育局里的。說罷，便開始上課，初次見面，只見她溫文爾雅的，還不時地微笑，給我們留下了第一好的'印象。她轉過身來，翻開英語書，用和藹的語音叫我們朗誦。讓我感到十分快樂，有這們溫柔的老師叫我們學英語真讓我感到自己十分地幸運，不禁對孔老師起了“愛慕之感”。再看看全班同學個個都精神飽滿的，似乎都很喜歡這個代課老師。就這樣，一連三個星期后，我們的英語成績一步登天，大有成就。
雖然我們的代課老師令我們十分喜愛，可是不久她就回去了。臨走前，我們都十分依依不舍，但是又能怎么樣呢？只好忍著淚水深情送別。
雖然孔老師不再教我們了，可他的形象卻在我心中永遠也不會忘掉。
我的代課老師作文 3
我有許多代課老師，但他們都是不拘言笑的，但是有一個老師她不同。上她的課簡直就想上了天堂一樣。她是北京師范畢業的，她姓梅，叫梅蘭娟。
在三年級的時候，我的班主任彭老師回家生小孩了，校長給我們找了個代課老師，不到一天就走馬上任了，在我們剛看見她的時候便目瞪口呆了，好美啊！她猶如天仙下凡：她的頭發松散著，閃著油亮亮的光澤，想一簇黑色的瀑布，從頭頂垂落下來，披在那瘦削小巧的雙肩上;她的眼睛晶亮，眉毛像一對優美的彎弓，白嫩而紅潤的小臉上，鑲著一個挺直優美的小鼻子，她的'嘴微微向上挑起，好像在微笑。她穿著一件露肩的白色小短袖，銀白色的皮包挎在她白皙的手臂上。她穿了一條白色的時尚短裙，高跟鞋踩著響亮的步伐向講臺走去。
她用柔美的聲音說：“大家好，我叫梅蘭娟，我是北京師范畢業的，我沒有過教書經驗，但是能與大家一起開始將近一學期的課程，將是我的榮幸”。啪啪啪的掌聲響了起來。她說那我們開始上課吧！我們聽她朗誦課文。講話是一種享受，令人心曠神怡。
下課了，她陪我們一起玩耍，陪我們一起聊天，我們漸漸喜歡上了這位年輕貌美的老師。常常在背后叫她“美老師”。
一轉眼，一個學期過去了，梅老師要回學校了，因為彭老師回來了，梅老師走的那一天我們全班都在陰云籠罩中度過。
轉眼間，我已經六年級了，但我任然想著這位“美”老師！
我的代課老師作文 4
說到校園趣事，真是趣事一籮筐，三天三夜也說不完。
這星期我們老師有事情請假了，來了一位代課老師。他兇巴巴的，白發蒼蒼，看起來像個糟老頭。他正經八百的站在講臺上，班上變得鴉雀無聲，所有眼睛直盯著“他”看，好像他是一只很奇怪的動物。“我是你們的代課老師，我叫”張威龍”，俗稱”沙威隆”，請多多指教。”頓時，全班哄堂大笑！
上語文課的時候，沙威隆老師的“方言語文”常常讓我們有聽沒懂，摸不清狀況，甚至會錯意，等到弄懂意思之后，又搞到全班捧腹大笑，原來他是故事逗我們的。語文課狀況連連，使得平常“上課一條蟲，下課一條龍”的我們，意外的精神特別抖擻。
還有這星期的體育課，沙威隆老師耐心地教導全班打羽毛球。將球丟高，看著球揮拍出去，奈何我總是慢了半拍而揮拍落空，我以前怎么都沒發覺我“手眼不協調”呢？后來，沙威隆老師抓著我的手，指導我揮拍的姿勢，好幾次差點打到他，真的很對不起！但是我一直不斷地練習，使得原本不會打羽毛球的我，打起球來也有模有樣了。雖然我打得不怎么好，但也能讓我體會運動揮汗如雨的痛快。打完球流了滿身汗，覺得身體輕盈許多，好像羽球一樣可以在天空中飛翔，真有一種說不出的'自在感覺。
沙威隆雖然有點古怪，長相也很怪，可是其實是一位很棒的老師，他上的課都很好玩，讓我們的印象深刻，也增添校園中一件有趣的回憶！
我相信校園里一定還有更多的趣事，等著我們來發現！
我的代課老師作文 5
這個星期我們老師請假，來了一個代課老師。他很兇，白發蒼蒼，看起來像個糟老頭子。他一本正經地站在講臺上，全班鴉雀無聲。所有的眼睛都盯著他，好像他是一只奇怪的動物。我是你的代課老師。我叫，俗稱沙。請大家指教。頓時，全班哄堂大笑！
在語文課上，沙老師的方言語言常常讓我們聽不懂，看不懂情況，甚至誤解意思。當我們理解了意思，我們讓全班都笑了。原來他是一個讓我們開心的故事。語文課的情況不斷變化，讓我們成為班里的螻蟻，班里的惡龍，意想不到的精神特別旺盛。
本周體育課上，老師耐心地教全班同學打羽毛球。把球扔高，看著球揮出去，但我總是慢半拍，揮不出去。為什么之前沒注意到手眼不協調？后來，沙衛龍先生抓住我的手，指示我揮棒。我差點打了他幾下。真的很抱歉！但是我一直在不斷的練習，這讓本來不會打羽毛球的`我打羽毛球的時候看起來很好看。雖然我打得不是很好，但也讓我感受到了運動出汗的樂趣。打完球，渾身大汗，感覺身體輕了很多。我可以像羽毛球一樣在天空中飛翔。真的有一種說不出的自由感。
雖然沙有點怪怪的，看起來怪怪的，但他其實是個很棒的老師。他的課很有趣，給我們留下了深刻的印象，也為校園增添了一份有趣的回憶！
相信校園里一定有更多有趣的東西，等著我們去發現！
我的代課老師作文 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每次讀到這句古詩，就會讓我不禁想起了在二年級教我的語文代課張老師。
當時我們的語文老師薛老師有事兒，所以二年級教我們的`是一位代課老師，我們的代課老師梳著披肩長發，黑色的頭發，像瀑布，她的眼睛很大，臉上經常掛著笑容看上去神采奕奕。
她對我很信任，喜歡叫我幫她做事。有一次：廣播上說領雜志，她說：“于小航你去領雜志。”我說：“好的。”平常盡管我很想幫老師做點事情，但是老師不叫我，我也不好意思主動要求。這次代課老師叫我幫她做事情，這讓我很開心，我心里為此還高興了好幾天。
還有一次：我背完課文后找張老師檢查，張老師檢查完后，這時她可藹可親地對我說：“于小航把作業發下去。”于是我開心地把作業發了下去。
張老師，你讓我明白我不是弱小的，也謝謝你代課時為我們付出了這么多辛苦，原來我不知該如何回報你，現在我知道了，我好好學習就是對你最好的報答！
我的代課老師作文 7
上課鈴聲照常打響了，我們靜靜地坐在椅子上等待張老師來上課。而進來的卻是一個陌生的面孔。蘭老師介紹說，由于張老師去比賽了，所以這幾天由一班的唐
老師來上課。唐老師有禮貌地鞠了鞠躬，便開始上課了。
看看唐老師很和藹，應該對我們很好吧!可是剛想到這，便開始后悔了。只聽他用粗大的聲音說:“***請拿出試卷!”聲音高達80分貝，要是堵著耳朵都能聽見哩!
李鈺杰看這狀況，便不由自主地笑了一聲，聲音很小，只持續了2秒，可是還是不能逃過唐老師的火眼睛睛。兇狠狠地對他說:"笑什么?有什么好笑的'?出去笑吧!”
還有更好笑!(偷偷告訴你吧這時唐老師的聲音高達180分貝)這讓我大吃一驚。更好笑的是，他的聲音一陣高過一陣，還有心平氣和地說話時，突然聲音高了起來，這可嚇壞了我們同學，更是不知所措了!更慘的是岳穩健，當場指著罵了他，這個來的更是迅雷不知掩耳。但老師也有和藹的一面，為我們細心講題，做錯了耐心地講解……
總之，唐老師有和藹的一面，也有兇的一面。
我的代課老師作文 8
在姚老師生病不在的那段時間，一共有六位老師給我們代課，其中一位是我們班同學陳譚學的媽媽——潘老師，她教我們科學課。
潘老師有著長長的頭發，帶著一副眼鏡，講課說話的聲音很柔和。在有一次給我們上實驗課的時候她教我們很多實驗用品，有酒精燈，玻璃棒，石棉網……她教我們在用完酒精燈的時候滅火要用蓋子蓋兩次，如果第一次就蓋滅了應該馬上把蓋子拔出來再蓋一次，要不然下次用的時候就不太容易拔出來，因為里面是真空，把蓋子吸住了。還有一個實驗是比賽糖在什么情況下融化最快，第一組把糖放在舌頭上不斷攪拌；第二組和第三組是把糖含在嘴里不能攪拌；第四組把糖放在嘴里咬。當實驗進行到一半的時候李戎戍突然叫了起來：“老師，我的牙齒被糖粘住了”。又過了一會兒，李戎戍又喊了“哎呀，我的牙齒掉了”。同學們都忍不住的`哈哈大笑起來。實驗的最后結果是第四組用咬的時間最短，第一組第二名，第三組和第四組最慢。潘老師的課總
氣氛總是很活潑很輕松愉快，所以我很喜歡潘老師上課，同學們也都很喜歡。
我的代課老師作文 9
那是一段特殊的時光，我們迎來了一位幽默風趣的代課老師 —— 李老師。他的到來，為我們原本平淡的課堂增添了無數歡樂與驚喜。
李老師有著高高的個子，笑起來眼睛瞇成一條縫，十分和藹可親。他的第一堂課，就用獨特的自我介紹吸引了我們的注意力。“同學們好，我是你們這段時間的代課老師，大家可以叫我小李老師。不過我覺得，叫我‘快樂使者’可能更合適，因為接下來的.日子，我要把快樂帶進每一堂課！” 話音剛落，教室里就響起了一陣笑聲，原本緊張的氣氛瞬間消散。
在課堂上，李老師總是能用幽默的語言講解知識點。記得學習古詩詞時，他會模仿古人的語氣和動作，搖頭晃腦地背誦詩詞，還時不時加上一些夸張的表情，把我們逗得哈哈大笑。在笑聲中，我們輕松地記住了詩詞的內容和意境。有一次，講解《望廬山瀑布》，他張開雙臂，大聲說道：“同學們看，我就是那飛流直下的瀑布，‘疑是銀河落九天’，哇哦，我要落下來啦！” 說著做出要 “墜落” 的樣子，我們笑得前仰后合，也對這句詩印象深刻。
李老師不僅課堂有趣，還特別關心我們的學習情況。每當有同學回答對問題，他就會豎起大拇指，笑著說：“你簡直就是天才，這都能答對，太厲害了！” 而對于回答錯誤的同學，他也不會批評，而是幽默地說：“沒關系，這只是一個小小的‘失誤’，就當是給我們的課堂增添點懸念，下次肯定能答對！”
雖然李老師只代了我們一段時間的課，但他那幽默風趣的教學風格和溫暖的關懷，讓我至今難忘。他就像一顆快樂的種子，在我們心中生根發芽，讓我們明白，學習也可以充滿樂趣。
我的代課老師作文 10
王老師是來給我們代課的數學老師，她認真負責的態度，深深地打動了我們每一個人。
第一次見到王老師，她穿著一身整潔的職業裝，眼神中透露出堅定和認真。她在黑板上工整地寫下自己的名字，然后嚴肅地說：“在我代課的這段時間，希望大家能嚴格要求自己，我們一起把數學學好。” 從那一刻起，我就感受到了她對教學的嚴謹。
王老師的`課準備得十分充分。每次上課，她都會提前來到教室，在黑板上寫好詳細的板書提綱。講解例題時，她會一步一步分析，每一個步驟都講解得非常細致，生怕我們有任何不理解的地方。為了讓我們更好地掌握知識點，她還會準備很多有針對性的練習題，并且親自批改每一份作業。記得有一次，我因為粗心大意，作業里犯了很多低級錯誤。王老師把我叫到辦公室，耐心地幫我分析錯題，逐題講解，直到我完全明白為止。她還鼓勵我說：“你很聰明，只要再細心一點，肯定能取得更好的成績。”
除了課堂教學，王老師還會利用課余時間給學習有困難的同學補課。她總是犧牲自己的休息時間，不厭其煩地為我們講解難題。有一次下大雨，很多同學都以為王老師不會來了，沒想到她依然準時出現在教室里，頭發和衣服都被雨水打濕了，但她顧不上整理，就開始給我們講課。那一刻，我們都被她的敬業精神所感動。
在王老師的認真教導下，我們班的數學成績有了明顯的提高。雖然她只是我們的代課老師，但她認真負責的態度，卻讓我們受益終身，她是我們心中最值得尊敬的老師。
我的代課老師作文 11
張老師是一位溫柔親切的代課老師，她就像春日里的暖陽，溫暖著我們每一個同學的心。
張老師有著一頭烏黑的長發，說話的聲音輕柔溫和。她第一次走進教室時，面帶微笑，輕聲說道：“同學們好，很高興能在這段時間和大家一起學習，希望我們能成為好朋友。” 她的笑容和話語，瞬間拉近了我們之間的距離。
在課堂上，張老師總是耐心地傾聽我們的發言。無論我們的回答是對是錯，她都會認真聽完，然后用溫柔的語氣給予評價和指導。有一次，我在課堂上回答問題時特別緊張，聲音小得像蚊子一樣，還結結巴巴的。我以為張老師會不耐煩，沒想到她走到我身邊，輕輕地摸了摸我的頭，說：“別緊張，慢慢說，老師相信你可以的。” 在她的鼓勵下，我漸漸放松下來，完整地表達出了自己的`想法。回答正確后，她又微笑著表揚我：“看，你說得很棒！以后要更自信哦！”
課后，張老師也經常和我們交流。她會關心我們的生活，詢問我們有沒有遇到什么困難。有一次，我因為和好朋友鬧矛盾而心情低落，張老師發現后，把我叫到一邊，耐心地聽我傾訴。她像大姐姐一樣，給我分析問題，教我如何處理矛盾。在她的開導下，我很快就和朋友和好了。
張老師雖然只教了我們一段時間，但她的溫柔親切卻讓我難以忘懷。她用愛和關懷，在我們的成長道路上留下了溫暖的印記，是我心中最美好的老師形象。
我的代課老師作文 12
陳老師是來給我們代課的綜合實踐課老師，他的多才多藝，讓我們大開眼界，也讓課堂變得豐富多彩。
陳老師身材中等，戴著一副眼鏡，看起來文質彬彬。第一節課，他并沒有直接開始講課，而是給我們展示了他的才藝。他先是拿出一支畫筆，在黑板上寥寥幾筆，就勾勒出了一幅栩栩如生的山水畫，青山綠水，仿佛就在眼前。我們都驚嘆不已，教室里響起了熱烈的掌聲。接著，他又拿出一把吉他，自彈自唱了一首動聽的歌曲，他的歌聲優美，吉他聲悠揚，我們都沉浸在美妙的音樂中。
在之后的課堂上，陳老師把他的才藝融入到教學中。學習手工制作時，他會一邊示范，一邊給我們講解美術知識，教我們如何搭配顏色，如何設計造型。在他的指導下，我們制作出了許多精美的手工作品。有一次，我們學習制作陶泥，他不僅教我們捏制的技巧，還現場創作了一個生動的陶泥小動物，讓我們佩服得五體投地。
除了美術和音樂，陳老師還懂得很多科學知識。在講解一些科學小實驗時，他能深入淺出地解釋原理，并且親自操作實驗，讓我們直觀地感受科學的.魅力。他還會給我們講一些有趣的歷史故事和文化知識，讓我們在學習實踐的同時，拓寬了知識面。
陳老師的課總是充滿驚喜和樂趣，他用自己的多才多藝，為我們打開了一扇通往多彩世界的大門，讓我們在快樂中學習，在學習中成長。
我的代課老師作文 13
李老師是我們的代課班主任，初見時，他嚴肅的神情讓我們有些害怕，但相處之后，我們才發現他是一位既嚴格又溫暖的老師。
開學第一天，李老師就給我們立下了嚴格的規矩。他表情嚴肅地說：“在我帶班期間，紀律必須嚴格遵守，作業必須按時完成，學習態度必須端正。” 他說到做到，每天早早來到教室檢查我們的`出勤和作業情況。有一次，我因為貪玩忘記寫作業，第二天被他發現了。他嚴厲地批評了我，讓我在全班同學面前做檢討，還要求我當天必須補完作業。從那以后，我再也不敢不認真對待作業了。
在學習上，李老師對我們的要求也很高。課堂上，他不允許我們有絲毫的走神，一旦發現有人注意力不集中，就會點名提醒。他的講課節奏很快，知識點講解得非常透徹，為了讓我們跟上進度，他會布置很多有難度的練習題。雖然我們常常覺得壓力很大，但也在不知不覺中提高了學習成績。
然而，李老師也有溫暖的一面。有一次，我在學校生病了，難受得趴在桌子上。李老師發現后，立刻走到我身邊，關切地詢問我的情況。他二話不說，背起我就往醫務室跑。在醫務室，他一直陪著我，直到我感覺好一些才離開。那一刻，我感受到了他的關心和愛護，心里暖暖的。
李老師用他的嚴格讓我們養成了良好的習慣，用他的溫暖讓我們感受到了師愛。雖然他只是代課老師，但他的教誨和關愛，我會永遠銘記在心。
我的代課老師作文 14
劉老師是來代我們語文課的老師，她善解人意的品質，就像一場及時雨，滋潤著我們的心靈。
記得有一次，我因為家庭原因，心情非常低落，上課總是走神。劉老師似乎察覺到了我的異常，下課后，她把我叫到辦公室，輕聲問道：“最近是不是有什么不開心的事呀？可以和老師說說哦。” 看著她溫柔的眼神，我再也忍不住，把心里的委屈都傾訴了出來。劉老師認真地聽著，不時拍拍我的.肩膀安慰我。她說：“老師理解你的感受，不過無論遇到什么困難，都要堅強，老師會一直在你身邊支持你。” 從那以后，劉老師經常在課堂上鼓勵我回答問題，用贊許的目光給我信心。在她的關心下，我漸漸走出了陰霾。
劉老師還特別尊重我們的想法。在作文課上，她不會限制我們的寫作思路，而是鼓勵我們大膽表達自己的真實感受。有一次，我寫了一篇和別人不一樣風格的作文，心里有些忐忑，擔心不符合老師的要求。沒想到劉老師在課堂上表揚了我的作文，說我有創新精神，寫作角度獨特。她還把我的作文當作范文朗讀，讓同學們學習。那一刻，我充滿了成就感，也更加喜歡上劉老師的課了。
劉老師用她的善解人意，走進了我們的內心世界，給予我們理解和支持。她不僅是一位優秀的代課老師，更是我們成長道路上的知心朋友。
我的代課老師作文 15
趙老師是我們的體育代課老師，他渾身充滿活力，讓原本枯燥的體育課變得趣味十足。
趙老師總是穿著一身運動服，臉上洋溢著燦爛的笑容，給人一種陽光、熱情的感覺。他的第一堂體育課，就用充滿活力的開場白點燃了我們的激情：“同學們，今天我們要在操場上盡情釋放活力，讓運動的快樂充滿每一個角落！”
在課堂上，趙老師的活力感染著我們每一個人。他示范動作時，身姿矯健，充滿力量，每一個動作都做得標準又帥氣。教我們跑步時，他會大聲喊著口號，帶領我們一起奔跑，還不時鼓勵我們：“加油！沖起來！我們是最棒的！” 在他的帶動下，我們跑步時都充滿了動力。教籃球時，他會給我們展示各種炫酷的籃球技巧，然后耐心地指導我們練習。當我們成功投進一個球時，他比我們還興奮，會和我們擊掌慶祝。
趙老師還會設計很多有趣的'體育游戲。有一次，他組織了一場 “接力障礙賽”，我們分成小組，在充滿挑戰的賽道上奔跑、跨越障礙。比賽過程中，加油聲、歡笑聲此起彼伏，整個操場都沸騰了。在游戲中，我們不僅鍛煉了身體，還增強了團隊合作意識。
趙老師用他的活力為我們的體育課注入了靈魂，讓我們愛上了運動。他就像一個活力四射的太陽，照亮了我們的體育課堂，也照亮了我們的課余生活。
我的代課老師作文 16
孫老師是來代我們歷史課的老師，他知識淵博的形象，深深地印在了我們的腦海里。
孫老師戴著一副黑框眼鏡，說起話來慢條斯理，卻字字珠璣。第一節課，他沒有急于講課本知識，而是給我們講了一個精彩的歷史故事。他從遠古時期講到現代社會，故事中穿插著各種歷史事件和人物，情節跌宕起伏，我們都聽得入了迷。講完故事，他微笑著說：“這只是歷史長河中的一朵小浪花，接下來，我們一起去探索更多的歷史奧秘。”
在課堂上，孫老師對歷史知識的講解深入淺出。他不僅熟悉課本上的內容，還能旁征博引，給我們補充許多課外的歷史知識。講到唐朝時，他會詳細介紹唐詩的發展歷程，背誦許多著名詩人的詩句；講到明朝的科技成就，他會給我們講述《天工開物》的內容和意義。他的課就像一場知識的盛宴，讓我們沉浸其中，收獲滿滿。
孫老師還鼓勵我們提問和思考。每當我們提出問題，他都能給出準確而詳細的解答。有一次，我問他關于古代戰爭策略的.問題，他不僅從軍事角度進行分析，還結合當時的政治、經濟等方面進行講解，讓我對歷史有了更深刻的認識。
孫老師用他淵博的知識，為我們打開了歷史的大門，讓我們在歷史的海洋中盡情遨游。他是我們學習歷史的引路人，也是我們心中知識的寶庫。
我的代課老師作文 17
吳老師是我們的英語代課老師，她耐心細致的教學態度，讓我們在英語學習上有了很大的進步。
吳老師有著甜甜的笑容，說起英語來發音標準又好聽。剛開始上英語課，很多同學因為基礎不好，不敢開口說英語。吳老師發現后，總是鼓勵我們：“不要害怕犯錯，大膽說出來，只有多說多練，才能學好英語。” 她會耐心地糾正我們的發音，一個單詞一個單詞地教我們讀。有一次，我總是發不好 “th” 這個音，吳老師就一遍又一遍地示范，還讓我觀察她的口型，跟著練習。在她的耐心指導下，我終于掌握了正確的發音方法。
在講解語法知識時，吳老師更是細致入微。她會用簡單易懂的'例子，把復雜的語法知識講解得清清楚楚。每講完一個知識點，她都會出一些練習題讓我們鞏固，然后逐一批改，針對我們的錯誤進行詳細講解。有一次，我在語法練習題上犯了很多錯誤，吳老師把我叫到辦公室，一條一條地分析我的錯誤原因，直到我完全理解為止。
吳老師還會關注我們的學習進度和狀態。她會根據我們每個人的情況，制定不同的學習計劃，幫助我們提高英語成績。在她的耐心細致教導下，我們班的英語成績有了顯著提升，大家也越來越喜歡英語這門學科了。
吳老師就像一位細心的園丁，用耐心和愛心澆灌著我們這些英語學習的小幼苗，讓我們茁壯成長。
我的代課老師作文 18
周老師是來代我們音樂課的老師，她對學生的關愛，就像涓涓細流，溫暖著我們的心田。
周老師有著甜美的嗓音和溫柔的'笑容。記得有一次，我在音樂課上唱歌跑調，同學們都笑了起來，我羞愧得滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進去。周老師立刻制止了同學們的笑聲，走到我身邊，輕聲說：“沒關系，唱歌最重要的是勇氣，你敢于嘗試就已經很棒了。來，老師和你一起唱。” 說完，她就帶著我一句一句地唱，在她的鼓勵和幫助下，我漸漸找回了自信。
周老師不僅在課堂上關心我們，在生活中也處處為我們著想。有一次，學校組織文藝演出，我們班要排練一個合唱節目。那段時間天氣很冷，周老師擔心我們著涼，特意叮囑我們多穿衣服，還為我們準備了熱水。排練過程中，她一直陪著我們，耐心地指導每一個細節，給我們加油打氣。當我們在演出中取得好成績時，她比我們還開心，臉上洋溢著驕傲的笑容。
還有一次，班上有位同學家庭困難，買不起音樂教材。周老師得知后，自己掏錢為這位同學買了教材，還鼓勵他好好學習音樂。她的關愛讓我們感受到了家的溫暖。
周老師用她的愛，滋潤著我們的心靈，讓我們在音樂的世界里快樂成長。她不僅教會了我們音樂知識，更教會了我們如何去關愛他人，是我們心中最溫暖的老師。
【我的代課老師作文】相關文章：
我的代課老師作文（通用28篇）11-28
我的代課老師作文（通用25篇）12-25
我是我，我快樂作文03-05
我的青春我的夢作文 我的青春我的夢作文10-22
我......我快樂作文07-02
我欣賞我作文02-23
我的對手作文_我的對手作文02-15
我的老爸作文 我的老爸作文02-25
我的外公作文 我的外公作文06-02