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老師的幸福作文（精選26篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的老師的幸福作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的幸福作文 1
“老師，你看看我的牙怎么了，是不是塞上大棗了呀？”我正吃著飯呢，楊棟材一手拿著咬了一口的大棗，一手指著張大的嘴吧，走到我面前讓我看看。
“怎么了？我看看。”原來是一顆上牙有蟲眼，塞滿了棗肉。我用牙簽幫他摳了出來，“謝謝老師。”說完，他帶著一臉的笑容回到了座位上。還沒過兩分鐘，他又過來了，這把竟不由自主地倚在我身上，就如孩子偎依在媽媽的懷抱一樣。其實(shí)這樣的動(dòng)作他已不止一次。也不知怎的，每當(dāng)這時(shí)，總有一種說不出的幸福感受溢滿全身。他靠著我，悄聲說：“老師，我?guī)湍愕癸埍P子呀！”多可愛的孩子！本想拒絕，可又怕孩子有所失望，于是說：“楊棟材能幫老師倒飯盤，謝謝！”說實(shí)話，好多年沒下來教一年級(jí)了，雖然和高年級(jí)的大孩子相處也很不錯(cuò)，但似乎好久沒有這樣的感受了。開學(xué)到現(xiàn)在每天的確是又忙又累，每當(dāng)孩子們倚靠在我身邊時(shí)，看著他們那可愛的.小模樣，一身的勞累就會(huì)蕩然而去，這就是做老師的幸福吧。
老師的幸福作文 2
幸福是什么？有人說：有錢滿足物質(zhì)需要就是幸福。有人說：地位高，有權(quán)就是幸福。人們對幸福的含義真是千差萬別啊！對我來說，幸福是老師對我的鼓勵(lì)。
記得我三年級(jí)剛轉(zhuǎn)達(dá)這個(gè)陌生的地方，膽小的我有點(diǎn)內(nèi)向，最怕老師讓我回答問題。但是，當(dāng)時(shí)我們的李老師使我變得大膽起來，一堂英語課上，老師正在教我們學(xué)新單詞。由于我從沒學(xué)過英語，所以讀起來有點(diǎn)兒困難，有好幾個(gè)單詞都沒讀準(zhǔn)音。一起讀“rice”這個(gè)單詞時(shí)，我沒有認(rèn)真聽，就在里面濫竽充數(shù)。可這還是躲不過李老師的“鷹眼”，李老師一直盯著我。正當(dāng)我坐立不安的時(shí)候，李老師叫到了我的'名字，可由于我過度緊張，我吞吞吐吐，沒有回答出來。我急得像熱鍋上的螞蟻，一位老師會(huì)批評(píng)我，可遲遲沒有聽到李老師的批評(píng)聲。我抬頭一看，李老師不僅沒有板著臉，而且面帶微笑地安慰我：“沒關(guān)系，不要緊張。”說著，還拍拍我的肩膀，頃刻間，我感到無比的幸福。那個(gè)動(dòng)作好像在告訴我：老師相信你，要真正展示自己，做一個(gè)自信的人。
學(xué)會(huì)感恩，感恩這來之不易的幸福；學(xué)會(huì)珍惜，珍惜這份幸福。讓我們通過努力去創(chuàng)造幸福，讓人間充滿幸福！
老師的幸福作文 3
一個(gè)假期下來自己長胖了不少為此我發(fā)誓賭咒一定要減肥（每次只是說說從沒行動(dòng)過）。
上班后，我瘦了一點(diǎn)看來工作是最好的減肥方法。最近我都忙暈了，又是備課又是整頓班務(wù)還忙里抽閑給自己的班級(jí)建立了一個(gè)博客，又要每月出一期班報(bào)，忙中雖有充實(shí)但沒有多少的幸福感，只是感覺作為現(xiàn)在的年輕教師應(yīng)該做點(diǎn)事。在這期間讓我感到一絲絲幸福的是我的'學(xué)生們，他們和我很親近，有時(shí)對我柔柔的問候我都感到莫名的幸福。今天，上早自習(xí)時(shí)我正在伏案畫當(dāng)天上課要用的教具，一名男生走過說了句：“畫得可真像啊！”我抬起頭來笑了：“謝謝夸獎(jiǎng)！”下面的同學(xué)聽了都笑了起來。
那一剎那，我體會(huì)到為人師的幸福與快樂！想一想當(dāng)老師有苦也有甜，自己從當(dāng)上老師之后給我幸福的是我的學(xué)生們，給我笑聲的是我的學(xué)生們，給我震撼的也是我的學(xué)生們，當(dāng)老師真好！
老師的幸福作文 4
前兩天外出聽課，作為低年級(jí)的班主任每出去一次都是非常不容易，因?yàn)橹挥形易钍煜ず⒆樱瑒e的老師帶還真的不放心，在外兩天，手機(jī)一刻都不敢關(guān)機(jī)，生怕帶班老師遇到什么困難，孩子們出什么事情，真是提心吊膽。回來一看，孩子們的表現(xiàn)與我預(yù)料的一樣，教室桌椅歪歪扭扭沒人理，講臺(tái)上東西堆得高，教室廢紙滿地跑，勞動(dòng)工具到處倒，帶班老師看到我苦笑著說：低年級(jí)的班主任真不容易。是啊，雖然苦，但每天看到孩子們燦爛的笑臉，聽到他們稚嫩的童聲，我的心里就充滿了滿足和幸福。他們把我當(dāng)成了自己的朋友，無條件的信任我，關(guān)心我，我應(yīng)該給他們一個(gè)快樂融洽的校園生活。
在教學(xué)和管理班級(jí)的過程中，也經(jīng)常有困惑、矛盾，甚至不理解為什么我說過的話他們總是記不住，雖然如此，我還是耐心的`和他們交流，我想誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。課間，孩子們總喜歡圍著我，抱著我，有的孩子還會(huì)趁我不注意偷偷的塞幾顆糖到我的手里。
我想，這就是我當(dāng)教師的幸福。
老師的幸福作文 5
今天第六節(jié)課是政治課，我們可親可愛的郭老師犧牲休息時(shí)間來讓我們練操。本周星期五就要比賽了，想想都真挺著急的，盡管是火辣辣的太陽，但為了班級(jí)榮譽(yù)，班里的同學(xué)都練得很認(rèn)真。
郭老師對我們班的政治成績十分放心，自從學(xué)政治這門課程開始，我們班就掌握得很好，并且每次考試都是第一名，從未變過，我們對自己也充滿了信心。只是，我很納悶，政治有那么多的東西要背，每次考試時(shí)都寫得手心發(fā)麻。郭老師任教政治，又是我們的班主任，她經(jīng)常來占政治課來處理班級(jí)事務(wù)，再說我們平時(shí)休息時(shí)間，連政治書都沒碰過，為什么每次考試都穩(wěn)居第一呢？還真是奇怪啊！
不過這也不奇怪，我想這也是郭老師教導(dǎo)有方的結(jié)果吧。她讓興趣成為我們最好的老師，讓我們都在她的影響下喜歡上了政治，不覺得政治背記起來很枯燥。我為我們擁有這樣的.班主任，擁有這樣的好老師自豪！記得還有好幾個(gè)班的學(xué)生都羨慕我們呢！
郭老師牲牲自己的時(shí)間來讓我們練操，希望我們不要辜負(fù)她，好好練!1007，加油！
老師的幸福作文 6
以前，我一直以為幸福就是吃得好、穿得好、住得好。今天，陳老師經(jīng)我們看了“開學(xué)第一課”，讓我對幸福有了新的理解：幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻(xiàn);給予越多，得到越多;分享越多，快樂越多。
“開學(xué)第一課”讓我很感動(dòng)，看完后，陳老師帶著我們讀了兒童幸福成長宣言：我要成長，我要樂觀，我要自信，我要超越，我要感恩......我心想:怎么樣才能把幸福留住呢?我心里打滿了問號(hào)。陳老師似乎看透了我的心思，便說：“我們來做一個(gè)漂亮的儲(chǔ)蓄盒吧!”我們連聲說好。接著，我拿出了一個(gè)盒子，老師給了我們七張便簽紙寫“幸福儲(chǔ)蓄盒”五個(gè)字，另六張上面寫成長宣言，最后把它們貼在盒子上，儲(chǔ)蓄盒就制作完畢啦!我喜滋滋地把這一天的快樂寫在了一張紙上：一、今天老師發(fā)給我們七張漂亮的'便簽紙，讓我們做幸福儲(chǔ)蓄盒。二、看了開學(xué)第一課，我懂得了幸福，幸福就在身邊，處處都有。寫完后，我看著快樂，心滿意足地笑了，我小心翼翼地把快樂投入儲(chǔ)蓄盒，心里比吃了蜜還甜。
懂得分享，懂得寬容，懂得奉獻(xiàn)，讓我們快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，做幸福的孩子。我相信：幸福永遠(yuǎn)在我們身邊。
老師的幸福作文 7
“哼，甩了我一身墨，可惡的沈……”上完美術(shù)課回教室，我不滿地嘟囔著。
突然，一陣喧嘩聲打斷了我的思路。我納悶極了：誰啊，吵那么大聲，校長就在我們這層，不怕被罵嗎？
我剛走進(jìn)教室，就立馬退了出去，這不是我們班吧！又確定了一下，沒走錯(cuò)啊！是不是很奇怪，我會(huì)有這種反應(yīng)？因?yàn)槲覀兊慕淌冶灰蝗翰幻魍鈦砣藛T占領(lǐng)了！
一群穿著墨綠色校服的`同學(xué)站在講臺(tái)上，中間簇?fù)碇鴧抢蠋煛α耍裉焓蔷旁率眨敖處煿?jié)”啊！學(xué)生們都來看老師了。你瞧，吳老師被她以前的學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，手中抱滿了禮物。這一刻，吳老師笑得多開心呀！她與我們笑時(shí)，感覺都是職業(yè)的微笑。但對于他們，都是發(fā)自內(nèi)心的幸福的微笑。想到這，我心里不禁有點(diǎn)兒酸溜溜的。但又一想，人家有六年感情，我們才幾天，心中便又釋然一些。
忍不住又偷偷往教室里看，吳老師的眼睛里充滿了慈愛，看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，好像怎么都愛不夠的樣子。眼見冒然闖進(jìn)教室的人多起來，又快上課了，吳老師就帶著她以前的學(xué)生走出了教室。看看他們，一大群人，嘻嘻哈哈的，勾肩搭背的，親熱無比。估計(jì)啊，吳老師早就把我們忘到九霄云外了。
靜下心來想一想，明年這個(gè)時(shí)候，來看老師的隊(duì)伍中就會(huì)增加我們604的同學(xué)了。到時(shí)候，我們也會(huì)給老師送去一束束鮮花，一張張賀卡。老師也會(huì)用慈愛的目光看我們，我們也會(huì)同老師敘敘舊，同老師開開玩笑，拍上幾張美照……
這么一想，還挺期待呢！
老師的幸福作文 8
誰？帶領(lǐng)我們在知識(shí)的的天空飛來飛去；誰？總是在那黑板留下白色的筆記；誰？在我們失敗的時(shí)候，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)范；誰？總是在底下默默地奉獻(xiàn)；誰？耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的航向。她，就是人類靈魂的工程師————老師！
老師就像那點(diǎn)燃的蠟燭，照亮別人，燃燒自己，他們那濃濃的愛，可以代替我們的父母。
老師的工作是高尚的'，老師傳授知識(shí)，傳播文明，更重要的是他們以人格影響我們，為我們做出榜樣。
老師是很關(guān)心同學(xué)的，記得一次早晨，我忘了寫英語作業(yè)，還拿著同學(xué)的作業(yè)“復(fù)制”，老師就神出鬼沒出現(xiàn)在我身后，然后敏捷的搶走了那兩張?jiān)嚲怼？蓱z我只能仰天長嘆，然后低頭祈禱：阿門！今天要完了！第一節(jié)下課后，老師叫著我的名：“你過來！”就這樣，我被迫進(jìn)了我覺的最恐怖的地方——辦公室。
我呆呆的站在那，終于老師發(fā)話了：“你為什么抄作業(yè)，這樣抄來的東西對自己有用嗎？”我答道：“沒用。”“你還知道沒用啊！”老師說完后，辦公室安靜了下來，老師和我一聲不吭。
這時(shí)，我感覺身受“內(nèi)傷”。“好了，看把你嚇得臉發(fā)白，你把作業(yè)補(bǔ)上，不上就不請家長了。”我仿佛重新被陽光照耀。連忙說：“老師，我錯(cuò)了，下次不敢了。”然后，老師看著我笑了。
老師，我愛你！你在我心中，發(fā)揮著，誰都不可替代的作用！
老師的幸福作文 9
在講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下點(diǎn)點(diǎn)心血的是誰？是老師，是白天授課晚上還要批改作業(yè)的老師。在這里我衷心的感謝老師們這些年來的諄諄教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷！
我們感恩老師，因?yàn)槔蠋熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)。人們都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍幨拢焕蠋熓俏覀兊呐笥眩鹬亍⒗斫狻㈥P(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
老師的愛看不見，摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我們要感謝老師為我們付出的'一切。
老師的愛又如陽光，用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈，感謝老師這幾年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們，如粉筆般消磨自己，灌輸我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸；感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
稱贊老師的詞語很多很多，感恩老師的詞語只有一句：謝謝！我們要用實(shí)際行動(dòng)來感恩老師為我們付出的一切，那就是努力讀書，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人！
老師的幸福作文 10
作為老師來說，要想體會(huì)教師職業(yè)中的幸福感，你就要熱愛教育事業(yè)，不斷錘煉自己高尚的師德師魂。每天在學(xué)校賴得住寂寞，守得住寧靜，忍得住清貧，以自己高尚的師德，淵博的'知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，在講臺(tái)上默默無聞，無私奉獻(xiàn)，你就會(huì)感到教師這個(gè)職業(yè)很幸福。
作為老師來說，你就要每天踏著晨曦走進(jìn)校園，迎著晚霞回到家里，每天在校園里認(rèn)真研究教材，認(rèn)真研究教法，研究學(xué)法，認(rèn)真上課，精心批改作業(yè)，努力加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，努力去教好每一位學(xué)生，要公平公正的對待學(xué)困生，給每一位學(xué)生更多的關(guān)愛，同時(shí)還要有一顆包容的心，和家長多互動(dòng)交流，你也會(huì)感到教師這個(gè)職業(yè)很幸福。
作為老師來說，可能現(xiàn)在實(shí)行”雙減”政策后，社會(huì)對教師的要求過高，家長會(huì)對老師的一些行為詬病，或者發(fā)表不當(dāng)?shù)难孕泻团e動(dòng)進(jìn)行誣蔑。作為老師來說，應(yīng)該采用一顆包容的心，任由別人評(píng)論，我只要對得起良心，對得起學(xué)生，努力去工作，保證每一個(gè)學(xué)生能夠身心健康，學(xué)有長進(jìn)，人人都能成人成才，自己就心滿意足了。當(dāng)你看到你的學(xué)生，走進(jìn)了高一級(jí)學(xué)府，為你爭了光，你也感到非常幸福快樂。
當(dāng)隨著你工齡的增加，你職稱的晉升，你工資待遇就很高，你可以晉升為高級(jí)教師，正高級(jí)教師。到那時(shí)候你工資待遇就高，你也就感到當(dāng)老師的幸福和快樂。
老師的幸福作文 11
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長。
老師，我把幸福告訴您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫，當(dāng)我們第一次跨進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門時(shí)，什么都不懂，什么都不會(huì)，是您，教我們學(xué)會(huì)了拼音，是您，教我們學(xué)會(huì)了計(jì)算，又是您告訴我們做人的道路，幸福就是您對我們的循循善誘。
老師，我把幸福告訴您。您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。記得二年級(jí)的時(shí)候，我感冒了，覺得渾身沒勁，腳踩在地上像踩在海綿上一樣，是您，趕緊拉起我的手，把我?guī)У结t(yī)務(wù)室周醫(yī)生那里，一量體溫，39.8度，您趕緊給我媽打電話，讓媽媽及時(shí)把我送到醫(yī)院看病，老師，幸福就是您對我無微不至的'關(guān)照。
老師，我把幸福告訴您，您就像大海，我們是一條小魚，您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們在這知識(shí)的海洋里長大。老師，是您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進(jìn)步。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師，幸福就是
在我們跌倒的時(shí)候，您對我們的一次又一次的鼓勵(lì)。
老師，我愛您！
老師的幸福作文 12
九月十日，我們又迎來了一個(gè)難忘的節(jié)日——教師節(jié)。今天，是屬于你們的節(jié)日。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，希望每一天都在辛苦播種的你們，可以舒一舒身心，緩一緩步伐，感受一下我們的愛，簡單的幸福就在這里。
為了給老師們一個(gè)驚喜，課代表們提前幾個(gè)晚上，就開始想創(chuàng)意，思設(shè)計(jì)，希望自己做的賀卡，可以讓老師會(huì)心一笑。這里的一張張賀卡都有每門學(xué)科的'特色，只一眼，就可以知道這里面有多少學(xué)生對老師的愛!是啊，薄薄一張賀卡，那里面是49顆熾誠的心，是49份濃濃的愛，是49份深深地祝福······
一句甜甜的祝福，一封暖暖的賀卡，我看見了老師們嘴角那抹直達(dá)眼底的笑意。眸子里那揮之不去的笑意是幸福的流露，那樣的笑容，清新、溫暖。同學(xué)們的眼中，亦是那般甜蜜滿足的神色。
那一刻，我知道，“幸福”就在這里。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹著我們。因?yàn)楦冻隽藢蠋煹膼郏覀冃腋Ａ?因?yàn)槭斋@了來自學(xué)生的愛，老師幸福了。簡單的幸福，就在這里。
感謝您——老師，你們是一個(gè)我們一輩子都值得信賴的人。在我們心靈里，你們是最美麗的天使，是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。今天的所有， 假如沒有你們精心的哺育，我們就不會(huì)有如此絢麗多彩的花季!
今天，在這碩果累累的收獲季節(jié)，讓我們真誠的對無私奉獻(xiàn)的老師們說一聲：老師，你們辛苦了!
老師的幸福作文 13
在講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下點(diǎn)點(diǎn)心血的是誰？是老師，是白天授課晚上還要批改作業(yè)的老師。在這里我衷心的感謝老師們這些年來的諄諄教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷！
我們感恩老師，因?yàn)槔蠋熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)。人們都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍幨拢焕蠋熓俏覀兊?朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
老師的愛看不見，摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我們要感謝老師為我們付出的一切。
老師的愛又如陽光，用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈，感謝老師這幾年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們，如粉筆般消磨自己，灌輸我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸；感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
稱贊老師的詞語很多很多，感恩老師的詞語只有一句：謝謝！我們要用實(shí)際行動(dòng)來感恩老師為我們付出的一切，那就是努力讀書，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人！
老師的幸福作文 14
老師，是您給我幸福，給我快樂。在這三年來，您教我識(shí)字、寫字，也教會(huì)了我不少做人的道理。您像媽媽一樣關(guān)心著我的成長進(jìn)步。
老師，謝謝您給我幸福。在一年級(jí)時(shí)，我做課堂作業(yè)比較慢，書寫不夠規(guī)范，是您耐心教我、輔導(dǎo)我，就是得到你的鼓勵(lì)和幫助，從而促使我專心聽課，課堂紀(jì)律也越來越好，并能積極要求回答老師的提問。
老師，謝謝您給我幸福。在二年級(jí)時(shí)，有一次中午在跟同學(xué)玩耍時(shí)，我的頭被同學(xué)不小心弄破了，流了不少血，是您在我身旁鼓勵(lì)我，說：“項(xiàng)葉欣，你是最棒的！不哭，不哭。”得到您的安慰，我就忍受疼痛，不哭了。在醫(yī)院，您一直鼓勵(lì)著我說：“不要怕，有醫(yī)生在，一會(huì)就不疼了。”老師，我想對您說：“謝謝您對我的關(guān)愛，對我的鼓勵(lì)！”
老師，謝謝您給我幸福。在三年級(jí)時(shí)，我跟同學(xué)玩總是打打鬧鬧的，給您帶來了不少的麻煩。您總是把受傷的.我扶到辦公室，為我貼上創(chuàng)口貼，還給我吃糖。您還是那樣溫柔、體貼，從來沒責(zé)怪過我，并囑咐我說：“下次要小心喲！”老師，謝謝您給我的關(guān)心和關(guān)懷，使我懂得了幸福，體會(huì)到了人生之美好！
老師，我想對您說：“謝謝您，我得到您的教導(dǎo)和教誨，使我從中感到無比的幸福，我一定會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這些幸福，一定要用好好學(xué)習(xí)來回報(bào)您的愛，不辜負(fù)你的期望。”
老師的幸福作文 15
不幸福的小孩，一定要進(jìn)來哦……我并不幸福，媽媽卻不知道，她總是說，我們現(xiàn)在的小孩吃得好穿的好，哪來的幸福不幸福？可她根本不知道我內(nèi)心真實(shí)的感受……記得有一次，我的考試考的不好，而且試卷很難，可是她拿起來一看分?jǐn)?shù)就罵就打了我一頓，我強(qiáng)行忍住淚水，不讓它留下來，可是，它還是不爭氣的留下來了，不論我如何傷心，它都不知道，我好孤獨(dú)，好難過，當(dāng)我看到人家那燦爛的微笑，我都想找個(gè)地洞鉆下去，媽媽，我知道，你打我罵我都是為了我好，可是，我真的想找一個(gè)人傾訴我的苦，那不就是你嗎，可是……你從來就沒有理解過我，可是我卻每次都不恨你，為什么，因?yàn)槲覑勰悖隳兀?/p>
一件事做的不好，你打罵我，考試考得不好，你又打我，我知道你也不想打我，可是我真的一下子無法接受……媽媽也就算了，連我的老師也這樣。
我在班里是老師眼里的`好學(xué)生，但是由于一次期中考試我考的不好，你就不再關(guān)心我，我一下子從好學(xué)生變到了中等生，有是你還那我和差生相提并論，我真的好傷心好傷心。每次當(dāng)我難過時(shí)，只有找我的好朋友傾訴，有時(shí)我也想離家出走，可是我沒勇氣……媽媽老師，你們多理解我一下，好嗎？我的心里是愛你們的，希望你們也能……我要幸福！我要幸福！
老師的幸福作文 16
看到這篇作文的標(biāo)題，你一定會(huì)問：老師大轉(zhuǎn)盤？這是什么東東呀？其實(shí)，從四年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在（五年級(jí)上學(xué)期）我們這個(gè)“可憐”的班級(jí)已經(jīng)換了兩次班主任，也就是語文老師了！從一年級(jí)到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)老師換了三次，美術(shù)也換了三次，體育換了三次，科學(xué)換了三次…………
先說說班主任吧。從一年級(jí)到四年級(jí)上學(xué)期，都是羅老師一直教的我們，我們已經(jīng)習(xí)慣了，上羅老師的課，我們的課堂紀(jì)律就特別的好，而且學(xué)的也很棒。可是在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，羅老師突然懷孕了，我想：那羅老師一定教不了我們了，新班主任會(huì)是什么樣呢？果然，我們換了一個(gè)班主任，是一個(gè)新老師，我們不認(rèn)識(shí)的`老師——吳老師。吳老師教的也很好，可能是由于她是新老師吧，我們班的同學(xué)都不聽她的，吳老師一上課，班里就會(huì)亂的像雞窩一樣，有玩兒的、說話的，只有一部分同學(xué)在聽課。
聽說，五年級(jí)還要換班主任，是劉老師，大家都很喜歡劉老師，記得吳老師教課時(shí)，生過一次病，那時(shí)侯，就是劉老師教的我們。老師有規(guī)定，如果我們上課認(rèn)真聽講，老師就會(huì)少留作業(yè)（還可能不留呦）；放學(xué)后，如果最后一個(gè)出教室門的是男生，那全班男生一定作業(yè)寫到手抽筋，女生也一樣，我是數(shù)學(xué)課代表，有一次老師讓放學(xué)后發(fā)作業(yè)，幾個(gè)男生為了不多寫作業(yè)，作業(yè)本都沒拿到就飛奔出了教室（很好笑吧）
唉，不知道再換老師，我們這個(gè)班會(huì)成什么樣子了……
老師的幸福作文 17
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”。這首詩用來形容我的老師，最適合不過。 “十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁”，這便是你吧——林老師，在我求學(xué)道路上授予我知識(shí)，教我做人，給予我關(guān)心最重要的一位老師。 我的老師宛如太陽的余輝。記得一次，我和同桌開小差，您毫不遲疑地點(diǎn)了我的名字要我回答問題。“你來說一下這道題怎么解。”剛剛根本沒認(rèn)真聽的我一下子懵了，看著繁雜的數(shù)學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下子慌了。怎么辦，不會(huì)解啊！心里做好了被訓(xùn)的準(zhǔn)備……，等待唾沫轟炸隨時(shí)可以爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來一聲平和無比的話語，“好了，坐下吧，下次不要這樣了……”對比很是驚訝的'我隨即投去了一個(gè)感激的目光，又是落到了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩了一層光輝。 一層柔和的太陽的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鋸刻在了我心里。 我的老師待我如慈母亦如嚴(yán)父。有一次我感冒得特別嚴(yán)重，正好我父母又不在身邊，您不僅給我買藥還帶我去看醫(yī)生；六年級(jí)時(shí)，我的成績一直上不去，您多次找我談話，讓我不要緊張……許多往事如風(fēng)，一陣又一陣地涌上心頭，滿腦子都是您辛辛苦苦，教育我們的樣子。 “蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”想起了老師，就想起了您，我的林老師，愿歲月安好。
老師的幸福作文 18
有的老師嚴(yán)肅幽默，有的老師溫柔可愛，但我的老師卻透露出美麗得不能再美麗的氣質(zhì)，這就是我的“貂蟬”老師。
為什么說她是“貂蟬”呢？她呀，長著一雙水汪汪的大眼睛，宛如黑水晶一般烏黑發(fā)亮，她的鼻子不大不小還微微有些揚(yáng)起，在鼻子的'下面有一張櫻桃小嘴。她的頭發(fā)仿佛柳條一樣，微風(fēng)吹過，頭發(fā)就隨著風(fēng)飄動(dòng)起來。
王老師的個(gè)子可真高，在別的老師旁邊，她就是一座高大壯麗的山。王老師講課時(shí)，總是溫柔可愛地給我們細(xì)心的講著課。如果有些人老是不交或沒做作業(yè)，王老師就會(huì)大發(fā)雷霆，整個(gè)教學(xué)樓都會(huì)被她的聲音嚇得驚心動(dòng)魄，更別談在里面的老師和同學(xué)了。
我們的王老師不僅是教書的，在我們班級(jí)里，她還是一個(gè)故事大王。每次到她中午值班時(shí)，所有同學(xué)都會(huì)靜坐下來，聽王老師講五花八門的精彩故事。別的班的同學(xué)都想來我們班聽故事。我們特別喜歡這個(gè)老師，她人美，心也美，在學(xué)校里，她每天都會(huì)一個(gè)人默默的清掃著整個(gè)校園里的垃圾。
王老師講課時(shí)幽默風(fēng)趣，在她的課上，無論多饞睡的同學(xué)都會(huì)變得有精神起來。在課上時(shí)，我們和王老師也經(jīng)常會(huì)有很多互動(dòng)，她每次講不同的課文時(shí)，都會(huì)做不一樣的動(dòng)作，比如說講貓這一課時(shí)，她做的動(dòng)作滑稽搞笑，都把貓的動(dòng)作演了出來，逗的我們笑得喘不過氣來。
王老師，謝謝你，感謝你給我們帶來了不一樣的歡樂，感謝陪伴我們走過一切困難，感謝你。
老師的幸福作文 19
多少個(gè)溫暖的叮嚀、表揚(yáng)的話語在耳邊回蕩，多少個(gè)激勵(lì)的眼神、批評(píng)的目光在眼前晃動(dòng)。是您傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理，讓我們從一個(gè)無知的`娃娃變成一個(gè)有知識(shí)的少年，這就是我的班主任潘老師。在學(xué)習(xí)中，您對我們嚴(yán)格要求，甚至在每一個(gè)筆畫的書寫上都要書寫規(guī)范，有一次，考試結(jié)束后，我自信滿滿的交了卷子，但是我沒考一百分，很出乎我的意外。
當(dāng)卷子發(fā)下時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您把“以”字用紅筆圈了起來，我盯著那個(gè)字看了又看，怎么也沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里，于是，我去問您，您和藹可親地說：“‘以’字的最后一筆是點(diǎn)，不是捺。”“哦！我明白了”。您接著說：“做任何事情，都要認(rèn)真，不能有半點(diǎn)馬虎。有時(shí)，犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)釀成大錯(cuò)。”您為了鍛煉我們的身體，豐富我們的課余生活，教我們跳繩、踢毽子。在暑假還帶領(lǐng)同學(xué)們在戶外進(jìn)行拓展訓(xùn)練，這時(shí)，您既是我們的教練又是我們的對友，和我們一起加油一起互動(dòng)，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。在生活中，您像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一次，我忘帶勺子沒法吃飯，是您把自己的勺子借給我用；每當(dāng)遇到天氣變化，就會(huì)及時(shí)發(fā)短信提醒我們增減衣服??????
在假期或節(jié)日里，您還叮囑我們注意安全、保持身體健康，認(rèn)真完成作業(yè)，這些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，您都能觀察考慮到。這就是與我朝夕相處，關(guān)心教導(dǎo)我的老師。我愛我的老師!
老師的幸福作文 20
每天清晨，是誰為我們打開學(xué)校的大門？每天傍晚，是誰為我們批改作業(yè)？是老師。老師為了我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾瑸榱宋覀兏冻鎏嗵唷矣泻芏嗬蠋煟屛易罹粗氐氖俏业恼Z文老師——匡老師。
匡老師個(gè)子挺高，有一頭微黃的短發(fā)，顯得很干練，偏圓的'臉上有著一對有神的眼睛，鼻梁架著一副深色鏡框的眼鏡。匡老師很嚴(yán)肅，不愛嬉皮笑臉，對我們卻非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們學(xué)習(xí)不好時(shí)，她會(huì)很著急地向爸爸媽媽們提出一些學(xué)習(xí)方法的建議。
記得有一次暑假，匡老師對我們班上每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行強(qiáng)弱歸類，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，布置專項(xiàng)的假期作業(yè)，以此來提高我們的學(xué)習(xí)能力。
還有一次，我的家庭作業(yè)沒有寫完，組長向老師報(bào)告情況后，我便被匡老師“請”到辦公室里。我邊走邊想：哎，慘了！暴風(fēng)雨要來臨了。我忐忑不安地來到辦公室，老師神情嚴(yán)肅，那雙有神的眼睛盯著我，把我嚇得冒了一身冷汗。老師嚴(yán)厲地問道：“你昨天的家庭作業(yè)為什么沒有做完？”我嚇得低下頭說不出話來。經(jīng)過老師一番教育，我明白了自己對待學(xué)習(xí)的不良態(tài)度，并不利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。
匡老師既要忙學(xué)校的工作，為我們操心，回到家還要照顧家里和女兒，她每天都要忙到很晚才能睡覺。因?yàn)樗J(rèn)真負(fù)責(zé)，所以我們的學(xué)習(xí)成績也得到了提高。我慢慢明白了“嚴(yán)師出高徒”的道理。
匡老師，像海面上的航標(biāo)燈，指引著我們航行。她是一位值得尊敬的好老師！
老師的幸福作文 21
開學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)老師。他有時(shí)候脾氣不太好，有時(shí)候又很幽默，他就是我的語文老師——桑志行老師。
桑老師的皮膚有一點(diǎn)黑，我想他可能經(jīng)常曬太陽吧。他有一雙很敏銳的大眼睛，在課堂上你的一個(gè)小動(dòng)作他就看得清清楚楚，然后用兇狠地像老鷹般的眼神瞪你一下。那個(gè)眼神足足可以讓你一節(jié)課都不做小動(dòng)作。而且他還有一個(gè)比眼睛更靈敏的耳朵，你說的話他都聽得一清二楚，無論你離他有多遠(yuǎn)，他都能聽見你說的`話。他的頭發(fā)不是烏黑的，有幾根白頭發(fā)，也許是他在多年教學(xué)中留下的記號(hào)吧。
他上課很幽默，經(jīng)常舉一些搞笑的、夸張的例子來讓我們了解字、詞、句子……有一次他在講"蓑毛"這個(gè)詞語的時(shí)候，他說：“蓑是指蓑草的意思，但文中的“蓑”可不是草的意思，鳥身上怎么可能長草呢？”講到這的時(shí)候，全班同學(xué)都忍不住哈哈大笑。你說桑老師是不是很幽默呢？
每個(gè)人都有不足，當(dāng)然了，桑老師也有一些不足之處。桑老師嗓子不好，所以每次上課手中都要拿著一杯茶。因?yàn)橹v課時(shí)話說多了，他的嗓子就會(huì)很疼很疼。還有一個(gè)不足是他的眼神，那個(gè)眼神足足可以把人嚇個(gè)“半死”，真的真的太兇了。不過這個(gè)眼神會(huì)讓那些不認(rèn)真聽講的同學(xué)認(rèn)真起來。
總的來說，桑老師的優(yōu)點(diǎn)大于不足，是位很有教學(xué)方法的老師。雖然他有那么一點(diǎn)點(diǎn)兇，但我還是挺喜歡上他的課。希望桑老師的嗓子再好一點(diǎn)，再溫柔一點(diǎn)點(diǎn)就更好了。
老師的幸福作文 22
在三年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師換成了景老師，景老師很愛交給我們知識(shí)。
景老師常常扎著一個(gè)馬尾辮，頭發(fā)是棕色的，常常穿著一身休閑服，平時(shí)對我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很好。她也很像一只小貓咪，有時(shí)候非常溫順，有時(shí)全班亂成了一鍋粥，景老師就立馬變臉，像一頭大獅子。
三年級(jí)的時(shí)候，我特別討厭景老師，因?yàn)榫袄蠋熋看味紩?huì)占副課、拖堂，讓我們沒有了下課，有時(shí)候景老師還會(huì)把一整節(jié)副課都占了!我們非常不情愿，看著我是在認(rèn)真聽講，其實(shí)我的心思已經(jīng)跑到教師外面歡快的下課中了。盡管我當(dāng)時(shí)對景老師不滿，可也只能硬憋著。
直到四年級(jí)的時(shí)候，我開始喜歡與敬佩起景老師了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，快到期末的那會(huì)，景老師就會(huì)手忙腳亂的準(zhǔn)備功課，每一次上課都抓緊時(shí)間想教更多的知識(shí)給我們。在校考的前一天中午的時(shí)候景老師帶著教科書急忙的.跑了過來，對我們說：“同學(xué)們，你們邊吃邊聽老師講，明天就校考了，老師把這一種沒講過的常考題型講一下。”我看見景老師的臉頰上留下一顆一顆的汗珠，滿臉通紅。講完了之后，我們飯也吃完了，可是景老師還沒有吃飯，她卻撥拉了兩下手，好像在說：“我沒事的，你們一定要考個(gè)好成績?nèi)セ貓?bào)你的老師和父母哦。”
我聽到這句話，眼淚止不住的流，心里想：我一定要好好考，不能荒廢老師的一片苦心……
老師的幸福作文 23
生活中，有一個(gè)人會(huì)在你遇到困難時(shí)伸出援助之手來幫助你。當(dāng)你有你不知道的知識(shí)時(shí)，她會(huì)不遺余力地向你解釋。她是我的老師，郭老師。郭小姐身材勻稱，一般不高不低，黑而美麗的頭發(fā)，甜美白嫩的臉，一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)聰明的鼻子和一張能說話的小嘴。
郭小姐是一個(gè)樂于助人的人。她經(jīng)常說:“玫瑰花的禮物帶有一種揮之不去的香味。”郭老師不僅這樣說，而且也這樣做了。當(dāng)我們受傷時(shí)，她總是表現(xiàn)出心痛的表情，幫我們噴藥，并提醒我們?nèi)绻滩蛔∫螂娫捊o你的父母。中午，老師用她纖細(xì)的.手臂為全班50多名學(xué)生舉行午宴。當(dāng)學(xué)生們都開心地吃東西時(shí)，她不再吃了。一些學(xué)生已經(jīng)吃完飯，爭著要第二碗。如果他們不努力吃的話，老師會(huì)再給他們稱一碗。當(dāng)學(xué)生吃完飯走回教室時(shí)，老師剛剛吃過飯。老師稍后會(huì)準(zhǔn)時(shí)和我們談話。
郭小姐也是一個(gè)敬業(yè)的人。她上課從不把手機(jī)帶到教室，因?yàn)樗ε率謾C(jī)鈴聲會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)。她會(huì)在課堂上站起來為我們談?wù)撨@個(gè)話題，并且不會(huì)忘記親切地問:“你明白嗎？”如果其中一個(gè)學(xué)生說不，老師會(huì)特別地再次告訴她。
郭老師是我生命中的一座燈塔。她是一根靜靜地燃燒著的蠟燭，只是為了照亮我們。她不遺余力地在教育上浪費(fèi)了許多青春。我必須努力學(xué)習(xí)以回報(bào)偉大老師的辛勤工作。
老師的幸福作文 24
四年級(jí)，我班換了一個(gè)新班主任——韓老師。他三十幾歲，中等身材，戴著一副近視眼鏡。說他和藹可親吧！他有時(shí)也會(huì)狠狠地訓(xùn)你一頓；說他嚴(yán)肅吧！他在活動(dòng)課上，跟我們一樣發(fā)瘋似的跑，汗流浹背。
班主任，一班之“主任”嘛！就得管我們，管我們，我們就反感。因?yàn)椤绊n”與“煩”諧音，所以我們背地里稱他為“煩老師”。
每次操場集會(huì)，他總是站在隊(duì)伍的前面喊口令，一個(gè)勁地嘮叨：“隊(duì)伍要站直，到操場不準(zhǔn)說話。”到食堂吃點(diǎn)心，他也不放過，親自念三字經(jīng)：“靜、齊、快。”嗨，這時(shí)我看他簡直是個(gè)長頭發(fā)的和尚。
他教我們數(shù)學(xué)。一次，我一道題目做錯(cuò)了，他叫我訂正。我就只把答案改了。韓老師一看，把我叫到辦公室，叫我做作業(yè)要仔細(xì)，下次要我保證不能犯同樣的.錯(cuò)誤，還叫我全部重做。更可氣的是，叫我每道題都驗(yàn)算，你說他煩不煩？
特別是今天下午，我們出黑板報(bào)的幾個(gè)人午睡沒睡，一個(gè)個(gè)干得熱火朝天、不亦樂乎。下午，韓老師到教室轉(zhuǎn)了一圈：“不對，這期黑板報(bào)主題不對，應(yīng)該是教師節(jié)而不是中秋節(jié)——重出”。天啊，這可是用水彩顏料涂的啊！沒辦法，得擦，重新設(shè)計(jì)。
不過說也奇怪，短短一個(gè)星期，正因?yàn)轫n老師煩，我班的學(xué)習(xí)刻苦了，工作認(rèn)真了，作業(yè)仔細(xì)了······ 我們還能說韓老師“煩”嗎？
老師的幸福作文 25
我的語文老師也是我們的班主任。她和藹可親，受人尊敬，兢兢業(yè)業(yè)。她就像蠟燭，默默付出，燃燒自己，照亮別人，不求回報(bào)。
我的語文老師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。當(dāng)我們幽默的時(shí)候，我們和老師就像一家人一樣，有說有笑，有時(shí)候發(fā)自內(nèi)心的說。厲害的時(shí)候我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只有墻上的時(shí)鐘的指針咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，每個(gè)人的心都在撲騰跳躍。但是不管怎樣，老師總是讓我們開心。
今天是星期五，這是我們最想來的一天，因?yàn)榻裉焓腔丶业腵時(shí)候了。但是，今天我們?nèi)喽祭槪疾桓吲d。為什么？因?yàn)榻裉斓恼n代表剛把作業(yè)寫在黑板上，我們都驚呆了，有的寫了四遍，有的寫了三遍。當(dāng)我們班主任來的時(shí)候，我們班所有的學(xué)生都嘆了口氣。她和藹地問：這個(gè)周末作業(yè)多嗎？我們異口同聲地說：更多！老師看著黑板，驚呆了。你的英語是不是有點(diǎn)過了？老師看著我們說。我們點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯。老師二話沒說就回辦公室了。過了一會(huì)，老師來了，叫來了課代表，說了些什么。每個(gè)人臉上的表情都不一樣：有的極度緊張；有的很迷茫；有的平平淡淡，好像沒看見，什么都沒發(fā)生。就在我們談話的時(shí)候，班級(jí)代表進(jìn)來了，他的臉上充滿了喜悅。走到黑板前，刷，刷，刷幾下把次數(shù)改成直1，我們班瞬間炸了鍋，興奮地喊，耶，萬歲！我很想說：老師，你真棒。
這是我的老師—；語文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而驕傲！
老師的幸福作文 26
我經(jīng)常想像我的學(xué)校好像是一本漫畫書，而里面的各種人物就是擁有超能力的老師，而超能力最強(qiáng)的漫畫老師就是我們的班主任——周老師。
周老師的其中一個(gè)超能力就是“破心術(shù)”，估計(jì)沒人能逃過她的火眼金睛。一天晨讀時(shí)，周老師說：“所有人趕快復(fù)習(xí)，我馬上就要抽背語文書第一課了。”周老師話音剛落，小T就急忙起身，走向了廁所。可是這一幕被周老師見到了，小Ｔ一走，周老師就對全班說：“我覺得小Ｔ想要逃背，你們先背，等他回來以后再讓他單獨(dú)背。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。很快，小Ｔ就回來了，周老師裝作若無其事的對小Ｔ說：“小Ｔ，你來背一下語文書第一課。”只見小Ｔ目瞪口呆，他好像領(lǐng)會(huì)到了周老師的`意思。他紅著臉低著頭，吞吞吐吐地說：“周……老師，我……不應(yīng)該逃背。”周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好吧，那你今天之內(nèi)一定要把它背好。”同學(xué)們都露出了吃驚的表情，都為周老師的“破心術(shù)”感到驚訝。你說，周老師的“破心術(shù)”厲不厲害呢？
周老師還有一個(gè)超能力——“化簡術(shù)”。“化簡術(shù)”可以讓你覺得非常難的一道題變得十分簡單。有一次全班寫作文的時(shí)候，那篇作文非常難寫，許多同學(xué)都不知道該寫一些什么。這時(shí)候，周老師發(fā)現(xiàn)了大家的困惑，為我們耐心的講解，舉了各種例子。直到每個(gè)同學(xué)都知道怎么寫了，她才松了一口氣，最后全班作文成績沒有一個(gè)低于A的。你說，周老師的“化簡術(shù)”厲不厲害呢？
這就是我們的漫畫老師，一位經(jīng)驗(yàn)豐富、盡職盡責(zé)的老師。
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