老師給我的愛作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師給我的愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師給我的愛作文1
這些天都在下著細雨，班主任被學校調去出差了，由上課老師代理班主任，我知道班主任在說出差的時候還是掛念著我們。
班主任已經去出差一天了，不知道他怎么樣了呢？好想跟他說我好想您啊！在看班主任QQ空間心情，一切一切都是在擔心我們這些天他不在會怎么樣呢？會不會上課都亂成了一窩蜂。我也是這樣覺得的，一開始的時候他說出差的時候我的心樂開了花。可是現在開始有點想念他來巡班的樣子了。
在第二天上英體育課時，因為班主任不在，我們都在自習，我們都有很乖，沒有讓他擔心，我們沒有吵鬧，只是在認認真真的在學習，或許我們每個人的心里都不想讓老師擔心吧！因為每個人都在想老師，只是沒有說出來罷了！您為我們的好，我們都記在心里面。您常常說我們長大了，該懂事會自理了。我相信我跟班級里的每一個同學都會像您期待的那樣懂事，以后我們會有出息的。
老師，我愛您。
老師給我的愛作文2
金鉆、銀鉆，都換不來老師的關心，而我們學生就可以換來老師的真心，俗話說得好：“老師是我們孩子的第二任父母。”
曾經，我經常生病，隔三差五就發燒、感冒、劃傷……父母也非常擔心。
在我上幼兒園的時候，經常發生突發情況。一天，從外面的廁所回來，正準備睡覺，突然有一股酸酸的感覺，下一秒就吐了。這時老師正經過我身邊，一直拍著我的后背，應該是想要讓我把東西全部都吐出來。老師也不理會自己的衣服被我吐臟了。直到我跟老師說：“老師，你……你衣服臟了。”“沒事，沒事，舒服了沒有？”我點點頭。
這時老師就立刻拿出手機，打電話給我媽媽。媽媽聽見我生病了，就帶我去醫院看醫生了。這下老師才放下心來。
第二天我回到幼兒園，老師看見我就馬上問我醫生說什么。我看老師那么心急，就說：“醫生就說我體質太差了，給我開了一些藥就回家了！”“有發燒嗎？”老師親切地問道。“有呀！”我提高嗓子說。老師自己念著，“真是來得快去得也快啊！”
老師的關愛如同大海般寬闊，如溫開水一樣暖和，溫暖了我們的心田，也照亮了我們未來之路。
老師給我的愛作文3
一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，再加上一對善于傾聽的耳朵，沒錯！這就是我們可親可愛的的英語vivi老師。
別看vivi老師。戴著一雙眼鏡，看起來斯斯文文，可她活躍起來，嘩嘩，請重新設定您對她的第一印象。
記得有一次英語課，vivi老師請沈理浩四人小組上臺表演，只見沈理浩手執一把“我的世界”里的鉆鎬，看見一人，便上前問路，但就連我們也沒想到沈理浩問路不留痕跡，舉起鉆石鎬……路人，gameover！后來，在沈理浩與其他兩人的對話中……余謙和謝添哲，撲街！看完她們的表演，我也只能默默地說一句：“vivi老師。，快去給你的嘴張開程度申請個專利，也別忘了申請個世界吉尼斯記錄。
還有一次，英語課天天被吃的vivi，鄭暉燦上臺介紹自己，說：“Ilikeeatvivi！Beratviviinereyday！”（我喜歡吃vivi，我每天都吃vivi），這下，vivi嘴張大的程度最少也能塞5個雞蛋，我？別打擾我，我笑得正嗨呢！
Vivi老師不僅愛笑，而且她是一位好老師，她可是學校里數一數二的“老”教師呢，每次上英語課，我們全班的熱情都被她調動起來了，有些裝嚴肅的同學也能被她的快樂感染，vivi老師真是一位愛笑的好老師。
老師給我的愛作文4
愛，是人世間最美好的感情，我就是在愛的懷抱里漸漸長大的。媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，同學給我的愛溫暖如春，但是，最令我感動的，是老師給我的愛。
記得一次晚托班上，劉老師讓我們默寫詞語、古詩、書后練習。這時，我想：糟了，我從來沒有復習過書后練習和詞語，怎么辦啊！只好先用“速記”法勉強一下了。于是，我飛快地拿出書本，快速地翻閱起來，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫前記祝“開始默寫了！”劉老師說。我匆匆合上書本，開始默寫。這時，我的心像揣了一只小兔，七上八下。第一個······第二個······劉老師默的詞語我跟本不知道什么意思，只好按照我的“十六感”寫了。漫長又短暫的默寫終于結束了，我忐忑不安地把本子交了上去，等待著老師的嚴厲批評。一會兒，我看了看了老師，只見她的眉頭皺成了一個“川”字。糟了，一定是我的本子。我想“周承樂。”老師叫道。我低著頭上去拿本子，老師用溫和的語氣對我說：“周承樂，這次你怎么默得那么差！但是你不要灰心，只要你每天做到“課前預習，課后復習”，你以后就不怕默寫了！”
這就是老師對我的愛！
老師給我的愛作文5
愛，讓每個人的心靈靠近；愛，讓沉寂的熱情爆發；愛，讓無數溫暖的手編制動人的故事……，我們每個人都在愛的懷抱中成長，而老師這個熟悉的字，就給了我無限的愛。是老師給予了我們知識，是老師見證了我們的成長，是老師教會了我們做人的道理。小時候，老師叫我們怎樣練字，可是我們呢總是寫不好，老師就會假裝用生氣和命令的口吻叫我們寫字，否則將會受到懲罰，于是我使盡渾身解數寫了一頁我認為比較好看的字，但是老師的臉上依舊沒有露出一絲笑容，我當時真的是有一點傷心，因為我覺得我的這些字或許在老師的眼中不太好看，但是這字是我使盡渾身解數才寫出來的呀，他至少該叫我繼續努力啊，為什么她緊閉的嘴唇沒有說一句話呢？他是不是不太喜歡我呀？
長大后，我漸漸明白，他不是不愛我，而是愛的深沉，因為如果他表揚了我，我就會感到驕傲，認為自己的字已經寫得很好了，不用再繼續努力練字了，他也明白，如果他說我的字寫得很差，這樣就會打擊我的自信心。正是因為如此，他一句話也不說。
只要心還在跳動，血還在流淌，我們就不會停止對愛的追求，我們就會感覺到深深的愛！
老師給我的愛作文6
一年一度，春風秋雨，我們又迎來了教師節。此刻，親愛的施老師您在想些什么？也許，您在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您還在盤算，怎樣讓我們每位學生都進步；也許，您什么也沒想，因為教書育人是您的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
施老師是我的班主任，也是我的語文老師，她高高瘦瘦的很苗條，一雙又大又圓的眼睛好像會說話，正是她時而善良、時而柔和、時而嚴厲的目光伴隨著我們不斷的成長。
施老師可關心我了。有一次，我發燒了，昏沉沉地趴在課桌上，施老師走到我身邊摸了摸我的額頭，眼里閃著關心的目光，親切地問：“好點了嗎？多喝點水吧！”看著她慈祥的樣子，真像我的媽媽。
施老師教學可盡職了。記得有一次，她感冒了，盡管眼睛里布滿了血絲，還不停地咳嗽，她仍然堅持用嘶啞的聲音給我們上課。看著老師難受的樣子，我實在很心疼。
這就是我們的老師，她即有愛心又嚴厲，她即像我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
老師啊，您的愛像一股暖流，永遠溫暖我的心；您的愛像一把火炬，照亮我的'前程，老師的愛——永銘我心。
老師給我的愛作文7
四年級時，新來的班主任是一位年輕的女教師，她姓許，我們親切地叫她許老師。
四年級第一學期，由于各方面比較優秀，許老師選我做大對委員候選人去學校參加競選，我心里別提有多高興了。因為從一年級開始，我就一直是中對委，成為大隊長是我一直以來的夢想，現在，我終于有機會實現這個愿望了。可是，在全校的競選中，我并沒有一帆風順，最終被淘汰下來了。從那以后，我的成績就迅速下降，上課時也總是心不在焉，總覺的沒選上大隊長很丟臉，作業也總是得不到滿分。
許老師察覺到我的異常后，就找我談話了。
一天放學后，許老師把我叫到跟前，手搭在我肩膀上，笑著對我說：“張君，最近怎么樣？”我低著頭，小聲地說：“嗯還好吧。”“大隊長沒評上沒關系的，老師不怪你，下次再努力不就行了嗎？”我沒有吭聲。老師接著說：“現在，最重要的就是成績，一定要把成績提高，好嗎？我相信你一定能做到，加油！”此時，淚水已在我眼里打轉了，心理也下定決心要好好學習，用優秀的成績來報答老師，從這以后，我的成績有上升了。
老師的愛是無價的，也是偉大的。老師，我真想對您說：“謝謝您！您辛苦了！”
老師給我的愛作文8
老師，您用真情對待我們每一個學生，愛中有嚴，嚴中有愛；老師，您用真心對待我們每一個學生，成為我們的知心人，貼心人……
在今年暑假里，您到每一位同學家去家訪，那正是盛夏，太陽如火球般的烘烤著大地，人們都已經熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的炎熱，不顧您在家中的孩子，從家里出來到每一位同學家家訪，您并不是迫不得已，而是為了將老師的愛傳送給我們每一位同學，雖然您只在每一位同學家坐十幾分鐘，那37位同學又要多少時間呢？當我看見您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時，無論我提出什么問題您都不厭其煩的回答了，我想您或許已經回答了好幾遍，可您還是耐心的地回答了我的問題，絲毫沒有不耐煩的神情，這使我感到了您的愛已經融入到了您的話語中了，而且您在走之前還送給我了一本書，望著您離去的背影我不禁被您的愛所感動，耳邊再一次想起您對我鼓勵的話語，在您走后，我便細細的看了那本書，因為那是老師給我的愛，一份老師給我的真誠的愛。您對我的愛還不止這些，記得有一次，我生病住院時，又是您在百忙中抽出時間來看望我，這使我深深地感受到您對我的愛--那份不是母親卻勝似母親的愛。
這一樁樁一件件的事，在您眼里或許只是每一位老師應當做的事，可在我眼里這就是愛，老師對我的愛。老師，您的愛時時刻刻滋潤著我的心田。
老師給我的愛作文9
是誰像春蠶默默奉獻自己？是誰像蠟燭默默點燃自己？是誰像園丁呵護未來的希望？是誰把雨露灑遍大地？她就是您——我最親愛的老師。
記得有一個冬天的晚上，我的作業沒有訂正完，老是把我留了下來，放棄自己的休息時間，幫助我訂正作業：“看，這個字寫錯了，還有，這句句子不通順……”老師那溫柔的身影像黑夜里的一支蠟燭指引我前進。外面的西北風呼呼地刮著，肚子唱起了空城計，再看看老師的眼睛，依舊堅定不已。這就是我的老師，我那敬業的老師，我訂正啊訂正，直到六點才訂正完。走出教室，外面一片漆黑，走廊上的燈關了，所有教室的燈關了，只剩下我們班的燈還亮著。老師！您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，把我們培育成才。藍色是天空的顏色，象征著偉大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征著無限生機；紅色是夕陽的顏色，象征著我可愛的老師。
老師啊！謝謝您給我的愛！
老師給我的愛作文10
老師的愛是無私的。老師就像母親一樣愛著我們，像園丁一樣呵護著我們這群小花朵，老師更像那老芭蕉一樣把自己的一切都給了小芭蕉，讓我們茁壯成長。老師一直為著我們著想，早已忘記了自己。
記得在我讀二年級的時候，一天我肚子不舒服，突然拉肚子了。老師得知后把我領到辦公室把自己的位置讓出來給我坐，還給我遞上了一杯熱氣騰騰的水。老師又連忙聯系我的家人，把我領回去。后來我到教室里去理書包，同學們都回避我嘲笑我。老師看見了把同學們批評了一頓說：“我們應該在別人需要幫助的時候去幫助他，而不應該嘲笑他！”這時同學們都漲紅了臉，低下了頭，我淚水在眼眶里直打轉，又十分感動。
后來，外婆接我回家，在路上寒風凜冽，涼風輕拂過我的臉，但我的心還是暖的，是老師的愛溫暖了我的心。
晚上，一個電話鈴響起了，我接過電話，一聽是查老師，老師問我：“肚子好些了嗎？要多休息，不行的話明天就在家休息，別來上課了！”我心又感到一股暖流涌上心頭，此時我的病好象已經好了一大半，精神多了，已經忘記了疼痛。第二天，我又背上書包上學去了。
老師的愛是多么的偉大。老師把自己的一切都復出了，卻從沒有想要什么回報。
現在我們已經是五年級的學生了，不久就要畢業了，要離開老師了。我想：我們到那另外一個陌生的地方——中學，在那的學習成績是給老師最好的回報。老師您愛我們，我們也愛您。一日為師，終生為父。我們會永遠記住您，永遠愛著您。
老師給我的愛作文11
老師的愛，像一輪明月，沒有燦爛的外表，也沒有華麗的衣裳，它寧靜、明朗，卻永遠散發著它的光輝。
我看了一則故事，它深深地打動了我。男孩因為疾病，背上留下了兩道深深的傷痕，引來了同學們的厭惡和嘲笑，因此小男孩很自卑。老師知道后，巧妙的編了一個美麗的故事，告訴同學們這是天使的翅膀，于是大家改變了態度，都爭相喜歡起了他。時光流逝，男孩長大了，他勇敢地選擇了游泳，并且成功了！他勇敢地戰勝了自己的自卑，他永遠感謝老師，是老師，才能讓他取得今天的成就。我也遇到了同樣好的老師。
有一次，學校開運動會，我和另外的三名同學進行接力跑，盡管大家竭盡全力，但還是落了個第二名。當我們都在為沒得第一名哭泣的時候，有一雙手搭在我們的肩上，那雙手，是帶著體溫的愛；那雙手，是寬容的理解；那雙手，是獨一無二的老師的手。老師說：“沒事，咱們都盡力了，那就沒有遺憾，即使第二也很好嘛，下次我們再努力練習，一定會拿第一的！”我突然覺得之前的努力沒有白費，因為我們得到了老師最珍貴的肯定與鼓勵！這時，一縷陽光灑在老師的臉上，她的周身布滿金色的光芒，老師好美呀！
感謝老師，不僅帶我們遨游進了知識的海洋，還在我們傷心時安慰我們、灰心氣餒時帶給我們莫大的鼓舞。尤其是那雙手，充滿愛和鼓勵，我永遠也不會忘記！
老師給我的愛作文12
愛有好多種。有同學的愛，有老師的愛……俗話說：“嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。”在我的印象里，老師給予我的愛給我留下了最深刻的印象。
記得有一次考試，由于考試前我沒有復習，所以考砸了，老師讓媽媽簽名，我走在回家的路上，心里忐忑不安。
回到家，我照例作著作業，一邊做一邊想該如何處理簽名這件事。忽然，我眉心一皺，計上心來——模仿。于是我偷偷地在試卷上“簽了名”。吃飯時，媽媽問我試卷是否發下來了，“沒……沒……沒有”。我支支吾吾地說。騙過了媽媽，心里的十五個吊桶終于放了下來。
第二天早上傳卷子時，我故意把我的卷子壓在最下面。我偷偷瞄了老師，只見她眉頭一皺，隨即把我叫到了辦公室。
老師嚴肅地問：這是你媽媽的簽名嗎？“”是…是的。“”是嗎？“老師的聲音仿佛提高了一個八度。”我教你五年了，連你的字跡也分辨不出嗎？“我害怕得流下了眼淚。于是，老師和藹地說：”做人要誠實，不要因為自己的失誤，而失去了做人的根本——誠信“。聽了老師的教導，我愧疚地低下了頭。難道這番語重心長的話不是老師的愛嗎？
老師的愛教育了我，讓我這個險些誤入歧途的孩子懂得了誠實的可貴！
老師給我的愛作文13
原本我覺得撰寫一篇個人情感歷史來替代作文，未免顯得有些賺分。然而，實屬我發自內心的情感，并且我也很愿意撰寫出來，通過文字以及更多潛移默化的影響，感謝老師。
從前我是一名貧困生，然而我又是一名特殊的貧困生。我性格倔強、不認輸、不服命，我勇敢堅強，敢于與一切阻礙我美好生活的困難作斗爭。家庭的貧窮并非我所造成，在我的出生以前家庭已然這副境遇。學校里，領導與老師特別關心我，盡量幫助我，老師的愛也在其中慢慢體現。
實際上，相比很多領導與老師只知道給予物質支持不同。我的老師懂得了我更需要的——將我與其他家庭經濟狀況普通的同學一般看待。
我很幸運，我就遇到了這樣一位老師，老師給我的愛，是無聲息的幫助。我的情況他非常清楚，然而他的眼里沒有特殊看待我，而是將我以任何一名同學一樣看待。
我想，這才是真正的愛，一種不做作、不強加于人，能夠叫人感覺美好的才是愛。
老師給我的愛作文14
在我9歲的時候，我患上了一種叫甲亢的病。因為醫生說患了這種病的患者不能做激烈運動，于是，我就不能再上體育課了。
我們的體育老師是一位年輕的女教師，他姓陳。別看她上課時挺嚴厲的，可待起人來，還是挺溫柔的！
例如吧：每次上體育課時，在熱身跑步時，老師總親切的對我說：“楊玟怡，到那邊的欄桿上坐著去，也可以原地跑幾下，常鍛煉身體也是很重要的哦！”“嗯。”我說了一身，很感激老師對我的關心。我坐在欄桿上，看著同學們跑步，偶爾自己也能原地跑幾下，雖然自己沒能參加，但是看著同學們的開心樣我心里也挺快樂的。當老師看我活動時間長了一些時，又會和藹可親、面帶笑容的對我說：“楊玟怡，累了就休息一下吧！多曬曬太陽，也有利于身體健康！”我乖巧地點了點頭，心里充滿感激，想：陳老師這么關心我、愛著我，真是一位好老師呀！
這半年來，陳老師都是這樣關愛著我。讓我既能得到休息，又能適當的鍛煉。我一定要找個機會，來感謝老師半年來對我的關愛！
老師給我的愛作文15
愛是人類最美好的情感，是愛讓生活充滿溫暖，生活中的愛處處在。我也感受到過別人對我的愛。
有一次，學校要選廣播員，一個班出兩名候選人。老師說了這個消息后，我們都激動萬分。晚上我找了一篇文章準備第二天講。
第二天，開始選拔了，我的心里像揣了只小兔子似的，撲騰撲騰地跳個不停。終于輪到我了。我拿出寫好的稿子，剛想讀，嗓子卻像被什么卡了一下似的，讀不出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想：昨天晚上不都熟的快背過了嗎？今天怎么緊張地讀不出來了呢？正在我準備說放棄時，我發現老師正看著我。在她的眼深中，我看到了鼓勵，看到了安慰，看到了支持。不知從哪兒來的勇氣，突然拿起稿子，大聲地讀了起來。在讀的時候，老師的眼神，似乎被我用照相機拍了下來了一樣，始終在我的腦子里蕩漾。讀完后，老師又用贊許的目光看了我，就在這瞬間，我感受到了愛，感受到了溫暖，感受到了發自內心的愉快，正是因為老師的目光，才讓我不斷向前沖。最后我們以無記名的形式進行投票，我成為了兩名候選人中的一名。
老師，您的目光給予了我鼓勵與支持，是您的目光傳達了您對我們特殊的愛，我從心底感謝您！
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